為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇一

1、讀書明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、文明友善、孝老愛(ài)親、自強(qiáng)自立的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。

3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力。

4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。

5、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅。

一、二年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，及古詩(shī)15首。三、四年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，及古詩(shī)20首。

1 00，及古詩(shī)20首。

1、自己制作古詩(shī)誦讀卡

卡片可用硬紙板制作，正面為古詩(shī)文，反面為詩(shī)文配圖或詩(shī)意解釋。每卡一首詩(shī)文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。

2、古詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽。

開(kāi)展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。

3、學(xué)生詩(shī)文書法比賽。

4、詩(shī)文誦讀表演活動(dòng)。

以年級(jí)出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。

“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

（一）保證誦讀時(shí)間。每天固定第一節(jié)語(yǔ)文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會(huì)為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。

（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，200由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī)，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

（三）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。

（四）班主任要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2、學(xué)校語(yǔ)文組、少隊(duì)不定期檢查。

3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇二

為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

四年級(jí)：《秋天》

五年級(jí)：《去打開(kāi)大自然綠色的課本》

六年級(jí)：《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》

小學(xué)4—6年級(jí)各班學(xué)生

20xx年9月28日下午夕會(huì)課

各教室

年級(jí)段按班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽。

1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。

2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。

3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）

4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）

5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）

6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）

1、每個(gè)年級(jí)組共設(shè)評(píng)委2人，采取平均計(jì)分。

2、評(píng)委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

3、每一個(gè)年級(jí)組共評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。

四年級(jí)組：xxx

五年級(jí)組：xxx

六年級(jí)組：xxx

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇三

一、活動(dòng)思想：

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

中華古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《百家姓》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩(shī)文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。

四、教育原則

完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對(duì)待。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)誦讀經(jīng)典。

知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。

全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。

五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施

1、活動(dòng)責(zé)任人：五年級(jí)各班語(yǔ)文教師

2、活動(dòng)時(shí)間及方式：

(1)營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。

(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。

(3)充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。

(4)各班語(yǔ)文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。

(5)年級(jí)復(fù)賽時(shí)間：12月

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

中華古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。為營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

來(lái)自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。

從比賽過(guò)程來(lái)看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過(guò)誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩(shī)文用歌曲的形式演唱出來(lái)，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新。總之，每個(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。

1.中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

2.2016黨員教師三嚴(yán)三實(shí)體會(huì)(經(jīng)典)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇四

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是--小學(xué)早已申報(bào)立項(xiàng)的省級(jí)研究課題，十一月份我們按照學(xué)校制定的課題方案，有條不紊地開(kāi)展了工作，現(xiàn)按照學(xué)校要求將十月份活動(dòng)開(kāi)展情況作如下小結(jié)：

一、落實(shí)讀本，明確內(nèi)容

在語(yǔ)文教師的共同努力之下，--小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩(shī)詞讀本》已經(jīng)印刷出來(lái)發(fā)放到了學(xué)生手中。讀本共五冊(cè)，每?jī)?cè)收錄四十首古詩(shī)詞，原則上是每周一首。讀本有注音、作者簡(jiǎn)介和譯文，學(xué)生能自行了解大意。另外還落實(shí)了《弟子規(guī)》讀本，做到了人手一本。本學(xué)期主要內(nèi)容就是把《弟子規(guī)》背完，把本學(xué)期的二十首故事背會(huì)。學(xué)校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內(nèi)容。

二、落實(shí)了責(zé)任人、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)

從十一月開(kāi)始，學(xué)校明確規(guī)定此次活動(dòng)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，并把晨誦時(shí)間調(diào)整到了十五分鐘，嚴(yán)格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校還按每月每班30元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了科研經(jīng)費(fèi)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視。

三、落實(shí)了常規(guī)檢查

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表，從檢查情況來(lái)看，早晨的15分鐘在十月落實(shí)的挺好，全體語(yǔ)文教師都能按時(shí)進(jìn)班，按要求開(kāi)展活動(dòng)，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯。相比之下，星期二下午的讀書活動(dòng)還不盡人意，還存在寫作業(yè)、做試卷等現(xiàn)象。檢查中，我們已經(jīng)與老師進(jìn)行了交流，做得特別好的老師有萬(wàn)-老師，她指導(dǎo)誦讀認(rèn)真，糾正讀本中的錯(cuò)誤讀音，講解大意，學(xué)生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》，還讓學(xué)生通過(guò)表演理解意思，并指導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐。從檢查結(jié)果來(lái)看，部分班級(jí)在指導(dǎo)方面還不夠深入，還有讀錯(cuò)字、讀錯(cuò)音的現(xiàn)象，望老師們進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、組織評(píng)比提高積極性

十一月份我們組織全體教師在操場(chǎng)上進(jìn)行了一次誦讀競(jìng)賽，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級(jí)代表表演背誦一首古詩(shī)，全體語(yǔ)文教師本著公平、公正、公開(kāi)的原則打分，經(jīng)過(guò)評(píng)比，四(1)班、四(2)、五(1)班、二(1)班、五(2)班5個(gè)班級(jí)綜合分排在前列。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇五

為響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)委在全國(guó)開(kāi)展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”的決定，在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。

1、總體目標(biāo)

中華文化以傳世經(jīng)典為載體，以儒家思想為核心，是國(guó)魂的載體，是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機(jī)，通過(guò)參加誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)全校學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，從而熱愛(ài)中國(guó)文化，弘揚(yáng)中華文明，不斷推陳出新。通過(guò)班級(jí)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，提升整體文化品位。

（一）中華經(jīng)典誦讀。

誦讀內(nèi)容：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語(yǔ)文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目?jī)刹糠帧?/p>

高一：配合人教版必修3教材詩(shī)歌單元，并結(jié)合《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，選定50首唐詩(shī)作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

必讀篇目：（20首）

王勃《送杜少府之任蜀川》

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

孟浩然《夜歸鹿門歌》

王昌齡《出塞》

王維《使至塞上》《山居秋暝》

李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》

白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

李商隱《錦瑟》《馬嵬》

選讀篇目：（30首）

孟浩然《過(guò)故人莊》

王昌齡《閨怨》

王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》《送元二使安西》

杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》

《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

劉禹錫《竹枝詞》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《西塞山懷古》

白居易《賦得古原草送別》《長(zhǎng)恨歌》《買花》《長(zhǎng)相思》

杜牧《赤壁》李商隱《無(wú)題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

高二：配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語(yǔ)》部分選文，并根據(jù)大綱要求和學(xué)生的閱讀實(shí)際，選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿足不同層次學(xué)生的需求。

必讀篇目：（25則）

《先秦諸子選讀》

選文五《不義而富且貴，于我如浮云》中的第三則、四則、七則

選文六《有教無(wú)類》中的第五則、七則

《論語(yǔ)》

《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則

《為政篇》中的第五則、七則、二十一則

《里仁篇》中的第五則、六、十五則

《公冶長(zhǎng)篇》中的第十則、十五則、十九則

選讀篇目：（30則）

《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則

《述而篇》第十一則、十二則、十五則、十六則、十九則、二十四則、二十六則

《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則

《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則

《鄉(xiāng)黨篇》第十七則、二十五則

《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則

學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，在實(shí)踐中培育人文精神，凈化學(xué)生心靈。

（二）中華詩(shī)歌生命頌主題創(chuàng)作活動(dòng)。

在誦讀的.基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩(shī)歌創(chuàng)作（每班一篇，于3月23日前交語(yǔ)文組肖潮聲處）。

1、課前安排5分鐘時(shí)間，每日一讀。高一高二年段的學(xué)生，每天課前安排5分鐘時(shí)間，進(jìn)行誦讀經(jīng)典。或?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。提倡課后誦讀。

2、每周二、四早讀安排10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行集體誦讀。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達(dá)到熟讀成誦的水平。

3．各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員，使全班同學(xué)跟讀。

4．安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，形式力求新穎，為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。

5．校廣播站開(kāi)辟誦讀專欄。

6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽及詩(shī)歌創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

略。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇六

為繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營(yíng)造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使機(jī)電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，特開(kāi)展此活動(dòng)。增加12級(jí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)主題：

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇七

以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

經(jīng)典詩(shī)文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們?cè)谟洃浀狞S金時(shí)期就誦讀這些經(jīng)典，會(huì)對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無(wú)法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時(shí)期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

所以，《九年制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩(shī)文的背誦和積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情”的要求。“階段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）”。

讓經(jīng)典詩(shī)文伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全校各項(xiàng)誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃和正常開(kāi)展。

副組長(zhǎng)：組織和督促師生有序開(kāi)展各項(xiàng)誦經(jīng)活動(dòng)，保證活動(dòng)效果和質(zhì)量。進(jìn)行活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

組員：

組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。

內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩(shī)文背誦篇目70首》、《古詩(shī)文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩(shī)文名篇等。

時(shí)間：3月——年6月

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（3月）

1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。

2.利用集體晨會(huì)時(shí)舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開(kāi)幕式，向全校發(fā)出活動(dòng)倡議。

3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)，出主題宣傳欄，用詩(shī)文、詩(shī)畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等，營(yíng)造誦經(jīng)氛圍。

第二階段：活動(dòng)階段（4月——6月上旬）

班級(jí)方面：

1．通過(guò)開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。

（1）開(kāi)展“課前吟一吟”的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前吟一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，最后熟讀成誦。

（2）開(kāi)展“天天誦經(jīng)典”活動(dòng)。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時(shí)間，每節(jié)語(yǔ)文課前的一兩分鐘、語(yǔ)文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)的時(shí)間都要充分利用。每周一兩首詩(shī)詞或一段詩(shī)文，教師及時(shí)抽查，然后每天全班進(jìn)行集體誦讀。

（3）進(jìn)行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，大量積累古詩(shī)，來(lái)達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，可以是詩(shī)句接龍，也可以是你問(wèn)我答，或者為實(shí)際情景配詩(shī)句吟誦等各種古詩(shī)方面的游戲。

2．在板報(bào)上開(kāi)辟詩(shī)文園地，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，精選詩(shī)文，設(shè)計(jì)版面。包括古詩(shī)書法展、寫誦經(jīng)感言、詩(shī)配畫、活用古詩(shī)的習(xí)作等等。

4．開(kāi)展舉辦詩(shī)社，學(xué)以致用的活動(dòng)。即吸收對(duì)古詩(shī)文興趣特別濃的學(xué)生為詩(shī)社學(xué)員，并定期組織他們開(kāi)展作詩(shī)繪畫、改寫古詩(shī)、活用古詩(shī)、欣賞古詩(shī)、創(chuàng)作兒童詩(shī)等活動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

學(xué)校方面：

1．開(kāi)展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動(dòng)。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負(fù)責(zé)播音的班級(jí)按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生受到美的熏陶。

2．組織開(kāi)展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩(shī)文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

3．舉行一次大型的以各年級(jí)現(xiàn)行古詩(shī)文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩(shī)文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩(shī)古詩(shī)的熱情。

4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析。

5．在廣泛開(kāi)展古詩(shī)文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）

評(píng)比“古詩(shī)之星”。制訂“古詩(shī)文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文教師的組織下，每班每學(xué)年考核1次，對(duì)達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩(shī)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，并張榜公布，發(fā)給證書。對(duì)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)評(píng)為“經(jīng)典詩(shī)文書香班級(jí)”。先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人可優(yōu)先參加市“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)選。

讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤(rùn)我們的心田，好書能陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，讓經(jīng)典詩(shī)文的馨香溢滿我們的校園！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇八

通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的`方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

20xx年11月18日（第11周星期一）

各班教室

3—5年級(jí)全體學(xué)生

1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

比賽采取100分制，其中：

a、作品內(nèi)容（xx分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

評(píng)委：黃勇桂建明周群意楊輝宇朱麗華鄧英姿

胡新蘭羅彪肖麗華陳敏何恒嘉周碧華

統(tǒng)分：李致富

攝影：袁娟

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案幼兒園篇九

為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展，運(yùn)用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現(xiàn)就開(kāi)展20xx年全市中小學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案：

一、舉辦集中誦讀活動(dòng)

1. 舉辦千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。

2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍。

3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體在少兒頻道開(kāi)辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、取得的成效，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。同時(shí)，在街頭巷尾、公共場(chǎng)所,廣泛設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。

二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用

1.編寫校本教材。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《中華經(jīng)典校本課》、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的`節(jié)日》等校本教材。

2.營(yíng)造誦讀氛圍。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂(lè)朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持分層施教。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。

4.豐富誦讀方式。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果。

“讀”即采取自讀、對(duì)讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)?？刹扇〕孔x時(shí)間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。

“講”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī)，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力。

“賽”即定期舉辦班級(jí)、年級(jí)或全校性、全市性誦讀比賽，評(píng)選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。

“吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.學(xué)、玩“一體”。把古典詩(shī)詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂(lè)中感受經(jīng)典。

6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。

三、社會(huì)各界積極支持配合

1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開(kāi)展“過(guò)清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊(duì)會(huì)，“過(guò)端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“過(guò)中秋，思團(tuán)圓”詩(shī)歌朗誦會(huì)，重陽(yáng)節(jié)評(píng)選“十大孝子”活動(dòng)，“過(guò)大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)。各學(xué)校采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì)“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計(jì)劃，形成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。假日期間，教育部門要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。

3.用中華經(jīng)典規(guī)范未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。

四、工作要求

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。

2.制定計(jì)劃強(qiáng)化培訓(xùn)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由教育行政部門每年開(kāi)展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán)，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)輔導(dǎo)，開(kāi)展中華經(jīng)典教學(xué)研究。

3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)、文明學(xué)校考評(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測(cè)評(píng)之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

4.加大投入有力推進(jìn)。市財(cái)政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。