人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園升小學信息采集篇一

在中國文化中，記者問孩子即將面對的年度事件通常是“大事”，就像孩子在幼兒園時將進入小學一樣。孩子們即將面臨一個新階段，需要適應新的環(huán)境和規(guī)則。由于學校和班級的不同，孩子在準備進入小學時需要做好充分準備。本文將介紹入學指南，并探討五項建議。

第二段：學前準備

在孩子準備進入小學的準備期，家長可以通過閱讀入學手冊、網上學習、參觀小學等方式幫助孩子了解即將進入的環(huán)境。為了幫助孩子適應，家長也可以通過與孩子的交流和引導來建立孩子在小學中的方向感。這種預備工作可以讓孩子心靈上的準備更充分，幫助孩子迅速適應新環(huán)境。

第三段：與小學師生交流

在入學準備階段，家長可以與小學師生交流，比如參加家長會、參觀學校等。這些交流可以幫助孩子了解學校生活和課堂學習，同時家長也可以了解學校對孩子的期望，以此來幫助孩子進行正面的預備工作。通過這些交流，家長能夠了解小學的教育理念和教學風格，有助于決定孩子是否適合在這所學校學習。

第四段：加強孩子自我管理

孩子在幼兒園接受的教育和小學有所不同。小學要求孩子加強自我管理和自律精神。家長可以從家長自管理入手，比如培養(yǎng)孩子的時間觀念、行為習慣和處事方式。在日?；顒又?，家長可以引導孩子健康飲食、鍛煉和睡眠，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活方式，以適應新的環(huán)境和規(guī)則。

第五段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好

小學生活不僅僅是關于課程，還有一系列的文化和藝術活動。孩子需要發(fā)展自己的興趣愛好，并尋找與自己氣質相似的同伴。家長應該登記孩子感興趣的項目，以幫助孩子建立自己的文化興趣愛好，充分發(fā)揮孩子的個性和特長。

結論：總結以上幾點

隨著孩子進入小學，孩子能力的增強和性格的發(fā)展將得到迅速改善。在家長的幫助下，孩子將能夠充分適應并享受小學時代。家長應盡最大努力去協(xié)助孩子，為他們的未來和學習成年打下堅實的基礎。

幼兒園升小學信息采集篇二

幼兒園和小學教師是社會中最受人尊敬的職業(yè)之一，他們肩負著教育和培養(yǎng)下一代的重任，在孩子的成長道路上扮演了至關重要的角色。作為一位幼兒園和小學教師，我認為我們的職責并不僅僅是傳授知識，也包括培養(yǎng)孩子的品德、習慣和性格。在這篇文章中，我會分享一些我在這個職業(yè)中所獲得的心得體會，以期能夠幫助其他教師更好地開展自己的工作。

第二段：教育的意義

作為一名教師，我深深地理解到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是對孩子進行品德、習慣和性格的培養(yǎng)。在我的教育過程中，我始終將學生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。只有這樣，學生才能真正成為一個全面發(fā)展的人，為社會做出貢獻。

第三段：角色的意義

在幼兒園和小學教育中，教師的角色非常關鍵。教師的責任不僅僅是傳授知識，還包括引導學生正確認識世界和成為一個有道德、有愛心的人。在我的教育過程中，我注重與學生的交流和互動，聆聽學生的心聲，從學生的角度出發(fā)，積極引導他們成為一個更好的人。

第四段：職業(yè)的意義

作為一位幼兒園和小學教師，我認為這是一個非常有意義的職業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，無論是傳授知識還是培養(yǎng)品德，都是非常有意義的工作。盡管這是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但看到學生在我們的幫助下不斷進步，是一種無與倫比的成就感。作為一位教師，我們有著一個最偉大的職業(yè)，這使我們感到自豪和幸福。

第五段：總結

作為一位幼兒園和小學教師，我的這些心得體會只是冰山一角，我的工作還有很多需要完善和改進的地方。但是我相信，只要我們不斷努力和積累經驗，我們一定會成為一個更加優(yōu)秀的幼兒園和小學教師。我衷心地希望，通過我的分享，能夠幫助其他教師更好地開展自己的工作，讓我們共同為培育下一代做出更大的貢獻。

幼兒園升小學信息采集篇三

一、開學條件保障情況

1.3月6日全體教師到校，分層次制定了學校本學期工作計劃，以及教導處教學計劃、教研組教學工作計劃、教師個人教學工作計劃等，經教務處審批后執(zhí)行正常。教師備課、課堂教學及作業(yè)批改等教學常規(guī)得到落實。為給學生上好第一節(jié)課做好充分的準備。

0人，轉出 0 人。沒有任何學生輟學。

3.教材在學生放假前就已經已發(fā)放到位，教師所用的教材、教參、教案發(fā)放到位；教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。春季開學的準備工作較充分。3月9日一切常規(guī)工作井然有序，正式開課。

4.教輔資料使用和管理規(guī)范，合理。本學期，學校沒有向學生收取征訂任何教輔資料的費用，教學上使用的教輔資料均是免費配發(fā)的樂園和同步練習冊。

5.后勤保障工作到位，在3月1日總務處就已經對全校的水電情況進行徹底檢查維修，為開學做好充分的準備。學校周邊環(huán)境綜合治理：衛(wèi)生良好，不存在安全隱患。6.進行了開學典禮后，分班進行了“三愛”和“三節(jié)”主題教育。學生帶著春節(jié)的余韻分享寒假生活相片、閱讀文章的感受?；顒雍啒?、生動活潑。

二、學校安全工作情況

1.校園安全隱患排查情況：對食堂餐廳、圖書室、實驗室、教室、配電室、辦公室等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行了全面排查整改。對教學用房進行了檢查。對教室從屋頂、梁架、墻體、門窗進行了詳細的檢查，檢查的結果一律完好；用電線路及用電設施都完好無損；各種專用教室與教室同樣完好無損，設施齊備。照明設施完好。對辦公用房進行檢查，整個房屋沒有發(fā)現(xiàn)異常。學校的倉庫及其他非教學用房都進行了詳細的檢查，一律正常。廁所完好正常。

2.校區(qū)安全保衛(wèi)情況：校園實行封閉式管理，學校設立了傳達室，有專職保安，專人負責，外來人員及本校學生必須經過登記才能進出，嚴格進出校門的管理，每天都有值日老師負責當天的安全保衛(wèi)工作，同時加強與派出所的聯(lián)系，實行警校共建，搞好學校周邊地區(qū)的治安。門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備。校園配備一鍵式報警設施，校園重點部位安裝視頻監(jiān)控，設施設備均正常使用。

3.學生上下學交通安全和校車安全管理自查情況：不存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為，學校門口道路設置有警示牌、減震帶。我校對校車的管理到位，校車只能由專職司機駕駛，做好定期保養(yǎng)，嚴禁帶病上路。經常對司機進行安全教育，舉辦安全教育培訓班，對有車的教師也經常進行培訓。

4.學生安全知識教育情況：學校通過安全教育課、消防安全演練、防震演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識，建立學校安全工作小組，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應急預案并組織演練。我校門口直接面對公路，存在較大的安全隱患，為此我校每天安排值日老師在校門口值勤，保證學生的安全。為了學生的安全，我校及時對學生進行交通知識的教育，使學生掌握交通安全常識，利用晨會、班會加強對學生的交通法規(guī)教育，避免交通安全事故的發(fā)生。

5.校園網絡建設和管理情況：校園網絡由學校信息中心負責，定期維護維修，加強網絡監(jiān)督管理，及時更新系統(tǒng)殺毒軟件等，監(jiān)控、預防病毒等的傳播和危害，不存在安全漏洞，確保校園網絡正常運行。

三、規(guī)范辦學行為情況

1.嚴格落實有關治理擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費等規(guī)定，學校不存在違規(guī)亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。

2.嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質量過關。

3.我校嚴格按照義務教育學校規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定辦學不存在超大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，嚴格落實每天鍛煉一小時要求,不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，學生作息時間安排科學合理，不存在組織學生補課情況，落實責任督學掛牌督導制度。

四、教師隊伍建設情況

1.教師配備情況 ：我?，F(xiàn)有23個教學班，教師59名，其中音體美均已專職教師擔任，并全部符合教學需求。

2.教師隊伍穩(wěn)定情況：我校教師不存在拖欠工資情況，各項工資福利待遇和社保政策均已宣傳到位，教師的合法權益得到保障，并能通過正常渠道反映、表達自己的訴求。

3.教師職業(yè)道德情況：我校定期開展教師政治業(yè)務學習，并制定了相應的師德考核機制，教師不存在違反職業(yè)道德的行為。

五、存在問題：

1.學校領導班子年輕化，給學校帶來了新的活力，但由于經驗不足，工作方法不夠靈活，使學校許多工作落實不到位。

2.本學期由于教師休病假、產假、退休等原因，教師嚴重緊缺，教師專業(yè)化發(fā)展受到制約，很多專業(yè)課教師安排了語文、數(shù)學、英語等教學任務。使這些教師沒有更多的經歷培養(yǎng)學生的特長，這對學生全面發(fā)展十分不利。

3.教學管理上雖制度健全，但有時落實不到位，精細化管理不夠。

4.有些教師課堂教學方法相對陳舊，跟不上新時期家長、學生的發(fā)展腳步，課堂教學水平亟待提高。

幼兒園升小學信息采集篇四

幼兒園是小朋友人生中重要的一段階段，可以為孩子們提供一個優(yōu)質、繁忙和樂觀的學習和成長環(huán)境。而小學階段，是孩子們人生中一個重要的轉折點，標志著孩子們正式開始進入學校以及系統(tǒng)學習知識的生活，需要面對新的環(huán)境和外部壓力，接受更專業(yè)和嚴格的教育。因此，幼兒園上小學，對于小朋友來說，是一個十分重要的轉變，需要家長和老師的多方支持和管理。

第二段：學習態(tài)度

幼兒園里的小朋友們往往比較天真活潑，進入小學后，學習環(huán)境和學習內容都會相對嚴格和專業(yè)。小朋友們需要更多的學習態(tài)度，例如認真聽講、英語溝通、積極思考和努力學習等。學習態(tài)度往往會直接影響小朋友們的學業(yè)成績，因此老師和家長需要共同營造一個積極的學習環(huán)境，鼓勵孩子們學習新的知識，提升他們的學習態(tài)度。

第三段：社交能力

進入小學，孩子們需要面對更加復雜的社交環(huán)境，例如與同學相處、與老師相處、與學校餐廳法務人員交往等等，這些都會考驗小朋友們的社交能力。社交能力對于孩子們的成長十分重要，好的社交能力能夠讓小朋友們更好的融入社會，建立更多友誼，提升自身的綜合素質。

第四段：與家庭溝通

進入小學后，家長更應該與小朋友們進行良好的溝通，了解他們的學習和成長情況。通過情感渠道，可以讓孩子們感到更多的責任感和關心，讓他們更多的融入到家庭氛圍中，讓孩子們感受到家人的愛和支持，增強他們的自信心和學習動力。

第五段：結論

幼兒園上小學是小朋友們成長過程中不可避免的一段經歷，但它也是孩子們成長的機遇。在幼兒園時期培養(yǎng)好小朋友們的習慣和養(yǎng)成好學習態(tài)度可以讓小朋友們更好地適應小學生活。在小學生活中，學習正確的學習和人生態(tài)度，并不斷改善和完善自身的人格和素質，會有助于小朋友們走向更美好的未來。無論是從學習態(tài)度、社交能力還是與家庭溝通等方面，孩子們都需要不斷努力和提升自己，為更好的出人頭地做準備。

幼兒園升小學信息采集篇五

古人云:“書,如人也,如其學,如其才,如其志,總之曰:如其人而已。”書法教育是漢字書寫方法的教育,可以使受教育者能較好地接受漢字書寫方法和技巧的訓練,從而有效地提高漢字的實用性和藝術性。書法教育既是藝術教育的一個重要組成部分,又與各種藝術教育相溝通。通過書法教育對小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和藝術欣賞，提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)學生審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

魯泰洪山小學歷來重視學生整體素質的培養(yǎng)，積極營造學生愛書法、學書法的良好氛圍，提高學生書法藝術修養(yǎng)，傳承中華藝術瑰寶。通過課堂教學，活動展示、教學研究，取得了豐碩的成果，力爭成為特色鮮明的淄博市中小學書法教育實驗學校。一.學?？傮w情況介紹：

（一）書法教育工作納入學校常規(guī)計劃

深入研究書法教學理論知識，堅持以人為本的教育理論，進行一、二年級硬筆字教學，三、四、五硬筆和毛筆字教學。加強學生的雙姿檢查，加強書法教育的相關課題研究。我校每學期考核全校各班書法教育教學水平，評選 “寫字最漂亮的班級”和“書法教學優(yōu)秀指導教師”，加大班級量化考核中書法教學的考核分，平時抽測、期末測試加入書寫卷面分。加強督促各班書法教育課開展情況，并及時反饋，以使書法教育開展得更好。

我校在每學期初就把書法教育教學工作列入學校的重點工作計劃，以校長為組長，書法老師和語文老師為組員，定期開展師生書法作品展示活動。積極參加省、市、區(qū)教育部門組織的各級各類書法比賽。

（二）書法教育課程的開設與開展

學校成立年級、班級書法興趣活動小組，優(yōu)先保證學校書法活動的順利開展，在班級強化書法教學，每周一節(jié)書法課，每天中午課前10分鐘為練字時間，保證學生練字時間達1小時以上。一到二年級為硬筆書法、三到五年級為毛筆兼硬筆書法。促進了學生特長的發(fā)展，并爭取在各級各類比賽中取得佳績。

（三）書法教育實驗研究課題的開展

學校深入研究，把書法教育課題的確定作為學校教育科研課題的重點，成立課題領導小組，組織骨干教師參加書法教育課題。

（四）教師的全員培訓

我校有專職的書法教師2人，兼職的書法教師20名。學校每學期邀請專家對全校的書法教師進行培訓。定期選派骨干教師外出學習和培訓。為使指導教師在業(yè)務上精益求精，定期開展書法展示活動。學校鼓勵教師參觀書畫展，鼓勵書法、美術教師自己創(chuàng)作書畫作品，鼓勵培訓提高。

（五）書法教學設施和活動場地的建設

內的走廊墻壁上懸掛著學生的書畫作品，這些作品都出自我校學生之手，校長辦公室、接待室掛著的都是我校師生的書畫作品。作為精品在校園內展示，是學生的一種榮耀，這既是對學生多年付出的肯定，也為其他學生樹立了榜樣。（5）通過向媒體報社投稿，將我校學生優(yōu)秀的書法作品展示給全市的人民，展示我校的特色。

在全校書法教師的共同努力下，學生參加上級組織的書法比賽活動取得了豐碩的成果。2012.9獲淄博市“百靈藝術節(jié)”書法比賽二等獎；淄川區(qū)第五屆美術特長生書法比賽一等獎2人，二等獎2人；淄川區(qū)第六屆美術特長生書法比賽一等獎2人，二等獎2人；淄川區(qū)“我們的節(jié)日”手抄報一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人；淄川區(qū)廉潔書法比賽一等獎2人，二等獎1人。三.存在問題及改進措施： 存在問題：

1.學校教師整體上年齡偏大，專職書法教育的教師較少。師資嚴重缺乏，制約著學校書法教育教學工作前進的步伐；多數(shù)書法課是語文老師兼職，大多數(shù)課時都上了語文，學生練字時間難以保障，目標和效果不令人滿意。

2.書法教育的評價體制不夠完善。目前學校書法教育教學工作的評價還是沿用傳統(tǒng)的評價辦法，操作起來不夠科學，指標難以量化，老師在教學時缺少依據(jù)。

3.資金短缺。我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，經濟上不能獨立，在書法教

育的投入上還有所欠缺。

改進措施：

1.加大師資培訓力度。學校在今后的工作中，對從事書法教育的教師加大培訓力度，利用多種渠道對教師進行校內、外的培訓，使任課教師在理論、技能等方面不斷提高，使全校的書法教育水平不斷進步。

2.進一步改進和量化書法教育的評價機制，使評價方法更科學、合理，適應新課改教學的要求。

3.積極向中心校申請資金，加大書法教育的投入。

魯泰洪山小學 2012年10月

幼兒園升小學信息采集篇六

幼兒園小學銜接是孩子成長中的一次重要的轉折點，對孩子的學習和發(fā)展來說扮演著至關重要的角色。作為家長，我深刻體會到了這個過程中的挑戰(zhàn)和機遇。在孩子們進入小學之前，你要做的是為他們打下堅實的基礎，以應對即將來臨的新環(huán)境和學習要求。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園小學銜接過程中的幾點心得體會。

第一段：了解小學的學習要求和環(huán)境

在幼兒園小學銜接的前期，我們作為家長應該積極主動地了解小學的學習要求和環(huán)境。了解小學的學科設置、教學方式和教育理念將幫助我們更好地為孩子做好準備。我們可以參與學校的家長會議或者與老師進行溝通，了解小學的課程設置和學習指導方針。同時，我們還可以多參觀小學，帶孩子們走進小學的教室和圖書館，讓他們熟悉小學的學習環(huán)境。這樣，孩子在進入小學后就不會感到太過陌生和害怕，而會更加自信和從容地面對新的學習挑戰(zhàn)。

第二段：培養(yǎng)孩子的自理能力和學習習慣

進入小學后，孩子們將面臨更多的學習任務和自我管理的要求。因此，我們需要在幼兒園階段就開始培養(yǎng)孩子的自理能力和學習習慣。我們可以教會孩子們自己穿脫衣物、上下樓梯、洗手等日常生活技能，讓他們學會自己照顧自己。同時，我們還要督促孩子們按時完成幼兒園的作業(yè)和任務，培養(yǎng)他們的學習習慣和責任心。這樣，孩子們在進入小學后就能更好地適應新的學習節(jié)奏和生活環(huán)境，提高他們的學習效率和自我管理能力。

第三段：培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神

在小學，孩子們將面臨更多的社交機會和團隊合作的任務。因此，我們需要在幼兒園階段就培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神。我們可以多讓孩子與其他孩子一起玩耍，鼓勵他們主動與他人交流和分享。同時，我們還可以教會孩子們如何處理沖突和解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。這樣，孩子們在進入小學后就能更好地融入班集體，與他人和諧相處，積極參與協(xié)作活動，提高他們的社交能力和合作能力。

第四段：適應小學的學習要求和學習方法

小學的學習要求和學習方法與幼兒園有所不同，因此我們需要幫助孩子們適應這些變化。我們可以鼓勵孩子們多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力；還可以引導他們學會記憶和總結知識，提高他們的學習效果和成績。我們還可以幫助孩子們制定學習計劃，教會他們如何合理安排時間和分配任務。通過這些努力，孩子們就能更好地適應小學的學習要求和學習方法，提高他們的學習能力和成績。

第五段：建立與老師的良好溝通和合作關系

與老師的良好溝通和合作關系對孩子的學習和發(fā)展至關重要。在幼兒園小學銜接過程中，我們應該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學校中的表現(xiàn)和進展。同時，我們還應該積極參與學校的家長會議和活動，與其他家長進行交流和共享經驗。我們還要與老師合作，共同制定孩子的學習目標和制定學習計劃，共同關注孩子的學習進程和發(fā)展情況。只有建立了良好的家校合作關系，才能更好地促進孩子的學習和成長。

總結：

幼兒園小學銜接是孩子成長中的一次重要的轉折點，需要我們作為家長付出更多的努力。通過了解小學的學習要求和環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自理能力和學習習慣，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神，適應小學的學習要求和學習方法，建立與老師的良好溝通和合作關系，我們可以幫助孩子更好地適應新的學習環(huán)境，提高他們的學習能力和發(fā)展?jié)摿?。讓我們一起為孩子們的幼兒園小學銜接打好基礎，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。

幼兒園升小學信息采集篇七

幼兒園小學教師是培養(yǎng)幼兒和小學生的關鍵人物。作為教育工作者，他們需要花費大量的時間和精力來確保每個學生都能得到最好的教育。在這個過程中，他們會遇到很多機會和挑戰(zhàn)，不斷地成長和改進自己。本文將探討幼兒園小學教師的工作經驗和體驗，并分享有助于提高教育質量的建議。

第二段：教學目標

作為一名幼兒園小學教師，教學目標是為學生提供一個安全、積極和熱愛學習的環(huán)境。教師需要確保每個學生都能感受到被關注和理解。為了達到這個目標，教師需要花時間去了解每個學生的需求和興趣。這樣能夠幫助教師為學生量身定制教學計劃，提高學生的參與度和學習興趣。

第三段：教學方法

幼兒園小學教師需要采用不同的教學方法來滿足不同年齡的學生的需求。對于幼兒園教學，一些常用的教學方法包括兒歌、游戲和互動教學。而對于小學教學，則需要更多地采用課堂講授、討論和實驗等方法。同時，教師還需要針對學生的不同需求使用適當?shù)慕虒W方法，如視覺、聽覺和動手等方法。

第四段：教師評價

除了提供優(yōu)質的教學，幼兒園小學教師還需要給學生提供及時、準確和個性化的反饋。通過對學生的評價，教師可以幫助學生了解自己的長處和不足，并揚長避短。同時，教師還可以使用不同的評估方法，如測驗、項目和作業(yè)等來評估學生的表現(xiàn)。通過評價和反饋，教師可以幫助學生更好地理解學習目標和培養(yǎng)自信心。

第五段：結論

幼兒園小學教師的工作可以是一項充滿挑戰(zhàn)的任務。然而，只要能夠保持對學生熱情和耐心，并遵循一些最佳實踐，就可以最大程度地為學生創(chuàng)造成功的教育環(huán)境。在這個過程中，教師可以改善自己的教學方法，定期反思自身工作，學習和采納更多的教育技巧，以達到提高教育質量的目標。

幼兒園升小學信息采集篇八

根據(jù)上級文件精神，我校領導高度重視，立即組織全校教師進行冬季取暖安全自查，并著重對文件中要求的相關內容進行嚴肅認真的自查，現(xiàn)將自查結果總結如下：

（一）冬季供暖領導小組

組長：xx（主要負責人）

副組長：xx（分管負責人）

成員：各班教師領導小組

職責：

1、根據(jù)應急預案做好各環(huán)節(jié)的準備工作。

2、突發(fā)事件處理過程中總體組織協(xié)調。

3、組織進行應急方案的操作演練。

4、決定啟動或停止應急方案。

5、組織恢復正常工作。

1、加強領導，明確責任，學校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人。

2、要求供暖之前對空調及線路進行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學校并協(xié)同解決。

3、學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內紫外線空氣消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內空氣流通。

4、加強對師生的安全教育，充分利用校會、家長會、微信群等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。

5、加強師生防火防煤氣中毒應急疏散演練，掌握有關防火逃生防煤氣、煤煙中毒知識技能，提高防范意識。

校長與各年級第一安全責任人簽訂《用水、用電安全責任書》，逐級落實責任制，把安全責任落實到人。簽訂《安全崗位責任書》，明確目標、責任到人。做到分工明確，職責落實。在此基礎上，學校加強對工作的指導與監(jiān)督。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

季取暖安全事故的發(fā)生。

1、學生、家長、部分教職工安全意識淡薄，思想認識不高。應經常性的進行安全教育，定期召開家長會，做好家校聯(lián)系。通過召開專題班會、安全講座、印發(fā)告家長通知書、明白紙、校訊通等形式，提醒家長對學生進行監(jiān)督。

2、個別空調年久老化，會在一定程度上影響取暖效果。學校通過細致排查，不留死角，確保取暖安全。

總之，通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固我校的取暖安全工作，及時地吸取某些重大事故的經驗教訓，同時借鑒兄弟學校的一些做法和措施，努力避免事故的發(fā)生，使我校的冬季取暖安全工作更上一層樓。

幼兒園升小學信息采集篇九

1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異。

2、減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。

1、大班教師從本學期初就應該注意與小學銜接方面的問題，特別是要適當延長幼兒學習時間(5—10分鐘)，減少游戲時間;讓幼兒學會書寫自己的姓名，認識一些常用字。

2、在環(huán)境創(chuàng)設及日常教學中要涉及小學方面的內容及知識(如兒歌、繪畫、教唱有關的歌曲等)

3、家長要與幼兒園配合好，對幼兒進行入小學前的教育,特別在時間觀念上要比以前要求更加嚴格。

4、與小學進行聯(lián)系，請他們做好相應的參觀準備。

1、大班教師與小學一年級教師座談(就往年大班幼兒初入小學，未做好準備而不能適應小學生活的方面)進行交流、總結，有利于大班教師在今后工作中有的放矢。

2、教師為幼兒入小學參觀做好鋪墊，提前進行語言教學活動，活動中，幼兒會提出各種各樣的問題，讓幼兒帶著問題去小學參觀，能使參觀活動更有明確的目的。

3、教師帶領幼兒走入小學參觀校容校貌及低年級小學生的上課情況。參觀內容主要包括：

(1)觀看升國旗儀式和廣播體操;

(3)旁聽一年級的一節(jié)課，了解小學生是怎樣上課的;

(4)了解小學生的課間十分鐘都做些什么。

4、回園后組織幼兒繼續(xù)討論，幫助它們化解仍然擔心的問題，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進入小學。

組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學”，表達向往成為小學生的愿望。

幼兒園升小學信息采集篇十

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀__國際學校。

接下來我們每個班分別進行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數(shù)學、英語課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？葱W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

煙雨幼兒園

幼兒園升小學信息采集篇十一

幼兒園小學銜接是每個孩子成長過程中的一次重要轉折點，也是家長們所關注的焦點。作為一名家長，我對幼兒園小學銜接有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和經驗，希望能給其他家長提供一些參考。

第一段：加強家園合作，縮小幼小銜接的差距

在幼兒園小學銜接的過程中，家園合作是非常重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園和小學之間的銜接越緊密，孩子適應小學的能力就越強。因此，我積極與孩子所在的幼兒園進行溝通，了解小學的要求和教學內容。通過家長會、座談會等形式，我與幼兒園老師、小學老師建立了良好的溝通渠道。這種合作讓我更加了解孩子的特點和需求，也讓孩子在學校的適應過程中得到了良好的支持。

第二段：注重孩子的自主學習，培養(yǎng)學習興趣

我發(fā)現(xiàn)，在幼兒園小學銜接過程中，培養(yǎng)孩子的自主學習能力尤為重要。在幼兒園時，孩子們主要通過游戲和玩耍來學習。而在小學，學習是以形式更加正式和系統(tǒng)的方式進行的。為了幫助孩子順利過渡，我在家里特意為孩子創(chuàng)造了自主學習的環(huán)境。比如，為孩子準備適合年齡的圖書、樂器等，鼓勵孩子主動參與學習。通過這樣的方式，孩子在小學環(huán)境中能夠更快地適應學習的節(jié)奏，并培養(yǎng)出對學習的興趣和樂趣。

第三段：重視學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣

在幼兒園小學銜接過程中，培養(yǎng)良好的學習方法和學習習慣是非常重要的。我在孩子幼兒園時就開始注重這一點，通過在游戲中培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維等能力，為孩子今后的學習打下堅實的基礎。然而，在小學階段，孩子需要進一步培養(yǎng)自己的學習方法和學習習慣。我和孩子一起制定學習計劃，規(guī)劃好每天的學習時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，我還鼓勵孩子主動尋求幫助，培養(yǎng)解決問題的能力。通過這樣的努力，孩子在小學學習中取得了較好的成績，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。

第四段：關注孩子的情緒和適應能力，提供必要的幫助和支持

幼兒園和小學的環(huán)境有很大的差異，家長們需要重點關注孩子在銜接過程中的情緒和適應能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子在這個階段可能會面臨壓力和不安的情緒。因此，我對孩子的情緒進行了密切觀察。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒問題，我會及時和孩子交流，并提供必要的幫助和支持。同時，我還鼓勵孩子參加小學的各種活動，培養(yǎng)社交能力和適應能力。通過這樣的關注和支持，孩子能夠更好地適應小學的生活和學習。

第五段：堅持持續(xù)關注，促進孩子全面發(fā)展

促進孩子全面發(fā)展是幼兒園小學銜接的終極目標之一。作為家長，我堅持持續(xù)關注孩子的成長，鼓勵孩子參加各種課外活動，拓寬孩子的視野。我也與孩子的老師保持良好的溝通，及時了解孩子的學習和發(fā)展情況。通過這樣的努力，孩子在小學階段取得了滿意的成績，并全面發(fā)展了自己的各項能力。

總結：

幼兒園小學銜接是一個孩子成長過程中的關鍵時期，家長在這個過程中的角色和作用非常重要。通過加強家園合作，注重孩子的自主學習，重視學習方法和習慣的培養(yǎng)，關注孩子的情緒和適應能力，以及持續(xù)關注促進孩子全面發(fā)展，我們可以幫助孩子更好地適應小學的學習和生活。這些心得體會希望能夠給其他家長提供一些啟示，讓他們在幼兒園小學銜接中更加從容和有信心。

幼兒園升小學信息采集篇十二

共有多少人?

7.老師給9個三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花?

8.有5個同學投沙包，老師如果發(fā)給每人2個沙包就差1個，老師共有多少個沙包?

9.剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書?

11.小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干?

12.哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆?

幼兒園升小學信息采集篇十三

堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

二、工作目標和具體措施

(一)重視安全保健工作，營造和諧溫馨校園

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質

1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的'考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力。

2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

(三)積極參加上級組織的各項活動

組織教師參加高新區(qū)組織的各項比賽與活動，先在幼兒園舉辦評比活動，選拔人員參加上級活動。

三、工作安排

一月份：

1.總結工作。

2.制定工作計劃。

3.迎接高新區(qū)教育辦公室組織的視導檢查，申報市級一類園。

二月份：

1.組織教師寒假政治業(yè)務學習，參加高新區(qū)組織的業(yè)務學習。

2.各班制定本學期教學計劃。

3.全面更新幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，利用廢舊物品裝飾活動室。

三月份：

1.開展幼兒園安全自查工作。

2.召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作計劃。

3、參加高新區(qū)組織的廢舊物品創(chuàng)設環(huán)境比賽。

四月份：

1.組織開展幼兒園半日開放活動。

2.開展教學能手評比活動，參加全處幼兒教師教學能手評選。

五月份：

1.組織搞好慶”六一“活動。

2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能訓練。

六月份：

1.組織教師基本功比賽，參加高新區(qū)的幼兒教師基本功比賽。

2.總結上半年工作。

3.制定下半年工作計劃。

七月份：

1.幼兒園汛期安全檢查。

2.召開家長會，對幼兒園工作進行匯報。

八月份：

1.組織暑假政治業(yè)務學習，制定新學期教育計劃。

2.參加骨干教師培訓。

3.更新幼兒園環(huán)境布置。

九月份：

1.參加高新區(qū)幼兒教師師德演講比賽。

2.舉辦幼兒園秋季趣味運動會。

3.新小班試入園活動，配備優(yōu)質師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。

十月份：

1.迎接高新區(qū)教育辦公室的定類年檢。

十一月份：

1.幼兒園冬季安全自查。

2.組織教師普通話比賽。

3.組織開展半日開放活動。

十二月份：

1.組織幼兒園”元旦文藝匯演“。

2.總結工作，制定工作計劃。