做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以國家的教育方針為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才為目標，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。結(jié)合本校實際情況，擬訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、工作目標：

1、教導(dǎo)處嚴格按照新課程標準所規(guī)定的課時計劃和課程計劃，開足開好各門課程，保證學(xué)生全面發(fā)展。

2、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。認真組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

3、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。

4、實施“青藍工程”和“一課多教”活動。

5、以課堂改進計劃為抓手，組織開展互聽課活動。

6、定期開展第二課堂活動及慶“六一”主題活動。

7、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批中青年骨干教師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

8、加強質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。

9、認真落實學(xué)生學(xué)籍實施網(wǎng)絡(luò)管理，并由專人負責(zé)此項工作。

10、積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，堅持以人為本的方針。

三、具體任務(wù)及措施：

1、各級教師要根據(jù)本班實際情況認真?zhèn)湔n，寫好教案，不僅需要數(shù)量而且更重要的是質(zhì)量；各科任教師要精心設(shè)計布置作業(yè)，作業(yè)類型要科學(xué)安排，批改作業(yè)要本著對學(xué)生的負責(zé)的態(tài)度，認真批改好每一份作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的不足，普遍性問題要在課堂上解決。

2、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。各教師繼續(xù)開展崗位練兵和教學(xué)基本功的鍛煉。

5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)認真檢查的各項規(guī)章制度，要加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，要及時批改學(xué)生的作業(yè)，要認真輔導(dǎo)差生和后進生，要認真搞好學(xué)生的成績檢測和評定。學(xué)校不定期檢查教師的教學(xué)，做好記錄，搞好評定并及時反饋，促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。

6、鼓勵教師參加學(xué)歷與業(yè)務(wù)進修。

7、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，學(xué)校積極組織他們外出學(xué)習(xí)，認真組織他們進行光盤觀摩教學(xué)研究活動，讓這些教師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一等。

8、加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運用的課堂教學(xué)展示活動。

9、加強對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。

10、進一步落實課堂教學(xué)改進計劃，提高課堂實效，大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。

以上是我校教導(dǎo)處針對本校所制訂的教學(xué)計劃，如不足之處望領(lǐng)導(dǎo)指出及建議。

陽光小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月13日

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇二

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計劃為準繩，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學(xué)期的重點工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。

強化校本教研，提高教師培訓(xùn)實效

深入開展校本教研活動，探索教師培訓(xùn)的有效形式，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題，直面具體教學(xué)，切入實際教學(xué)，通過“教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助”，開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體，以對原教學(xué)行為反思為起點，通過設(shè)計說課、說課實踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究，提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓(xùn)，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師隊伍整體素質(zhì)。力爭在教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得更多的獎勵，建設(shè)新的骨干教師隊伍。3、采取多種措施，加快骨干教師的培養(yǎng)，重點解決老教師教學(xué)方法陳舊，年輕教師教學(xué)不得法問題。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，從自身、教研組、學(xué)校等多個層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見，認真做好記錄，學(xué)校做好監(jiān)督與反饋，將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認真”，即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真及時批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真做好檢測和反饋，切實加強教學(xué)五個環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與教師及時溝通與交流，老師也及時反饋自己的反思，使檢查與反思互動化。

備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目標、教學(xué)理念，充足的教具準備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問題設(shè)計，有較為詳細的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有完整的板書設(shè)計和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生，備教材，備方法，備教具。要體現(xiàn)出個性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容，要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個人備課。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認真，格式符合要求。通過以上要求，引導(dǎo)教師認真鉆研教材，學(xué)會運用教材，通過備課質(zhì)量的提高，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動，共同鉆研、共同探討。

認真組織課堂教學(xué)。堅持自始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用，做到教書育人，每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心，學(xué)有效果，堅決克服課堂教學(xué)中的浮躁、浮夸現(xiàn)象，堅決克服課堂只是個別人表演的舞臺的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正落實學(xué)生在課堂上的主體地位。

作業(yè)要有效能。各學(xué)科教師要注意對作業(yè)效果的及時批改和反饋。對書面作業(yè)，教師要全部認真批改，防止漏判、錯判現(xiàn)象的發(fā)生，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，教師要及時問明原因，并予以糾正，及時復(fù)判;批改后，教師要寫明評價的等級和批改的日期。倡導(dǎo)教師在作業(yè)批改中使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。評語要規(guī)范(寫楷體字)。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對作業(yè)設(shè)置和批改問題組織一次專項教研。

輔導(dǎo)要有提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作，開學(xué)初語、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實際制定課外輔導(dǎo)計劃，建立課外輔導(dǎo)記錄，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，對學(xué)優(yōu)生則要加強培養(yǎng)發(fā)展其特長，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步，確保優(yōu)秀率，提高合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對學(xué)生輔導(dǎo)問題組織一次專項教研。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo)，進行具體的學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們提高成績。輔導(dǎo)要有目的、有計劃，做到定時間、定地點、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求;輔導(dǎo)方式要靈活多樣，課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，知識技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要提高輔導(dǎo)的針對性和實效性。本學(xué)期繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科知識競賽，語文教師要鼓勵并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿，提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語教師做好竟賽輔導(dǎo)，爭取讓學(xué)生參加各級各類競賽，通過對各種特長學(xué)生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。

繼續(xù)做好“五個一”工程。本學(xué)期仍然要求每位教師做到“五個一”，即：每位校干教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著，或有關(guān)課程改革的著作;整理一本不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記;執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課，研究課;撰寫一篇鎮(zhèn)級以上(含鎮(zhèn)級)發(fā)表或獲獎的論文、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等;至少參加一次鎮(zhèn)級以上的學(xué)習(xí)或教研活動。

作業(yè)管理。新課講完后，留適量的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成(基本在課內(nèi)完成)，認真批改作業(yè)，普遍性問題及時講解糾正，對不按時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生要熱心教育，耐心幫助。除課堂作業(yè)外還要設(shè)計自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、動手操作作業(yè)、實踐活動作業(yè)等，作業(yè)且忌重復(fù)、過量、或要求過高等。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇三

引導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃，希望對你有所幫助。

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。

第一單元《希望的田野》

1、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。

2、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。

3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

第二單元《祖國，您好》

1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。

2、學(xué)唱《祖國有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲。

第三單元《歡騰的大西北》

1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。

3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。

4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準備。

5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。

4、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。

第五單元《翠竹聲聲》

1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。

2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。

5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。

6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。

7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞。

8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。

第六單元《照片里的故事》

1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

第七單元《軍旗飄飄》

1、學(xué)唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。

2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析能力，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇四

（1）讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認識過程，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，加深對自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系的理解。

（2）通過觀察、操作、思考、交流等活動，認識圓的特征，探索并掌握圓的周長和面積公式，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

（3）聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖，能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。

（1）在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展抽象思維，培養(yǎng)符號意識，感受方程思想的意義和價值。

（2）在認識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)等活動過程中，進一步感知自然數(shù)的基本特征，加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解，增強數(shù)感。

（3）在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，進一步體會有序思考的意義和價值，增強思維的條理性和嚴密性。

（4）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)與除法的關(guān)系以及分數(shù)加、減計算方法的過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學(xué)會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養(yǎng)初步的演繹推理能力。

（5）在探索2、5和3的倍數(shù)特征、分數(shù)的基本性質(zhì)以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中，經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程，發(fā)展初步的合情推理能力。

（6）在認識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，發(fā)展空間觀念。

（7）在收集和整理數(shù)據(jù)、用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

（1）聯(lián)系分數(shù)的意義、方程的特點，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法、分數(shù)加減法的計算，以及圓的周長和面積等數(shù)學(xué)知識和方法，嘗試從數(shù)量的多少及其關(guān)系、物體的形狀及其變化等角度，提出和發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。

（2）在列方程解決相關(guān)實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

（3）在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預(yù)測，以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化策略解決相關(guān)實際問題等活動中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。

（4）在分析數(shù)量間的相互關(guān)系，推導(dǎo)圓的周長和面積公式，探索最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，歸納分數(shù)基本性質(zhì)等活動中，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考，進一步增強合作交流的意識。

（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

（2）在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

（3）在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的自覺性。

（4）通過閱讀“你知道嗎”中的內(nèi)容，參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，逐步養(yǎng)成樂于動手、勤于思考的習(xí)慣以及認真嚴謹、實事求是的品質(zhì)。

本冊教材教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：正確理解等式的性質(zhì)，用等式的性質(zhì)解方程。

教學(xué)難點：合理運用方程的特點列方程解決實際問題。

教學(xué)重點：了解折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的的方法和特點，能讀懂常見的折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計活動的需要完成相應(yīng)的折線統(tǒng)計圖。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生由數(shù)據(jù)本身能說明什么逐步過渡到基于數(shù)據(jù)進行一些有意義的判斷和預(yù)測。

教學(xué)重點：掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等概念的聯(lián)系和區(qū)別，掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基本方法。

教學(xué)難點：根據(jù)數(shù)的特點合理靈活地確定兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，以及根據(jù)對最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的理解正確解答相關(guān)的實際問題。

教學(xué)重點：分數(shù)的意義和分數(shù)的基本性質(zhì)。

教學(xué)難點：對分數(shù)意義的理解。

教學(xué)重點：異分母分數(shù)加、減法的計算方法。

教學(xué)難點：分數(shù)連加、連減和加減混合式題的計算。

教學(xué)重點：認識圓的基本特征以及探索并掌握圓的周長和面積公式。

教學(xué)難點：探索并理解圓的面積公式。

教學(xué)重點：讓學(xué)生在解決問題的過程中，初步領(lǐng)會轉(zhuǎn)化的過程和特點，體會轉(zhuǎn)化的價值，進一步增強解決問題的策略意識。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生針對具體問題尋找合適的轉(zhuǎn)化方法。

教學(xué)重點：幫助學(xué)生進一步加深對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的理解，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題的能力，溝通所學(xué)知識之間的聯(lián)系，為進一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇五

一、工作思路

以課程改革為中心工作，體現(xiàn)以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

二、工作安排

(一)加強理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期繼續(xù)組織教師進一步認真學(xué)習(xí)課程標準，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺;開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、教學(xué)實踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。

(二)關(guān)注教學(xué)實踐

1、加強課程管理，嚴格執(zhí)行和落實國家課程標準，要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進度進行教學(xué)活動，確保本學(xué)科開足上好。

2、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂，而應(yīng)把它當作一門學(xué)科，有課程意識，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實施狀況。

新課程資源。

三、主要工作

二月 小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科組長會議。

討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁。

組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個人研究的課題 三月 品德學(xué)科市級立項課題 “課堂教學(xué)設(shè)計”。

鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比 (內(nèi)容以六年級為主) 四月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動。

鎮(zhèn)思品骨干教師進行專題講座。

五月 鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

區(qū)思品骨干教師示范課。

六月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評比。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇六

一、指導(dǎo)思想：

2013年度，我校教學(xué)工作緊緊圍繞高區(qū)教育局提出的“全面推進素質(zhì)教育，進一步開展深化高效課堂活動”的號召和《高區(qū)教研中心2013年度工作計劃》為指針，結(jié)合我校教師教學(xué)的實際發(fā)展水平,以打造高效課堂為突破口，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以推動校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)和實施新課程為重點，以提高教師素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點：

1．抓實集體備課，提高教師專業(yè)化發(fā)展。2．推進高效課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量。3．加強科研課題管理，打造學(xué)校特色。

4．探索“體衛(wèi)藝科2+1+1”活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體措施：

（一）強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程計劃，在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，努力開好音、體、美、綜合實踐活動課和校本課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強研究與指導(dǎo)、檢查與考核，促進開課質(zhì)量的提高。開展好體衛(wèi)藝工作，通過運動會、單項比賽等多種形式 ,提高學(xué)生身體素質(zhì)及綜合能力。組織學(xué)生進行體育健康檢測及達標活動。

2.抓實教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，嚴把“一個關(guān)口”。即加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試五個環(huán)節(jié)管理，嚴把“教學(xué)常規(guī)檢查”關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。教導(dǎo)處將不定時采用巡課、隨機聽課的方式，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。另外教導(dǎo)處將采取“月月清”的方式，檢查、督促教師完成各種常規(guī)性手冊、作業(yè)。

3．抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是加強過程性質(zhì)量檢測。為進一步了解教師平時教學(xué) 情況，教導(dǎo)處將采取不定年級、不定時間對學(xué)生進行學(xué)科單項抽測。具體內(nèi)容包括口算、計算、解決問題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。二是搞好階段性質(zhì)量檢測。5月和11月，根據(jù)期中質(zhì)量檢測情況，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的教師進行教育教學(xué)典型經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學(xué)科教師間的同濟互助，資源共享，從而達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨。6月和12月底前后，分別進行音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科的非筆試檢測。7月和12月，進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末模擬質(zhì)量檢測。三是抓好學(xué)生的晨讀、午練活動。利用早晨、中午一刻鐘時間，開展讀書、練字、口算基本功練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生“讀書聲音響亮、流利”、“書寫正規(guī)、工整”、“口算快、精、準”的良好習(xí)慣。

（二）梯隊建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1．教研組建設(shè)：指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，定期定主題開展教研活動。教導(dǎo)處規(guī)范、調(diào)控、督導(dǎo)教研組的有效教研，每月組織召開教研組長工作匯報會，匯報并交流一月的教研情況，達到取長補短，共同進步的效果。學(xué)期末學(xué)校將對教研組綜合評價考核，每學(xué)期評選兩個優(yōu)秀教研組。召開第二屆教研組長論壇活動。

2．“名師”工程：學(xué)校將通過爭取更多高級別的外派學(xué)習(xí)、近距離接觸名師、邀請專家名師帶領(lǐng)等方式培養(yǎng)骨干教師，力求打造出區(qū)級、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，通過示范課、專題講座、評課等形式，發(fā)揮骨干教師的作用，帶領(lǐng)全體教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

3．“青藍”工程：一是充分發(fā)揮“青學(xué)會”的作用，開展一系列學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。二是對青年教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮名班主任、名教師、名教研組長的模范帶頭作用，師徒互相聽課每學(xué)期不少于6節(jié)，實實在在地帶好一個年級，帶好一門學(xué)科，帶好一個教研組，從而實現(xiàn)百花齊放的良好局面。

4.教師基本功訓(xùn)練：一是利用周四晚放學(xué)時間組織全體教師進行毛筆字練習(xí)。二是40歲以下教師每天要堅持硬筆書法練習(xí)。本學(xué)期將舉行毛筆字現(xiàn)場比賽活動。

（三）研修一體，打造高效課堂教學(xué)。

1．“讀書富腦”工程：新學(xué)年學(xué)校將開展讀書推薦、美文共享等讀書活動，同時還將豐富教師讀書形式，激發(fā)教師讀書熱情。

2.集體備課：一是各教研組每周進行兩次集體備課，在備課時要做到“三定”、“四統(tǒng)一”：即定時間、定地點、定主備課人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。二是制定切實可行的集體備課制度。備課組長制定本組集體備課活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。各中層領(lǐng)導(dǎo)分包參與年級學(xué)科組集體備課活動，教導(dǎo)處隨機參加。學(xué)科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質(zhì)量都將納入本人的年度工作考核量化，以求提高集體備課的實效性。三是邀請教研員到校引領(lǐng)集體備課活動，學(xué)期末組織集體備課展示活動。

3．學(xué)科小專題研究：各學(xué)科立足于課堂教學(xué)，以落實課標用好教材為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，分別開展小專題研究活動，切入點要小而精，要有實效性、針對性，提高課堂教學(xué)效率。

4．開展“十二五”課題的實驗工作：加大對《班主任》《大課間體育活動》《京劇教學(xué)》三大課題的研究力度，積極開展行動研究，專題研究，使教育教學(xué)更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進科研成果的轉(zhuǎn)化，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）鑄造特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1．繼續(xù)打造京劇品牌文化，傾力深研京劇課題，將京劇知識融入綜合實踐活動中，進一步培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣，了解國粹文化的深厚底蘊，將學(xué)校特色再推上一個新臺階。

2．積極開發(fā)并實施綜合實踐活動，開展小課題研究，落實學(xué)生社會實踐行動，建立校外綜合實踐基地。本學(xué)年將組織學(xué)生走進山大天文臺等社區(qū)進行實踐活動。

3．繼續(xù)深研各項校本課程。積極開發(fā)并實施適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的具有特色的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)年將對部分課程進行調(diào)整，1、2年級練習(xí)硬筆書法，3-5年級練習(xí)軟筆書法。同時為參加高區(qū)第三屆優(yōu)秀校本課程評比做好準備。

4.扎實推進體育、藝術(shù)、科技“2+1+1”活動。制定有效的活動方案，組織開展特色體衛(wèi)藝科活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（五）家校溝通，辦人民滿意學(xué)校 。

1．扎扎實實做好家訪工作。學(xué)校繼續(xù)開展好家訪工作訪前培訓(xùn)和訪后反饋工作，提高家訪成效，促進教師與家長的聯(lián)系溝通。要求科任教師要針對每個學(xué)生的特點，有針對性、有實效性的做好家訪工作，努力取得家長對我們工作的支持。

2．舉行家長開放日活動。舉行家長開放日活動，請家長觀摩課堂教學(xué)；參加小型家長會議，共商教育良策；觀摩大課間體育活動，了解孩子的校園生活。3．發(fā)揮好家長委員會、教育監(jiān)督員的作用。學(xué)校通過定期召開會議，讓家委會成員了解學(xué)校，理解教師，并組織家長委員會成員撰寫致家長的一封信，讓他們成為我校工作的宣傳員，提高我校的社會滿意度。

附具體工作配檔： 一月份：

1、組織期末質(zhì)量檢測，進行學(xué)科質(zhì)量分析。

2、對學(xué)生進行全面評價，完成素質(zhì)報告書。

3、召開各年級家長會。 二月份：

1、制定本年度工作計劃及配當。

2、組織20

10、2011年畢業(yè)的教師（教學(xué)未滿三年）進行教學(xué)基本功大比武活動----模擬講課比賽。

3、教師讀書活動。 三月份：

1、參加全區(qū)教學(xué)工作會議。

2、組織各教研組長參加區(qū)教研工作會議。

3、召開教研組長、課題組長、備課組長會議，布置各項工作，加強日常教學(xué)管理。

4、各學(xué)科教研組開展集體備課活動，引領(lǐng)全體教師制定學(xué)科教學(xué)、教科研、電化教學(xué)等工作計劃。

5、學(xué)生寒假綜合實踐作業(yè)評比，評出36名寒假學(xué)習(xí)小明星。

6、召開家長委員會，部署新學(xué)期家校工作，制定計劃。

7、開展青年教師（三年內(nèi)）多輪打磨的探索成長課活動。

8、組織參加全區(qū)小學(xué)心理、美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

9、組織參加區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程實施優(yōu)秀成果評選。

10、組織參加威海市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。

11、組織參加威海市小學(xué)體育教學(xué)備課研討會。

12、校本培訓(xùn)：新課標解讀、教師毛筆字訓(xùn)練。

13、常規(guī)檢查：上課備課、學(xué)生作業(yè)布置的抽查。 四月份：

1、組織教師參加區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力展示考核----新課標解讀測試。

2、綜合實踐活動：走進山大天文臺。

3、組織教師參加高區(qū)開展的小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力展示活動。

4、組織教師參加小學(xué)學(xué)科聯(lián)片教研活動。

5、組織教師參加全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師技能大賽。

6、組織教師參加全區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選。

7、組織教師參加全區(qū)英語、科學(xué)、音樂教學(xué)研討會。

8、組織各備課教研組開展學(xué)科專題研討活動。

9、舉行學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)技能比賽。

10、組織全體教師開展課堂教學(xué)能力考核暨高效課堂研討活動。（35歲以下教師：說課—上課—反思）

11、指導(dǎo)各課題組分別開展課題研究活動。

12、常規(guī)檢查：開展巡課、推門課活動、各種手冊抽查。

13、舉辦田徑運動會。 五月份：

1、組織教師參加高區(qū)骨干教師教學(xué)能力展示綜合素養(yǎng)筆試活動。

2、組織期中質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析，并召開質(zhì)量分析會。

3、綜合實踐活動：根據(jù)時事、時節(jié)開展專題性研究活動。

4、組織教師參加課程資源評選活動。

5、參加小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)及校本化實施研討會。

6、參加威海市中小學(xué)體育大課間活動展示。

7、參加全區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功大賽。

8、名師工程：開展校級名師示范引領(lǐng)活動。

9、常規(guī)教學(xué)檢查：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進行檢測。

10、開展各學(xué)科課堂教學(xué)反思交流會。 六月份：

1、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：毛筆字。

2、參加全區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽。

3、開展各教研組集體備課展示活動。

4、組織中高年級學(xué)生開展“小課題研究”綜合實踐活動。

5、舉辦家長開放日活動。

6、開展教學(xué)復(fù)習(xí)策略的研討會。

7、日常教學(xué)檢測：“體藝2+1”學(xué)生達標。 七月份：

1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析。

2、組織參加中小學(xué)教師必讀教育理論書目考核活動。

3、期末各項教學(xué)工作考核。

4、各項教學(xué)工作

總結(jié)

5、參加第三屆校本課程開發(fā)展覽和評比活動。

6、組織教師參加繼續(xù)教育專家引領(lǐng)和遠程研修活動。 八月份：

1、按區(qū)招生要求擬定招生方案，做好招生工作。

2、組織新生入學(xué)，并開展入學(xué)教育及部分年級學(xué)生分班。

3、組織教師開展暑期讀書活動。

4、完成新學(xué)期各項工作計劃。

5、各學(xué)科教研組進行集體備課（提前一周的量）。

6、組織教師參加學(xué)科引領(lǐng)培訓(xùn)活動。 九月份：

1、做好入學(xué)新生學(xué)籍匯總上報工作。

2、組織參加2010年畢業(yè)的教師（滿三年）課堂教學(xué)能力達標。

3、校本培訓(xùn)：新課程理念學(xué)習(xí)、課題研究培訓(xùn)

4、啟動“青藍工程”，開展新上崗教師摸底課活動。

5、綜合實踐活動：開發(fā)實踐基地。

6、校本教研：組織各學(xué)科教研組開展專題研討活動。

7、組織參加中小學(xué)師生書法現(xiàn)場比賽。

8、舉辦第二屆教研組長論壇活動。

9、開展“青學(xué)會”匯報活動。

10、常規(guī)檢查：早讀、午練檢查，各學(xué)科上課情況。 十月份：

1、組織參加高區(qū)教師教學(xué)能力全員培訓(xùn)。

2、組織參加2011年、2012年畢業(yè)的教師（未滿三年）進行教學(xué)基本功大比武活動—粉筆字和課件比賽。

3、迎接市中小學(xué)課程實施水平檢查和指導(dǎo)。

4、參加高區(qū)第四屆“教導(dǎo)主任論壇”活動。

5、做好期中質(zhì)量檢測，召開質(zhì)量分析會。

6、校本培訓(xùn)：骨干教師引領(lǐng)課活動。

7、綜合實踐活動：走進中盛園社區(qū)。

8、組織開展“高效生命化課堂”研討活動。

9、舉辦家長開放日活動。

10、常規(guī)檢查：教師集體備課手冊、作業(yè)批改手冊等日常工作手冊檢查。

11、舉行跳小繩、大繩比賽活動。 十一月份：

1、參加“十三大課題”年度優(yōu)秀成果評選與交流活動。

2、開展青年教師成長匯報課活動。

3、開展教師讀書論壇活動。

4、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：課堂教學(xué)反思撰寫。

5、日常教學(xué)檢測：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進行檢測。

6、開展教師課堂教學(xué)素養(yǎng)比賽---說課比賽。

7、開展優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。 十二月份：

1、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。

2、總結(jié)2013年學(xué)校教學(xué)工作，制訂2014年教學(xué)工作計劃。

3、學(xué)校對教師各項教學(xué)工作進行檢查，并對全體教師全年工作進行評價。

4、對全體學(xué)生進行全面素質(zhì)評價，填寫素質(zhì)報告書。

2013年3月

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇七

基礎(chǔ)知識常考知識點有九個，字音、字形、成語俗語、病句、文學(xué)常識、語意銜接、修辭、標點、關(guān)聯(lián)詞。建議字音、字形、成語俗語、文學(xué)常識以識記和默寫的方式來記憶，字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來，然后試著去注音，錯了的再以這種方式來重復(fù)，直到全部正確為止。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形，錯的再去反復(fù)記憶。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其解釋及適用范圍，文常可以寫出作家的名字，自己去默填朝代、國籍、代表作等。

語意銜接、修辭、標點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題，這十道題基本上包括了每個知識點的考查內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固，再重點突破。

二、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)的近年的考查形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題，分值11分，三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括，活動參與題等。第一小題主要是材料題信息提取題，這需要讀懂題干的要求，根據(jù)題干要求去給材料分層，在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。第二題主要考查對材料的歸納概括能力，有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題，首先還是讀懂題干的要求，看清材料間的關(guān)系、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系，根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種情況，一是找材料間的共同點來答題，一種是從兩則材料各歸納出一條來做答，要具體題目具體分析。最后一題的是讓你就某種現(xiàn)象或情況提兩條建議，要切實可行，體現(xiàn)我們對社會對生活的關(guān)注與熱愛。此題難度不答，答案不唯一只要是合乎實際正確的建議都可得分。建議考前練習(xí)三個有代表性的題目，熟悉一下解題的思路，建議近三年中考真題。

三、文言文

文言文這個考點只需解決三個問題即可，第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準確掌握，這是考試第一題。第二是會準確的翻譯文章，特別是老師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實詞一一對應(yīng)的去翻譯，有特殊句式的注意翻譯準確，這是考試的第二題。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文。

四、現(xiàn)代文

記敘文。此部分考查的題目也較為固化，一是文章內(nèi)容的理解、情節(jié)的把握及情感變化的分析。這就要我們能夠準確提取文章主要內(nèi)容，對文章分層，每層提出情感詞、心理變化詞。第二題是局部內(nèi)容的理解，比如發(fā)出某詞的原因和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對文章的局部詳細的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這部分考查的重點。第三是最后的閱讀延伸題(即思維拓展題)。這主要考查學(xué)生對文章主旨的把握以及我們的理解表達能力。所有的題目都是建立在文章主旨基礎(chǔ)上的延伸，無論是朝文章內(nèi)部的延伸還是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨為基本原則加以闡述。建議考前對每種題型的解題方法做到心中有數(shù)，并找兩篇文章加以練習(xí)，建議練習(xí)《憶冼星?！?、《又臨黃河岸》。

說明文。要把握說明內(nèi)容和說明事物的特征，必考的材料鏈接題一般都是對說明對象特征的考查。議論文。全文的論證思路，重點段落的論證過程是復(fù)習(xí)的重點。段落的作用和論據(jù)的作用也不容忽視。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇八

（一）思想教育

貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

（二）音樂知識和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

4、通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

這學(xué)期執(zhí)教的學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇九

隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)實行改革。除了教學(xué)以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進健康的活動、藝術(shù)活動和社會活動等也應(yīng)列入教學(xué)計劃。下面，小編為大家分享小學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!

小學(xué)教學(xué)計劃一：

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，認真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結(jié)合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo)，保證各項工作齊頭并進。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo)，認真貫徹落實縣教育局及中心學(xué)校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。

二、強化德育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)：

認真貫徹落實中共中央關(guān)于加強德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極探索新時期學(xué)校德育新路，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻。

1、堅持把德育工作放在首位

(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以少先隊輔導(dǎo)員，班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認真制訂并指導(dǎo)落實各項措施，使德育工作起到導(dǎo)向，動力作用。

(2)認真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。

(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署，積極開展各項活動，深入開展學(xué)英模，學(xué)雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學(xué)生身心健康的文娛，體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。

2、加強德育工作

(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)"愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)放到重要位置。進一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準。

(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做"集體的小主人"，"學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理能力，為學(xué)生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展營造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草，美化校園。

(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學(xué)生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，抓好教育職責(zé)的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學(xué)生進行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課，如：紀律教育："勤學(xué)守紀，多動腦"，集體主義教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護環(huán)境，齊動手"等。同時加強家長學(xué)校的建設(shè)，做好"三結(jié)合"教育工作。

(4)加強和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓(xùn)練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學(xué)校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。

3、加強安全教育

建立健全學(xué)生安全教育制度，落實好安全教育工作責(zé)任制，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查，推行校方責(zé)任險工作，采取合法手段，不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然。著重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。

4、積極開辟第二課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛，體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊外游玩活動。

5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進班，頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。

三、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定校本教研制度。開學(xué)初，組織教師認真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求，教師在實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、努力加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

四、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。

五、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期，學(xué)校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。

2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。二是抓好班級文化建設(shè)。各班的榮譽專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。

3、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責(zé)采購，專人負責(zé)保管，專人負責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。

小學(xué)教學(xué)計劃二：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、中心工作

深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

三、具體措施

(一)深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要及時進行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負擔。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升，并當堂進行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(dǎo)(作文除外)。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。

(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學(xué)工作。積極準備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。

(三)認真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習(xí)等。

(四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色

從學(xué)校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進而實現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

附：本學(xué)期教學(xué)工作安排

三月份：

1、各班進行開學(xué)學(xué)習(xí)紀律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長通知書上交歸檔，并及時進行家長意見的反饋。

2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)xx新課程標準。

4、各班制定本班教學(xué)計劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。

5、第一次常規(guī)檢查。

四月份：

1、組織各學(xué)科集體備課活動。

2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。

3、開展好聯(lián)片教研活動。

4、第二次常規(guī)檢查。

5、組織期中考試。

五月份：

1、正常教學(xué)，做好期中質(zhì)量分析。

2、各班準備六一節(jié)文藝節(jié)目。

3、第三次常規(guī)檢查。

六月份：

1、組織六一節(jié)各項活動。

2、做好復(fù)習(xí)階段的各項工作。

3、做好期末常規(guī)大檢查工作，并認真總結(jié)。

6、組織期末考試。

7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié)，布置假期工作。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十

小學(xué)普通話教學(xué)計劃的制定是為了充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用。以下是小學(xué)普通話教學(xué)計劃，歡迎閱覽!

廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學(xué)校愛國主義教育活動。

一、 指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。

二、主題：“提升語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李元清

成 員：馮 雋 謝玉峰 周銀華 張曉軍

(二)工作小組：各班語文教師、班主任。

四、具體工作安排：

(一)提高語言文字規(guī)范化意識

定期組織廣大師生要認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。

(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度

制定計劃，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。

(三)加強校園文化硬件建設(shè)

1、設(shè)置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用 。

學(xué)校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。

3、開展推普專項活動

組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。

(四)重視校園普通話軟件建設(shè)

課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識，增強責(zé)任感;

二是強化教師的榜樣示范作用;

三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);

四是規(guī)范學(xué)生的言行;

五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

(1)使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結(jié)。

(2)學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。

(3)教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話。

(4)組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。

(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。

2、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平。

(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

(2)日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話。

(3)大隊、中隊等集體進行活動時強調(diào)使用普通話。

(4)養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯別字、音節(jié)、結(jié)合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。

(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。

3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學(xué)生。

5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)?！巴破铡庇媱?、方案、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。

(2)認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內(nèi)容，使其達到更高效果。

(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標準，根據(jù)平時考核結(jié)果，學(xué)期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。

(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務(wù)處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。

普通話的推廣是一項長期的任務(wù)，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話 寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十一

“閱讀教學(xué)”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。

二、具體目標 ：

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

三、

教導(dǎo)處負主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí)。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料，定期不定期的開展閱讀競賽活動。

教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負責(zé)檢查這些閱讀課的進展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。

教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式，做到一目了然。

學(xué)生在實驗中要做到：

1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）

2、給集體提供閱讀資料 ，對所提供的資料要學(xué)會分類歸納，在有關(guān)的閱讀材料上要注明字數(shù)，要求達到的閱讀時間，有條件的話，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。

3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。

四、閱讀要求

讀，每分鐘為160字左右。

關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物，優(yōu)秀的詩文，訂閱的兒童報刊，自然社會科學(xué)類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會科學(xué)類讀物（包括史地類讀物）。

提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。

在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。

關(guān)于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。

關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負責(zé)閱讀測試題的征集和刪選，（閱讀資料可由學(xué)生提供。）以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

五、具體要求

低年級：

1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

4、借助讀物中的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。

7.獲得初步的情感體驗。字數(shù)開始不具體做規(guī)定，8、至二年級，寫作字數(shù)達到150字左右。

9、閱讀速度每分鐘50至60字。

中年級：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、初步學(xué)會默讀，3、能對文章中不 理解的地方提出疑問。

4、能運用工具書查閱不 理解的詞語，5、注意到文章中關(guān)鍵性語言。

6、學(xué)習(xí)略讀，7、比較敏捷地抓住文章的主要大意，8、大概地復(fù) 述文章的內(nèi)容。

9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。

高年級：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、能借助工具書閱讀，3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義。有比較敏銳的語感。

4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思，5、能注意認真體會文章中人物活動或事物的意義。

6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理、等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流，7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。

8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣，9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。

8.小學(xué)閱讀識字的教學(xué)計劃

上文是關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十二

一。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：本冊教材共分八個單元，涉及內(nèi)容有：生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、綜合訓(xùn)練。

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

二。復(fù)習(xí)的主要目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

三。教學(xué)重難點

1。重點能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

2。難點了解加減法中各部分的名稱及意義。

四、學(xué)情分析

一（1）班、一（2）班現(xiàn)有學(xué)生59人，這兩個班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在復(fù)習(xí)的時候很是困難，在復(fù)習(xí)的時候需加大力度，對于100以內(nèi)的進位加法和退位減法，這兩方面的內(nèi)容個別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí)，浪費短暫的時間。在加大基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，強化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。

五。復(fù)習(xí)的設(shè)想：

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十三

教學(xué)計劃：

一、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起學(xué)生對圍棋好奇和興趣，掌握棋子的基本下法，建立對棋子氣的認識，懂得打吃。

二、認識棋盤，懂得如何數(shù)氣;掌握打吃與被打吃的概念，練習(xí)打吃與提子。

三、學(xué)習(xí)掌握圍棋的提子規(guī)則，掌握禁入點、虎口、打劫、打二還一、打多還一的概念、形狀、規(guī)定。

四、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關(guān)門吃、抱吃，征吃、重點加強對征子的練習(xí)。

五、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲、接不歸，做好七種吃子技巧的練習(xí)，提高吃子的能力。

六、邊上與中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切斷和連接概念和下法，對斷點有清楚的認識，掌握圍棋的塊的概念和形狀，懂得分斷的目的。對棋形有基本的認識。

八、學(xué)習(xí)認識圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼，以及做眼和破眼的方法。

九、學(xué)習(xí)棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。

十、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十四

為了認真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點》的總體要求，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。

全面落實教育局教學(xué)工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個主題，以教學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高課堂教學(xué)效率，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高；抓好教師隊伍建設(shè)，以校本研修為平臺，以課程建設(shè)為突破口，打造高素質(zhì)教師隊伍，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的人文課堂。

1、落實新課程理念，推進“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高課堂教學(xué)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強大的自主學(xué)習(xí)能力。

2、加強教師隊伍管理和建設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。

（一）、完善教學(xué)管理制度，打造書香校園。

1、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

2、開齊開足體音美課程，真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。

4、打造書香校園，將讀書納入校本課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)，在校開設(shè)早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

（二）、落實教研組活動和校本研修及小課題研究工作。

1、搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、扎實開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

3、抓實小課題研究工作。完善小課題研究的相關(guān)制度，制定小可研究獎懲辦法，加強小課題研究的立項、過程督查、結(jié)題審議、考核評價過程，確保小課題研究深入發(fā)展。

（三）、抓好教師隊伍建設(shè)和教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)

1、鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué)。

2、加強教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達標訓(xùn)練，促使參訓(xùn)教師完成六項基本功達標任務(wù)，進一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴密組織，強化培訓(xùn)，嚴格考核，不走形式。為全面提高教育質(zhì)量提供強有力的人才保證。

（五）、強化部室管理，迎接部室“達標?！焙汀笆痉缎！彬炇?/p>

加強部室管理，定期打掃個部室的衛(wèi)生，物品排放整齊，完善各部室的財產(chǎn)、使用、耗損的登記材料，按照xx教育局部室“達標?！焙汀笆痉缎！彬炇盏臉藴蔬M行嚴格的部室管理。

（六）、實行多效的教育評價機制

實行嚴格的教學(xué)評價手段，嚴格按照《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《xx小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對教師進行月常規(guī)考核，對于平時教學(xué)常規(guī)檢查不達標，上面檢查工作中嚴重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十五

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點，以切實抓好小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。

二、具體工作與措施

（一）堅持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展。

（二）加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中推廣成果。

（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線 參與學(xué)校教研組活動，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ) 教育改革的重點，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標志，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。

（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語教學(xué) 探索出一套有效的教學(xué)途徑，進一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。

（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動。為了進一步落實《英語課程標準》，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。

三、活動計劃安排

三月份

1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研、聽課指導(dǎo)。

2、組建小學(xué)英語骨干教師講師團

四月份

1、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽。

2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽。

3、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動。

五月份

1、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽。

2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽。

3、組織小學(xué)英語教師講師團成員到農(nóng)村學(xué)校作課。

六月份

1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會。

2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。

3、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作。

七月份

抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十六

本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。

（一）加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高品德課程意識

加強課程標準學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進一步更新教師的教育思想，強化新的課程標準意識，規(guī)范品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結(jié)合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標準的培訓(xùn)，并交流心得體會，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。

（二）強化學(xué)科管理，落實《品德》課程的教學(xué)。

為規(guī)范《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。

1、在學(xué)期末會抽查每個班學(xué)生的《品德》書，通過檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴格地落實課程上課。

2、以學(xué)校的市招標課題《小學(xué)課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對當天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。

（三）扎實開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效

關(guān)注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學(xué)研究活動，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實效，在品德課中滲透對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。

1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學(xué)研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學(xué)研究最基本的、最實用的、最能體現(xiàn)價值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進行制度化學(xué)研，使教研活動真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實效性。

2、加強課題研究，提高課堂教學(xué)實效。結(jié)合學(xué)校的招標課題《小學(xué)課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施，開展品德學(xué)科的推門課，進行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。

3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促教師快速成長。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)水平快速提高的一個很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動或比賽。

時間具體工作地點參加人員

11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師

2、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員

12月份1、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員

2、對學(xué)生進行期末考核。教室全體品德老師

1月份進行學(xué)期品德科教學(xué)總結(jié)。全體品德老師

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十七

今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局工作意見精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

一、認真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

二、抓好教學(xué)管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負擔，促進教學(xué)工作的精細化、科學(xué)化和規(guī)范化。

校園要進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。校園不僅僅僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們務(wù)必正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。校園要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當中。

2、進一步強化質(zhì)量意識

充分認識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是校園發(fā)展的生命線，校園要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。校園和教師要增強職責(zé)意識，堅決做到不備課不上課堂，校園要加大這方面檢查力度，校園于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，校園、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。校園要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進學(xué)生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從校園實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定資料。

5.進一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，確保學(xué)生每一天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，用心做好市教研室對學(xué)生潛力培養(yǎng)狀況的質(zhì)量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平

1.用心開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算潛力和學(xué)生動手潛力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，構(gòu)成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進行指導(dǎo)。

2.切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的潛力和水平。

校園要繼續(xù)支持教師用心參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強群眾備課，做到在實踐中改善，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。校園應(yīng)進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師帶給形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機會，個性是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)校園的實際狀況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

3.開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，透過捐贈、交換、校園圖書等多種渠道為學(xué)生帶給閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，校園將進行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4.進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

二月份:

1.制定校園教學(xué)計劃，上報鎮(zhèn)教育辦

2.舉行質(zhì)量分析會

三月份：

1.組織教師參加群眾備課

2.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

3.推門聽課

4.校園進行優(yōu)質(zhì)課初評

5.上報課題實驗報表

6.校園領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課

四月份;

1.組織教師參加群眾備課

2.期中檢測

3.推門聽課，常規(guī)檢查

4.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

5.組織教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽

6.校際間聯(lián)誼活動

7.參加挖菜式作文課題研討會

8.新教師匯報課

五月份：

1.參加群眾備課

2.自主探究閱讀研討會

3.實驗教學(xué)比賽

六月份：

1.迎接市質(zhì)量抽測

2.英語有效策略研究

3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽

4.期末常規(guī)檢查

5.做好期末復(fù)習(xí)

七月份：

1.復(fù)習(xí)

2.期末檢測

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)校篇十八

三年級共有__人。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，回答問題比較準確，反應(yīng)快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材簡析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：年、月、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，辨認方向，毫米和千米，數(shù)據(jù)的收集和整理，小數(shù)的初步認識，長方形和正方形的面積，分數(shù)的初步認識，探索樂園，共九個單元。

三、教學(xué)目標

第一單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認識了鐘表和時、分、秒，能計算特別簡單的經(jīng)過時間，具備了豐富的生活經(jīng)驗和兩年多學(xué)校生活體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容包括：認識24時計時法；計算簡單的經(jīng)過時間；認識時間單位年、月、日；認識平年和閏年。

第二單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，要求學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算，能夠利用乘法解決生活中的問題。在乘法教學(xué)中起著很重要的作用。

第三單元要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

第四單元要求學(xué)生在實踐活動中，體會并認識長度單位千米，知道毫米；了解相鄰長度單位間的進率，能進行簡單的單位換算，能恰當?shù)倪x擇長度單位；能估測一些物體的長度，并進行測量。

第五單元要求學(xué)生能用表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行整理和簡單的分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用。

第六單元初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

第七單元認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

第八單元要求學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大?。ㄍ肿踊蛲帜福?，能計算同分母的分數(shù)（分母小于10）的加減法。

第九單元要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算并解決相關(guān)問題；能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)措施

1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。