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幼兒園承諾書格式 幼兒園承諾書(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 20:09:04
幼兒園承諾書格式 幼兒園承諾書(實(shí)用9篇)
時間:2023-11-03 20:09:04     小編:雁落霞

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

幼兒園承諾書格式篇一

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的先行者,師德是教師的一張名片,為了進(jìn)一步"優(yōu)化師德,端正師風(fēng)",弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任,以良好的形象教育、影響幼兒,做一名人民滿意的教師,xx幼兒園所有教師承諾如下:

一、要關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格和個性;不準(zhǔn)體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利。

二、要為人師表,使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)技能,不增加幼兒過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

五、要尊重家長,熱情接待;不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長。

六、要與時俱進(jìn),更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀,不守"攤子"、守"點(diǎn)子",不思進(jìn)取。

七、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。

八、要儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。

九、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。黨員公開承諾書

十、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,及時處理教育教學(xué)過程。

幼兒園承諾書格式篇二

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活,促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開展,防止食物中毒事故的發(fā)生,幼兒園食堂向全體師生做出以下鄭重承諾:

一、服務(wù)態(tài)度承諾:

1.全體員工一律使用文明用語,禮貌用語(用語要規(guī)范,語言要標(biāo)準(zhǔn),態(tài)度要熱情),禁用服務(wù)忌語,努力提高服務(wù)質(zhì)量,搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.加強(qiáng)員工培訓(xùn)、提高人員素質(zhì),避免“打錯卡”現(xiàn)象發(fā)生;如果出現(xiàn)多打的問題,愿意接受錯一賠二的處罰。

3.在任何時候任何情況下,員工不與師生爭吵或者打架斗毆,做到打不還手罵不還口。

4.對師生反映的任何問題,努力做到及時解決妥善處理。落實(shí)首問負(fù)責(zé)制。

5.在規(guī)定的營業(yè)時間內(nèi),要穿工作服,戴上崗證,衣著整潔,穿著整齊,符合工作要求,不準(zhǔn)脫離崗位、串崗和出現(xiàn)無人打飯現(xiàn)象的發(fā)生。

二、服務(wù)質(zhì)量承諾:

1.所有主副食品,決不私自提高價格,讓師生感受到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)和享受明明白白的消費(fèi)。

2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),保證銷售或使用的食物無變質(zhì)、過期,不合格,禁止銷售“三無”產(chǎn)品。

3.努力增加花色品種供應(yīng),不斷推出新菜品,調(diào)整新花樣,積極引進(jìn)不同風(fēng)味,不同特色的菜肴。

4.師生就餐時,菜肴出現(xiàn)變質(zhì)或有泥沙,雜草、蟲子、頭發(fā)等,就餐師生有權(quán)要求退換,餐廳人員積極負(fù)責(zé)退換,并接受有關(guān)部門處理。

以上各條,本食堂保證做到,請全體師生監(jiān)督,如有違犯,甘愿受罰。

為進(jìn)一步做好幼兒園食品安全管理工作,維護(hù)在校師生食品安全,預(yù)防食物中毒及食源性疾病的發(fā)生,本幼兒園特做如下承諾:

一、我單位持有《餐飲服務(wù)許可證》,不擅自改變加工流程。

二、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國食品安全法》等相關(guān)法律、法規(guī),對我校食堂的食品安全負(fù)責(zé),承擔(dān)食品安全第一責(zé)任人的責(zé)任。

三、做好營養(yǎng)餐的食品安全工作,加強(qiáng)營養(yǎng)餐的采購驗(yàn)收登記、使用、留樣環(huán)節(jié)的管理,承擔(dān)因營養(yǎng)餐管理不當(dāng)所造成的食品安全事故的責(zé)任。

四、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員健康管理制度,定期進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn)。所有從業(yè)人員持有效健康證上崗,并保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

五、保證食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,采取有效的防蠅、防鼠、防塵設(shè)施。

六、建立食品進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票購進(jìn)記錄登記制度,不購進(jìn)、不使用、不經(jīng)營腐敗變質(zhì)、有毒、有害、來歷不明等不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品和食品原料,不使用不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的食用油、食醋、醬油,不使用毒死、病死或死因不明的畜禽及其它制品。

七、食品制作過程規(guī)范并符合食品安全要求,不使用過期變質(zhì)和被污染的食品,不使用非食品用具及容器,包裝材料,不使用未經(jīng)消毒合格的餐飲具、工具、容器。

八、嚴(yán)格按國家規(guī)定使用食品添加劑,做到專人保管,專柜存放,在食品加工過程中不使用非食品原料加工食品,不濫用食品添加劑。

九、做好留樣工作,每餐每樣至少留樣100g,密封冷藏保存48小時方可進(jìn)行處理。

十、嚴(yán)格落實(shí)餐(飲)具清洗,消毒及保潔制度。按照規(guī)范流程洗消餐(飲)具,未經(jīng)消毒的餐飲具不得供顧客使用。

十一、按國家要求處理餐廚廢棄物,并和處置單位簽訂餐廚廢棄物處置協(xié)議,確保規(guī)范處置餐廚廢棄物,并做好餐廚廢棄物處理記錄。

十二、發(fā)生食品安全事故時,須立即報告主管部門,不謊報、瞞報、遲報,并采取有效措施控制事態(tài)的發(fā)展擴(kuò)大。

本單位將嚴(yán)格履行以上承諾,自覺接受社會和食藥監(jiān)管部門的監(jiān)督,對全園師生負(fù)責(zé),對社會和公眾負(fù)責(zé),保證幼兒園食堂的食品安全。

單位(蓋章) :

(校長)負(fù)責(zé)人簽名:

年 月 日

幼兒園承諾書格式篇三

教育事業(yè)是圣神的,老師的職業(yè)道德是崇高的,老師的責(zé)任是重大的。本人受聘于xx幼兒之家后,保證嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的老師”?,F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下:

1、愛崗敬業(yè):熱愛教育事業(yè),熱愛幼兒園,自覺維護(hù)幼兒園、老師的形象,把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度,嚴(yán)格自律,不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,不在辦公室打電腦游戲,上網(wǎng)購物、聊天等,在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,工作不拖沓、不推拖。

2、依法從教、了解從教:全面貫徹國家教育方針,自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法履行老師職責(zé)權(quán)利,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,不接受家長禮物。

3、熱愛幼兒:關(guān)心、理解。尊重、保護(hù)全體幼兒,維護(hù)幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力,促進(jìn)幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異,促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,體罰或者變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

4、尊重家長:主動多渠道與家長練習(xí)、溝通、合作,接受家長監(jiān)督,聽取并采納合理化建議,不把老師的責(zé)任推給家長。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):鉆研業(yè)務(wù),參與教改,積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律,自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

幼兒園承諾書格式篇四

教育事業(yè)是神圣的.,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責(zé)任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn),我們?nèi)w教工向社會、父母、幼兒鄭重承諾:

一、依法從教

全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),做學(xué)法、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人。依法履行教師職責(zé),不損害幼兒利益。

二、熱愛本職工作

忠于人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,熱愛幼兒園,熱愛幼兒。認(rèn)真履行崗位職責(zé),勤奮工作,敬業(yè)樂業(yè);認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃,自覺遵守教學(xué)規(guī)范;服從幼兒園工作安排,主動承擔(dān)教室領(lǐng)導(dǎo)等教育教學(xué)工作任務(wù)。

三、關(guān)愛幼兒

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格;關(guān)心幼兒安全和身心健康,維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益;不體罰或變相體罰幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不放棄每一個幼兒。

四、教書育人。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅持因材施教,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展;努力培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品行,塑造幼兒健全人格;遵循教育教學(xué)規(guī)律,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。綜合評價幼兒素質(zhì),客觀評定幼兒操行。

五、為人師表

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,自尊自愛,模范遵守社會公德,在參與各種評優(yōu)晉級、職稱評定中,誠實(shí)守信,不弄虛作假。文明執(zhí)教,舉止端莊,衣著得體,語言規(guī)范;關(guān)心集體,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù)。

六、廉潔從教

自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不接受父母禮金、禮品;不利用職務(wù)之便向父母謀私利,向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品;不要求、授意幼兒、父母為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助。不組織幼兒參與、自己不參與任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,自覺抵制亂辦班、亂收費(fèi)行為。

七、尊重父母

虛心聽取幼兒父母意見,密切保持家園聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作,促進(jìn)家園配合育人。主動向父母宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)父母。

八、終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上承諾,教師應(yīng)嚴(yán)格遵守,接受父母和社會的監(jiān)督。如違反以上條款,情節(jié)較輕的,在職教師:扣除當(dāng)月工資的5%;聘用教師:扣除當(dāng)月考勤獎;情節(jié)惡劣的,在職教師:年終不得評優(yōu)、晉級,聘用教師:立即解聘。如體罰幼兒至嚴(yán)重后果造成惡劣影響的,由在班教師承擔(dān)全部費(fèi)用,同時接受相應(yīng)處罰。

承諾人:

日期:

幼兒園承諾書格式篇五

我園自20xx年建園以來,在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下,以快樂教育為載體,積極開展園本教研,促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

下面向大家匯報我們的一些做法。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn),寬闊平整的塑膠場地,即科學(xué)又安全,展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。

多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施,為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。

幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然,讓幼兒感受大自然的美好。

幼兒閱覽室、圖書室資料室,讓師幼感受到了“最是書香能致遠(yuǎn)”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,激發(fā)著每一個幼兒科學(xué)探索的愿望。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵,它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念,時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手。

門廳外鮮艷的彩繪,在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。

孩子就像美麗的向日葵花,需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2.走廊文化富有特色。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,幼兒園在走廊上張貼了“十個好習(xí)慣”“十個好品格”的內(nèi)容,通過圖形并茂的畫面,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。

我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結(jié)”等民間藝術(shù),進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言,時時提醒著教師快樂工作。

3.班級環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級的文化及特色,進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境,倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育。

中班的愛心教育特色,確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。

班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富,為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地,促使了幼兒身心健康發(fā)展。

1.制定發(fā)展規(guī)劃,形成共同愿景。

確立了“愛崗敬業(yè)、博學(xué)樂教、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),以及健康、聰慧、快樂、自信的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.打造快樂教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。

教師是教育工作的主人,打造一支快樂的教師隊(duì)伍,才能有效實(shí)施我們的快樂教育課程。

為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論,讓老師們了解為什么要保持快樂,那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要。

同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài),知道和諧是快樂的基礎(chǔ),與單位和諧,與同事和諧,與家長和諧,與幼兒和諧。

為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態(tài),園長和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標(biāo)準(zhǔn):如,每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運(yùn)動;愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。

在園長的帶領(lǐng)帶動下,老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會開懷地去工作,欣然地去生活。

3.踐行愛的承諾,成就幼兒快樂人生。

幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育,確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動。

該實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”,內(nèi)涵是愛的教育。

為了在社會上確立和展示幼兒園的形象,幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則,通過這些規(guī)范的制定,讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識。

我們特別從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細(xì)節(jié)”如“入園時笑迎家長,蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等,努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”。

每個學(xué)期,幼兒園都會評選出園級“無私奉獻(xiàn)獎”“最具愛心獎”等多個獎項(xiàng),來弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣。

4.開展專題活動,培養(yǎng)充滿愛心,懂得感恩的快樂團(tuán)隊(duì)。

幼兒園每年都會安排富有意義的傳統(tǒng)活動,如教師節(jié)師德建設(shè)活動、新年愛的教育活動、教職工快樂運(yùn)動會、快樂團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等。

每次活動我們都會賦予既定的價值。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”、“責(zé)任·使命·未來”等,這些主題的確定,很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義,每個主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。

再如新年聯(lián)歡會,近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等,這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念。

在組織形式上,我們充分發(fā)揮教師的`自主性,活動由她們自主設(shè)計、主持人由她們自主推薦,游戲由她們自己設(shè)計,場景由老師們自己布置,每次活動中,所有的教職員工都能參與游戲,展示才藝,氣氛那么熱烈,場面那么感人,每一個人都會感受到集體的溫暖,一家人的融洽。

暑假期間,幼兒園都會組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),如帶教師們外出考察,增加凝聚力,帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等。

老師們在一次次活動中,在一個個游戲情境中,切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個成員的作用,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量。

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性,我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式,如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式,不管何種形式的學(xué)習(xí),教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單,并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等,多角度地對教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會在青島舉行,我們一行去了8位老師,帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn),二次培訓(xùn),請專家到園指導(dǎo),請家長參與,引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。

今年,幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室,并為每位孩子贈送了2本繪本,每個孩子的書都是我們精挑細(xì)選的,而且都不重樣,這樣我們在班里便建起了流動書屋,孩子們的繪本書籍先在班里流動,再在級部流動,最后全園都來流動。

每個孩子2本書,全園流動起來,每個孩子就可以看到近800本書。

我們不僅為孩子們精心選書,也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍,如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等,我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

2.提供展示平臺,提高教師實(shí)踐能力。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討,使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。

每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽,很好地提升了教師的專業(yè)水平。

近年來我園多次參加過市區(qū)級各類文藝演出,其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優(yōu)秀獎。

為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,每到學(xué)期末,幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實(shí)施地最具特色,成果最豐富的主題,用課件、文本制作等形式展示,同時,將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示,幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗(yàn)介紹,這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),展示成果搭建了舞臺。

3.探討幼兒發(fā)展評價,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程。

今天我們教育的孩子不是為今天,而是二十、三十年后,甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀,我們經(jīng)常在教研活動中拋出話題引領(lǐng)老師們思考,如學(xué)習(xí)知識和學(xué)會哪個更重要,知識爆炸的時代,怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐,篩選與應(yīng)用。

正是帶著這么多思考,所以,幼兒園一直重視對幼兒的評價。

以往,幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來進(jìn)行,由園長和業(yè)務(wù)園長,在課程結(jié)束后,到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)來評估幼兒對知識技能的掌握。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們重新審視評估方式的局限性。

在教研調(diào)研中,老師也普遍反映以往的評估方式,只注重幼兒的知識與技能的評價,只注重幼兒顯性的成果,卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價值觀等的體現(xiàn)。

于是,我們調(diào)整了對幼兒的評價方式。

首先,改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評估,而是將評估時間調(diào)整為以主題為時間段,然后,改變了以往只注重評估學(xué)習(xí)結(jié)果,調(diào)整為對幼兒進(jìn)行過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合的方式。

最后,評價時從關(guān)注孩子掌握的知識技能,向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評估幼兒時,我們都會讓孩子講講學(xué)過的故事,然后提問孩子對故事的理解,讓孩子唱一唱學(xué)過的歌,表演一下學(xué)過的游戲。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,我們深入班級,深入孩子的游戲,去觀察孩子游戲中失敗了幾次,修正了幾次,合作了幾次,哪些非智力因素得到了發(fā)展等等。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會了什么,而更多地關(guān)注誰用的方法多,誰的專注力、堅持性好,誰有不斷探索地精神等等。

通過對幼兒及時性地學(xué)習(xí)評估,可以及時地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果,及時地引導(dǎo)師幼反思,有效地提高了教師教學(xué)的效能。

4.改變教師評價辦法,促進(jìn)教師自主發(fā)展。

以往,我們對教師的考核評價,僅僅局限在對一日工作中工作紀(jì)律的抽查、學(xué)期末的評議等進(jìn)行。

此種評價嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展,老師們都覺得,只要不違背幼兒園的規(guī)章制度,就一定是好老師。

但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發(fā)展。

為此,園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評價教師。

正當(dāng)我們感覺到應(yīng)該制定一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)時,市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,此標(biāo)準(zhǔn)的出臺,給了幼兒園一個剛性的參考依據(jù)。

及時組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)、分析,并結(jié)合幼兒園園所實(shí)際,經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)研、試行、修正,終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,為了更利于細(xì)致地評估班級一日活動質(zhì)量,幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細(xì)則,細(xì)化了一日活動中各個環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

在實(shí)施評價的過程中,保教工作小組每個月都會從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題結(jié)束時的成果展示、主題實(shí)施中的備課、周計劃、生活活動、戶外活動、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評價。

每一次評價,我們都會認(rèn)真地和老師分析一日活動組織中自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,挑戰(zhàn)在哪兒。

通過對教師一兩個方面的改變,來帶動其他方面的改變,真正實(shí)現(xiàn)了對班級保教質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控及對教師的時實(shí)指導(dǎo)。

當(dāng)初,老師們對這種評價方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒,他們不明白費(fèi)這么多事去評價他們到底要干什么。

我們知道老師是需要了解改變的理由的。

園長通過多次集體會議、個別交流、座談溝通等方式,讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué),讓老師切實(shí)通過看到孩子們的變化來證實(shí)自身改變帶來的益處。

這種對班級定性的評價,雖然非常繁瑣,花的時間也很多,但是可以全面地評價了一個教師對課程的實(shí)施能力及一日活動的組織水平。

通過一學(xué)年的實(shí)施,我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,實(shí)踐能力增強(qiáng)了,對主題的評析水平提高了,學(xué)習(xí)的自覺性增加了。

1.親子攜手,共同體驗(yàn)愛的教育。

幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動,來營造-愛的氛圍。

通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹,心系災(zāi)區(qū)”愛心義賣等形式多樣的活動,通過開展親子快樂運(yùn)動會、大手拉小手等多種特色活動,營造家園、親子間濃濃地情,深深的愛。

2.借助網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)家園共育。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,近年來,幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)站、博客、飛信等多種形式。

隨著教育信息化的推進(jìn),我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺。

該平臺借助于網(wǎng)絡(luò),通過視頻、語音、照片等動態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況。

開展多元化家園共育工作。

最受家長喜歡的是,在學(xué)期末,我們會把一個學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容,孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面,發(fā)給家長,為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念。

幼兒園承諾書格式篇六

我們是光榮的幼兒園教師,教書育人是我們神圣的職責(zé),為了更好的.履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師自身的思想道德素養(yǎng),進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,強(qiáng)化我們?yōu)橛變悍?wù),為家長服務(wù)的意識,辦人民滿意的學(xué)校,做人民滿意的教師。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步明確每一個教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,努力提高我園師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平,近日我園教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書:,我們向社會、家長、幼兒鄭重承諾:

一、依法執(zhí)教,忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),規(guī)范教育行為,宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播違背國家法律法規(guī)的任何言論,盡職盡責(zé),教書育人,全身心投入工作。

二、愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)。熱愛幼教事業(yè),用心做事,精心教學(xué),遵章守紀(jì)。不遲到、早退,工作不敷衍了事,上班時間不串崗、聊天、使用通訊工具。以自身的良好形象教育影響幼兒,在工作時間內(nèi)不干私活等。嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不分份內(nèi)份外,不計較個人得失,樂意為幼兒、為他人、為集體奉獻(xiàn)自我。

三、關(guān)愛幼兒,以人為本。尊重幼兒人格,關(guān)愛每一個幼兒,建立民主、平等、親密的師幼關(guān)系。堅持正面教育,不漫罵、訓(xùn)斥、恐嚇、體罰與變相體罰幼兒。杜絕一切有損與幼兒人格和心理健康的語言和教育方式。注重提高保教質(zhì)量,上班做到人到、心到、眼到、口到。時刻把孩子放在心上。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精。精心組織一日活動,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,積極探索教育教學(xué)方法。因材施教,尊重幼兒的個體差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

五、廉潔自律,為人師表。模范遵守社會公德,維護(hù)教師良好形象,儀表端莊自然,服飾大方整潔,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,不接受家長贈禮,不向家長謀私利。在工作生活中,誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格,處處為幼兒做表率。

主導(dǎo)作用,爭取家長對幼兒園工作的配合與支持,努力形成家園同步育兒的合力。尊重家長,本著平等、合作的原則,主動與家長溝通,爭取家長的理解、支持,爭取社會、家庭擔(dān)當(dāng)更多的道德教育責(zé)任;不要態(tài)度冷漠,對家長不要有親疏遠(yuǎn)近之分。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。教師之間彼此尊重,互幫互助,相互理解,團(tuán)結(jié)協(xié)作,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。尊重領(lǐng)導(dǎo),識大體顧大局,服從組織分配,維護(hù)集體利益,珍惜集體榮譽(yù)。熱愛幼兒園,樹立集體觀念,關(guān)心幼兒園的建設(shè)和發(fā)展,不挑三揀四,斤斤計較,事不關(guān)己,無所作為。

八、終身學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,堅持不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),更新知識結(jié)構(gòu),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平,深化教育教學(xué)改革。自覺抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題,定期進(jìn)行自我對照,自我檢查,自我整改,借助師風(fēng)師德教育活動,給我的心靈一次凈化,使我的師德得到提升。

我們決心:踐行莊嚴(yán)的承諾,付出全部的心血,在幼教園地百花園中編織七彩人生,以良好的師德形象,贏得家長的尊重和社會的認(rèn)可。

以上承諾敬請家長、上級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界予以監(jiān)督!

幼兒園承諾書格式篇七

教育事業(yè)是圣神的,教師的職業(yè)道德是崇高的.,教師的責(zé)任是重大的。本人受聘于名都幼兒之家后,保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?,F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下:

一、愛崗敬業(yè):熱愛教育事業(yè),熱愛幼兒園,自覺維護(hù)幼兒園、教師的形象,把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度,嚴(yán)格自律,不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,不在辦公室打電腦游戲,上網(wǎng)購物、聊天等,在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,工作不拖沓、不推拖。

二、依法從教、了解從教:全面貫徹國家教育方針,自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法履行教師職責(zé)權(quán)利,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,不接受家長禮物。

三、熱愛幼兒:關(guān)心、理解。尊重、保護(hù)全體幼兒,維護(hù)幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力,促進(jìn)幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異,促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

四、尊重家長:主動多渠道與家長練習(xí)、溝通、合作,接受家長監(jiān)督,聽取并采納合理化建議,不把教師的責(zé)任推給家長。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):鉆研業(yè)務(wù),參與教改,積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律,自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作:關(guān)心集體,顧全大局,互相尊重,合作共享,共同維護(hù)、營造“文明、溫馨、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍,做“陽光教師”,共創(chuàng)和諧校園文化。

七、為人師表:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,作風(fēng)正派,廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情,自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不利用職務(wù)之便謀取私利,不帶子女進(jìn)自己班中,避免影響工作。

八、終身學(xué)習(xí):以終身學(xué)習(xí)為己任,不安于現(xiàn)狀,不斷拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上的承諾請廣大家長、園領(lǐng)導(dǎo)予以認(rèn)真地監(jiān)督!

承諾人:

日期:

幼兒園承諾書格式篇八

教育是神圣的.,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責(zé)任是重大的。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,提高自身的思想道德素質(zhì),做幼兒健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,我向社會、家長和幼兒鄭重承諾:

1、依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表不傳播有害幼兒身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升幼兒和自己神圣事業(yè)。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍塞責(zé),不在辦公室打電腦游戲,不說任何損害學(xué)園名譽(yù)的話,不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛幼兒。尊重幼兒人格,尊重幼兒受教育權(quán),平等公正對待幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒,對幼兒均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。精心組織一日教學(xué)活動,努力提高課堂教學(xué)要質(zhì)量,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,因材施教,尊重幼兒個體差異,為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5、尊重家長。認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、幼兒之間各種問題和矛盾。不利用幼兒家長為自己辦私事,不擅自向幼兒推銷教輔資料及其它商品,更不向家長索要任何錢物,自覺維護(hù)教師形象。

6、自尊自愛。嚴(yán)于克己,講究禮節(jié),衣著莊重,文雅大方,語言、行為規(guī)范健康。裝扮符合教師形象,不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,帶班時間不串班、不閑聊。

7、廉潔自律。為人師表,模范遵守社會公德,維護(hù)教師良好形象,不向家長謀私利,不做、不參與有償家教或管理,不做變相收費(fèi),不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)。

8、終身學(xué)習(xí)。以專業(yè)型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念,堅持不斷地學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平;自覺抓好自糾自查,定期開展自我對照、自我檢查、自我整改,給自己心靈一次凈化,使自己的師德得到提升。

承諾人:xxx

日期:xxx

幼兒園承諾書格式篇九

本人成為xx縣第x幼兒園教師后,保證努力爭當(dāng)“四有好老師”和做幼兒的'“四個引路人”?,F(xiàn)向幼兒園、家長、社會承諾如下:

一、要關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格和個性;不體罰、變相體罰幼兒,不以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利。

二、要為人師表,使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三、要自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)、專業(yè)技能。

四、要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不傳遞負(fù)面情緒和譏諷語言,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

五、要尊重家長,熱情接待;不指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長。

六、在教育教學(xué)活動中、幼兒管理、公平公正對待每一位幼兒,不竄班、竄崗、離崗。

七、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。

八、要儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。

九、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

十、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,遇到問題及時處理。

我決心:踐行莊嚴(yán)的承諾,付出全部的心血,在幼教園地百花園中編織七彩人生,以良好的師德形象,贏得家長的尊重和社會的認(rèn)可。

幼兒園舉報電話:xxxxxxxxx

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