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平凡的教師演講稿(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 10:35:07
平凡的教師演講稿(實用18篇)
時間:2023-11-06 10:35:07     小編:琉璃

演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

平凡的教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

曾有一位家長來信這樣評價我:三尺小小講臺上,園丁處處愛心放;今遇恩師多勞苦,濃情感化回頭浪(子)。家長的話讓我感慨萬千······回顧這麼多年的工作實踐,我真切的體味到:這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往,1996年,我跨出大學(xué)校門,信心十足的踏上這三尺講臺,面對一雙雙渴望求知的眼睛,一種責(zé)任感、神圣感油然而生。

作為一名平凡的班主任,我愛校如家、愛生如子,早來晚走、悉心輔導(dǎo)。我?guī)缀鯖]有在工作日請過假,有的是把幼小的孩子丟在家里,我留在課堂上 ;有的是強忍手術(shù)后的 虛弱與疼痛 ,我堅持在講臺上;更令我難忘的是20xx秋開學(xué)初接手新班的第一個月,由于家長不配合,學(xué)生沒有規(guī)矩,不堪入目的班級狀況讓我?guī)缀跻挂故?,周周留鼻血,那時頭發(fā)白了,臉上也平添了許多皺紋,我著急啊!三周后,急火攻心,我失音兒了。校長找來燕文老師幫我上課。這下我心里可偷著樂了。因為我可以此為借口在家休息幾天,好好陪陪我那剛上一年級的兒子、好好給年邁的老母親做一頓豐盛的飯菜啊!然而,我不能!因為凌亂的班級需要我,沒有規(guī)矩的孩子們更需要我啊。我仍然堅守在課堂上!目前在科任課老師的積極配合、共同幫助下,逐漸形成了一個學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正積極向上的班集體!

作為一名普通的英語老師,我時時刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終以“捧著一顆心來,不帶半根草去”作為我最大的精神支柱,忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。絲毫不敢放松,因為校園內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我;同時兼任八年級英語組備課組長的我,更沒有理由放松,因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我,于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,大膽推進教育教學(xué)改革,創(chuàng)新工作思路,引“影視教學(xué)”進課堂,創(chuàng)辦“英語寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。

一分耕耘一分收獲!這些年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,經(jīng)過個人的不懈努力 ,取得以下成績:

曾先后榮獲河南省青年五四獎?wù)?、河南省初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、河南省初中英語綜合技能出色輔導(dǎo)教師、商丘市首屆名班主任、商丘市先進女職工標(biāo)兵、商丘市五一勞動獎?wù)隆⑸糖鹗薪逃到y(tǒng)出色思想工作者、商丘市第二屆出色青年、商丘市初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加商丘市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委;所帶班級先后多次被評為商丘市文明班級、河南省文明班級;善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會,先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學(xué)習(xí)園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。

這次申報成功了,我依然會堅定不移地用心做好本職工作;失敗了也沒關(guān)系,因為我還年輕!無論成功有否,我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們,謝謝大家!我的匯報完畢。

平凡的教師演講稿篇二

尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

大家好!

我叫,來自

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生

我是一名教師,一提起教師,有人就會說:"教師這個職業(yè)太平凡了。"

還有許許多多的"魏書生們""李鎮(zhèn)西們", 從他們身上,我明白了"人類靈魂的工程師"的份量;從他們身上,我明白了"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績。

一提起教師,有人還會說:"教師這個職業(yè)太輕松了。"

的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛:面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對90后這代孩子的有思想有個性,面對部分家長的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠心,付出更多誠摯愛,真真切切,腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻。

感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,因為有你們,我的心靈不再迷失方向;因為有你們,我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云:"得天下英才而教育之,至樂也。"工作即使再苦再累,也是值得的。

一提到老師:有人就會說:"教師這個職業(yè)太清貧了。"

的確,當(dāng)教師永遠也發(fā)不了財,可是我的銀行里有我無窮的財富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個微笑,就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界。

朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時,就變成我們永遠的幸福。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠年輕,感謝同行,他們指引了我前進的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激,我們才會懂得珍惜;因為心存感激,我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國更加富強。

我愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就一個不平凡的人生。

平凡的教師演講稿篇三

各位老師,晚上好。

面對荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做

什么

呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那三尺講壇,我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的

。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育。

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的

成績

越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在

同學(xué)

們面前露一手,我有意將第二天的

學(xué)習(xí)

內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又

心靈

脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進

校園

,聽到那一聲聲清脆的老師早;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一【第篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著

幸福

;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的

生活

充實、自在。

三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!

我的演講完了,謝謝大家!

演講稿二:平凡的教師演講稿

尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

大家好!

我叫xx-x,來自xx-x

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生

我是一名教師,一提起教師,有人就會說:教師這個職業(yè)太平凡了。

還有許許多多的魏書生們李鎮(zhèn)西們, 從他們身上,我明白了人類靈魂的工程師的份量;從他們身上,我明白了教師是太陽底下最光輝的職業(yè)這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績。

一提起教師,有人還會說:教師這個職業(yè)太輕松了。

的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒

暑假

可以休息,工資還在逐年提高每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛:面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對90后這代孩子的有思想有個性,面對部分家長的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠心,付出更多誠摯愛,真真切切,腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻。

感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,因為有你們,我的心靈不再迷失方向;因為有你們,我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云:得天下英才而教育之,至樂也。工作即使再苦再累,也是值得的。

一提到老師:有人就會說:教師這個職業(yè)太清貧了。

的確,當(dāng)教師永遠也發(fā)不了財,可是我的銀行里有我無窮的財富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個微笑,就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界。

朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時,就變成我們永遠的幸福。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠年輕,感謝同行,他們指引了我前進的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激,我們才會懂得

珍惜

;因為心存感激,我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國更加富強。

我愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就一個不平凡的人生。

演講稿三:平凡的教師演講稿

各位評委,老師,大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。

參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里,山溝溝,交通不方便,不過還好,在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學(xué)校里學(xué)生最多的時候有八十多個學(xué)生,后來,學(xué)生越來越少了,老師也越來越少了,我知道,學(xué)校里留不住優(yōu)秀的老師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景,新的老師來了,同學(xué)們整天整天圍著新老師蹦來跳去,老師要調(diào)走了,同學(xué)們淚流滿面,依依不舍的送老師離開。不過還好,我這個老師依然還在,年輕,孩子王,愛講故事,整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了,真的過得好快,特別是每當(dāng)回憶起往事的時候??粗恳粋€小孩慢慢地長大,送走一屆又一屆的學(xué)生,可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里,在心目中,都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了,自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想,如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識文化,那該多好,不過我哪里能有那么大的才華就是,只是很認(rèn)真很用心的上好課。

有一年,我只有四名學(xué)生,不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課,依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式,從不敢有半點馬虎。那四個學(xué)生都被我教的很好,才四個學(xué)生,教授級的待遇了,再叫不好那就說不過去了。

學(xué)生少了,偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方,就會長滿了野草,一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧,反正我怎么割也割不過它們。

我的生活總是那么清平,有些寂寞,特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,特別是每當(dāng)周末,只有我一個人看守學(xué)校,總是盼望著上課的時候,不過習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂,知足常樂,生活無憂無慮,認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好,很積極和樂觀的面對著每一天,總有一天,我也會桃李滿天下,就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,來年,就會擁有豐收的喜悅。

沒有鮮艷的花朵,沒有華麗的語言,也沒有飛揚的激情,我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,默默地把每一個村里的孩子教好,教他們知識文化和許多做人的道理,默默地堅守崗位。我愛每一個學(xué)生,我的學(xué)生也會愛戴我這個平易近人的老師的。

最后,用一句話來結(jié)束我的演講吧:如果一個學(xué)生,知道自己的快樂,那他們就真的快樂了;如果一個老師,能懂得自己的幸福,那他就真的幸福了。

演講稿四:平凡的教師演講稿

各位老師:

大家好!

師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提,只有對

怎樣

做一名好教師這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像春蠶吐盡青絲,像蠟燭化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。俗話說:教育是一個良心活!這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

米粒之珠,也放光芒這句話的原意是貶義的,但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀平凡二字的內(nèi)涵:平凡事做到極致就是偉大,我要向最美教師學(xué)習(xí),做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,干事業(yè)需要能力,更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

二.做事要細心

最美教師的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像例行晨檢這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當(dāng)一回事。但最美教師在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,在工作中有沒有問題被遺漏,在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小,在學(xué)校里需要老師時時處處的細心觀察,多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從

班級

里的每一件小事做起抓起,認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生,讓班級里的孩子能平平安安來校,開開心心回家。

三.要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從最美教師身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長。

四.還要有恒心

最美教師的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是最美教師在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,悲劇就會發(fā)生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名教師來說,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,用大愛去感染孩子,讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,不放棄。

最后,我覺得我應(yīng)該從小事做起,從現(xiàn)在做起。作為教師,就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),把崗位當(dāng)作責(zé)任,關(guān)注工作上的每一個細節(jié),關(guān)注學(xué)生的每一點細微的變化,自覺認(rèn)真做好每一件小事。

演講稿五:平凡的教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

大家好!

前些日子,宋校長組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記盧展工提出的平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的最強烈責(zé)任感的三平精神,這中精神深深觸動了我。

教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,教師一言堂已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。因此,教師要不斷加強學(xué)習(xí)。

在平凡的工作中,我要做出不平凡的事。在教學(xué)中,我越來越感覺到時間的緊迫,我把平常的教學(xué)訓(xùn)練抓的更緊了。

每天上午第二節(jié)課快下課時,我就早早準(zhǔn)備好廣播操磁帶,在教導(dǎo)處等待。鈴聲一響,音樂準(zhǔn)時響起,從沒有耽務(wù)過學(xué)生上操,看著學(xué)生排著整齊的步伐走進后院站好隊,隨著音樂標(biāo)準(zhǔn)的做操,我看到祖國的花朵沐浴著陽光正在茁壯健康成長。心里想:同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文知識吧,努力鍛煉身體吧,祖國的明天等待著你們?nèi)ソㄔO(shè),美好的生活等著你們?nèi)ハ硎?,付出汗水,付出勞動,就會收獲成功,就會收獲希望,您們的父母盼望你成功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盼望你成才,趕快行動吧,美好的前程等著你。

教師職業(yè)師德規(guī)范由32個字概括:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準(zhǔn)則,反觀自己的這幾年教學(xué)工作,我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作踏踏實實,從不懈怠。

學(xué)高為師,德高為范。八個大字。為人師表是我國歷代教師職業(yè)傳統(tǒng)美德,為師要有知識,為表要有美德。良好的師德是對一個教師最基本的要求??梢哉f良好的師德猶如潤物的春

,在不知不覺中對學(xué)生起著潛移默化的影響。師德的核心就是教師對學(xué)生的師愛。只有熱愛本職工作,才會油然而生敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神;只有熱愛學(xué)生,才會關(guān)心學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。

教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今,社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。

對于我來說,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作出表率,必須要做到:

謙虛好學(xué),刻苦鉆研,.學(xué)無止境,師愛的源泉,更新觀念,終身學(xué)習(xí) ,擯棄舊事,與時俱進,立足本職,做好工作。

既然選擇了教師這一職業(yè),就要無怨無悔! 對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、

專業(yè)

理論等;要多聽課,虛心請教,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師,只有立足本職,將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識,個人在工作上才會有所所為;教師,只有更新觀念,終身學(xué)習(xí),與時俱進,做好本職工作,才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!

平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的最強烈責(zé)任感的三平精神,是我作為平凡教師之中有了不懈動力,做出了一點成績。

我愿在三平精神的號召下做一個平凡的教師。

許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉老師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的'時候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,拒絕成長,又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美好的明天,我一定要象劉老師一樣,做一名合格的人民教師!

隨著時代的發(fā)展,21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100 萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,提高民族素質(zhì),基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越了解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強光榮感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,他們聽若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。

作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反饋,從中

尋找

得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深入體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的高峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己最大的幸福,并以此激勵自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!?

三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。

的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習(xí),我走進教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

那是二000年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,但我已沒有了信心,因為女兒沒照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺,沒想到,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。

教師個人也許永遠是平凡的,一如每一個平凡的你我,沒有超人的稟賦、沒有動人的事跡。他們所做的,也正是每一個邗中人都能做也都在做著的。

他們平凡但他們是快樂的。盡管他們不是演員,卻有固定的忠實的觀眾;他們不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;他們不是偉人,但他們的身上始終凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

他們平凡但他們是快樂的,因為雖然平凡,他們卻是真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身。

他們平凡但他們是快樂的,因為他們在奉獻中感悟了幸福,在攀登中實現(xiàn)著理想,在執(zhí)著中書寫著絢麗的人生。

時光匆匆而逝,回首過去我們滿懷豐收的喜悅、展望未來我們充滿勝利的豪情。這學(xué)年又有眾多經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焻⑴c到我們這個集體中,為我們帶來了新課程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、楊世樂老師、肖俊老師等,他們的到來更新了我們的觀念、豐富了我們的經(jīng)驗、增強了我們的信心。而謝樹峰、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個集體注入了新的活力。相信這個愛崗敬業(yè)、團結(jié)勤奮、唯實創(chuàng)新的集體在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在徐廣衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下,一定會創(chuàng)造邗中08高考新的輝煌!

路在腳下延伸,而我們剛剛起步!路在腳下延伸,而我們正在鋪路!不管漫長的路上布滿鮮花或是荊棘叢生,我們都將一如既往,絕不退縮,用青春、用汗水,去書寫我們平凡卻也壯美的人生,去譜就邗中激越而又雄渾的樂章!

謝謝!

演講人:劉金翠 撰稿人:茆紹梅

平凡的教師演講稿篇四

大家好!今天,我演講的題目是:選擇三尺講臺,我甘于平凡。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡,但我無怨無悔;雖平凡,但我甘于奉獻;雖平凡,但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!

10年前,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢幻,我踏上了教師的道路。初為人師的我,站在講臺上,面對著一張張活潑可愛的笑臉,面對著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

就這樣,在這三尺講臺上,我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級,我都會堅持做到:一個星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名,一個月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長。周光是我接手的第一批學(xué)生,他不愛與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。通過家訪,我了解到,這是個苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對于學(xué)習(xí),他是有心而無力。家訪后,我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后,我都會把他帶到家里幫他補習(xí)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,成績也慢慢地跟上來了。一天早上,他神神秘秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條,上面寫道:龐老師,那天在您家學(xué)習(xí),我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來,這是我特意為您煮的雞蛋,祝您生日快樂!摸著還帶著體溫的雞蛋,我的眼淚頓時奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān),使我不僅視力和體重都下降了,還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講臺創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績,我覺得自己再苦再累也值得。

從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺,我甘于平凡?!皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡,可它奉獻的是一片熱情,一片不求回報的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤”的精神看似平凡,可它奉獻的是一種力量,一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,可它奉獻的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣,為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,我人生價值的天平上,有了一個永遠不變的砝碼,那就是奉獻。十年來,在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無私奉獻當(dāng)作自己神圣的職責(zé),不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可和信任。

回首十年的春秋寒暑,看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長為參天大樹,我無悔于自己的奉獻,無悔于自己的選擇,無悔于自己的稱號。我自豪,因為我是一名人民教師!我驕傲,因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛,自己的情,在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求,無私地奉獻,讓自己的青春在三尺講臺上閃光!

平凡的教師演講稿篇五

教師就是那默默無聞的大地,呵護著他們的每一寸生命,為他們遮風(fēng)擋雨。那你知道哪些選擇平凡教師

演講稿

?下面本站小編為你整理了幾篇選擇平凡教師演講稿,希望對你有幫助。

各位老師,晚上好。

面對荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育?!?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的

日記

里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。

三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!

我的演講完了,謝謝大家!

尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

大家好!

我叫,來自

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生

我是一名教師,一提起教師,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了?!?/p>

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”, 從他們身上,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績。

一提起教師,有人還會說:“教師這個職業(yè)太輕松了?!?/p>

的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛:面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對90后這代孩子的有思想有個性,面對部分家長的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠心,付出更多誠摯愛,真真切切,腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻。

感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,因為有你們,我的心靈不再迷失方向;因為有你們,我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也?!惫ぷ骷词乖倏嘣倮?,也是值得的。

一提到老師:有人就會說:“教師這個職業(yè)太清貧了?!?/p>

的確,當(dāng)教師永遠也發(fā)不了財,可是我的銀行里有我無窮的財富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個微笑,就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界。

朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時,就變成我們永遠的幸福。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠年輕,感謝同行,他們指引了我前進的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激,我們才會懂得珍惜;因為心存感激,我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國更加富強。

我愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就一個不平凡的人生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》。

隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開,我肅然起敬,思緒又一次回到了那個冰冷的初夏,5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震,無數(shù)平凡的生命悄然離去,心中一陣陣的痛無聲的襲來??坦倾懶牡耐醋屛矣涀×说卣鹬心切┢椒驳膸熣咝蜗?,他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,他們用生命詮釋了師愛的真諦,他們用行動樹起一塊無字的豐碑,他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花。

誦讀著這充滿熱血的文字,我記住了平凡的他譚千秋,在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到的是學(xué)生。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞,他跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著,而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?!罢挛业某岚?,送給你飛翔?!睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌。

我還記住了向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護學(xué)生的每一種“姿勢”,都將永遠定格,深深雋刻在每個人的心中。幾千年前哲人孟子這樣說到:生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。平凡而普通的他們,用自己的生命綻放著絢爛的道義之花。

當(dāng)前教師的工資不高,工作強度大,十分辛苦,社會對老師的要求又很高,既要做演員,又要當(dāng)作家,還要成為心理學(xué)者,甚至做保姆,老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了,我們能夠堅守這樣的崗位,默默無聞地像人父人母那樣,為每個孩子操碎了心,我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動驚天地泣鬼神,而我們的故事默默無聲。

來到劉中這所平凡的學(xué)校,和老師們在教學(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年,我深深的知道老師們的疾苦與不易,我想對所有的同仁們說,你們都是最美的花,路漫漫其修遠兮,學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時,一定要注意身體。

我的演講完畢,謝謝大家!

平凡的教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的感動》。

一提到“感動”二字,我們不由得會聯(lián)想到 “感動中國”。也許我今天所說的人或事感動不了中國,因為她們太平凡,太平凡了,但是,她們卻真真切切地感動著我,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用汗水澆灌,用言語播種,用心血滋潤。有那么一群人,他們耕耘于三尺講臺,猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,只求為報答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白,帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛,在日月的穿梭輪回中奉獻自己,成就孩子,她們平凡而偉大,她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。

王__老師,一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班,每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,一天天,一月月,一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅走進學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣,愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù);哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了,她就利用休息時間幫他補習(xí)功課;哪個孩子生病了,她就親自幫她熬藥;哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她就掏腰包為他買。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。

王老師既是班主任、數(shù)學(xué)老師,又是工作室導(dǎo)師,還曾擔(dān)任我們年級備課組長,用一個詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個詞形容她就是 “非常認(rèn)真”,她對工作勤勤懇懇,精益求精,教學(xué)經(jīng)驗豐富,手段靈活,效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里,她是一位好老師;在同事眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。

還有這么一位老師,她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗令我羨幕,她那嚴(yán)謹(jǐn)求實,持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同桌覃老師。她家離學(xué)校很遠,每天卻早出晚歸,經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑,一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷,還有時把大堆大堆的作業(yè)帶回家去。還有這么個事例,深深感動著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩-----萬心怡。說與眾不同是因為這孩子衣著破舊,臉色蒼白,滿臉憂郁,從不與人交流,這孩子引起了覃老師的注意。原來,孩子在兩三歲時,媽媽就離家出走了,不幸的是,自此爸爸就得了精神病,經(jīng)常打人發(fā)病,奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計。沒有母愛,失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默。了解了這些情況后,覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服,時不時地摸摸孩子的頭,拉拉孩子的手……這一切,都是那么的不經(jīng)意。漸漸的,孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次,別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽,覃老師聽到后急了,她立刻在班級里嚴(yán)肅地對小朋友說:“誰說欣怡沒有媽媽,老師就是她的媽媽呀。在這個大家庭里,老師就是你們的媽媽,你們就是我的孩子?!蹦且惶欤⌒棱由貑栺蠋煟骸袄蠋?,您真的能當(dāng)我的媽媽嗎?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問題,覃老師心疼無比;作為一個媽媽,她更是為這個可憐的孩子揪心。在學(xué)習(xí)中,覃老師也經(jīng)常鼓勵表揚這個孩子,一年多來,她也慢慢進步著。何謂師德?何謂師愛?看她,你就找到了答案。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心則是成功教育的原動力。這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動嗎?有一種人生最為美__,那就是教師;有一首詩最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮__,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望......我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!

平凡的教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》。

隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開,我肅然起敬,思緒又一次回到了那個冰冷的初夏,5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震,無數(shù)平凡的生命悄然離去,心中一陣陣的痛無聲的襲來。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,他們用生命詮釋了師愛的真諦,他們用行動樹起一塊無字的豐碑,他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花。

誦讀著這充滿熱血的文字,我記住了平凡的他譚千秋,在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到的是學(xué)生。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞,他跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著,而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀,送給你飛翔?!睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌。

我還記住了向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護學(xué)生的每一種“姿勢”,都將永遠定格,深深雋刻在每個人的心中。幾千年前哲人孟子這樣說到:生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。平凡而普通的他們,用自己的生命綻放著絢爛的道義之花。

當(dāng)前教師的工資不高,工作強度大,十分辛苦,社會對老師的要求又很高,既要做演員,又要當(dāng)作家,還要成為心理學(xué)者,甚至做保姆,老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了,我們能夠堅守這樣的崗位,默默無聞地像人父人母那樣,為每個孩子操碎了心,我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動驚天地泣鬼神,而我們的故事默默無聲。

來到劉中這所平凡的學(xué)校,和老師們在教學(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年,我深深的知道老師們的疾苦與不易,我想對所有的同仁們說,你們都是最美的花,路漫漫其修遠兮,學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時,一定要注意身體。

我的演講完畢,謝謝大家!

平凡的教師演講稿篇八

米粒之珠,也放光芒”這句話的原意是貶義的,但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵:平凡事做到極致就是偉大,我要向“最美教師”學(xué)習(xí),做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,干事業(yè)需要能力,更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

二.做事要細心

最美教師”的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,在工作中有沒有問題被遺漏,在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小,在學(xué)校里需要老師時時處處的細心觀察,多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起,認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生,讓班級里的孩子能平平安安來校,開開心心回家。

三.要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,悲劇就會發(fā)生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名教師來說,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,用大愛去感染孩子,讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,不放棄。

最后,我覺得我應(yīng)該從小事做起,從現(xiàn)在做起。作為教師,就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),把崗位當(dāng)作責(zé)任,關(guān)注工作上的每一個細節(jié),關(guān)注學(xué)生的每一點細微的變化,自覺認(rèn)真做好每一件小事。

平凡的教師演講稿篇九

在兒時,我的老師就在我心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地生根發(fā)芽。今天,它終于結(jié)出了果實——我自己也成了一位教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時,在它的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是,帶著這樣的崇敬,我走進了教師的隊伍。而當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),才漸漸理解它的內(nèi)涵,教師是平凡的、普通的,猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡、輝煌的成就。但在教師的心中,卻充滿了愛,那是對孩子純真的愛。

世界上沒有一朵不美的花,也沒有一個不可愛的孩子。我對小孩子似乎也有一種與生俱來的親近感,見到不認(rèn)識的小朋友總要去逗逗他。因為,愛孩子,首先要愛這份事業(yè),要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛,這樣你才能真正的懂得愛孩子。

其實,我也只不過20多歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,可現(xiàn)實告訴我,既然已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),步入了這個神圣的殿堂,就要承擔(dān)起這不可推卸的責(zé)任。雖然,我剛剛踏進教壇,但我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對學(xué)生的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

我愿用自己的青春鋪就愛心之路,用心靈的清泉細心澆灌青春的小苗;我愿守著清貧遙望明天,牽著孩子們的手邁向明天!

在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神的今天,就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神,以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,平靜之中要有滿腔熱血,平常之中要有強烈的責(zé)任感。

我們身邊的“三平”教師也不乏其人,比如:我們辦公室里默默無聞的李雪亮老師;是那樣平凡、平靜、平常,那樣讓人感動。李老師曾經(jīng)這樣說:“如果孩子們是一棵棵小樹,我就是縷縷陽光,伴隨他們健壯成長;如果孩子們是一朵朵小花,我就是陣陣春風(fēng),讓他們開得更艷。”正如李老師所說的,他用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識李老師的人都知道,他是一個干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。李老師參加工作已經(jīng)30多年了,長期擔(dān)任班主任工作,他不顧自己身患多種疾病,工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,教學(xué)效果較好,曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣級表彰。他所管理的班級,事無巨細都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事,他來辦;最麻煩的事,他來解決;最棘手的學(xué)生,他來關(guān)愛。“燃燒自己,照亮孩子們的整個天空”;這是李雪亮老師對“三平”精神最好的詮釋。

回想到此,捫心自問,我們也很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?日復(fù)一日,年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作,何談追求?我們也很平靜,但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我們也很平常,一日三餐,諸事紛雜,但作為教師,我們是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下,我們必須提高認(rèn)識,加強自身修養(yǎng),像“三平”教師的楷模那樣,做“三平”精神的真正實踐者!

在三平精神的引領(lǐng)下,在“三平”教師的楷模前,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們用平凡的師愛來發(fā)揮出非凡的力量吧!

平凡的教師演講稿篇十

各位評委,老師:

大家好!我演講的`題目是《平凡的教師》。

參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里,山溝溝,交通不方便,不過還好,在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學(xué)校里學(xué)生最多的時候有八十多個學(xué)生,后來,學(xué)生越來越少了,老師也越來越少了,我知道,學(xué)校里留不住優(yōu)秀的老師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景,新的老師來了,同學(xué)們整天整天圍著新老師蹦來跳去,老師要調(diào)走了,同學(xué)們淚流滿面,依依不舍的送老師離開。不過還好,我這個老師依然還在,年輕,孩子王,愛講故事,整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了,真的過得好快,特別是每當(dāng)回憶起往事的時候??粗恳粋€小孩慢慢地長大,送走一屆又一屆的學(xué)生,可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里,在心目中,都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了,自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想,如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識文化,那該多好,不過我哪里能有那么大的才華就是,只是很認(rèn)真很用心的上好課。

有一年,我只有四名學(xué)生,不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課,依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式,從不敢有半點馬虎。那四個學(xué)生都被我教的很好,才四個學(xué)生,教授級的待遇了,再叫不好那就說不過去了。

學(xué)生少了,偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方,就會長滿了野草,一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧,反正我怎么割也割不過它們。

我的生活總是那么清平,有些寂寞,特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,特別是每當(dāng)周末,只有我一個人看守學(xué)校,總是盼望著上課的時候,不過習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂,知足常樂,生活無憂無慮,認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好,很積極和樂觀的面對著每一天,總有一天,我也會桃李滿天下,就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,來年,就會擁有豐收的喜悅。

沒有鮮艷的花朵,沒有華麗的語言,也沒有飛揚的激情,我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,默默地把每一個村里的孩子教好,教他們知識文化和許多做人的道理,默默地堅守崗位。我愛每一個學(xué)生,我的學(xué)生也會愛戴我這個平易近人的老師的。

最后,用一句話來結(jié)束我的演講吧:如果一個學(xué)生,知道自己的快樂,那他們就真的快樂了;如果一個老師,能懂得自己的幸福,那他就真的幸福了。

平凡的教師演講稿篇十一

教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代和社會的要求,也是教師不斷進取,贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月,但我卻能自豪的說:“我愛我的工作”。

成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候,我的心情是萬分激動、自豪的,同時也是壯志凌云的。可工作一段時間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué),整天聽著孩子們的哭聲,還有一堆的筆頭工作等著你去做,甚至還有幾個孩子一起尿濕了,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,覺得好委屈。再想起在幼師時,不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著教師職業(yè)的偉大,面對自己的各種成績,心中所想今生一定要不平凡,想起自己在同學(xué)、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo),不覺眼前一片迷茫。可是什么動力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

然而,空有滿腔的熱情就能干好

教師這項事業(yè)嗎?不!答案是異常肯定的。通過平時的觀察和向老師們請教,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗的積累,只有在日常的活動中多看多做多想,才能不斷進步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長放心的老師。

這是我三個多月來的工作心得,雖然,經(jīng)過的日子是如此短暫,走過的路是如此平凡,可我卻真誠與我的工作,這足使我回憶往事時而不后悔,更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰――愿將青春許孺子,甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。

平凡的教師演講稿篇十二

越是沒本事的人,越覺得讀書無用。

劉媛媛是農(nóng)村出來的孩子,她覺得自己非常幸運,是因為她父母雖然沒怎么讀過書,卻堅定的認(rèn)為,讀書很重要。所以吃再多的苦,也要供所有的孩子讀書,讓他們上大學(xué)。

讀書與不讀書,過的是不一樣的人生。

鍛煉與不鍛煉的人,隔一天看,沒有任何區(qū)別;隔一個月看,差異甚微;但是隔五年十年看,身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理,讀書與不讀書的人,日積月累,終成天淵之別。

今天多學(xué)一點知識,明天就少一句求人的話。

我想,我們的堅持是為了,就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,同樣的工作,卻有不一樣的心境,同樣的家庭,卻有不一樣的情調(diào),同樣的后代,卻有不一樣的素養(yǎng)。

龍應(yīng)臺曾經(jīng)給兒子安德烈的信中寫道:“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利,選擇有意義,有時間的工作,而不是被迫謀生?!?/p>

李嘉誠說:“讀書雖然不能給我?guī)砀嘭敻?,但它可以給我們帶來更多機會?!?/p>

有一段父子之間的經(jīng)典對話,告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親,人為什么要讀書。父親說,一顆小樹長1年的話,只能用來做籬笆,或當(dāng)柴燒;的.樹可以做檁條;的樹用處就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具。一個小孩子如果不上學(xué),他7歲就可以放羊,長大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了別的。

如果小學(xué)畢業(yè),在農(nóng)村,他可以用一些新技術(shù)種地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以當(dāng)個小商小販,小學(xué)的知識夠用了;如果初中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)一些機械的操作了;如果高中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)很多機械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè),他就可以設(shè)計高樓大廈,鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè),他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。

“知道了嗎?”兒子說:“知道了?!?/p>

爸爸又問:“放羊、種地、當(dāng)保安,丟不丟人?”兒子說:“丟人?!?/p>

爸爸說:“兒子,不丟人。他們不偷不搶,干活賺錢,養(yǎng)活自己的孩子和父母,一點也不丟人?!?/p>

不是說不上學(xué),或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣,有用,但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用,但對社會的貢獻少,他們賺的錢就少。讀書多,花的錢也多,用的時間也多,但是貢獻大,自己賺的錢也多,地位就高。

恰如同學(xué)少年,在最能學(xué)習(xí)的時候你選擇戀愛,在最能吃苦的時候你選擇安逸,自是年少,卻韶華傾負(fù),再無少年之時?!?/p>

不抱怨家境,寒門也能出貴子。

我們必須承認(rèn),世界是有一些不公平的,他們家庭富裕,擁有很多資源,有很多優(yōu)越的條件我們都沒有,他們有很多的捷徑,我們也沒有,但是我們不能抱怨。

每一個人的人生都是不盡相同的,有些人出生就含著金鑰匙,有些人出生連爸媽都沒有。人生跟人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣,完全決定于我們自己的感受。

你一輩子都在感受抱怨,那你的一生就是抱怨的一生,你一輩子都在感受感動,那你的一生就是感動的一生。

英國有一部紀(jì)錄片,叫做《人生7年》。

片中訪問了12個來自不同階層的7歲的小孩,每7年過去,在回去重新訪問這些小孩,到了最后就發(fā)現(xiàn),富人的孩子,還是富人,窮人的孩子還是窮人。

但是里面有一個叫尼克的貧窮的小孩,他到最后通過自己的奮斗,變成了一名大學(xué)教授。

可見命運的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。

任正非,一個44歲的男人,在經(jīng)營中被騙了200萬,被國企南油集團除名,曾求留任遭拒絕,還背負(fù)200萬債務(wù)。老婆又離婚,他一個人帶著老爹老娘弟弟妹妹在深圳住棚屋,創(chuàng)立華為公司。

馬云去肯德基應(yīng)聘,他落選了。馬云跟大老板們講了講什么叫電子商務(wù),大老板們得出一個結(jié)論,這是個騙子。

有人對年輕的李宗盛說,你這么丑,也沒什么天賦,怎么能唱歌呢?

平凡的教師演講稿篇十三

各位老師:

晚上好!

面對荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育。”

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。

三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!

我的演講完了,謝謝大家!

平凡的教師演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大,奉獻而快樂》。

有人說快樂的時間過得特別快,是啊,在x幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了。幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的”老師,再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“,給他們穿衣、戴帽,教他們排隊、做操,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴(yán)重的問題就是”缺“——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。

首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

謝謝大家!

平凡的教師演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的女士們、先生們:

大家好!

有幸參加這次演講比賽,我的心情無比激動。我到民化十多年了,與其說是“我與民化共奮進”,到不如說是我見識了民化這個地方的快速發(fā)展,是民化這方熱土養(yǎng)育了我,見證了我的成長,見證了一個黃毛丫頭學(xué)生到一位中青年教師成長路上的汗水與淚水、歡樂與憂愁……我只是一名教師,一名平凡的女教師。今天,我演講的題目就是《平凡的女教師》。

大家都知道,十多年來,民化鄉(xiāng)人民的生活水平是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”,民化鄉(xiāng)的教育質(zhì)量也是逐年攀升,這要歸功于咱們民化鄉(xiāng)黨委政府的英明領(lǐng)導(dǎo)和各級主管部門的協(xié)調(diào)配合。對你們的辛勤付出,我表示最衷心的感謝,謝謝你們!

作為二十一世紀(jì)的女性,尤其是二十一世紀(jì)的女教師,應(yīng)該怎樣不斷實現(xiàn)自我、完善自我、超越自我呢?我們女教師要自立、自強,不依附于男人。工作上,做什么像什么,做什么都要做到最好。女人要活得實實在在,活得有價值、有意義。夢在心里,路在腳下,命運就在自己手里!“自立、自強”是咱們女教師成長的奠基石!

我們處在一個信息化時代,日新月異,不學(xué)習(xí)就要落后。咱們要抓緊一切時間學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。要不斷提升自己的能力,活到老,學(xué)到老。因為教育不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),而且是一門永遠遺憾的藝術(shù)。咱們做教師的一定要:百尺竿頭,更進一步! 所以“終生學(xué)習(xí)”是咱們女教師成長的加油站!

都說“魚肉和熊掌”不可以兼得,可咱們女教師總想試試看。女人的自強,不是凌駕于男人之上,而是做一個真正有性格、能夠自食其力的女人,既要獨立,又要有女人味?!趯W(xué)校,咱們要做好學(xué)生的老師,回到家里,咱們還得做好子女的母親,丈夫的老婆。其實每個女人心中都有一個夢,那就是—— “做一個中國式的撒切爾夫人”。所以咱們女教師的座右銘就是“愛情、事業(yè),盡善盡美”!

該爭取的時候咱們爭取了,該努力的時候咱們努力了。當(dāng)你歇下來回首往事時,就不會為自己的不作為而嘆息,就不會為自己的懶惰而后悔。咱們平凡女教師的人生觀就是:少壯不努力,老大徒傷悲!

最后,我要衷心祝愿咱們的女同胞越活越美麗,男同胞越活越帥氣!女士們、先生們,讓我們攜手共進,共同祝愿民化的明天更加輝煌,更加燦爛!

平凡的教師演講稿篇十六

海爾ceo張瑞敏曾經(jīng)說過:把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。的確,在我的學(xué)校,我的身邊,就有許多這樣的人,他們在平凡的崗位上,把普普通通的職業(yè),當(dāng)成一種事業(yè),一種信仰,繼而,鑄成一種崇高,造就一種偉大。今天,我就和大家一起來分享他們的故事。

1、劉老師的手推車

熟悉劉泰老師的人,都知道她是推著手推車上下班的。開始我很奇怪,她干嘛不拎包呢,手推車這么滿,又裝了些什么呢?和她熟識之后,我終于知道,手推車?yán)镅b了些什么寶貝:英語教材、備課本、手提電腦及各種教育教學(xué)理論書籍。一個剛走上工作崗位的老師,隨身攜帶這些,不足為奇??墒莿⒗蠋煟晃毁Y深英語老師,市級名師。還用這樣勤奮這樣好學(xué)嗎?是的,別人常常說要活到老,學(xué)到老。劉泰老師戲說她是:活到死,學(xué)到死。從教30年,就算所有的教學(xué)內(nèi)容爛熟于心,劉老師也絕不會懈怠,絕不會敷衍。每一堂課,依然精心準(zhǔn)備,每一個課件,依然精心設(shè)計。她,當(dāng)班主任,教兩個班英語,兼湘潭市名班主任工作室主持人,湘鋼二中劉泰名師工作室負(fù)責(zé)人。白天工作繁忙,備課,修改課件,讀書,就只能犧牲晚上的休息時間了。常常見她朋友圈里各種工作情況的記錄,發(fā)表時間往往都在深夜。這樣夜以繼日的努力,換來的是,她的課,總成經(jīng)典,她所教班級的英語成績,名列前茅。她的學(xué)生,經(jīng)過三年的悉心培養(yǎng),英語素養(yǎng)早已遠遠超越初中學(xué)段的水平,有的常常在各大國內(nèi)國際英語賽事上獲獎。

她帶的班,班上學(xué)生一茬兒精神抖擻、素養(yǎng)出眾,她制作的主題班會課件,是全體班主任學(xué)習(xí)的模板,她的教育教學(xué)心得體會,是所有同事轉(zhuǎn)載的熱點。她的論文成果,更是獲獎無數(shù)。

她自己學(xué),也動員年輕的同事學(xué)。她創(chuàng)建了“愛班主任”群,在群里,她發(fā)布陶行知文集,讓大家寫讀書筆記,分享閱讀心得;她手把手教剛參加工作的班主任,如何進行班級管理;她帶領(lǐng)大家參加各種講座;在湘鋼二中,劉老師是十多個班主任的導(dǎo)師,帶領(lǐng)大家不斷學(xué)習(xí),不斷成長。為了給學(xué)生一滴水,孜孜不倦、勤勉治學(xué)的劉老師把自己匯集成了汪洋大海。

老師的道德和學(xué)識才是學(xué)生仰望和尊敬的理由。顏淵曾經(jīng)謂嘆:“仰之彌高,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能,既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也已?!?顏淵感嘆地說:“對于老師的學(xué)問與道德,我抬頭仰望,越望越覺得高;我努力鉆研,越鉆研越覺得不可窮盡??粗孟裨谇懊妫鋈挥窒裨诤竺?。老師善于一步一步地誘導(dǎo)我,用各種典籍來豐富我的知識,又用各種禮節(jié)來約束我的言行,使我想停止學(xué)習(xí)都不可能,直到我用盡了我的全力。好像有一個十分高大的東西立在我前面,雖然我想要追隨上去,卻沒有前進的路徑了?!?我想,劉泰老師也完完全全當(dāng)?shù)闷疬@一個評價。對于她來說:教育,是一種信仰:初心不改,矢志不渝。

2、譚老師的醫(yī)療單

有兩年,我和譚羅貴老師,在同一個辦公室辦公。我看到他認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè);我看到他有時反復(fù)演算一道難題;我看到他一下課就叫學(xué)生來辦公室輔導(dǎo);我看到同年級有數(shù)學(xué)老師請假總是譚老師代課,我聽到他聲音洪亮授課,我聽到他對初三的寄宿生說:這個練習(xí)我們沒有講完,下一節(jié)晚自習(xí)我們繼續(xù)......

我的印象是,嗯,這是一個負(fù)責(zé)的老師。

可是,當(dāng)我偶然看到那一張長長的醫(yī)院治療單之后,我知道,他決不僅僅只是“負(fù)責(zé)”而已。

那張單子有多長,至少不止兩張試卷的長度。上面有多少種藥物,我想數(shù)也要數(shù)到上百。

然后,我知道了,從別的同事的充滿敬意的描述中:譚老師一直

患有腎病;隨身掛著透析袋,每天要做2次水透,每月醫(yī)療費用高達數(shù)千,身體狀況非常不好......

我很震驚,我這才知道,那些平時看來普通常規(guī)的工作,譚老師要憑借多大毅力,付出多少努力......

可以休息,不曾休息

可以放松,從不放松

可以敷衍,絕不敷衍

可以訴說,從不訴說

只踏踏實實育人,安安靜靜教書,兢兢業(yè)業(yè)工作。

這是一種更加崇高的人格。

捧著一顆心來,不帶半根草去,譚老師,讓我明白,教育是一種

胸懷:不曾索取,總是奉獻。

3、mr黃的綽號

mr黃在二中工作20年了,所有他教過的學(xué)生,都叫他黃哥。從初出茅廬熱血沸騰,到人到中年略帶滄桑,這個稱呼一直延續(xù)下來。

可是,你若以為他是鄰家大哥,自帶親切溫和氣質(zhì),你就大錯特錯了。

如果你問黃哥班上的學(xué)生,七個任課老師,你最怕誰。那么孩子們一定異口同聲:黃哥。

為什么怕黃哥?因為他太黏人了!

上課的時候,他的眼睛盯著你看,你不能夠有一點走神;讀書的時候,他站在你身邊,你不開口你就死定了;下課的時候,他對你說:單詞沒過,跟我?guī)мk公室來;課文沒背,跟我到辦公室來......每一節(jié)下課,鈴聲一響,黃哥都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口:某某,過來背書,某某,過來默寫。

所以同事們說:黃哥如果不在教室,就是在去教室的路上。

所以孩子們說:黃哥抓人過關(guān),簡直360度無死角,無人能夠逃脫!

所以,黃哥的身邊永遠圍著一群學(xué)生。

所以,黃哥永遠沒有課余時間。

所以,黃哥也不時尚,也不fashion,甚至有點顯老。

所以,黃哥班上的英語成績,永遠名列前茅。

不要以為,同學(xué)們就討厭黃哥了。孩子的心是一面明鏡:什么樣的老師是真正敬業(yè),什么樣的老師是真正負(fù)責(zé),他們清清楚楚。

所以,他們覺得mr黃,是親人,嚴(yán)厲如父,友愛如哥。

教育是什么?黃哥告訴我們:教育是一種態(tài)度:手有戒尺,心有責(zé)任。

4、學(xué)生的周記本

我是一個語文老師,這個學(xué)科有一個優(yōu)勢,可以更多地通過學(xué)生的文字來讀懂他們,了解他們,也可以通過文字,與他們交流溝通。所以學(xué)生的周記、作文,我總是看的很仔細,評得很詳細。

有一天,我看到一篇周記,它對我影響至深。

這篇周記的題目就叫做《聽老師的話》。說實話,當(dāng)時我讀哭了。為一個學(xué)生的理解、懂得。

車爾尼雪夫斯基說:要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

原來,在學(xué)生面前,你就是教育。你是什么,你的學(xué)生就是什么;你怎么樣,你的學(xué)生就怎么樣。最好的自己,就是做最好的教育。

我的學(xué)生讓我明白:教育,不過是潤物無聲的影響熏陶:言傳身教,以身作則。

一直以來,湘鋼二中教育教學(xué),成績顯赫。年年中考,創(chuàng)造佳績;學(xué)生獲獎,捷報頻傳;社會好評,與日俱增;家長口碑,贊不絕口。

在這些榮光和成就之后,是我們平凡的老師日復(fù)一日辛勤執(zhí)著的付出。是無數(shù)日?,嵥榈募毠?jié)的積累沉淀。

是眾多如劉老師、譚老師、黃哥一樣的人在努力,在付出,在奉獻......

特蕾莎修女曾說過:“我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事?!蔽覀儽酒椒?,只因心中有熱愛,在平凡的教師崗位上,一樣造就了偉大的教育篇章!

謝謝大家!

平凡的教師演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好!

今天我要向各位講述的主人翁是一位平凡教師,說他平凡,是因為他與我們在座的每位同仁一樣,天天都在以自己的實際行動兢兢業(yè)業(yè)地詮釋著“教書育人”這一神圣天職。他沒有轟轟烈烈的豪言壯語,也沒有驚天動地的英雄行為;他有的,只是默默耕耘,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和普通教師的聲聲召喚中,用表現(xiàn)、用行動,展示著自己精彩的多面人生。所以,我將今天演講的題目定名為:《一位平凡教師的多面人生》。讓我自己、也讓在座的各位,真正認(rèn)識一下他——我們金田六辦的趙立新老師。

鏡頭之一:全托班里的“孩他爸”。

作為六年級全托班的數(shù)學(xué)教師,趙立新深知這些遠離父母呵護的孩子們內(nèi)心的希冀與渴求。在常規(guī)的教學(xué)工作之余,他與孩子們貼近交流,喜愛著孩子們的喜愛、尊重著孩子們的尊重。接班一年多來,伴隨著理解與寬容,他在孩子們的心田里,根植了一株株幸福之花。班里有點什么事情,孩子們總喜歡在他耳邊嘮叨;教育上出了點什么問題,家長們總喜歡在電話里跟他訴說;班里學(xué)生病了,又是他送去醫(yī)院掛完點滴,深夜11點多再送回宿舍……在全托班“孩他爸”這一角色里,他用“真愛”這盞心燈,點亮了學(xué)生們幼小的心靈。

鏡頭之二:書法班里的“趙大師”。

上學(xué)期開學(xué)初,南通市書畫院的知名書畫家們來到學(xué)校,為“香樟”書苑的小學(xué)員們現(xiàn)場題字、作畫并作出指點。身為書法興趣組輔導(dǎo)老師的趙立新,在全程參與活動、送走客人后,已錯過了學(xué)校食堂的午餐時間;當(dāng)別人在辦公室休息時,他卻一邊就著白開水啃著冰冷的油條、一邊做著中午的帶班準(zhǔn)備。

“既然做了,就一定要做好!”這是趙立新老師總掛在嘴邊的一句話,也許不鏗鏘,但很有力。透過這句話,你能看到一個平凡教師的職業(yè)操守;透過這句話,你能理解“香樟”書苑從組建到現(xiàn)在,雖然只有短短的1年半時間,卻為什么能在南通市各類書法競賽中取得那么多的成績;透過這句話,你能知道《寫字與書法》雜志里,為什么總有趙老師精彩的點評和他弟子們的作品;透過這句話,你能懂得周二下午他的硬筆書法講座,為什么會令大家受益匪淺、記憶猶新;透過這句話,你能明白學(xué)校去年制作的校園風(fēng)景明信片上,那枚小小的、花骨朵一般艷麗的紅色印章,為什么出自趙立新之手;透過這句話,你能體會到一個人如果把平凡的工作做到那么完美,他的心中就會有那么的天高云淡。

鏡頭之三:數(shù)學(xué)組內(nèi)的“趙鉆研”。

在實驗小學(xué)這方群英薈萃的生命之林里,相比起數(shù)學(xué)組內(nèi)其他出類拔萃的精英教師,趙立新也許是“星光黯淡”的。但這不代表著他不學(xué)習(xí)、不鉆研;相反,他用自己一貫的低調(diào)方式,進行著苦讀與苦思。也許你沒有發(fā)現(xiàn)它的慎獨與反思,但你或許知道他曾參加過通州區(qū)“課堂診斷”現(xiàn)場競賽,他曾為山東省教育考察團執(zhí)教過觀摩課,他曾數(shù)次在學(xué)?!懊恐芤徽n”活動中展示自己的教學(xué)理念,他上學(xué)期帶的實習(xí)生孫羽佳,已順利通過教育局人事科的考試,到英雄小學(xué)任教。

“千淘萬瀝雖辛苦,吹盡黃沙始到金?!眮碜赞r(nóng)村的趙立新老師,有時感覺自己就是一個農(nóng)夫,用年過不惑的男子漢的豪邁和充實,在自己揮汗播種的田園里,自豪地傾聽著自己成長的拔節(jié)之聲。

鏡頭之四:年級組的“趙甘草”。

中醫(yī)抓藥,“甘草”一味到處適用,因此才有了那句俗話“藥鋪店里的甘草”,放在人身上,就是這種人到處都用得上。趙立新老師,活脫脫就是我們年級組的“甘草”。

每個開學(xué)初,領(lǐng)導(dǎo)忙,班主任忙,我們的趙老師也忙!“趙,拜托,給我們寫個標(biāo)語吧!”“行!”“趙,麻煩一下……”“好的!”這個教室到那個教室,這塊黑板到那塊黑板,不知不覺、舉手投足間,窗外已經(jīng)燈火闌珊……上學(xué)期各年級六一文藝演出時,指導(dǎo)老師忙,小演員們忙,我們的老趙同樣忙!“趙,幫我錄個音吧!”“好的!”“趙,幫我合成個音樂吧!”“沒問題!”……看著舞臺上孩子們的精彩表演,趙老師笑了!一些教學(xué)活動中,電腦專職老師忙不過來時,課件制作同樣也可以找老趙出手。

“給我一個合適的支點,我就能翹起這個地球?!壁w立新老師有年事已高的父母、有兩地奔波的妻子、還有異地求學(xué)的兒子,但在學(xué)校與家庭的人生天平上,他選擇了一個并不位于杠桿正中的支點,從而使學(xué)校這頭變得很沉很沉。

“長路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋,我拿什么奉獻給你,我的事業(yè)?星光奉獻給長夜,白鴿奉獻給藍天,我拿什么奉獻給你,我的學(xué)生?”以上一組鏡頭,當(dāng)然無法窮盡趙立新老師的全部奉獻,但請原諒我的笨拙,我只能以這種紀(jì)錄片的方式,向各位真實呈現(xiàn)趙老師平凡而精彩的多面人生!

“桃李不言,下自成蹊。”愿趙立新老師快意人生,繼續(xù)揮毫?xí)鴮憣儆谧约旱囊粋€個精彩故事。

平凡的教師演講稿篇十八

親愛的同學(xué)們:

早上好!

你可以抱怨說,高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說,老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的,家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是,請你想一想,老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們對你怒發(fā)沖冠、指東喝西的時候,他們是不是在拿你的錯誤懲罰自己?他們何苦,何必,這又是為了誰呢?我沒有見過一位老師,是為了折磨學(xué)生才走上講臺的,也沒見過一位家長,為了摧殘孩子才要小孩的!

我看到過很多這樣的老師,已經(jīng)遠過了下班時間,還伏案在辦公桌前;我見到過這樣的父母,在只有三個小時假的情況下,風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來,嘴唇已經(jīng)裂開,喉嚨干得咽著唾液,卻不舍碰一下懷里揣的、早就給孩子準(zhǔn)備好的,一大兜孩子愛吃的零食和愛喝的飲料。

波逐流為終極目標(biāo),心安理得地享受著父母的付出,把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然,你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己10年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,是時間;悔而不能改的,是成長。成長,就是不再把無知當(dāng)個性!現(xiàn)在吃苦,苦一陣子;將來吃苦,苦一輩子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。

現(xiàn)在,學(xué)校關(guān)心、關(guān)注,盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋,諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨,無怨無悔供給高三;天時地利人和,可以說是萬事俱備,大家為了不給自己留下遺憾和后悔,也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會,更應(yīng)該拼一把!

在大家中間,有一部分同學(xué)成績優(yōu)異,志存高遠,但你不是全河南最好的;也有一些同學(xué)基礎(chǔ)較差,奮力追趕,但只要堅持就會不斷進步。所以你不必自傲,也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白,有些人一生沒有輝煌,并不是因為他們不能輝煌,而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭,或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過:“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。

勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去,你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來,俯下身去,為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,戒掉一切不必要的行動,不浪費時間,將想做的事情,該做的事情整理得有條不紊;專注眼前,贏在當(dāng)下,就能才能讓過程變得更美麗,就會讓結(jié)果變的更燦爛!

每一朵花都有綻放的理由,每個人都有自己特殊的天分,只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中,學(xué)會了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”,那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學(xué)校、老師和家長時刻在關(guān)注你們,幫助你們,基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天進步一點點,就是一種成功!

滴水能穿石,不僅因為它目標(biāo)始終如一,還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志,還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬云曾經(jīng)說過:“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?!笨梢姡F在堅持,難在堅持,成在堅持。

高三生活,雖然艱苦,但更充實;雖然單調(diào),但更光明;雖然痛苦,但更幸福!人生,正因努力而顯珍貴;青春,正因奮斗而更顯精彩!

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起,一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們,衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!

謝謝大家!

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