人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇一

數(shù)學(xué)游戲是一種將數(shù)學(xué)知識融入游戲中的教育方式，它豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高了學(xué)習(xí)效率。這些游戲通過培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察力和計算能力，引發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。通過參與數(shù)學(xué)游戲，我培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力，并且對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。在生活中的數(shù)學(xué)游戲中，我總結(jié)出了五個方面的心得體會。

首先，數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。在數(shù)學(xué)游戲中，要想解決問題，我們需要觀察和分析問題的條件，運用邏輯推理，找到解決問題的有效方法。例如，有一次我參加了一個數(shù)獨游戲，我發(fā)現(xiàn)我需要通過推理和試錯的方法填充數(shù)獨的空格。這種過程讓我學(xué)會了分析問題，尋找問題的癥結(jié)所在，并用邏輯的思維方式解決問題。這些培養(yǎng)和鍛煉了我的邏輯思維能力，使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能運用邏輯推理，更好地解決問題。

其次，數(shù)學(xué)游戲提高了我的觀察力。在生活中的數(shù)學(xué)游戲中，往往需要我們通過觀察問題的細節(jié)來找到解決問題的線索。例如，玩猜數(shù)字游戲時，我通過觀察每次猜測的結(jié)果來逐漸縮小答案的范圍。通過這樣的觀察，我學(xué)會了注意問題的細節(jié)和規(guī)律，幫助我更快地找到答案。觀察力的提高不僅對數(shù)學(xué)游戲有幫助，而且在現(xiàn)實生活中也能夠讓我們更加敏銳地觀察和理解周圍的事物，提高我們的認知能力。

另外，數(shù)學(xué)游戲提升了我的計算能力。數(shù)學(xué)游戲往往通過一些計算題目來進行，例如填數(shù)字游戲、計算迷宮等。這些游戲讓我們在輕松愉快的氛圍中進行計算練習(xí)，鞏固了我們的基本計算能力。通過數(shù)學(xué)游戲，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解，還鍛煉了計算的速度和準確性。這對我解決數(shù)學(xué)問題和應(yīng)付數(shù)學(xué)考試有著明顯的幫助。

此外，數(shù)學(xué)游戲也激發(fā)了我的興趣。在生活中的數(shù)學(xué)游戲中，通過創(chuàng)意和互動的方式進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增加了游戲的趣味性和吸引力。這使得數(shù)學(xué)并不再是枯燥的課本知識，而是變成了一種樂趣。當(dāng)我取得游戲的成就感時，我也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感增加了，對數(shù)學(xué)也有了更大的興趣。興趣往往是學(xué)習(xí)的最好的動力，數(shù)學(xué)游戲讓我從中找到了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使我更加積極主動地投入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。

最后，數(shù)學(xué)游戲也培養(yǎng)了我的合作精神。很多數(shù)學(xué)游戲都可以進行多人合作，通過合作解決問題，增強了我們的溝通和團隊合作能力。例如，在數(shù)學(xué)解謎游戲中，我常常需要與隊友合作，互相交流和討論問題的解決方法。通過數(shù)學(xué)游戲，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重和欣賞不同的觀點，并在共同努力中取得成功。這種合作精神不僅在數(shù)學(xué)游戲中有用，而且在生活中的學(xué)習(xí)和工作中也是非常重要的。

總之，生活中的數(shù)學(xué)游戲不僅豐富了我的學(xué)習(xí)體驗，提高了學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)了我的邏輯思維能力、觀察力、計算能力，激發(fā)了我的興趣，并且培養(yǎng)了我的合作精神。通過數(shù)學(xué)游戲，我不再覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無趣和枯燥，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。我相信，通過數(shù)學(xué)游戲的學(xué)習(xí)方式，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)技能，并在生活中展現(xiàn)出更出色的表現(xiàn)。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇二

今天，天氣不錯，我和爸爸媽媽一起商量著去超市買東西。

到了超市后，琳瑯滿目的東西擺在我們的面前，太豐富了！我和爸爸媽媽東轉(zhuǎn)西逛的挑起東西來，我拉著爸爸媽媽不由自主的來到了零食區(qū)，我們買了4包薯片，每包2.99元，1箱酸奶，57元，2包餅干，每包4元，一些士力架，22元，一袋話梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元。

轉(zhuǎn)完零食區(qū)，我和爸爸又隨著媽媽來到水果和蔬菜區(qū)，我們買了一些橘子，13元，一些番茄9元，一斤五花肉，15元，一些大米，17元。

買完東西了，該到結(jié)賬臺付款了，爸爸讓我算算一共花了多少錢，同時爸爸也在算，我冥思苦想起來，經(jīng)過了漫長的幾分鐘，終于算出來了，我興奮地說：“110.96元！”爸爸說：“恭喜你，答對了！”

聽到爸爸的'贊美，我不禁沾沾自喜，同時得到了數(shù)學(xué)的樂趣！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇三

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，常常被認為是學(xué)生們最頭痛的科目之一。然而，在生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，它們以創(chuàng)新的方式將數(shù)學(xué)知識與娛樂相結(jié)合。通過參與這些數(shù)學(xué)游戲，我們不僅能夠深入理解數(shù)學(xué)概念，還能夠培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。在本文中，我將分享我參與生活中數(shù)學(xué)游戲的心得體會。

第二段：樂趣與挑戰(zhàn)并存

生活中的數(shù)學(xué)游戲不僅能帶來樂趣，還能給我們帶來挑戰(zhàn)。例如，數(shù)獨是一種經(jīng)典的數(shù)學(xué)游戲，通過填寫九宮格數(shù)字，要求每一行、每一列和每個九宮格內(nèi)的數(shù)字都不能重復(fù)。這個游戲既考驗了我們的邏輯思維能力，也給我們帶來了完成任務(wù)后的成就感。此外，一些數(shù)學(xué)謎題和智力題也是非常有趣的數(shù)學(xué)游戲，通過解決這些問題，我們可以激發(fā)我們的大腦活力，提高數(shù)學(xué)思維能力。

第三段：增強數(shù)學(xué)概念理解

通過參與生活中的數(shù)學(xué)游戲，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)概念。例如，在一種名為“方塊進化”的游戲中，我們需要不斷移動和合并數(shù)字，以達到特定的目標。這個游戲不僅鍛煉了我們的邏輯思維和空間想象力，還讓我們更深入地理解了數(shù)字的概念和數(shù)值之間的關(guān)系。另一個例子是數(shù)學(xué)拼圖游戲，通過拼裝零散的圖案，我們能夠更好地理解幾何形狀和相似性、對稱性等概念。通過這些數(shù)學(xué)游戲，我們不僅在游戲中玩樂，還能在玩樂中學(xué)習(xí)。

第四段：鍛煉邏輯思維和解決問題能力

數(shù)學(xué)游戲在培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力方面也發(fā)揮著重要作用。在解決數(shù)學(xué)謎題和智力題時，我們需要學(xué)會分析問題、提出假設(shè)、嘗試不同的方法，并最終找到最佳解決方案。例如，晨間的數(shù)學(xué)游戲“數(shù)之迷”要求我們在有限的時間內(nèi)通過加法、減法、乘法和除法運算，將給定的數(shù)字計算得到目標數(shù)字。這個游戲既考驗了我們的計算能力，又鍛煉了我們的反應(yīng)速度和問題解決能力。

第五段：結(jié)語

生活中的數(shù)學(xué)游戲不僅寓教于樂，還能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。通過與朋友一起參與數(shù)學(xué)游戲，我們還可以在競爭和合作中互相學(xué)習(xí)和成長。因此，無論是學(xué)生還是成年人，都可以嘗試參與生活中的數(shù)學(xué)游戲，享受其中的樂趣，提高數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)解決問題的能力。讓我們用游戲的方式探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣且富有成就感！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇四

在我們的生活當(dāng)中，處處都得用到數(shù)學(xué)，不管是買東西，給汽車加油，燒水，做飯，都得用到數(shù)學(xué)。如果沒有了數(shù)學(xué)，那么，什么事情都可能會做的一塌糊涂。

數(shù)學(xué)，在生活上面是非常重要的，我們都要處處留心觀察。時時刻刻，不倫在哪里，都會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。

有一次，我們?nèi)コ匈I東西，我們買了倆瓶可樂，一桶西瓜子總共五十八元錢，我們給了他一百零八元，那個收銀員卻給我了四十二元錢，我走著走著，一直走到了超市的門口，清點了一下錢數(shù)，發(fā)現(xiàn)了那一個售貨員少給我們八元錢，我非常的`生氣又過去問是不是少找了八元錢，那個售貨員紅著臉說：“對不起，我少找了你八元。我踏著沉重的腳步走向會家的路程。

所以，數(shù)學(xué)在生活中試非常重要的，就想剛才那樣買東西一樣，要是多找錢或少找錢了，那數(shù)學(xué)學(xué)它還有什么意義，數(shù)學(xué)在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分。

以后我們要留心觀察，多多發(fā)現(xiàn)。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇五

數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴謹?shù)膶W(xué)科，常常被認為是學(xué)生們最頭痛的科目。然而，數(shù)學(xué)并不像大家想象中的那樣乏味枯燥。生活中隱藏著許多數(shù)學(xué)的游戲，通過這些游戲，我們能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)的概念和應(yīng)用。在我參與和解決這些數(shù)學(xué)游戲的過程中，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還體會到了數(shù)學(xué)的趣味和活力。

第二段：數(shù)獨游戲

數(shù)獨是一款風(fēng)靡全球的智力數(shù)學(xué)游戲，通過填充9x9的方陣，使每一行、每一列和每個小九宮格內(nèi)的數(shù)字都是1-9，且不重復(fù)。數(shù)獨不僅考驗了我們的邏輯思維和注意力，還需要我們對數(shù)字的整體掌控能力。在解決數(shù)獨游戲中，我學(xué)會了分析和歸納的方法，通過排除法找出符合條件的數(shù)字，這讓我在數(shù)學(xué)的推理方面得到了鍛煉，提高了我在解決問題時的思考能力。

第三段：解密游戲

解密游戲是另一種融入數(shù)學(xué)元素的游戲。在這類游戲中，我們需要通過解讀暗號、尋找線索來解開謎題。在解密游戲中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用顯得尤為重要。例如，在一款解密游戲中，需要利用數(shù)學(xué)方程式來進行解謎。這使得我在解密的過程中，不僅能夠鍛煉邏輯推理的能力，還能夠?qū)?shù)學(xué)知識真正地應(yīng)用于實際情境中，加深對數(shù)學(xué)的理解。

第四段：棋類游戲

棋類游戲是一個集合了戰(zhàn)略和計算的綜合性游戲。通過棋類游戲，我們可以提高自己的思考能力和決策能力，同時也能夠鍛煉我們的數(shù)學(xué)技巧。例如，在象棋中，我們需要根據(jù)棋子的價值和位置，進行繁瑣的計算和思考。這種思考方式培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)計算能力和預(yù)判能力，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更為自信和深入。

第五段：數(shù)學(xué)游戲的意義

數(shù)學(xué)游戲不僅幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、思維能力和計算能力。通過數(shù)學(xué)游戲，我們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識具象化，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和容易。同時，數(shù)學(xué)游戲還能夠鍛煉我們解決問題的能力，讓我們在實際生活中更加具備分析和解決難題的能力。數(shù)學(xué)游戲的意義不僅體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)成績上，更重要的是讓我們愛上數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)，從而打破“數(shù)學(xué)無聊”的成見，拓展我們的思維和眼界。

總結(jié)：

生活中的數(shù)學(xué)游戲使我認識到數(shù)學(xué)并不只是一門枯燥的學(xué)科，它是一種充滿趣味和活力的思考方式。通過數(shù)學(xué)游戲，我提高了自己的數(shù)學(xué)能力，增強了自己的觀察力和思考能力，更重要的是讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)探索數(shù)學(xué)游戲，不斷挑戰(zhàn)自我，將數(shù)學(xué)的樂趣融入到每一個角落。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇六

，真是數(shù)不勝數(shù)呀，比如說“打折”在生活中就很常用到！

雙休日時，爸爸媽媽帶我到商場里買新衣服，“哇！商場里的衣服讓我看的真是眼花繚亂呀！”轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)到了媽媽朋友的店里。兩人一見面就激動得不能行，向磁鐵一樣根本分不開，不知過了多久，阿姨說：“你要買衣服啊，來我這兒買吧給你打個七折！”媽媽一聽，更是高興了。急忙東瞅瞅，西看看！“就這件吧，多少錢？”“原價320元，給你打個七折，恩？我的計算器呢？”說著，便找起了計算器。在一旁無聊著的我，便想和計算器來個競賽。

經(jīng)過五年級的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對折扣了如指掌了，更何況這種小問題。打七折就是占原價的百分之七十，也就是十分之七，打原價的百分之七十，原價是單位“1”單位“1”已知用乘法。那么就是三百二十乘百分之七十。最后答案就是224元。當(dāng)我算完時阿姨才找到了計算機！竟然便宜了96元！這衣服便宜的真多！我開心地笑了笑。

生活中處處都是數(shù)學(xué)！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇七

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，似乎總是和學(xué)校課堂聯(lián)系在一起。但是，當(dāng)我們深入生活去尋找，我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在。在生活中，我們不僅在日常的計算中運用了數(shù)學(xué)知識，還會遇到一些數(shù)學(xué)課題，這些課題既是生活的一部分，也需要我們運用數(shù)學(xué)的思維去解決。在經(jīng)歷了一些數(shù)學(xué)課題的實踐之后，我深感數(shù)學(xué)的重要性和實用性。下面我將分享我在生活中遇到的數(shù)學(xué)課題，以及對這些課題的心得體會。

首先，一個常見的數(shù)學(xué)課題是時間管理。我們的日常生活總是充滿各種各樣的任務(wù)和活動，而時間是有限的。如何合理安排時間，讓每一項任務(wù)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，是一個需要解決的數(shù)學(xué)課題。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，合理的時間管理需要運用數(shù)學(xué)思維。首先，我們可以利用時間表和計劃來規(guī)劃自己的時間。在每一項任務(wù)前，我們可以預(yù)估需要的時間，并將任務(wù)按照優(yōu)先級排序。然后，根據(jù)每項任務(wù)的耗時和時間表，我們可以制定一個合理的計劃，確保每一項任務(wù)都能按時完成。通過實踐中的反復(fù)調(diào)整與改進，我發(fā)現(xiàn)這種數(shù)學(xué)思維在時間管理中的有效性。

其次，金融理財也是一個典型的數(shù)學(xué)課題。在現(xiàn)代社會，投資和理財成為了許多人的重要生活領(lǐng)域。而進行有效的金融理財，離不開數(shù)學(xué)的知識和思維。例如，在進行投資決策時，我們需要考慮投資的收益和風(fēng)險。如何通過數(shù)學(xué)模型和數(shù)據(jù)分析來評估不同投資方案的潛在收益和風(fēng)險，從而做出明智的投資決策，是一個涉及復(fù)雜數(shù)學(xué)計算的問題。另外，在理財中，我們還需要計算各種貸款、利率、折現(xiàn)率等數(shù)字。通過運用數(shù)學(xué)知識，我們能夠更好地評估和管理自己的財務(wù)狀況，做出更明智的金融決策。

此外，購物折扣也是一個常見的數(shù)學(xué)課題。在購物過程中，我們經(jīng)常會遇到各種折扣活動，如滿減、打折等。如何準確計算打折后的價格，以及哪種折扣方式更劃算，就需要我們具備一定的數(shù)學(xué)技巧。例如，在滿減活動中，我們需要計算達到滿減額度所需要的購物金額，以及折扣后的實際支付金額。通過在實際購物中的實踐和經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)掌握一些簡單的數(shù)學(xué)技巧能夠幫助我們更好地把握折扣優(yōu)惠，更明智地進行購物決策。

最后，數(shù)學(xué)還與我們的健康生活息息相關(guān)。例如，合理飲食和運動都需要我們運用數(shù)學(xué)思維。在飲食方面，我們需要計算所攝入的熱量是否達到健康的標準，從而調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。而在運動方面，我們需要根據(jù)身體狀況和健身目標，制定合理的運動計劃，如每周鍛煉幾次、鍛煉時間和鍛煉強度等。通過定量化的計算和規(guī)劃，我們能夠更好地掌握健康生活的節(jié)奏，保持良好的身體狀況。

綜上所述，數(shù)學(xué)課題是我們生活中不可忽視的一部分。在時間管理、金融理財、購物折扣和健康生活等方面，我們都需要借助數(shù)學(xué)思維和知識來解決問題。通過實踐中的不斷嘗試和總結(jié)，我深刻認識到數(shù)學(xué)的實用性和重要性。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，也是一種思維方式，可以幫助我們更好地解決實際問題，提升生活質(zhì)量。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不僅在學(xué)校里，更在生活中運用數(shù)學(xué)思維，讓數(shù)學(xué)成為我解決問題的得力工具。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇八

昨日晚上，我媽媽一齊去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)當(dāng)付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不明白怎樣算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，立刻糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，并且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還能夠這樣付：

1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，能夠先付40元，再付4元。

經(jīng)過這次陪爺爺買藥，我明白了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

星期日，我和妹妹一齊去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖?！蔽揖桶彦X拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個誠實的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇九

數(shù)學(xué)是一門普遍被人們認為抽象和難以理解的學(xué)科，但在生活中，我們時常會遇到與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題和課題。通過解決這些問題，我們可以深入理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓它在我們的生活中變得更具實際意義。在本文中，我將談?wù)勎以谏钪忻鎸Φ臄?shù)學(xué)課題以及從中得到的心得體會。

第二段：數(shù)學(xué)在購物中的應(yīng)用

日常生活中，購物是我們經(jīng)常要面對的。在購物中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在。比如，我們需要使用數(shù)學(xué)計算來確定價格折扣、計算實際金額、對比不同產(chǎn)品的價值等等。購物時，我會將價格與折扣進行對比，計算出實際支付的金額，這個過程不僅鍛煉了我的數(shù)學(xué)能力，還使我開始意識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

第三段：數(shù)學(xué)在日常預(yù)算中的應(yīng)用

除了購物，日常生活中的預(yù)算也是一個需要數(shù)學(xué)計算的環(huán)節(jié)。例如，我們通過數(shù)學(xué)來計算家庭每月的收入、支出以及總額，從而掌握財務(wù)狀況并做出合理的決策。我常常使用數(shù)學(xué)公式來計算各項支出的比例和與收入的關(guān)系，以便更好地理解和控制我的財務(wù)狀況。這讓我認識到數(shù)學(xué)在生活中幫助我們規(guī)劃和管理資源的重要性。

第四段：數(shù)學(xué)在旅行中的應(yīng)用

旅行也是我們生活中常常遇到的場景。在旅行的過程中，數(shù)學(xué)幫助我們解決了很多問題。比如，在預(yù)訂機票時，我通過數(shù)學(xué)計算航班的價格和時間來選擇最適合我的航班；在旅行中，我也會使用數(shù)學(xué)計算知識在導(dǎo)航軟件上輸入兩地之間的距離和時間，以幫助我規(guī)劃行程。這些經(jīng)歷使我更加深刻地認識到數(shù)學(xué)在旅行中的實際應(yīng)用和重要性。

第五段：結(jié)論

生活中的數(shù)學(xué)課題讓我意識到了數(shù)學(xué)的重要性及其實際應(yīng)用。購物、日常預(yù)算和旅行只是數(shù)學(xué)在生活中的一些例子，數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，并且無論我們是否意識到它的存在，它都在靜靜地幫助我們解決問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)教育，提高數(shù)學(xué)能力，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于我們的日常生活中，以更好地理解和利用這門學(xué)科的力量。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對生活中的數(shù)學(xué)課題，從中獲得實際的體會和有益的經(jīng)驗，使數(shù)學(xué)真正成為我們生活的有益助手。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十

你一定去買過菜吧，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e了這些，就會出現(xiàn)經(jīng)濟受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個修正帶，1個4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營業(yè)員在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個整十?dāng)?shù)，好加的，3+10+14=27?！鞍⒁蹋偎懔?元！”我說道，“你真是一個誠實的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”

其實，數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十一

數(shù)學(xué)是一個伴隨我們一生的學(xué)科，它不僅存在于我們的學(xué)校課堂中，而且滲透到我們的日常生活中的方方面面。生活中的數(shù)學(xué)課題常常讓我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，也讓我們明白數(shù)學(xué)的實用性。通過在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，我逐漸理解了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，生活中的數(shù)學(xué)課題讓我明白了數(shù)學(xué)的實用性。在日常生活中，我們經(jīng)常需要計算和測量，例如去超市購物時計算總價，做飯時量化材料等。這些看似簡單的任務(wù)都離不開數(shù)學(xué)的運算和測量。例如，在購物時，我們需要計算商品的總價和找零；在煮飯時，我們需要按照比例進行配料。這些看似平凡的非常明確的數(shù)學(xué)需求，幫助我們解決了實際問題，并提高了我們的生活質(zhì)量。

其次，在處理生活中的數(shù)學(xué)課題時，我意識到了數(shù)學(xué)的邏輯思維。在解決生活中的數(shù)學(xué)問題時，我們需要運用邏輯思維來分析和解決問題。例如，在規(guī)劃旅行過程中，我們需要計算旅行時間、路程和費用。這涉及到對不同選項進行比較，最終做出最優(yōu)決策的能力。在解決這類問題時，數(shù)學(xué)讓我們充分運用邏輯思維和分析能力，幫助我們更好地思考，做出理性的決策。

此外，生活中的數(shù)學(xué)課題還讓我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的環(huán)境意識。在日常生活中，我們時常遇到各種數(shù)學(xué)問題，例如分析金融投資回報率、評估房屋面積、計算能源消耗等。這些問題需要我們根據(jù)實際環(huán)境來進行數(shù)學(xué)建模和分析。通過解決這些問題，我們不僅能夠更好地理解環(huán)境中的數(shù)學(xué)特性，還可以實際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來改善生活。例如，通過分析能源消耗，我們可以找到減少能源浪費的方法，提高資源利用率。

最后，生活中的數(shù)學(xué)課題還讓我體會到了數(shù)學(xué)的美感。數(shù)學(xué)包含了一種獨特而美妙的邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)律。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)美麗的模式和關(guān)系。例如，在解決幾何問題時，我們可以欣賞到完美的對稱和精確的圖形。這些美麗的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不僅給我們帶來了視覺上的享受，也讓我們感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)雅和魅力。

總的來說，生活中的數(shù)學(xué)課題讓我深刻理解了數(shù)學(xué)的實用性、邏輯思維、環(huán)境意識和美感。數(shù)學(xué)在我們的日常生活中無處不在，它幫助我們解決實際問題，提高了我們的生活質(zhì)量。通過在解決生活中的數(shù)學(xué)問題的過程中，我們能夠培養(yǎng)嚴謹?shù)乃伎挤绞胶瓦壿嬐评砟芰?。同時，數(shù)學(xué)還讓我們關(guān)注環(huán)境，改善生活，并帶給我們美的享受。因此，我認為理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)是非常重要的，它不僅可以幫助我們解決實際問題，還可以提高我們的思維能力和生活質(zhì)量。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十二

星期天，果果一家三口出去郊游。

在路上，果果和媽媽一邊走一邊數(shù)三分鐘內(nèi)經(jīng)過的各種車的輛數(shù)。三分鐘到后，媽媽問：“果果，小車有５５輛，公車３７輛，貨車３１輛，你知道平均每分鐘大約多少輛車經(jīng)過呢？”果果想了想，計算道：先算車輛的總數(shù)是５５+３７+３１＝１２３（輛），１２３輛約等于１２０，１２０除以３等于４０，所以平均每分鐘大約有４０輛車經(jīng)過咯。

時間總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時間了。于是，他們找了一個正方形的草坪坐了下來，這時爸爸問果果：“這個草坪的周長是２４米，那它的面積是多少？” 果果說：“２４/４＝６（米），６ｘ６＝３６（平方米），所以面積是３６平方米?！?/p>

開飯啦！媽媽拿出好多美食，其中有一塊大蛋糕，她問果果：“我們把這塊蛋糕平均分成６份，每人吃多少呢？”

果果馬上說：“每人有六分之二份??！”

真是愉快的一天！

大家看看，生活中，數(shù)學(xué)是不是無處不在呀！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十三

早晨一睜開眼，看一看鐘點，“數(shù)學(xué)一日”就開始啦！

我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時，酒廠的技術(shù)工需要準確地計算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。

數(shù)學(xué)就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數(shù)以萬計的細胞活動。

不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握，有利于針對這一特殊人群展開救助行動。

從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態(tài)，可以說，我們每個人的生活，同時也是數(shù)學(xué)的生活；，是真正活著的學(xué)問。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十四

工具是：一套尺子，一個一元硬幣，一只彩筆。

先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2。

今天，我在家里沒事干，就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測量它的周長。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓。

測出了直徑?！痢?5(厘米).

這可真是一次有趣的測量?。?/p>

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十五

你一定去買過菜吧，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e了這些，就會出現(xiàn)經(jīng)濟受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元;1個修正帶，1個4元;1本筆記本6元;一副手套14元。營業(yè)員在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個整十?dāng)?shù)，好加的.，3+10+14=27?！鞍⒁?，您少算了1元!”我說道，“你真是一個誠實的好孩子!”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀!”

生活中的數(shù)學(xué)手抄報篇十六

北宋的一個夜晚，一家小酒店的老板正和伙計一起堆酒壇。因為近來生意特別好，酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂，一邊盤算著如何發(fā)更大的財。他要把酒壇堆得整整齊齊，美觀大方，吸引更多的顧客光臨酒店。

第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。這時，一位衣冠楚楚的青年書生走了過來，面對酒壇，若有所思。老板心想：我昨天為了數(shù)清這堆酒壇，花了很大的功夫，這位青年相貌不凡，我倒要考考他看。

"年輕人，你知道這堆酒壇一共有多少個嗎?"老板半開玩笑地問道。

"這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個，一共有幾層。根本不用數(shù)，我馬上就知道這堆酒壇的數(shù)目。"年輕人這么說話，顯然有十足的把握。

"噢!"老板心想：這位年輕人真會說大話，不妨把他提的條件告訴他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說：

"最上面那層酒壇是四排，每排8個，第二層是五排，每排9個……"

"好了，一共七層，"年輕人打斷了老板的話，不加思索地報出了答案，"一共567個酒壇。對嗎?"

老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快!老板馬上把年輕人請進酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。老板真是打心眼佩服這位青年，又是請教姓名，又是討教數(shù)壇的方法。

這位青年就叫沈括。優(yōu)越的家庭生活條件使他有機會讀書，加上他好奇心強，肯鉆研，于是他就成了很有才學(xué)的人。沈括回答老板說："我數(shù)這壇子的方法其實非常簡單，因為最中間那層共77個，共七層，只要再乘7，最后加上常數(shù)28就行了。"

沈括從小對籌算很感興趣，讀了許多數(shù)學(xué)名著。后來自己寫成了一本數(shù)學(xué)專著《隙積術(shù)》，專門研究高階等差級數(shù)的求和問題。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級數(shù)求和的方法，要比單純地數(shù)方便多了。數(shù)學(xué)上還可能碰到數(shù)字更大，項數(shù)更多的題目，用這種方法便可一下子迎刃而解。