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2023年防震演練心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 07:44:05
2023年防震演練心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2023-11-05 07:44:05     小編:書香墨

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

防震演練心得體會(huì)篇一

早讀的時(shí)候,我們一如既往的在讀著語(yǔ)文書,課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲,起初我們班的幾個(gè)人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),我們的班主任——桂老師大吼了一聲,我們頓時(shí)蹲在桌子底下,緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖,到了樓下,班長(zhǎng)清點(diǎn)了人數(shù),我們就邊走邊聊剛才的情景。

這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì),其實(shí)說(shuō)實(shí)話,這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

但是,看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過(guò)的“壞事情”吧!因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?,常常是上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人,每天都在浪費(fèi):吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點(diǎn)都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子,好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲,每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。

難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,相反,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,不荒度光陰,不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命;不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間;不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始,我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間,珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約!

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó),上個(gè)世紀(jì)以來(lái),因地震死亡的人數(shù),我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震,從這個(gè)意義上講,大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū),也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。

上午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)始了。9點(diǎn)20分,一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了,長(zhǎng)哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速?zèng)_出教室,在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì),整齊有序的跑到指定的地點(diǎn),這才松了一口氣。

在這次演練中,我獲得了許多知識(shí),比如:在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過(guò)程中,有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí),在地震真的降臨的時(shí)候,過(guò)程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起,通過(guò)教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,多個(gè)家庭影響一片社區(qū),從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。

地震是不可預(yù)測(cè)的,如果人類能夠預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間、震級(jí)和地區(qū),如果我們學(xué)會(huì)了自救,就不會(huì)有那么多的生命消失。我們不甘心,雖然我們不可以預(yù)測(cè)地震的到來(lái),但我們卻可以用防震知識(shí)武裝自己,來(lái)準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來(lái)的傷害。

那么,當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?

災(zāi)難是人們預(yù)測(cè)不到的,只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的傷害,與其驚慌或者呆呆地等待救援,還不如全力自救。

地震太可怕了,它像一個(gè)魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時(shí),它也使我們認(rèn)識(shí)到了自己有多么的脆弱,多么無(wú)助。

但是,它也有弱點(diǎn),既然它是魔鬼,我們就應(yīng)該像那個(gè)聰明的農(nóng)夫一樣,把它關(guān)到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認(rèn)真對(duì)待,記住老師說(shuō)的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們?cè)趺礃印?/p>

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20_年_月_日上午,_鎮(zhèn)_小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng),同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查,發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開(kāi)了,學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生,但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序,達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下:

一、準(zhǔn)備充分,人人重視

這次演習(xí)活動(dòng)的成功,在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

二、緊張有序,忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中,同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下,在任課教師的引導(dǎo)下,成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂,學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度,沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看,高年級(jí)疏散得比較快,紀(jì)律比較好,班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下,敦促學(xué)生加快疏散的速度。_小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴,到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。_小學(xué)不僅有廣播信號(hào),還用了哨子作為緊急疏散信號(hào),為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況,這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足,努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷,但在疏散過(guò)程中,還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后,班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象,下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,影響撤離下樓梯的速度,班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,在確保學(xué)生疏散安全的前提下,提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點(diǎn)不足,希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間,安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命,多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng),目的是為了防范,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展,為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

每一次,當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨,我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱,生命變得那么的短暫而寶貴,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞,因?yàn)闉?zāi)難,悲泣代替笑語(yǔ)因?yàn)闉?zāi)難,廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難,有無(wú)數(shù)的人失去生命,災(zāi)難,在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園,粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵,在它還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的魔鬼所扼殺了。我們無(wú)法阻止災(zāi)難的來(lái)臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來(lái)的損失,12月15日我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng),當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,忽然哨子響起來(lái)了,同學(xué)們立即起身,一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓,就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng),在短短的幾分鐘內(nèi),我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng),一個(gè)個(gè)神情在重,我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中,將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,經(jīng)過(guò)老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度,這次演練取得成功。

這雖然僅是一次演練,卻是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn),每一次的演練都是為安全打預(yù)防針,在為我們的生命增強(qiáng)免疫力。

在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震,一座座高樓大廈,一個(gè)個(gè)美好家園,無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有,當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象,傾聽(tīng)著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,它同樣給予每一位人們震驚,因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?在地震之際,四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí),他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng),因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多,可是,災(zāi)難的形式多樣,水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅,災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘,只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式,而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式,不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),而是看成一份責(zé)任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫人生偉大的篇章。

防震演練心得體會(huì)篇二

防震演練是一種常見(jiàn)的應(yīng)急演練活動(dòng),旨在提高人們抵御地震災(zāi)害的能力。近日,我校也舉行了一次大規(guī)模的防震演練,我有幸參與其中。這次演練不僅為我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),還使我深刻體會(huì)到了防震演練的重要性和實(shí)際意義。以下,我將從感受到行動(dòng)優(yōu)化的角度,結(jié)合自身經(jīng)歷,分享一下自己對(duì)防震演練的心得體會(huì)。

首先,防震演練給我?guī)?lái)了深刻的震撼感。當(dāng)?shù)卣痤A(yù)警響起時(shí),我們迅速采取了避震位置上的掩護(hù)動(dòng)作,全身肌肉緊繃,心臟猛跳,仿佛真的置身于地震中。此時(shí),我意識(shí)到面對(duì)災(zāi)難時(shí)人們的脆弱和無(wú)助。雖然這只是一次演練,但經(jīng)歷了震撼之后,我們更加明白了地震的威力和破壞性。這種強(qiáng)烈的體驗(yàn),讓我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的重要性。只有提前進(jìn)行演練,我們才能在真正發(fā)生地震時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì),保護(hù)自己和他人的生命安全。

其次,防震演練也讓我意識(shí)到了行動(dòng)的規(guī)劃和優(yōu)化的重要性。在演練過(guò)程中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)避震位置和鉆翻桌子的動(dòng)作,明確了在地震來(lái)臨時(shí)應(yīng)該采取的行動(dòng)。然而,當(dāng)我剛開(kāi)始時(shí),依然有些慌亂和迷茫,缺乏應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自信。但是,在教師的指導(dǎo)下,我很快調(diào)整自己的心態(tài)并按照正確的方式采取行動(dòng)。這次演練使我領(lǐng)悟到,只有提前準(zhǔn)備,合理規(guī)劃行動(dòng),才能更好地面對(duì)地震。通過(guò)這次演練,我了解到如何最大程度地保護(hù)自己,在緊急情況下保持冷靜并進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)。

此外,與同學(xué)們合作演練也給了我很多啟示。在這次演練中,同學(xué)們共同行動(dòng),互相協(xié)助,使得演練更具有實(shí)效。在避震的過(guò)程中,我看到了許多同學(xué)用身體保護(hù)其他同學(xué),這種相互關(guān)愛(ài)和互助精神令我深感溫暖。團(tuán)結(jié)和協(xié)作是抵御地震災(zāi)害的重要保障。只有通過(guò)積極的合作,才能夠更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)害,減少傷亡和損失。這次演練讓我明白,只有團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,我們才能在地震發(fā)生時(shí)迅速做出正確的判斷和行動(dòng)。

最后,這次防震演練還讓我明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害,我們必須時(shí)刻保持警惕,隨時(shí)做好防范和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。作為一名學(xué)生,我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注地震知識(shí)的學(xué)習(xí),增加自身的抗震能力,這是我作為一個(gè)社會(huì)公民的責(zé)任。通過(guò)這次演練,我深刻認(rèn)識(shí)到要保護(hù)自己和他人的安全,需要我時(shí)刻保持高度警惕,提高自身的防震意識(shí), 并及時(shí)告知他人應(yīng)急措施,這樣才能最大程度地減少地震災(zāi)害對(duì)我們的傷害。

總之,防震演練給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示。面對(duì)地震這一自然災(zāi)害,我們不能被動(dòng)等待,而是應(yīng)該主動(dòng)提升自身的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。只有通過(guò)定期進(jìn)行防震演練,我們才能在地震來(lái)臨時(shí)冷靜應(yīng)對(duì),最大程度地保護(hù)自己和他人。同時(shí),合理規(guī)劃行動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和理解個(gè)人責(zé)任也是抵御地震災(zāi)害的重要方面。希望我們能夠充分認(rèn)識(shí)到地震的威力和破壞性,積極加強(qiáng)防震意識(shí),提高應(yīng)對(duì)能力,為自己和社會(huì)的安全作出貢獻(xiàn)。

防震演練心得體會(huì)篇三

按照防火、防震逃生演練方案,xx學(xué)校行了逃生演練。通過(guò)演練體會(huì)如下:

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),熟悉了逃生的流程。

2、演練期間,教師組織疏散比較到位,比較嚴(yán)密,基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳,比較慌亂,花費(fèi)時(shí)間比較多,共用時(shí)4′45〃,第二次演練效果明顯提高,用時(shí)2′。第三次演練,速度快,秩序好,用時(shí)1′48〃。

4、此次演練達(dá)到了要求,按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問(wèn)題:

(1)仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視,有一種玩的心理,因此活動(dòng)中不夠緊張,在一定程度上影響了演練的速度。

(2)仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,仍有沿著教學(xué)樓2的學(xué)生。從總體來(lái)講,本次演練效果較好,達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中,我們還會(huì)多次演練,確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

防震演練心得體會(huì)篇四

震后不恐慌,搶險(xiǎn)勇救人。防震演練旨在提高人們面對(duì)地震時(shí)保護(hù)自己和他人的能力,經(jīng)歷過(guò)防震演練,我意識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任和重要性。在此次演練中,我學(xué)到了如何正確的進(jìn)行應(yīng)對(duì),以及如何保護(hù)自己和他人的生命安全。這是一次極為有意義的訓(xùn)練,下面我將就我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第一段:提高自我保護(hù)意識(shí)

地震來(lái)臨時(shí),最重要的是保護(hù)自己的生命安全。在防震演練中,我明白了面對(duì)地震時(shí)應(yīng)該立即采取行動(dòng),保護(hù)好自己。我切身感受到了逃生時(shí)的困難,迷失在煙塵中,無(wú)法辨認(rèn)方向,同時(shí)遭遇模擬的坍塌場(chǎng)景,給人巨大的刺激。因此,我意識(shí)到在日常生活中,應(yīng)該時(shí)刻保持自我保護(hù)意識(shí),提高逃生的能力。要學(xué)會(huì)觀察身邊的環(huán)境,平時(shí)多了解逃生方法和技巧,掌握聚集點(diǎn)的位置,這樣才能在地震來(lái)臨時(shí)做到游刃有余,保護(hù)自己的生命安全。

第二段:強(qiáng)化合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

在防震演練中,合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是至關(guān)重要的一環(huán)。在模擬的地震中,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力,互相幫助,才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。通過(guò)這次演練,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用都是不可或缺的,每個(gè)人的努力和付出都能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)正面影響。因此,我明白了在日常生活中,要提高合作意識(shí),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,只有團(tuán)結(jié)一心,才能在災(zāi)難面前迅速做出正確的決策,保障自己和他人的安全。

第三段:培養(yǎng)冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力

地震是一種突發(fā)事件,對(duì)人們的心理和應(yīng)對(duì)能力都提出了很大的考驗(yàn)。在防震演練中,我意識(shí)到保持冷靜面對(duì)危險(xiǎn)是非常重要的。在模擬的地震中,一些人因恐慌而逃生失敗,受傷甚至喪生。我意識(shí)到自己若是驚慌失措,很可能會(huì)陷入危險(xiǎn)之中。因此,這次演練讓我更加認(rèn)識(shí)到要冷靜面對(duì)危險(xiǎn),并且不恐慌,找到合適的方法保護(hù)自己。冷靜的心態(tài)能夠使人在面對(duì)困境時(shí)保持清醒,做出正確的決策,降低自身的傷害。

第四段:增強(qiáng)應(yīng)急救援能力

地震發(fā)生時(shí),離最近的救援隊(duì)往往需要一段時(shí)間才能趕到,此時(shí)個(gè)人的應(yīng)急救援能力就顯得尤為重要。在防震演練中,我學(xué)到了一些基本的急救方法和技巧,如心肺復(fù)蘇術(shù)、止血方法等。這些知識(shí)對(duì)于在地震中的自救和互救是非常重要的。通過(guò)這次演練,我鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)更多的急救知識(shí),提高自己的應(yīng)急救援能力。只有掌握了正確的急救方法,才能在緊急情況下給予合適的救助,最大限度地減少傷亡。

第五段:加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳

防震演練使我認(rèn)識(shí)到地震安全知識(shí)的重要性。在日常生活中,很多人對(duì)地震安全知識(shí)了解不足,沒(méi)有意識(shí)到預(yù)防地震的重要性和地震來(lái)臨時(shí)該如何行動(dòng)。因此,我認(rèn)為加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳至關(guān)重要。在學(xué)校、社區(qū)、工作場(chǎng)所等地,都應(yīng)定期組織防震演練,加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳,讓更多的人了解并掌握應(yīng)對(duì)地震的正確方法。只有這樣,我們才能提高整個(gè)社會(huì)的地震安全意識(shí),讓更多的人在地震中保護(hù)好自己和他人。

總結(jié):

防震演練是一次重要的活動(dòng),通過(guò)這次演練,我提高了自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)了冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力,增強(qiáng)了應(yīng)急救援能力,并認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳的重要性。我相信,只要每個(gè)人都能注重地震安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,地震發(fā)生時(shí),我們一定能夠更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。

防震演練心得體會(huì)篇五

學(xué)生的平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)的最大心愿,如何抵御危險(xiǎn)、防范侵害對(duì)學(xué)生特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為提升學(xué)校安全管理水平,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),提高防范自救能力,在突發(fā)情況下,讓師生熟悉逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保師生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度,提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力,學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案,掌握地震這一自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,并于20xx年xx月xx日下午15:00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動(dòng)中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學(xué)積極配合,服從命令,在極短的時(shí)間內(nèi),師生全部按照預(yù)定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中間空曠地帶,沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故,整個(gè)演練過(guò)程井然有序,不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí),還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。

演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任總指揮,政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

演練開(kāi)始前,總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在即將發(fā)生地震,請(qǐng)大家不要慌,一切聽(tīng)從老師的指揮,在聽(tīng)到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離?!彪S著尖利的警報(bào)聲響起,所有在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào),年級(jí)組長(zhǎng)再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào)。原校長(zhǎng)宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

這次活動(dòng)全校共有20xx多名師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的'基本方法,提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防震演練心得體會(huì)篇六

近年來(lái),地震頻發(fā)成為人們最為擔(dān)憂的自然災(zāi)害之一。為了提高人們的自救互救能力,各地開(kāi)展了一系列的地震防災(zāi)教育活動(dòng)。而我的學(xué)校最近進(jìn)行了一次防震演練,我在這次活動(dòng)中受益匪淺。以下是我對(duì)這次演練的心得體會(huì)。

首先,演練活動(dòng)讓我對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)很多地震的知識(shí),掌握了相應(yīng)的應(yīng)變技巧,但直到經(jīng)歷了真實(shí)的模擬地震場(chǎng)景,我才真正地感受到地震的快速而猛烈。在演練中,模擬地震發(fā)生時(shí),我能明顯感受到地板、墻壁以及桌椅的晃動(dòng),仿佛整個(gè)世界都在恐慌中顫抖。此時(shí),我意識(shí)到一旦地震發(fā)生,我們?nèi)粘K玫奈锲房赡艹蔀橥{我們生命安全的“利器”,而面對(duì)這些威脅我們必須要有清晰冷靜的思維和迅速的反應(yīng)能力。

其次,演練活動(dòng)增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和合作能力。在演練開(kāi)始時(shí),我們學(xué)校的老師向我們講解了地震發(fā)生時(shí)大家應(yīng)該如何迅速和有序的排隊(duì)、退場(chǎng),以及如何盡量保護(hù)自己的安全。演練過(guò)程中,同學(xué)們互相幫助,一起排隊(duì)沖出教室,盡量避開(kāi)瓶頸和阻礙,確保我們能迅速安全地走出危險(xiǎn)區(qū)域。這個(gè)過(guò)程中,我親身感受到了合作的重要性,也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

此外,演練活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在演練中,老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本演練手冊(cè),上面有關(guān)于地震逃生的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)。然而,在快速移動(dòng)的過(guò)程中,我卻沒(méi)有能夠有效地利用手冊(cè),正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我意識(shí)到這是因?yàn)樵谡顟B(tài)下缺乏對(duì)應(yīng)急狀況的訓(xùn)練,所以我的應(yīng)對(duì)能力顯得有些遲鈍。通過(guò)這次演練,我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的反應(yīng)和處理能力還有待提高,這讓我深深地意識(shí)到了自己應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí),并時(shí)刻保持警惕。

最后,演練活動(dòng)給了我一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),提升了我的自救能力。演練中,我按照老師上課講解的方法,迅速找到了能夠提供遮擋的安全區(qū)域,然后蹲下并保護(hù)頭部。盡管身體仍然受到晃動(dòng)和沖擊,但是通過(guò)正確的姿勢(shì)和行動(dòng),我克服了內(nèi)心的恐慌,使自己保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。此時(shí),我深刻理解到,只有對(duì)地震的基本知識(shí)和合理的應(yīng)對(duì)措施有一定的了解,并在實(shí)際操作中多次演練,我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和鎮(zhèn)定,提高自救能力。

總而言之,這次防震演練讓我受益匪淺。通過(guò)演練,我不僅對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了與同學(xué)的團(tuán)結(jié)和合作能力,也認(rèn)識(shí)到了自己在緊急情況下的不足之處,同時(shí)也提高了自己的自救能力。經(jīng)歷了這次演練,我更加明白了地震防災(zāi)教育的重要性,也更加明確了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的決心和行動(dòng)。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)關(guān)注地震防災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí),注重實(shí)踐操作,為增強(qiáng)自己和他人的安全意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

防震演練心得體會(huì)篇七

今年5月12日,我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習(xí)。

下午第三節(jié)課是防震演習(xí)的時(shí)間,我們都摩拳擦掌,希望那時(shí)候快快到來(lái),大家都很興奮,一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的樣子。

張老師讀了幾條防震要求,1是不準(zhǔn)嬉笑起哄,2是聽(tīng)到警報(bào)躲在桌子下,3是警報(bào)結(jié)束迅速撤離。第三節(jié)課終于到了,學(xué)校的廣播傳出消息,說(shuō)防震演習(xí)馬上開(kāi)始,請(qǐng)周圍居民聽(tīng)到警報(bào)不要恐慌。突然,喇叭里傳出刺耳的警報(bào)聲。同學(xué)們笑著躲進(jìn)桌下,裝出恐慌的樣子,其實(shí)還是為了好玩,嘻嘻哈哈的。頂著桌子的滋味還挺不好受,因?yàn)樽雷酉聦?duì)我來(lái)說(shuō)太矮了。十幾秒后,警報(bào)就沒(méi)了。同學(xué)們紛紛從桌子下鉆出來(lái),迅速?zèng)_出教室,排好隊(duì)下樓。

就在演習(xí)前一天,我們還看了關(guān)于地震和防震的紀(jì)錄片,那時(shí)后排的同學(xué)也不怎么認(rèn)真看,在一起又說(shuō)又笑。我還看到別的班一個(gè)同學(xué)在看漫畫書。如果明光也會(huì)地震,他們大概就不會(huì)那么不認(rèn)真了。

防震演習(xí)結(jié)束后,我們回了班。同學(xué)們照舊說(shuō)說(shuō)笑笑,并沒(méi)有因演習(xí)而影響情緒

防震演練心得體會(huì)篇八

“快跑!快跑!”伴隨著驚慌失措的叫喊聲,班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯,奔向操場(chǎng),頃刻,教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢,原來(lái),是我班的防震演練課。

早晨一上課,班主任老師就神秘的說(shuō):“幾天我們要上一節(jié)特殊的課,大家做好準(zhǔn)備:”

“什么特殊的課?”同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳著。

“好啦,開(kāi)始上課”,老師鋪開(kāi)課本,開(kāi)始講昨天的習(xí)題,好難理解啊,同學(xué)們也安靜下來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái),一晃就講了四五道習(xí)題。

同學(xué)們正聽(tīng)得入神,忽然老師喊”地震了,快躲“

”演習(xí)“,老師輕描淡寫的說(shuō)道。

”哎“,我的媽呀,同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣,我和同桌摸摸頭上的包,這是才感到火辣辣的疼。

返回教室,看著遍地狼籍的書本,我們不由得埋怨起老師來(lái)。

“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說(shuō)道:”反應(yīng)很快,速度太慢,而且很亂,沒(méi)有秩序,要真的是地震就麻煩了,下面我們從新開(kāi)始“老師邊說(shuō)邊給我們示范遭遇地震時(shí)正確的躲避方法。

第二次演戲開(kāi)始了,老師一拍桌子,我們就迅速拉開(kāi)椅子,躲到桌子底下,隨著老師下達(dá)下樓的命令,我們有秩序的奔出門口,跑向操場(chǎng)——文章開(kāi)始的場(chǎng)景,一路上,大家你幫助我,我攙扶他,很快撤到了操場(chǎng)。

這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊!

防震演練心得體會(huì)篇九

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,地震已然成為世界各地常見(jiàn)的自然災(zāi)害之一。對(duì)于居住在地震頻發(fā)地區(qū)的居民來(lái)說(shuō),防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。近日,我校組織了一次全校范圍的防震演練,從而提高師生的自救互救能力。通過(guò)參與演練,我深感肩上的責(zé)任更加重大,也更加明白了防震演練的重要性。以下是我對(duì)這次防震演練的心得體會(huì)。

首先,我明白了防震演練的目的和意義。防震演練的目的就是讓師生們?cè)谔由馔獍l(fā)生時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)、有效自救。通過(guò)模擬地震情景,我們可以了解并熟悉地震時(shí)應(yīng)采取的正確行動(dòng),如快速找到逃生通道、正確避險(xiǎn)、學(xué)會(huì)互相幫助等等。只有通過(guò)多次的演練,我們才能在真正遭遇地震時(shí)做到心中有數(shù),胸有成竹,保護(hù)好自己和他人的安全。

其次,防震演練讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的安全隱患。在演練中,我發(fā)現(xiàn)了自己在逃生的過(guò)程中存在的一些安全隱患,比如沒(méi)有很快地冷靜下來(lái),隨著人流而亂而逃生;沒(méi)有按照指定的安全通道撤離;不知道如何正確避險(xiǎn)等等。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到了自身的不足,也提醒我在日常生活中,一定要提前了解逃生路線和安全設(shè)施,時(shí)刻保持警惕,對(duì)可能出現(xiàn)的災(zāi)害做到心中有數(shù),以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

再次,參與防震演練讓我感受到了力量的集結(jié)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。在演練中,我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一心,互相扶持,共同完成了逃生任務(wù)。每個(gè)人都舉起手中的應(yīng)急包,緊緊拉著周圍同學(xué)的手,互相鼓勵(lì),共同面對(duì)著逃生的困難。通過(guò)這次演練,我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,也明白了集體的力量要大于個(gè)人的力量,只有大家團(tuán)結(jié)一心,互相幫助才能度過(guò)難關(guān)。

此外,參與防震演練讓我意識(shí)到了教師的重要性。在演練過(guò)程中,我們的班主任和安全教育老師發(fā)揮了關(guān)鍵作用。他們以身作則,果斷決策,帶領(lǐng)我們?nèi)喟踩冯x,讓我們感受到了他們的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。沒(méi)有他們的組織和指導(dǎo),我們很難想象在緊急情況下我們能做到什么。因此,我深深地明白到,作為教師,他們不僅要教書育人,更要保護(hù)好學(xué)生的安全,堅(jiān)守著教書育人的崗位。

最后,參與防震演練讓我更加珍惜生命。在地震演練中,我真切體會(huì)到了生命的脆弱和寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該更加珍惜生命,時(shí)刻保持警惕,適時(shí)采取正確的自救和互救行動(dòng)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭,我們都應(yīng)該注重安全教育,提高自身的防災(zāi)意識(shí),學(xué)會(huì)使用緊急設(shè)備,以便在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能夠及時(shí)自救。

綜上所述,通過(guò)這次防震演練,我深刻理解了演練的目的和意義,意識(shí)到了自身存在的安全隱患,體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,認(rèn)識(shí)到了教師的重要性,更加珍惜了生命。在今后的生活中,我會(huì)時(shí)刻保持警惕,提高自己的應(yīng)對(duì)能力,為災(zāi)難的降臨做好準(zhǔn)備,為自己和他人的安全著想。防震演練告訴我,只有不斷地演練和提高自身的防災(zāi)能力,我們才能安全度過(guò)災(zāi)難,更好地保護(hù)自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

防震演練心得體會(huì)篇十

學(xué)生的平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)的最大心愿,如何抵御危險(xiǎn)、防范侵害對(duì)學(xué)生特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為提升學(xué)校安全管理水平,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),提高防范自救能力,在突發(fā)情況下,讓師生熟悉逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保師生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度,提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力,學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案,掌握地震這一自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,并于20_年_月_日下午15:00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動(dòng)中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學(xué)積極配合,服從命令,在極短的時(shí)間內(nèi),師生全部按照預(yù)定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中間空曠地帶,沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故,整個(gè)演練過(guò)程井然有序,不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí),還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。

演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

一、思想上重視

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任總指揮,政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

三、效果上良好

演練開(kāi)始前,總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在即將發(fā)生地震,請(qǐng)大家不要慌,一切聽(tīng)從老師的指揮,在聽(tīng)到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離?!彪S著尖利的警報(bào)聲響起,所有在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào),年級(jí)組長(zhǎng)再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào)。原校長(zhǎng)宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

這次活動(dòng)全校共有20__多名師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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