總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

踢毽子活動總結(jié)篇一

跳繩踢毽子運(yùn)動是我校辦校的特色項目之一，本學(xué)期我擔(dān)任五年級繩飛毽舞社團(tuán)的教學(xué)和指導(dǎo)工作。每周三下午開展活動，不僅豐富了同學(xué)們課余生活，也從中讓隊員們獲取到許多課本以外的知識與見識。以下就是我校的社團(tuán)活動總結(jié)。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)組織活動。

在本學(xué)期的跳繩踢毽過程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間的社團(tuán)活動，全體毽繩社團(tuán)學(xué)生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。有部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持不懈地練習(xí)。學(xué)會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。

二、在開展教學(xué)指導(dǎo)活動過程中，學(xué)生的總體表現(xiàn)：

1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動。

2、學(xué)生自覺性提高，養(yǎng)成了良好的活動習(xí)慣。所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。剛開始的時候?qū)W生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學(xué)會了整理跳繩，知道應(yīng)該把毽子放整齊，自覺排隊回教室。

3、養(yǎng)成了一定的集體意識，初步形成團(tuán)隊合作意識。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團(tuán)是一個整體，初步形成了集體榮譽(yù)感，初步形成了要為集體爭榮譽(yù)的意識。通過跳繩培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識。同學(xué)之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進(jìn)步。

3、在跳繩活動的過程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。

三、存在的問題

本學(xué)期，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團(tuán)開展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來說難度稍微大一點(diǎn)，學(xué)生對踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生進(jìn)步較慢，他們不能堅持練習(xí)踢毽子，經(jīng)常練習(xí)一會就嚷嚷著要跳繩。學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候要想取得成績都必須付出辛勤的勞動，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動時間稍微長一點(diǎn)，有些孩子就要求休息。

四、下一階段改進(jìn)：

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得進(jìn)行體育活動時應(yīng)該注意的問題。

2、通過學(xué)習(xí)跳繩、踢毽的動作方法，使學(xué)生掌握跳繩、踢毽的要領(lǐng);發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生時間與空間的感覺，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣，增強(qiáng)群體意識，競爭意識，創(chuàng)新意識，發(fā)揮潛能。

4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂功能，讓學(xué)生知道勞逸結(jié)合的道理。

以上就是社團(tuán)活動的總結(jié)，在以后的日子里，我還將繼續(xù)開展各式各樣的有利于學(xué)生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動，積極創(chuàng)新，刻苦帶隊訓(xùn)練。豐富學(xué)生課余生活，增長學(xué)生課外見識，培養(yǎng)特長。積極主動的尋找不足，以及出現(xiàn)的各種問題，尋找最佳的方法方式，改進(jìn)我們社團(tuán)的管理制度，在未來的學(xué)校天空下增添亮麗的一筆。

踢毽子活動總結(jié)篇二

為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年12月17日我校少年宮舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規(guī)則，經(jīng)過緊張激烈的角逐，其中的單人項目和集體項目分別決出了前三名和冠軍隊。踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學(xué)們的熱情參與是分不開的。當(dāng)然少年宮的同學(xué)們也積極地做好各種準(zhǔn)備組織工作，以在緊張的學(xué)習(xí)之余帶給同學(xué)們運(yùn)動休閑的`比賽活動。比賽過程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很出色。而耐力比賽選手們的表現(xiàn)也讓同學(xué)們大開眼界。

在活動中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績的選手頒獎。

臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。

總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。踢毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運(yùn)動本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等各個方面的溝通交流。

少年宮踢毽子比賽，這一嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)?shù)谋荣惢顒樱寘⑴c者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。

踢毽子活動總結(jié)篇三

日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx學(xué)年又即將結(jié)束。特將這一學(xué)年的活動情況總結(jié)如下，以便于以后能取長補(bǔ)短，更好的開展社團(tuán)活動。

踢毽子運(yùn)動是我國傳統(tǒng)運(yùn)動項目，之所以能傳承不衰，因為它是一項具有較強(qiáng)健身功能和娛樂性、藝術(shù)性的運(yùn)動。我們社團(tuán)通過踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

這學(xué)年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學(xué)生參加了這項活動。每周五下午第三節(jié)進(jìn)行。通過這學(xué)期的.訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效。由于學(xué)生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎(chǔ)、上學(xué)期上過興趣班的同學(xué)，我主要抓花樣踢；對于剛剛接觸的學(xué)生我只要求盤踢的基本功過關(guān)。

加強(qiáng)對隊員的組織紀(jì)律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，及時總結(jié)本周的訓(xùn)練情況和安排下周的訓(xùn)練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學(xué)生都能嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不遲到，不早退。學(xué)生在訓(xùn)練中能刻苦訓(xùn)練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學(xué)生體育生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和技能能力。

加強(qiáng)對特長生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團(tuán)活動課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對踢毽子特長生進(jìn)行有目的、有計劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平。通過一個學(xué)期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領(lǐng)作用。在社團(tuán)成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運(yùn)動已經(jīng)成為我校大課間的亮點(diǎn)和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在孩子們的帶領(lǐng)下，很多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運(yùn)動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)?？吹轿宀实碾ψ由舷嘛w動。

改進(jìn)設(shè)想：

1、選好苗子，控制人數(shù)。

2、提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、訓(xùn)練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學(xué)生最大潛力。

4、加強(qiáng)梯隊建設(shè)。

踢毽子活動總結(jié)篇四

為更好開展業(yè)余活動和迎接上級比賽進(jìn)行選拔，特舉辦本次比賽：

一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14:00開始，情況如下：

1、第一節(jié)六七年級，至第二節(jié)八年級下課結(jié)束；

3、參賽對象六七八，除去九年級外，各班領(lǐng)隊1人，男女均2人（隊），其中，六、七年級9個班，八年級10個班，各級預(yù)計隊員分別為108、108、120人，預(yù)計336人！

4、參賽項目兩個：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；

5、根據(jù)參賽人數(shù)準(zhǔn)備計數(shù)用表，預(yù)計人數(shù)要比實際少，所需表格至少224份，比賽中出現(xiàn)單人和對踢分開報名的情況，所以最多336份！

二、實際比賽中出現(xiàn)以下問題：

1、組織困難：雖然基本按時完成比賽，但場面混亂，學(xué)生亂跑；

2、隊員缺席：8-10全體和6-3男生缺席；

3、無班領(lǐng)隊：隊員自己到場和撤離，班主任沒到位；無年級和班領(lǐng)

隊；

4、臨時變動：臨上場隊員有變動，以雙人踢變動為主，造成記錄困

難，

5、項目偏少：缺三人踢，整體已比上級比賽降低要求，但還是項目

不全，學(xué)生比賽經(jīng)驗嚴(yán)重不足的情況下，人為提供不積極！

6、水平較低：雖然比上級比賽難度降低許多，但仍然成績平平，1

三、整改措施如下：

1、不打無準(zhǔn)備之仗：

（1）開學(xué)將比賽列入規(guī)程，做到早準(zhǔn)備，不疲于應(yīng)付；

（2）體育課做好輔導(dǎo)，制定相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)！

（3）豐富大課間操內(nèi)容，增設(shè)毽子等項目，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，積極練習(xí)，及時檢測鞏固；

（4）并定期比賽加以強(qiáng)化和選拔優(yōu)秀隊員并淘汰訓(xùn)練較差隊員；

2、進(jìn)一步完善提高：

（1）相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商年級部，務(wù)必領(lǐng)隊到場配合組織安排；

（2）教練和體育老師認(rèn)真提高自身水平示范，積極引領(lǐng)認(rèn)識高水平觀摩，為學(xué)生更多提高機(jī)會！

總之，提高自身覺悟和認(rèn)識，努力是自己的尊嚴(yán)，職責(zé)是我們的'生命，多溝通，多商量，多請教，多學(xué)習(xí)，多準(zhǔn)備，讓學(xué)校體育更好開展，讓學(xué)生素質(zhì)更全面更好地發(fā)展！

踢毽子活動總結(jié)篇五

本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動，本活動總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人，增進(jìn)友誼。

在活動中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：

一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。

踢毽子活動，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學(xué)生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。

二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。

踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。

在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈;哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。

為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學(xué)校園活動提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。

在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步!

踢毽子活動總結(jié)篇六

本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動，本活動總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人，增進(jìn)友誼。

在活動中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：

一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。

踢毽子活動，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學(xué)生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。

二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。

踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。

在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。

為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學(xué)校園活動提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。

在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！

踢毽子活動總結(jié)篇七

“每天鍛煉一小時，快樂生活每一天”，這個口號提的真好。鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，可以更好的投入學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校為此舉行了很多活動，我最感興趣的便是“跳繩踢毽子比賽了”。

今天已經(jīng)是4月27日，離全校的跳繩踢毽子比賽還有3天。這不，大家剛吃完中午飯，就在操場上活動：有的在熱火朝天地跳著雙搖；有的在大汗淋漓地練習(xí)著單搖；有的`則在用毽子興奮的玩著游戲，大家都在為4月30日的比賽而努力著。

在這人聲鼎沸的人群中，也有我的積極與。看，就是那個在操場中央認(rèn)真練習(xí)著雙搖的。值得一提的是，因為我們班就有四個人會跳雙搖：我、魏星升、弓亦弘和范一萍，所以我們四個要代表我們五一班參加學(xué)校的雙搖比賽。很自豪的是，我不僅要參加雙搖比賽，還要參加單搖比賽。在去年的比賽中，我雙搖跳了八十個，用了兩分鐘。單搖跳了一百八十個，用了一分鐘。不知道這次比賽會跳多少個?不想了，還是抓緊時間練習(xí)吧！

一個、兩個、三個、……一百九十七個、一百九十八個、一百九十九個、兩百個，哦！太棒了，終于跳夠兩百個了！才用了六分鐘，看來我的進(jìn)步不小呀！一次比一次好。再來一次單搖，……兩百個，哇！才用了一分半鐘耶，好高興呀！不對不對，不應(yīng)該高興，現(xiàn)在還不能驕傲，因為還沒有開始比賽，還是繼續(xù)練習(xí)吧！在課余時間，我見縫擠針地練習(xí)著、練習(xí)著……能為班級爭光，即使流再多的汗，我也不會感覺累。

終于等到了比賽，叮叮叮叮叮，一陣鈴響之后，大家都從座位上站起來。如果是平常，這就是下操鈴，但今天非比尋常，大家都知道，只要這個鈴一響，就意味著要開始比賽了，本來非?？諘绲牟賵?，現(xiàn)已變得熱鬧起來。

十分鐘過去了，各個班都已有秩序得做到了相應(yīng)的位置上，參賽隊員也都做好了充分的準(zhǔn)備。校長一聲令下：“同學(xué)們好，本校第五屆跳繩踢毽子比賽現(xiàn)在開始，有請各個隊員入場”??！這一時刻終于到來了，我已經(jīng)迫不及待了?！跋旅?，是五一班對五二班，雙搖”，哦！該我出場了，“五一班，加油、五一班，加油！”拉拉隊的聲音響破天空，如雷震耳?！班?----------”，戰(zhàn)斗開始了，我迅速的轉(zhuǎn)著繩子，腿在上下顛簸，一分鐘過去了，我已經(jīng)沒有力氣了，但為了五一班的榮譽(yù)，我必須堅持下去，5、4、3、2、1“嘟----------”，時間終于到了，我問了一下老師，跳了多少個，老師興奮地說：“溫金潤，你真棒，跳了216個?！薄芭叮袅耍　闭媸枪Ψ虿回?fù)有心人哪！接下來是單搖和毽子，我們班都獲得了很好的成績，真是皆大歡喜呀！

通過這次跳繩踢毽子比賽，我們不僅鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄，而且集體榮譽(yù)心也增強(qiáng)了不少，心情也愉悅很多！體育鍛煉的魅力真是無窮??！

踢毽子活動總結(jié)篇八

通過跳繩踢毽興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩踢毽活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。當(dāng)然跳繩踢毽興趣小組活動也存在很多困難與不足.首先是隊員太多，開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生熱情高漲起來，取得了優(yōu)秀的成績。經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的'關(guān)系更融洽了。

改進(jìn)措施：

1）、教師多輔導(dǎo)不太會跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。

2）、可以同學(xué)之間相互幫助，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)。

3）、多進(jìn)行班級與班級比賽，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。