總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教師個人總結德能勤績四個方面篇一
作為一名教師，我時常思考如何成為一名優(yōu)秀的教育者，如何提高自己的教學水平。在過去的教學經驗中，我深感教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。為了更好地開展教育工作，我不斷總結經驗并不斷提升自己。下面我將分享我個人的心得和體會。
第一段：明確教育目標和職責
教育是一項富有使命感的事業(yè)，在教學過程中，必須明確教育目標和職責。我的教育目標是培養(yǎng)學生的綜合素質，讓他們擁有獨立思考和問題解決的能力。因此，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓他們在學習中能夠主動思考和積極參與。同時，作為一名教育者，我也要承擔起發(fā)展學生的責任。因此，我會鼓勵學生參加各種社會實踐和活動，培養(yǎng)他們的社會交往和合作能力。
第二段：掌握有效的教學方法
教學方法是教育過程中的核心。我認為，一名合格的教師必須不斷學習和掌握有效的教學方法。在我的實踐中，我用到了多種教學方法，例如講授法、討論法、實驗法等。我注重靈活運用這些方法，根據學生的實際情況和學習需求進行調整。此外，我還嘗試運用多媒體技術和互聯網資源，豐富教學內容，提高教學效果。通過不斷探索和嘗試，我發(fā)現學生對多媒體教學更有興趣和參與度。
第三段：關注學生的個性發(fā)展
在教學過程中，我也意識到每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣和特點。因此，我尊重學生的個性，注重培養(yǎng)他們的個性發(fā)展。我經常與學生進行溝通交流，了解他們的興趣愛好和特長，鼓勵他們積極發(fā)展。同時，我也會給予他們一定的自主選擇權，讓他們能根據自己的興趣選擇學習內容。這樣能激發(fā)學生的積極性和主動性，提高他們的學習效果。
第四段：建立良好的師生關系
師生關系對于教育的發(fā)展起著重要作用。我認為建立良好的師生關系是塑造學生積極向上性格的重要環(huán)節(jié)。在我的教學中，我盡量做到公正公平，認真對待每個學生，關心他們的成長。我經常與學生進行心理疏導，幫助他們面對困難和挫折。同時，我也鼓勵學生之間彼此尊重和合作，營造積極向上的學習氛圍。這樣的師生關系能夠促進學生的學習和個性發(fā)展。
第五段：不斷自我提升和反思
作為一名教育工作者，我深知教育是一個不斷進步的過程。因此，我注重自我評價和反思。每當一次教學活動結束后，我都會反思自己的教學過程，分析學生的學習情況和反應。我也會參加各種教育培訓和研討，提高自己的專業(yè)知識和教學能力。通過不斷的學習和提升，我相信自己能夠成為一名更好的教育者。
總之，作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷總結經驗和不斷提升自己的教學水平。我將堅守教育的初心，關注學生的全面發(fā)展，建立良好的師生關系，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。我相信，通過我的不斷努力，能夠做出更多積極的教育成果。
教師個人總結德能勤績四個方面篇二
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動，在組內聽課、評課，利用網絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高書法教學質量。
本學期我任教書法科學加校產管理工作，另外還有其他科的教學工作。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
在日常工作中發(fā)現典型，樹立典型，帶動全體。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經常把好的地方擺在學生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。
為了提高學校寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，書法開設了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)青山小學書法教學的新天地作出貢獻。
四、努力方向
教師個人總結德能勤績四個方面篇三
教師個人期末心得體會總結是每個教師在學期末的一次回顧和總結，是對自己過去一段時間教學工作的反思和評估。通過這個機會，教師可以深入思考自己的教學方法和教學效果，總結經驗，找出問題，進一步完善自己的教學水平。在本文中，我將分享我個人的期末心得體會總結，希望能夠對其他教師的教學工作有一定的借鑒作用。
二、教學方法的調整
在過去的一學期里，我嘗試了許多不同的教學方法，有些取得了良好的效果，但也有些并不理想。通過反思，我認識到教學方法的選擇要適應學生的特點和需求。每個學生都有自己的學習方式和習慣，作為一名教師，我應該關注學生的實際情況，根據他們的特點選擇合適的教學方法。比如，對于喜歡主動參與的學生，我可以采用小組討論、問題解決等方法來激發(fā)他們的學習熱情；對于喜歡獨立思考的學生，我可以給予他們更多的自主學習的空間。總之，適應學生的特點是教學方法調整的關鍵。
三、教學材料的選擇
教學材料對于教學工作的重要性不言而喻。過去的一學期里，我發(fā)現了一些問題。首先，盡管教材是經過精心編寫和篩選的，但并不一定能夠適應每一個學生。在某些情況下，我發(fā)現一些學生對某個教材內容的理解很困難，此時我要靈活調整教材，為學生提供更多的例子和練習，幫助他們理解。其次，有時候我會結合教材之外的素材，比如課外閱讀、實地考察等，來豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣。第三，我還要不斷關注最新的教學資源和方法，比如網絡資源、教育軟件等，不斷更新教學材料，保持教學的新穎性和多樣性。
四、教學效果的評估
教學效果的評估對于教師個人的成長和進步是至關重要的。在過去的一學期里，我采用了多種評估方法，包括學生問卷調查、作業(yè)成績、考試分數等。通過這些評估方法，我能夠了解學生對我的教學是否滿意，發(fā)現自己的不足之處，并進行改進。其中，我發(fā)現學生問卷調查是一種很有效的評估方法，因為學生可以在沒有壓力的情況下分享自己的想法和建議。此外，我也會定期與同行進行交流和討論，分享自己的教學經驗和問題，獲得他們的意見和建議。通過評估和反思，我可以不斷提高自己的教學效果，提高學生的學習成績。
五、教師個人成長的反思
作為一名教師，個人成長和進步是我工作的最終目標。在過去的一學期里，我學到了很多東西，也碰到了許多困難和挑戰(zhàn)。我意識到，教師個人成長需要教師不斷探索和學習。我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解最新的教育理論和研究成果，培養(yǎng)自己的教學技能和能力。我要積極參加各種培訓和研討會，與同行交流和合作，不斷豐富自己的教學經驗和知識儲備。同時，我也要善于從學生身上學習，關注他們的需求和反饋，及時調整自己的教學方法和策略。只有不斷反思和改進自己，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，教師個人期末心得體會總結是教師個人成長和進步的重要環(huán)節(jié)。通過反思和評估，教師可以不斷調整教學方法和材料，提高教學效果，最終實現個人成長的目標。作為一名教師，我要不斷自我挑戰(zhàn)和突破，不斷追求卓越的教育理念和教學品質，為學生的發(fā)展做出更多的貢獻。我相信，在不斷探索和努力的過程中，我會變得越來越好。
教師個人總結德能勤績四個方面篇四
新冠疫情的爆發(fā)無疑讓全球陷入了前所未有的困境中，人們的生活、工作、學習都受到了極大的影響。作為教師，我們不僅要積極參與到抗疫的行動中，也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供優(yōu)質的教育服務。在這個特殊的時期，我深有感觸，總結了一些個人的心得體會。
第二段：加強自身防護
面對疫情，首先要做好的就是加強自身的防護意識。作為教師，我們時刻處于與學生接觸的環(huán)境中，很容易成為病毒傳播的媒介。因此，我始終保持戴口罩、勤洗手、勤通風等良好習慣，做到個人防護的同時，也提醒學生們保持良好的衛(wèi)生習慣，避免交叉感染。這種自我防護的意識不僅可以保護自己，也對減少疫情傳播起到了積極作用。
第三段：靈活應對教學方式
疫情期間，學校實行了線上教學，這一變革讓我們面臨了全新的教學挑戰(zhàn)。我發(fā)現，線上教學需要更多的時間和精力投入，與學生的互動、評估、反饋都需要更加仔細地處理。因此，我積極利用各種在線教學平臺，為學生提供多樣化的課程資源，同時也加強與學生和家長的溝通，及時解答疑惑，確保教學效果。這段時間的線上教學經歷讓我更加了解到教學方式的多樣性和靈活性的重要性。
第四段：培養(yǎng)學生的責任感和創(chuàng)新能力
疫情期間，學生們的學習環(huán)境、學習方式都發(fā)生了巨大變化。在這個特殊時期，我注重培養(yǎng)學生的責任感和創(chuàng)新能力。我鼓勵學生主動參與到抗疫行動中，通過寫日記、畫畫等方式記錄自己的抗疫心得，提高對疫情的認知和理解。同時，我引導學生解決線上學習中遇到的問題，鼓勵他們用創(chuàng)新的方式應對挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)學生的責任感和創(chuàng)新能力的方法不僅提高了他們的綜合素質，也增強了他們的應對能力。
第五段：思考未來教育的發(fā)展方向
疫情雖然給我們帶來了許多困擾，但同時也為未來的教育發(fā)展指明了方向。在線教育的普及和應用，讓我意識到教育的未來會更加數字化、智能化。我認為，教師要緊跟時代步伐，自身不斷學習，提高信息技術水平和教學技能，適應未來教育的需求，為學生提供更加優(yōu)質的教學服務。此外，我還意識到教育要更加關注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓學生們具備更強的適應能力和創(chuàng)新能力。
總結：通過這次疫情的抗疫經歷，我對教學方式、教育觀念和教師角色有了更深的思考和認識。我深刻體會到，作為一名教師，我們不僅要關注學生的學習成績，也要關注他們的身心健康和全面發(fā)展。我相信，在未來的教育中，我們將以更加積極的姿態(tài)面對各種挑戰(zhàn)，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。
教師個人總結德能勤績四個方面篇五
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
教師個人總結德能勤績四個方面篇六
近幾個月來，全球范圍內爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活和工作方式，也給教育工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我親身經歷了這場疫情，積累了一些抗疫心得和體會。在這篇文章中，我將總結和分享這些心得，希望能對其他教師和大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，我深刻體會到了抗疫時期教師的責任與使命感。在疫情中，我們要時刻關注學生的健康安全，積極配合政府和學校的防控措施，確保學生和自己的安全。同時，我們也要承擔起繼續(xù)教育的責任，確保學生在疫情期間不斷學習進步。這需要我們加倍努力，積極探索線上教學的有效方法，為學生提供優(yōu)質的教育資源和個性化的輔導。
其次，我認識到了教師在疫情中發(fā)揮的重要作用。在面對疫情時，我積極與學生保持溝通，關心他們的身心健康，鼓勵他們堅持學習。我不僅在網絡上為他們提供支持和指導，還通過電話和郵件與他們進行交流。我堅信，學生在這個特殊時期需要額外的關懷和關注，我們作為教師應該起到引導和激勵的作用，幫助他們度過難關。
第三，我在抗疫過程中學會了靈活應對和創(chuàng)新思維。在線上教學中，我嘗試了許多新的教學方法和工具，以適應學生的學習需求。我開始使用教育平臺，制作教學視頻和網絡課件，開展直播課堂和在線討論。這些新的嘗試不僅幫助我更好地與學生互動，還激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。我相信，在未來的教學中，這些創(chuàng)新思維和靈活應對能力依然會對我產生積極的影響。
第四，我從疫情中學到了團隊合作的重要性。面對疫情，學校和教師之間必須緊密合作，共同應對各種挑戰(zhàn)。我和同事們共同商討解決方案，分享經驗和教材資源，相互支持和幫助。我們還積極與家長進行溝通，共同制定學生的學習計劃，確保他們的學習進程不受影響。這種團隊合作的精神不僅提升了工作效率，也有助于全面提高教育質量。
最后，我深刻認識到疫情帶給教育工作者的挑戰(zhàn)也是機遇。疫情迫使我們迅速適應新的教學方式和技術工具，這不僅提升了我們的教育教學能力，也為未來的教育發(fā)展打下了堅實的基礎。這次疫情也喚起了社會對教育的重視，為我們提供了更多的資源和支持。我相信，只要我們把握住這個機遇，繼續(xù)努力，教育事業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展。
總之，抗疫心得體會讓我更加深刻地認識到了教師的責任和使命，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信，這次抗疫經歷將對我的職業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。愿教育工作者和學生們在這次疫情中共同成長，共同面對挑戰(zhàn)，共同迎接未來！
教師個人總結德能勤績四個方面篇七
一年來，本人自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。現將工作學習情況個人總結如下:
二、在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實，不斷提高自己的理論水平和綜合素質；在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！
三、在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
2、在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。
3、做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
4、上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。
5、在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
6、在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。
7、安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳安全知識教育
總之，我深知自己存在很多不足，但在今后的工作中，我會努力學習，從而提高文化素質和各種工作技能，發(fā)奮工作，積極進取，把自己的本職工作做的更好。
教師個人總結德能勤績四個方面篇八
百年大計教育為本，教育大計教師為本。根據我校實際情況，結合當前教育教學的最新形勢，科學合理制訂出我校教師專業(yè)發(fā)展的20xx年計劃，為此對我校教師隊伍建設作了相關的調研工作。
學?，F有教職工人111，其中專任教102人，教師中青年教師69人，占教師總數的67.6%。目前，專任教師學歷達標率為100%，專任教師大專學歷24人，占23.53%，本科學歷78人，占76.47%。專任教師中具有小高職稱的有57人，占55.88%。具有小中高職稱的有8人，占7.84%。學校全體教師忠誠黨的教育事業(yè)，團結一致，齊心協力，認真教書育人，關心愛護學生，工作態(tài)度端正，工作熱情高漲，潛心鉆研業(yè)務，注重課堂教學實踐，學校、教師以教科研為先導，積極投身教育改革，由于全體教師的共同努力，團結奮斗，辦學成果較為顯著，得到了上級教育部門、社會各界和學生家長肯定。
從調研情況看，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊伍建設取得了較大的成績，教師資源及時得到補充，教師隊伍結構不斷完善，教師素質不斷提高。然而，在本次調研中發(fā)現，我校教師隊伍也存在一定的問題。為了建立一支師德良好、素質優(yōu)良、結構合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結合我校實際，就進一步加強我校師資隊伍建設提出如下意見。
1.近幾年教師新老交替比較頻繁，一些經驗豐富的老教師退休，新走上講臺的教師雖然學歷高，但是缺乏教育教學經驗，明顯不能適應快節(jié)奏的工作。加上近年實行二胎政策，不少女教師孕產，加上班額大，不少教師尤其是班主任，在超負荷地工作，身心壓力很大。
2.校本研訓的時間得不到保證，很多教學研究活動都被許多“迎檢”工作和各類活動所沖擊，教師疲于應付，靜不下心來搞教研。
3.少數教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足，未能充分認識教師職業(yè)的光榮感、自豪感和責任感，受社會上不良思想影響，盲目攀比，心理不平衡，導致對教育工作缺乏激情，缺乏高度的責任心。
4.領軍人才數量不足。市級以上學科帶頭人、教學能手、骨干教師數量缺乏。
1.建立教師補充機制。一要用足編制。鑒于教師總數每年3%的自然減員實際，要建立定期補充教師制度，政府要按核編數用足編制，確保當年自然減員得到及時補充。二要制定規(guī)劃。學校及主管部門要摸清隊伍更替情況，及時報告，做好教師后續(xù)跟進工作，確保教師隊伍不斷檔。
2.及時化解大班額問題。根據學校具體情況，采取調班、分班相結合的方式，逐步消除大班額現象。解決教師教育教學秩序維持難，教育教學質量保障難的問題。
3.堅持不懈的抓師德建設，加強思想政治學習，使教師具備良好的政治素質和高尚的道德品質。樹立“學校為教師創(chuàng)造環(huán)境，教師為學校創(chuàng)造價值”的理念，創(chuàng)造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作環(huán)境，建設一支高素質的教師隊伍。
4.加強領導班子、中層隊伍建設。班子成員及所有中層成員要帶頭學習，勤于實踐；要提高崗位工作能力、自身威信，以德樹威、以信強威。加強和維護隊伍的團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，把開拓進取與求實務實結合起來，把工作熱情與科學態(tài)度結合起來，把嚴謹細致、團結協作、腳踏實地的工作作風弘揚起來。強化“一榮俱榮，一損俱損”、“有為有位，有位有為”的共識。強化全體教干的“四個意識”（責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神），實現“一個目標”（爭創(chuàng)一流的教干隊伍）。教干要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創(chuàng)優(yōu)。做到分工不分家，相互支持，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅動力。
5.以培養(yǎng)青年骨干教師為師訓重點，創(chuàng)設良好的競爭與合作的氛圍。在注意面向全體的基礎上，把培養(yǎng)青年骨干教師作為工作重心。開展校級“骨干教師”培養(yǎng)活動，舉行師徒結對活動，選擇有潛力、有鉆勁的青年教師與富有教學經驗的老教師結為師徒，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導及班主任工作等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的成長周期。學校也將為教師實現自身價值創(chuàng)造良好的條件，為骨干教師的發(fā)展提供廣闊的空間和平臺。同時選拔有一定影響力和知名度的青年教師，為他們申報區(qū)市級學科帶頭人、教學能手、教學新秀提供機會。
6.學習與研討結合，增強教師的師能。通過“走出去，請進來”的方式，把外地外校好的教育教學經驗帶到我校來。定期舉行教材教法培訓和信息技術培訓，使教師的理論水平與電教設備操作能力提高。積極開展教研活動，通過舉辦賽課、聽評課、組織教師交流經驗等教研活動，提高教師的積極性、開發(fā)教師的創(chuàng)新思維。鼓勵教師加強理論學習，夯實基礎。積極開展教師讀書學習活動，有重點地認真學習教育書刊，認真做好讀書筆記，還要更多地學習使用網絡上的教學資源，經常上網，了解教學信息，向同行和名師學習。通過自主學習，更新教育觀念，構建符合時代發(fā)展的教育教學觀念，提高自身素質。
7.建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去。關注教師的精神健康，請專家進行講座，對教師進行心理輔導，開展有益于身心健康的文體活動，緩解教師身上的壓力。
教師個人總結德能勤績四個方面篇九
我叫白美，本科學歷，參加工作以來，一直在印斗中學任數學課并且兼班主任。從教以來，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，一切為了學生。在自己的工作崗位上，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，努力鉆研，在教育教學等各項工作中取得了優(yōu)異的成績。
在擔任班主任工作期間，要求學生做到的，自己首先身體力行。每天不是按時到班，而是提前到班，監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，整理課桌凳，照看學生的安全，監(jiān)督學生的紀律，查看學生的上課狀態(tài)，活動課盡力和學生玩在一塊，極大地在學生中滲透著自己的親和力，得到學生的接納和認可，竭盡全力地打造一個溫馨、團結、上進的班集體。記得我剛帶七年級班主任時，按照學校的要求，學生不能染發(fā)，男生不留長發(fā)，可是我班張曉東同學仍然留著一頭黃發(fā)，我將其請進辦公室，強壓怒火勸其剪短并染成黑色，張曉東同學當時答應了，可是第二天來校時，不但頭發(fā)沒剪短，而且黃發(fā)染成了紅發(fā)，我當時就氣暈了，要不是顧及不準體罰和變相體罰學生這一行為準則，真要拉過他來揍他一頓。我回到辦公室冷靜思考后，決定以身作則，于是我?guī)垥詵|一起去理發(fā)館，到了理發(fā)館我讓理發(fā)師把習慣留長發(fā)的我首先剪成平頭，等我剪完頭發(fā)后，張曉東對我說:老師，對不起，我錯了。就這樣，從那以后，班里不再有染發(fā)或留長發(fā)的男生了。
沒有賞識，就沒有教育。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，從而使學生在心里上產生一定的愉悅感。我們班的張麗華同學學習成績較差，在同學面前總是沒有自信。我在課間活動留心觀察她的言行，不久發(fā)現她有耐性、節(jié)奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵她多參加體育活動。在我的鼓勵下，她終于鼓起勇氣參加了學校的體育活動，后來，體育老師告訴我她是班里女生跳繩跳的最棒的。我抓住這個契機，開展了我想我能行，我拼我會贏的主題班會，通過宣傳張麗華同學事跡，讓每位學生都看到自己的閃光點，建立自信心，懂得自信是走向成功的起點。
要做好班主任工作，首先要熱愛學生，恪盡職守。為了了解學生的家庭狀況，幫助學生的成長，我對我班學生逐一進行了家訪。在家訪中我了解到常毛毛同學從小由姥姥，姥爺看管，父母一直在外打工，姥姥和姥爺又沒文化，在學習上幫不上忙，并且該學生性格內向，不喜歡和其他人接觸。針對這一情況，我把班干部的工作交給她，讓她有更多的機會和學生接觸和交流。牛園園同學父母離異，從四歲開始就由奶奶和爺爺看管，爺爺去年去世，現在由奶奶一個人照看，不管在生活上還是精神上都得不到良好的教育。根據學校安排，每位教師幫扶一名學生，我主動幫助牛圓圓同學，想方設法從學習和生活上給予幫助。班里有幾名學生離校較遠，且交通不便利，每次回家需要坐半小時的車程，再步行一個多小時才能回家，于是，每星期五放學回家，我總是開車一個個把他們送回家，自己才放心回家。
在課堂教學中，我積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加新課程培訓，大膽實踐，鉆研教材。在教學過程中，從學生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習方法，班級內進行分組學習，讓更多的學生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發(fā)揮，為了增強課堂的實效性，我大膽嘗試預習引導結合，分層練習并進的教學模式。我還積極進行課題研究，以課題研究促進教學改革，經過實踐，收到良好的效果。20xx年九年級統考中，全縣31個班級，我所帶的班級總評第三。在米中拔尖考試中，我班有3名同學提前考入米中奧賽班，7人被保送到米中。
近年來，無論是教學還是班級工作方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校和上級部門的表彰。我本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻教育事業(yè)。我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師個人總結德能勤績四個方面篇十
時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的'進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現將本學期的個人工作總結如下：
本學期我班共有xx名幼兒，其中有x名插班生，在我們老師和家長共同協作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。
加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎，但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。
我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。
提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。每日定時喂藥，降低生病率。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內容在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發(fā)現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。
對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們幾位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
教師個人總結德能勤績四個方面篇十一
時間飛逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人愉快?，F將本學期的工作情況總結如下：
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現并運用好新的課程理念，我認真閱讀《教學課程標準》、《教師教學用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。
一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。讓學生們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來，在擔任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。
促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異，為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。
1）思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育，行為習慣教育，衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2）發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成團結向上的優(yōu)良班風。
3）經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4）關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5）經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
教師個人總結德能勤績四個方面篇十二
幼兒園托班教師個人工作總結總結時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個簡單總結：
寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗。教育教學方面主要體現在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等。四、家長工作。學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
教師個人總結德能勤績四個方面篇十三
轉眼間，一個學期的工作已經結束，回顧過去的一個學期，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
教師個人總結德能勤績四個方面篇十四
個人總結（教師）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的個人總結（教師），僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人總結(教師)回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F總結如下：
新課程實驗已經進入正式實驗階段，為了保證新課程實驗能健康順利開展重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文教師的不易，因為傳統的教學方法已經不適應當前的課改，從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。我平時還及時進行實踐反思，寫出教后感，每學期二、三十篇，撰寫教育教學論文數篇。
今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務，努力提高自身素質，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關，做到備大綱，備教材，備學生，精心設計每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生?，F在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。
課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節(jié)課分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。
等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學期學生寫小作文幾十篇。隨著訓練量的增加，學生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章很多，居年段之首。
一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。
作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。這學年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學生享受成功的快樂。
充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強制教育為學生內調式的自我教育，變片面追求分數的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細則以及各類先進評比標準等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學經常放棄休息時間整理圖書，出黑板報等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討；少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的'自我規(guī)范；少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛五星紅旗》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財富大考場》，研究性課題的設計等，平時還實行“值日班長制”，讓隊員嘗試做班級、學校的主人。在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務意識，在親身實踐中增長才干，學會本領，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎。由于在工作中，充分相信學生，重視學生個性的發(fā)展，提高了全體學生的士氣，調動了他們的積極性，全體學生文明守紀，團結向上，集體凝聚力和班級凝聚力大大增強。在每月一次的紅領巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平時我關心愛護每一個學生，經常找學生談心做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)現偷竊現象，經過我耐心細致的工作發(fā)現有一個學生經常偷錢，已經到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現在是一星期談幾次心。平時我經常與家長聯系，通過家訪、打電話、家校聯系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。
研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。在活動中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵大家有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使大家都能在活動中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團結健康向上的組風，形成了一批業(yè)務較硬的年輕教學骨干。本學年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經常聽課、討論教案、幫助管理班級等。
通過這學期的努力，這學年取得的成績如下：
1.《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎?！队觅p識的眼光評價學生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎。勞技論文獲市三等獎。
2.在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎。
3.縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎一名，二等獎兩名。
4.學生寫的作文在《海鹽日報》發(fā)表篇，《南湖晚報》發(fā)表篇，在《小學生園地》發(fā)表篇。
5.全國“愛滿天下”作文競賽三等獎名，優(yōu)秀獎名。
6.學生周舟的影評獲市三等獎。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎。
7.學生張藝帆被評為×××學年度優(yōu)秀少先隊員。
8.學生新華書店讀書活動征文獲縣二等獎名，三等獎名。
9.校語文閱讀比賽一等獎名，二等獎名，三等獎名，居段第一。
10.班級集體各項獲獎，學生個人獲獎居年段第一，體育達標全校第一。
11.校語文作文競賽個優(yōu)勝獎。
12.學生體驗日記獲縣二等獎。
