在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)的生活篇一

居家生活是每個(gè)人的日常生活的一部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在家中度過(guò)的時(shí)間更長(zhǎng)，因此，我們必須在家中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。在過(guò)去的六年級(jí)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到居家生活是多么重要。今天，我來(lái)分享我在居家生活中的心得體會(huì)。

第二段：飲食習(xí)慣

飲食習(xí)慣是居家生活中最基本的一部分。我的家庭非常注重健康飲食，每天會(huì)攝入大量的蔬菜和水果。我發(fā)現(xiàn)這種飲食習(xí)慣讓我更加健康，更加有精力。此外，我的家人也教我養(yǎng)成定時(shí)用餐的好習(xí)慣。這樣，我會(huì)在特定的時(shí)間感到饑餓，餐食營(yíng)養(yǎng)得到充分吸收。

第三段：衛(wèi)生習(xí)慣

保持衛(wèi)生也是居家生活中必不可少的一部分。我養(yǎng)成了每天早上和晚上善于刷牙漱口的好習(xí)慣，不會(huì)讓口氣難聞，而且還可以保護(hù)牙齒。除此之外，我每周也會(huì)打掃我自己的房間，保持房間的干凈和有序。我也知道在使用東西后應(yīng)立即收起來(lái)，并且要保持事物的整潔。這些好習(xí)慣都使我感到舒適和輕松。

第四段：時(shí)間管理

時(shí)間管理是居家生活中必須掌握的重要技能之一。我養(yǎng)成了規(guī)律和計(jì)劃好我的生活，確保我能充分利用每一天。我會(huì)為自己安排很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。此外，我還會(huì)為自己安排足夠的娛樂(lè)時(shí)間，以免感到疲勞或壓力太大。

第五段：家庭關(guān)系

居家生活也需要維護(hù)良好的家庭關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與家人保持良好的交流和互動(dòng)有助于增進(jìn)我們的感情。我們一起看電影、聊天、出游、或是一起做飯，這些能讓我們每個(gè)人都感受到我們是彼此重要的一部分。良好的家庭關(guān)系可以讓我們的生活變得更加愉快和平靜。

結(jié)論:

總之，居家生活對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、保持衛(wèi)生、時(shí)間管理和維護(hù)家庭關(guān)系是我們必須掌握的。我的六年級(jí)生活是一個(gè)奠定基礎(chǔ)和不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，我更加理解到居家生活的重要性，我也學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將在未來(lái)的生活中對(duì)我大有裨益。

六年級(jí)的生活篇二

我的爸爸個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張“國(guó)”字臉，濃濃的'眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，但我最喜歡的還是爸爸的笑容，因?yàn)榘职中ζ饋?lái)特別親切。

我的爸爸在杭州上班，一年難得回來(lái)一次?；蛟S是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，爸爸很少給我打電話(huà)，但媽媽常說(shuō)是因?yàn)槲页煽?jī)不好，爸爸生我的氣了。哼！我才不會(huì)上當(dāng)呢，因?yàn)槲抑腊职质亲類(lèi)?ài)我的。

那是一年的冬天，外面突然下起了鵝毛大雪，雪越下越大。到了下午，雪就厚厚的一層了。我趴在窗戶(hù)上看到有小朋友在樓下堆雪人、打雪仗，忙得不亦樂(lè)乎。看著他們跑來(lái)跑去的身影，聽(tīng)著從樓下傳來(lái)的陣陣歡笑聲，我傷心不已，因?yàn)槲业耐人耍荒芟袼麄円粯幼杂勺栽诘耐嫠?。想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。

這時(shí)，我感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是爸爸。爸爸仿佛看穿了我的心思，用他那雙炯炯有神的大眼睛望著我，親切地問(wèn)道：“你是不是也想堆雪人？”我趕緊擦干眼淚，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸滿(mǎn)面笑容，信心百倍地對(duì)我說(shuō)：“放心兒子，明天一定會(huì)有一個(gè)雪人是你的。”“真的嗎？”我半信半疑。

“寰寰，快起床！”就在我睡的正香時(shí)，媽媽把我從周公那把我拉了起來(lái)，小心翼翼地把我扶到窗邊?！皨寢?zhuān)┤耍　?我忍不住尖叫起來(lái)。仔細(xì)一看，上面還寫(xiě)著幾個(gè)大字：“祝兒子早日康復(fù)?！迸赃呥€站著被凍得雙手通紅，直跺腳的爸爸。爸爸看到我后，揮著雙手沖我喊道：“兒子，快看，這雪人就是你的了。”看著爸爸像雪一樣白的牙齒，我也開(kāi)心地笑了。

我有一個(gè)好爸爸，一個(gè)愛(ài)我卻不能時(shí)常陪在我身邊的爸爸。

六年級(jí)的生活篇三

上個(gè)星期五，老師叫我們出一期關(guān)于“迎新年”的手抄報(bào)。一下課，我就飛奔回家，找了一張8開(kāi)的紙張，查閱“迎新年”的資料。

沒(méi)看一會(huì)兒，媽媽要我去表哥家寫(xiě)。到了表哥家，準(zhǔn)備認(rèn)真制作的時(shí)候，表哥叫我快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)好陪他玩。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我就沒(méi)心思了。我打開(kāi)書(shū)包，隨便拿出一張白紙。我想：“寫(xiě)文章太難了，還是先畫(huà)畫(huà)吧。”

我在白紙上準(zhǔn)備畫(huà)一座房子，可畫(huà)出一看，卻像一本書(shū)一樣。我一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)往下畫(huà)。然后在空白的地方簡(jiǎn)單的寫(xiě)了一首詩(shī)。弄完后，我自己看的都有一點(diǎn)不好意思。但是我想和表哥去玩，便把手抄報(bào)塞進(jìn)書(shū)包里，自己去玩了。

星期一，我準(zhǔn)備交手抄報(bào)時(shí)，同學(xué)把我的手抄報(bào)搶過(guò)來(lái)一看。對(duì)我說(shuō)：“你的手抄報(bào)畫(huà)的實(shí)在太丑了，而且，紙又用的不對(duì)?！蔽夷没厥掷锊虐l(fā)現(xiàn)是16開(kāi)的。同學(xué)們都是8開(kāi)的.，再看看他們精美的畫(huà)面，工整的文字，我實(shí)在拿不出手，便快速塞進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備回家重新制作。我想：“第二次一定要認(rèn)真，不能分心?！?/p>

放學(xué)后，我鉆進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦，專(zhuān)心地査找有關(guān)“新年”的文章、詩(shī)詞、圖片。我花了一個(gè)多小時(shí)才確定了手抄報(bào)的內(nèi)容。我拿出鉛筆、尺子和水彩筆，先把版畫(huà)分配好?？^我設(shè)計(jì)成一群孩子在一座房子前放爆竹。為了畫(huà)好這幅畫(huà)，我改了又改，擦了又擦，一共花了30多分鐘才完成。我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉又酸又硬的胳膊，再接再厲，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)文章。我拿起鋼筆，工工整整地寫(xiě)了一篇《新年的由來(lái)》，又在刊頭的右上方寫(xiě)了五首關(guān)于新年的古詩(shī)。終于完成了手抄報(bào)，抬頭一看，天早就黑了。我看著文章寫(xiě)的工整，畫(huà)面生動(dòng)逼真，我得意極了，連畫(huà)面上的小人都好像在夸贊我呢。第二天早上，我自信地拿出手抄報(bào)，交給了老師。我想：“花了這么多心血，一定可以得到老師的夸獎(jiǎng)的，我的這張手抄報(bào)一定會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)的墻壁上，美化我們的503班。下次再出手抄報(bào)，我一定要向第二次一樣。

六年級(jí)的生活篇四

有人說(shuō)：六年級(jí)的生活枯燥而無(wú)味；有人說(shuō)：六年級(jí)的生活苦不堪言；也有人說(shuō)：六年級(jí)的生活緊張又充滿(mǎn)刺激。但對(duì)我來(lái)說(shuō)：六年級(jí)的生活緊張又不缺少歡樂(lè)；枯燥中又缺乏樂(lè)趣。

臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師正口沫飛天的叫著比，而臺(tái)下的我則昏昏欲睡?！昂?！你們說(shuō)吧！”數(shù)學(xué)老師顯然知道我們又要見(jiàn)周公了，大聲地問(wèn)了一聲。“??？”我立刻被嚇醒了，睜大雙眼，哦~~~不就是8：6的簡(jiǎn)化是什么嘛~~~“是4：3！”我大聲地說(shuō)。數(shù)學(xué)老師顯然失策了，愣了一會(huì)兒才回神，不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師又功力復(fù)原，繼續(xù)教課。了無(wú)睡意，我只好撐著頭，看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上播放病毒。這就是我們的數(shù)學(xué)課，每回一上數(shù)學(xué)課，我必睡無(wú)疑。（因?yàn)槔蠋煹纳らT(mén)很大，所以誰(shuí)不著~~~~~）

語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在讀某同學(xué)的作文。“……我和同學(xué)玩熟后，一下課，我們就會(huì)以起去小便，……”聽(tīng)到這牛頭不搭馬嘴的作文后，我們哈哈大笑?！啊冶凰麄兇驓垼☉K）了……”“哈哈?。?！”我們毫不留情的哈哈大笑。

…………

這就是我的六年級(jí)生活。

“小學(xué)六年級(jí)生活是黑色的?！弊詮奈业搅肆昙?jí)一直感受著這句話(huà)，聽(tīng)已經(jīng)邁入中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō)，聽(tīng)老師們說(shuō)，聽(tīng)父母說(shuō)，也看報(bào)紙雜志上寫(xiě)。是的，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，炎炎的烈日，各方面的壓力，逃避是不現(xiàn)實(shí)的，哀嘆是蒼白的，淚水是無(wú)用的，所以，“萬(wàn)人擠過(guò)獨(dú)木橋”的小學(xué)六年級(jí)生活是“黑色”的。但是作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)莘莘學(xué)子中的一員，我卻要說(shuō)：我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活！

我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活,因?yàn)槠咴碌纳龑W(xué)考試從小到大所積蓄的一點(diǎn)一滴的總爆發(fā)。多少求知的艱辛，多少奮斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在失敗后的心灰意冷中，在成功后的歡天喜地中，在一次次“初生牛犢不畏虎”的嘗試中，我們挑戰(zhàn)著自我，完善著自我，一直走到了這個(gè)神圣的七月。付出總有回報(bào)，是真金就不怕火煉，七月就像一個(gè)熔爐檢驗(yàn)著這些祖國(guó)明天的接班人。這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的小學(xué)六年級(jí)的生活，我喜歡！

我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活，因?yàn)槲覀冏叩綍?huì)有升學(xué)考試的路上,除了我們自己灑下的汗水，更有父母師長(zhǎng)全身心的愛(ài)的澆灌。老師，還記得我們每一個(gè)進(jìn)步帶給您的喜悅嗎？還記得我們的屢犯舊錯(cuò)帶給您的焦急嗎？還記得您為我們搜集最新高考信息的奔波嗎？還記得您閱卷至凌晨的辛勞和您那因過(guò)分操勞嘶啞的聲音嗎？謝謝您，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)相信我們會(huì)在這個(gè)升學(xué)考試中交給您一份最完美的答卷！爸爸，還記得您為了給我一個(gè)絕對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄了最?lèi)?ài)的足球歐錦賽嗎？媽媽?zhuān)€記得您為模擬考失敗的我鼓氣，用并不寬裕的開(kāi)支為我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，找各方面資料，為我安排食譜的一點(diǎn)一滴嗎？女兒的煩躁，你們的包容，謝謝你們，我最親愛(ài)的父母！父愛(ài)母愛(ài)比山高比海深，我惟一能做的也許只能是這個(gè)升學(xué)考試的金榜題名！這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的愛(ài)的小學(xué)六年級(jí)生活，我喜歡！

我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活，因?yàn)樯龑W(xué)考試充滿(mǎn)了友情與全社會(huì)的投入與奉獻(xiàn)。在朋友們的鼓勵(lì)中我堅(jiān)強(qiáng)自信，在朋友們的鼓勵(lì)中我永不言輸，在朋友們的祝福聲中我相信自己會(huì)踏入自己心目中理想的學(xué)府，為祖國(guó)的明天更加刻苦地磨煉自己，因?yàn)槲沂窍Ｍ?，我是中?guó)未來(lái)的接班人呵！

我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活！盡管它也許真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在這個(gè)小學(xué)六年級(jí)生活！小學(xué)六年級(jí)生活也是紅色的！因?yàn)橛H情，因?yàn)橛亚椋驗(yàn)檫@一切感人至深的愛(ài)！

愿大家也一樣，愛(ài)這個(gè)不凡卻也平凡的小學(xué)六年級(jí)生活！只要我們都曾用心走過(guò)!

歲月的風(fēng)鈴在搖晃著，在響聲中流逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭，這是老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六年級(jí)的事情，心里便久久不能平靜。

回想起六年級(jí)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，一切就像是昨天，六年級(jí)的校園生活，是那么的多姿多彩啊六年級(jí)（6）班，24位同學(xué)走到一起，老師經(jīng)常說(shuō)這是一種緣分，我以前沒(méi)有覺(jué)得，但是現(xiàn)在才明白。我們一起在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一起為班級(jí)真的榮耀，在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當(dāng)然不用說(shuō)，老師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁。

打開(kāi)我的記憶的閘門(mén)，眼前出現(xiàn)的都是六年級(jí)的一幕幕。

我現(xiàn)在終于懂得了一句話(huà);以前有一位老師跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)你擁有事物的時(shí)候，你不會(huì)去珍惜它，只有失去才會(huì)覺(jué)得可惜啊。

我真的好想回到快樂(lè)的六年級(jí)時(shí)光。好想好想.......

序：這五年的光陰仿佛只有一瞬，六年級(jí)在青蔥歲月中不知不覺(jué)地到來(lái)了其實(shí)這只是一篇單單屬于六年級(jí)的隨筆。一年級(jí)的純粹一年級(jí)和幼兒園之間隔著一座橋，站在橋的某一頭遙望對(duì)岸，都象是遙望某個(gè)似乎不可能到達(dá)的世界。一年級(jí)保留了小時(shí)侯的天真和靈動(dòng)，一切都是那么的純粹：純粹的開(kāi)心，純粹的難過(guò)，純粹的感到一切純粹的神奇。一年級(jí)的心就像一塊潔白的紙，一片晴朗的天空，一塊天然的美玉。一年級(jí)的一切都純粹得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，可終究要離我們遠(yuǎn)去……二年級(jí)的迷茫二年級(jí)開(kāi)始熟識(shí)身邊的一切，那么親切又那么陌生；二年級(jí)開(kāi)始懂事，開(kāi)始在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講；二年級(jí)開(kāi)始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級(jí)的求知欲給純粹的心點(diǎn)撥開(kāi)了一個(gè)更加廣闊的世界，可是二年級(jí)的思想仍然迷茫，一個(gè)個(gè)“為什么”，仿佛是破譯所有的密碼，二年級(jí)的迷茫是小學(xué)生活的start。三年級(jí)的清晰有些事情注定會(huì)“真相大白”，迷茫的概念也會(huì)變得清晰。一句句“老師我知道”，一只只高舉的手，一個(gè)個(gè)興奮的眼神，是成長(zhǎng)的里程碑。三年級(jí)在不知不覺(jué)中漸漸長(zhǎng)大，就像路邊的小樹(shù)，一天比一天茂盛起來(lái)。四年級(jí)的忘懷四年級(jí)又要跨過(guò)一座橋，這座橋可真長(zhǎng)啊，比一年級(jí)的不知道長(zhǎng)多少倍。橋那頭曾經(jīng)的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認(rèn)……四年級(jí)的作業(yè)多了，為了學(xué)習(xí)要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂(lè)的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續(xù)往前走。五年級(jí)的青春幾乎所有的事情都在這里鋪展開(kāi)來(lái)，比前四年合起來(lái)的還多得多。五年級(jí)的節(jié)奏是那么的青春！五年級(jí)的獨(dú)立思想，五年級(jí)的創(chuàng)意格局，使五年級(jí)的生活更加有趣。五年級(jí)開(kāi)始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級(jí)倡導(dǎo)自主，又傾向依賴(lài)；五年級(jí)是低年級(jí)同學(xué)心目中的“大人”，可對(duì)于長(zhǎng)輩們，卻依然是個(gè)孩子。五年級(jí)的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長(zhǎng)著，青春的氣息在空氣中飛揚(yáng)。六年級(jí)的現(xiàn)實(shí)六年級(jí)學(xué)業(yè)緊張了，即面臨小學(xué)畢業(yè)，又想擁有快樂(lè)的生活，六年級(jí)的想法漸漸走向現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)漫天飛舞的同學(xué)錄仿佛是一支旋律《將來(lái)會(huì)怎么樣》。后記：正象我們辭別了低年級(jí)的.天真，迎來(lái)了高年級(jí)的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個(gè)人的成長(zhǎng)就象一只蛹破繭成蝶，其中可能經(jīng)歷了太多太多，但當(dāng)它在陽(yáng)光下翩然起舞時(shí)，你會(huì)突然感到生活是那么輕松美好。

我升六年級(jí)了

時(shí)間飛逝，一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假生活結(jié)束了。在我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校我們班級(jí)的門(mén)前時(shí)，我看見(jiàn)我們班牌上寫(xiě)著六年級(jí)一班幾個(gè)大字，我的心中無(wú)比欣喜，因?yàn)槲乙殉蔀榱昙?jí)的大姐姐了！星期一早上我邁著輕盈的步伐來(lái)到了學(xué)校，做在座位上看著一張張熟悉的面孔，心中無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)樵诮窈笠荒甑膶W(xué)習(xí)生活中，我又可以和他們生活了。在朝會(huì)上我又認(rèn)識(shí)了幾位新老師：程老師.許老師.張老師…….在新的一學(xué)年里我的學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，該學(xué)的也更多了?？粗ツ曛苋~姐姐的學(xué)習(xí)是多么辛苦，我才知道了六年級(jí)的重要性，它意味著一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步！在這一學(xué)期里，我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要象五年級(jí)一樣貪玩，為升初中奠定更好的基礎(chǔ)！在新的學(xué)年中我會(huì)以全新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，端正學(xué)態(tài)度。我將會(huì)努力的學(xué)好每一學(xué)科。

六年級(jí)五班，別哭，

你是最堅(jiān)強(qiáng)的，

雖你這次遇到了挫折，

但你也要面對(duì)以后生活的長(zhǎng)路．

六年級(jí)五班，別哭，

你是最堅(jiān)強(qiáng)的，

雖你這次受到別人咒罵，

但你要爭(zhēng)口氣．

六年級(jí)五班，別哭．

六年級(jí)五班，別哭．

相信自己，

走自己的路，

讓別人說(shuō)去吧?。?！

詳情請(qǐng)見(jiàn)--我們會(huì)證明給你們看

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)邁進(jìn)六年級(jí)，是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著我們即將離開(kāi)母校了，意味著我們的學(xué)習(xí)變得更緊張了。六年級(jí)，對(duì)于那時(shí)候剛上小學(xué)的我，是那樣的遙不可及；六年級(jí)對(duì)于那時(shí)候一無(wú)所知的我，是那樣的神圣。如今，那時(shí)候的我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了，這時(shí)，我才體會(huì)到六年級(jí)的不一樣。

六年級(jí)就是不一樣。以前，望著六年級(jí)那緊閉著門(mén)的教室。而我呢，卻在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和同學(xué)們一起玩耍。如今，望著的卻是操場(chǎng)中嬉戲玩耍的小學(xué)生們，鼻梁上架起一副近視眼鏡，面對(duì)繁重的作業(yè)，孜孜不倦地寫(xiě)著。玩耍卻變得那么神圣，那樣的遙不可及。

六年級(jí)就是不一樣。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣觸手可及，不用我去爭(zhēng)取。如今，學(xué)校里我被老師布置的作業(yè)捆綁著；家里我被家長(zhǎng)布置的作業(yè)牽絆著。下課時(shí)間，我坐在課桌前不停的寫(xiě)著作業(yè)；雙休日，我坐在補(bǔ)習(xí)班里不停的學(xué)習(xí)著。自由變得那樣神圣，那樣的遙不可及。

六年級(jí)就是不一樣。聽(tīng)到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時(shí)，我漫不經(jīng)心，輕松是那樣唾手可得，不用我去爭(zhēng)取。如今，考試時(shí)老師對(duì)我嚴(yán)格要求；家長(zhǎng)對(duì)我寄予厚望；同學(xué)們向我投來(lái)信任的目光。輕松變得那樣神圣，那樣的遙不可及。

六年級(jí)就是不一樣。六年級(jí)讓我懂得了玩耍的珍貴，自由的寶貴，輕松的可貴。讓我感受到了時(shí)間的緊張，學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)們的嫉妒。也讓我體會(huì)到了歷屆畢業(yè)生的壓力與負(fù)擔(dān)。

六年級(jí)就好比是小學(xué)階段的句號(hào)，就好比是學(xué)習(xí)生涯的第一程，就好比是人生的一個(gè)里程碑。

六年級(jí)，我們是小鳥(niǎo)，羽毛更加豐滿(mǎn)了；我們是小樹(shù)，枝干更加粗壯了；我們是小草，更加頑強(qiáng)了。

六年級(jí)，我們即將畢業(yè)了，讓我們好好學(xué)習(xí)，為這不一樣的六年級(jí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為即將而來(lái)的中學(xué)生活打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

人生中有許多價(jià)值連城的東西，或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)歲月流逝時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。

每個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)度過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---六年級(jí)，如果你細(xì)細(xì)地去想一想：其實(shí)六年級(jí)是人生中一道美麗的風(fēng)景線，雖然很累，但是很充實(shí)，很溫暖，也充滿(mǎn)人生的樂(lè)趣。

想當(dāng)年，我悠閑著，快樂(lè)著，瀟灑著，自在著。我到現(xiàn)在還沒(méi)改變。但我清楚得很，我己是六年級(jí)的學(xué)生了，不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生，我只能學(xué)，而且要學(xué)而不厭，努力奮斗！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。

試卷一張張完成，時(shí)間一天天過(guò)去，沒(méi)有那一天比那一天爽，也沒(méi)有那一天比那一天悲，只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級(jí)！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。

在六年級(jí)，我們一樣的疲倦，一樣的堅(jiān)持，一樣做自信，一樣的樂(lè)趣，一樣的拼搏！結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績(jī)突飛猛進(jìn)，而那些較懶的人的成績(jī)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū)，與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸；閉上眼，隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì)失敗了吧！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。

無(wú)忌的青春，不羈的人生，世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì)過(guò)六年級(jí)的溫暖。我年輕我怕誰(shuí)！錛

，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

六年級(jí)的生活篇五

活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽?zhuān)灰?jiàn)她高興萬(wàn)分?！鞍?，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好?！?/p>

我詫異于母親的答案?；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話(huà)，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!

對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳嵌嗪?，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話(huà)。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。

或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!

——后記印度書(shū)上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(zhǎng)。

父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。

六年級(jí)的生活篇六

我在六年的小學(xué)生活里面，經(jīng)歷了很多很多，明白了很多很多，也認(rèn)識(shí)了很多很多;但就在這一年里就要離開(kāi)了。離開(kāi)了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。

六年，一生中有多少個(gè)六年，并且是在無(wú)暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知識(shí)，還有很多說(shuō)不出來(lái)，但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書(shū)，但又不知道還有些什么。

每每想到這里，我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說(shuō)不出的味道。本來(lái)應(yīng)該在初中，而幸運(yùn)的是我們又多呆了一年，因而得到了最后一年的小學(xué)生活，得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉，六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過(guò)的似的，那每一幕都銘記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中回放。

六年的小學(xué)生活回想起來(lái)好像是一天，而我知道不該再想這些，因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^(guò)去，一天又一天過(guò)去了，一分又一秒又在度過(guò)，離告別的日子在一秒一秒靠近，而我的小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過(guò)去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。

我想對(duì)天空大喊：回來(lái)!我的童年!

六年級(jí)的生活篇七

秋天是金*的代表；秋天，享受著收獲的喜悅；秋天，是最燦爛的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片金黃，我漫步其間，滋味流連忘返。秋天，他不像夏天那樣炎熱，更不像冬天那樣寒冷，它溫暖，犧牲自己，奉獻(xiàn)別人。

秋天的的田野是金黃的。放學(xué)后，我們幾個(gè)小朋友約好一起去田野里玩。睡在那稻谷鋪成的床上，把草當(dāng)作被子，貪婪地睡在上面，時(shí)不時(shí)，幾只小蟲(chóng)子爬到衣服里，好癢。大家都尖叫起來(lái)，幾個(gè)瘦小的*大哭起來(lái)，最后，大家相互看一看，都哇哇大笑起來(lái)，一片片笑聲飛遍天涯海角，有時(shí)，連喜鵲也是我們的忠實(shí)觀眾，停在電線桿上一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在看我們的精彩表演。我們一起在田野里做作業(yè)，大家相互討論，一個(gè)人講一個(gè)故事，在開(kāi)“演唱會(huì)”。太陽(yáng)落山了，你送我回家，我送你回家，有一首詩(shī)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

秋天的樹(shù)林也是金黃的。微風(fēng)姑娘輕輕一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，給大地鋪上了一層金*的地毯。我撿起那一片楓葉，夾在書(shū)里，那是一片無(wú)與倫比的書(shū)簽。我不得不驚嘆這夾在書(shū)頁(yè)里的神奇。遠(yuǎn)處一看，這是一處美麗的自然景觀，有長(zhǎng)城的宏偉，有頤和園的妖嬈。對(duì)秋天總有一份說(shuō)不出的留戀。古代有不少描寫(xiě)秋天的詩(shī)：“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！边@是唐代詩(shī)人李白贊頌秋天的詩(shī)。

秋天的湖水是冰涼的，但是，也擋不住孩子們對(duì)秋天的熱情。我們中的有一些人，還是下去湖里游泳，在水中跳舞唱歌，把我們逗得哈哈大笑！秋，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)；一個(gè)充滿(mǎn)氣氛的季節(jié)；一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，更加絢麗多彩了……秋，你是豐收的證明；你是富饒的象征；你是歡樂(lè)的使者；你是絢麗多彩的代表。我要高聲贊揚(yáng)你——秋。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)我多彩的世界！

六年級(jí)的生活篇八

人類(lèi)的生活總是在變化：由以前的饑餓無(wú)奈變?yōu)楝F(xiàn)在的衣食無(wú)憂(yōu)；由以前的灰色土房變?yōu)楝F(xiàn)在的明亮高樓；由以前的泥濘土路變?yōu)楝F(xiàn)在的柏油馬路。

既然人們現(xiàn)在的生活是繁忙而勞累的，擔(dān)心而憂(yōu)愁的，那么就請(qǐng)你放下心中的一切，來(lái)認(rèn)真體會(huì)我們生活的多彩世界吧！我相信你會(huì)有所感觸的。

這樣的多彩世界需要你我他的努力；這樣的多彩世界也需要社會(huì)人士的關(guān)注；這樣的多彩世界更需要世界人士的認(rèn)可；這樣的多彩世界最需要國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。只有這樣的方針，才敢這樣的改變現(xiàn)在的世界，才敢提出這樣的想法，才敢做出我們生活的多彩世界啊！

今天雖美好，但我渴望明天更美好，因?yàn)樯鐣?huì)是前進(jìn)的、發(fā)展的，人們生活也是與時(shí)俱進(jìn)的。因此我堅(jiān)信，只要我們都向往這樣的多彩世界，那樣我們的生活也會(huì)是那樣的。讓我們用現(xiàn)在的努力與奮斗、頑強(qiáng)與拼搏，一起去創(chuàng)造每個(gè)人所向往的多彩世界吧！

六年級(jí)的生活篇九

盼望已久的暑假終于來(lái)臨了，我真是太高興了，因?yàn)閶寢屧缇痛饝?yīng)暑假帶我去南京二姨家玩，所以我恨不得一步飛到二姨身邊。

到了二姨家，她便向我介紹：南京是座歷史悠久的古城，它有很多有名的景點(diǎn)，如：中山陵、雨花臺(tái)、夫子廟聽(tīng)得我心馳神往。后來(lái)幾天，在她的陪同下我都一一地去看了，但其中最讓我難忘的還是綠博園。

記得一進(jìn)綠博園的大門(mén)就可以看見(jiàn)許多造型美觀的花草樹(shù)木，那可都是園林工人的勞動(dòng)成果。走進(jìn)去，空氣清新，讓人心曠神怡。唉我不由得長(zhǎng)嘆一口氣，可惜我家不在南京，要不我天天來(lái)這，既可以欣賞美景，又可以呼吸新鮮空氣，多好??！

一路前行我們就來(lái)到小朋友們的最?lèi)?ài)——游樂(lè)場(chǎng)。這兒的游樂(lè)項(xiàng)目很豐富，不過(guò)我最喜歡的還是十分刺激的激流勇進(jìn)。當(dāng)小船從高處往下沖時(shí)，我感覺(jué)就像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀飛向空中，而且速度很快，特別刺激。下沖時(shí)我們都尖叫著，那一刻心里是既興奮又緊張。好挑戰(zhàn)的我還沒(méi)從激流勇進(jìn)中回過(guò)神來(lái)，就又玩起了大哥哥大姐姐都害怕三分的高空挑戰(zhàn)游戲極地飛鼠，隨著機(jī)器一會(huì)兒左一會(huì)兒右，我整個(gè)人在不停地旋轉(zhuǎn)，記得停下來(lái)時(shí)心還跳得很厲害呢！不過(guò)我一點(diǎn)都不在乎，感覺(jué)很刺激也很過(guò)癮！

快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)已到了晚上，在爸媽的.催促下我戀戀不舍地跟著他們離開(kāi)了綠博園。走的時(shí)候還想，明年暑假我還會(huì)再來(lái)的。

六年級(jí)的生活篇十

新學(xué)期到了，我們也正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，它見(jiàn)證了我們五年級(jí)的學(xué)習(xí)和努力成果。望著那一群群可愛(ài)的小朋友第一次步入了校園，那臉上有好奇，有害怕?？粗麄?，就像看到了五年前的我們一樣。那一臉的茫然，是他們的天真和可愛(ài)。

六年級(jí)還沒(méi)開(kāi)學(xué)，就出現(xiàn)了一個(gè)不小的插曲，臨近報(bào)名、學(xué)校突然召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，原來(lái)，我們學(xué)校正式成為昭陽(yáng)區(qū)第四小學(xué)的分校，我們學(xué)校六年級(jí)全部轉(zhuǎn)到四小本部。這意味著我們將要與陪伴了我們五年的老師分別，將要離開(kāi)這所我們呆了五年的學(xué)校。意味著，此后的每分每秒我們都要加倍努力，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

教了我們五年的趙老師和阮老師將我們送進(jìn)了未來(lái)我們要待一年的教室，把我們交給了新老師，面對(duì)陌生的校園和面孔，我格外緊張。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身向外走去時(shí)，同學(xué)們?nèi)塘撕镁玫难蹨I，終于忍不住流了下來(lái)。

在新學(xué)校上了兩個(gè)星期的我們，漸漸適應(yīng)了這里的一切，本是英語(yǔ)弱項(xiàng)的我，卻突然對(duì)英語(yǔ)有了興趣，本是干燥無(wú)味的英語(yǔ)，但在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的英語(yǔ)水平不斷往上漲；對(duì)于那些小事，我們不再放在心上；以前課間喜歡打鬧的我們，不知為何現(xiàn)在總是喜歡拿起書(shū)，坐下專(zhuān)注地看起來(lái)。也許這就是成長(zhǎng)吧。

再見(jiàn)了那些嬉戲打鬧的記憶，讓我們戴好紅領(lǐng)巾，向六年級(jí)致敬

六年級(jí)的生活篇十一

今天是星期五，想想就開(kāi)心，因?yàn)榭斓街苣┝恕７艑W(xué)以后我就回到了家，去找姐姐玩，只見(jiàn)姐姐在5樓逗表弟，哎呀，真是熱呀，我問(wèn)奶奶：“奶奶，那個(gè)啥可以開(kāi)一下電風(fēng)扇嗎？好熱啊?！澳棠痰ǖ恼f(shuō)：”你是不是瘋了？”（尷尬）。奶奶叫姐姐幫你剪指甲，指甲是真的長(zhǎng)啊，他脫掉襪子，他的大拇指大約有3毫米那么長(zhǎng)，那樣剪指甲肯定非常的爽，表弟卻很害怕，居然還哭了，寫(xiě)完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。

我們?nèi)ネ媪藘和嗡嚈C(jī)，買(mǎi)了兩個(gè)硬幣，玩那個(gè)打珠子，特別好玩，一下就玩光了，哎，手氣真不好，奶奶叫上去吃飯了，我們就去了。

吃完飯后，姐姐和媽媽一起去風(fēng)雨橋散步，我也有點(diǎn)想去，可是姐姐說(shuō)她要和媽媽一起說(shuō)話(huà)，所以就不讓我去，其實(shí)我也不太想去，恐怕他們上好多圈我很累，我就在房間看電視了，爸爸上來(lái)叫我去散步，我說(shuō)：”你確定？姐姐都說(shuō)不能讓我去散步，他要和媽媽講話(huà)，到時(shí)候他罵我怎么辦？“爸爸說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系啦，我們悄悄跟在他后面就ok啦，不讓他們發(fā)現(xiàn)?！罢f(shuō)走就走了。

我們來(lái)到風(fēng)雨橋，我就跟爸爸說(shuō)：”我想跑步，你就自己去找他們吧?！罢f(shuō)著我就跑起了路，沒(méi)多少分鐘，我就氣喘吁吁了，前方是體育場(chǎng)，我一定去里面有好多體育器材，居然還有蕩秋千，我看到位置已經(jīng)滿(mǎn)了，無(wú)地自容，所以就出去了，我緩緩的走著，走著，終于看見(jiàn)了媽媽和姐姐，他們好像在打電話(huà)，可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我就躲在人們的身后，哈哈，真刺激，我想讓他們發(fā)現(xiàn)，可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了，但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒(méi)有什么意思，所以我就拍了一下他們的背，終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說(shuō)你：”熱不熱?。恳晃覀?nèi)コ员苛馨?？“我說(shuō)：”好啊，好啊。”

媽媽和爸爸兩個(gè)人在風(fēng)雨橋散步，我和姐姐就去蜜雪冰城里面買(mǎi)冰淇淋吃，我們買(mǎi)的是奧利奧冰淇淋（名字可能不太全，因?yàn)槲彝浟耍?，太爽了，特別是那上面奧利奧的粉，刺激爽快。

快樂(lè)都是一瞬間，一下子就吃完了，這時(shí)已經(jīng)是晚上了，洗澡睡覺(jué)，拜拜！

六年級(jí)的生活篇十二

今天，我去草地上玩。我安靜的時(shí)候，好像忘了自己。

我的目光落在正在工作的螞蟻身上，我拜訪了每一只螞蟻?？臻g擴(kuò)大，草長(zhǎng)得茂盛。

一只偵探螞蟻?zhàn)叱龀惭ǎ鋈ふ沂澄?。?dāng)他看到一塊孩子們還沒(méi)有吃完的面包時(shí)，他立即回到窩里，告訴他的朋友們有食物。我很想幫助他們，但是我聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，我害怕嚇到他們。

它們排列整齊，像兩條平行線。穿著五顏六色的衣服，他帶著工具來(lái)到面包。隊(duì)長(zhǎng)拿起刀，切下一小塊面包，一個(gè)個(gè)扛回蟻巢，沒(méi)有任何差錯(cuò)。

我的眼睛被一個(gè)歌手吸引住了。他們?cè)谙伋怖锍鴦?dòng)人的歌，全世界都被它感動(dòng)了。這是只有螞蟻才會(huì)唱的東西。

我的目光轉(zhuǎn)向居民的工作生活。只要他們看到食物并且是安全的，他們就會(huì)排隊(duì)把食物安全地移回蟻巢。他們很努力。

我很困惑。我看到農(nóng)民獲得食物，工人修路.螞蟻有自己的任務(wù)。

直到黃昏，我才從夢(mèng)中來(lái)到蘇醒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的生活是多么有趣。我太驕傲了！

我想帶我的搭檔在螞蟻生活的草地上散步。

六年級(jí)的生活篇十三

自從蘇老師教我們起，我們就天天寫(xiě)日記了。不論是放假還是臨近考試都沒(méi)有間斷過(guò)，除非是特殊情況才不寫(xiě)的?，F(xiàn)在就和大家聊聊我們?nèi)沼浬畹墓适掳?

蘇老師一開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記是——第一個(gè)星期寫(xiě)一句，第二個(gè)星期寫(xiě)兩句……就這么慢慢往上加。從一兩句話(huà)到現(xiàn)在的一篇篇好文章，同學(xué)們付出了很多的精力，你看啊，每天要想寫(xiě)出一篇好的日記是很費(fèi)腦筋的。所以蘇老師為了鼓勵(lì)我們，就開(kāi)展了評(píng)選“優(yōu)秀日記”的活動(dòng)。

大概是在五年級(jí)的下學(xué)期，我們的日記就步入了正軌，評(píng)選“優(yōu)秀日記”的活動(dòng)也就隨即展開(kāi)了。那時(shí)候的優(yōu)秀日記是蘇老師來(lái)評(píng)，然后找時(shí)間念?？墒沁@學(xué)期評(píng)選方式改變了，變成了“毛遂自薦”，也就是說(shuō)自己上臺(tái)讀一篇文章，然后再把日記本展示給大家看，只要你有能力就可以當(dāng)上優(yōu)秀日記。后來(lái)蘇老師還特地到大隊(duì)部給我們申請(qǐng)了優(yōu)秀日記的獎(jiǎng)狀。這雖然不是多么大榮譽(yù)，但是很特別，很有紀(jì)念意義，不是一般人能得到的！

除了這些，還有一個(gè)最為重要的東西，那就是——我們的項(xiàng)目。大家會(huì)問(wèn)了：“項(xiàng)目?什么項(xiàng)目？”沒(méi)看過(guò)我們?nèi)沼浀娜水?dāng)然不知道了！一共是五個(gè)項(xiàng)目：1.檢查幾遍。2.家長(zhǎng)留言。3.說(shuō)了幾個(gè)謝謝，收到幾個(gè)謝謝。4.日行一善。5.三閑用了多長(zhǎng)時(shí)間。有一些大家明白，可是有的就不一定能明白了。比如說(shuō)這個(gè)“三閑”吧：就是，閑話(huà)、閑事、閑思。而“說(shuō)了幾個(gè)謝謝，收到幾個(gè)謝謝”就是一天下來(lái)，你幫了別人，別人對(duì)你說(shuō)了幾個(gè)謝謝；別人幫了你，你對(duì)別人說(shuō)了幾個(gè)謝謝。是不是很有趣呀！

我們一共寫(xiě)了兩年的日記，這期間讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！現(xiàn)在我的日記大約有二十多本了，也使我的作文水平上升了不少。日記里有很多都是學(xué)校里的生活和故事，我相信這將是小學(xué)生活最美好的回憶！

我永遠(yuǎn)忘不了，也不可能忘了這段日記生活！

六年級(jí)的生活篇十四

說(shuō)到綠色，同學(xué)們一定會(huì)想起很多吧！如：綠樹(shù)、綠草、綠葉等等。我所說(shuō)的綠色是環(huán)保，今天我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的綠色生活。

每天早晨，奶奶都要去買(mǎi)菜，可我不知道奶奶為什么總喜歡提著籃子去買(mǎi)菜。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，您為什么每次買(mǎi)菜都要提籃子??？那多不方便，怎么不用別人給的袋子呢？”奶奶摸著我的頭笑著告訴我：“傻孩子，電視上不是說(shuō)用塑料袋不環(huán)保，會(huì)危害環(huán)境，造成白色污染嗎？奶奶每天用籃子買(mǎi)菜，又方便又不會(huì)造成污染，多好啊！”我一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。

媽媽每天上班，在單位中午都要出去買(mǎi)吃的，可是她總是從家里帶一雙筷子，我就納悶了：“媽媽?zhuān)愀陕镆獜募依飵Э曜影?，吃飯的時(shí)候別人不都給你筷子嗎？”“那里的筷子是一次性的，少用一次性筷子，能減少樹(shù)木砍伐。樹(shù)木對(duì)我們很重要，它可以擋住風(fēng)沙，可以蓄水保土，還可以調(diào)節(jié)氣溫?！眿寢屇托牡卣f(shuō)著，我也認(rèn)真地聽(tīng)著。

看到了奶奶和媽媽的綠色環(huán)保，當(dāng)然我也不例外，我喜歡廢物利用。我會(huì)把舊光盤(pán)做成風(fēng)車(chē)；把酸奶盒做成放襪子的盒子；把紙盒做成玩具小家具等等。爸爸媽媽很喜歡我做的東西，還說(shuō)我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

瞧，我們一家的綠色生活，多么幸福快樂(lè)。為了地球，我們一起行動(dòng)吧。

六年級(jí)的生活篇十五

今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里，我急忙把它撈起來(lái)，可是為時(shí)已晚，書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬，等晾干了，它就變得皺巴巴了。

我去問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)：“把放到冰箱里吧！水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)成冰，等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽，書(shū)就能恢復(fù)了?！薄斑@是真的嗎？”我想，最后我還是抱著試試看的想法，把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。

過(guò)了幾天，我打開(kāi)冰箱，書(shū)已經(jīng)變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過(guò)書(shū)保持了平整，一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天，我再次打開(kāi)冰箱，書(shū)依然被冰凍著，但頂部已變干了，仍然保持著幾天前的平整。以后的日子，冰的面積越來(lái)越小了，最后終于全干了。

我高興的抱著平整的手舞足蹈，這真是一個(gè)好辦法，以后再也不怕書(shū)受潮了。

其實(shí)生活中有許多小的科學(xué)方法，包含著科學(xué)道理，只要肯動(dòng)腦，方法一定比困難多。