總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作總結(jié)評職稱篇一

本學(xué)期我任初三(4)班的班主任。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。為了把我班培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，也為了使更多的學(xué)生在明年的升學(xué)考試中學(xué)生能取得優(yōu)異的成績，我竭盡所能，勤于管理，力爭使本班成為一個優(yōu)秀的班集體。

一、我所做的主要工作。本學(xué)期我所做的主要工作可以概括為三個字，即“嚴、愛、勤”。

(一)嚴。

1、建立嚴格的班級制度。我一直認為，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。因此，在開校之初。我就根據(jù)班情建立各項班級制度，同時建立了相應(yīng)的獎勵機制。在班級中設(shè)立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，力求使學(xué)生早日成熟起來。

2、正班風(fēng)，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此我根據(jù)班內(nèi)具體，適時地召開班會，班團__會，及時聯(lián)系家長，統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長會上全班同學(xué)便紛紛制定個人目標和階段目標。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)愛。

1、把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長;學(xué)生病假回校，我會主動為他們提醒落下的課應(yīng)該怎么去學(xué)，提醒學(xué)生應(yīng)主動去找科任教師學(xué)習(xí);并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的更多的是真心回報。

2、尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于好學(xué)生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到更好。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

三、勤。

1、勤于到位。班主任勤于到位，跟班到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，以便制定出切實可行的教育計劃。同時。班主任能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。比如早自習(xí)。班主任及時到位的話，能發(fā)現(xiàn)很多問題，如學(xué)生的遲到現(xiàn)象、衛(wèi)生打掃情況、是否有抄作業(yè)等。

2、勤于觀察。

班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，勤于觀察也有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識。每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種。種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為作出實事求是的評價。進行相應(yīng)的教育。

3、勤于交流。

強化學(xué)生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言媒介來實現(xiàn)。同時在與學(xué)生的交流過程中。也能發(fā)現(xiàn)班級的一些問題和個別同學(xué)的一些不良現(xiàn)象，并及時解決。

4、勤于動手。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣。使學(xué)生耳濡和目染。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能。

四、存在的問題。主要是班級管理內(nèi)容片面化。

1、注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)。在班級管理中，本人往往忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。僅僅重視維持班級運轉(zhuǎn)的常規(guī)管理，如考勤、清潔、紀律、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的管理。

2、注重學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在平時的成績管理中，我注重學(xué)生的成績是否提高，進步了多少個名次，而對學(xué)生的成績?nèi)狈茖W(xué)分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠。

3、工作方法簡單，沒有系統(tǒng)性。有時候，受到情緒干擾或因工作較忙，對班級工作的處理過于簡單，使得有些班務(wù)工作處理不當，學(xué)生有一定的不滿和怨言。

班級工作永遠是一個動態(tài)的發(fā)展過程，我們班主任只有不斷反思，及時總結(jié)，查找工作的不足與漏洞，才能使班級工作更好的運行和發(fā)展，在今后的工作中，我將繼續(xù)克服自身的不足，向優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)，力爭做好班級工作。

班主任工作總結(jié)評職稱篇二

歲月如流水般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已從教十余年。一雙雙充滿渴望的眼睛，一張張令人滿意的考卷，一封封洋溢師恩的信箋，一片片溫馨喜慶的賀卡??使我非常眷戀講臺這方熱土，使我深深地熱愛教育這神圣的事業(yè)。

教師是學(xué)生的楷模，對于模仿能力較強的小學(xué)生來說，教師的一言一行、一舉一動無不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，我深知為人師表的內(nèi)涵，嚴格要求自己，處處規(guī)范自己的行為，加強師德修養(yǎng)，做好學(xué)生表率。我始終保持著積極向上的工作熱情，嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，守信守時的工作習(xí)慣，和風(fēng)細雨的工作方式。在我的熏陶和感染下，學(xué)生們個個熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)一絲不茍，上學(xué)按時到校，語言文明，行為規(guī)范。從而在學(xué)校營造了一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的育人環(huán)境。

地位的學(xué)校，如不把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來，那將會導(dǎo)致學(xué)校德育工作的失敗。我深知此要害，因此經(jīng)常深入學(xué)生家庭進行家訪，了解他們在家的表現(xiàn)，并及時針對他們的情況與家長一道進行耐心細致地教育，力求使他們在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。

思想教育是每個班主任不可缺少的工作程序。思想教育必須采用行之有效的教育方式才能取得良好效果。我主要結(jié)合“國旗下的講話”的內(nèi)容進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；在班會課和集體活動中開展理想教育和集體主義教育；在思想品德課中滲透道德教育和法紀教育；在班級管理工作中常抓行為規(guī)范教育。經(jīng)過嚴而有度、有條不紊的班級管理，我所擔任的班級多次被學(xué)校評為“先理班集體”等光榮稱號。

教學(xué)是學(xué)校的主體工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在當前的教育理念中，教學(xué)質(zhì)量不是單純指學(xué)生知識水平的高低，還包含學(xué)生的能力和素質(zhì)等諸多因素。如果教師不更新自己的教育教學(xué)觀念，以傳統(tǒng)的方式進行教學(xué)去提高教學(xué)質(zhì)量，恐怕不能達到真正提高教學(xué)質(zhì)量的目的。于是，我非常注意人各方面去搜尋最新的教育信息，最新的教育動態(tài)，最新的教育精神，從而更新自己的教育觀念。據(jù)分析了解發(fā)現(xiàn)：教育的新形勢要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探索能力；要求改變教師與學(xué)生的地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，變教師的主導(dǎo)地位為與學(xué)生平等的課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者和合作者地位，變學(xué)生被動地學(xué)為主動去探索研究，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；要求改變過去數(shù)學(xué)知識的應(yīng)試性，加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值及其實用性。明確了新的教育理念，領(lǐng)會了新的教育精神，我就踴躍地投身于教育教學(xué)改革中。

只有具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。要使學(xué)生有創(chuàng)新意識，以喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中力求實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在課題的導(dǎo)入上，盡量結(jié)合日常生活中的實際問題引入。貼近生活的數(shù)學(xué)問題，一可體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活的思想；二可極大地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索熱情。在新內(nèi)容的傳授上，引導(dǎo)學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。必要時可讓他們?nèi)幷?，發(fā)表自己的看法和

意見

式的推導(dǎo)等等。其中很有一些課件受到教育同仁的好評。不僅使學(xué)生更好地掌握教材內(nèi)容，而且還產(chǎn)生了強烈的求知欲，學(xué)習(xí)的勁頭更足。因為他們知道：如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就可能成新世紀的“新文盲”。另外，我還和全體數(shù)學(xué)老師一道共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的兩大問題：一、數(shù)學(xué)與生活；二、變式在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用。并率先轉(zhuǎn)繞兩大主題講了示范觀摩課，贏得了全校師生的好評。后被推薦到鎮(zhèn)講公開課，為全鎮(zhèn)教師提供了一次學(xué)習(xí)交流的機會，取得了良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)的信任、同學(xué)生們的支持使人精神大振，繼而寫出相關(guān)的

教案

教師教得好不等于學(xué)生學(xué)得好，因為教學(xué)是師生互相協(xié)作配合的雙邊活動。由于學(xué)生的知識層次參差不齊，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容可能會使部份學(xué)困生產(chǎn)生困難，無法完全掌握；部份特長生雙感到教學(xué)內(nèi)容過于簡單，不能滿足他們的求知欲望。針對這一情況，我設(shè)計了高、中、低三種不同層次的題目，滿足不同層次學(xué)生的需要。利用課余時間對他們進行精心輔導(dǎo)，鼓勵他們提出自己所遇到的難題或理解不透的問題，師生共同探討。這樣做，一何使學(xué)困生學(xué)生了，特長生學(xué)生好；二可充分體現(xiàn)對差異性的尊重，對人自身的尊重；三可營造個性化教育、個性化學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展所必需的氛圍和環(huán)境。

辛勤耕耘，終有所獲。由于我的努力，班級管理卓有成效，教育教學(xué)效果顯著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視我為學(xué)科青年教師中學(xué)科帶頭人，一直讓我擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，雖然也獲得了一些殊榮，但我將牢牢地記?。簹v史已經(jīng)過去，明天的路漫漫，吾將上下而求索！

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到學(xué)生、他們、自己、教育、班級、工作、班主任、學(xué)習(xí)等方面，希望對大家有用。

班主任工作總結(jié)評職稱篇三

誰都知道，班主任工作難做，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要“干一行，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。其次要有愛心，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?！币虼?，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服，感動。雖然是初中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護你的，是為你著想才對你嚴格要求??這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。班里一位同學(xué)的父親病逝，母親帶著小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后，向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學(xué)習(xí)用品給她，一位同學(xué)一周的生活費不足二十元，卻拿出5 元給她。多么令人感動呀！因為我知道這位同學(xué)家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動著，為這個溫暖的班集體感動著，我奉獻愛，孩子收獲愛，又獻出愛。

第三要有細心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心——細心。為此，我們要認真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。

平時。細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。

如班里有個叫苑標的同學(xué)好違反紀律，批評教育的話他當耳邊風(fēng)，當面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚他兩次，并私下與他談心，問他愿不愿意做管理紀律的班長，并提出了嚴格要求，他充滿信心地說：“我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級?！苯o予學(xué)生充分信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了。班級紀律也好轉(zhuǎn)了，他成績也有了進步，任課老師都訝。第四要有耐心。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細心，更應(yīng)施以耐心。班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點也沒有興趣，上課聽課不認真。不做作業(yè)，或隨意應(yīng)付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎？學(xué)習(xí)了“成功教育法”后，我千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰當?shù)谋頁P。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。”終于，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了，紀律好了，作業(yè)書寫認真了??總之，愛心、細心、耐心，使“孺子”居然可教了。

我自1996年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面 始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學(xué)方面

本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，1997年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，2008年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。-----------范文一結(jié)束。

教師職稱評定個人工作總結(jié)

自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。-------范文二結(jié)束。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責。

二、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學(xué)了電腦的維護與組裝，flash動畫設(shè)計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性；以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨特的動畫功能。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實績：

近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

班主任工作材料及經(jīng)驗總結(jié)

（一）班 活動目的：

為了加強學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好中小學(xué)銜接工作，使初一新生更快地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使新學(xué)期我校教育工作有序進行。活動計劃：

漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面，第一次班會至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。

一．準備好了歡迎詞。開學(xué)頭一天我把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是： 親愛的同學(xué)們：

歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！二.是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。三.是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。

四.是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀，做到最好。

五.是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。最后送給學(xué)生一首詩以共勉： 做最好的你 如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的小樹吧。如果你不能成為一棵大樹，那就當叢小灌木。

如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。

如果你不能成為一條大道，那就當一條小路。如果不能成為太陽，那就當顆星星。

（一）班

主題：制訂好新學(xué)期計劃

1.自我調(diào)整，按時到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。新學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。通校生做到按時到校，服從老師的安排。

2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己。我們的學(xué)校是一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財富。孩子們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學(xué)校的小主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫；節(jié)約一滴水，一度電，做個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)校將開展豐富多彩的活動，讓你們的校園生活更加充實，希望大家能積極參加，鍛煉自己，也為我們的班級爭光。大家要遵守校規(guī)校紀，爭做文明學(xué)生。

3、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。上樓下樓、出操、課間活動，放學(xué)路隊等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校或班主任。

4、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

班主任工作總結(jié)評職稱篇四

誰都知道，班主任工作難做，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要“干一行，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。

其次要有愛心，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服，感動。雖然是初中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護你的，是為你著想才對你嚴格要求這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

孩子收獲愛，又獻出愛。

第三要有細心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心——細心。為此，我們要認真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。

平時。細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。

如班里有個叫苑標的同學(xué)好違反紀律，批評教育的話他當耳邊風(fēng)，當面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚他兩次，并私下與他談心，問他愿不愿意做管理紀律的班長，并提出了嚴格要求，他充滿信心地說：“我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級?！苯o予學(xué)生充分信任，其實就是給學(xué)生最大的.鼓勵。從那以后，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了。班級紀律也好轉(zhuǎn)了，他成績也有了進步，任課老師都訝。

第四要有耐心。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細心，更應(yīng)施以耐心。

班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點也沒有興趣，上課聽課不認真。不做作業(yè)，或隨意應(yīng)付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎？學(xué)習(xí)了“成功教育法”后，我千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰當?shù)谋頁P。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮?！苯K于，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了，紀律好了，作業(yè)書寫認真了總之，愛心、細心、耐心，使“孺子”居然可教了。

近式廿年來的班主任工作，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收獲。我想，當班主任只要憑著專心、愛心、細心、耐心去面對工作，面對學(xué)生，就能把工作做好，應(yīng)付苦盡甘來。

班主任工作總結(jié)評職稱篇五

本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達到二級乙等。xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的`教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學(xué)設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

班主任工作總結(jié)評職稱篇六

——都坪鎮(zhèn)中心小學(xué)校：陳真幫

本人2001年8月參加工作，2006年6月被鎮(zhèn)遠縣教育局聘為小學(xué)一級教師，自參加工作以及聘用以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責。

幾年來，我參加過各級部門組織的各種教學(xué)活動，且成果顯著，2007年9月在州教局組織的論文評比中，我的《一年級拼音教學(xué)之我見》榮獲州局級一等獎；2008年4月在縣教局組織的小學(xué)教師技能競賽中榮獲三等獎。在2008——2009學(xué)年度被中共鎮(zhèn)遠縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，教學(xué)質(zhì)量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色，現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)方面

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想。在師德方面，我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強，從而不斷提高自己水平。

我全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學(xué)的手段，不斷探索有效的管理，緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化尊重學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，德育工作更加求真務(wù)實。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，我認真貫徹執(zhí)行《新課程標準》，認真做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學(xué)工作，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時，聽取有教學(xué)經(jīng)驗的教師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面

中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對書本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。

總之，從參加工作和任小教一級以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以做學(xué)生、家長心中滿意的教師的標準要求自已，在教育教學(xué)中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名教師應(yīng)盡的職責。

通過幾年的教學(xué)，使我更加真切地感受到教師這份高尚而神圣的職業(yè)。我還將不斷努力追求更高目標，努力使自已在以后的教學(xué)生涯中躍上一個新的臺階！

班主任工作總結(jié)評職稱篇七

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：

班主任工作總結(jié)評職稱篇八

本人***，女，陜西人，19**年4月出生。20**年6月畢業(yè)于**大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，7月就職于北京威特空間科技有限公司昆明分部，從事地籍調(diào)查相關(guān)工作。2014年6月畢業(yè)于**大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)，獲得碩士學(xué)位。畢業(yè)后一直從事測繪工程專業(yè)的理論和實踐教學(xué)工作?，F(xiàn)就職于*****，從事測繪工程專業(yè)教學(xué)工作。在各位老師、同事、朋友的幫助和支持下，本人的專業(yè)技術(shù)技能、學(xué)習(xí)能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、個人綜合素質(zhì)等各方面都得到了鍛煉和提高。下面就我近幾年來的工作做一次全面的總結(jié)：

一、思想政治方面

在思想上，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護改革開放。

積極參加黨支部組織的各項黨內(nèi)活動。認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、中央八項規(guī)定、黨的群眾路線、十八屆三中全會精神、三嚴三實專題教育等各級黨的路線、方針、政策，觀看各種宣傳教育片及警示片。

時刻保持自身的先進性、純潔性。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻。堅持實事求是、嚴以律己，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。

我熱衷于教育、科學(xué)事業(yè)，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)注社會進步，具備優(yōu)良的思想品德。我是個善良開朗的人，誠實、熱情，生活態(tài)度積極向上，樂于參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。作為一名共產(chǎn)黨員，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重提高個人理論素質(zhì)和水平，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。

二、工作經(jīng)驗及專業(yè)知識積累方面

本科期間曾經(jīng)參與黑山縣的全國第二次土地資源調(diào)查項目的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，遙感數(shù)據(jù)判讀、野外調(diào)繪、室內(nèi)成圖等工作，讓我對遙感數(shù)據(jù)的處理流程及應(yīng)用有了初步的了解。畢業(yè)后到公司的第一個任務(wù)就是被安排參與鎮(zhèn)沅縣地籍調(diào)查，跟隨其他的工作人員學(xué)習(xí)并協(xié)助其一起工作。這期間我一直積極地配合帶隊的工作人員，聽從安排。順利完成了鎮(zhèn)沅縣地籍調(diào)查表的填寫、相關(guān)地籍證件和圖紙資料的整理、在cass平臺進行地籍圖、宗地圖的制作。完成了工作任務(wù)的同時，我也有很大的收獲，理論聯(lián)系實際，把在學(xué)校學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識與現(xiàn)場實際操作相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐檢驗理論。在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的地籍調(diào)查相關(guān)知識的理解，圖形處理軟件更加熟悉，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。

碩士研究生期間也曾經(jīng)參與生產(chǎn)單位的一些生產(chǎn)項目，主要參與了喀什市土地利用變更調(diào)查項目、鎮(zhèn)沅縣蝙蝠山金礦礦山土地復(fù)墾項目報告編制等。

碩士研究生畢業(yè)之后，我一直從事測繪工程專業(yè)的教學(xué)工作，對專業(yè)理論知識有了更進一步的理解和掌握。2014年8月到12月在**學(xué)校做外聘教師，主要教學(xué)科目有《地理信息系統(tǒng)》和《arcgis軟件及應(yīng)用》。通過備課、寫教案、設(shè)計教學(xué)計劃及上機計劃、授課等環(huán)節(jié)，讓我對地理信息系統(tǒng)這門課有了更深入和系統(tǒng)的理解，同時也讓我有機會更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一次arcgis軟件，并且能夠順利地教學(xué)生使用該軟件。

2015年的3月-8月在**做外聘教師，授課科目為《地圖制圖技術(shù)與應(yīng)用》，完成理論和上機教學(xué)，做到理論與實踐結(jié)合，用到的教學(xué)制圖軟件有aricgis9.3，mapgis6.7,autocad2006。8月底又去測繪實習(xí)基地指導(dǎo)學(xué)生完成《測量實習(xí)》，在這次的野外實習(xí)指導(dǎo)過程中，我對于測量學(xué)的理論知識進行了鞏固和實踐，對傳統(tǒng)測繪儀器的使用、操作和應(yīng)用更加熟悉，讓我深深的體會到，做學(xué)生參與實習(xí)和做老師指導(dǎo)實習(xí)是完全不同的兩回事，當老師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)時必須對理論知識的來龍去脈非常清楚，要能夠統(tǒng)籌整個實習(xí)安排，把握好各個環(huán)節(jié)，同時要能夠解答學(xué)生提出的各種問題，包括具體儀器的操作和使用、數(shù)據(jù)處理計算和平差理論、成圖規(guī)范要求等，這樣才能保證學(xué)生最后提交的測圖成果符合相關(guān)規(guī)程和教學(xué)的要求。

2015年9月開始，即2015-2016學(xué)年，在**擔任測繪工程實驗室管理員，同時承擔部分教學(xué)任務(wù)和畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作。其中實驗室管理工作主要是對首飾計算機輔助實訓(xùn)室的61臺計算機和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進行軟硬件的維護，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：授課《土地利用規(guī)劃學(xué)》和《地圖制圖技術(shù)與數(shù)據(jù)庫》科目，編制了《土地利用規(guī)劃學(xué)》科目的課程標準；指導(dǎo)測繪工程專業(yè)2名畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計并順利通過論文答辯，論文題目分別為江川縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評價、星云湖流域水資源安全評價研究。

2016-2017學(xué)年，在**擔任測繪工程實驗室管理員，承擔部分教學(xué)任務(wù)。實驗室管理工作仍然是對首飾計算機輔助實訓(xùn)室的61臺計算機和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進行軟硬件的維護，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：授課《地圖制圖技術(shù)與應(yīng)用》和《土地資源調(diào)查》科目。為**省高等教育自學(xué)考試命制《gis原理及應(yīng)用》科目的試題、審題、批改試卷等。

2017-2018學(xué)年，在**擔任測繪工程實驗室管理員，承擔部分教學(xué)任務(wù)及教務(wù)工作。實驗室管理工作主要是對遙感與gis實驗室的41臺計算機、攝影測量實驗室的41臺計算機、精密工程測量實驗室的8旋翼5鏡頭無人機、三維激光掃描儀、測量機器人、管線探測儀等儀器、首飾計算機輔助實訓(xùn)室的61臺計算機和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進行軟硬件的維護和管理，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：助課《地理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)》科目，指導(dǎo)測繪工程專業(yè)6名畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計并順利通過論文答辯，論文題目分別為德欽縣2017年耕地質(zhì)量等別年度監(jiān)測評價與分析、基于c#的基礎(chǔ)測繪程序的設(shè)計與實現(xiàn)、基于gis的大型超市選址研究、博頤城項目工程樁施工測量、基于ca的土方量計算方法的比較、臨雙高速公路控制網(wǎng)測量。承擔部分教務(wù)工作，主要包括學(xué)生報到注冊、學(xué)生證辦理、學(xué)生名冊維護與管理、各類考試報名、四六級英語考試、職場英語考試、選派本科生交流學(xué)習(xí)、優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)事宜。

在學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，挑戰(zhàn)自我。理論來源于生活而高于生活更應(yīng)該還原到生活。我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。加強學(xué)習(xí)測繪知識，認真做好本職工作。在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我在工作中取得了巨大的進步。使我具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，培養(yǎng)了較強的自學(xué)能力和獨立的思考能力。

測繪行業(yè)一直在不斷飛速的發(fā)展，我也越來越喜歡這個行業(yè)，想要學(xué)習(xí)更多更新本專業(yè)的知識和技術(shù)。在科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭越來越激烈的今天，為了能在最短的時間內(nèi)進入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，我不斷向有經(jīng)驗的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以致用，對工作過程中的一些信息也進行收集整理，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進的專業(yè)技術(shù)知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。由于具有了扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識，加上自己長期不懈的努力，通過理論課和實踐的結(jié)合，已經(jīng)比較熟練的掌握了3s（gis/rs/gps）技術(shù)方面的研究方法，對專業(yè)領(lǐng)域的一般常見問題能夠運用有關(guān)理論并結(jié)合文獻進行思考。

三、繼往開來，再創(chuàng)佳績

經(jīng)過這么多年的時間，我對測繪及地理信息系統(tǒng)、遙感等知識有了一個比較深厚的積累，對測繪工作越來越熟練，對各項工作流程越來越清晰，個人工作能力等各方面素質(zhì)均有了很大的提高，這和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

我堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。在工作的過程中，自學(xué)了遙感原理及應(yīng)用，遙感數(shù)字圖像的處理、遙感地學(xué)分析、envi軟件、地球科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、綜合地質(zhì)學(xué)等科目。今后將大量閱讀專業(yè)方面的著作，多參加專業(yè)領(lǐng)域的專家講座，了解更多專業(yè)相關(guān)的前沿知識，多與同事溝通，參與具體課題的研究，多多實踐，向有經(jīng)驗的同事們請教與學(xué)習(xí)，不斷進步，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。

以上為我個人近幾年的工作總結(jié)。始終相信“事在人為”，沒有做不成的事，只有不去做的事,一切都在于行動！

班主任工作總結(jié)評職稱篇九

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。也擔任了將近七屆的班主任工作。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。更能體會擔當班主任的酸甜苦辣。

班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大限度的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進行班級建設(shè)的指導(dǎo)思想。班主任工作也是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

班主任是一個班級的靈魂，要想把班級建設(shè)好，首先要做一個有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要腳踏實地。

學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系，如果根據(jù)學(xué)生實際情況給予一定的期望，他們就會有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對學(xué)生無疑是一種摧殘，其實我們的學(xué)生在智力上一點也不比一中、二中的學(xué)生差，試想：如果換成是你成天在老師的無視、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí)，你會有好的表現(xiàn)嗎？肯定不會！我個人認為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會自暴自棄。然而，當這些學(xué)生進入我們學(xué)校，成為我的學(xué)生，如果我作為班主任仍然給他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)，“流失”視乎在情理之中。

在這點上，作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進入我的班級開始，我首先做的事不是怕學(xué)生惹事，而是故意給他們留一點點空間活動，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當眾給予充分的肯定，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對他得期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。比如王星個例。

老師的期望值對于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強調(diào)怎么改變，我只需要針對學(xué)生差得行為習(xí)慣簡簡單單的一個提示（這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點出），每次我都會說：我給你時間，一學(xué)期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會，他們絕大部分的學(xué)生自會知錯就改。

這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能和自己班學(xué)生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。

中專班和對口升學(xué)班的學(xué)生成績差異大。中專班學(xué)生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密。剛參加工作時，由于工作經(jīng)驗不足，我一直擔任普通中專班的班主任，我通常和他們說的一句話：文化課學(xué)不好我不會多說一句責怪的話，對于文化課，要求大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最后能學(xué)點是一點。但是對于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差！差得同學(xué)需要捫心自問了。

后來開始帶文化課稍好的對口升學(xué)班，作為班主任，我的目標是把對口升學(xué)班級建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”的優(yōu)秀班集體，總的來說就是：創(chuàng)建衛(wèi)生好，環(huán)境好，學(xué)風(fēng)好，師生關(guān)系好，文明修養(yǎng)高，四“好”一“高”的“綠色”班級?！碍h(huán)境塑造人”，在一個有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

對于對口升學(xué)班學(xué)生的文化課和專業(yè)課，我是非常關(guān)注的，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去教室看看學(xué)生上課情況，這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學(xué)生來說，班主任非常的在意這門課，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會更用心。二是對授課教師來說，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放松，對學(xué)生的要求也會更高。

我所帶的15高輔1班共32人，在xx年的安徽省對口升學(xué)中共考生6個二本的驕人成績，這也創(chuàng)造了我們學(xué)校普通中專生一個班考上6個歷史。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每周班會，班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衛(wèi)生，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補掃。

做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時間長了，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。當我進入學(xué)生qq空間，發(fā)現(xiàn)什么時候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了，下面一行標注：老班，雖然總喜歡板個臉，但人還是不錯的！后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學(xué)生的每一次犯錯，學(xué)會自得其樂。

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其次，要付出。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“智商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生，使他們找到好孩子的感覺。有一次，班級升國旗，有位同學(xué)想當護旗手，我想了想還是把機會給了他，滿足了他的愿望，也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵，才使他找回了自信。

我們班現(xiàn)在有個同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但愛好音樂。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，學(xué)生那時候會有優(yōu)勢！”

班主任工作總結(jié)評職稱篇十

她是一名普通的數(shù)學(xué)教師，一名普通的班主任，和千千萬萬教師一樣，每天盡職盡責的工作著，體會著每個感受，

總結(jié)

一、班主任工作

做為一名班主任，對于家長來說，代表著學(xué)校，肩上扛著責任；對于學(xué)生來說，代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

1、科學(xué)管理——讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育

在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，我設(shè)計了一些訓(xùn)練學(xué)生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動都由學(xué)生自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。

2、寬嚴相濟——讓后進生在和諧與激勵得到教育

緒同學(xué)是班的一名男生，個頭不高，人很聰明，但學(xué)習(xí)惰性強，不用功，成績較差，常與班內(nèi)外的同學(xué)打架。一次其家長來校了解他的情況，問他哪個老師你比較喜歡時，他居然提到了我，讓我有種受寵若驚的感覺。

說句實話，她對緒同學(xué)本來是十分失望的，以前每次教育他，跟他講道理，動之以情，曉之以理，都沒有效。你苦口婆心也罷，聲色俱厲也罷，他總是一副木雕泥塑，面無表情的模樣，反復(fù)多次，也漸漸沒了信心。她想再急也沒用，不如心平氣和地跟他說說算了。此后每當他又犯錯時，都她壓著怒火，聽他說明原因。布置作業(yè)時要么給他減少一點，要么時間上給他寬一些等等?？傊芎靡稽c，不添亂，就謝天謝地了。有時候，看到他有一點進步，她就在班級里大張旗鼓地表揚他一番，說難聽點，像有點討好他的意思。沒想到一段時間后，他的作業(yè)完成率明顯好于以前，她教的學(xué)科成績也變成他所有學(xué)科中最好的。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕。這一可喜的變化，著實令我要好好反思一番。

傳統(tǒng)教育觀念認為：“嚴師出高徒”，“打是嚴，罵是愛，不打不罵要變壞?！边@種說法固然有一定的道理，但也有偏頗的地方，因為一味地強調(diào)“嚴”，不留余地，不顧情面，實際上抹殺了教育的針對性。學(xué)生的個體差異是很大的，應(yīng)根據(jù)他們的性格、心理承受力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異，進行不同的教育。對于杰這樣的同學(xué)，與其提出煉成好鋼的要求和希望，倒不如適當放寬要求，讓他先暫時成為一塊好“鐵”，然后慢慢煉成一塊好“鋼”。教育畢竟是一項復(fù)雜、系統(tǒng)、漸進的工程，老師不應(yīng)急于求成，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當、正確的引導(dǎo)。需要指出的是，這里的“放寬”不是沒有界限，而是在原來的“高標準”基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況適當放寬，然后再要求學(xué)生每天進步一點點，循序漸進的達到目標，做到“寬嚴相濟”，“嚴”與“寬”和諧統(tǒng)一。

二、

教學(xué)

本學(xué)期我教兩個年級的課，一個是初四年級的，一個是初二年級的，夸著年級，教材又不一樣，教起來實在是有些費神，再加上對初二年級的學(xué)生不熟悉，要想讓學(xué)生的成績穩(wěn)中有升就更加有難度。在這種情況下，我告訴自己兩年級都要抓，成績都要好。于是我用更多的時間去備課，備學(xué)生，與學(xué)生們多溝通，建立情感的紐帶，想了很多辦法。

對于初四的課我主要是上好“三課”：

一、數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課。

二、有解題思路探索和規(guī) 律總結(jié)的習(xí)題課。

三、

1、概念課

要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

2、習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

3、復(fù)習(xí)課

三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

畢業(yè)班的工作即將結(jié)束，代課的任務(wù)也即將結(jié)束，我知道我的使命還在繼續(xù)，盡職盡責是我的天職，我將努力而前行！

丁洪鳳

班主任工作總結(jié)評職稱篇十一

我1996年8月被評聘為小學(xué)一級教師，任職以來，始終把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”作為自己的座右銘。面對改革、發(fā)展的基礎(chǔ)教育，我始終堅持在探索中前進，在實踐中總結(jié)，不斷提高自己的認識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以求更好的時間“三個代表”?，F(xiàn)就任職以來的思想工作情況作簡要回顧。

一、忠誠實踐“三個代表”，進一步解放思想。

素質(zhì)教育和考試改革應(yīng)該是辯證統(tǒng)一的，又有他對立的一面，這對我們在一線

教學(xué)

二、第二輪語文大循環(huán)的嘗試。

1995年至2001年經(jīng)歷了一屆九年義務(wù)教育小語教材大循環(huán)的教學(xué)，反思以前教學(xué)中的得失，結(jié)合當時素質(zhì)教育這一理念的提出。在低年級，我嘗試把“厚書薄教”。做到：

1、拼音教學(xué)重拼讀、多實踐，不讓學(xué)生機械記憶，去默寫。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識、滲透學(xué)習(xí)常規(guī)，不追求給學(xué)生交了多少知識。

3、廣泛的口語交流，適量的寫話。

4、在學(xué)生有了一定量的識字后，重點抓朗讀實踐，按“正音、連貫、停

頓”三方面逐步達標。當時是語數(shù)包班且任班主任，經(jīng)過兩年的努力，在測評是取得了良好的成績，特別是后進生的轉(zhuǎn)化工作令人滿意。

中年級習(xí)作教學(xué)的嘗試。著名散文家梁衡說“讀百卷，背百篇，而后言作文”。我把中年級習(xí)作教學(xué)的目標定為：內(nèi)容具體，語句通順，用詞準確。為了實踐目標，堅持讓學(xué)生寫了兩年日記，老師每周批閱一次，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，去感悟生活。在此基礎(chǔ)上去指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，做到：

1、寫好下水文，上好指導(dǎo)課。其中“《把內(nèi)容寫具體》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計”一文被《當代優(yōu)秀教育論文匯編》九九年卷收入。

2、做好修改提示，培養(yǎng)用詞準確，語句通順的能力。實踐教師只起主導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

3、謄抄、背誦優(yōu)秀片斷，積累優(yōu)秀作文材料。每學(xué)期我都整理一個小冊子，叫“精彩片段50”，供學(xué)生背誦積累。經(jīng)過兩年的探索，“中年級習(xí)作教學(xué)初試”一文獲99年教研論文一等獎。

開課，2000年獲縣級“教學(xué)能手”稱號。

三、

經(jīng)歷六年制教材和九年義務(wù)教材,又接手新課標語文教學(xué)，思考最多的莫過如用什么樣的訓(xùn)練模式優(yōu)化教學(xué)過程;才能取得最佳教學(xué)效果，促進學(xué)生語文素質(zhì)的和諧發(fā)展。依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標分類學(xué)”和“掌握學(xué)習(xí)策略”，我將四年級語文教學(xué)的訓(xùn)練模式確定為“分類達標，重在實踐”。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的語文素質(zhì)明顯增強，學(xué)科測評取得好成績，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識，語言理解方面丟分甚少，甚至滿分。

四、在班級管理方面也進行了一些有益探索，兼任體育教學(xué)，我校代表隊在99年、01年兩屆縣小學(xué)生運動會上均獲團體總分第一名，亦有學(xué)生在市運會上奪得金牌。

以上總結(jié)還顯稚嫩，雖然做了一些探索，還需在今后的實踐中改進、完善、提高。

班主任工作總結(jié)評職稱篇十二

班主任工作總結(jié)(職稱評定用)

誰都知道，班主任工作難做，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要“干一行，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。

其次要有愛心，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服，感動。雖然是初中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護你的，是為你著想才對你嚴格要求??這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

班里一位同學(xué)的父親病逝，母親帶著小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后，向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學(xué)習(xí)用品給她，一位同學(xué)一周的生活費不足二十元，卻拿出5元給她。多么令人感動呀！因為我知道這位同學(xué)家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動著，為這個溫暖的班集體感動著，我奉獻愛，孩子收獲愛，又獻出愛。

第三要有細心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心——細心。為此，我們要認真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。

平時。細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。如班里有個叫苑標的同學(xué)好違反紀律，批評教育的話他當耳邊風(fēng)，當面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚他兩次，并私下與他談心，問他愿不愿意做管理紀律的班長，并提出了嚴格要求，他充滿信心地說：“我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級?！苯o予學(xué)生充分信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了。班級紀律也好轉(zhuǎn)了，他成績也有了進步，任課老師都訝。第四要有耐心。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細心，更應(yīng)施以耐心。

本人xxxx歲，畢業(yè)于xx大學(xué)，本科學(xué)歷，小教一級，現(xiàn)任xxx。

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)?，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說：“你少說幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？”說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻。

身為少先隊輔導(dǎo)員我堅持升降國旗，制定詳細的計劃，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄---扎實的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵瓌t展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

對問題學(xué)生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。

我們班有個問題學(xué)生，他叫王文強，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時打不好作業(yè)的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后，我把王文強一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標準的格式。第二天，他寫作業(yè)時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預(yù)期的效果。

與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動。從學(xué)生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王文強，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道：“我要不好好學(xué)習(xí)，我就對不起關(guān)心我，教育我的老師”。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。

當問題學(xué)生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數(shù)資金都給予進步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機會，王文強就是教育計劃的一個改變的典型，經(jīng)過一個階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

我欣喜地看到學(xué)生的成績時，我深刻的理解了“愛是相互的，有付出才會有收獲！”可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學(xué)生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應(yīng)素質(zhì)教育，更要每時每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí)，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結(jié)合，不斷探索，適時總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績。2015年——2015年期間多次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課、數(shù)學(xué)課的獻課、示范課及教學(xué)設(shè)計都獲得了一定的獎勵。2015年7月設(shè)計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比小學(xué)組一等獎。2015年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學(xué)生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。2015年——2015年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。2015年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國家級論文一等獎?！窘處熢u職稱本人總結(jié)】教師評職稱本人總結(jié)。2015年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級論文一等獎。2015年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。2015年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。

我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。2015年——2015年期間每個學(xué)期都獲得“縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的榮譽。2015年5月30日獲得縣級“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名。2015年被評為縣級“骨干教師”。2015年7月獲得市級“優(yōu)秀德育先進個人”的榮譽。2015年9月獲得縣級十佳教師的提名。2015年末獲得“縣級功勛教師”的殊榮。2015年我所教的班級獲得“市級優(yōu)秀班級”的殊榮。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，2015年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；2015年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2015年第10期上發(fā)表；2015年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2015年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。2015年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；2015年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。2015年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓！

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班主任工作總結(jié)評職稱篇十三

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自責。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，也認識到了因為我的錯誤而給礦井造成更大的損失；同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：

1、關(guān)鍵時刻沒有堅持原則。

2、個人主觀意識影響工作。

3、考慮事情不全面。

我已經(jīng)深深的認識到了我的錯誤!我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

由于本人的工作失誤，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤。出現(xiàn)該錯誤的主要原因是我本人工作態(tài)度不夠端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠優(yōu)秀，責任心有待加強。雖然存在非財會專業(yè)出身、接觸工作時間短等客觀原因，但自己確實存在學(xué)習(xí)意識淡薄、缺乏進取精神，思想態(tài)度不夠端正、責任心有待加強等問題，這才是出現(xiàn)此次錯誤的最主要原因。我深知作為財會人員，擁有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和系統(tǒng)的專業(yè)知識十分重要，可是因為自身的懶惰，平時不注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)和主動向老同志請教，導(dǎo)致進步較慢、工作較為吃力，現(xiàn)在想來十分的后悔。作為財會人員，理應(yīng)高度認識到自身工作的重要性、努力恪盡職守、精益求精，工作中不能出現(xiàn)任何的瑕疵，可是自己以前思想覺悟不高、認識不夠深刻、態(tài)度 不夠端正，導(dǎo)致工作作風(fēng)不夠踏實深入，以至于疏忽大意出現(xiàn)了此次錯誤，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

（三）整改措施

會努力反省、認真自查，深刻反思自身問題與不足，并積極思考如何努力提高、改進工作，保證不在犯下類似錯誤。

一是認真自省自查，深刻反省自身錯誤。對自己思想上、作風(fēng)上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果。結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)同志對自己的批評指正深刻自省自查，真正給自己“洗洗澡、治治病”，切實找出自己的病患所在、癥結(jié)所在，努力改正克服，主動進步提高。

二是加強學(xué)習(xí)進步，不斷提高業(yè)務(wù)能力。作為非財會人員出身，自己能力不足、知識不夠，要想做好本職工作，必須努力加強學(xué)習(xí)提高，不斷充電加餐。一方面要努力鉆研專業(yè)知識，主動加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力；另一方面要向老同志虛心學(xué)習(xí)，多問多學(xué)多看，主動向領(lǐng)導(dǎo)咨詢、向老同志請教，加強溝通交流，找準自身位臵、盡快融入角色。

三是端正工作態(tài)度，虛心接受批評指正。要不斷的提高思想 認知，端正工作態(tài)度，該進工作作風(fēng)，切實改掉懶惰、散漫等壞毛病，克服不夠?qū)Ｐ摹ⅠR虎大意等缺點。并在工作中認真開展批評和自我批評，主動接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督指導(dǎo)，正確認識善意的批評指正，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡忠職守的正確觀念。

————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)要認真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

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1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

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班主任工作總結(jié)評職稱篇十四

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)。

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的'綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責。

班主任工作總結(jié)評職稱篇十五

重慶市

衛(wèi)生院

xxx

一、政治思想

在政治思想方面，始終堅持貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀、堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平。積極參加各項政治活動，維護領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨，嘔心瀝血，多次被評為本院及區(qū)級先進個人。正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，在工作中不為名，不為利，不計較個人得失，任勞任怨，全心全意為人民服務(wù)，大力弘揚白求恩精神，爭做人民健康衛(wèi)士。遵守各種衛(wèi)生法規(guī)，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。組織紀律性強，服從工作安排?；ハ鄬W(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，能正確處理同事同行之間的關(guān)系。堅持參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，經(jīng)常關(guān)心時事政治，了解當前黨的方針、政策和醫(yī)改動態(tài)。實事求是，廉潔自律，牢固樹立正解的人生觀、世界觀、價值觀。

樹立“病人在我心中，我在病人身邊”的服務(wù)宗旨。熱愛本職工作，始終把病人的利益放在首位。積極投入“三好一滿意”活動，將仁心求仁心，方便為懷作為給病人服務(wù)的行為準則。在臨床工作中，以先賢為楷模，“安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普求含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍蚩，怨親善友，華夷愚智，普同一等?！毕氩∪酥耄辈∪诉@所急，在條件允許的情況下，盡可能滿足病人的需要，做到有問必答、有求必應(yīng)、有難必幫，受到病人及家屬的認同和贊揚，拒收各種形式“紅包”。若遇特別困難的病人，主動解囊相助。

總之，任現(xiàn)職以來，政治覺悟高，努力鉆研科學(xué)知識，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，在任期內(nèi)無任何醫(yī)療事故及違法違規(guī)行為發(fā)生，多次被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員和先進個人，2012年被平為“xxxx名中醫(yī)”，每年年度考核為合格。

二、業(yè)務(wù)工作

1、努力鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精

長期以來，不管從事什么行政工作，從未放棄臨床一線工作。業(yè)務(wù)技術(shù)上有著執(zhí)著的追求，技術(shù)上力求精益求精，有刻苦鉆研和好學(xué)向上的精神。努力博及醫(yī)源，精心研讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《溫病條辨》、《傷寒論》、《金匱要略》等古典醫(yī)籍。熟練掌握中醫(yī)基本理論和內(nèi)科專業(yè)知識，掌握相關(guān)學(xué)科知識，及時跟蹤并掌握本專業(yè)理論和技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)。堅持中醫(yī)專長，做到辨病與辨證相結(jié)合，園機活法，治療用藥上做到“師其法而不泥其方”。積極探索運用中醫(yī)藥對疑難病例的有效施治。處方用藥遵循法度，應(yīng)用中醫(yī)辯證施治救治疑難危重病人，累見奇效。能較好地運用脾胃學(xué)說理論，采用益氣健脾、化濕祛痰之法，對諸虛、痰濕、胃痛及老年病進行調(diào)治，也取得了顯著療效。對老年性疾病中的痹癥、心悸、郁癥、不寐等能提出自己獨特的見解和治療措施。在危重病人搶救中積極運用參麥針搶救休克、心衰，用清開靈、雙黃連注射液治療高熱不退，取得較好的療效。能夠熟練搶救如急性心肌梗塞，急性上消化道大出血、腦出血等危急重癥。在同行和群眾中有較好的聲譽。2004年擔任醫(yī)務(wù)科長以來，積極搞好醫(yī)院業(yè)務(wù)管理工作，在搶救危重病人時以身作則，在一線組織搶救。認真指導(dǎo)下級醫(yī)生書寫病歷，每年主持和參加死亡病例討論在4次以上。在處理病人時能做到合理檢查、合理用藥，在醫(yī)院處方點評中，無不合理處方。

2、努力學(xué)習(xí)新知識，博采眾長

積極參加各種學(xué)術(shù)活動、培訓(xùn)班、繼續(xù)教育考試，從中更新自己的知識，開擴眼界。參加市衛(wèi)生局在三峽醫(yī)專舉辦的中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班，重慶中醫(yī)學(xué)會在北碚舉辦的“中醫(yī)經(jīng)典在脾胃中的運用”等市區(qū)多種學(xué)術(shù)活動。2011年參加成人高考，就讀于成都中醫(yī)藥大學(xué)“專升本”學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷，中醫(yī)理論有了空前的提高。虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識及新理論、新進展，將所學(xué)的知識運用臨床工作中，對解決病人的疾苦，起到了很好的作用。

3、教學(xué)工作

重視帶教工作，對分配來院工作的學(xué)生，都樂意接受帶教，每年帶教學(xué)生2名，使他們理論與實踐相結(jié)合，在短時間內(nèi)成為醫(yī)院的骨干。運用以師帶徒的方式，帶教學(xué)員1名。學(xué)員在三年的學(xué)習(xí)中，掌握了中醫(yī)基本理論和基本技能，使其迅速成才。自己制作課件，利用專題講座或會議形式對職工進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年培訓(xùn)在5次以上。在長壽衛(wèi)生局的組織下，對全區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)人員進行了為期1周的培訓(xùn)。

4、認真總結(jié)臨床工作，積極撰寫論文 xxxxxxx

三、今后努力方向

中醫(yī)中藥在農(nóng)村基層具有廣闊的發(fā)展前景，廣大群眾迫切需要“簡、便、廉、驗”的醫(yī)藥為他們服務(wù)，我今后一定扎根基層，繼承和發(fā)掘祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力提高自己的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和修養(yǎng)，將自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能全部奉獻給廣大群眾，切實解決我地基層群眾看病難、看病貴的問題。正如唐代醫(yī)家孫思邈所言：“不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命，見彼苦惱，若已有之，深心凄愴，勿避險峻、晝夜寒暑，饑渴疲勞，一心赴救，無作工夫行跡之心”，為振興中醫(yī)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

二〇一二年十月十日

班主任工作總結(jié)評職稱篇十六

我是教師，現(xiàn)年30 歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)。我1999年8月參加教學(xué)工作，2004年12月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。任教12年來，我一直擔任班主任工作和初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職六年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)?！跋冗M班主任”，職稱考核三年為優(yōu)秀。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及江澤民總書記的“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習(xí)黨的十六大會議的有關(guān)精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認真做好筆記，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。2010年，我擔任八（5）班數(shù)學(xué)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為110分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，08年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市數(shù)學(xué)競賽，共有13人次獲市獎，一等獎2人，二等獎7人，三等獎3人。09年中考，我任教的三（2）班的數(shù)學(xué)科平均分為101.6分。

三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中吳江同學(xué)，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上實驗高中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年，郭明同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年參加數(shù)學(xué)競賽進都取得好成績。

四、積極參與教學(xué)研究工作?？蒲写俳?，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。06年5月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得獎勵。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

始激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

六、對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

七、努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。 ５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

班主任工作總結(jié)評職稱篇十七

任助理工程師近x年來，自己的工作性質(zhì)和從事的專業(yè)雖沒有改變，但不同崗位的鍛煉，使自己的專業(yè)知識有了一個更大的實踐和拓展空間，進一步鍛煉和豐富了自己，增長了知識和才干，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平，各方面都得到了長足的進步，同時，在近幾年的營銷管理工作實踐中，自己堅持以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，以服務(wù)宗旨，堅持科學(xué)管理，規(guī)范經(jīng)營，狠抓落實，積極開拓電力市場，圓滿完成了各項工作任務(wù)并取得了較好成績。

一、思想政治素質(zhì)得到提高

在多年的工作實踐中，自己深深認識到，只有政治上的堅定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作風(fēng)和忠于職守、愛崗敬業(yè)的勤奮精神。因此，在任助理工程師以來的工作中，自己更注重不斷地補充自己，提高自己的政治和理論素養(yǎng)。

一是抓好學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)，用正確的理論來指導(dǎo)工作，在學(xué)習(xí)中，自己一方面按照規(guī)定的學(xué)習(xí)制度參加集體學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記和

心得體會

二是認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，貫徹上級的指示精神，以明確的思想意識來指導(dǎo)自己的行動，按照上級的安排部署，積極投身于各種活動。

三是在工作學(xué)習(xí)中認真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立公仆意識。自己經(jīng)常想，我之所以能從一個普通工人走上管理崗位，取得專業(yè)技術(shù)職稱，完全是黨的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在這個崗位上我只能是盡職盡責，干好工作回報黨。因此，在日常工作中，自己堅持深入基層，到一線調(diào)查了解管理中存在的問題，進一步改進工作，提高自己能力，同時，對自己嚴格要求，減少辦事程序，提高工作效能，恪守職業(yè)道德，注重保持良好的職業(yè)形象。四是堅持黨性原則，實事求是，作風(fēng)正派，用自己的行動去體現(xiàn)一個黨員和工程技術(shù)人員的導(dǎo)向作用，發(fā)揚敢抓敢管的作用，推動自己主管的各項工作不斷發(fā)展。同時，在日常工作中，自己堅持努力做到踏踏實實工作，堂堂正正做人，正確對待個人的名利待遇，堅持扎實認真、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責地努力工作，圓滿完成各項工作任務(wù)。

二、技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不斷增強

從參加工作尤其是任助理工程理師職稱以來，自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力得到很大的提高和加強，如果說兩年的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了自己的理論基礎(chǔ)，那么，多年的工作實踐更使這些理論得以鞏固和提高。在工作實踐中，自己常常認識到自己專業(yè)理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強學(xué)習(xí)，虛心請教有專業(yè)特長的工程師和學(xué)者，不放過每一個學(xué)習(xí)和提高的機會，使自己的技術(shù)水平和能力不斷加強。在學(xué)習(xí)和工作實踐中，自己一是側(cè)重學(xué)習(xí)，加強理論功底的培養(yǎng)。每到業(yè)余時間，每到夜晚，自己總是堅持看相關(guān)專業(yè)技術(shù)理論書籍，堅持記學(xué)習(xí)筆記。二是繼續(xù)接受高等教育。在堅持自學(xué)的基礎(chǔ)上，于x年至x年函授讀完了華北電力大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)，成為全班70人中僅有10人獲得學(xué)士學(xué)位的人員之一。這一切，更進一步奠定了自己在參與企業(yè)管理中能夠較好地完成任務(wù)的基礎(chǔ)。三是帶著工作實踐中的問題，有重點地學(xué)習(xí)。自己所主管的工作具有很強的專業(yè)性和技術(shù)性，如xx管理、xx管理等方面，有實際工作中均有比較復(fù)雜的問題需要自己拿出初步方案意見供領(lǐng)導(dǎo)決策。對此，自己一方面認真傾聽各方面的意見并以自己的理論知識來加以分析，另一方面，帶著這些問題查閱有關(guān)書籍資料，尋找解決問題的方法，這些經(jīng)歷，使自己的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷豐富、提高。四是訂閱各種學(xué)習(xí)資料，不斷研究了解國內(nèi)外的先進技術(shù)和管理知識。對一些先進的理論，做到學(xué)通弄懂，對一些先進的技術(shù)和管理知識，做到與本單位的實際相結(jié)合并正確地運用到實際中去，同時，利用自己的計算機特長，熟練的掌握了用電營銷管理軟件的使用和日常維護以及故障的解決和排除方法，并結(jié)合實際編寫操作手冊，指導(dǎo)培訓(xùn)基層同志熟練操作，同時，實現(xiàn)了通過微機來檢查和輔助決策全局的營銷狀況和相關(guān)工作。

通過幾年來理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)技術(shù)和專業(yè)知識得到很大的提高，并能有效地將理論知識應(yīng)用到管理實踐，取得了較好的成效。

三、工作業(yè)務(wù)卓有成效

1、連年完成各項經(jīng)營指標。在自己任職的近幾年時間里，經(jīng)歷了電力市場由買方變?yōu)橘u方的轉(zhuǎn)型期。在此期間，自己發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為全局的經(jīng)營指標完成而盡職盡責。尤其是在近年來，自己與局領(lǐng)導(dǎo)及其他營銷人員認真分析市場，貫徹上級的營銷方略，千方百計開拓電力市場，并不斷完善用電營業(yè)職稱論文代發(fā)表:省級、國家級、統(tǒng)計源北大核心、中華雜志、sci均可受理，幫助廣大的朋友們輕松晉級！咨詢論文援助楊老師q1760405151抄、核、收制度，規(guī)范經(jīng)營行為，連年完成了上級下達的各項經(jīng)營指標。使售電量由xx年的x億千瓦時增長到x年的x億千瓦時，增長率x%；銷售收入由x年x萬元增長到x年的萬元，增長率%，線損率穩(wěn)中有降，綜合線損較x年的x%下降到x年的x%，各項經(jīng)營指標的年增長率平均以12%的速度遞增。x年x月自己接管x營業(yè)主管工作后，各項經(jīng)營成果不斷擴大，今年1-6月，實現(xiàn)xx收入較去年同期增長x萬元的好成績，指標完成連創(chuàng)本局最好記錄。

2、積極開拓電力市場。根據(jù)我縣的電力市場現(xiàn)狀，在市場營銷中，自己主動出擊，先后爭取了原由xx供電局供電的用電大戶玻璃纖維廠的供電，幫助縣水泥廠、xx水泥廠實現(xiàn)了技改擴容，積極爭取英特利果蔬公司等工業(yè)大戶由我局供電，這一切，為我局電量增長、利潤增加和電費回收奠定了堅實基礎(chǔ)。

3、積極開展qc活動，推進企業(yè)管理創(chuàng)新。從x年至今，自己連年主持參加縣局qc活動，并連年獲獎。x年的“降低電能表故障率”獲得xx局二等獎，x省電力行業(yè)協(xié)會三等獎，并被x省科協(xié)，共青團xx省委授予優(yōu)秀獎；xx年的“降低配電變壓器故障率”獲得xx局三等獎，x省電力行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀獎；xx年的“解決10kv高壓計量箱帶電操作安全問題”獲得xx局二等獎，xx省電力行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀獎。這些成果的取得，都源于自己平時的專業(yè)知識積累和調(diào)查研究的結(jié)果。

4、積極采用新技術(shù)，推進企業(yè)科學(xué)化管理。x年x月，我縣xx饋路末端電壓嚴重偏低，線路損失增大。在得到局領(lǐng)導(dǎo)的指令后，自己深入一線，調(diào)查、測量數(shù)據(jù)，并查閱相關(guān)資料，分析電壓質(zhì)量下降原因，經(jīng)過實際分析，自己確定功率因數(shù)低、缺乏無功補償設(shè)備為問題存在的主要原因，自己及時以書面報告撰寫了“xx饋路無功優(yōu)化方案和效益分析”供領(lǐng)導(dǎo)決策，領(lǐng)導(dǎo)在采納了我的意見后，及時購置了電容器并予以安裝，使問題得到了解決。在日常的管理中，自己特別注重技術(shù)管理，同年x月，解決了因用戶無功容量和電網(wǎng)無功容量同步引起的10kv線路電磁諧振問題，完成了縣局10kv線路的理論線損測量計算工作和縣局“十一五”規(guī)劃之負荷預(yù)測工作。這一切工作的取得，都源于自己踏實的基本功、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、從xx年至今，自己利用自己的所學(xué)在縣局的各種培訓(xùn)多次授課，先后主講過包括營銷管理、計算機應(yīng)用程序管理等多門課程，為縣局基層技術(shù)力量的提高貢獻了自己最大的力量。在做好工作的同時，自己的成績也得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的的肯定。xx年我被縣局評為“先進個人”，xx年被xx供電局授予“開拓電力市場先進個人”，xx年被授予“xx市青年崗位能手”，x年x月在xx局稽查比武中獲得了個人三等獎，xx年被xx供電局授予“電費回收先進個人”，xx年被縣局評為“先進工作者”，xx年x月，取得了xx省公司考評員資格。成績的取得，當然歸功于xx縣電力局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、信任和同事的幫助，我個人的貢獻畢竟是有限的，但是在這些成績中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂，那么，自己是欣慰的，因為我沒有辜負黨的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織的關(guān)懷。

在今后的工作中，自己將一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷進步，并將繼續(xù)以奮發(fā)的姿態(tài)干好工作，做一名合格的現(xiàn)代企業(yè)中的骨干分子，努力拼搏，為電力事業(yè)的發(fā)展振興而貢獻畢生。