計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

招聘計劃表做篇一

報考選擇：一般不要超過三科，否則是不能兼顧的。

不建議報考：

1.三控、案例：最好不要同一年報;。

2.合同、法規(guī)：不建議單獨報。

1.法規(guī)、合同和三控一次通過，第二年專攻案例;。

2.法規(guī)、合同和案例：案例能夠提前學習，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，并能共同促進案例的學習，優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過。

學習時間少。

報考選擇：報考科目不宜過多，一般是最好不超過兩科。

報考建議：

2.合同和三控;。

3.法規(guī)和案例(法規(guī)和案例的聯(lián)系最為緊密,法規(guī)的學習有利于促進案例的學習);。

4.合同和法規(guī)(業(yè)內(nèi)認為合同和法規(guī)是監(jiān)理考試中較為簡單的);。

5.其他組合(適合自己的才是最好的)全職考生。

報考選擇：不如多報考一些科目，學習勁頭足，通過考試反而更容易。

報考三門：

1.法規(guī)、合同和三控：主要考慮到這三個科目都是基礎(chǔ)性科目，而且相對于案例來說都比較簡單;建議保證法規(guī)、合同和三控一次通過，第二年專攻案例，一舉拿下監(jiān)理工程師。

2.法規(guī)、合同和案例：主要考慮到案例能夠提前學習，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，而且能共同促進案例的學習;優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過。報考全科報考全科就不涉及最優(yōu)組合的問題了，考生只要肯花時間、花精力，做好最充分的準備，通過四科的可能性還是有的'。

時間多基礎(chǔ)好。

報考選擇：報考全科。

報考建議：每年都有全科通過監(jiān)理的考生，但是數(shù)量不會太多，因為一次通過四科的難度比較大，但是可能性還是有的，所以全職考試的、學習時間比較充裕的或者基礎(chǔ)比較好的考生可以考慮報考全科，做好最充分的準備，即便是通過三門或者兩門也是很成功的。

監(jiān)理工程師報考策略。

兩門聯(lián)報。

1、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)和案例(難度：);。

3、合同與三控(難度：);。

4、法規(guī)與合同(難度：);。

5、其他組合;。

三門及以上。

1、法規(guī)、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)、合同和案例(難度：);。

3、法規(guī)、合同和三控(難度：);。

4、法規(guī)、合同、三控和案例(難度：);。

招聘計劃表做篇二

7月5日，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動員大會召開。我市市委書記劉占強、市長石英俊等市領(lǐng)導(dǎo)參加會議。

7月5日，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動員大會召開。根據(jù)國務(wù)院批復(fù)，撤銷縣級冀州市，設(shè)立衡水市冀州區(qū)。此次調(diào)整，擴大了衡水市城市發(fā)展空間，優(yōu)化了資源配置和城市發(fā)展格局，對推進京津冀協(xié)同發(fā)展，打造冀中南功能拓展區(qū)，全面提升城市核心競爭力和輻射力具有重要意義。

招聘計劃表做篇三

根據(jù)的招聘情況來看，結(jié)合年度員工流失情況分析，以及行業(yè)發(fā)展的進度，進一步對比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況，草擬的招聘計劃。

應(yīng)做好前期準備工作如下:。

一、根據(jù)公司的經(jīng)營發(fā)展方向分析。

度經(jīng)營分析會后，公司的發(fā)展將會有相應(yīng)的調(diào)整和變動，當然包括人事變動，也會有一些人事調(diào)整，所以新一年的招聘計劃應(yīng)該根據(jù)公司的經(jīng)營工作為前提，在大的框架下進行制定招聘計劃。

二、以公司的編制出發(fā)點。

如果公司因上一年的經(jīng)營狀況影響，可能對下一年度的編制將會有所調(diào)整，所以在制定新一年的經(jīng)營發(fā)展方案，那么編制人員情況是否有所調(diào)整，如果增編、擴展人員梯隊，那么招聘力度有所增長，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據(jù)公司裁員后的實際在職人員進行調(diào)整。

三、結(jié)合上一年流失人員情況。

將上一年流失人員的情況進行匯總分析，主要有哪些類型、級別以及崗位人員流失，各部門的流失情況，員工的離職的原因多為哪些類型，以及根據(jù)各時間段流失人員的情況等等，綜合分析，對下一年招聘制定計劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況。

四、長期難以招聘的崗位。

公司有一些崗位會出現(xiàn)長期找不到，有的是因一直沒有合適人選，達不到崗位要求，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢，難以招到。

所以要根據(jù)上一年的招聘渠道和招聘方式進行分析，結(jié)合公司對該崗位的管理以及崗位職責是否市場化，如何采取新的措施開展招聘。

五、根據(jù)時間段分析員工走向情況。

招聘工作都是根據(jù)崗位空缺情況進行開展，當然也必須具備前瞻性，提前做好準備。

招聘常有說法:“金三銀四，夏有走人，秋有進人，年末不動”，根據(jù)上一年度各時段的員工流失情況分析，新一年將如何把控人員的流失，做好員工穩(wěn)定性，補位工作即可。

(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來不適應(yīng)的員工，也會存在一些工作多年的老員工，所以把控年底的實際人數(shù)，以便制定新一年的招聘計劃。

(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動情況，各部門將春節(jié)前有動向、有意離職的做好統(tǒng)計，并對不穩(wěn)定，過完年就跳槽的，做好統(tǒng)計。

(3)制定春節(jié)后招聘計劃:過完年該走的都走了，不走的基本就留下了，所以春季招聘就有一說:“金三銀四”，也是很多流動人員急需求職的階段，很多即將畢業(yè)的學生也會在這個季節(jié)選擇就業(yè)單位，所以應(yīng)該做好社會招聘和校園招聘的計劃。

(4)靈活運用招聘工具。

現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范，有人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘，報刊招聘，還有新出的微博、微信招聘平臺，所以我們應(yīng)該根據(jù)招聘的需求來靈活運用招聘工具，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式。

(5)合作院校開發(fā)和維護。

公司所需求人員適合的群體是哪些，能夠在崗位上做好的又是哪些人員，所以我們應(yīng)該根據(jù)公司招聘的崗位需求，加之當今人才主力軍多為學校的`畢業(yè)生，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識基礎(chǔ)，那么學校的合作和維護是至關(guān)重要的。

(6)階段性的招聘工作安排。

根據(jù)每年定向招聘的情況，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計劃，為階段性的招聘工作。

(7)關(guān)于內(nèi)部介紹求職的規(guī)范管理。

為加強員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度，對內(nèi)部推薦工作是不忽視的，因為這樣能留住老員工，還能新進員工，穩(wěn)定員工，兩全其美的事情。

當然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問題，必須有一定的規(guī)范性，促使不引進不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度。

(8)長期空缺編的招聘。

有些崗位是常年四季都難以招到人，也會出現(xiàn)無人問津的局面，所以根據(jù)空缺編情況，應(yīng)該做好前期的準備，是內(nèi)部培養(yǎng)，還是高薪聘請等等，至少不能影響到整個公司的運作。

總之，萬事俱備，只欠東風，有周密的招聘方案，就等求職者前來應(yīng)聘。

制定招聘計劃必須有前瞻性和全面性，這樣不會出現(xiàn)用工荒，導(dǎo)致員工流失情況較為嚴重。

招聘計劃表做篇四

為滿足學校教學需求，進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，更好的貫徹落實縣委提出的“創(chuàng)建xx教育名城”辦學要求，我校今年繼續(xù)面向高校優(yōu)秀畢業(yè)生招聘部分專業(yè)教師，具體方案如下：

語文6人數(shù)學4人物理2人化學2人生物2人。

二、報名條件。

1、學歷要求：全日制本科(必須是高中畢業(yè)直考本科)及以上學歷，所學專業(yè)須與招聘計劃專業(yè)相同或相近，必須有高中教師資格證。

2、年齡要求：本科生不超過30周歲(xxxxx年1月1日以后出生)，研究生可適當放寬，上限不得突破35周歲(xxxxxx年1月1日以后出生)。

3、愛國守法，文明誠信，具備良好的思想品德，綜合素質(zhì)較高，團結(jié)協(xié)作能力強。

4、身體健康，五官端正，儀表端莊，無明顯生理缺陷;學業(yè)成績優(yōu)秀，口齒清晰，表達能力較強，具有省語委頒發(fā)的普通話二級乙等以上等級證書。

三、報名方式。

2、現(xiàn)場報名：學校派專人到省內(nèi)幾所師范類重點大學現(xiàn)場接收應(yīng)聘者報名并進行初審;。

3、需提交的材料：身份證、畢業(yè)證、學位證、教師資格證、普通話等級證書、個人簡歷(應(yīng)屆生提供就業(yè)推薦表即可);其它證明個人能力水平的相關(guān)證件。均要復(fù)印件，待正式測試報到時再查驗原件。

4、報名截止時間：xxxx年7月15日12:00。

5、繳費：通過資格初審的人員，7月15日12:00前到xx一中辦公室繳納專業(yè)水平測試考務(wù)費40元，教學能力測試考務(wù)費70元。

6、核減計劃：網(wǎng)上報名結(jié)束后，對最終確定的應(yīng)聘人數(shù)達不到招聘計劃3倍的招聘崗位，按1:3的比例相應(yīng)核減招聘計劃。對緊缺崗位報考人數(shù)與計劃聘用人數(shù)達不到規(guī)定比例的，經(jīng)縣事業(yè)單位公開招聘主管部門同意，可適當降低開考比例。

四、考試時間。

7月15日下午2:30--5:00進行筆試(專業(yè)水平測試);。

7月16日上午8:00進行面試(教學能力考評)。

五、選聘程序。

1、資格初審：

招聘領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人負責資格初審工作，在報名期間(含節(jié)假日)，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料進行資格審查，對未通過初審的人員，說明理由。

2、專業(yè)水平測試：

采取筆試的形式進行，內(nèi)容為應(yīng)聘學科高中學段專業(yè)知識，試題難度等同于高考水平，滿分100分，由評委組統(tǒng)一閱卷。

為確保招聘質(zhì)量，筆試成績公布后,由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)招聘計劃數(shù)和考試成績分別確定最低合格分數(shù)線。在合格分數(shù)線內(nèi)，按照計劃數(shù)3倍的比例，確定參加面試人員。筆試合格人數(shù)達不到上述比例的，按實有人數(shù)參加面試。

3、教學能力考評：專業(yè)水平測試成績合格者參加教學能力考評,采取現(xiàn)場講課形式進行，時間15分鐘，滿分100分。由評委組現(xiàn)場打分，并填寫書面評價及錄用建議。

4、排名公示：按專業(yè)水平和教學能力分別占40%和60%的比例計算總成績，以學科為單位進行排序，確定擬錄用及遞補資格人員名單予以公示(5天)?？偝煽兿嗤撸凑战虒W能力考評成績、學歷層次高者優(yōu)先的原則確定最終名次，以上條件仍相同者采取增加專業(yè)測試的方式予以確定。對成績不合格者一次性淘汰。

5、考察和體檢：

(一)考察。

按照德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，遵循注重實績、突出能力、綜合擇優(yōu)的導(dǎo)向，確?？疾旖Y(jié)果全面、真實、準確。招聘單位主管部門根據(jù)招聘崗位的要求，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況。

(二)體檢。

對考察合格人員，按招聘人數(shù)等額確定體檢范圍人選。除應(yīng)當符合《公務(wù)員錄用體檢通用標準(試行)》的要求以外，還應(yīng)符合《山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》要求;體檢費用由應(yīng)聘人員承擔。應(yīng)聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的，不予聘用;在體檢過程中有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，取消資格。未經(jīng)招聘主管部門同意，應(yīng)聘人員不按規(guī)定的時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。應(yīng)聘人員對體檢結(jié)果有疑問的，應(yīng)在接到體檢結(jié)論通知之日起7日內(nèi)提出，費用由申請方負擔。復(fù)檢只能進行1次，不在原體檢醫(yī)院進行，復(fù)檢醫(yī)院級別不低于原體檢醫(yī)院。體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準。因放棄資格和考察、體檢不合格等情況出現(xiàn)的崗位空缺，依次遞補。

6、遞補聘用：若有體檢不合格或自愿放棄聘用者，招聘領(lǐng)導(dǎo)小組在公示的遞補人員中按綜合排序確定遞補人選。

7、聘用資格審查：對應(yīng)聘人員的資格審查工作,將貫穿招聘工作的全過程。復(fù)審時，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員有不符合招聘條件，或有制造假學歷、假證明、替考等弄虛作假行為的,查實后取消本次應(yīng)聘資格。

8、聘用。

(一)經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員,在學校網(wǎng)站公示，公示期5個工作日。對合格人員由公開招聘主管部門發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員聘用通知書》，憑《聘用通知書》辦理相關(guān)手續(xù)。被聘用人員須在規(guī)定時間內(nèi)到聘用單位報到,逾期未報到者,視為自動放棄,出現(xiàn)的空缺,不再遞補。

(二)被聘用人員與學校簽訂《事業(yè)單位聘用合同》，按規(guī)定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)，服務(wù)期限不低于5年(含試用期)。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用;經(jīng)考核不合格的，解除聘用合同。

(三)聘用人員相關(guān)待遇按照用人單位同類人員標準執(zhí)行。

六、紀律與監(jiān)督。

為嚴肅招聘工作紀律，嚴格按程序進行，招聘信息將及時在學校網(wǎng)站上公示，做到程序公開，信息公開。招聘工作全程接受相關(guān)職能部門的監(jiān)督和社會監(jiān)督。

xxxx年6月18日。

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招聘計劃表做篇五

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當改變教學方法，加強學法指導(dǎo);第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學生體驗參與學習,完成設(shè)計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析。

a)本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標。

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應(yīng)試水平。

五、教學措施。

a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

f)經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學效果。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發(fā)展。

二、工作要點。

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質(zhì)量”為工作總目標開展工作。

1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究與作業(yè)教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度，力爭有所突破。

三、主要工作及措施。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實課程方案。

薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1、加強研究與培訓(xùn)。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學設(shè)計，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設(shè)的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)。

2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，盡努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)。

1、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學理念指導(dǎo)下進行教學設(shè)計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務(wù)。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控。

3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學能手等活動，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智、博學、儒雅之生。

1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設(shè)，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發(fā)展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處著手，激發(fā)學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。

2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學生興趣愛好開設(shè)學科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參與，自主選修，以發(fā)展學生的個性特長。

3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。

(四)系列課型達標活動通過驗收。

繼續(xù)學習縣教研室關(guān)于系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標教師繼續(xù)對立標課進行學習，研究，教研組內(nèi)對其課堂進行剖析，指導(dǎo)其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》，每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴格按照所教學科的常規(guī)進行。

2、實施有效的教學質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。

3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用。

根據(jù)《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。

一、指導(dǎo)思想：

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學(a版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析：

1、基本情況：兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、制定的依據(jù)。

隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段，

本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標。

(2)新數(shù)學課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)。

(3)三本書：課本、教參、練習冊。

(4)本校教研組對本學期學科的要求。

二、基本情況分析。

高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：1、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;_認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性，學習態(tài)度、學習習慣極差;5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;6、一些同學學習成績起伏大，不穩(wěn)定;7、一些好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步;8、學習興趣，動力，上進心不足。

三、本學期力爭達到的目標。

1、完成三類課程的教學任務(wù)。基礎(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，探索研究的習慣與品質(zhì)。

2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。

3、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預(yù)習、上課、作業(yè)、復(fù)習等)。

4、轉(zhuǎn)化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學，討厭數(shù)學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。

四、具體措施。

1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng)，給好學生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學質(zhì)量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當?shù)淖兪?。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導(dǎo)學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。

3、從期末統(tǒng)測看學生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學知識。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，

工作計劃。

《高一數(shù)學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復(fù)雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。

5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性。

1、關(guān)愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;。

4、激發(fā)興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;。

5、重視開放性、研究性問題的教學，關(guān)注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力。

6、結(jié)合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

8、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關(guān)。

10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。

六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析。

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎(chǔ)上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。

七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

1、結(jié)合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。

3、針對本學期三角公式多的特點，設(shè)計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設(shè)備，制作精美課件，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習包。

6、寫數(shù)學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導(dǎo)。

7、對不同層次的學生進行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習。

8、進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。

本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

一、教學目標.

(一)情意目標。

(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

招聘計劃表做篇六

一、招聘目標（人員需求）：

職務(wù)名稱人員數(shù)量其他要求。

廚師35年以上工作經(jīng)驗。

餐廳服務(wù)員101年以上工作經(jīng)驗。

二、信息發(fā)布時間和渠道：

1、__x職業(yè)介紹中心__月__日。

2、__x招聘網(wǎng)站__月__日。

三、招聘小組成員名單：

組長：__x（人事部經(jīng)理）對招聘活動全面負責。

成員：__x（人事部薪酬專員）具體負責應(yīng)聘人員接待。

__x（人事部招聘專員）具體負責招聘信息發(fā)布，應(yīng)聘資料整理、面試安排。

四、選拔方案及時間安排：

１、廚師。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止。

初試（面試）人事部部經(jīng)理__月__日止。

復(fù)試（實操）餐飲部經(jīng)理__月__日止。

２、餐廳服務(wù)員。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止。

初試（面試）人事部經(jīng)理__月__日止。

復(fù)試（面試）前廳部經(jīng)理__月__日止。

五、新員工的上崗時間：

新招聘的員工于__月__日至__月__日進行試工，為期__個月。

六、費用招聘預(yù)算。

1、__職業(yè)介紹中心0元。

2、__招聘網(wǎng)站信息發(fā)布費500元。

合計：500元。

七、招聘工作時間表。

__月__日：起草招聘廣告。

__月__日：進行招聘廣告版面設(shè)計。

__月__日：與職介、網(wǎng)站進行聯(lián)系。

__月__日：職介、網(wǎng)站刊登廣告。

__月__日：接待應(yīng)聘者、整理應(yīng)聘資料、對資料進行篩選。

__月__日：通知應(yīng)聘者面試。

__月__日：進行面試。

__月__日：進行對廚師的實際操作考試（復(fù)試）、對餐廳服務(wù)員（復(fù)試）。

__月__日：向通過復(fù)試的人員通知錄用。

__月__日：新員工上班。

招聘計劃表做篇七

地點：西區(qū)實訓(xùn)大樓4101。

根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令第6號）、《xx省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》(x人社〔2015〕55號)和《關(guān)于進一步規(guī)范全市事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（宛人社〔2017〕24號）精神，結(jié)合單位編制、崗位空缺情況及工作需要，經(jīng)縣政府研究同意，擬通過校園招聘高中(中職)急需緊缺教師402名。為確保招聘工作順利進行，特制定本方案。

共招聘高中（中職）急需緊缺教師402名。（財政全供事業(yè)編制）。

具體招聘職位詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

二、招聘原則。

貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，堅持德才兼?zhèn)錁藴剩瑖栏裾衅赋绦?，確保招聘質(zhì)量。

三、招聘條件。

（一）基本條件。

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行；

3、具有正常履行職責的身體條件；

4、崗位所需的其他條件。

（二）年齡條件。

30周歲以下（1992年1月1日以后出生）；碩士研究生及以上學歷放寬至35周歲以下（1987年1月1日以后出生）。

（三）學歷、專業(yè)及教師資格條件。

學歷、專業(yè)及教師資格條件詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

（四）其他條件。

招考職位要求面向服務(wù)基層項目人員的，報考者須是服務(wù)期滿、考核合格的我省大學生村干部或我省招募的參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、志愿服務(wù)西部計劃、志愿服務(wù)貧困縣計劃、農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃人員，以及在部隊服役滿5年的.我省退役大學生士兵。我省招募的參加“政府購崗”計劃、農(nóng)技特崗計劃、特招醫(yī)學畢業(yè)生計劃服務(wù)期滿考核合格人員，也可報考面向服務(wù)基層項目人員定向招考的職位。已享受安置政策的基層服務(wù)人員除外。招錄職位面向退役大學生士兵的，報考者須是按照國家招生計劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校畢業(yè)生從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役的士兵含畢業(yè)學年入伍并在服役期間取得學歷的；按照國家招生計劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校學生在校期間從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役后復(fù)學取得學歷的退役士兵；從我省入伍，服現(xiàn)役期間取得國家承認的相應(yīng)學歷的退役士兵。

服務(wù)基層項目人員報考定向招考職位的，還須提交相應(yīng)的服務(wù)證書或證明原件及復(fù)印件；退役大學生士兵報考定向招考職位的，還須提交入伍通知書、退伍證原件及復(fù)印件。

（五）有下列情形之一的不得報名應(yīng)聘：

1、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員；

2、尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員；

3、曾因犯罪受過刑事處罰和曾被開除公職的人員；

6、xx縣內(nèi)服務(wù)期未滿的特崗教師和中小學在編在職教師；

7、國家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員。

四、招聘程序。

（一）發(fā)布公告。

本方案通過相關(guān)網(wǎng)站向社會公布，公告發(fā)布時間不少于7個工作日。

（二）報名與資格審查。

本次招聘采取到華中師范大學、陜西師范大學、河南大學、河南師范大學、信陽師范學院、南陽師范學院、洛陽師范學院、周口師范學院、河南科技學院等高校現(xiàn)場招聘的辦法進行。

在相關(guān)高校設(shè)置報名處進行報名，面向高校畢業(yè)生進行公開招聘。若未完成招聘計劃，剩余的名額可到其他本科院校設(shè)置報名處，按照規(guī)定程序和條件繼續(xù)面向省內(nèi)外高校畢業(yè)生進行補招。補招的相關(guān)信息及時予以公布。報名時，報考人員應(yīng)持本人有效身份證、畢業(yè)證、學位證、報到證、教師資格證原件及復(fù)印件，學信網(wǎng)下載的《教育部學歷證書電子注冊備案表》，如畢業(yè)證書中無明確標注“師范”字樣，需提供由畢業(yè)院?；驒n案代管部門加蓋公章的個人在校期間全部所學課程成績單復(fù)印件（有必修科目教育學、教育心理學的考試和教育實習合格成績，“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學歷畢業(yè)生無需提供）；2022年應(yīng)屆生需持本人有效身份證、學生證原件及復(fù)印件，學信網(wǎng)下載的《教育部學籍在線驗證報告》，所在院校出具的載明有在讀學歷層次、所學專業(yè)、是否為師范專業(yè)等內(nèi)容的證明（“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學歷畢業(yè)生無需提供）；近期一寸同底版正面免冠彩色照片4張；在相關(guān)網(wǎng)站下載填寫《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報名登記表》（附件2）。

每人只能選報一個職位，多報者無效。

2022年應(yīng)屆畢業(yè)生，于入職前由教體局進行相應(yīng)的畢業(yè)證、學位證、教師資格證復(fù)核，未取得相應(yīng)畢業(yè)證、學位證、教師資格證者取消招聘資格。

資格審查貫穿于招聘工作全過程，對于不符合報名條件、弄虛作假或違反招聘規(guī)定的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其應(yīng)聘資格。

報名合格人員須持本人有效身份證在規(guī)定時間內(nèi)參加面試，逾期視為自動放棄。

（三）面試。

面試主要采取試講的形式進行，試講重點測試教學技能，滿分為100分，面試成績保留到小數(shù)點后兩位。報考人員面試成績不得低于60分，否則不予聘用。

（四）體檢與考察。

根據(jù)考試成績按擬聘用職位1：1的比例從高分到低分確定參加體檢與考察人員（若遇最后一名分數(shù)相同時，全部進入體檢與考察）。

體檢按《xx省教師資格申請人員體格檢查標準（2017年修訂）》有關(guān)規(guī)定進行。體檢對象放棄體檢或因體檢不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的，可在同崗位應(yīng)聘人員中，按考試成績從高分到低分依次等額遞補。

體檢合格人員即為考察對象，考察要嚴格按照《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》進行。考察主要是對考生的政治表現(xiàn)及有無違法違紀現(xiàn)象進行審查，同時對考生報名資格條件進行復(fù)查?？疾祀A段因考察不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的不再遞補，因自愿放棄出現(xiàn)招聘崗位缺額的按考試成績從高分到低分依次等額遞補。

（五）公示與聘用。

對通過面試、體檢、考察的擬聘人員，在xx縣人民政府網(wǎng)公示7個工作日。公示無異議后，辦理入編及相關(guān)人事手續(xù)。

新招聘人員按規(guī)定實行試用期制度，同時簽訂聘用合同。試用期滿經(jīng)考核不合格的，取消聘用資格。

應(yīng)聘者凡在規(guī)定時間未參加面試、體檢、考察及未按時到崗的，均視為自動放棄招聘資格。

（六）優(yōu)惠政策。

1、普通院校一本師范類專業(yè)畢業(yè)生、“211”、“985”高校本科畢業(yè)生、研究生及以上學歷畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補助10萬元。

2、普通公辦院校師范類專業(yè)畢業(yè)生和普通高等教育一本非師范專業(yè)畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補助5萬元。

3、城區(qū)無住房者，三年內(nèi)統(tǒng)一安排租房或者發(fā)放租房補貼。

4、購買高中教師保障性商品住房每套優(yōu)惠不低于20萬元。

五、紀律與監(jiān)督。

1、實行回避制度。凡參與本次公開招聘的工作人員，按有關(guān)規(guī)定一律實行回避制度。

2、嚴格紀律。在本次招聘工作中要嚴格執(zhí)行有關(guān)紀律要求，如發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)行為，將嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行處理。要做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會及有關(guān)部門的監(jiān)督。

3、疫情防控。按疫情防控要求做好疫情防控工作。

本方案由xx縣公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責解釋，未盡事宜按國家、省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本次校園招聘由教體局負責組織實施。

咨詢電話：0x77-xx。

監(jiān)督電話：0x77-xx。

附件1：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表。

附件2：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報名登記表。

文檔為doc格式。

招聘計劃表做篇八

1、寫并填寫協(xié)會申請表。

2、材料應(yīng)提交學院和領(lǐng)導(dǎo)審批。

3、審核通過后，將材料退回我會，由協(xié)會策劃活動。

4、規(guī)劃協(xié)會。

1、協(xié)會招聘。

在招生前，我們在學校食堂、教室、宿舍樓張貼公告，向全校征集有騎行經(jīng)驗或?qū)︱T行有濃厚興趣的同學，并盡可能與他們深入了解，希望找到更多對協(xié)會有益的信息，熱烈歡迎所有同學加入我們，收集象征協(xié)會的標志，如徽章、制服、旗幟等的設(shè)計制作。

2、干部選拔。

為了協(xié)會更好的發(fā)展和壯大，協(xié)會組織選拔干部，選拔更有資格的學生擔任協(xié)會各部門的部長，然后進行組織重組，繼續(xù)協(xié)會的工作。

3、會議。

自行車修理，騎行技術(shù)、醫(yī)療保健、知識和技能的指導(dǎo)和幫助。

4、組織協(xié)會活動會議。

安排合適的時間組織體能訓(xùn)練、自行車技術(shù)訓(xùn)練、自行車修理技術(shù)訓(xùn)練、醫(yī)療衛(wèi)生技能訓(xùn)練等。，并組織短假期郊游等短途騎行訓(xùn)練。

5、大型長途騎行活動，地點待定(向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)申請審批)。

6、其他人。

1、確定這學期的工作方向。

積累活動經(jīng)驗、完善社團部門職能、開展社團志愿者活動、形成社團文化精神是兩個重要方面。

在第一個重要方面，協(xié)會最初發(fā)展要遵循的最重要的原則是求穩(wěn)不求快，形成統(tǒng)一而堅定的領(lǐng)導(dǎo)核心，按部就班地開展一切有計劃的工作和活動。

第二個重要方面，參加自行車活動高度依賴技術(shù)和體能。這些技術(shù)包括以下幾個方面:個人騎行技術(shù)、團隊騎行技術(shù)、團隊領(lǐng)隊技術(shù)、自行車修理技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生知識技能，體育鍛煉也是必不可少的。在協(xié)會的發(fā)展過程中，尤其是在成立初期，學習和培訓(xùn)將成為協(xié)會工作中不可或缺的重點。

2、向各部門介紹工作安排的內(nèi)容。

總統(tǒng)和副總統(tǒng):。

全面負責協(xié)會工作，主持日常工作，向?qū)W校團委匯報工作情況，與主管部門保持聯(lián)系，把握工作方向，協(xié)調(diào)協(xié)會內(nèi)部關(guān)系。

秘書處:。