在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇一

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2.正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2.正確，流利，有感情地朗讀課文

一、情境導(dǎo)入：

二、初讀課文，識(shí)記生字

1.提出要求：在完成任務(wù)之前，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀一遍課文，然后自己讀一遍課文，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的.讀音，不多字不少字。

2.教師范讀課文

3.學(xué)生讀課文。

4.識(shí)記生字

同學(xué)們，下面我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字。

(1)小老師領(lǐng)讀生字

(2)自己讀帶拼音詞語(yǔ)

(3)互讀詞語(yǔ)

(4)開(kāi)火車(chē)讀生字

(5)游戲鞏固：1)太空蘋(píng)果我來(lái)摘

2)乘著飛船去太空

三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀

1.自讀課文，思考太空生活中有什么有趣的事?然后填空

那么我們就分別來(lái)看看在睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事。

3.在太空睡覺(jué)感覺(jué)果然很不一樣，那在太空中喝水呢?有什么特別的地方?“即使…也”老師標(biāo)成了_，如果去掉好嗎?不好，這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示假設(shè)。誰(shuí)能用“即使…也”來(lái)說(shuō)句話?老師找到了楊利偉喝水時(shí)的照片，很有意思。

4.在太空走路也是那么有趣嗎?大家都知道太空是沒(méi)有重力的，那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀?那么宇航員是如何走路的呢?原來(lái)他們的鞋子很特殊，這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同。大家來(lái)看這幅圖。

5.在太空中睡覺(jué)可不是件容易的事，沒(méi)有重力，會(huì)怎么樣呢?找人讀讀第一句話。那么怎么辦呢?從文中尋找答案。

6.課文我們學(xué)完了，這回我們總結(jié)一下，在太空中，宇航員是怎樣克服重力的。

7如果你是太空小導(dǎo)游，你來(lái)為大家介紹介紹太空的生活吧。來(lái)填空。

四、寫(xiě)字

1.教師出示生字，學(xué)生觀察

2.學(xué)生說(shuō)注意點(diǎn)

3.教師范寫(xiě)

4.學(xué)生練習(xí)

5.評(píng)議

五、總結(jié)

小朋友們：你們太棒了!隨時(shí)歡迎你們來(lái)太空旅行。再見(jiàn)。

同學(xué)們，太空是那樣的廣大無(wú)邊啊，而與太空相比，我們每一個(gè)人又是這樣的渺小，但是經(jīng)歷人類的不懈努力，我們克服了重力，乘坐宇宙飛船在太空中生活。如果你也想成為太空英雄，請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)好文化知識(shí)，老師相信，不久的將來(lái)你們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇二

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

1.生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

一、激趣導(dǎo)入

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)

(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。)

二、初步感知課文

1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3.練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)

三、識(shí)字

1.請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

四、寫(xiě)字

1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫(xiě)。

2.學(xué)生仿寫(xiě)，師生評(píng)議。

五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀課文

1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2.全班比賽。

三、感悟

1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2.匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3.誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)

四、擴(kuò)展

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)

3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)

通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

一、以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)文能力

讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語(yǔ)文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門(mén)藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)地讀書(shū)。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語(yǔ)讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來(lái)，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充滿活力。

二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍

課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開(kāi)始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

1.啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。

2我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。

3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智，處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇三

《太空生活趣事多》第一課時(shí)

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“必、須”２個(gè)字。

２、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

識(shí)字、了解太空生活的趣事

今年的１０月１２日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎？（費(fèi)俊龍和聶海勝）他們?cè)谔丈盍耍短欤狄埂Ｋ麄兘o我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。

談話：世界上有許多的國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易?。?/p>

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)？現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始！

第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。

第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)。

第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字。

第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。

闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣？聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

１、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事？

２、指名回答，教師板書(shū)。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

３、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的？（指名比賽讀）

４、你知道在太空中睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

你們還知道太空生活中別的趣事嗎？

５、指導(dǎo)感情朗讀。

太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！

學(xué)寫(xiě)生字“必、須”。

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫(xiě)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇四

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

聽(tīng)歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?？?/p>

出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

a．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

b．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開(kāi)小火車(chē)/指名讀全部）

小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽(tīng)課文朗讀錄音）

“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說(shuō)，板書(shū)）

[指名讀---評(píng)價(jià)（板書(shū)）-----看畫(huà)面-------齊讀]

睡覺(jué) 綁在睡袋里

喝水 帶吸管的杯

走路 穿帶鉤的鞋

洗澡 特殊沐浴器

讀：

睡覺(jué)（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）

走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）

1.眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。）

看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎？

用句式說(shuō)話：在太空生活中------是一件有趣的事。

2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：1、你可以運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

（姓名）

（做什么事）

（怎么樣）

（會(huì)發(fā)生什么情況）

祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)）

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)）。先描后寫(xiě)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇五

齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢

1、師范讀課文。

2、課文講了哪些趣事？

3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

1、同桌自學(xué)生字。

2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

3、用生字組詞。

4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

必必定________鉤衣鉤_________

通通道________噴噴射_________

2、去圖書(shū)館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書(shū)。

第二課時(shí)

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……）。

3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

宇航員生活呢？

1、自讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

3、師示范寫(xiě)字，書(shū)空練習(xí)。

4、用生字組詞。

1、聽(tīng)寫(xiě)生字。

2、預(yù)習(xí)33課。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇六

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)剩下的生字：杯 須 設(shè)

1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字。

理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---（師指著課題）太空生活趣事多。

2、我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎？出示詞語(yǔ)

睡覺(jué) 必須 睡袋

咳嗽 普通 特殊

洗澡 噴出 設(shè)計(jì)

誰(shuí)愿意來(lái)讀第一行。評(píng)價(jià)：呀，真不錯(cuò)，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。

第二行誰(shuí)會(huì)讀的？“殊”是翹舌音，你讀得很好。

這一行誰(shuí)來(lái)？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。

連起來(lái)讀。評(píng)價(jià)：呀，詞語(yǔ)都讀對(duì)了！

這些詞組你會(huì)讀嗎？出示詞組：

帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子

帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器

誰(shuí)先來(lái)？（一個(gè)人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來(lái)一遍。評(píng)：這次讀準(zhǔn)了。

下面這三個(gè)誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來(lái)讀一讀吧。

3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。

4、哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（讓小朋友說(shuō)完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的。邊說(shuō)邊板書(shū)。

1、這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特別有趣.請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺(jué)得有趣的地方多讀幾遍。

2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書(shū)，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

第二自然段----睡覺(jué)

好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過(guò)來(lái)睡、坐著睡，無(wú)論（點(diǎn)句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點(diǎn)紅）。

誰(shuí)來(lái)讀好這句話？評(píng)：呀，真有趣！誰(shuí)再讀？一起讀。

那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？（同預(yù)設(shè)2）

師引：不然，翻一個(gè)身，-----就會(huì)飄到別處去了。 誰(shuí)能讀好這兩句話？

直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）

直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）

讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀。

第三自然段-----喝水

你還對(duì)哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。

交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（你對(duì)喝水哪兒感興趣？）

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀？

學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----（生）帶吸管的塑料杯。

讓我們一起來(lái)讀好這一段。

預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子----倒過(guò)來(lái)，水-----也不會(huì)往下流。

如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1

第四自然段---走路

你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說(shuō)說(shuō)。

來(lái)告訴大家吧！

預(yù)設(shè)1如說(shuō)第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！ 還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來(lái)讀吧。

在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請(qǐng)男生讀吧。

預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）

在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？（同上）

第五自然段---洗澡

預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時(shí)有什么不一樣？（2個(gè)）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)？…… 誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？

當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問(wèn)：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）

注意：在板書(shū)“噴---吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明！

學(xué)生交流完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢！讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。

3、總結(jié)：指著板書(shū)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。（板書(shū)：……）誰(shuí)知道的？指名交流（2個(gè)）。評(píng)1：真有趣！評(píng)2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置。

引讀：你看，-----在太空生活中，是不是很有趣？這是個(gè)問(wèn)句，再讀一次。

4、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！

學(xué)完了課文，讓我們一起來(lái)寫(xiě)字吧。

1、出示讀一讀：杯 須 設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn)？

2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？

杯，熟字加偏旁，擴(kuò)詞。

須，部首在右邊。邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高，部首在右。

設(shè)，熟字換偏旁?！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒(méi)有鉤。

5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇七

1．《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第32課。這一單元的主題是“熱愛(ài)科學(xué)”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。

2．學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

1．本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

2．本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。“失重”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生不易理解，而“失重”的原因是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球的引力。

1.課程標(biāo)準(zhǔn)：自主、合作、探究

2.知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣

3．過(guò)程與方法：初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣

4．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

解決措施：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，要求做到：一是要讓別人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些太空的常識(shí)，再搜集一些有關(guān)太空生活的資料，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。

解決措施：教師從網(wǎng)上、書(shū)上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，在10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?(神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。)楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢?你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課《太空生活趣事多》(板題)

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

(一)、自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

(二)、識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、空、失、容、易、員、喝、網(wǎng)、板、半、平

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)檢查讀書(shū)——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)

指名讀(其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

(三)寫(xiě)字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)去發(fā)現(xiàn))教師范寫(xiě)每種結(jié)構(gòu)的其中一字。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

(四)、朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)

三、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在學(xué)生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、你覺(jué)得太空中的生活如何?

學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣

(1)、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

(2)、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

(1)、那么，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)

(2)、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須----------------------------------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得------------------------------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都--------------------------------------------------。

四、練習(xí)拓展

1、完成課后練習(xí)

2、練習(xí)拓展

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇九

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、圍繞重點(diǎn)，精讀感悟課文

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣

1、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

3、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

4、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

三、擴(kuò)展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇十

一、樹(shù)立大語(yǔ)文觀

樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了再尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。

二、為生成而預(yù)設(shè)

凡事豫則立，不豫則度。（《禮記·中庸》）我們倡導(dǎo)生成的課堂教學(xué)不是不要預(yù)設(shè)，而是改進(jìn)預(yù)設(shè)。葉讕說(shuō)：一個(gè)真正把人的發(fā)展放在關(guān)注中心的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)使師生教學(xué)過(guò)程創(chuàng)造性的發(fā)揮提供時(shí)空余地。因此，我設(shè)計(jì)了感悟有趣中的發(fā)現(xiàn)、介紹和找原因，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神生活，設(shè)計(jì)以生為本、以學(xué)定教的預(yù)設(shè)方案。

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

二、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

三、初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

一、左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)端正、正確，必的臥鉤以及書(shū)寫(xiě)的筆順。

二、有感情地朗讀課文

三、讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣，

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、你知道他是誰(shuí)嗎？（出示楊利偉回國(guó)的圖片）

2、你有什么話想問(wèn)楊利偉叔叔嗎？

3、楊利偉：小朋友們，你們真的很想知道我們宇航員在太空中怎樣生活嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。學(xué)了你們書(shū)本中的32課，你們就了解了。等你們學(xué)好了，我讓你們看看我自己在太空中拍攝下來(lái)的錄象，你們?cè)敢鈫?？那就加油吧！（出示課件）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們，楊利偉叔叔說(shuō)，只要你學(xué)了這篇課文你就能了解宇航員叔叔在太空中的生活了。一定等不急了吧？別急，要想了解地清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來(lái)，想想辦法把它們記住。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

2、飛行游戲？（出示帶拼音的生字詞語(yǔ)）

3、摘星星（出示不帶拼音的生字）

4、星星都藏起來(lái)了，你能找到嗎？如果這些句子你都會(huì)讀了，就表示你已經(jīng)把星星摘下來(lái)牢牢記在心里了。（出示帶有生字的一些句子）

三、學(xué)寫(xiě)生字

1、生字都會(huì)讀了，能寫(xiě)好它們嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示生字，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)）

2、每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)

四、感知有趣

（一）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選一名同學(xué)參加全班比賽。

比賽要求：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

（二）全班賽讀。

（三）再讀課文，學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1、出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？可以讀懂一個(gè)字，一個(gè)詞，也可以是一句話。（出示課件第一小節(jié)）

有趣：就是有意思

挺：你能給它換個(gè)詞嗎？（真，很，怪，真是）

五、小結(jié)

1、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎？

太空中的生活說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

二、初步了解一些太空生活的常識(shí)，能有興趣去了解太空和科技知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）

出字抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、感悟有趣

（一）小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣??？

（二）匯報(bào)：

1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？

2、怎么有趣？

3、你能讀出新鮮有趣，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得很驚奇嗎？

（隨生點(diǎn)擊課件段落精讀文本）

睡覺(jué)（安穩(wěn)覺(jué)）

1、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？（得綁在睡袋里睡）

2、這是為什么？（會(huì)飄到別處去，沒(méi)法睡覺(jué)。）

3、是的，沒(méi)法睡覺(jué)，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的，你能找出來(lái)嗎？（安穩(wěn)覺(jué)）

4、是的，如果不綁在睡袋里，就沒(méi)法睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。我們一起來(lái)看看，宇航員在太空睡覺(jué)的情景。（出示課件圖片）

5、你能讀讀嗎？讓人聽(tīng)了，覺(jué)得很有趣，很奇特。

喝水用帶吸管的塑料杯

1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到）

2、這是怎么回事？

3、你能讀出這么有趣的事情嗎？

走路帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板

1、你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒€(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網(wǎng)格的。）

2、是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢？

3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎？

4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半空，還有可能后退。）

洗澡特殊的沐浴器

1、怎么有趣了？

2、特殊的沐浴器是什么樣的？在太空，沐浴器上用的噴頭是什么樣的？請(qǐng)你看看圖。（出示課件）

3、為什么有這樣的設(shè)計(jì)呢？

4、真是有趣，你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。

5、聽(tīng)聽(tīng)世界首位太空游客蒂托回到地球后說(shuō)洗澡的趣事：

首位太空游客蒂托于5月6日離開(kāi)國(guó)際空間站安全返回地面是說(shuō)，太空沐浴是一件非常麻煩的.事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來(lái)，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過(guò)的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器點(diǎn)點(diǎn)吸干。

5、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺(jué)嗎？

（三）嘗試介紹

1、你想向爸爸、媽媽、弟弟、妹妹們介紹太空這么多有趣的事情，讓他們聽(tīng)得目瞪口呆嗎？那你可得介紹得好，介紹得有趣呀！

2、老師給你們提供一些參考吧！

a、你可以把課文改一改，讓課文變得更好聽(tīng)，但意思可不能變呀！

b、你可以把課文中你覺(jué)得特別好的詞語(yǔ)記住，介紹的時(shí)候就可以用上了?。ǔ鍪菊n件）

四、找找原因

1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你腦子里有沒(méi)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢？）

2、告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。

3、了解失重（課件演示）

五、再尋趣事

1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

3、說(shuō)說(shuō)，將來(lái)有一天你能飛上天，想在太空中做點(diǎn)什么？

4、畫(huà)趣事：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

板書(shū)：

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

信息資料

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、正確流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，引入課文

1、同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

二、初讀課文

（一）自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

（二）識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

（三）寫(xiě)字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

（四）朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、初步了解一些太空生活的.常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。