在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)的廣播稿篇一

1、致150米運(yùn)動員。

九月二十一，大家穿整齊，香安小學(xué)里，操場飄彩旗，一百五十米，大家爭第一。選手跑得急，裁判看仔細(xì)，瞧我四年一，保證拿第一。

2、致場上運(yùn)動員。

秋天秋天真涼爽，健兒飛奔在操場，不比誰高誰最壯，專比誰的功夫強(qiáng)。如果你也來參加，裁判為你把秒掐，看看場上你我他，在跑道上見高下。

3、致100米運(yùn)動員。

一百米的速度快，直接沖刺看誰帥，拿第一名很可愛，跑最后也別無奈，這只是場友誼賽，重在參與不怕敗，不服明年咱再來，還是我們來比賽。

4、致300米運(yùn)動員。

三百米要比耐力，你可千萬別著急，調(diào)整自己的呼吸，不要過早被出局，一米一米再一米，沖刺不要搞突襲，合理分配好體力，名次肯定沒問題!

5、致接力運(yùn)動員。

接力比賽最好看，爭先恐后跑在前，同學(xué)熱烈在吶喊，我們必勝四年一，一棒讓你幾十米，二棒我們趕超急，三棒隨時超過你，四棒我們拿第一。

6、

我們堅信。

你們無悔的追求。

定會成為運(yùn)動場的閃光點。

年輕的心。

年輕的心微笑著走上跑道，

心中充滿對勝利的渴望。

年輕的心舒展得將信念轉(zhuǎn)化為動力，

年輕的心奔騰著要讓風(fēng)放飛自己的夢，

行到夢實現(xiàn)的地方。

(致800米運(yùn)動員）磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩。看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點時那一刻的輝煌!

運(yùn)動健將們,用你的實力,用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地；

時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)。心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們！

（擲壘球運(yùn)動員）手里緊握壘球，那壘球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，壘球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光，加油，運(yùn)動健兒們！

堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚；

超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲（致跳高運(yùn)動員）在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運(yùn)動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地！運(yùn)動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！

今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要氣餒。成功永遠(yuǎn)屬于你們。運(yùn)動員~加油！

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動員！終點就在眼前！年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

（致接力賽運(yùn)動員）一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點，向著個四個人的共同目標(biāo)，前進(jìn)！

致200m運(yùn)動員。

致100米運(yùn)動員。

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

致百米運(yùn)動員。

紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

致4*100米接力,。

四個完美的弧線,被一根小小的棒兒連接.這是人生的完美,這是運(yùn)動的極限.莫要問,我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契,莫要問,我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié).因為,我們是情同手足的,體育健兒!

致裁判員。

廣播里聽不到您的聲音,領(lǐng)獎臺前看不到您的'身影,您說：“這是應(yīng)該的”.但是,如果沒有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫,哪有那么多成功的喜悅,哪有那么多凱旋.您,才是真正的奉獻(xiàn)者,相信經(jīng)您之手,會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來,會有更多的冠軍向我們走來.一切感激的話都顯得蒼白無力,唯有向您道一聲“您辛苦了,尊敬的裁判員”.

致裁判員。

致啦啦隊。

幾許真誠的鼓勵,幾句親切的問候,幾注深情的目光,幾多支持與幫助,帶給運(yùn)動員的是信心,是勇氣,是誓奪第一的決心和毅力，幾句吶喊,片片掌聲,帶給運(yùn)動員的是滿足、是感激，是成功后的喜悅和快意.謝謝你,我們的啦啦隊!

悄悄的,我退居一旁,避開所有的掌聲和目光,遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌,如果說生命也是一場競爭,我參與,也曾把競爭的滋味品嘗,那么,讓我也抬起頭,甩掉心中的壓抑,下次運(yùn)動員我仍會同你較量。

小學(xué)的廣播稿篇二

楊：采擷一縷陽光，編織七彩童年。

方：留住一陣春風(fēng)，播撒希望明天。

楊：付出一份真情，打造愛的世界。

齊：敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好！

方：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面啦！

齊：這期的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（11）中隊組織。

楊：我是主持人楊潤。

方：我是主持人方田甜。今天的主題是：

齊：學(xué)習(xí)《xx市實驗小學(xué)一日常規(guī)》，歡迎大家收聽。

楊：方田甜，我來考考你，你知道一日常規(guī)中包含哪些內(nèi)容嗎？

方：這不簡單嘛，你可考不住我。我?guī)湍慊仡櫼幌掳伞！秞x市實驗小學(xué)一日常規(guī)》包含八個方面，它們是：上學(xué)、做操與升旗、上課、作業(yè)、課間、中午、衛(wèi)生、放學(xué)。把我們小學(xué)生在校一天要注意的方面全概括到了，是我們在校必須遵守的行為準(zhǔn)則。

楊：對，你說的不錯。這學(xué)期我們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)了常規(guī)，這不，好多同學(xué)都寫了學(xué)習(xí)的體會。今天我們就請他們來談?wù)劙伞?/p>

方：好，那我們就先請顧昊添同學(xué)吧。

（插入）我是五（11）班的顧昊添。

讀《一日常規(guī)有感》有感。

五（11）班顧昊添。

讀了小學(xué)生《一日常規(guī)》后我深有感觸，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，每讀一次我都覺得它跟我們的日常生活息息相關(guān)，就拿其中的“上學(xué)”和“放學(xué)”需注意的事項來說吧。

上學(xué)時，我們應(yīng)該按要求穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，不遲到、不早退，早上見禮儀崗師生要主動打招呼。對照以上，我做的不夠好的地方是不能主動向禮儀崗老師問好，這一點我以后一定會積極地改正。

而放學(xué)時，我們則要迅速地到教室外面整隊，靜候老師的到來。當(dāng)天值日生快速做好教室和保潔區(qū)的值日工作，確保及時清校。結(jié)合這條，我更加感到安全的重要性，我們在放學(xué)途中千萬不能打打鬧鬧，離校前不能擅自離隊要確保自己的安全，讓家長和老師放心。創(chuàng)建一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個學(xué)生的職責(zé)，我一定會愛護(hù)好我們的環(huán)境，并監(jiān)督他人共同愛護(hù)我們的校園，讓我們都來做一名遵守《一日常規(guī)》的好少年。

（插入）我是五（11）班的何玨岑，今天我來給大家說說我的收獲。

學(xué)《一日常規(guī)》的體會。

五（11）班何玨岑。

升入五年級以來，我們每天都按照一日常規(guī)中的要求去做。今天，我想跟大家談一談，學(xué)習(xí)一日常規(guī)中的做操與升旗和課間的體會。

我們先來說一說做操與升旗。我們到樓下去做操、升旗時，一定要保快、靜、齊等要求。課間的時候，我們更不能追逐打鬧了。記得有一次，我看見有兩個小男孩在樓梯上你追我趕，玩的不亦樂乎，我正想上前制止，可誰知，其中的一個小男孩摔倒了，我連忙跑了過去，把他給扶了起來，發(fā)現(xiàn)他的腳給擦傷了，于是，我便與另一個小男孩一起把他送到醫(yī)務(wù)室里，讓老師幫他擦了點藥，并告訴他們：下次可不能再追逐打鬧了。

我按照一日常規(guī)上去做，不久便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望同學(xué)們也要遵守一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（插入）我是五（11）班的嚴(yán)子淏，我讀的文章是我班何佳憬同學(xué)寫的。

學(xué)《一日常規(guī)》有感。

五（11）班何佳憬。

新學(xué)期，有了新的同學(xué)，新的老師，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生一日常規(guī)》。

常規(guī)中，聽到上課鈴聲就要迅速走進(jìn)教室，靜伏課桌，面朝門口方向，等待老師上課。上課時，注意力集中，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，態(tài)度大方，講普通話?；叵肫饋?，同學(xué)們上課時是不是尊重別人發(fā)言，不插嘴呢，是不是也不做與上課無關(guān)的事呢？比如說：上課時與同學(xué)交頭接耳，走神，在老師講課時玩自己的文具……如果這樣的話，上課老師講的什么東西就聽不進(jìn)去，便達(dá)不到上學(xué)的目的，那么學(xué)習(xí)成績也會直線下降的。

小學(xué)生一日常規(guī)并不是用來套住我們的枷鎖，而是用來幫助我們學(xué)習(xí)制定的規(guī)定而已。我們要好好遵守這些規(guī)定，只有這樣才能為我們的未來打下良好的基礎(chǔ)。長大后才可以做一個對祖國|、對社會都有用的人。

（插入）我是五（11）班的劉俊杰，我也來談?wù)勎业捏w會吧。

學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》有感。

五（11）班劉俊杰。

我學(xué)了《一日常規(guī)》，懂得在校要做到到什么，什么事應(yīng)該什么時候做，應(yīng)該怎么做。

我讀了《一日常規(guī)》寫作業(yè)篇，感想佷大。因為我們在做作業(yè)時注意到這短短三條了嗎？沒有。一拳、一尺、一寸，我想這并不難做到，可為什么卻沒有做到呢？平常的小事都沒有做好，將來步入社會怎么能行呢？另外我觀察到一個現(xiàn)象，有些同學(xué)的語文書角已經(jīng)開始不聽話了，在我原來的班上有個別同學(xué)竟然在課堂上在書上亂涂亂畫，《一日常規(guī)》作業(yè)篇第三條就講到“不能在書上亂涂亂畫。”更重要的是，我們在作業(yè)本字應(yīng)該漂亮一點，如果字跡潦草，是對老師的不尊重，是對自己的不負(fù)責(zé)呀！

1：字跡認(rèn)真，不懂的問題請教別人。

2：寫作業(yè)時“三個一”不能忘。

3：不要在課本上亂涂亂畫。

同學(xué)們，讓我們一起努力，做好這幾點吧！

（插入）我是五（11）班的朱倩玟，我給大家讀我的文章。

學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》的體會。

五（11）班朱倩玟。

今天，我和大家來談一談我學(xué)《一日常規(guī)》中中午和衛(wèi)生這倆方面的感受。.

首先，我們先談一談中午。說到中午，有同學(xué)可能說他在學(xué)校吃飯，有的會說他回家吃飯。如果回家吃飯，我們就得及時整隊放學(xué)，不一個人自己走。在學(xué)校里吃飯，要聽老師的安排，排隊打飯菜，不你推我擠，不插隊，吃飯細(xì)嚼慢咽，做到不挑食，不浪費糧食。打湯時要排好隊，不能搶，否則別人打湯時會燙到，不能一邊走一邊喝。

第二,我們要講衛(wèi)生。做到不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾和雜物要撿拾。我們的衣服要穿戴整齊，指甲干凈，發(fā)型大方，不凌亂。手帕干凈，口袋內(nèi)不放雜物。書包干凈，書本放有序。打掃衛(wèi)生時要窗明幾凈，地面無垃圾，墻面無披掛，天花板無懸灰、蜘蛛網(wǎng)。桌椅、講臺、柜子擺放整齊，物放有序。

這樣，才能讓我們的校園更加干凈、有序。

楊：聽了大家的發(fā)言，我們來輕松一下吧。

方：好?。∥覀円黄饋韺W(xué)習(xí)有關(guān)《一日常規(guī)》的兒歌吧。感興趣的同學(xué)可以跟我們一起念喲。

1、上學(xué)2、升旗3、出操。

按時上學(xué)不遲到，升旗時，要肅立，集隊做到快靜齊，

校服領(lǐng)巾穿戴好。并五指，敬個禮。前后左右成直線。

排好路隊進(jìn)校門，滿懷激情唱國歌，動作一致聽口令，

問早問好有禮貌。目不轉(zhuǎn)睛望國旗。做操到位又有力。

4、課前5、上課6、下課。

上課鈴聲嘀鈴響，專心聽講紀(jì)律好，文明休息不喊叫，

我們趕快進(jìn)課堂。積極發(fā)言勤思考。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑。

學(xué)習(xí)用品放整齊，不懂地方舉手問，上下樓梯靠右走，

等著老師把課上。知識學(xué)懂又記牢。互助友愛不爭吵。

7、吃飯8、閱覽9、個人衛(wèi)生。

吃飯之前先洗手，看圖書，要坐好，干凈手帕人人有，

細(xì)嚼慢咽不開口。不分心，不吵鬧。勤剪指甲勤洗手。

不剩飯菜不挑食，慢慢翻來仔細(xì)瞧，抹布茶杯別忘帶，

飯后休息慢慢走。看完以后要放好。個人衛(wèi)生要遵守。

10、環(huán)境衛(wèi)生11、做眼操12、愛公物。

課桌椅，排整齊，雙眼閉，腳放平，課桌椅，輕輕搬，

廢紙雜物不亂拋。按準(zhǔn)穴位聽口令。工具輕拿又輕放。

值日勞動認(rèn)真做，節(jié)奏合拍要整齊，桌面墻面不亂畫，

干凈環(huán)境要珍惜。保護(hù)一雙好眼睛。愛護(hù)綠化人人夸。

13、放學(xué)14、作業(yè)15、活動。

排好路隊離學(xué)校，回家作業(yè)獨立做，課外活動常參加，

安全第一要記牢。抓緊時間不能拖。相互謙讓不吵鬧。

無益活動不參加，字跡端正合規(guī)范，有益活動多創(chuàng)造，

按時回家莫忘了。反復(fù)檢查少差錯。心靈手巧身體佳。

齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。

楊：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

方：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（11）中隊為您播送，

楊：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！

齊：感謝您的'收聽，再見！

小學(xué)的廣播稿篇三

熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的`懷抱.

那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運(yùn)動場上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.

圍繞在運(yùn)動場邊的樹木,

在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,仿佛是為了配合場上的拉拉隊,

為奮斗的運(yùn)動員們加油鼓勁.

加油吧，運(yùn)動員！

小學(xué)的廣播稿篇四

保護(hù)地球，從我做起，環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們?nèi)祟愑袝r刻不忘保護(hù)環(huán)境、依法治理環(huán)境的意識，地球?qū)⒊蔀槊篮玫臉穲@”。未來一定是綠樹成蔭鮮花遍地的天堂，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。

同學(xué)們，讓我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時關(guān)燈，不浪費用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的。當(dāng)然，創(chuàng)常州“綠色學(xué)?！?爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的.水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

小學(xué)的廣播稿篇五

期待那震撼人心的槍聲，感受那種拼搏的豪情，就算是短短的`一秒鐘，也能夠永久。

期待著終點的臨近，像一種承諾，管世界如何也不為之所動。

盡享拼搏后的歡樂。

你相信，生命屬于我們的一份永恒。

永真實的語言，去承諾明天。

勇敢的給。

每一天一個最美的微笑。

小學(xué)的廣播稿篇六

參與了，就是勝利。

賽道上，沒有純粹的.成敗，

有夢想，就是成功。

終點線斷開的那一剎那，

勝敗在熠熠的汗水下將不再重要。

終點線斷開的那一剎那，

榮光在暖暖的秋陽下將釋放光輝。

啊!運(yùn)動健兒們!

在這樣一句話，我要輕輕地告訴你：成敗不足以論英雄。

啊!運(yùn)動健兒們!

有這樣一句話，我要輕輕地對你說：重在參與。

小學(xué)的廣播稿篇七

甲：老師們，同學(xué)們，大家好。伴隨著熟悉的樂曲聲，紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音。 本期廣播站為您安排的是中秋節(jié)趣話專題欄目。

乙：歡迎你的收聽。

甲：我是_____

乙：我是_____。

甲：再過10天就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，在這里我們預(yù)祝全校師生中秋快樂，合家團(tuán)圓，萬事如意！

乙：中秋節(jié)一直以來被喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。人們常說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋時節(jié)對親人的思念當(dāng)然會更深切，尤其是當(dāng)一輪明月高高掛起的時刻。

甲：考考你，你知道為什么要叫中秋節(jié)呢？

乙：這個可不難，在我國，農(nóng)歷的7、8、9三個月為秋季，農(nóng)歷8月15——我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，正好是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。

甲：那為什么有人又稱它團(tuán)圓節(jié)呢？

乙：因為八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓、更明亮。人們仰望天空中如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

乙：唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

甲：你知道得可真多！那你知道有關(guān)中秋的傳說故事嗎？

乙：中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話傳說有著密切的關(guān)系。

甲：哇！還有神化故事呀！那你給我們講講吧！

乙：好！我給大家講一講“嫦娥奔月”的故事吧！

相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十個太陽，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他一氣射下九個太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，王母娘娘也賜給了他一包長生藥，他把不死藥交給了自己的妻子——嫦娥珍藏。不料被小人逄蒙看見了，趁后羿不在家，他威逼嫦娥交出不死藥。在危急之時，嫦娥當(dāng)機(jī)立斷吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去，成為月亮中的神仙。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

甲：聽完了如此凄美感人的故事，讓我們一起來聽聽關(guān)于中秋節(jié)的歌曲吧！

《花好月圓》

甲：接下來我們再來說說國外中秋節(jié)趣話吧！。

乙：中秋節(jié)并非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統(tǒng)習(xí)俗的形形色色的中秋節(jié)，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

甲：日本人稱中秋節(jié)為“月圓節(jié)”，而且這樣的節(jié)日有兩個，除農(nóng)歷八月十五日外，九月十三日也是。節(jié)日這天，成千上萬的居民都穿上富有民族特色的服裝，吟唱吆喝，扶老攜幼，抬著神龕到廟里去進(jìn)香。孩子們還到野外采集象征吉祥如意的野草裝飾家門，迎來幸福；晚上全家聚集在院子里，擺上瓜果、米團(tuán)子等供奉月神，然后分食、賞月，聆聽老人講述關(guān)于月亮的神話。

乙：朝鮮的中秋節(jié)稱為“秋文節(jié)”，也叫“秋夕”、“嘉徘”。這一天，他們以松餅為節(jié)日食物，家家蒸食并互相饋送。松餅形如半月，用米粉制成，內(nèi)餡是豆沙、棗泥等，因蒸時墊有松毛而得名。到了晚上，一邊賞月，一邊進(jìn)行拔河比賽、摔跤比賽，或者表演歌舞。年輕的姑娘們穿上色彩繽紛的節(jié)日盛裝，歡聚在大樹下做“布倫河”游戲（即蕩秋千）。

甲：伊朗稱中秋為“麥赫爾干節(jié)”。這天是伊朗太陽歷七月十六日。節(jié)日期間，人們都以品嘗各種豐收果實為樂，隆重的慶?；顒映掷m(xù)6天方才結(jié)束。

乙：老撾稱中秋節(jié)為“月福節(jié)”。每逢中秋節(jié)到來時，男女老少也有賞月的風(fēng)俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵達(dá)旦。

甲：接下來我們再來談?wù)勚星锏牧?xí)俗吧

俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。每年這個時候，我都會和爸爸媽媽一起賞月吃月餅?zāi)兀?/p>

甲：專家提示：月餅應(yīng)與清茶搭配，清茶有助消化，又解油膩；若與汽水、可樂或果汁搭配，則不利健康。專家提醒糖尿病患者，即使是“無糖月餅”，仍然不能多吃。專家還指出，老年人和嬰幼兒消化能力較差，過多食用月餅會加重脾胃負(fù)擔(dān)，引起消化不良和腹瀉等。而肥胖的人，一般都有潛在的糖、脂代謝異常和動脈硬化問題，也要像糖尿病人一樣，少吃月餅為宜。

甲：好！請聽我們的美好祝福吧！

齊：送一個圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。祝老師和同學(xué)們中秋節(jié)快樂！

甲：時間過得真快，又到說再見的時候了。

乙：希望你們能喜歡我們的節(jié)目！

甲：最后讓我們在歌聲中說再見吧！

三、音樂欣賞

現(xiàn)在將為您送上的是一首由古詩改編的歌曲《水調(diào)歌頭》

播放《水調(diào)歌頭》

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！

合：老師們，同學(xué)們，再見！

小學(xué)的廣播稿篇八

b：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有：

a：(3)保護(hù)有特殊價值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。

b：另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務(wù)之一。我國則把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行。

a：兒童是人類的末來和希望，也是末來環(huán)境的主人。應(yīng)該樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，我們怎樣才能做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?我們給大家?guī)砹藥c建議：

b：1學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識。

2收聽、收看廣播和電視中的環(huán)境保護(hù)節(jié)目。

3閱讀環(huán)境保護(hù)知識讀物、報紙。

4與同學(xué)、朋友、家屬討論環(huán)境保護(hù)問題。

5參加環(huán)境保護(hù)實踐活動。

6宣傳環(huán)境保護(hù)知識。

7與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭。

8不浪費紙張。

9不浪費糧食，不倒剩飯菜。

10節(jié)約用水。

11節(jié)約用電。

12節(jié)約燃料。

13多用以太陽能為能源的物品。

14把損壞的物品修理再用，延長使用期。

15不趕時髦，不忙于用品的更新?lián)Q代。

16多用可循環(huán)利用的物品。

17不用或少用一次性紙制品或木制品。

18購買帶有環(huán)境標(biāo)志綠色標(biāo)志的物品。

19不吸煙、不隨地吐痰。

20不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品(如噴發(fā)膠)。