心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

第一次講課心得體會(huì)篇一

第一段：入門（介紹講課的背景和情境，準(zhǔn)備讀者進(jìn)入主題）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，講課是一種非常普遍并且重要的教學(xué)方法。作為一名教師或者講師，講課是我們必須要掌握的技能。不僅需要我們將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括歸納，還需要我們將這些知識(shí)以易于理解的方式呈現(xiàn)給聽眾。在我多年來的講課經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了許多技巧和心得，今天我將與大家分享這些體會(huì)。

第二段：理論基礎(chǔ)（闡述講課的重要性和基本原則，引領(lǐng)讀者進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用中）。

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，講課的重要性就更突顯出來了。一方面，講課可以幫助聽眾掌握更全面和準(zhǔn)確的知識(shí)；另一方面，講課也有助于聽眾培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我們還需要遵循一些基本原則，如要做到條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、形象生動(dòng)并且具有互動(dòng)性。只有這樣，才能夠保證講課的效果和質(zhì)量。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（分享講課中遇到的問題和解決方法，加深讀者對(duì)講課的認(rèn)知）。

在實(shí)際的講課過程中，會(huì)遇到許多問題。例如，聽眾不理解難點(diǎn)、聽眾注意力不集中等等。解決這些問題需要我們掌握一些技巧和方法。比如，可以通過故事講解法引起聽眾的興趣，或利用一些真實(shí)的案例來說明學(xué)習(xí)的具體效果。另外，我們還可以制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，在講課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和策劃，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第四段：實(shí)踐反思（通過回顧反思過去的講課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助讀者夯實(shí)講課思路）。

經(jīng)過多年的講課經(jīng)驗(yàn)，我感覺到最重要的是反思過去的講課過程，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的講課中更好地應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)講課前的準(zhǔn)備非常重要；我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和充分互動(dòng)性非常重要。所以，在以后的講課中，我更加注重準(zhǔn)備工作和教學(xué)方法。這讓我更有自信、更有效率地面對(duì)講課。

第五段：結(jié)語（通過總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)講課的重要性和意義，以及后續(xù)需要進(jìn)一步深化的思考方向）。

在今天這個(gè)信息時(shí)代，講課是非常重要的一項(xiàng)技能。我們需要注意到其重要性，也應(yīng)該注重開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。通過本文的分享，我希望讀者也能夠更好地理解講課的重要性，并借助本文的經(jīng)驗(yàn)，更好地開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。同時(shí)，我還希望讀者在接下來的學(xué)習(xí)和思考中，能夠進(jìn)一步深入地理解講課，拓展思路，不斷進(jìn)步。

第一次講課心得體會(huì)篇二

以前就曾拜讀過《聽竇桂梅老師講課》一書，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的閱讀一遍，讓我對(duì)教學(xué)有了很多新的認(rèn)識(shí)。

作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有專業(yè)的素養(yǎng)，那么這些知識(shí)和智慧從那里來？答案就是閱讀。讀教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人忠實(shí)的指導(dǎo)師，這樣即使足不出戶，也可以隨時(shí)隨地與教育專家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想以及教育理念進(jìn)行碰撞。

首先，竇桂梅老師認(rèn)為上公開課，有專家高手的悉心傳授，這雖屬“二手感悟”，但其進(jìn)步速度，比起自己一個(gè)人單打獨(dú)斗、點(diǎn)滴積累要快很多。隨著時(shí)間的推移，我們就從一個(gè)“偶像派演員”變成“實(shí)力派演員”。這種境界，就是堂堂都是公開課。第二，公開課可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟、視野開闊。而自身視野的開闊、以及高屋建瓴，最終收益的正是我們的學(xué)生。

就拿上學(xué)期準(zhǔn)備公開課來講，在剛剛接受任務(wù)的時(shí)候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)又深怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。帶著這樣的心里，我進(jìn)入了艱苦的“練課”期。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，從每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)時(shí)間的分配，從每一個(gè)問題的提出，甚至一句話提問的聲調(diào)、語氣，都一一的爛熟于心。40分鐘，聽起來很短，但為了這一個(gè)40分鐘，我付出了十幾個(gè)、幾十個(gè)40分鐘。經(jīng)常是自己精心設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)，又被專家解剖得體無完膚，自己又得從頭再來。其中的過程確實(shí)很辛苦，但我的課堂也在一次次的被“否定”與“修改”中變得干凈漂亮。正是這樣的歷練或“打擊”，使我學(xué)會(huì)了不怨天，不尤人，一心向前，我也從中體會(huì)到了成功的愉悅。

《聽竇桂梅老師講課》一書，讓我切身體會(huì)到多讀書，讀好書的重要作用。讓我端正了心態(tài)，它讓我懂得了：作為一名青年教師，一定要多爭(zhēng)取上公開課。你會(huì)在許多“師傅”的攙扶中學(xué)著站立；你會(huì)在精心的“設(shè)計(jì)”中避開許多彎路。久而久之，當(dāng)你慕然回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在公開課的舞臺(tái)上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”而是腳踏實(shí)地地走出的精彩人生。也只有這樣，才能一次一次地讓自己“站在巨人地肩膀上”，廣泛地聽取別人的意見，從而“得之非求”。

一路走來，成長(zhǎng)總與讀書、學(xué)習(xí)相伴。讀書給我?guī)淼淖畲笫斋@就是，在讀的同時(shí)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的寫的欲望，從而促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展，也使自己縮短了與優(yōu)秀教師的既定距離。

第一次講課心得體會(huì)篇三

近年來，隨著教育技術(shù)的迅速發(fā)展，PPT課件已經(jīng)成為教師講課的一種主要方式。我作為一名教師，在教學(xué)中也不可避免地接觸到PPT講課這種形式。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深感PPT講課的優(yōu)勢(shì)和不足，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：優(yōu)勢(shì)。

首先，PPT講課能夠直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過圖片、圖表、動(dòng)畫等多種形式的展示，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。此外，PPT講課也能夠提高教學(xué)的效率。教師可以事先準(zhǔn)備好課件，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理，減少了上課時(shí)教師的講述時(shí)間，提高了課堂的空間利用率，使學(xué)生更好地專注于知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第三段：不足。

然而，PPT講課也存在一些不足之處。首先，過于依賴PPT可能會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)能力下降。一些教師只是簡(jiǎn)單地將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為PPT，缺乏深入的教學(xué)思考。其次，PPT講課容易使學(xué)生變?yōu)楸粍?dòng)聽眾。學(xué)生只需要接收并記住PPT上的內(nèi)容，而缺乏對(duì)知識(shí)的思考和探究。此外，一些教師過分追求形式，PPT設(shè)計(jì)過于花哨，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此，教師在使用PPT講課時(shí)，需要注意避免以上問題的出現(xiàn)。

第四段：運(yùn)用技巧。

為了更好地使用PPT講課，我總結(jié)了一些運(yùn)用技巧。首先，PPT的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，不宜過于冗長(zhǎng)。教師可以通過適當(dāng)?shù)墓?jié)奏控制和信息篩選，幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)內(nèi)容。其次，選擇合適的字體、顏色和排版方式，使PPT更具清晰度和易讀性。另外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片、圖表和動(dòng)畫效果，以增加PPT講課的吸引力和趣味性。最重要的是，教師需要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，使PPT講課更具有啟發(fā)性和探究性。

第五段：體會(huì)總結(jié)。

通過PPT講課，我深刻體會(huì)到其優(yōu)勢(shì)和不足。它可以提高教學(xué)效果和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但也容易使學(xué)生變?yōu)楸粍?dòng)聽眾，降低教師的教學(xué)能力。因此，教師在運(yùn)用PPT講課時(shí)，需要合理運(yùn)用技巧，克服其不足之處，使之真正成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的有力工具。只有在教師的精心設(shè)計(jì)和表達(dá)下，PPT講課才能成為一把開啟學(xué)生求知之門的鑰匙。

第一次講課心得體會(huì)篇四

黨講課是指黨組織通過集中學(xué)習(xí)形式，圍繞黨的理論和政策進(jìn)行講授，以提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和工作能力。我有幸參加了一次黨講課活動(dòng)，深感受益匪淺。通過聆聽黨員講師的講解，我受到了良好的教育、啟示和鞭策。在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)及理論水平。

黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要方式之一。通過黨講課，我們可以了解黨的理論和政策，增加政治敏銳性，提高工作技能，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)。黨講課不僅是黨員干部的需要，也是黨的建設(shè)的需要。因此，我們要始終保持對(duì)黨講課的重視，認(rèn)真聽課，全面掌握黨的理論和政策。只有這樣，我們才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

通過黨講課，我深刻體會(huì)到了黨的理論的關(guān)鍵性和重要性。黨的理論是黨的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南，具有強(qiáng)大的生命力和指導(dǎo)意義。在課堂上，我認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，不斷將理論與實(shí)際結(jié)合起來，深入思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。我從中學(xué)到了黨的偉大理論體系和思想精髓，對(duì)黨的事業(yè)的意義和目標(biāo)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

黨講課也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，鞭策我不斷提高自己的理論水平和工作能力。在這次講課中，我和其他同志共同學(xué)習(xí)、交流，并進(jìn)行課后討論，使我逐漸意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充實(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)、提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中存在一些困難和問題，需要通過學(xué)習(xí)黨的理論加以解決。這次黨講課讓我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨的理論的重要性和緊迫性，從而激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和決心。

在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些黨講課的心得體會(huì)。首先，我將注重理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在日常工作中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷增加自己的理論儲(chǔ)備。其次，我將積極參與黨組織開展的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，多角度、多層面地學(xué)習(xí)黨的理論和政策，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力。最后，我將堅(jiān)持學(xué)以致用，將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效能，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

通過黨講課心得的總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨講課的重要性和緊迫性。黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要手段，可以使我們深入了解黨的理論和政策，增加政治素養(yǎng)和工作能力。通過黨講課，我不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實(shí)際工作能力，從而更好地為黨和人民服務(wù)。在今后的工作中，我將不斷運(yùn)用黨講課的心得體會(huì)，提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第一次講課心得體會(huì)篇五

第一段：介紹講課心得的重要性（200字）。

講課心得是指講課過程中教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思的體會(huì)。講課心得不僅可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還能夠促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過寫講課心得，教師能夠深入分析自己的教學(xué)過程，找出存在的問題和不足之處，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。因此，寫講課心得對(duì)于教師來說具有重要的意義。

第二段：講課心得的撰寫與反思（300字）。

寫講課心得應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面的分析和總結(jié)。首先，教師應(yīng)對(duì)自己設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到進(jìn)行評(píng)估，并思考目標(biāo)達(dá)成的原因和不足之處。其次，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行深入反思，分析其可行性、實(shí)用性和效果。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法不適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整并嘗試其他方法。最后，教師應(yīng)客觀地評(píng)估自己的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果和反饋等方面的內(nèi)容。通過反思教學(xué)中的問題和進(jìn)步，教師才能不斷提高教學(xué)水平。

通過寫講課心得，教師可以及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。這對(duì)于教師來說是一種反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，能夠使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。講課心得還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，避免反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過與教學(xué)同行的交流和分享，教師們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和提高。

第四段：撰寫講課心得的技巧與建議（200字）。

撰寫講課心得需要教師客觀、細(xì)致、深入地分析自己的教學(xué)過程。教師可以采用記錄、反思和總結(jié)的方式進(jìn)行，可以是文字形式，也可以是圖表或思維導(dǎo)圖。在記錄過程中，教師可以對(duì)教學(xué)過程中的高峰和低谷、遇到的問題和解決方法進(jìn)行詳細(xì)描述，以及自己的感悟和思考。此外，教師還應(yīng)當(dāng)注意以專業(yè)化的語言表達(dá)教學(xué)過程中的問題和心得，使其更具有可讀性和指導(dǎo)性。

第五段：總結(jié)講課心得對(duì)教師發(fā)展的意義（200字）。

講課心得的撰寫能夠幫助教師加深對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過反思和總結(jié)，教師能夠構(gòu)建自己的教學(xué)理念和風(fēng)格，并不斷進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。講課心得不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，也是提高整個(gè)教育系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵所在。因此，每位教師都應(yīng)養(yǎng)成寫講課心得的習(xí)慣，不斷完善自己的教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第一次講課心得體會(huì)篇六

緊張的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。

多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

聽課的時(shí)候，我把他們的每一堂課都當(dāng)著一面鏡子，希望從里面照出我自己的不足。于是，聽完這些課，我想到自己今后應(yīng)該努力的方向，寫下來，與人共勉吧！

第一，用足用好教材。在沒有把握別出心裁搞創(chuàng)新，沒有把握?qǐng)?jiān)信自己補(bǔ)充的課外資料比教材更好的情況下，就抓緊抓牢教材，讀好導(dǎo)語、研討練習(xí)，緊扣文本教學(xué)，落實(shí)知識(shí)，訓(xùn)練能力。誰把教材吃透了，用好了，誰的課堂就言之有物了。這句話我在給各地中學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)講過很多次，這次聽課，我有了更加深刻的感受。

取勝。全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者賈鋮虎的《永遇樂·京口北固亭懷古》課例充分說明了這一點(diǎn)，他不用課件，同樣把課上得生動(dòng)感人，博取眾彩。

第三，養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格，不要盲從?；顫娭酗@沉穩(wěn)，激情里見功底。課堂需要激情，但更需要煉就功底。教師不是萬能的，各人有各人的長(zhǎng)處，如果一個(gè)教師在某方面有自己的特色，比如朗讀，比如廣闊的視野，比如擅長(zhǎng)語言表達(dá)，等等，盡可能地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第四，多讀書，與大家大師為伍。這是做好一個(gè)語文老師的基本要求。閱讀，能夠使你本不豐富的思想像沙漠玫瑰一樣開放出艷麗的花朵。讀書就是讀人生，讀世界。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是真理。

第五，課堂無小事。老師在課堂上的一言一語，都會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生影響，所以，語文老師還必須注意自己的語言表達(dá)，說話要謹(jǐn)慎，表述要規(guī)范，不可以信口開河。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和青教會(huì)為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，也感謝各位青年教師為我獻(xiàn)課，提供學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我衷心祝愿青年教師的教學(xué)之路越走越寬，書越教越好，從心所欲，讓自己的生命在教師這個(gè)平凡的崗位上流光溢彩。

第一次講課心得體會(huì)篇七

第一師高級(jí)中學(xué)延洪波曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。x月x日下午，學(xué)校組織師生聆聽兵團(tuán)教研室何貴新老師講座，對(duì)于我們師生來說是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4日晚，何老師在117教室給我校尖子生親自授課，課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及物理教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。

現(xiàn)我將在117教室聽課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會(huì)跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。

何老師4日晚僅花了2個(gè)半小時(shí)，就用物理模型建立了整個(gè)高中物理體系。知識(shí)視野寬，知識(shí)結(jié)構(gòu)新。何教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，讓我們聽課時(shí)，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

通過這節(jié)課，我感到，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的.頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學(xué)實(shí)施的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級(jí)無法實(shí)施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。

第一次講課心得體會(huì)篇八

宣講課是大學(xué)生黨員發(fā)展工作中重要的一環(huán)，它不僅是黨組織選拔優(yōu)秀黨員的機(jī)會(huì)，也是鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和演講能力的機(jī)會(huì)。近日，我參與了一次由學(xué)校組織的宣講課，下面我將略談個(gè)人的心得和體會(huì)。

首先，宣講課對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。作為一名黨員，參與宣講課要求我們的理論基礎(chǔ)扎實(shí)，政治思想堅(jiān)定。通過課前的資料準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，我對(duì)黨章黨規(guī)等基本原則有了更深刻的理解。同時(shí)，宣講課也要求我們有著較好的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，只有團(tuán)隊(duì)合作才能將宣講課的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的連接，使整個(gè)課程更加流暢地進(jìn)行。

其次，宣講課是檢驗(yàn)個(gè)人表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。宣講課的形式通常為團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都需要參與到宣講課的中，對(duì)于組織調(diào)度、材料準(zhǔn)備、PPT制作等都需要有一定的技巧。在宣講時(shí)，充分展示自己的個(gè)人素質(zhì)和才能是非常重要的。通過宣講課，我發(fā)現(xiàn)能夠帶動(dòng)全場(chǎng)的表達(dá)方式和技巧，培養(yǎng)了我的組織能力和掌控能力。通過與其他同學(xué)的互動(dòng)，我也能更好地理解和吸收其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，提高自己。

第三，宣講課是磨礪心性的重要時(shí)刻。在備課階段，我遇到了許多困難和挫折，比如資料搜集不全面、籌備工作出現(xiàn)了紕漏等等，這些困難都使我感到焦慮不安。然而，正是這些困難和挫折，在幕后的付出與努力，才為宣講課的順利進(jìn)行提供了扎實(shí)的保障。通過這次經(jīng)歷，我深深明白備課和組織的重要性，認(rèn)識(shí)到只有通過經(jīng)驗(yàn)的累積與實(shí)踐的磨礪，才能在未來的宣講中表現(xiàn)得更加出色。

第四，宣講課是促進(jìn)思想碰撞和交流的平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和專長(zhǎng)，但同時(shí)也要保持溝通和合作。在宣講課過程中，我能夠和其他同學(xué)充分交流，分享自己的觀點(diǎn)和思考，并且得到了其他同學(xué)的建議和指導(dǎo)。這些思想碰撞和交流，不僅豐富了自己的知識(shí)和思想，也拓寬了我對(duì)于黨員發(fā)展工作的認(rèn)識(shí)和理解。

最后，宣講課是提升自我的重要機(jī)會(huì)。通過宣講課，我對(duì)于黨組織的工作內(nèi)容和形式有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也感受到了黨組織對(duì)黨員的期望和要求。這種期望和要求，讓我更加深刻地意識(shí)到黨員的責(zé)任和使命感，進(jìn)而激發(fā)我更加積極地投身于黨組織的工作中，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，宣講課作為一種選拔和培養(yǎng)黨員的形式，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和提升有著非常重要的意義。通過宣講課，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)，更重要的是鍛煉了組織能力、表達(dá)能力和心性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)于宣講課的熱情和投入，更加積極地參與到黨組織的各項(xiàng)工作中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第一次講課心得體會(huì)篇九

近年來，寫講課心得體會(huì)已成為教育界和學(xué)生群體中的一個(gè)熱門話題。作為一名教育工作者，寫講課心得是我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐的有益方式。本文將圍繞寫講課心得，探討其意義，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

寫講課心得體會(huì)對(duì)于教育工作者來說具有重要的意義。首先，它是教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要總結(jié)和反思，有助于教師發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和自我提升。其次，寫講課心得體會(huì)可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益。最后，寫講課心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生也具有指導(dǎo)作用，可以為他們提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。

在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常將自己的心得體會(huì)記錄下來，并與其他教育工作者進(jìn)行分享。首先，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并積極引導(dǎo)他們參與課堂討論和互動(dòng)。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，提高教學(xué)效果。其次，我注重與學(xué)生的溝通交流，不僅在課堂上給予他們足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還通過私下與學(xué)生交流，了解他們的想法和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。最后，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化。

在寫講課心得體會(huì)的過程中，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，由于時(shí)間和精力有限，無法詳細(xì)記錄每一節(jié)課的心得體會(huì)，需要抓重點(diǎn)、提煉經(jīng)驗(yàn)。其次，由于教育環(huán)境的變化和學(xué)科內(nèi)容的更新，需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，才能適應(yīng)新的教育需求。最后，由于每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，寫講課心得體會(huì)可能存在主觀色彩，需要注意客觀描述和公平評(píng)價(jià)。

第五段：總結(jié)。

寫講課心得體會(huì)是教育工作者的重要任務(wù)和責(zé)任，它具有重要的意義和價(jià)值。通過寫講課心得體會(huì)，教師可以總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法；可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益；可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。然而，寫講課心得體會(huì)也存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，需要教育工作者不斷摸索和改進(jìn)。因此，我們應(yīng)該重視寫講課心得體會(huì)，積極參與其中，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

第一次講課心得體會(huì)篇十

宣講課是指向公眾或特定群體介紹某一內(nèi)容或項(xiàng)目的講解課程。作為一種重要的宣傳和交流方式，宣講課常常需要講者做充分的準(zhǔn)備并采取合適的方法來向聽眾傳達(dá)信息。在參加了多次宣講課后，我深刻體會(huì)到了宣講課的重要性以及對(duì)于講者和聽眾來說的價(jià)值。在接下來的文章中，我將分享我關(guān)于宣講課的心得體會(huì)。

首先，一個(gè)成功的宣講課需要講者做充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作包括但不限于搜集資料、制作幻燈片、整理語言和文稿等。在宣講課之前，講者應(yīng)該對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，并確保自己對(duì)該領(lǐng)域有足夠的了解。只有當(dāng)講者具備深厚的知識(shí)儲(chǔ)備并能夠清晰地表達(dá)時(shí)，才能令聽眾對(duì)所宣傳的內(nèi)容感興趣。同時(shí)，幻燈片是宣講時(shí)的重要輔助材料，它可以幫助講者更好地組織思路和向聽眾展示關(guān)鍵信息。因此，一份精心制作的幻燈片對(duì)于宣講課的成功至關(guān)重要。

其次，講者在宣講課中需要采取一些合適的方法來引起聽眾的興趣并保持他們的注意力。在宣講課中使用生動(dòng)形象的語言和例子是一種常見的方法。通過講述一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的故事或者引用一個(gè)有趣的事例，講者可以將觀眾帶入到一個(gè)有趣的場(chǎng)景中，并且易于理解和記憶。此外，互動(dòng)式宣講也很受歡迎。在宣講課中，講者可以隨時(shí)提問觀眾，收集他們的意見和想法，與他們進(jìn)行互動(dòng)。這不僅可以增加聽眾的參與感，還可以提供對(duì)宣傳內(nèi)容的思考和反饋，使宣講課更加有價(jià)值。

而后，一個(gè)成功的宣講課需要講者具備良好的演講技巧。講者的語言應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確，并具有感染力。聲音的音量和語速需適中，以便觀眾能夠聽清楚并理解所傳達(dá)的信息。此外，演講的姿勢(shì)和肢體動(dòng)作也是演講的重要組成部分。合適的肢體語言可以增強(qiáng)講者表達(dá)的信心和自信心，營(yíng)造出一種良好的演講氛圍。同時(shí)，講者還需要注意呼吸和聲音的控制，使演講更加流暢和自然。

最后，講者需要關(guān)注聽眾的反饋和需求。在宣講課的過程中，講者應(yīng)該留出一定的時(shí)間和空間，讓聽眾提問或者提供他們的意見和建議。這不僅可以增加聽眾的參與感和滿意度，還可以幫助講者更好地了解自己的宣講課的效果和改進(jìn)的方向。此外，講者在宣講之前可以做一些調(diào)研工作，了解聽眾的背景和需求，以便更好地滿足他們的需求和期望。只有關(guān)注聽眾，并根據(jù)他們的反饋來調(diào)整宣講課，才能使宣講課更加有針對(duì)性和實(shí)效性。

總之，宣講課是一種重要的宣傳和交流方式，無論對(duì)于講者還是聽眾來說，都具有重要的價(jià)值。通過在宣講課中做充分的準(zhǔn)備、采取合適的方法、運(yùn)用良好的演講技巧并關(guān)注聽眾的反饋和需求，講者可以提高宣講課的效果，向聽眾傳達(dá)信息，并使宣講課更加有意義和成功。希望我能在未來的宣講課中繼續(xù)提升自己，為聽眾帶來更好的宣講體驗(yàn)。

第一次講課心得體會(huì)篇十一

心得體會(huì)小講課是一種讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考和總結(jié)的方法，通過學(xué)生們的分享和互動(dòng)，可以達(dá)到相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的效果。在參與其中的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、交流的必要性以及團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

首先，心得體會(huì)小講課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)人在老師的指導(dǎo)下，都要認(rèn)真閱讀書籍，學(xué)習(xí)知識(shí)。通過自學(xué)和思考，我們可以鞏固和擴(kuò)展我們的知識(shí)。在小講課中，每位同學(xué)都要準(zhǔn)備PPT或講稿，將自己在學(xué)習(xí)過程中獲得的心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享。通過認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠幫助自己更好地理解和掌握知識(shí)，還可以為他人提供參考和借鑒。因此，心得體會(huì)小講課對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性有著顯著的提升作用。

其次，心得體會(huì)小講課強(qiáng)調(diào)交流的必要性。在小講課中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。通過分享，我們不僅可以向他人傳授我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以從他人那里獲取新的見解和理解。類似的心得體會(huì)，不同的呈現(xiàn)方式和表達(dá)方法，會(huì)讓我們重新審視和思考原來的知識(shí)，有助于書本知識(shí)的深化和拓展。同時(shí)，通過交流，我們可以打破學(xué)習(xí)中的障礙和疑惑，解決問題。這種互動(dòng)和交流的過程，不僅拉近了同學(xué)之間的距離，還提高了我們的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。

再次，心得體會(huì)小講課也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在小組中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，大家需要協(xié)作完成整個(gè)小講課的過程。通過分工合作，我們可以充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，同時(shí)也可以與他人互補(bǔ)，共同完成一個(gè)目標(biāo)任務(wù)。在小組合作中，我們需要互相配合、相互支持，共同克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，更能夠在未來的工作中提高工作效率和合作能力。

最后，心得體會(huì)小講課還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的持續(xù)性和追求的重要性。在本次小講課中，每個(gè)同學(xué)都只是從自己的角度出發(fā)，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)和分享。但這只是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性的成果，并不代表學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和追求的過程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆求知的心，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總之，心得體會(huì)小講課是一種很有意義的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠促使我們更好地總結(jié)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，還能夠通過與他人的交流和分享，豐富我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和開闊我們的視野。通過參與小講課，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、交流的必要性以及團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過我自己的分享和交流，能夠給其他同學(xué)帶來一些啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

第一次講課心得體會(huì)篇十二

(一)授課教師思想觀念新，能緊密結(jié)合課改要求。

通過幾位教師的講課，他們的教學(xué)觀念新，能夠緊緊結(jié)合新的課改要求，把教師的地位和學(xué)生的地位進(jìn)行調(diào)整，真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(二)在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

在課堂中教師加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己去探索知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，同時(shí)讓他們?nèi)プ晕以u(píng)價(jià)，自己去講題分析，學(xué)生的綜合能力得到了極大的提升。

(三)教師準(zhǔn)備充分，入職思想?yún)R報(bào)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。

幾位教師都能按照我市課堂教學(xué)要求進(jìn)行授課，“三五x”課堂模式運(yùn)用熟練，同時(shí)課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠抓住學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂，在實(shí)施中能及時(shí)調(diào)整，使課堂的效益得到最大化。

(四)注重?cái)?shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際，滲透數(shù)學(xué)思想方法。

各位教師能夠把數(shù)學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是來源于生活，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，同時(shí)滲透了各種數(shù)學(xué)思想，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，這是數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

第一次講課心得體會(huì)篇十三

聽陳老師講課，讓人耳目一新的感覺，覺得陳老師的課內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。后來又仔細(xì)讀了陳老師的著作《總裁，不只是管理者》，平實(shí)的語言，內(nèi)容卻博大精深，精彩紛呈，很多深?yuàn)W的道理寓于生動(dòng)的事例中，讓人讀起來很輕松卻饒有興趣。近來，陳老師在課堂上的一些妙語會(huì)不經(jīng)意跳入腦海里，在我心里產(chǎn)生巨大的共鳴。閑暇時(shí)會(huì)細(xì)細(xì)品味陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大智慧。陳老師無疑是一個(gè)很特別的老師，他創(chuàng)造的ttc咨詢式教學(xué)培訓(xùn)模式，使他與其它老師明顯地區(qū)別開來，這不禁讓我想起他上課時(shí)說過的話：“什么是競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力就是把自己區(qū)分出來的能力。怎么把自己區(qū)分出來，就是用不同的方式做同樣的事”。陳老師無疑是有競(jìng)爭(zhēng)力的，他知道學(xué)生們需要什么，怎樣吸引學(xué)習(xí)，而他授課的范疇，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《策略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》的范疇，讓人受益非淺，印象深刻。

陳老師話語一：企業(yè)家先做人，后做事：先處理心情，后處理事情。

感悟：先做人，后做事，這是一條樸素而深刻的真理。俗話講，做官一時(shí)，做人一世，一個(gè)人不可能一輩子做官，可做人卻是一輩子的事。企業(yè)家要想獲得長(zhǎng)久的成功，首先要具備的便是德商，德商的內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬容、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。如果我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個(gè)人的品德猶如大樓的地基，地基不牢，樓便無法蓋高。在企業(yè)的各種資產(chǎn)中，企業(yè)的誠(chéng)信度是最有價(jià)值的無形資產(chǎn)，而企業(yè)家的誠(chéng)信度則代表了企業(yè)的誠(chéng)信度。華人首富李嘉誠(chéng)便是一個(gè)品行及誠(chéng)信度非常高的企業(yè)家，只要合同一簽，無論情況如何變化，即使賠再多的錢也要履行合同。很多人都非常信任他，只要他口頭答應(yīng)的事，不簽合同別人也相信，不簽合同也敢和他做生意。李嘉誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財(cái)源，成為全球華人首富。

先處理心情，后處理事情，因?yàn)樾那闀?huì)影響我們處理事情，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，首先得有很好的調(diào)節(jié)自我情緒的能力，做事情要三思而后行，做了決定便全力以赴去完成，做了的事情就決不后悔。無論情況如何變化，始終保持一種平和的心態(tài)，此為人生最高境界，人只有在心平氣和的情況下，才能理性地思維，明智地做出決策，所以，心情不好時(shí)不要做任何決定，而要盡快調(diào)整心情，在心情平靜時(shí)再做決定也不遲。

話語二：我們要讀一流的書籍，獲一流的信息，交一流的朋友，做一流的事業(yè)。

感悟：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都想做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，。要做一流的事業(yè)，必須要讀一流的書籍，古往今來的書籍浩如煙海，特別是現(xiàn)在，是人似乎都可以寫一本書，書店里面的書琳瑯滿目，可真正稱得上書的卻少之又少，要把時(shí)間花在經(jīng)典上，要讀那些歷經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)而常盛不衰的經(jīng)典之作，因?yàn)樽x一本差書應(yīng)象和一個(gè)白癡吵架，最后你會(huì)不知道誰是白癡。

獲一流的信息：我們現(xiàn)在是信息社會(huì)，各種信息的浪潮洶涌而來時(shí)，要學(xué)會(huì)識(shí)別對(duì)自己有用的東西，要有前瞻性，洞察性、要有良好的直覺。否則，我們很容易患上信息焦慮癥?，F(xiàn)在社會(huì)，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見，信息值千金啊!

話語三：我們每天在高速公路上來去匆匆，卻從沒留意過路過美好的景物。難道人生就是為了這樣，匆匆忙忙，趕來趕去，辛苦勞累，來不及感覺，顧不上體驗(yàn)，沒有回味，沒有體。

感悟：生命是一個(gè)過程，幸福要靠我們細(xì)細(xì)品味，我們來到這個(gè)世界上不是來忙碌的，也不是來勞累的，我們是來追尋幸福的。幸福其實(shí)就在我們身過，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少一顆善于領(lǐng)悟的心靈。

追尋和忙碌本身并沒有錯(cuò)，可我們一定要清楚自己想要什么，自己追尋的最終目標(biāo)是什么，人生最大的悲劇是：忙忙碌碌追求了一輩了，到頭來發(fā)現(xiàn)，不是自己想要的(陳老師上課妙語)，其是我們?yōu)槭裁床豢梢苑怕_步，去感受小草發(fā)芽，花開花落呢，為什么我們不能邊走邊看，邊追尋邊體味生命的美好呢，要知道，結(jié)果并不是生命目的，我們能擁有的，恰恰只是過程而已。

話語四：生命的質(zhì)量在于心境，在于此時(shí)此刻的心境。

感悟：什么樣的人生最幸福?樂于奉獻(xiàn)，有夢(mèng)想，有追求的人最幸福，人生幸福與否，心境很重要。只要心中有期待，有夢(mèng)想，有驚喜，人的心情就會(huì)滿溢幸福和快樂。

人是否幸福與否，與名與利無關(guān)，與財(cái)富的多少無關(guān)。有錢可以賣到最好的床，可無法買到好的睡眠。有錢可以買最好的房子，可買不到一個(gè)美滿的家庭，有錢可以買到任何物質(zhì)的東西，卻無法買到一個(gè)好的心情。走過了很多路之后，才醒悟，實(shí)際最重要的是心情的寧靜，人生高境界是寵辱不驚，馬寅初詩云：“寵辱不驚，笑看廳前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷去抒”,此為生人的最高專境。物質(zhì)帶給人的快樂是短暫的，只有精神層面帶給人的東西可以永恒?，F(xiàn)代人過分追求物質(zhì)上的享受，導(dǎo)致失去了自己的精神家園，忘記了去豐富自己精神生活。

不要后悔過去，過去已經(jīng)過去，再也無法挽回，不要擔(dān)心未來，未來還沒有到來，我們無法控制，我們能控制和擁有的唯有現(xiàn)在，我們能控制的是現(xiàn)在的心境。為什么不讓心靈打開，讓陽光照進(jìn)來，為什么不遠(yuǎn)離悔恨、妒忌、猜疑、恐懼，讓心靈處在一處寧靜與祥和的狀態(tài)?為什么不去用心感受生命而生活的美好，而要去計(jì)較名與利上的得失呢?禪宗里有一句話：“借來的光，無法照亮自己的心靈”，快樂是一種能力，心情的遙控器完全掌握在你的手中，不以物喜，不以已悲，不受外界的干擾，讓自己仔細(xì)去感受生命的美好。

話語六：給人面子，就是給自己面子，給人臺(tái)階，就是給自己臺(tái)階，與人方便，就是與自方便，讓別人舒服，就是讓自己舒服。

感悟：人是一個(gè)社會(huì)性的動(dòng)物，我們需要與人相處，也需要獲得別人的尊重，我們渴望結(jié)交更多的朋友，因?yàn)槎鄠€(gè)朋友多條路，因?yàn)槊總€(gè)朋友都會(huì)上我們的生命中留上痕跡，豐富我們的記憶與人生感受，在這個(gè)世界上，我們因有緣而相聚，盡緣盡而分離，茫茫人海，能相遇本身非常不容易，要懂得珍惜。

我們希望與人和諧相處，但如何才能和諧，陳老師的話可以說是我們與人相處的一條金科玉律。要有同理性，要知你如何對(duì)待別人，別人應(yīng)如何對(duì)待你，每個(gè)人都有自尊心，都有一定的虛榮心，都希望獲得別人的尊得，要學(xué)會(huì)給別人面子，不要得理不讓人，而要有理讓三分。要懂得設(shè)身處地地為別人著想，要樂于助人，因?yàn)閹椭鷦e人就是要幫助自己，因?yàn)橹耸强鞓分?，幫助別人自己得到的最大回報(bào)應(yīng)是快樂的心境。要學(xué)會(huì)換位思考。給別人面子，給別人臺(tái)階，別人一定心存感激，當(dāng)你需要臺(tái)階時(shí)，別人也會(huì)為你搭建臺(tái)階。只有遵守了這些原則，別人才愿意與我們相處，我們才能有很好的人脈，要知道，我們相遇的每一個(gè)人對(duì)我們來說都可能是一種機(jī)緣，我們得好好把握。

話語七：散散心，遠(yuǎn)比散散步更重要。

現(xiàn)代人普遍都感到很疲憊，感到很累。來自工作、家庭、社會(huì)各方面的壓力，常常讓人感到心力憔悴，一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，中國(guó)70%的知識(shí)分子處于過勞死的邊緣，這真是一個(gè)讓人觸目驚心的數(shù)字。與身體的勞累相比，對(duì)人傷害更大、更持久的是心理上的勞累。實(shí)際上，如果心情愉快，輕松，即使每天非常忙碌和勞累，也可以通過休息得到很快的恢復(fù)?？尚睦蹖?duì)人的傷害即容易被人忽視，也很不容易得到解脫，心理問題引發(fā)人焦慮，失眠等一系列癥狀，時(shí)間長(zhǎng)了，讓人內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體上的不良反映，很多人并未對(duì)心理壓力對(duì)人的危害程度給予充分的重視，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，往往效果不明顯，真的，到我們徹底放松身心的時(shí)候了。

讓我們放下手中的工作，到戶外去走一走，不但讓身體的疲勞得到恢復(fù)，更重要的是讓心理上的壓力得到充分的緩解，工作是做不完的，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。讓我們到戶外去感受明媚的陽光，感受青山綠水和藍(lán)天白云。人一定要有陽光心態(tài)，面對(duì)任何事情要學(xué)會(huì)樂觀而自信，要舉重若輕，應(yīng)對(duì)自如。要給自己設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不太高也不太低。不要過分追求事情的圓滿，要知道，不圓滿是世間的常態(tài)，不圓滿也是一種美。

散散心真的很重要，散散心以后，我們似乎又恢復(fù)了無究的信心和力量，我們又可以揚(yáng)帆啟航了。

話語八：什么是營(yíng)銷?營(yíng)銷就是讓顧客購(gòu)買我們的產(chǎn)品和服務(wù)成為必然。

營(yíng)銷實(shí)際上就是與客戶的一種溝通，通過這種溝通，我們要給客戶提供盡量多的選擇我們產(chǎn)品和服務(wù)的理由，互聯(lián)網(wǎng)的興起及電子商務(wù)的普及，使今天的競(jìng)爭(zhēng)不再是區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)，而是全球的競(jìng)爭(zhēng)，客戶可以能面臨很多種選擇，如何讓客戶選擇我們，這就需要與客戶進(jìn)行充分的溝通，營(yíng)銷就是將產(chǎn)品推薦給客戶，讓客戶產(chǎn)生購(gòu)買欲望的過程。因而，營(yíng)銷過程中我們必須關(guān)注與客戶接觸的每一個(gè)接觸點(diǎn)，從傳統(tǒng)的4p理論看，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開始，便要考慮目標(biāo)客戶群，要考慮客戶的需求，要盡可能為客戶提供價(jià)值，然后是價(jià)格，要做到物超所值，要有競(jìng)爭(zhēng)力。渠道則要盡可能給客戶提供方面，節(jié)約客戶的時(shí)間和精力成本同，要盡可能地向客戶介紹產(chǎn)品。促銷是與客戶的一種溝通，通過促銷促成客戶下決心購(gòu)買產(chǎn)品。另外，還可以通過品牌，使客戶對(duì)品牌的內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴甚至依賴，從而產(chǎn)生購(gòu)買行為，可以通過服務(wù)，產(chǎn)生良好的口牌，因?yàn)槠髽I(yè)最好的廣告便是使用了我們的產(chǎn)品和服務(wù)后感到滿意的客戶，因而，營(yíng)銷應(yīng)是要想辦法通過各接觸點(diǎn)與客戶的接觸，讓客戶產(chǎn)生購(gòu)買欲望，我們要多給客戶購(gòu)買的理由，并通過營(yíng)銷將將這些理由準(zhǔn)確地傳達(dá)給客戶，讓客戶購(gòu)買我們的產(chǎn)品及服務(wù)成為必然。

話語九：要善于把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，從原因上去解決問題。

奧卡姆剃刀定理告訴我們：把簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單很復(fù)雜。要把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化并不容易，需要對(duì)問題的本質(zhì)有非常深刻的理解。老子去：道生一，一生二、二生三、三生萬物，世間萬物都有其運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，這種萬物運(yùn)行的規(guī)律稱之為道，我們認(rèn)識(shí)問題，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到問題的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。

現(xiàn)代企業(yè)管理中，我們強(qiáng)調(diào)要簡(jiǎn)單管理，管理者要有系統(tǒng)思維，考慮問題一定要全面，要通過優(yōu)化流程，合理授權(quán)，知人善用保證復(fù)雜管理問題的簡(jiǎn)單化，任正非在《華為的冬天》里有一段話話：““神奇化易是坦途，易化神奇不足提”。我們有些員工，交給他一件事，他能干出十件事來，這種創(chuàng)新就不需要，是無能的表現(xiàn)。這是制造垃圾，這類員工要降低使用”，作為管理者要把十件事做成一件事，而不能把一件事做成十件事，老子云，治大國(guó)如烹小鮮，我們要能舉重若輕，要把握問題的本質(zhì)，不要南轅北轍，偏離問題的本質(zhì)或從現(xiàn)象上解決問題。要懂得系統(tǒng)思考，要知道世界萬物都是聯(lián)系在一起的，解決事物要從事物的起因入手，這樣才能提高效率。

話語十：我們是誰，不取決于我們的能力而取決于我們的選擇。

選擇很重要，我們之所以成為現(xiàn)在的我們，是以前我們很多次選擇的結(jié)果。我們做過無數(shù)次決策，其中有少部分決策是非常關(guān)鍵，常常會(huì)改變我們?nèi)松能壽E。我們可以選擇高尚，也可以選擇卑鄙，可以選擇守信，也可以選擇失信，可以選擇寬容，也可以選擇計(jì)較可以選擇愛，也可以選擇恨，可以選擇成功，也可以選擇失敗。選擇需要勇氣，很多時(shí)候，我們憑勇氣做出了勇敢的決定，結(jié)果道路越走越寬。選擇需要智慧，做一項(xiàng)重大決策前應(yīng)該進(jìn)行慎重的思考，權(quán)衡得失利弊，最后才能做出決定。選擇常常是一件痛苦的事，很多時(shí)候，我們選擇了其中一種結(jié)果，就意味著失去了另一種結(jié)果，而我們常常并不知道哪一種結(jié)果對(duì)我們更好，選擇是一種冒險(xiǎn)，選擇對(duì)了，世界便會(huì)為我們來啟成功之門，從此步入精彩的人生。

盡管一個(gè)人的能力很重要，可很多時(shí)候，如果我們不選擇能充分發(fā)揮自己潛能和優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，我們同樣難以成功，有時(shí)候，能力太強(qiáng)也不絕對(duì)是一件好事，例如：如果你的能力對(duì)你的上司或同事造成的威脅，往往會(huì)引起他們的妒忌，給你小鞋穿。一個(gè)人的能力是不可以拿來選炫耀的，真正的智者應(yīng)該是大智若愚。沉默是金，虛懷若谷，大智若愚，這些道理都是值得我們銘記的。

第一次講課心得體會(huì)篇十四

心得體會(huì)小講課是每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間的一項(xiàng)必修課。通過參與心得體會(huì)小講課，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和感悟，同時(shí)也可以傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這門課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力起到了重要的促進(jìn)作用。在這門課上，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了教學(xué)的魅力和重要性。以下是我對(duì)心得體會(huì)小講課的一些體會(huì)和思考。

首先，心得體會(huì)小講課增強(qiáng)了我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶能力。在準(zhǔn)備小講課的過程中，我不僅要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考和整理，還需要把自己的心得體會(huì)具象化、形象化地表達(dá)出來。這個(gè)過程迫使我對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的梳理和回顧，從不同的角度和層面去理解。只有通過這樣的反思和總結(jié)，我才能真正將所學(xué)知識(shí)吸收并轉(zhuǎn)化為自己的能力和素質(zhì)。

其次，心得體會(huì)小講課提升了我自信和表達(dá)能力。在面對(duì)整個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師時(shí)，我必須要清晰地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。這時(shí)，良好的口頭表達(dá)和自信的姿態(tài)變得尤為重要。通過多次地演練和實(shí)踐，我逐漸擺脫了緊張和膽怯的情緒，自信地站在講臺(tái)上，從容地與同學(xué)們交流和互動(dòng)。這種自信和表達(dá)能力的提升不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)發(fā)展有著積極的影響，更對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

再次，心得體會(huì)小講課鍛煉了我分析和思考問題的能力。在準(zhǔn)備小講課的過程中，我不僅要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解析和概括，還需要對(duì)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題的聯(lián)系進(jìn)行思考和分析。只有通過深入分析和廣泛思考，我才能將抽象的知識(shí)點(diǎn)與具體的實(shí)踐問題進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這種思考和分析的能力培養(yǎng)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和獨(dú)立思考能力的提升具有重要意義。

最后，心得體會(huì)小講課提高了我與他人交流和合作的能力。在整個(gè)小講課的過程中，我與其他同學(xué)之間進(jìn)行了多次的互動(dòng)和交流，共同探討和改進(jìn)自己的講課內(nèi)容和表達(dá)方式。這種合作和交流的機(jī)會(huì)，不僅讓我學(xué)習(xí)到了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我更加深入地了解到不同人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。這對(duì)于我今后更好地與他人合作和溝通，解決問題和共同進(jìn)步具有重要的意義。

綜上所述，心得體會(huì)小講課的過程是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過這門課，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也得到了很多成長(zhǎng)和鍛煉。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待每一次學(xué)習(xí)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)能力。