當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學習理論個人心得體會篇一
問題設計要目標明確，提問從整體目標出發(fā)，考慮教學的整體效應。在教學中，一定的教學目標可以為教學活動指出方向，可以激發(fā)學生的學習動機，還可以作為評價教學效果的標準。教師在教學中那種想怎么問就怎么問，想在哪問就在哪問的做法應當摒棄。我們應以問促思，讓每一個問題都有助于學生發(fā)展；以問導學，讓每一個問題都關(guān)注學生需求。提問只有做到有的放矢才有助于提高課堂效率。
新時期要求學生有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要在求同思維培養(yǎng)的基礎上，強調(diào)求同發(fā)散思維的訓練。抓住思維的發(fā)散點提問，有一點的思維的強度和廣度，使學生在學習過程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗，有利于心理的積極發(fā)展和學生在想象中創(chuàng)新。
要解決教學過程中的一個難點或一個重點問題，往往靠直接提問是解決不了問題的，這時需要設計一組問題，由淺入深，由易到難，調(diào)動學生的思維，通過一環(huán)扣一環(huán)、一層進一層的提問，引導學生的思維向知識的深度和廣度發(fā)展。通過層層剖析、循序推進、最終到達解決問題的彼岸和釋疑明理的高峰。
有些文章說到關(guān)鍵戛然而止，而又欲說還休，讓人意猶未盡，給讀者留下了無限的想象空間和思考余地。課堂教學中恰當?shù)摹把a白”能夠給孩子們的思考、想象帶來無限的空間，讓孩子們感受到讀書所帶來的快樂，享受閱讀文章所帶來的樂趣。
