為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

小學家長會活動方案設計篇一

二、活動時間、地點：xx市k8臺球俱樂部,20xx年7月下旬。

三、參加對象：市直機關青年干部職工。

四、活動安排。

本次比賽設中式8球團體賽(男單、男雙、混雙)、男女個人賽(每代表隊限報男女各兩人)。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準。

五、報名要求。

六、獎項設置：比賽名次取前六名。

七、其它事項：報名結束后，一周內(nèi)召開領隊會議。

附2：

一、承辦單位：xx消防支隊團委。

協(xié)辦單位：xx市氣象局團支部。

二、活動時間、地點。

比賽時間：20xx年7月-8月。

比賽場地：xx市消防支隊(暫定)。

三、參加對象：市直機關青年干部職工。

四、報名要求。

市直機關單位均可組隊參賽，每支參賽隊可設參賽隊員12人，教練1人，領隊1人(可參賽)。參賽隊員必須是本單位正式職工。仲裁、裁判人員由主辦方統(tǒng)一選派。各參賽隊伍需準備深、淺兩套運動服。

五、競賽辦法。

比賽分小組循環(huán)賽、交叉淘汰、半決賽和決賽等階段進行，比賽參照國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)則，并根據(jù)實際情況適當調(diào)整。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準。

六、獎項設置。

比賽設冠、亞、季軍3個集體獎，另設團體獎：優(yōu)勝獎3名，體育道德風尚獎2名。個人獎：最有價值運動員1名。

七、報名方法。

各單位必須在20xx年7月10日之前，按要求填寫比賽報名表報溫州消防支隊，各隊交通、食宿費自理。

附3：

一、承辦單位：xx市公安局團委。

協(xié)辦單位：xx市房管局團委、xx市港航局團委、

xx市質(zhì)監(jiān)局團工委。

二、活動時間、地點：20xx年9月—10月，地點待定。

三、參加對象：市直機關青年干部職工。

四、活動安排。

本次比賽設羽毛球男子雙打、男子單打、混合雙打。

五、報名要求。

市直機關單位均可組隊報名參賽，參賽隊員必須是本單位正式職工。報名截止20xx年9月15日前。聯(lián)系人：xx市公安局政治部xx，電話：8998xxxx，手機：13968xxxxxx。

六、競賽辦法。

團體賽出場順序：男雙，混雙，男單，每名參賽隊員限報兩項。比賽采用21分每球得分制，小組賽采用循環(huán)制;淘汰賽采用三局兩勝制。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準。

七、獎項設置。

比賽名次取前三名。

八、其它事項。

1、每代表隊可報領隊、教練員各1名，領隊(教練員)可以兼運動員。

2、各代表隊必須認真填寫報名表(見附5)。違規(guī)參賽者，組辦單位有權取消其參賽資格。

3、各單位派一名熟悉羽毛球比賽規(guī)則的同志擔任本次比賽臨場裁判員(要優(yōu)先考慮有裁判證書者)，協(xié)助組辦單位開展工作。

小學家長會活動方案設計篇二

家校攜手，共促發(fā)展。

二是家校攜手，營造文明安全氛圍，共同關注孩子，確保孩子健康、快樂的成長。

20xx年10月31日—11月7日。

本班教室。

根據(jù)班級具體情況，對學生家長進行分批召開家長會，安排如下：

第一批：一、二年級在10月31日下午第三節(jié)課。

第二批：三、四年級在11月1日下午第三節(jié)課。

第三批：五年級在11月6日下午第三節(jié)課。

第四批：六年級在11月7日下午第三節(jié)課。

1、班主任老師布置好教室，給家長以干凈、整潔、舒適之感，并與其他科任老師做好配合。

2、安全辦、門衛(wèi)、護校隊等工作人員負責維持活動秩序；要求車輛停放在指定位置，負責進出校門的通行指揮。

3、德育處打印家長會邀請函。班主任領取后分發(fā)，告知家長開會時間、地點，盡可能讓學生的監(jiān)護人來參加。

4、安全辦打印好安全協(xié)議書，提供給班主任與家長簽訂。

5、教導處負責安置好家長會期間教室被占用的學生。

6、信息技術管理人員準備15分鐘左右的安全警示教育視頻，內(nèi)容包括交通安全、防溺水安全及防火安全等。

7、總務處、教育扶貧辦準備好關于寄宿生補助、建檔立卡戶政策的解讀內(nèi)容，提供給各班主任向家長宣傳學習。

8、學校公眾號管理人員提供學校公眾號微信碼，班主任動員家長掃碼關注學校公眾號。

9、班主任預先告知家長本班教室位置，并根據(jù)學生在校表現(xiàn)或其他情況準備好家長的入座秩序。避免出現(xiàn)家長找不到班級或找不到座位的現(xiàn)象。

10、班主任準備好發(fā)言稿，發(fā)言稿應該包括以下內(nèi)容。

（1）介紹學校的一些情況，解釋一些紀律規(guī)定。

（2）向家長匯報學生在學校的學習情況和行為習慣等情況。

（3）與家長交流孩子學習、教育子女的方法。

（4）重點向?qū)W生家長講解學生學習方式方法、行為習慣、紀律的養(yǎng)成、安全防范的意識及要求。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各班主任要注意把握好時間，認真準備好家長會發(fā)言內(nèi)容。對學生的評價要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦，注意把握時間。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發(fā)展’家長座談會”字樣，并注明學校班級日期。便于留存相片資料。

7、在11月15日前上交家長會電子材料到德育處，內(nèi)容包括班主任發(fā)言稿（或課件）、圖片3張。

小學家長會活動方案設計篇三

一、主題：

書香校園和融共育。

二、時間：

201x年11月17日上午8：00——10：00(提示家長7：50到校)。

三、準備：

(一)班級準備：

1、教室整潔，班級建設規(guī)范，文化豐富。

2、黑板必須布置家長會的主題，段內(nèi)主題統(tǒng)一，書寫規(guī)范，裝飾漂亮。

3、家長座位的標牌或標簽主張有個性設計，無個性的可以簡單規(guī)范。

4、學生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結合，段內(nèi)方案自主。

5、環(huán)境渲染。背景音樂，班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。

(二)學校準備。

1、按需求安排樓層引導員至少2名，提前做好培訓，做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人)。

2、各班照相段內(nèi)安排。(建輝齊春艷)。

3、會標書寫(建輝(8--12)劉朋(1--7))。

四、程序：

第一項：家長問卷。時間8：00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問卷、統(tǒng)計。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍)。

第二項：下發(fā)學生心理健康輔導材料(建輝、班主任)。

第三項：播放花雨星夢文學社專題片，時間8：15---8：25。(班主任)。

第四項：播放本班級學生活動剪影(學校提供模板，所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片)，挑選本班級照片，制成燈片展示，并做解讀。(建輝班主任)。

第五項：班主任介紹：

1、一日常規(guī)(上下學接送、交通安全、防疫、請假制度)。

2、星級評價(介紹方案、學生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的舞臺)。

5、自開學來本班級建設。(班主任發(fā)言稿包含本學科和班工作兩項)。

第六項、任課老師交流期中檢測及學習方法指導(樹立不以分數(shù)為唯一評價標準的理念);。

第八項、家長學生動態(tài)展示(自主選擇，書信交流、親子活動展示等)。

第九項：教師與家長個別交流，時間9:25——10:00。

小學家長會活動方案設計篇四

教育是一個系統(tǒng)工程，青少年的`全面發(fā)展，健康成長需要全社會的關心、愛護、支持、配合，需要形成一個學校、家庭、社會齊抓共管合力育人的良好社會環(huán)境。通過召開本次家長會，引導家長科學教育子女，展示學校形象，宣傳教育教學工作，加強家校交流，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。

組長：范峰。

副組長：王錦繡。

成員：張寶李永敬張玉峰賈新亮所有班主任。

20xx年5月14日(星期五)下午3:00;各班教室。

以班級為單位集中召開，領導班子成員分包到班級。

學校部分教職工和家長。

(1)宣傳發(fā)動：發(fā)放家長會通知書(政教處)。

(2)教導處總結分析期中考試情況，下發(fā)各班學生成績單。

(3)校園環(huán)境衛(wèi)生清理：(總務處、班主任)。

(4)班級工作：

班主任于本周五之前確定參加本班學生家長會的人數(shù)，每班參加會議的學生家長或監(jiān)護人不少于班級人數(shù)的50%,達到要求的，直接在本期班主任量化考評總分中附加5分，召開情況良好的再附加5分;特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長會上發(fā)言;每班留10名學生參加家長會協(xié)同班主任布置好班會會場;認真準備發(fā)言材料。

1、總調(diào)度：范峰。

2、安全保衛(wèi)：石朝禮馬烽(主要職責維持家長開會進入校園接待與散會離開校園時的秩序。)。

3、宣傳李永敬、馬烽(主要職責是會前做好活動宣傳標語，迎賓標語)。

4、攝影：石興中(開會期間到教室拍攝一些家長會會場的相片并錄像)。

范峰：巡查，八(3)班;。

王錦繡：八(1)、八(4)、八(5)、八(6);。

張寶：六(1)、六(2)、六(3)、六(4);。

李永敬：七(1)、七(2)、七(3)、七(4);。

張玉鋒：六(5)、六(6)、七(5)、七(6);。

賈新亮：八(2)。

1、班主任主題發(fā)言。

2、特邀教師講話。

3、聯(lián)系班級校領導講話。

4、學生講話。

5、家長發(fā)言。

6、班主任、教師、家長自由溝通。

小學家長會活動方案設計篇五

一、宣傳目標：弘揚社會工作精神，傳播社會工作知識，讓社會更多人士了解社會工作這個崗位。

二、傳播策略：

(二)人際傳播：高校與高校之間開展社會工作的交流會與座談會；

(三)組織傳播：與社工機構進行信息的交流和溝通，獲得機構的幫助與支持。

(四)群體傳播：開展關于社會工作的報告會、演講會、展覽會、大型活動演出等等，例如“大學生社工風采大賽”。

(五)大眾傳播：通過報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡等途徑進行社工日宣傳。

三、工作流程：

(一)公共關系調(diào)查(準備期)。

1.確定調(diào)查任務：調(diào)查公眾對社工崗位以及社工日的認識程度；

2.制定調(diào)查方案：使用訪談法和問卷調(diào)查法；

3.搜集調(diào)查資料：進行原始資料、二手資料的整理；

4.整理分析資料：使資料更加條理化和系統(tǒng)化；

5.撰寫調(diào)查報告：為制定科學的公關計劃、方案提供依據(jù)。

(二)公共關系計劃(前期)。

1.確定目標要求：讓福州市居民了解社會工作這個崗位；

2.確定目標公眾：福州市社區(qū)居民；

3.設計活動主題：“和諧社區(qū)，公益大家，社工伴你行”；

5.確定時間安排：20××年5月1日-20××年7月1日。

6.預算經(jīng)費：

7.編寫計劃書：聘請社會工作專家對計劃方案進行審定。

(三)公共關系計劃的實施(中期)。

2.選擇恰當?shù)膫鞑ッ浇椋盒麄鲉?、橫幅、社區(qū)社工知識問答比賽、開講座、網(wǎng)絡宣傳；

3.正確選擇計劃實施時機：做好天氣預測；

4.科學控制目標導向的活動進度：網(wǎng)絡宣傳和社區(qū)宣傳同時進行；

5.及時反饋調(diào)整計劃：不斷完善計劃。

(四)公共關系效果評估(后期)。

1.設立統(tǒng)一的評估指標體系：明確本次活動的評估目標；

2.將評估過程納入公共關系策劃之中：將評估方法、程序納入活動計劃中；

3.在公共關系部門內(nèi)部取得對評估的一致意見：評估工作者進行討論；

4.選擇恰當?shù)脑u估標準，將目標具體化：將宣傳目標具體化；

5.確定搜集資料的最佳途徑：對搜集資料進行整理、復核；

6.保持完整的計劃實施記錄：對本次社工宣傳進行資料記錄；

7.及時、有效地使用評估結果：形成經(jīng)驗，為下一次社工日宣傳奠定基礎；

8.將評估結果向組織決策者報告：將本次活動形成文字材料進行匯報。

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小學家長會活動方案設計篇六

二（3）教室。

二（3）班全體學生家長。

班主任。

1、公布期中考試成績，頒發(fā)學習之星、進步生獎品。

2、匯報班級學生整體成績的分布情況，分穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習慣成問題生（落后生）。

3、匯報、理清班級重要事務情況。

4、分析學生面臨的問題現(xiàn)象，交流、探討尋求最佳解決方法。

5、關注習慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

一、播放學生班級學習、生活圖片，感知孩子成長歷程。

二、公布期中考試成績，頒發(fā)獎狀、獎品。

三、總結班級學生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析，公布分類名單：

穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生：孫xx（學習成績穩(wěn)定，品行端正，愛勞動，講文明，懂禮貌）。

學習成績優(yōu)秀但習慣成問題——。

個人衛(wèi)生習慣：仲xx。

學習拖拉：徐xx。

學習成績不穩(wěn)定：徐xx。

學習較吃力（未開竅型）：葛江南、袁輝、徐夢芹。

四、交流、討論教育問題現(xiàn)象。

1、對待孩子學習成績的觀點看法。

2、習慣養(yǎng)成問題。

3、學習成績與習慣養(yǎng)成之間的關系。

4、30分鐘晨讀遲到問題。

5、接送孩子問題。

6、請假問題。

7、班級中重要事務問題。

8、課外閱讀問題。

小學家長會活動方案設計篇七

設計理念：你講的再好那不過是溜嘴皮的功夫，不能引起家長的重視，現(xiàn)代家長不喜歡長篇大論的講解，但是我們用鮮活的事例和學生真實的表現(xiàn)卻可以觸動家長，因此，同時把家長看做是學習的共同體和參與者，在事例展示中引發(fā)家長思考，然后和家長進行溝通交流，真正讓家長從中改變思想，進而改變行為，引起家庭教育管理的變革。

一、教學內(nèi)容：用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信。

二、教學目標：

1通過本次教學交流，使家長認識到孩子成長中需要鼓勵。2通過本次教學交流，使家長轉(zhuǎn)變教育管理觀念，學會欣賞孩子。3通過本次教學交流，促進家長與孩子的溝通，促進和諧諧關系建立，有利于培養(yǎng)學生自信。

三、教學準備：學生優(yōu)秀作業(yè)，課件，故事。

四、教學對象：五年級家長60人。

五、教學時間：一小時（一課時）教學過程：

一、談話創(chuàng)設情境，引入主題。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，也有更多的家長把自己沒有實現(xiàn)的抱負和理想寄希望于孩子，所以會千方百計的不惜花費投入，想通過自己的努力創(chuàng)造好的環(huán)境，努力培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀人才，成為人中龍鳳。然而，在實際生活中令好多家長失望的是，自己的孩子并不優(yōu)秀，所以經(jīng)常會在孩子面前甚至會在旁人面前當著孩子的面說孩子這也不好，那也比不上別人。（笑問：你們中間有這樣的人嗎？）。

設想：如果別人也這樣說你這也不行哪也不好，你是什么心情呢？

小結引入：我們的批評或者是不正確的評價往往會使孩子自暴自棄，或者破罐子破摔，會打擊孩子消弱孩子的自信。那么，我們怎么做才能實現(xiàn)我們的愿望呢？讓我們的孩子越來越優(yōu)秀。今天我們就一起來談論這個的話題：用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信。

（設計意圖：輕松的談話會拉近教師與家長的距離，為下一步的溝通交流的過程的實施創(chuàng)設輕松的氛圍。）。

二、請欣賞我們的孩子（大屏幕展示并播放輕音樂：我很棒）1.展示學生的優(yōu)秀作業(yè)（配上說明）。

2、展示學生的手工制作（絲網(wǎng)花編制，科技小發(fā)明制作）3.展示學生獲獎證書。

4、展示學生在學校各種活動中的照片（并配簡單文字解說）。

小結：從你所看到的這些來自我們學校的孩子日常生活，學習的展示，也許你會有所觸動。

（設計意圖：用事實說話，讓家長知道并了解學校的教育觀和培養(yǎng)孩子全面綜合素養(yǎng)發(fā)展的成果，激起家長的興趣和關注度。）。

三、聽老師講故事：（或者看微課程視頻）。

1、我愿意做《坐在路邊鼓掌的人》（故事來自網(wǎng)絡略，或者大屏幕播放圖文制作的微課程）。

鏈接_show/2.《地球上的小星星》10集微課程（大屏幕播放）鏈接_show/小結：其實，我們每一個孩子身上都有他的閃光點，讓我們做一個發(fā)現(xiàn)者，也讓我們學會拿著放大鏡去看孩子的優(yōu)點。

（設計意圖：用典型孩子成長中的小故事給家長帶來啟示和思考）。

四、教師介紹五年級學生的優(yōu)點（具體內(nèi)容略）。

小結：（微笑）你們在家里發(fā)現(xiàn)他們的這些優(yōu)點了嗎？用欣賞的眼光看孩子，他們真的很棒！

（設計意圖：用我們身邊的真實的孩子的優(yōu)秀行為來證明，故事當中的小姑娘身上的優(yōu)點我們自己的孩子也有不，引起家長的注意。）。

五、怎樣用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信。

1“好孩子都是夸出來的”。講弱智兒教育成功家長周泓的育女故事。（具體內(nèi)容略）2我們怎么做？（與家長交流后小結）。

（1）鼓勵，及時適當?shù)墓膭顣黾雍⒆訉ψ约旱恼J同感和自信心。（2）放手，讓孩子在家長的引導下做自己喜歡做的事情，因為喜歡所以會認真去做，因為喜歡所以會創(chuàng)新，放手讓孩子去做自己喜歡的事情會培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性。

（3）多和孩子溝通交流，一起玩耍時，一起吃飯時，一起走路時都是溝通交流的好時機，多傾聽，及時了解孩子的心里關注孩子的發(fā)展需求，就會及時而有效的做出引導。

（4）欣賞。用欣賞的眼光看成長中的孩子，多看到她們的優(yōu)點和進步的地方；用發(fā)展的眼光看成長中的孩子，容許她們犯錯改錯，容許她們不斷的在改變中成長。相關鏈接：（大屏幕出示）。

把孩子培養(yǎng)為普通人——一個父親的18條忠告。

1．也許你有許多夢想沒有實現(xiàn)，別讓你的孩子替你實現(xiàn)，記著，那是你的夢想，不是還在的夢想。

2．請蹲下來和孩子說話。

3．小孩子們玩的時候他們之間的問題讓他們自己解決。4．耐心的陪孩子玩，即使你覺得他們的游戲真的很無聊。5．試試和孩子一起輪流朗讀一本經(jīng)典故事。6．每個月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上。

7．讓孩子付出一點努力或者等待再滿足他的愿望，這樣他會學會珍惜。

10．記住父母的弱點：孩子越大，我們越容易發(fā)現(xiàn)他的缺點，請一直用他剛出生時的眼光去欣賞他。

11．別害怕電腦，沉迷于電視的人遠多于電腦，讓孩子遠離電視，珍愛生命。12．最遲從小學開始，一定要分點家務給他做。

13．一開始別太在乎孩子的成績，要關心他是否喜歡學校。14．別上奧數(shù)，那是最擅長用培養(yǎng)的天才的口號折騰普通人。

15．下棋，游泳，騎自行車，打升級，k歌，這些普通人都愛玩的項目可以盡早教會他。

16、為他培養(yǎng)一種終身受用的興趣，但不要僅僅為了升學去學。

17、讓他堅持一樣大家都能堅持的體育運動，籃球，足球，排球，羽毛球都好。

18、愛他，也一樣要愛他的爸爸（媽媽）永遠。他會記住，并且將來一定會這樣去愛他的愛人和孩子。

（設計意圖：與家長一起分享實用的策略和方法，讓家長知道怎樣做。）。

七、總結：

小學家長會活動方案設計篇八

１.家長形成正確的社會交往觀念。

２.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。活動準備：情景表演。內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

１.揭示辯論主題。

２.家長分為兩組展開討論，辨析。

３.教師運用科學理論依據(jù)進行小結，并引出下一交流話題。指導對象：全體家長。

一.引出辨析主題。師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二.針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

１.提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？

２.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

３.現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

４.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

潘君豪奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多。華曉晨爸爸：現(xiàn)在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

三.教師小結：非常感謝家長們的踴躍發(fā)言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。我們都生活在這個現(xiàn)實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。下次，我們將開展以“如何正確指導孩子間的交往”為主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的家長會，謝謝大家！