每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初中數(shù)學教學心得體會篇一

數(shù)學作為一門基礎學科，對于初中生的學習非常重要。如何高效地學好數(shù)學，成為許多初中生關注的焦點。在我初中三年的數(shù)學學習中，我積累了一些心得體會，分享給大家，希望對大家的學習有所幫助。

第一段：拓寬數(shù)學知識面

學習數(shù)學首先要建立牢固的基礎知識。初中數(shù)學的內(nèi)容相對容易，而高中數(shù)學的難度大大加深。所以，我們要在初中時期打好基礎，拓寬自己的數(shù)學知識面。不僅要掌握基本概念和運算規(guī)則，還要對數(shù)學方法和思維進行系統(tǒng)的學習，增強自己的數(shù)學思維能力?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學社團、輔導班以及自學等方式，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

第二段：勤做數(shù)學題

數(shù)學這門學科不僅要理解概念和方法，還要通過大量的練習鞏固所學知識。做題是鞏固和提高數(shù)學能力的最好方法。尤其是做大量的基礎題目，不僅可以提高自己的運算水平，還可以增加解題的經(jīng)驗。通過勤做題，我們在解題中會遇到各種各樣的問題，由此培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，提高自己的數(shù)學思維。所以，我們要堅持每天做數(shù)學題，不僅要做課本中的習題，還可以做一些難度適中的試題，挑戰(zhàn)自己。

第三段：多思考多討論

在學習數(shù)學的過程中，我們要善于思考，多和同學們進行討論。數(shù)學是一門需要思考的學科，通過思考可以深入理解概念和方法，幫助我們更好地掌握知識點。而討論則可以讓我們與同學之間相互交流，互相借鑒，從而達到共同進步的目的。通過討論，我們可以聽取別人的意見和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地提高自己的學習能力。在討論中，我們還可以學會傾聽和尊重別人的意見，培養(yǎng)合作精神，增強自己的團隊合作意識。

第四段：注意總結(jié)和歸納

在學習數(shù)學的過程中，我們要注意總結(jié)和歸納，將所學的知識點進行整理和梳理。通過總結(jié)和歸納，可以更好地理清思路，鞏固所學的知識。在學習中，我們可以建立自己的筆記本，將每個知識點的重點和難點進行整理，形成自己的思維導圖。同時，我們還可以將同一類型的題目進行歸納，形成自己的習題分類。這樣做不僅可以方便復習，還可以讓我們對所學的知識點更加深入地理解。

第五段：善用工具和資源

在學習數(shù)學的過程中，我們可以善用各種工具和資源，提高學習效率。例如，我們可以利用電子設備，下載一些數(shù)學學習軟件和APP，通過互動學習提高學習的趣味性和效果。同時，我們還可以充分利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查找相關的數(shù)學書籍和網(wǎng)站，獲取更多的學習資料和信息，拓寬自己的學習渠道。通過善用工具和資源，我們可以更加全面地學習數(shù)學，提高學習效率和質(zhì)量。

通過這三年的初中數(shù)學學習，我逐漸明白了學習數(shù)學的重要性，也掌握了一些學習數(shù)學的方法和技巧。數(shù)學學習需要不斷積累和鞏固，需要耐心和毅力，同時也需要積極主動地去學習和思考。相信只要我們堅持努力，就一定能在數(shù)學學習上取得不錯的成績。讓我們一起努力吧！

初中數(shù)學教學心得體會篇二

9月11號，我有幸參加了市教研室在青島市第二實驗中學組織的初中數(shù)學區(qū)域教研活動。這次活動主要聽取了吳xx、王xx、xx三位老師關于小學、初中、高中教學銜接的三個專題發(fā)言。本次活動對我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。

初中數(shù)學一些定義、定理繼續(xù)延續(xù)形象、通俗的語言方式進行表達，數(shù)學概念大多是描述性的，而高中數(shù)學的概念相對較為嚴謹。如：高一數(shù)學一下子就觸及到近現(xiàn)代數(shù)學的'一些分支，比如非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖象語言等。

有相當一部分初中學習較好的同學剛進入高中時對數(shù)學學習產(chǎn)生障礙。很多同學感覺課堂能聽懂，但是做題時已做就錯，看題時沒有思路，甚至不會做題。初中階段，我們習慣于為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如在應用題二次函數(shù)求最值問題要求學生記公式，不注意配平方方法的理解，這種“一步到位”式的記憶，大大弱化了函數(shù)的圖像語言功能。因此，初中學生比較習慣于這種機械的，便于操作的定勢解題方式，而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。

初中相對來說課堂教學內(nèi)容較少，定義一節(jié)、性質(zhì)一節(jié)，判定一節(jié)，而高中可能集中在同一節(jié)，單位時間內(nèi)接受知識信息量與初中相比增加了許多，要求學生上課高度集中，專心聽講，學會記筆記。初中時候，最好能培養(yǎng)學生的良好的自主學習、善于思考和記筆記的習慣。（要求學生在課堂聽課時三到：眼到、腦到、手到）

初中知識系統(tǒng)性、連貫性較強，方便學生的記憶和學習，而高中知識分為：1集合與函數(shù)、基本初等函數(shù)。2立體幾何初步、解析幾何初步。3算法初步、概率與統(tǒng)計.4三角函數(shù)與恒等變換、平面向量.5解三角形、數(shù)列、不等式.6常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。

各部分內(nèi)容相對獨立，但又互相滲透，知識交錯、信息量大，如何幫助學生從大量的信息篩選出有用的信息？要求幫助學生學會審題，提高知識的靈活運用和信息遷移能力。

本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到初高中數(shù)學融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。

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初中數(shù)學教學心得體會篇三

中學教育是人生中一個非常重要的階段。在這個階段，我們學習各種科目，其中，數(shù)學是其中之一。初中數(shù)學知識比小學要復雜得多，難度也大。在這一周，我經(jīng)歷了數(shù)學課堂的新挑戰(zhàn)。我不僅學會了新的技能，還領悟到了學習數(shù)學的重要性，這讓我受益匪淺。

第二段：貢獻最大的學習方法

在數(shù)學課中，老師教授我們的知識有很多不同的方面，例如代數(shù)、數(shù)論、幾何等。在這些不同的領域中，我發(fā)現(xiàn)掌握好最基礎的技能非常重要。如，解方程式是數(shù)學的基礎，而且在數(shù)學中也是必須掌握的一種最基礎的技能。如果沒有好的方程式技能，那么就很難在數(shù)學中成功。

第三段：對于學生而言的學習技能

除此之外，作為一個學生，我也認識到自己要具備掌握好學習技能，以便更好地學習數(shù)學知識。為了掌握好這些技能，我常常在閱讀數(shù)學教材之前先了解課程的大框架。這可以幫助我抓住計劃中的問題，以及容易理解和掌握數(shù)學中的概念。

第四段：學習所得

在數(shù)學課堂上，我可以學到的領域非常多。有些知識非常全面且具體，讓我感到很驚奇。我不僅了解了數(shù)學的基本概念和知識，而且還使我閱讀抽象的數(shù)學公式和內(nèi)容變得更加容易。這使我對數(shù)學的興趣不斷加深。在數(shù)學方面學習的經(jīng)驗是：堅持不懈，每天都學習一點，而且要嘗試不同的方法學習，以便更加深入地理解數(shù)學的知識。

第五段：總結(jié)

通過學習數(shù)學，我收獲了很多，如思維的增長、方法的掌握、知識的拓展、自信的增強等。我深深地感到數(shù)學知識不僅是在求解各種數(shù)學問題的基礎上，也是生活和工作中必不可少的技能。對于未來，增強好數(shù)學的學習和掌握能發(fā)揮重要的作用，幫助我們成功的實現(xiàn)生活中的各種挑戰(zhàn)。這一周的學習讓我深刻體會到：要想掌握好數(shù)學，合理的學習方法和好的學習技能是非常重要的。

初中數(shù)學教學心得體會篇四

學問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的，用數(shù)學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。要提高學習成績的第一大方法：學習態(tài)度端正，自覺性強。

其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。

第二大方法：不恥下問，多做練習題。

在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。

第三大方法：相信自己，笑對考試。不緊張、不害怕。

當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。

以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。

孜孜不倦，努力奮斗

一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。

回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產(chǎn)生了許多學習的動力。課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握;課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難;課后，我及時復習，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。

對那些學習成績一樣優(yōu)秀的同學，我則會學習他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經(jīng)放松過自己。記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調(diào)整了狀態(tài)，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿!

得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負同學們和老師們對我的期望!

學習心得

對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。

那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：

一、學得平衡

學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。

二、學得透徹

學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。

三、學得有趣

當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的'練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。

以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌?，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。

學習體會

學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。

英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。

語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！蔽衣爮牧怂麄兊脑?。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。

1.學習要有激情!

只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。

2.學習要有斗志!

每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

3.學習要有目標!

每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調(diào)，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。

學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!

談談學習的體會

這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。

要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結(jié)就可以學好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。

我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

初中數(shù)學教學心得體會篇五

數(shù)學是一門十分重要的學科，不僅是學習中的必修科目，還有著豐富的應用。在初中這個階段，數(shù)學的學習更是被重視。在我初中的第一周數(shù)學學習中，我領悟到了很多。今天，我將分享我的體會與感受。

第二段：初中數(shù)學學習的重要性

初中數(shù)學學習的重要性首先體現(xiàn)在數(shù)學知識的全面性和復雜性上。在初中的數(shù)學中，我們已經(jīng)開始接觸到了三角形、函數(shù)、概率等知識，我們不僅需要掌握數(shù)學基本概念和知識點，也需要拓展自己的思維和解題技巧，更需要提高自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。而這些都需要不斷地積累和練習。因此，初中的數(shù)學學習顯得尤為重要。

第三段：初中數(shù)學學習中的難點

初中的數(shù)學學習對于很多同學來說，并不是一件輕松的事情。其中，初中數(shù)學的難點主要在于知識點的理解和應用上。特別是在初中數(shù)學的計算中，在無法靈活運用公式和方法的情況下，會頻繁出現(xiàn)錯誤，影響到學習效果。因此，在初中數(shù)學的學習中，我們更要努力加強基礎知識的掌握和理解，以及熟練靈活地掌握解題方法和技巧。

第四段：如何提高初中數(shù)學

提高初中數(shù)學學習成績的有效途徑并不單一，其中最重要的是好習慣。首先，我們必須堅持每天的課堂筆記記錄，并加強書寫，以幫助自己更好地理解知識點。其次，我們還要注重數(shù)學思維培養(yǎng)，獨立思考，及時解決問題。最重要的是，在學習和做題的過程中，我們需要保持耐心和精神高度集中，同時不斷地運用數(shù)學知識和技巧去靈活處理各類題目。

第五段：總結(jié)

初中數(shù)學的學習十分重要，不僅能夠幫助我們掌握數(shù)學方法，而且還會對我們將來的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。因此，在初中數(shù)學學習中，我們不斷提高學習興趣、加強基礎知識掌握、有效學習方法的選擇和熟悉，以及合理解題的技巧和方法，都是必不可少的。只有通過不斷的努力，我們才能讓自己走得更遠，為我們未來的成功奠定堅實的數(shù)學基礎。

初中數(shù)學教學心得體會篇六

初中數(shù)學是學生們學習生涯中的重要一環(huán)，也是他們進入高中的基礎。而歐鵬學習是一種新的學習方式，它以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，通過網(wǎng)絡和學習平臺為學生提供全方位、個性化的學習資源。在我使用歐鵬學習平臺學習初中數(shù)學的過程中，我得到了很多收獲和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的學習心得和體會，希望能對其他初中生有所幫助。

第一段：

在歐鵬學習平臺上學習數(shù)學，最大的好處就是我可以根據(jù)自己的進度和時間安排自主學習。相比傳統(tǒng)的課堂教學，在歐鵬學習平臺上，我可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏自由調(diào)整學習進度，不再受到課堂的限制。這樣一來，我就能夠更加充分地理解和消化知識點，從而提高學習效果。此外，歐鵬學習平臺還提供了大量的自主學習資源，如視頻、練習題等，我可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學習材料進行學習。

第二段：

除了自主學習，歐鵬學習平臺還鼓勵學生之間的合作學習。通過平臺上的互動社區(qū)，我可以與其他學生交流學習心得、互相幫助解答問題。這種合作學習的模式不僅能夠增加學習的趣味性，還能夠培養(yǎng)我的團隊合作能力和解決問題的能力。我曾經(jīng)在平臺上遇到過一道難題，通過發(fā)帖求助，得到了其他同學的幫助，最終成功解決了問題。這個過程讓我深刻體會到合作學習的重要性，也收獲了寶貴的友誼。

第三段：

歐鵬學習平臺還提供了一對一的輔導服務，讓我能夠在學習中及時獲得反饋和指導。每當我遇到困難的時候，只需在平臺上向老師提問，不僅能夠獲得及時的答案，還能夠通過老師的解答和指導更好地理解問題的解決方法。通過一對一的輔導，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了自己的自學能力和問題解決能力。這種個性化的輔導服務，讓我有了更多的學習動力和信心。

第四段：

在歐鵬學習的過程中，我學到了更多的學習方法和技巧。平臺上的學習資源豐富多樣，包括視頻講解、練習題、作業(yè)等。通過學習視頻，我可以在老師的詳細講解下更加深入地理解知識點；通過做練習題，我可以鞏固學習成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這一系列的學習過程，使我學會了如何高效學習，如何合理安排時間和復習方法，這些方法和技巧在我以后的學習生涯中都將發(fā)揮重要作用。

第五段：

總的來說，歐鵬學習平臺為我提供了一個全方位、個性化的學習環(huán)境，讓我能夠更加自主、合作地學習初中數(shù)學。通過歐鵬學習，我不僅提高了數(shù)學知識和解題能力，還培養(yǎng)了自學能力、團隊合作能力和問題解決能力。這些收獲將在我未來的學習生涯中發(fā)揮重要作用，我會繼續(xù)積極利用歐鵬學習平臺，不斷提升自己的學習效果和能力。

初中數(shù)學教學心得體會篇七

停課不停學，也不停教研。吳正憲老師小學數(shù)學教研活動如約于2020年3月10日在線上開展，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺、體會頗深、思考頗多。

一、數(shù)學教學的系統(tǒng)性

吳正憲老師在本次研修活動中提出，數(shù)學教學要有系統(tǒng)性，即小學數(shù)學的全部知識是系統(tǒng)的，是具備邏輯性的，是結(jié)構化的。同時建議所有小數(shù)人應該通讀小學數(shù)學六個年級十二冊課本，而不是只關注自己所教的年級，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)小學知識的內(nèi)在聯(lián)系性，才能夠把知識的內(nèi)在聯(lián)系性體現(xiàn)在日常教學中，才能提高自己教學的整體水平，也能潛移默化提高孩子對數(shù)學知識的接受程度，這樣才能在平時工作中提升自己的教學效果。

二、數(shù)學教學的主次性

吳正憲老師在本次教研活動中提出要聚焦數(shù)學核心內(nèi)容，實現(xiàn)少量主題(多個單元知識整合)的深度覆蓋。深入把握小學教學的核心概念和重要主題，建立1-6年級知識結(jié)構和數(shù)學單元的“承重墻”，打通各知識模塊和教學單元之間的“隔斷墻”，以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學，溝通知識間和教學單元間的內(nèi)在聯(lián)系，將碎片化的知識系統(tǒng)化、邏輯化、結(jié)構化。要求小數(shù)人要能夠在平時教學工作中梳理出來學科知識的“承重墻”和“隔斷墻”，然后加以歸納，把數(shù)學知識的基礎打牢固，才能在基礎之上創(chuàng)造更多的教學模式。

三、本人對此次教研活動的思考及下一步行動

2.要在系統(tǒng)化的基礎上梳理小學數(shù)學的“承重墻”和“隔斷墻”并想辦法打通各單元教學的“隔斷墻”。

初中數(shù)學教學心得體會篇八

【簡單學員小檔案】

姓名：張同學

年級：新初三

就讀學校：太原市和一中學

聽課時長：101天（時長126小時）

進步情況：語文由78分到88分，英語由80分進步到87分；班級排名由23名進步到15名，年級名次由231名進步到181名。

最喜歡的老師：李麗娟老師

這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。

語文需要提前學習

對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上的.障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時間去復習老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時間聽簡單學習網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會迎刃而解。

英語必須得背

接著再來談談英語，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。

假期的合理安排

我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學；別人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。

對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學習計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。

一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。

（作者：班主任邵老師）

初中數(shù)學教學心得體會篇九

段落一：引言-數(shù)學歐鵬學習的意義和重要性（200字）

初中數(shù)學歐鵬學習是我們課堂上必不可少的一環(huán)，它旨在幫助我們掌握數(shù)學的基礎知識和核心概念，并提高我們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。在初中數(shù)學歐鵬學習過程中，我深刻體會到了數(shù)學的魅力和實用性，也體驗到了通過歐鵬平臺進行學習的便捷和高效。因此，我相信初中數(shù)學歐鵬學習對我們的學業(yè)成績和未來發(fā)展具有重要的意義。

段落二：挑戰(zhàn)與成長-初中數(shù)學歐鵬學習的困難和進步（300字）

初中數(shù)學歐鵬學習并不是一帆風順的，其中也存在著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，歐鵬學習要求我們自主學習和自我管理，這對于我們這些初中生來說是一種新的挑戰(zhàn)。同時，數(shù)學知識的深度和廣度也是不容忽視的困難所在。然而，正是這些困難讓我更加努力地學習，通過反復思考和實踐，逐漸提高了自己的數(shù)學思維和解題能力。我發(fā)現(xiàn)，通過歐鵬學習，我慢慢理解了數(shù)學的邏輯和規(guī)律，提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)和學習動力。

段落三：互動與合作-初中數(shù)學歐鵬學習的互相幫助和團隊合作（300字）

初中數(shù)學歐鵬學習不僅僅是個人的事情，更涉及到互相幫助和團隊合作的重要性。在學習中，我發(fā)現(xiàn)通過歐鵬平臺，我可以與同學們進行互動和交流，通過互相解答問題和討論思路，使得學習變得更加有趣和有效。此外，在完成任務和作業(yè)時，團隊合作也起到了很大的作用。我們可以相互糾正和補充知識點，共同解決問題，提高學習的效率和質(zhì)量。通過這種互動與合作，我們相互鼓勵和支持，共同進步，收獲更多的知識和成績。

段落四：方法與技巧-初中數(shù)學歐鵬學習的學習方法和解題技巧（200字）

初中數(shù)學歐鵬學習并不是簡單地死記硬背知識點，更強調(diào)學習方法和解題技巧的掌握。在我學習的過程中，我漸漸掌握了一些有效的學習方法和解題技巧。例如，在學習新知識時，我習慣先閱讀教材和參考書籍，然后結(jié)合歐鵬平臺上的視頻和題目，逐步理解和掌握。而在解題時，我會先分析題目的要求和條件，尋找解題思路，然后運用適當?shù)姆椒ê图记山鉀Q問題。通過這些方法和技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學歐鵬學習不再像以前那樣枯燥乏味，反而能夠提高興趣和效率。

段落五：總結(jié)和展望-初中數(shù)學歐鵬學習的意義與未來（200字）

初中數(shù)學歐鵬學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提高我們的數(shù)學素養(yǎng)和解決實際問題的能力。通過歐鵬平臺的學習，我不僅學到了數(shù)學知識，也培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力。未來，我相信初中數(shù)學歐鵬學習能夠成為我在高中和大學學習中的基石，幫助我更好地理解和應用數(shù)學知識，同時也為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的可能性?？傊?，初中數(shù)學歐鵬學習不僅是一次學習經(jīng)歷，更是一段寶貴的體驗，它將伴隨我一生，并給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。

初中數(shù)學教學心得體會篇十

我們數(shù)學組教師在課余時間學習了《初中數(shù)學課程標準》，

初中數(shù)學課標學習心得體會。

人人都獲得必需的數(shù)學;不同的人要獲得不同的發(fā)展。

它是學習初中物理,化學,技術等課程和進一步學習的基礎.同時,它也為學生終身發(fā)展,形成科學的世界觀,價值觀奠定基礎,對提高全民族素質(zhì)具有意義.

我們要在具體教學中做到以下幾點：

一.備課時的教學設計: 知識點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，瞄準知識的生長點。

把基礎知識放在首位.上課過程中要注意讓學生進行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識點的提煉與總結(jié)。

沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。

實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

二.授課中教師的角色:教師首先要當好組織者。

把機會交給學生，平等參與學生的研究。

這樣培養(yǎng)學生對數(shù)學鉆研并提高合作能力，豐富學生的思維想象能力。

其次教師要做一個成功的引路人。

使學生感受到數(shù)學知識的精深與魅力，培養(yǎng)學生對數(shù)學鉆研的精神，提高合作能力，同時激發(fā)他們學習的樂趣與積極性，豐富學生的思維想象能力。

三.營造教學情境:

強調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動發(fā)展的動因，提倡讓學生通過觀察，不斷積累豐富的感性認識，讓學生在實踐感受中逐步認知，發(fā)展，乃至創(chuàng)造，以提高學生的數(shù)學學習能力。

四.合理的科學的評價體系:初中數(shù)學課程應建立合理的科學的評價體系 .包括評價理念,評價內(nèi)容,評價形式評價體制等方面.

既要關注學生的數(shù)學學習的結(jié)果,也要關注他們學習的過程;

既要關注學生數(shù)學學習的水平,也要關注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化,在數(shù)學教育中,評價應建立多元化的目標,關注學生個性與潛能的發(fā)展.

總之，在數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學能力，發(fā)揮自身的主導作用。

初中數(shù)學課程是義務教育一門主要課程，它是對于數(shù)學與自然界，數(shù)學與人類社會的關系，認識數(shù)學的科學價值，文化價值，提高提出問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎性的作用。

它是學習初中物理，化學，技術等課程和進一步學習的基礎。

同時，它也是學生的終身發(fā)展，形成科學的世界觀，價值觀奠定基礎，對提高全民族素質(zhì)具有意義。

我在實施初中數(shù)學新課程實驗的實踐中，經(jīng)過不斷的學習與探索，開展了一些有針對性的專題研究和卓有成效的活動，已積累了一定的經(jīng)驗，取得初步的成效，使我學到了許多!

一、授課過程中知識點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準知識的生長點。

把基礎知識放在首位，處理好大餐與味精的關系。

上課過程中要注意讓學生進行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識點的提煉與總結(jié)。

沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。

實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。

把課堂放手給學生，給學生充足的時間與空間個體嘗試并合作探究，讓學生表現(xiàn)自己，可樹立學生的自信心，使學生感受到數(shù)學知識的精深與魅力，培養(yǎng)學生對數(shù)學鉆研的精神，提高合作能力，同時激發(fā)他們學習的樂趣與積極性，豐富學生的思維想象能力。

使學習能力及合作能力均得到提高。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。

授課結(jié)果有時會與備課時預想的結(jié)果相差很大，這就說明我們在平時備課時備教材、備教法、備學生的必要性。

對教材要深鉆細研，對學生要全面了解學生已有的知識儲備及現(xiàn)在的學習狀態(tài)，要明白教學過程中面向的是全體學生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生。

可見備課是個極其復雜的過程，是上好課的`前提與關鍵。

四、結(jié)合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際“在數(shù)學教學中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習“的深化。

新舊教材中，都配備有所謂的應用題，有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊，與現(xiàn)實生活相差甚遠。

結(jié)合實際重新編寫應用題只是增強應用數(shù)學的意識的一部分，而絕非全部;增強應用數(shù)學的意識主要是指在教與學觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學習，主動探究。

教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學學習的花朵，啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運用所學知識，以及數(shù)學的思想方法去解決問題。

五、建立合理的科學的評價體系

初中數(shù)學課程應建立合理的科學的評價體系，包括評價理念，評價內(nèi)容，評價形式評價體制等方面。

既要關注學生的數(shù)學學習的結(jié)果，也要關注他們學習的過程;既要關注學生數(shù)學學習的水平，也要關注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展。

六、初中教師在新課程中的角色應是：課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。

相應的高中教師的專業(yè)生活方式則為：學習--研究--實踐--反思--合作。

我們可通過在汲取學生時代的經(jīng)驗的同時，通過在職培訓、自身的教學經(jīng)驗與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進我們自身的專業(yè)成長。

在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

設計一堂課時，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。

總之，通過本專題的學習使我感受到：新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。

它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。

面對新課改，我們不再是知識的權威，課堂上要求必須放下“架子”，讓學生喜歡你，充分發(fā)揚教學民主，尊重學生的人格，努力形成新型的、平等和諧的師生關系。

因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。

初中數(shù)學教學心得體會篇十一

初中生想要學好數(shù)學，那么就要利用課前的時間將課上老師要講的內(nèi)容預乘一下。初中數(shù)學課前的預乘是要明白老師在課上大致所講的內(nèi)容，這樣有利于和方便初中生整理知識結(jié)構。

初中生課前預乘數(shù)學還能夠知道自己有哪些不明白的知識點，這樣在課上就會集中注意力去聽，不會出現(xiàn)溜號和走神的情況。同時課前預乘還可以將知識點形成體系，可以幫助初中生建立完整的'知識結(jié)構。

2、學乘初中數(shù)學課上是關鍵

初中生想要學好學生，在課上就是一個字：跟。上初中數(shù)學課時跟住老師，老師講到哪里一定要跟上，仔細看老師的板書，隨時知道老師講的是哪里，涉及到的知識點是什么。有的初中生喜歡記筆記，初三網(wǎng)小編在這里提醒大家，初中數(shù)學課上的時候盡量不要記筆記。

你的主要目的是跟著老師，而不是一味的記筆記，即使有不會的地方也要快速簡短的記下來，可以在課后完善。跟上老師的思維是最重要的，這就意味著你明白了老師的分析和解題過程。

3、課后可以適當做一些初中數(shù)學基礎題

在每學完一課后，初中生可以在課后做一些初中數(shù)學的基礎題型，在做這樣的題時，初三網(wǎng)小編建議大家是，不要出現(xiàn)錯誤的情況，做完題后要學會思考和整理。當你的初中數(shù)學基礎題沒問題的時候，就可以做一些有點難度的提升題了，如果做不出來可以根據(jù)解析看題。

初中數(shù)學教學心得體會篇十二

近年來，初中數(shù)學論文作為一種新的考試形式進入了教育界。學生們要在規(guī)定時間內(nèi)閱讀論文，分析問題，并進行解答。這種考試形式對學生的邏輯思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力提出了更高的要求。在這一過程中，我深深地感受到了數(shù)學論文學習的魅力與挑戰(zhàn)。在學習數(shù)學論文的過程中，我積累了一些心得體會。

第一段：認識數(shù)學論文的重要性和挑戰(zhàn)

初中數(shù)學論文作為一種新的考試形式，對于學生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。論文中的問題常常涉及到多個知識點的融會貫通，需要我們進行深入的思考和分析。以往我們接觸的數(shù)學題目都是固定模式的解答，而論文考試則要求我們展開更廣闊的思維空間。這種新穎的考試形式，對于我們的數(shù)學學習提出了更高的要求，也讓我們更好地理解數(shù)學的真諦。

第二段：學習數(shù)學論文需要注意的技巧

在學習數(shù)學論文時，我們需要掌握一些有效的學習技巧。首先，我們應該對數(shù)學知識有較全面的了解。只有掌握了數(shù)學知識的基礎，我們才能更好地理解論文中的問題。其次，我們要注重閱讀和理解。論文中的問題往往需要進行深層次的思考和分析，我們要有耐心地閱讀，并通過舉一反三的方法去理解問題。最后，我們還要注重實踐和思考。通過多做一些類似的題目，我們可以更好地掌握論文解題的方法和技巧，提高自己的解題能力。

第三段：數(shù)學論文學習帶給我思維方式的變革

學習數(shù)學論文，不僅僅是學習問題的解答，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在解答論文問題的過程中，我們可以通過多樣化的思考角度來得到答案。論文中的問題常常沒有固定的解法，需要我們通過靈活的思維來解決。這使得我們的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于傳統(tǒng)的思維方式。同時，論文中的問題也常常需要我們進行創(chuàng)新，提出新的解題思路，這對我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力都有很大的幫助。

第四段：數(shù)學論文學習帶給我對數(shù)學的深度理解

數(shù)學論文的學習過程，讓我對數(shù)學的理解達到了一個新的高度。以往我們只是學會了一些概念和公式，對于數(shù)學存在的意義和應用認識并不深入。而通過論文學習，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是一門工具學科，更是一種思維方法和一種解決問題的工具。數(shù)學論文中的問題往往和現(xiàn)實生活密切相關，通過求解這些問題，我可以更好地理解數(shù)學在實際中的應用價值。這種深入的理解讓我對數(shù)學的熱愛更加深厚。

第五段：數(shù)學論文學習對我的未來成長的影響

學習數(shù)學論文，不僅僅是對數(shù)學知識的探索和應用，更是對思維和能力的培養(yǎng)。這種新的學習形式讓我養(yǎng)成了勇于思考和不斷探索的習慣，提高了我的解決問題的能力。同時，在學習數(shù)學論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于其他學科的學習也有著很大的幫助，讓我更好地理解和應用其他學科的知識。這種綜合能力的提升，對于我的未來學習和發(fā)展有著重要的意義。

總結(jié)：

通過學習數(shù)學論文，我不僅僅是擴展了數(shù)學知識的領域，更是對學習和思考的方式進行了升華。數(shù)學論文學習在我心中樹立起了一座橋梁，讓我更好地理解數(shù)學的真諦，提高解題的能力，拓展了我的思維空間。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將在數(shù)學論文中獲得更多的收獲和成長。