作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

民族團結教案幼兒園中班篇一

教學目標：

1．知識與能力：黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義，實行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態(tài)度與價值觀：各族人民在共產黨的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結。通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發(fā)展至關重要。

3．過程與方法：歸納各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，培養(yǎng)學生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養(yǎng)學生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學習與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。

教學重難點：

中國是一個多民族國家，人民幣作為國家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關。在人民幣上印制少數(shù)民族文字，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進少數(shù)民族地區(qū)經濟的發(fā)展，而且對促進民族團結也起到了重要作用。今天老師就想和同學們一起看看我們這個大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的。

講授新課：

一、民族區(qū)域自治的實行。

1．我國的民族構成和民族分布的特點。

提問：同學們，你們都知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了祖國悠久而燦爛的文明。那我國有多少個民族？人口最多的是哪個民族？（56，漢族）。

在56個民族中，漢族占總人口的近92%，其余55個少數(shù)民族只占8%。由此得出我國民族分布的第一個特點：以漢族為主體。

（1）看下面的服飾，你知道他們是哪個民族的嗎？（看課件）。

（2）你能根據(jù)下列特點提示猜出他們是那個民族嗎？（崇水愛水的民族；花衣銀裝不離笙的民族；戈壁綠洲上的民族；雪域高原的古老居民；“馬背上的民族”；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方？（看課件，指圖）。

歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個地方，我們稱為小聚居。下面我們再看一則材料：（生讀）。

提問：從材料中你能讀出什么信息？（雜居）。

通過以上分析，可以歸納出民族分布的特點是：以漢族為主體，大雜居，小聚居。

這種分布特點不僅有利于各民族經濟、文化的交流與發(fā)展，而且有利于增強中華民族的凝聚力。

（過渡）為了加強各民族的平等團結，我國在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國共產黨解決國內民族問題的基本政策，在我國憲法中有明確規(guī)定。同學們打開書第57頁，齊讀一九五四年《中華人民共和國憲法》（生齊讀）。

2．民族區(qū)域自治制度（板書）。

下面請同學們閱讀第一字目的內容，思考以下幾個問題：（屏幕打出一組問題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內部事務，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風俗習慣。我國在相關法律法規(guī)上也作了一些變通。比如說藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時，比全國法定職工周工作時間少5個小時；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日。

（2）我國已經建立的省級民族自治區(qū)有哪些？你能在地圖上指出來嗎？

（學生認真讀圖找出五個省級民族自治區(qū)：a.內蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國還建立了很多自治州、自治縣（旗）。（3）實行民族區(qū)域自治制度的原因是什么？這一問題對于同學們來說比較難，老師簡單提示兩點：從歷史發(fā)展和國情的角度思考？從少數(shù)民族本身角度思考？（a中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間交往密切，尤其在古代中央政權也曾采取多種措施加強對少數(shù)民族的管理。b符合少數(shù)民族的居住特點，便于尊重少數(shù)民族的風俗習慣。）。

（4）實行這一制度的意義是什么？

（學生自主閱讀教材，然后歸納出本目應掌握的問題）。

此外，針對少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎設施極其薄弱的情況，建國后我國還加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設。俗話說“要致富先修路”，以川藏公路為例（學生觀看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等重重困難，終于使這條公路于1954年12月正式通車拉薩。今年7月青藏鐵路正式通車，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高，路不再漫長，各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展，密切了內地和邊疆的聯(lián)系，為西藏經濟建設的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證。

（3）制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

建國初我國采取的有力措施，促進了少數(shù)民族地區(qū)經濟的發(fā)展。隨著改革開放的進行，為了實現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補，促進各民族的共同繁榮發(fā)展，1999年我國又制定了一項重要戰(zhàn)略決策，你們知道是什么嗎？（西部大開發(fā)）。

（看課件）提問：西部大開發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進行？

（西部大開發(fā)涉及的省、市、自治區(qū)：重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內蒙古、廣西等12個。）。

西部大開發(fā)建設了一大批重點項目，最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程。

（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森。

為了實現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮，我國又制定了干部支邊政策。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同學們課前已經收集了大量有關孔繁森的資料，哪位同學給大家簡單講一講孔繁森的生平、事跡？教材上也有孔繁森的內容，同學們有時間的話可以閱讀一下。（事跡：在一次地震中他收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫要求獻血。因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個多小時一邊哭，一邊不停地按照藏族的習俗摸著腦門為孔書記祈福，反復念叨一句話：“孔書記沒了，我的福氣也沒了！”記者問這位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的親生兒子一樣？”老人卻說：“不，孔書記不是我的兒子，他是我的父母！。）。

孔繁森用自己的行動餞行了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。他犧牲后，當?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他，這就是孔繁森喪禮上的一幅對聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風視名利安危淡似獅泉河水；下聯(lián)：二離桑梓獨戀雪域置民族團結重如岡底斯山。這副對聯(lián)說明他既是一名無愧于黨和人民的優(yōu)秀共產黨員，也是忠實執(zhí)行黨的民族政策、維護民族團結的典范。（過渡）正因為黨和人民實行各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)各項事業(yè)得到迅速發(fā)展。

2、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經濟的發(fā)展。

經濟的發(fā)展帶動了文化事業(yè)的發(fā)展。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高。同學們看教材第57—58頁的插圖，這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮。課堂小結：

今天我們學習了民族團結。下面我們看一組圖片，再次從不同角度感受一下民族大團結。你能說出這些圖片所反映的內容嗎？（見學生活動）。

以上圖片說明從古到今，中央政權非常重視民族關系。中華民族的歷史是各民族共同締造的，所以我們要搞好民族團結。因為沒有民族團結，就沒有國家安定和統(tǒng)一，更沒有國家的繁榮富強。板書設計：（略）。

民族團結教案幼兒園中班篇二

一、教學目標：

1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策，發(fā)展少數(shù)民族經濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。

2、能力目標：結合課內容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯(lián)系實際的能力。

3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。

二、教學重點：

1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。

2、發(fā)展少數(shù)民族經濟的重要意義。

3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。

三、教學難點：

發(fā)展少數(shù)民族經濟的重要意義。

四、教學方法：

閱讀講解、提問法、舉例法相結合。

五、課時安排：2課時。

六、教學過程：第一課時。

導入新課：

通過學習我們已經知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據(jù)我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。

講授新課：

1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策的背景。

學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策?

生答后師歸納：我國經濟和社會發(fā)展不均衡，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經濟和社會事業(yè)、改善人們的物質和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。

2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。

引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些呢?

指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。

(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。

如果沒有國家的幫助，要消除各民族經濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。

(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯(lián)系方針。

主要采取人才支持、援建項目、合資經營、聯(lián)合生產、聯(lián)合開發(fā)、補償貿易等方法。

(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。

要加速少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當?shù)氐馁Y源條件，實行多種經營，發(fā)展本地的民族經濟。

(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。

閱讀課后《西藏50年的經濟發(fā)展》了解西藏經濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結西藏發(fā)展的經驗。

4、探究與體驗找一找。

請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?

如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經濟發(fā)展獻計獻策。

你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?

5、本課小結。

板書設計：

黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。

1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則。

2、組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯(lián)系的方針。

3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。

4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。

第二課時。

復習引入。

復習上一節(jié)課內容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些?

講授新課。

1、少數(shù)民族經濟的重要意義。

(1民族和民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現(xiàn)代化建設目標的實現(xiàn)。

發(fā)展少數(shù)民族經濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。

發(fā)展少數(shù)民族經濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。

發(fā)展少數(shù)民族經濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。

第六課民族語言文字政策。

一、教學目標：

2、能力目標：通過學生查閱與少數(shù)民族的相關資料，結合課本內容，讓學生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。

3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結。

二、教學重點：

1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施。

三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義。

四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結合。

五、課時安排：1課時。

六、教學過程：

導入新課：民族語言即使民族文化的構成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數(shù)民族語言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權利，具有十分重要的意義。講講授新課：

一、語言文字的產生及其功能共同語言是構成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。

(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構成民族的主要要素之一。

(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。

民族團結教案幼兒園中班篇三

根據(jù)國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據(jù)教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想。

我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的`民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創(chuàng)民族團結模范集體。

二、工作目標。

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施。

1、加強組織領導。

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：

組長：胡紅梅（黨支部書記）。

副組長：艾合太泥沙（校長）。

組員：阿迪拉（政教主任）。

阿依吐爾孫（少先隊輔導員）。

各班班主任。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。

3、設置課程,強化教學。開設民族團結教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統(tǒng)民族體育項目，以繼承民族體育精神。

（1）舉辦一次“民族團結”專題講座。（3月）。

（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。（4月）。

（3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。（5月）。

（5）舉行一次民族團結為主題的演講。（5月）。

（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（以年級為單位組織安排）。

（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。

（8）舉辦一次民族團結文藝匯演。（全校，六月份）。

（9）開一次主題班會活動。（以班為單位，十月份）。

（10）出一期民族團結專題黑板報。（十一月份）。

5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧北湖做出貢獻。

7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。

文檔為doc格式。

民族團結教案幼兒園中班篇四

一、教育主題：抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風。

二、教育內容：

進一步推動“雙文明”工程的落實，本學期教育工作的重點將以“抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風?！敝黝}教育為主線，抓學生日常生活習慣的培養(yǎng)，促進學生文明行為的形成，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規(guī)范學生的文明行為，培養(yǎng)學生知美、愛美、會美的思想意識，讓學生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情，“美”可以反映人們的行為品質，“美”傳遞著同學之間的友誼，“美”裝點著愉快而和諧的校園生活。

（一）主題教育內容：

1、抓養(yǎng)成：每周洗澡、洗頭不能忘，每天洗臉、洗腳、刷牙要堅持。

穿衣干凈又整齊，保持風度天天美。

上課聽講坐端正，看書寫字“三個一”。

課間活動要適度，輕聲漫步要記牢，。

上下樓梯靠右行，進出教室不猛跑。

重要活動要著裝，遵守紀律情緒好。

2、促文明：培養(yǎng)7個文明習慣。

（1）主動與他人打招呼的習慣。

（2）主動向他人致謝的習慣。

（3）主動承認錯誤的習慣。

（4）主動給客人及長輩讓路的習慣。

（5）要有學長意識，愛戶謙讓小同學。

（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想。

（7）女生講話要輕柔，舉止端莊，待人和氣。

3、塑形象：面帶微笑，衣著得體，文明禮貌，嚴于律己，團結友愛、寬以待人。

4、樹校風：守德、自強、樂學、友愛。

（二）落實主題教育的6條途徑：

1、以嚴格的要求規(guī)范學生：由班主任向學生詳細解讀主題教育內容并制定班級落實細則。

2、以優(yōu)良的校風影響學生：通過宣傳教育和檢查評比，使學生能自覺遵守道德規(guī)范，文明行為，禮貌待人；自我約束，自我要求，提高自身綜合素質；在學習中體驗愉快，讓知識豐富自己的生活；用孝敬之心對待長輩和老師，用寬容之心對待小伙伴，和氣處事，發(fā)揚民族團結精神。

4、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生：結合主題教育，注重學校和班級宣傳環(huán)境的布置。讓校園以及教室的每個角落都能與學生對話，都能讓學生在享受環(huán)境美的過程中自律行為。

5、以多彩的活動豐富學生：通過主題班隊會讓學生在自我展示和互相學習中堅定自信dd“我能行”，在活動中不斷豐富自己的思想，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲。

6、以身邊的典范激勵學生：1本學期學校分別評選班級和校級學生榜樣。

2每班在月評價中評選學生榜樣。（榜樣名稱自定。）。

（三）落實主題教育的五日教育內容。

星期一：個人風采日。檢查個人衛(wèi)生，校服整齊。

星期二：課間活動日。檢查上下樓梯靠右行走、課間活動及進出教室情況。

星期三：主動讓路日。檢查在校內主動給客人、老師及同學讓路。

星期四：文明禮貌日。檢查主動向客人、老師及同學問好、再見等。

星期五：淑女日。檢查女同學的個人形象、言談舉止等。

（四）建立“雙文明”日記制度。

1、每班準備一個“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學生在學校的一日生活情況。

2、記錄項目由班主任根據(jù)班級情況自定，該記錄將為每月的評價提供依據(jù)。

3、本學期學校將對“雙文明”檢查記錄本進行期中檢查和期末平定。

4、記錄本個班規(guī)定格式，內容真實具體，形式新穎活撥。

5、在這項工作中培養(yǎng)學生的工作能力和負責任的工作態(tài)度。

（五）落實主題教育的評價方法。

評價說明：

1、每月最后一個校會以班級為單位由班主任組織學生互相評價。

2、引導學生用欣賞的眼光看待小伙伴，學習他人的優(yōu)點。

3、引導學生要有決心改正不足，爭取下次評價時進步。

4、個班自定評價標志。

5、問題嚴重的及時上報學校并通報家長，共同制定幫教措施。

1、上好民族課。

2、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統(tǒng)游戲。

3、組織學生唱好班歌、跳好班舞。

（七）班主任工作。

1、交流“雙文明”工程班級工作計劃。

2、學習德育有關文件。

3、觀摩主題班隊會。

4、組織體現(xiàn)“雙文明”工程教育的班會。

5、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。

（八）具體工作安排。

1、開學典禮。

2、養(yǎng)成教育講座：“雙文明”工程主題教育內容。

3、慶祝教師節(jié)。

4、“雙文明”工程教育評價。

5、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程。

1、養(yǎng)成教育講座：“五日”教育具體內容。

2、7個文明習慣檢查。

3、觀摩主題班會。

4、“雙文明”工程教育評價。

1、檢查各班落實“雙文明”工程主題教育的情況。

2、“雙文明”工程教育的主題班會。

3、評比班級學生榜樣dd“雙文明”之星。

4、“雙文明”工程教育評價。

1、學校宣傳“雙文明”之星先進事跡。

2、學?？偨Y“雙文明”工程教育的情況。

3、新年聯(lián)歡會。

1、初評三好學生。

2、評比校級學生榜樣dd“雙文明”之星。

3、結業(yè)式。

民族團結教案幼兒園中班篇五

教學目標知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義;。

3、了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;。

教學重難點。

重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;。

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因。

教學工具。

多媒體工具。

教學過程。

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)。

2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)。

組織學生學習和探究新課。

民族區(qū)域實行的自治。

1.中華民族大家庭的構成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)。

2.組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)。

歷史傳統(tǒng)秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格??

經濟文化各民族在經濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離。

3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。

各民族共同發(fā)展。

1.學生閱讀53頁相關課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展情況。(藏族百萬農奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)。

2.指導學生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數(shù)民族區(qū)域經濟發(fā)展而進行的基本建設工程項目名稱。(克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。)。

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有：

a.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設，促進生產發(fā)展;。

b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;。

c.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;。

d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿易，照顧少數(shù)民族用品生產;。

e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;。

f.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。)。

4.根據(jù)“動腦筋”組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡?(忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。)。

布置作業(yè)：

a1.完成課本“練一練”：應選a。

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目。

3.完成《新學案》[自我測評]題。

b4.根據(jù)“活動與探究”，指導學生完成連線。(可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。)。

板書設計：

一、猜民歌。

二、民族區(qū)域自治制度。

三、各民族共同發(fā)展。

第二部分：教學過程。

一、導入——利用視頻資料，創(chuàng)設情景，

二、依據(jù)各類歷史材料，引導、指導學生的探究學習。

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設情境，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導學生結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。

通過這一學習活動，使學生認識到，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定，指導學生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同發(fā)展、互相尊重，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn)，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三、歷史學習與學生生活相結合。

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。如：尊重少數(shù)民族的風俗習慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等。

學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備。

學生1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

學生2介紹藏族佛教。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學生4結合圖片《西藏大學和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部)。同時強調，2005年，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經濟建設。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動，從學生的生活入手，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學習主題。

課后小結。

學生以組為單位傳閱民族知識撲克牌，加深對本課內容的認識，并豐富對本課內容的學習。

民族團結教案幼兒園中班篇六

同志們：

今天，縣委、政府召開第12次民族團結進步表彰大會，意義十分重大，主要任務是全面總結近年來我縣民族團結進步事業(yè)的成果和經驗，安排部署當前和今后一個時期的民族團結工作，對多年來為全縣民族團結進步事業(yè)做出突出貢獻并取得顯著成績的模范單位和模范個人進行表彰，進一步團結和動員各方面力量，推動我縣經濟社會發(fā)展再上一個新的臺階。在此，我代表縣委、政府，向受到表彰的民族團結進步模范單位和模范個人，表示熱烈的祝賀！向所有關心和支持民族團結進步事業(yè)的各界人士，表示衷心的感謝！

下面，我講幾點意見。

多年來，縣委、政府把加強民族團結教育作為加快縣域經濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的基礎性工作，常抓不懈，全縣呈現(xiàn)出社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展、兵地融合、邊防鞏固、各族人民安居樂業(yè)的大好局面，有力地推進了我縣經濟建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展。

（一）組織領導到位，宣傳教育有力，民族團結事業(yè)快速推進。

多年來，縣委、政府和各級黨政部門堅持把民族團結工作列入重要議事日程，當作第一位的大事來抓。黨政軍民、各部門、各行業(yè)都積極參與民族團結工作，把民族團結教育滲透到政治、經濟、文化和社會生活的各個領域，形成了級級負責，層層抓落實的工作機制。通過廣泛開展民族團結教育，認真學習黨中央關于加強民族團結、維護新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，認真總結正反兩方面的經驗，各族干部群眾不斷提高了對加強民族團結重要性的認識，進一步增強了維護祖國統(tǒng)一和民族團結，反對民族分裂主義的自覺性和堅定性，各民族之間，軍民之間、兵地之間形成了患難與共、互幫互助、共同進步的良好局面。通過對賽爾江、阿布旦、努爾波力等一批先進模范典型的宣傳，廣大干部群眾實實在在地看到民族團結的巨大力量，在全社會形成學習先進、爭當先進的良好風氣。全縣各族干部群眾同心同德、群策群力，努力維護安定團結的政治局面，顯示出了強大的凝聚力和向心力。

（二）各民族相互交融，社會穩(wěn)定呈現(xiàn)新局面。

全面貫徹黨的民族宗教政策，“三個離不開”思想深入人心，各族人民同呼吸、共命運、心連心，平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系進一步鞏固和發(fā)展。堅持“主動出擊、露頭就打、先發(fā)制敵”的方針，牢牢把握對敵斗爭的主動權、打擊敵對勢力的分裂破壞活動，有力地維護了全縣社會政治大局的穩(wěn)定。堅持“打防結合、預防為主”的方針，全面落實社會治安綜合治理措施，依法打擊各種犯罪活動，加強信訪和矛盾糾紛排查調處工作，認真處理人民內部矛盾，涉及群眾切身利益的社會熱點、難點問題得到有效解決，社會穩(wěn)定局面進一步鞏固。團結穩(wěn)定的局面，為我們實現(xiàn)經濟社會的超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展打下了穩(wěn)固的社會基礎。

（三）各民族團結協(xié)作，經濟和社會事業(yè)加快發(fā)展。

經濟發(fā)展是保證民族團結的第一位因素，只有人民生活水平得到提高，才會有社會秩序的根本穩(wěn)定和社會家庭成員的和睦團結，才能有力地促進民族團結，保持社會穩(wěn)定。xx年，全縣gdp完成15.4億元，同比增長13.5％；全口徑財政收入完成2.3億元，同比增長44.2％，地方財政收入完成1.0066億元，同比增長35.4％；鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上工業(yè)增加值完成7.2億元，同比增長44.5％；地方固定資產投資完成6.1億元，同比增長19.8％；實現(xiàn)招商引資到位額6.1億元，同比增長21％；農牧民人均增收282元，達到4299元。正是我們多年來在經濟發(fā)展上不斷取得豐碩成果，才使得各民族之間團結、拼搏的精神成為社會的主旋律。

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。而新疆-一個土地面積占全國六分之一的維吾爾族自治區(qū)，就占有55個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的重要保證。不斷鞏固和發(fā)展各民族的大團結，我們的事業(yè)就無往而不勝。

我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族大家庭，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密相連，各民族都為祖國的統(tǒng)一、繁榮、發(fā)展作出了自己的貢獻。回溯中華民族的歷史，可以清楚地看到，國家統(tǒng)一、民族團結始終是中國歷史發(fā)展的主流。自秦漢以來,凡是歷史上的盛世,無一不是在各民族團結、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)的局面下形成和發(fā)展起來的;凡是人民流離失所，城鎮(zhèn)被毀,田園荒蕪,生產凋敝,民族生存面臨嚴重威脅，無一不是國家分裂、社會**、矛盾尖銳造成的。歷史一再證明：民族團結、國家統(tǒng)一，經濟才能發(fā)展、社會才能和諧。五千年的中華文明史，就是各族人民相互依存、休戚與共,共同推動國家發(fā)展和社會進步的歷史;一百多年的近代史，就是各族人民頑強不屈、前赴后繼、共御外侮，共同致力于中華民族復興的歷史;新中國成立60年的歷史，就是全國各族人民在黨的領導下，心連心、同呼吸、共命運，精誠團結、共同奮斗，共同致力于國家繁榮富強的歷史。

民族團結的精神歷經千年滄桑，已經深深植根于各族人民心底，流淌在中華兒女血液中。今天，中華民族終于迎來了發(fā)展的寶貴機遇和復興的美好前景。在慶祝新中國成立63周年的時候，我們一定要倍加珍惜來之不易的民族團結大好局面，始終堅持一手抓改革發(fā)展、一手抓團結穩(wěn)定，更加自覺地做到堅持以經濟建設為中心不動搖，堅持維護社會穩(wěn)定大局不動搖，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展不動搖，堅定不移地高舉各民族大團結旗幟，不斷鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，讓民族團結之花開放得更加艷麗多彩。

社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。

民族的聯(lián)合和國家的統(tǒng)一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對的，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發(fā)展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現(xiàn)為為維護統(tǒng)一、反對分裂而斗爭。愛國主義的精神力量，更支撐著我國各族人民的愛國力量，以堅韌不拔的意志，同帝國主義肢解中國領土、破壞民族團結的陰謀;同民族敗類的分裂主義活動，展開了英勇的斗爭。歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統(tǒng)一，是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護我國多民族統(tǒng)一的`傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會的動蕩，甚至導致戰(zhàn)爭發(fā)生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發(fā)展。民族團結就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結論。

民族團結教案幼兒園中班篇七

1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)輔導員總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結教案幼兒園中班篇八

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。

每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。

有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無法讀懂，但是相信有一天我能。

同學們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動起來。走進這些少數(shù)民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！

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民族團結教案幼兒園中班篇九

一：活動主題：增進民族團結，共創(chuàng)和諧未來!

二：活動背景：“民族團結”是中華民族亙古不變的話題，也是幾千年傳承下來的民族傳統(tǒng)，中華脊梁。五千多年的悠久歷史，締造了中國這個偉大而團結的多民族國家，五十六個民族，傳承了中華民族龍的精神，組成了華夏豐富多彩的燦爛文化。在此新生入學之際，101441班全體同學與091441班學長、學姐共聚一堂，共同譜寫班級團結，民族團結的偉大之音。

三，活動目的：為了增進我班各民族同學情感，加強班級間的交流與合作，培養(yǎng)全體學院的愛國熱情，弘揚民族間團結友愛精神，以班級團結促進校園團結，以民族團結促進社會主義社會大團結。共創(chuàng)和諧未來!

四，主辦單位：101441班及091441班。

六，活動地點：e棟212室。

七，活動參與人員：主持與節(jié)目搜集：

宣傳畫：

采購：

場地預定：

資料搜集、嘉賓邀請：

策劃書：

場地布置：

嘉賓：班主任輔導員教官。

其他參與人員：

八：活動前期策劃準備：

1：嘉賓邀請10月13日。

2：宣傳海報繪制及展板預借10月13日。

3：攝影設備預借10月15日。

4：民族知識資料搜集整理(播放員：王玉璽)10月14日。

5：節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日。

6：流程商定及通知10月14日。

7：活動物品采購10月13日。

8：活動現(xiàn)場布置10月15日。

九：活動流程：

1：人員進場(嘉賓就坐與嘉賓席)。

2：主持人開場(背景音樂：歌唱祖國)。

3：主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言(班主任和輔導員)。

4：獨唱——《指望》(劉籽杉)。

5：琵琶彈奏(李琳091441班)。

6：民族知識搶答及獎品頒發(fā)(由嘉賓擔任評委)。

7：民族服飾展、少數(shù)民族同學介紹民俗及表演(配合ppt課件播放)。

8:101441班男生朗誦——《民族團結頌》。

9：游戲——小島求生及獎品頒發(fā)(10份獎品)。

10：薩克斯風情獨奏(王子揚藏族)。

11：詩朗誦(091441班)。

12：傣族舞——《天上人間》(陳宇晶)。

13：合唱——《愛我中華》(090441班)。

14：嘉賓總結。

15：同學退場(《難忘今宵》)。

十，經費預算：

物品數(shù)量金額。

礦泉水一箱16元。

獎品2526元。

畫具顏料69·5元。

膠帶、工具刀16元。

水果30元。

總計：157·5元。

十一，活動注意事項：

1：活動開始前一小時全體男生到場布置場地，負責人員擺放好宣傳海報及繪制黑板報。

2：ppt課件播放員提前到場預演以防萬一。

3：借來的服裝及相機設備注意保護，避免損壞。

4：活動過程中負責人員注意維護好秩序，活動過程中不可隨意走動。

5：同學們做到怎么來怎么走，保持場地整潔。

6：活動結束后同學們有秩序的退場，嘉賓先行。

十二，活動事后安排：

1：場地布置人員結束后留下清理場地。

2：拍照同學整理照片并上傳至班級qq群。

3：鼓勵同學們充分享受過程并寫下活動感想積極向校內媒體投稿，也可以放到班級群共享。

4：借來的展板等工具要及時歸還。

民族團結教案幼兒園中班篇十

我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。20xx年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中2xx人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結大家庭。

近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費達標?！?、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學校”、尼勒克縣民族團結“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。

我校高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實工作職責。

開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩(wěn)定的責任追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。

為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的.豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結教育月”為契機，把經常教育與集中教育結合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。

三、以培訓為平臺，提升教師素質。

開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。

民族團結教案幼兒園中班篇十一

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解__的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

1、將全班分成6個小組，分別收集6個少數(shù)民族風俗習慣的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

3、準備兩串塑料葡萄，一頂維吾爾族帽子，一幅日月潭的掛圖，白族的小工藝品，中華人民共和國地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。

1、導入。

主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，在每個小組中都有一些拼圖，現(xiàn)在請每個小組派出代表完成這幅拼圖。

主持人乙：（手指中國地圖）同學們，這是什么？（齊答：中國地圖）。

主持人甲：每當我們輕輕打開地圖。

主持人乙：第一眼看到了彩色的中國。

主持人甲：碧綠的是草原。

主持人乙：金色的是沙漠。

主持人甲：藍藍的是大海。

主持人乙：彎彎的'是江河。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。

主持人乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“中華民族大家庭”這個主題班會。

主持人甲：__，我知道我們班的同學收集了許多有關少數(shù)民族的資料，正準備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。

主持人乙：那太好了！

（各小組的同學在小組內交流、準備，兩個小導游來到各組中采訪）。

主持人乙：__，這竹竿舞是哪個少數(shù)民族的體育活動呢？

主持人甲：這，我可不知道，讓我們請第一組的同學為我們介紹介紹吧。

（第一組表演《竹竿舞》，一邊表演一邊作講解。）。

主持人乙：__，原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動，真是太有意思了。

主持人甲：我國每個少數(shù)民族不僅有自己喜歡的體育活動，他們的服飾還特別艷麗多姿，像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請出彝族同胞為我們介紹。

（第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。）。

主持人乙：少數(shù)民族的服飾的確是多姿多彩，他們的工藝品同樣是豐富多彩的?，F(xiàn)在，有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品，我們來聽聽他們的介紹。

（第四組以時裝表演形式介紹白族工藝品。）。

主持人乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

（第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊》的故事。）。

主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

（第六組表演《阿凡提的故事》。）。

主持人乙：同學們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧，在那一望無垠的田野上，在那金燦燦的油菜地里，一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。

主持人甲：（出示：蝴蝶標本）同學們，你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢？（齊答：臺灣）對，臺灣。在那里居住著許多高山族的同胞，下面請高山族的同胞為我們介紹寶島臺灣。

（第七組同學詩朗誦《我知道的臺灣》、講述《日月潭的傳說》）。

主持人乙：這樣吧，我們來玩一個游戲，每組選兩個代表把你們知道的少數(shù)民族的名字寫在卡片上，然后貼在地圖相應的省份，看哪個小組的代表貼得對。

主持人甲：現(xiàn)在開始。

（開始游戲，放《愛我中華》音樂。）。

主持人甲：下面請班主任老師作評判，看看同學們貼得對不對。

班主任：同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會課。

民族團結教案幼兒園中班篇十二

梁家潭學校創(chuàng)建于1954年，全名為梁家潭鄉(xiāng)中心完全小學，位于瀘溪縣西北的梁家潭少數(shù)民族鄉(xiāng)，苗族和土家族和漢族人民聚居在一起，是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有學生392人，少數(shù)民族學生占絕大多數(shù)，教師38人，其中少數(shù)民族教師25人，。多年來、學校在教育局的正確領導和大力支持下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項民族工作，強化措施，推進民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校擁有一支學歷層次高，專業(yè)化，年輕化的教師隊伍，是一所家長放心、領導滿意、社會贊譽的自治州辦學條件標準化建設示范學校。

多年以來，學校在教育教學中把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族政策法規(guī)，進一步增強了維護民族團結、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

1、學校成立民族團結教育工作領導小組，加強領導，建章立制，嚴格制定學校民族團結工作制度計劃，確保各項工作措施落實到位，促進民族團結工作蓬勃發(fā)展。由校長楊明禮同志任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任老師為主要成員，并進一步完善工作責任制，形成了責任具體化、工作具體化，主管領導親自抓，分管領導具體抓的良好局面。結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創(chuàng)新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開。做到三堅持三結合：堅持民族團結教育與學科教學相結合；堅持課堂教育與校園文化活動相結合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

2、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。在上級領導部門的關懷和支持下，在學校努力爭取下，實驗室，圖書室，計算機室，音樂室，美術室體育室等功能室不斷完善，田徑場鋪上了朔膠跑道，修建了浴室，大泠天也能洗上熱水澡，學生寢室統(tǒng)一安置鐵床，爭取外援為學生統(tǒng)一配置床上用品，學生食堂功能完善，學生在校學習，生活，體育運動和課外活動有聲有色。加強控輟保生。決不讓一個適齡兒童輟學，讓每一個學生進得來，留得住，學得好，上的去。

3、堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于學校的各個環(huán)節(jié)，認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優(yōu)秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中。

1、根據(jù)上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續(xù)教育培訓中。舉辦民族團結教育活動報告會，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環(huán)節(jié)，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

2、結合我校實際，把民族團結教育融入學科教學中。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。在注重發(fā)展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給各民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩(wěn)定發(fā)展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環(huán)境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

3、利用校園廣播、展板、黑板報、手抄報、征文、演講比賽、知識競賽等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。舉辦“加強民族團結教育，構建和諧校園”手抄報展評，開設民族團結教育櫥窗專欄，定期出民族團結教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結知識競賽、主題征文暨“民族團結教育”師生演講比賽活動，在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數(shù)民族歌曲、故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，利用校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數(shù)民族，各民族同學間和諧共處。

4、與德育陣地教育相結合，統(tǒng)一思想，德育先行，加快學校發(fā)展步伐。由于學校苗族、土家族學生較多，團結是基礎，穩(wěn)定是關鍵，讓思想教育工作先行。教學中，學校開展多種形式的民族精神教育、理想信念教育、愛國主意教育、誠信教育、中華美德教育、法治紀律教育、公共道德教育、環(huán)境保護教育、心理健康教育、安全教育及日常行為養(yǎng)成教育。牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，少數(shù)民族之間也不能離開的觀念。不斷提高學生的思想素質。

5、發(fā)揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結教育。開展“講述我身邊的民族團結故事”主題班隊會，結合周邊苗族、土家族聚居區(qū)的特點，開展“五會”活動（會認苗族、土家族服飾、會認苗族、土家族建筑，會認苗族、土家族文字，會跳苗族、土家族舞蹈，會唱苗族、土家族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講：講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民。宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳、影片展覽等途徑，引導師生學習民族團結模范人物和先進事跡。通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚苗族、土家族的傳統(tǒng)文化，把苗族、土家族的跳鄉(xiāng)舞作為校園集體舞，校園墻報展示苗族、土家族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

6、抓住民族重大節(jié)日，特別是周邊苗族、土家族的“三月三”、“六月六”、“九月九”等民族節(jié)日，開展“共慶節(jié)日、共享民族團結和諧幸?！钡拿褡骞?jié)日慶?；顒?，讓各民族學生在共慶節(jié)日中享受民族團結和諧的快樂，增進各民族學生之間的.友誼。組織開展“各族一家親”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。

三、以“五個一”活動為著力點，大力開展“民族團結月”活動，深化活動效果。

讀一本民族團結題材的好書：開放學校圖書室，為學生推薦了《我的祖國》、《永遠的豐碑》等民族團結的書籍，增長民族知識。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，看一部民族團結電教片：發(fā)揮遠程教育的作用，利用班班通播放民族團結電教片，對學生進行民族團結教育。開一次民族團結教育座談會，利用教師研修時間開展民族團結座談會，學生開展“少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡”故事會。寫一篇民族團結文章，在民族團結教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團結做貢獻》征文比賽，學生開展“祖國在我心中”的作文比賽。通過各種活動的開展極大地激發(fā)了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團結教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、進取、和諧”的良好氛圍。

總之，學校在教育局的正確領導和大力支持下，在社會各界和父老鄉(xiāng)親的親切關懷下，在全體師生的共同努力下，我們在工作中雖然取得了一定的成績，但離上級的要求，人民的要求還遠遠不夠，在今后的工作中我們將會更加努力，爭取作出更大的成績。

民族團結教案幼兒園中班篇十三

活動背景:。

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備:。

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

二、主持人沈星言、侯松濤串詞。

1、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事。

2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)。

3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲。

4由侯松濤組表演小品。

5由瑞扎組表演舞蹈。

6由殷凱為大家表演快板。

7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?

8經驗分享：少數(shù)民族風俗習慣。

三、班主任小結。

詳細過程:。

二、活動過程。

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板。

7、交流討論。

三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)輔導員總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

一、活動目標：

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

二、活動準備：

1、運用多媒體課件渲染。

氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

2、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

三、活動過程：

1、民族服飾競猜。

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

2、比一比賽一賽。

（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎？

（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

3、讓我們相互了解一下吧？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以。

7、新疆美食你比我猜。

烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子。

8、民族合唱——《相親相愛一家人》。

讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

四、班主任小結。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

一、目的意義。

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

二、參加人員。

全班同學及班主任。

三、活動準備。

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序。

(一)導入。

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

甲：六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

(二)各族人民的燦爛文化。

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說?

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么?

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。(漢族離不開少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開漢族;各少數(shù)民族也相互離不開)。

(三)討論：在民族團結方面我們怎樣做?

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?

乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(四)輔導員總結。

通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(五)結束。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識。

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃。

1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。

(六)主持人總結。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

民族團結教案幼兒園中班篇十四

知識與技能：

1、了解新疆的知識和民族團結的故事。

2、體會血濃于水的民族深情，為增進民族團結盡一份力。

過程與方法：教師講解，學生討論情感、態(tài)度、價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。

教學重點：使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。

教學難點：使學生懂得在社會主義建設中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。

教學準備：

教師準備：了解國家的民族政策；收集促進民族團結和民族融合的故事，尤其是發(fā)生在本地區(qū)的故事；收集體現(xiàn)各民族特色的歌曲；準備幾張人民幣。

學生準備：收集一些促進民族團結的故事或傳說；收集抗擊侵略者維護祖國統(tǒng)一的故事。

教學過程：

一、情境渲染，親近新疆。

1、課前欣賞《新疆好地方》歌曲及圖片。

2、談話導入。

請學生談談對新疆的印象。

3、教師簡單介紹新疆的地理位置。

二、品味故事，體會深情。

1、感悟故事，體會手足之情，出示ppt（王燕娜為維吾爾族少年毛蘭江無償捐腎的漢族姑娘）。

請學生談談最受感動的地方及原因。

2、分享故事，升華民族深情。

教師分享故事：“阿里木江.哈力克資”及“麥熱達尼救落水漢族婦女”。

（設計意圖：讓學生通過理解故事體會血濃于水的民族深情。）。

三、以點帶面，言盡意遠。

1、布置學生利用課余時間收集更多的民族團結故事，在接下來的課時中分享。

2、教師總結：人和人相處，不要刻意去劃分民族界限，只要有愛就能夠心連心，就是一家人。這族那族，都是中華民族。