我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。

讀書感悟演講稿篇一

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

似乎一夜之間，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人也變了：汽車取代了行走，電視取代了觀察，互聯(lián)網(wǎng)取代了交流……人們似乎忘記了許多原始的本能和生活需求。

更換，更換，然后更換。但我們深深知道，情感流淌、智慧流淌的生命是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。也許我們還念念不忘明月捧卷，酒當(dāng)歌的豪情。也許我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人們有益的好書可能是生活的延伸。

書豐富單純的人；書，讓吵鬧的人回歸自然。

于是，我們讓心出發(fā)，在一本書接一本書里從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方。我們城關(guān)第三小學(xué)迎來(lái)了又一個(gè)校園讀書節(jié)，一縷縷書香傳遍了校園的每個(gè)角落。

古人說(shuō)，溫布，香菜根，還是讀書的長(zhǎng)味。美食美酒之類的好書，回味無(wú)窮，揮之不去。這讓我覺(jué)得幸福比讀書好。

閱讀的樂(lè)趣令人大開眼界。古今中外，都集中在字母上；千山滿水。手里拿著一卷，可以穿越時(shí)空，享受圣賢智者的慧澤；我們可以漫游世界，悠閑地欣賞各種極限風(fēng)景。

讀書的樂(lè)趣就是快樂(lè)。好書是心靈的鈣片。讀書可以表達(dá)糾結(jié)的情緒，驅(qū)散猶豫和彷徨的迷霧，培養(yǎng)純潔高尚的情操。潛移默化中，我們的內(nèi)心更加寬容豁達(dá)。讀書給了我克服困難和挫折的勇氣和力量。

享受閱讀，享受閱讀！

讀書感悟演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

讀書伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。不管是童話、傳記、小說(shuō)，或者散文集、專業(yè)類書籍，都會(huì)給我們帶來(lái)許多思考，促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。而在讀書的過(guò)程中，我們會(huì)用到不同的讀書方法。今天我就來(lái)曬曬自己的讀書方法。

最初我讀書的時(shí)候，是不求甚解，也不講究什么方法。那時(shí)候的我知識(shí)量還很少，因此只是不停地讀(雖然方法不講究，但讀的都是學(xué)校推薦或校訊通上老師和家長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀書籍)。慢慢的我的知識(shí)面越來(lái)越寬，也積累了一些好詞好句，并在作文中加以運(yùn)用。所以那時(shí)候，我的作文在班里經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。這是我最初的讀書方法。

漸漸的，我長(zhǎng)大了，也注意了自己的讀書方法。我開始在讀的時(shí)候劃出自己認(rèn)為重要的句子和段落，讀完后學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的總結(jié)。在總結(jié)前，我會(huì)再一次翻閱起整本書。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。因?yàn)樵谥刈x的過(guò)程中，又加深了我對(duì)這本書的印象和對(duì)整本書內(nèi)容的理解。而且在總結(jié)的過(guò)程中，把整本書的脈絡(luò)又聯(lián)系在一起，使我對(duì)這本書的感悟更加深刻，從而在平時(shí)的生活中不知不覺(jué)得加以運(yùn)用。

隨著年齡的`增長(zhǎng)，我的閱讀方法也在改良。在總結(jié)的根底上，又加上了感悟，還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語(yǔ)，再摘錄書中的精彩段落，最后加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對(duì)所讀書籍有了較深的理解，也收獲了很多。

又過(guò)了一段時(shí)間，我又把相同的或者說(shuō)系列的幾本書聯(lián)系在一起看一遍，把這些書的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)區(qū)分出來(lái)，并把他們的內(nèi)容進(jìn)行比擬。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了同一個(gè)作者的不同寫作手法，和不同作者寫的同類作品的寫作手法。這種讀書方法使我學(xué)會(huì)了比擬和歸納，在我的讀書過(guò)程中一直在運(yùn)用。

現(xiàn)在我又有了新的讀書方法，就是在閱讀的時(shí)候，先大致瀏覽一遍故事情節(jié)，然后細(xì)讀一遍，知道每個(gè)事件的前因后果，再精讀一遍，對(duì)優(yōu)美句子或重要內(nèi)容進(jìn)行抄閱或背誦，最后和家長(zhǎng)對(duì)每一回、每幾回進(jìn)行分析、討論，到達(dá)深層次的理解。比方今年暑假讀原版《西游記》時(shí)，我開始的時(shí)候讀的不求甚解，只看精彩的情節(jié)，僅憑簡(jiǎn)單的閱讀判斷，完全帶著自己的感性來(lái)讀的。細(xì)讀的過(guò)程中，我漸漸的理性看待這本書，去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細(xì)了，不但讀了情節(jié)內(nèi)容，而且通過(guò)人物間不同時(shí)期不同的語(yǔ)言和行為進(jìn)行比照，因此對(duì)整本書又有了新的認(rèn)識(shí)。最后又和媽媽對(duì)每一回提出一些問(wèn)題，進(jìn)行細(xì)致的了解，然后分析、理解。從中感受這本書的經(jīng)典之處。通過(guò)這樣的閱讀，我覺(jué)得對(duì)內(nèi)容的理解更透徹了!

在不同的年齡階段，我們會(huì)有不同的讀書方法。相信在讀書的過(guò)程中，大家也會(huì)有一些不同的讀書方法，也拿出來(lái)曬曬，讓我們的讀書方法更加合理，學(xué)到更多的知識(shí)!

讀書感悟演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是xxx，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》。

6年前，我懷揣教育的夢(mèng)想，踏上神圣的講臺(tái)，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。

我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠(yuǎn)洋。

我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。

教育應(yīng)該是幸福的，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸?！?。

教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。

雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。

我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪？我人生的航向又在哪？

古語(yǔ)有云：“吾生有涯，而知也無(wú)涯”。

教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以是借鑒他人；更有效的是讀書。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，多讀書，讀好書，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。

我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書，找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，走出了工作的失落和迷茫。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長(zhǎng)故事。

燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。

教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。

和所有的青年教師一樣，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過(guò)反思，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的，它時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。

讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對(duì)話”。

一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會(huì)悄無(wú)聲息地生根、發(fā)芽，滋潤(rùn)身心，成熟思想。

讓讀書成為一種生活的習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求！讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆濟(jì)海！

讀書感悟演講稿篇四

我愛(ài)看書。書開闊了我的視野，提高了我的辨別力，掌握了很多知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給我很多東西，讓我知道了很多故事，為我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

各種書都有各種用途。童話書可以讓我看到很多經(jīng)典童話，帶我去童話世界旅行。故事書可以讓我了解歷史；作文書可以教我怎么寫；漫畫能讓我發(fā)笑，促進(jìn)思維的發(fā)展，真的很好！

我非常喜歡書。記得有一次，我跟同學(xué)借了一本書，中午回家就開始看。我媽叫我吃，我根本沒(méi)聽見。我仍然沉浸在書的海洋中，直到我媽媽把我的書拿得如此激烈，以至于我不愿意吃東西，我仍然在思考我沒(méi)有讀完的東西。

書給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，讓我采集到了百花園中最豐碩的花朵和果實(shí)，吮吸到了百花園中最甜美的花蜜。書是我智慧的`鑰匙，讓我在知識(shí)的殿堂里吸收營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，提升自己。書籍為我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。

讀書感悟演講稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是“讓自己成長(zhǎng)為一棵樹”。

“我坐在從德國(guó)法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間，機(jī)艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn)，我穿過(guò)很多排座位，吃驚地發(fā)現(xiàn)，我同時(shí)穿過(guò)了很多排ipad——不睡覺(jué)玩ipad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒(méi)見有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里。”旅居上海的印度工程師孟莎美在他的文章《令人憂慮：不閱讀的中國(guó)人》中如斯寫到。

的確，讀書少，不讀書，已然成為當(dāng)下中國(guó)人的通病。然而，中國(guó)人不愛(ài)讀書的源頭恐怕要追溯到他的學(xué)生時(shí)代。

學(xué)生通過(guò)閱讀思考，獲取人文素養(yǎng)，培育科學(xué)精神；如果閱讀量過(guò)低，無(wú)法形成應(yīng)有的教養(yǎng)，也很難有豐富的思維。成年人精神修養(yǎng)和思維方面的差異，源頭往往可上溯至少年時(shí)代的趣味。很多人在誤入歧路之后，痛感早年學(xué)習(xí)過(guò)于功利，失去了最佳閱讀時(shí)機(jī)。中學(xué)時(shí)代，能讀一批好書，與偉大的靈魂對(duì)話，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，打好精神底色，即使未來(lái)人生之路坎坷不平，但因青少年時(shí)代打好了“底子”，他克服困難的能力會(huì)超越一般人。人生有若干階段，每個(gè)階段都有這一時(shí)期該讀的書，這是成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng)，不能指望“這些書我以后再讀”，如同樹木生長(zhǎng)，如果誤了“時(shí)”，注定難以壯實(shí)。

可是這個(gè)“時(shí)”又是誰(shuí)來(lái)幫你定呢？閱讀作為一種生命方式，是“個(gè)人”追求；只有“個(gè)人”才能完成閱讀，只有“個(gè)人”才能在閱讀過(guò)程中思考，青少年只有通過(guò)個(gè)人的自覺(jué)閱讀和獨(dú)立思考，才可能進(jìn)入澄明之境，成為有智慧的精神愉悅的人；而被動(dòng)的集體的功利性閱讀，一哄而起，一哄而散，有動(dòng)靜而無(wú)實(shí)效。

然而閱讀的興趣絕非生而有之，曾有一個(gè)學(xué)生在他的作文中有過(guò)這樣真實(shí)地描述：“第一次啃完了司湯達(dá)的《紅與黑》，十分困惑主人公于連的行為，總是繞不明白為何會(huì)是這樣……對(duì)其中的諸多情節(jié)仍是一頭霧水，但第一次讀完大部頭的小說(shuō)名著卻給我莫大的激勵(lì)。而后，開始讀《平凡的世界》明了平凡的平凡乃是生活之真之本之源；讀《穆斯林的葬禮》深知宗教觀念與真摯情感的錯(cuò)綜復(fù)雜；讀張承志對(duì)《黑駿馬》的歌唱，追尋一種精神和靈性；讀村上春樹的現(xiàn)代情感讓我反思現(xiàn)實(shí)的庸俗……從此墜入文字淵源一發(fā)不可收拾……”可見，閱讀必然要經(jīng)歷一個(gè)從淺趣到深趣，從懵懂到通透的過(guò)程。

在閱讀文明教育中長(zhǎng)大的學(xué)生，自幼接觸美好的故事，廣泛的閱讀滋養(yǎng)了好奇心和想象力，他們總是能睜大眼睛觀察世界，對(duì)新鮮事物懷著驚喜，并逐漸獲得“境界”。

在鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的時(shí)候，教師也應(yīng)積極加入到閱讀的隊(duì)伍中來(lái)。我們可以看到，一些教師寬闊宏大的知識(shí)背景讓他們的教學(xué)有很高的立足點(diǎn)，有不同一般的視野，有不同的方法，思想在飛翔，靈魂在歌唱，學(xué)生受到的啟示是無(wú)盡的。曾讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，那位平凡的歷史教師說(shuō)的那句話至今讓我難忘，他說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”

教師的水平從哪里來(lái)？蘇霍姆林斯基給出了建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。這樣做的目的，是要使我們所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你所具備的知識(shí)海洋的滄海之一粟，這樣在教學(xué)生活中，應(yīng)付面對(duì)一切便可游刃有余，而不會(huì)將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

摩羅在與南京師大附中同學(xué)談文學(xué)時(shí)說(shuō)“我以前總是指著現(xiàn)實(shí)說(shuō)這棵樹長(zhǎng)歪了，天天說(shuō)來(lái)說(shuō)去這棵樹依然是歪的。后來(lái)我明白了，我們應(yīng)該默默地種植一棵直著長(zhǎng)的樹，在讀書中，天天澆水，天天呵護(hù)。這棵直樹長(zhǎng)大了，那棵歪樹也就不存在了?！?/p>

4月23日，世界讀書日即將到來(lái)，希望我們每個(gè)人都能通過(guò)讀書讓自己成長(zhǎng)為一棵高大筆直的樹。

讀書感悟演講稿篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

捧起書，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我，此時(shí)只有一個(gè)念頭：讀書的感覺(jué)，真的很好!

讀書的滋味是清淡的`，和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常，卻像一股清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。

讀書的滋味是有趣的，和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫的生動(dòng)有趣，和同桌大戰(zhàn)，朋友之間鬧矛盾，快樂(lè)情不自禁地油然而生。

讀書的滋味是奇特的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題與解答，讓你去探究宇宙，研究阿拉伯?dāng)?shù)字的起源，探險(xiǎn)外星人。

讀書的滋味是感人的，《我要做好孩子》里面主人公金鈴，她想做好孩子，為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。

讀書的滋味有很多種，喜、怒、哀、樂(lè)……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。

捧起書，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我，此時(shí)只有一個(gè)念頭：讀書的感覺(jué)，真的很好!

讀書感悟演講稿篇七

時(shí)間就是生命，它不可逆轉(zhuǎn)，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，而一旦把握好時(shí)間，你就掌握了自己的生命，并能夠?qū)⑵鋬r(jià)值發(fā)揮到極限。

而怎樣能更好的掌握自己的時(shí)間和生活呢？

第一要做出決定。決定是對(duì)事情做出判斷分析，然后做出主張的過(guò)程。其實(shí)每天我們都在做著無(wú)數(shù)的決定，只是有些決定比較簡(jiǎn)單重要，有些決定則無(wú)關(guān)輕重。而我們做決定時(shí)大都數(shù)是因?yàn)樽约憾嗄陙?lái)的習(xí)慣或者是由于他人的要求。時(shí)不時(shí)的我們每個(gè)人都會(huì)想做一些截然不同，甚至相互矛盾的事情，這時(shí)我們必須要放棄一些，，其實(shí)決定怎樣都無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，決定對(duì)自己最重要的就可以了。

第二要是所做的決定進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃的本質(zhì)是將未來(lái)帶到現(xiàn)在，這樣你就可以通過(guò)現(xiàn)在的行為對(duì)未來(lái)產(chǎn)生控制。

第三要克服逃避心理。當(dāng)我們沒(méi)有很好的完成某件事情時(shí)，每個(gè)人都會(huì)找一些借口來(lái)逃避。其實(shí)沒(méi)有完成就是因?yàn)槲覀儧](méi)有利用好時(shí)間、把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。

分解成小塊——不管它們是大修目標(biāo)還是微調(diào)目標(biāo)都可以分解——這樣會(huì)更好操作，且這樣我們的目標(biāo)會(huì)變得更加引人注目和有意義。我們不斷重復(fù)實(shí)現(xiàn)這些“目標(biāo)碎塊”，逐漸讓它們成為我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣。然后我們就要進(jìn)入下一步了。隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)不斷接近自己的目標(biāo)，也越來(lái)越能夠活得符合自己內(nèi)心的意愿了。

掌控時(shí)間是一種從內(nèi)心深處流出來(lái)的東西，能讓你完全掌控自己的時(shí)間和生活。因此，徹底擁有節(jié)省時(shí)間首先要搞明白的幾個(gè)問(wèn)題是：

（1）我是誰(shuí)？（2）我想要什么？（3）我可以成為什么？我們只有從內(nèi)到外弄清楚自己究竟想要什么、才能建立起新的行為模式，進(jìn)而改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。本書開始和結(jié)束于理解自己，只有真正了解自己的'人才能掌控自己。全書有三個(gè)改變過(guò)程，我們可以借助這個(gè)框架深入思考自己的人生，規(guī)劃好自己的時(shí)間和生活，進(jìn)而掌控自己的命運(yùn)。

當(dāng)然，有效的管理時(shí)間，不是為了做更多的事、更加忙碌，而是為了有足夠的時(shí)間享受生活讓自己過(guò)得既充實(shí)又舒暢。因此，當(dāng)我們沉迷于如何去管理時(shí)間的時(shí)候，不要忘記，生活才是我們最大的主題。讓我們緊緊的攥住時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的車軸，充分的享受生活帶給我們的酸甜苦辣，才能把握住自己命運(yùn)的。

讀書感悟演講稿篇八

老師們、同學(xué)們：

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可是年幼的我并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的真意，便把那些書籍束之高閣。從沒(méi)有想過(guò)要去看看它們，甚至是碰它們的念想都沒(méi)有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說(shuō)鼓勵(lì)我讀書。我才喜歡上了閱讀，對(duì)書籍愛(ài)不釋手。

我愛(ài)上了朱子清對(duì)時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì)品“曲徑通幽處，禪房花木深的”詩(shī)意。我陶淵明對(duì)菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪壯。我暢游在書籍的海洋中。

我愛(ài)上了閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)！是它讓我領(lǐng)會(huì)了人生的坎坷；是它帶著我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史；是它帶領(lǐng)我世界各地游覽；是它……是它讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的大家閨秀，雖然有時(shí)會(huì)害羞，但從扭怩，落落大方。

愛(ài)上了閱讀，從此我不在孤獨(dú)。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理，感受人生之樂(lè)。

愛(ài)上了閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！愛(ài)上了，愛(ài)上了閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)！

謝謝大家！

讀書感悟演講稿篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我讀書的旅途中，我看過(guò)很多的書，因?yàn)闀俏覀兊腵良師益友，它能教我們很多知識(shí)，除了老師在學(xué)校教我們讀書，書就是最好的老師，因?yàn)樵S多的作家都是熱愛(ài)讀書才把作文寫的那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書故事。

在我小時(shí)候，媽媽幫我買了本《幼兒畫報(bào)》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當(dāng)做沒(méi)聽見繼續(xù)在那里看書，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì)爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯?！卑职稚蟻?lái)看到我在“津津有味”看書，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下?！卑职忠贿^(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書了。

書就是一把鑰匙可以打開知識(shí)的大門，讓我們一起熱愛(ài)讀書吧，讓書辦我們一身吧。

讀書感悟演講稿篇十

xx:

我愛(ài)讀書，書是摯友，書是良師，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，只為滿足自己讀書的渴望。

書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。正如陳壽說(shuō)的‘一日無(wú)書，百事荒蕪’。博覽群書的人往往知識(shí)豐富。書是人類進(jìn)步的階梯，書是打開知識(shí)大門的鑰匙，是你迷失方向的指南針，也是你一生最重要的貢獻(xiàn)。朱熹曾說(shuō)過(guò)‘讀書有三到，謂心到，眼到，口到’。我認(rèn)為這三到之中的‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅耍酆涂谝簿褪墙邮招畔⒌墓ぞ吡T了。

有的書像甜甜的蜜桃，咬上一口便嘗到它的甘美；有的書像青青的橄欖，咬上一口便嘗到它的清香；有的書像苦澀的酸梅，品上一口便嘗到它的`美味。高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰，書一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才算是讀了一本新書。

讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。

讀書的好處有那么多，我們一定要多讀書，讀好書。在書中明白更多的知識(shí)，讓我們一起向知識(shí)的海洋邁進(jìn)。

讀書感悟演講稿篇十一

在我學(xué)習(xí)生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。

當(dāng)我開始懂得怎樣舍己為人時(shí)，我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦，他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時(shí)，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí)，她毅然把黑色指針指向了自己家。可卻讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那么簡(jiǎn)單，同時(shí)，也是那么困難。

書，又像一個(gè)游樂(lè)園，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳;

書，更是一個(gè)知心的朋友，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，知道這世界是多么的寬廣。

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，一日無(wú)書百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開書了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了，卻還是有時(shí)間就讀。

書，給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè)，書給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣，書更給我?guī)?lái)了智慧和力量，我深深地喜歡你——書!

讀書感悟演講稿篇十二

xx:

書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谌巳藫碛幸缓脮?，人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。

其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的'“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀書感悟演講稿篇十三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

以前我總認(rèn)為，讀書是件苦差事，不然，古人為什么“頭懸梁，錐刺股”呢？自從我校建立圖書角以來(lái)，使我深刻地體會(huì)到：讀書是快樂(lè)的事，為了讀書我可以廢寢忘食！

我喜歡在家里獨(dú)自看書。我從琳瑯滿目的書籍中挑選一本自己感興趣的，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。記得一個(gè)周六，我看到一本《感動(dòng)中國(guó)十大人物李春燕》的書。一心想靠行醫(yī)養(yǎng)活全家的她，很快發(fā)現(xiàn)，很多來(lái)看病的人根本就付不起醫(yī)藥費(fèi)，幾年下來(lái)，她掙到的只是一堆欠帳條。當(dāng)她想離開這里的時(shí)候，許多村民靠賣米、賣雞蛋湊了100多元錢還給了她，看著一張張皺巴巴的一元、兩元錢，聽著“李醫(yī)生，你走了，我們可怎么辦”的話語(yǔ)，李春燕又決定留了下來(lái)。從此她那間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫曖的醫(yī)院，她那瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起了十里人八鄉(xiāng)的健康，看著看著，我被李春燕阿姨的事跡深深地感動(dòng)了！決心做一個(gè)像她那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的.人。值日時(shí)，我總是搶最臟、最累的活干；學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有不會(huì)的題我主動(dòng)給他們講；開班會(huì)、搞活動(dòng)時(shí)，我布置教室當(dāng)主持人……老師同學(xué)們都說(shuō)我是熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人的“小標(biāo)兵”！讀書，讓我的精神境界高尚起來(lái)了。

隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我的習(xí)作水平有了很大的提高。通過(guò)讀書，我積累了不少好詞佳句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。

今后我我將繼續(xù)與書作伴，因?yàn)?，讀書給了我太多的知識(shí)和美好的享受！我愛(ài)書！

讀書感悟演講稿篇十四

“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

如果問(wèn)我為何讀書，我想我會(huì)毫不猶豫的回答：因?yàn)闊釔?ài)。愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，僅有熱愛(ài)才是最好的教師?！睂?duì)于閱讀這件既普通又不普通的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我想真的僅有熱愛(ài)才能抵歲月漫長(zhǎng)吧。讀書時(shí)能夠領(lǐng)會(huì)到一個(gè)完全不一樣的世界，在信息化的時(shí)代中，人心紛亂，快節(jié)奏的生活如洪流般滾滾而來(lái)，我們都被迫在時(shí)代的車輪下不斷前進(jìn)。生活中，我總感到莫名煩躁，內(nèi)心空虛。但當(dāng)我接觸到閱讀時(shí)，仿佛整個(gè)世界被點(diǎn)亮，心靈總能獲得短暫的平靜。能從這小小空間中獲取新的知識(shí)，領(lǐng)略這大千世界的風(fēng)采，品味到各地風(fēng)土人情。從《心理罪》系列中，我看到方木身上的果斷，堅(jiān)韌，聰慧過(guò)人，從《人間失格》中，我體會(huì)到了人性的墮落，從《無(wú)人生還》中，我體會(huì)到作者的別出心裁和情節(jié)的精彩反轉(zhuǎn)。我從書中得到了很多，收獲了很多。