演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇一

很矛盾，一種剪不斷理還亂的情緒包圍著我！

很想用文字來解說，用文字給自己的心靈釋放。

于是想寫點(diǎn)什么，或者什么日志之類的，可是自己卻不想提起筆，或再敲打著面前的鍵盤，

只是有時(shí)不經(jīng)意間看到那些經(jīng)典美文時(shí)收藏起來。

而自己卻是無從下手，也不知從何寫起。

就這樣白紙一張，有些時(shí)候白紙上也會(huì)有圖案，但是我自己知道，自己所繪的這張白紙的圖案卻是黑白的，少了色彩，少了味道。

這一點(diǎn)讓我很害怕，因?yàn)椴皇亲约翰幌雽?，不能寫，而是發(fā)覺自己缺少發(fā)現(xiàn)事物的心境，少了那一顆平和的心！

是不是只有風(fēng)風(fēng)雨雨才能體現(xiàn)生活的色彩呢？

是不是經(jīng)歷了那些風(fēng)雨寫出來的文章更生動(dòng)感人呢？

什么是人生呢？什么才是人生的意義？人生的價(jià)值又是什么？

花樣繁多，撲朔迷離；

此時(shí)此刻……

我迷茫了??！

或許在這個(gè)社會(huì)上能夠在平凡的生活中尋找點(diǎn)感動(dòng)就很是欣慰了！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇二

總會(huì)有一種渺小不容忽視、總會(huì)有一種平凡超凡脫俗。

——題記

這是一個(gè)舞蹈比賽的現(xiàn)場、人聲此起彼伏。絢麗的燈光伴隨著觀眾的喝彩、更顯出比賽的激烈來。

她的著裝是白色的連衣裙、可讓觀眾們大吃一驚的是——她沒有腿！

燈光打了下來，照在她身上，她，開始翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍……觀眾們的心揪緊了，她每一個(gè)動(dòng)作，都是在截肢的腳上完成的`啊！

然而，她仍笑著，優(yōu)美地完成著每個(gè)動(dòng)作……她的耳邊，還回蕩著那些聲音——

她回答道：“因?yàn)椋@是我的夢想。”

她，是平凡的，但有那么的超凡脫俗。她，是生長在在苦難之上傲然盛放的鮮花，那一句話，感動(dòng)了所有人。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇三

感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。------題記其實(shí)，在生命的長河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)的存在。她靠撿垃圾為生，她也正如她的工作一樣，又臟又破。瘦小的身材，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒下似得，一頭亂蓬蓬的長發(fā)，連上的污漬遮住了容貌。和她一起的還有一個(gè)六七歲的.小女孩，扎著兩個(gè)辮子，滿臉天真。聽附近的人說這個(gè)女孩是她撿來的，我很訝異----她連養(yǎng)活自己都那么困難，竟還要去收養(yǎng)孩子，同時(shí)我也被她的善良和愛心所感動(dòng)。每次出門到垃圾，總會(huì)看到這樣一幕：她在前面走著，撿著垃圾，小女孩在后面跟著，她還時(shí)不時(shí)的回頭看看，沖女孩笑笑，目光里滿是溫柔和慈愛。午后的陽光照在這對(duì)母女身上，空氣中彌漫著溫馨感。那天，又照例出門到垃圾，又看到她們，我不禁駐足。她依舊撿著垃圾，他從垃圾堆里翻出一個(gè)臟兮兮的小熊，然后笑著的個(gè)小女孩，小女孩滿臉歡喜地接過玩具，開心的喊到：“我有玩具了，媽媽，我也有玩具了?！彼粗⒆娱_心的笑容，連夜洋溢著幸福，問道：“喜歡嗎？”“喜歡。”小女孩開心的說道。然后蹦蹦跳跳的跟著他，她抱起孩子親了一口。我情不自禁的走過去和她搭話，她很和藹的回答著我，在我與她說話期間，她的目光始終停留在孩子身上，眼中充滿柔情，與他的交談中，我聽出她很愛小女孩，如同所有母親一般，希望她能健康快樂的成長，突然，只見她臉色一變，然后便看見她扔下手中的東西，沖了出去，跑到馬路中間，抱起小女孩往回跑，一輛車從她身邊閃過，她的腿不小心被劃了一道，但她全然不顧，緊張的看著小女孩，問道：“寶貝，你沒事吧？”知道小女孩說沒事后，她才將孩子緊緊擁入懷中。

我不禁為之動(dòng)容，為了孩子，她竟可以做到如此，愿放棄自己的生命，只為孩子能好好的活著。

感動(dòng)，如音樂裊裊，舒緩心靈，然我們的心變得溫潤而柔軟，感動(dòng)如春雨綿綿，潤物無聲，讓我們的心變得寧靜而和平；感動(dòng)時(shí)夏日的一縷清風(fēng)，是冬日的一輪暖陽，是沁人心脾的甘泉......感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我們心中清香的蓮花，在生命路途飄曳一路芬芳。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇四

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻(xiàn)。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè)。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。上世紀(jì)70年代，由聯(lián)合國教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來社會(huì)的文盲，將不是沒有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時(shí)代、知識(shí)爆炸的年代，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用，更需要立體、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識(shí)外，還要對(duì)有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)科學(xué)方法—論的研究?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，不斷探索，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰。

必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的'肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，社會(huì)振興的信心！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇五

2020到來的時(shí)候，中國出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼2003的非典以后，這是我們面臨的第二個(gè)難題，不過，在重大困難前，每一個(gè)人都在積極的奉獻(xiàn)自己的一份力量，中國加油。

這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，中國的相關(guān)人員迅速做出了對(duì)策召集各大科研人員進(jìn)行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴(kuò)散，在很短的時(shí)間內(nèi)，就確定了針對(duì)湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來源，有關(guān)專家22日確認(rèn)，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動(dòng)物。就目前的流行病學(xué)認(rèn)知來說，兒童、年齡比較小的人確實(shí)不易感。

新型冠狀病毒的傳播途徑是非?？膳碌?，它可以通過口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對(duì)于這次疫情，引起了很多人的擔(dān)憂和害怕疫情基本在中國的各個(gè)地方都都出現(xiàn)，國家為了能夠減少疫情的傳播，在中國城市的各個(gè)地方都實(shí)行的封村的政策，對(duì)從武漢回來的人進(jìn)行了隔離，來在一定的期現(xiàn)內(nèi)進(jìn)行觀察。防止傳播給其他人。

這個(gè)春節(jié)在你的計(jì)劃里應(yīng)該是怎樣的?是歡聲笑語齊聚一堂又或是背起行囊游走四方。而現(xiàn)如今，計(jì)劃卻與現(xiàn)實(shí)背道相馳。

2020，一聽就是浪漫的一年。是小時(shí)候作文中寫到的未來，小時(shí)候我們寫人類的殘暴與馬不停蹄的科學(xué)創(chuàng)造會(huì)毀了這個(gè)年頭。果不其然，新型冠狀病毒肆虐在神州大地。勤勤懇懇的中國人，怎么都不會(huì)想到因?yàn)橛辛攘葞兹素澇砸拔秾⑹膬|中華兒女陷入險(xiǎn)境。這也給了我們一個(gè)警示，敬畏自然，健康就餐?！安⒉皇遣《咀尛h(huán)境變得滿目瘡痍，烏煙瘴氣，只有貪婪和愚昧才是人類的葬禮”。

可這些又算的了什么，肆虐的病毒可以奪走我們的健康甚至生命，但這并不代表他可以奪取中國人民的斗志。

疫情的爆發(fā)起初幾乎無人在意，直到有一天武漢的疫情大肆傳播成為這場戰(zhàn)役的焦點(diǎn)。不斷增加的感染人數(shù)讓人全無理智，聽到封城的消息時(shí)我甚至想象不到他們當(dāng)時(shí)的絕望。但是希望就在眼前了，醫(yī)護(hù)人員馬不停蹄的救治，醫(yī)院的建造也如火如荼的進(jìn)行。祖國從未放棄，我們不必心灰意冷。武漢是河流的分支，但絕不會(huì)被河流拋棄!可愛的武漢市民們，在封城的九十六小時(shí)合唱著國歌，這視頻讓我淚目，是啊，我們?nèi)f眾一心，不論山道再險(xiǎn)，我們也一定可以克服難關(guān)。我們相信，陽光與櫻花一定會(huì)照到武漢。冰封的河面有一天會(huì)春光乍現(xiàn)!

賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。在大是大非之前，總有人舍小家為大家?！安挥?jì)報(bào)酬，無論生死”這是我今年聽到過最激勵(lì)人心的話語。這些一線的醫(yī)護(hù)人員，運(yùn)輸人員還有數(shù)以萬計(jì)的為城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)而奔赴在崗位上的人們都在為病毒中無能為力的我們搭建堅(jiān)實(shí)的城墻!正值春節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)候，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴在一線。因?yàn)榉雷o(hù)服脫下便不能再穿，所以即使醫(yī)護(hù)人員們知道喉嚨濕潤可以更好的抵御病毒卻也不肯多喝一口水。因?yàn)獒t(yī)院疫情嚴(yán)重，他們只能認(rèn)認(rèn)真真穿好防護(hù)服，即使口罩在臉上印下一個(gè)又一個(gè)的印記?？煞雷o(hù)服也并不能完全阻擋病毒的入侵，他們冒著生命危險(xiǎn)也仍在與死神爭奪。他無力的吼著“我不想回家過年嗎，可這些病人怎么辦”，他們嚎叫著這場戰(zhàn)役的可怕，可在病人面前又堅(jiān)強(qiáng)的像個(gè)勇士。這些并不是醫(yī)護(hù)人員的本分，這只是他們崇高的責(zé)任感和使命感。你看，這世界并沒有想象的那么好，但也絕對(duì)沒有那么糟，依舊有人在堅(jiān)守心底的善良!

03年非典，我出生了。20年新型冠狀病毒，我十七了。00后的我們對(duì)于這病毒或許做不了什么，但我們能做到的是，相信中國的醫(yī)學(xué)，好讓那些挽救生命的人更有力量。我們不用謠言去稀釋真相，不用惡意去揣測善良，用堅(jiān)定殺死恐慌，用溫柔客服災(zāi)難!

不管這個(gè)冬季還有多漫長，不管這個(gè)病毒是怎樣的難關(guān)，我們相信春天總會(huì)到來，我們就在此等待，靜候花開。相信武漢，相信中國!

和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望，不僅有他們幫助，還有中國很多愛心人士，讓我們一起加油，度過這次難關(guān)。

讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線的醫(yī)護(hù)人員們致敬，辛苦了!

武漢加油!此時(shí)此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬眾一心!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇六

這次疫情，口罩消毒劑成了生活必需品，且家家戶戶都要閉門謝客，足不出戶。人們悲傷，難過，但在這樣的境遇當(dāng)中，有一群平凡的不能再平凡的人卻給我們帶來了一次次的感動(dòng)和淚水。然而，我們卻叫不出他們的名字，因?yàn)閭儾辉娺^，我們和他們都只是陌生人。

戰(zhàn)役打響，她們有人主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，有人背著家人偷偷報(bào)名，有人騎自行車日夜奔赴武漢，只為自己的那份之職責(zé)，而更多的是心中的那份大愛。她們與家人的分別毅然決然，顧不得孩子撕心裂肺的呼喊，顧不得愛人的挽留，顧不得婚期當(dāng)前，更顧不得旁人的勸阻，抹掉眼淚，剪去秀發(fā)，披上戰(zhàn)袍，消失在沒有硝煙的戰(zhàn)場上。他們是誰?他們是妻子亦是兒女，此時(shí)，容我發(fā)自內(nèi)心的說一聲，謝謝你們，穿白大褂的陌生人!

一位普通的建筑工人，參加火神山醫(yī)院建設(shè)，在路邊吃了碗餃子算過年了，完工后他拿到了7500元的工資，花了7558元買了145提牛奶，140提捐獻(xiàn)給了附近的同濟(jì)醫(yī)院，5提給了門口執(zhí)勤的人。他說，我是個(gè)手藝人，做這點(diǎn)微不足道的事相比戰(zhàn)斗在一線的白衣天使，真的不算什么。國難當(dāng)前，不吝付出，謝謝您，親愛的陌生人!

派出所里，一位獨(dú)居老人放下4000元后轉(zhuǎn)身就跑，民警忙追上想要?dú)w還，老人堅(jiān)持不收，民警跟隨其后，她說這就是一點(diǎn)點(diǎn)心意，希望科研人員早點(diǎn)研制出藥物控制住疫情，全國都安安穩(wěn)穩(wěn)的，這么好的國家，要一直好下去。謝謝您，親愛的陌生人!

_是中國人心中的英雄，我們?yōu)樗湴?_不過是普通人，在危難時(shí)刻挺身而出，不為名，不為利，只為自己的一份責(zé)任和良心。_，一個(gè)我們聽說過卻沒有見過的陌生人離開了，但英雄，一直都在我們身邊。他們每個(gè)人，都在用自己的方式，熱愛腳下的這片土地!謝謝您，親愛的陌生人!

在這場無聲的戰(zhàn)爭中，有太多太多的人，我們不認(rèn)識(shí)，更不曾見過，但他們的舉動(dòng)卻清晰的印刻在我們的腦海里：不分黑夜白天，不論刮風(fēng)下雪堅(jiān)守崗位的工作者;獨(dú)自一人從國外人肉背回口罩的少年;每天用繩子為守崗工作者從樓上系下熱湯的老大娘;還有不懼前險(xiǎn)執(zhí)著的奔赴武漢送菜的師傅;還有剃了寸頭穿上尿布濕24小時(shí)待命的杭州急救中心的駕駛員;還有86歲退休醫(yī)生張景道的請(qǐng)戰(zhàn)書：一日為醫(yī)，終生不棄!若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!謝謝您們，親愛的陌生人!

這場戰(zhàn)役還有很多個(gè)縮影我們甚至都不曾聽說過，而我們，都只是陌生人。謝謝你們，每一個(gè)默默奉獻(xiàn)著的陌生人。但其實(shí)，我們并不陌生，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的名字，那就是中國人!

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幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇七

大家好！今天我演講的題目是《平凡中的感動(dòng)》。

一提到“感動(dòng)”二字，我們不由得會(huì)聯(lián)想到“感動(dòng)中國”。也許我今天所說的人或事感動(dòng)不了中國，因?yàn)樗齻兲椒?，太平凡了，但是，她們卻真真切切地感動(dòng)著我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語播種，用心血滋潤。有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺(tái)，猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報(bào)答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與摯愛，在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自己，成就孩子，她們平凡而偉大，她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。

王麗老師，一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班，每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家，一天天，一月月，一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績落下了，她就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課；哪個(gè)孩子生病了，她就親自幫她熬藥；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她就掏腰包為他買。這難道不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。

王老師既是班主任、數(shù)學(xué)老師，又是工作室導(dǎo)師，還曾擔(dān)任我們年級(jí)備課組長，用一個(gè)詞來形容她，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”，她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，手段靈活，效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。

還有這么一位老師，她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨幕，她那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同桌覃老師。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天卻早出晚歸，經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑，一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷，還有時(shí)把大堆大堆的作業(yè)帶回家去。還有這么個(gè)事例，深深感動(dòng)著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩-----萬心怡。說與眾不同是因?yàn)檫@孩子衣著破舊，臉色蒼白，滿臉憂郁，從不與人交流，這孩子引起了覃老師的注意。原來，孩子在兩三歲時(shí)，媽媽就離家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，經(jīng)常打人發(fā)病，奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計(jì)。沒有母愛，失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默。了解了這些情況后，覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服，時(shí)不時(shí)地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手……這一切，都是那么的不經(jīng)意。漸漸的，孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次，別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽，覃老師聽到后急了，她立刻在班級(jí)里嚴(yán)肅地對(duì)小朋友說：“誰說欣怡沒有媽媽，老師就是她的媽媽呀。在這個(gè)大家庭里，老師就是你們的媽媽，你們就是我的孩子?！蹦且惶欤⌒棱由貑栺蠋煟骸袄蠋?，您真的能當(dāng)我的媽媽嗎？我能叫您一聲媽媽嗎？”聽著這一連串的問題，覃老師心疼無比；作為一個(gè)媽媽，她更是為這個(gè)可憐的孩子揪心。在學(xué)習(xí)中，覃老師也經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)這個(gè)孩子，一年多來，她也慢慢進(jìn)步著。何謂師德？何謂師愛？看她，你就找到了答案。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的原動(dòng)力。這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望......我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿平凡中的感動(dòng)篇八

是個(gè)極其不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情席卷華夏大地，疫情改變了我們的生活，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式。但是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，抗擊疫情取得了很大的成果?，F(xiàn)在我們也順利復(fù)課了。在這里，我要感激那些在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中的抗疫英雄。

這些抗疫英雄中，有“大愛逆行護(hù)荊楚，醫(yī)者仁心顯擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)務(wù)工作者。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，他們攜帶設(shè)備和物資馳援湖北，他們逆行出征、日夜奮戰(zhàn)，不負(fù)重托、不辱使命，為人民生命安全和身體健康做出了重要貢獻(xiàn)。他們沖在第一線，救死扶傷，體現(xiàn)了使命和擔(dān)當(dāng)。你們是新時(shí)代最美的天使，真正的英雄。

這些抗疫英雄中，有夜以繼日?qǐng)?jiān)守在核酸采樣點(diǎn)的醫(yī)護(hù)人員。在烈日炎炎，室外溫度高達(dá)38攝氏度的情況下，身穿厚厚的隔離服，堅(jiān)持工作。全身濕透，被曬得黑紅黑紅的臉上留下了深深的口罩的勒痕。正是由于你們的堅(jiān)守，為防控疫情工作贏得了寶貴的時(shí)間。

這些英雄中，有默默無聞的社區(qū)工作者，你們堅(jiān)守在社區(qū)防控的陣地，肩負(fù)的任務(wù)十分繁重，工作十分辛苦。你們悉心服務(wù)，為保障群眾生活做貢獻(xiàn)。在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績。你們也是抗疫英雄。

這些英雄中，有解放軍戰(zhàn)士，你們?cè)陬A(yù)防、排查、保障、救援等環(huán)節(jié)中服從命令，戰(zhàn)斗在第一線。有你們才有幸福安寧的家園。

沒有從天而降的英雄，只有逆行而上的凡人。正是由于這些英雄的守護(hù)，才換來我們健康平安的生活。

感謝你們，抗疫英雄!