作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班服裝秀教案及反思篇一

隨著經濟的發(fā)展，家庭條件越來越好，家長對孩子的愛護倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也干的很少。我們班的多數小朋友不知道“樟腦球”是做什么用的，也不知道衣服起靜電了該怎么辦等等，為了改變這一現象，提高孩子的自理能力，我設計了這堂課，把服裝擬人化，讓幼兒有興趣學習，并且知道了好朋友之間要互相幫助。

1、認知目標：讓幼兒認識一些與服裝有關的物品，并知道他們的具體用處。

2、情感目標：通過學習，讓幼兒產生幫助別人的欲望。

3、技能目標：增強孩子的自理能力，如：會掛衣服，會洗小物件，并能夠合理的用這些生活用品。

學習重點：通過觀察圖片能夠知道服裝出現的各種問題并積極思考解決的辦法。

學習難點：動手實際操作，在生活中學會具體應用。

洗潔精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛線等生活用品。

1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關于好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助。

2幼兒思考并回答老師的問題“衣服褲子也有自己的好朋友，你們知道它們的好朋友都是誰嗎？”

讓幼兒認識這些服裝的好朋友，鼓勵幼兒說出它們的具體用途。

1鼓勵幼兒說出圖片中的衣服都遇到什么樣的困難了：被樹枝刮破了，被蟲子咬洞，壓箱底起皺了，起靜電了等等。

2讓幼兒分組討論：應該怎么辦？誰會來幫助它們？

3每組派一名代表上前來選取相應的實物解決問題：蟲蛀的毛衣選擇用毛衣針和毛線修補好、起靜電的毛衣選擇防靜電的洗衣液、弄臟的衣服選擇洗衣粉和透明皂都可等等。

為幼兒準備幾盆清水，幾塊透明皂，幾件小孩的臟衣服，讓孩子進行洗衣服比賽，看誰在規(guī)定的時間內洗的最干凈。

活動延伸：讓幼兒用今天所學到的知識回到家里為媽媽做一件力所能及的事情。

本節(jié)課的內容并不是孩子非常感興趣的，怎樣把“服裝的好朋友”這些孩子在家里很少接觸的日常生活用品講得有趣生動，是我重點備課的內容。把它們擬人化，孩子們比較樂于接受。比如我對孩子說“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什么事了？”“毛衣被蟲子咬了個洞，它都疼哭了，我們快點想辦法幫助它吧”。孩子聽了以后非常的配合，也表現出著急的樣子，而且也能夠認真思考“誰會來幫助這些遇到困難的衣服呢？”所以課堂氣氛比較輕松活潑。讓孩子在最后環(huán)節(jié)的動手洗衣服比賽是本課的高潮部分，其他幼兒都在下面不由自主的喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外賣力，輸了的那位小朋友還一個勁的說要回家好好練練。回顧本節(jié)課也有一些不足之處，需要改進。在一些不常用的用品比如：去污粉，縫紉機等，我沒有很好的啟發(fā)到位，本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)設置較少，讓孩子動手實際操作的時間也有些短，使得一些躍躍欲試的小朋友沒有機會嘗試。我感到很遺憾，但是我會在今后的教學活動中加以改進。

大班服裝秀教案及反思篇二

1、嘗試利用廢舊報紙設計一件有特色的服裝。

2、在操作中能互相商量，體驗合作的快樂。

　ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

t：這是什么？（出示已看過的報紙）

t：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙

你們能說說看完了的報紙有什么用嗎？

t：說的真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放ppt到第六頁）

c：幼兒欣賞

t：誰來告訴我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關鍵方法的字卡貼于小黑板上）

t：你們想不想來當一名小小設計師為自己制作一件漂亮的報紙時裝呢？

t：好，那就請聽清要求

（1）請你們四人一組

（2）先商量一下你們這組要做什么東西

（3）告訴我你們是怎么分工的

c：幼兒討論

t：請兩組來介紹

t：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！

最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

c：幼兒動手操作，教師指導

t：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）

t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們去別的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？

大班服裝秀教案及反思篇三

衣服對于幼兒來說，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和?，F在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設計這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對衣服的認知會有更進一步的了解。

1、認識不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

2、認識服裝的基本結構。

不同季節(jié)的衣服若干。

一、寶寶買服裝

師：小朋友們，今天老師帶你們去服裝廠里參觀。

師：你們看到了什么?

師：這里的衣服好看嗎?

師：服裝廠里的`老板看我們班的小朋友這么可愛，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜歡的。

二、引導幼兒探索服裝的結構

師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。

師：我請你們來說說為什么挑這件衣服?

師：咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來看看衣服上面都有什么?

師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!

教師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會讓我們的衣服更好看。

三、區(qū)別冬天和夏天的衣服

師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

師：現在我請你們說說這件是什么時候穿的?為什么?

師：夏天的衣服很薄，會讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會讓我們感覺很暖和。

師：現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。

師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。

師：請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

師：請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會涼快。

四、服裝表演

師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個服裝表演。

(播放音樂進行服裝表演)

大班服裝秀教案及反思篇四

1、教育幼兒穿適合自己的衣服，要愛惜衣服。正確使用調查表統(tǒng)計衣服的數量。

2、教幼兒學會整理自己的衣服，感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩。

活動準備

1、幼兒每人一張“我的衣服”調查表。貧困兒童生活的錄像帶和圖片。

2、搜集四季服飾。

活動過程

開始部分：

基本部分：

1、引導幼兒觀察圖片中的服飾，進行討論后，說出這些服飾分別是什么季節(jié)的？（春夏秋冬）教育幼兒在穿衣時要注意根據天氣的變化而及時更換衣服。

2、分組進行談話，讓幼兒告訴本組的小朋友你有什么樣的衣服，你比較喜歡那一件。

3、出示四季服飾讓幼兒欣賞，讓幼兒說出每件衣服是什么季節(jié)穿的。

4、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進行分類，并填寫調查表。

我的衣服調查表

季節(jié)件數春夏秋冬

5、講評幼兒作業(yè)。

6、觀看貧困山區(qū)兒童生活的錄象帶或圖片，讓幼兒了解貧困山區(qū)兒童穿的衣服，教育幼兒愛惜自己的衣服。

活動結束

組織幼兒為貧困山區(qū)兒童捐衣的活動,對幼兒進行獻愛心教育。

大班服裝秀教案及反思篇五

1、比較四季服裝的明顯不同，了解各季服裝不同與人們之間的相互關系。

2、引導幼兒按服裝的不同特征進行分類，激發(fā)幼兒對加減法興趣。

3、培養(yǎng)幼兒團隊協作精神。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

四季服裝、加減法題目、矮櫥等。

一、學做小當家，分組來整理服裝。

1、幼兒分成春夏秋冬四組。

2、按照不同季節(jié)來分一分，放在四個季節(jié)的柜子里，比比哪組分的又快又對。

3、相互交換檢查，看看找的對不對。

4、師生一起檢查，進行小結。

二、獻愛心活動，把衣服送給有困難的孩子。

1、請幼兒按照號碼紙來分一分。

2、師生共同檢查分的情況。

活動結束：

把衣服送給有困難的孩子。

本次培訓班的活動主題是寫生畫《漂亮的衣服》，因為是夏季，孩子們帶來的衣服普遍都是單薄的，無論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫，這些都是幼兒生活中必不可少的。本次活動的目標是通過觀察衣服的特點以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現出來。

整個活動的過程是：

一、出示衣服引出主題1．小朋友們這些衣服漂亮嗎？2．這些衣服都是什么款式？誰來說一說？小結：原來這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖，還有長袖襯衫。

二、觀察衣服外形特征1．你最喜歡哪一件衣服，為什么？2．衣服上都有哪些裝飾圖案呢？3．如果請你繪畫這件衣服，你會怎么畫呢？小結：這些衣服的圖案都不一樣，有的是衣服前面只有一個大圖案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛俠，有的'是有不同色塊的。

當我在進行實際教學過程時，從孩子們身上看到了這樣的現象，幼兒在觀察的時候都是很認真的，基本都能說出衣服的特點。但是由于幼兒平時生活經驗的鋪墊不足，他們對“款式”一詞不是很理解，而是在我引導之后才說出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個環(huán)節(jié)引導幼兒進行寫生的時候，孩子們都能很清楚的說出簡單圖形結構。在引導幼兒裝飾漂亮的衣服時，孩子們都能用自己的裝飾方法來進行描述，在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜，這個環(huán)節(jié)有點畫蛇添足的感覺，而是應該直接說出繪畫要求，讓幼兒觀察衣服上的圖案進行寫生就好。另外我的語言表達不夠精煉，提問時過于著急，沒有給孩子們更多的空間回答問題。

本次活動，孩子們通過看看、畫畫，對衣服的特點認識又增進了一步，于我而言也是一種鍛煉，希望我和孩子們一起成長，一次比一次進步，加油！

大班服裝秀教案及反思篇六

1、讓幼兒了解白紙用語“對折”。

2、讓每一位幼兒樂于參于此活動。

3、能通過自己的想象設計衣服的圖案。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

幼兒自由撕紙，設計衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣

1、教師用紙撕好的`衣服三件，并用水彩筆涂上不同的圖案

2、給每一位幼兒準備一張長方形白紙

3、每位幼兒準備一盒水彩筆

1、教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學習興趣

2、教師示范如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長方形白紙對折，然后再對折，接著就是撕了。先撕出衣領然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然后就是裝飾衣服了，教師示范一種裝飾衣服的方法，并鼓勵幼兒自己設計裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲子，魚，有規(guī)則的圖形等）

3、幼兒操作，教師指導

4、展示幼兒作品并帶領幼兒參觀教師點評

1、對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

2、除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動延伸到家里，讓幼兒的媽媽參與這一活動。

3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會準備更多服裝的圖案，并用照相機將其照下來。

4、多多開展類似的手工課，以鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力，動手能力

大班服裝秀教案及反思篇七

時代在不斷變化，服裝也在不斷變化。各種各樣的服裝新穎漂亮，幼兒都有愛美之心，對服裝也興趣十足，對幼兒來講是一個有趣的素材，可以發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，應用能力。

1.通過觀察各種各樣的服裝，讓幼兒分清上下衣的區(qū)別，以及春夏秋冬四季服裝的不同，衣服顏色的不同。

2.增強幼兒審美觀。

3.培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。

教學重點：如何分清四季服裝的不同，顏色的分別。

教學難點：如何正確穿脫衣服。

1.各種服裝（略多于幼兒人數）

2.兒童時裝表演碟片

開始部分：

1.提問服裝對人們有什么作用？

2.讓小朋友觀察自己身上衣服的顏色，并說出來。

基本部分：

1.和幼兒討論服裝對人們的重要性，如果沒有衣服，天冷了人們會挨凍。

2.觀察和認識不同季節(jié)服裝的不同。

老師：老師知道小朋友們都非常聰明，可以幫老師把這些衣服分成春夏秋冬時穿的四份嗎？（老師巡回看幼兒的分類，給幼兒一些表揚鼓勵和指導）

指導幼兒穿脫衣服：

拿出一件衣服請小朋友來穿，穿對了夸獎小朋友真棒，穿錯了給予指導糾正，知道穿隊為止，也要給予表揚。

和小朋友討論衣服的顏色：

不同顏色的衣服給人的感覺有什么不同，教小朋友分清各種顏色。

結束部分：時裝表演

放映碟片，請小朋友換各種顏色的衣服，學碟片中的表演者的樣子來走一走，展示自己。

大班服裝秀教案及反思篇八

1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和制作漂亮的服裝。

2、通過制作和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

3、激發(fā)幼兒對美的'感受力和創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

1、布置服裝店。

2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關于服裝的知識。

1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什么不同？

2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關系

二、出示范畫和制作范例，引導幼兒看看、說說。

三、根據幼兒的興趣分成兩組：設計和制作服裝。

(1)要求幼兒遵守規(guī)則。

(2)引導幼兒創(chuàng)新。

四、作品講評。

五、延伸活動：

在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。

大班服裝秀教案及反思篇九

1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創(chuàng)作，運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。

2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備

1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。

2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看?。犚魳愤M活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導幼兒觀察，討論制作方法。

師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點？（幼兒自由發(fā)言）

2、觀察范例，激發(fā)制作興趣。（把制作好的服裝掛起來，推進來）

師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀?。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎？愿意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。

3、幼兒設計創(chuàng)作各式各樣的服裝，教師巡回指導。

師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創(chuàng)作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識）

組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。

師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識。

三、作品展評，注意環(huán)保。

師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的.音樂聲中自由地進行時裝表演。

讓孩子們介紹一下自己印的動物。