當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇一

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)展迅猛，教師的角色變得愈加重要。為了不斷提升自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)活動。近期，我參加了一次針對個人教師的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻體驗到了個人成長與專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還形成了一些寶貴的心得體會。

首先，培訓(xùn)課程讓我重新審視了教學(xué)的意義和價值。在繁忙的教學(xué)工作中，教師們可能會陷入追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的怪圈中，忽視了培養(yǎng)學(xué)生真正的學(xué)習(xí)興趣和能力。然而，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到教師的工作遠(yuǎn)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格、情感和智力發(fā)展。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。因此，我深刻意識到，作為一名教師，要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長，并以此為引導(dǎo)，調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。

其次，培訓(xùn)課程不僅教會了我很多教學(xué)技巧，也提高了我的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)實踐活動，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)策略，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、示范演示等。通過這些培訓(xùn)，我意識到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適用于現(xiàn)代學(xué)生，他們更需要一個開放、靈活和鼓勵探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我決定將這些新的教學(xué)策略應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，逐漸改變自己的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

此外，培訓(xùn)課程還啟發(fā)了我的教育觀念。在課程中，我認(rèn)識到教育不僅僅是知識傳遞，更是塑造學(xué)生的人格和價值觀念的過程。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和提高他們的道德水平，才能為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和團(tuán)隊合作能力，通過開展社團(tuán)活動和課外實踐，幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

最后，培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我與同行教師之間的交流與合作。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師，通過與他們的交流和討論，我開闊了視野，了解了不同學(xué)校的教育現(xiàn)狀和教學(xué)實踐。同時，我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，與他們互相啟發(fā)和幫助。這種交流與合作讓我感受到教育領(lǐng)域龐大的魅力，激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究的動力。

通過這次個人教師培訓(xùn)，我深深體會到了教育的重要性和自身專業(yè)發(fā)展的迫切性。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將繼續(xù)與同行教師保持交流和合作，互相借鑒和提升，共同追求教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

總之，個人教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次培訓(xùn)，我重新審視了教學(xué)的意義和價值，提高了自己的教學(xué)能力，形成了全新的教育觀念，并與同行教師進(jìn)行了廣泛的交流與合作。我相信，這次培訓(xùn)將對我的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，促使我在未來的教學(xué)實踐中做出更大的貢獻(xiàn)。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇二

20x年x月x日，我有幸參加了x市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。

這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自x市x區(qū)的x老師和x有限公司的x老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求；x市中小學(xué)名教師工作室主持人x老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。

通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際，增強(qiáng)英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇三

20xx年x月，我有幸參加縣教育局舉辦的為期二天的xx縣“十二五”小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我們聆聽了縣德育教研室主任蔡北老師對《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》的講座。精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟.蔡老師從多方面給我們講解了有效教學(xué)的概念，從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

一、教師如何進(jìn)行知識更新

教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇四

第一段：引入教師培訓(xùn)的重要性以及個人參與培訓(xùn)的原因（200字）。

教師的成長和發(fā)展是保障一個國家教育質(zhì)量的重要前提，而教師培訓(xùn)則是促進(jìn)教師成長的有效途徑之一。作為一名教師，我深知自身需要不斷更新知識、提升技能，以更好地應(yīng)對教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化。因此，我積極參與了一次教師培訓(xùn)，享受到了成長和收獲的樂趣。

第二段：培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和反思（300字）。

這次培訓(xùn)以提高英語教學(xué)能力為主題，包括了理論學(xué)習(xí)、案例分析和教學(xué)實踐。在理論學(xué)習(xí)中，我了解了最新的教育教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和討論，我對激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、有效組織課堂等方面有了更深刻的認(rèn)識。在案例分析中，我學(xué)習(xí)了其他教師的成功案例，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極思考如何改進(jìn)。在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，我有機(jī)會在真實的課堂中應(yīng)用所學(xué)知識，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第三段：成長和收獲的具體體現(xiàn)（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我在教學(xué)中有了許多新的嘗試和突破。我學(xué)會了運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣。同時，我也更加注重教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與，鼓勵他們思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些嘗試得到了學(xué)生和家長的肯定，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。除了教學(xué)上的突破，我在管理課堂、與同事合作等方面也有了新的成長。我學(xué)會了更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，更好地理解學(xué)生的需求和困擾。與同事的合作也更加融洽，互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同進(jìn)步。

第四段：培訓(xùn)帶來的啟示和思考（200字）。

這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念和方法，也讓我醍醐灌頂般地認(rèn)識到教師是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識到自身是學(xué)生未來發(fā)展的引路人和啟蒙者，教師的角色更加廣泛和深刻。因此，我應(yīng)該不斷地充實自己，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次教師培訓(xùn)，我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和教師的責(zé)任。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多新的理念和方法，通過實踐也取得了一定的成果。然而，教師的成長是一個不斷推陳出新的過程，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種培訓(xùn)和研討活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇五

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第二，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

第三，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇六

在30多年的實踐與探索中，我體會到，在做學(xué)生嚴(yán)師的同時，還要做學(xué)生可親可信的朋友，通過言傳身教，做媽媽式的好老師。對于自控力弱的低段學(xué)生，要跟得緊，同時要相信他們，關(guān)愛每一位學(xué)生，特別的學(xué)生給予特別的愛。我主張學(xué)生每天能開開心心地來，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇七

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性（150字）。

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平，增強(qiáng)教師育人能力的重要途徑。通過參加培訓(xùn)，教師可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，了解最新的教育發(fā)展動態(tài)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)并提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。培訓(xùn)不僅有助于教師實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展，也有利于學(xué)校提升整體教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第二段：敘述個人參加教師培訓(xùn)的體會（250字）。

記得那次我參加的一次教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，老師們不僅講授了最新的教育理論，還通過互動討論、案例分析等方式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)方式使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的愉悅。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師，他們的經(jīng)驗和見解都讓我受益匪淺。通過跟他們的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，并得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。同時，培訓(xùn)中的一些實際操作也讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法，為我今后的教學(xué)提供了更多的便利。

參加教師培訓(xùn)對我個人的成長起到了重要的促進(jìn)作用。首先，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)理論知識，使我對教育的本質(zhì)和教學(xué)的目標(biāo)有了更深入的理解。其次，培訓(xùn)提供了我與其他教師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我了解到不同區(qū)域和學(xué)校的教育情況和經(jīng)驗，拓寬了我的視野。同時，通過與其他教師的交流互動，我也更加自信和勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，培訓(xùn)中的實際操作和案例分析讓我更加熟悉了一些新的教學(xué)工具和方法，提高了我的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力。

第四段：講述利用培訓(xùn)成果改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作（300字）。

通過參加教師培訓(xùn)，我意識到自己在教育教學(xué)工作中的不足之處，并學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法。在培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將這些成果運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。例如，在課堂上，我嘗試使用了一些新的教學(xué)工具和方法，如分組合作學(xué)習(xí)、課堂互動活動等，使學(xué)生參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好。同時，我也注重與家長溝通，透過家訪和家長會等方式，了解學(xué)生的家庭情況，與家長共同關(guān)心和教育孩子。通過這些改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提升。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過個人的參與和努力，教師培訓(xùn)對我的個人成長起到了積極的促進(jìn)作用。我認(rèn)識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，只有不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能更好地育人。在今后的工作中，我將持續(xù)參加教師培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會將培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和成果分享給身邊的教師，共同努力提升整個教育行業(yè)的水平。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

省培教師培訓(xùn)個人心得體會篇八

金風(fēng)送爽，揚(yáng)帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開學(xué)工作，全鎮(zhèn)語文老師齊聚田馬園學(xué)校會議室進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對語文教學(xué)有了新的熟悉、新的體會：一課如一餐，必需要細(xì)心備材，專心烹飪，色香味俱全。

要想做一頓美味的菜肴，首先必需食材充分。課前備課更是如此，老師必需全方位細(xì)心備課。張老師在研討中提到了備課的要點(diǎn)：備教材、備背景、備同學(xué)、備教法等。這些要點(diǎn)我們都必需程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時，我認(rèn)為老師在課堂中要求同學(xué)把握、了解的學(xué)問點(diǎn)，老師必需先熟記于心，先行一步。只有這樣，老師才能充分上好課。

專心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課猶如烹飪，老師課堂上的專心，情感的傾入，可以讓同學(xué)的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細(xì)心的導(dǎo)入、趣味的話語、詼諧的（故事）、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入……這些每一處的細(xì)心和巧思，都可以帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如，戴建榮老師的《江雪》一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動作，調(diào)動起了全體同學(xué)的`愛好，并潤物無聲地讓同學(xué)把握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡快劇。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會到，同學(xué)們喜愛的課堂才能稱為好的語文課堂。

一堂好課應(yīng)當(dāng)豐富形式，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動、多彩、豐富起來。例如，戴建榮老師在《江雪》一課中，呈現(xiàn)了多種才藝，這些閃光點(diǎn)不僅讓同學(xué)崇拜老師，還為課堂增光添彩。戴老師在板書中呈現(xiàn)的簡筆，不僅豐富了課堂，也調(diào)動了同學(xué)愛好;戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了高潮，同學(xué)們既享受了視聽盛宴，又觀賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚（文化）根基，娓娓道來的詩歌背景，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了詩人，更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我熟悉到，語文老師必需做寶藏，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓同學(xué)不斷發(fā)掘到老師的閃光點(diǎn)，每堂課都學(xué)有所獲。

張老師在此次培訓(xùn)中提到，老師必需保持細(xì)水長流。這就要求老師必需學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會，我們年輕，缺乏（閱歷），缺乏豐富的理論學(xué)問，必需多聽課，多聽講座，多進(jìn)行教學(xué)（反思），多背誦經(jīng)典，多寫（文章），多讀書。我們只有不斷通過學(xué)習(xí)豐富自己，才能成長為一名優(yōu)秀的語文老師。

語文老師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。