作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

教案教學目標設計篇一

【教學目標】：1、體驗數(shù)學在日常生活中的簡單應用，感受生活中有許多問題是可以用數(shù)學方法解決的。

2、培養(yǎng)解決實際問題的能力，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。

3、初步獲得一些數(shù)學活動的經驗，學習與他人合作交流，積累積極的數(shù)學學習情感。

【教學重難點】：能夠根據現(xiàn)實場景提出問題，并且初步解決一些簡單的問題。

【教學準備】：配套的課件，以及活動統(tǒng)計表【教學過程】：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣談話：同學們，我們星期天都有假日小隊活動，你們的假日小隊開展過哪些活動呢？（學生匯報）。

仔細觀察這幅畫面，你知道了什么？你能提出一個數(shù)學問題？

先獨立思考，然后小組討論，每組推選匯報員。

（1）合唱。

（2）報幕。

3、拍照。

介紹拍照的常識，你知道一張膠卷有多少張嗎？你怎么知道的呀？

那么剩下的膠卷夠不夠呀？你怎么知道的呀？獨立思考，集體交流。

剩下的膠卷不夠照，你可以想個什么辦法呀？小組內交流一下，說一說4、澆樹。

出示澆樹的場景圖和對話，一共有35棵小樹苗，還有8棵樹苗沒有澆。

提問：看了這些你想知道什么呀？提出什么樣的數(shù)學問題呢？

學生獨立思考，在小組內交流想法，再集體交流。

5、收電池。

這里有3個小朋友，你們想認識他們嗎？讓我們來給他們起個名字。

看了他們收集電池情景，你想提出什么問題？可以小組合作，看哪一小組提的問題多，解決的問題也多。

小組活動，看哪一組的問題最多三、聯(lián)系實際，拓展應用。

談話：我們也開展了很多假日活動，出示你們課前的調查表。

參加（活動）的有（多少）人參加（活動）的有（多少）人參加（活動）的有（多少）人。

學生分組學習，根據活動統(tǒng)計表，提出用加法或用減法計算的問題，并自己解答?？茨且唤M的問題最多，回答的最好。

班級內交流。

教案教學目標設計篇二

一、導課：

要上好一堂音樂課，導入非常重要。它能抓住學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。一個好的“導課方式”猶如龍頭，它能使整堂課的教學環(huán)節(jié)順其自然的貫串起來。本課的導入我是這樣設計的：

1.談話：同學們，誰愿意跟大家交流一下，關于日本這個國家，你了解多少?(根據學生的回答，隨即做出評價及鼓勵)。

2.播放多媒體課件：“哦!看來，你們對日本的了解還真是不少，現(xiàn)在老師就請同學們和我一起到美麗的日本去看一看。(播放有關日本風景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時配上日本民歌。如：《櫻花》、《四季歌》。)播放時，教師可做簡單的講解。

二、聆聽歌曲范唱：

1.“就在這個美麗的國家，有一個可愛的，和你們同齡的孩子，他在一個寧靜而美麗的夜晚，做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎?(想!)那就快快閉上你們的小眼睛，和老師一起伴隨著音樂走進他的夢鄉(xiāng)……(播放歌曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的vcd歌曲，或獨立制作動畫。讓學生邊看邊聽使學生更直觀的感受他都夢到了什么。)在播放音樂的同時，老師邊聽邊打拍子。(3/4拍)。

2.歌曲聆聽結束后，師生談歌曲的內容。

問：剛才，在同學們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么?(打拍子)。

三、學習歌曲。

1.播放歌篇，“請同學們看歌篇，以往，我們學習的歌曲大多都是2拍子的，而今天不同。今天，我們學習的是3拍子的歌曲，是一首日本兒歌。教師范唱第一樂句旋律，邊唱邊打拍子。學生模仿練習。

2.第二樂句的節(jié)奏與第一句相似，讓學生按學習第一樂句的方式來自學第二句(可用豎笛)。

3.第三樂句，教師范唱。提示學生要注意“v”換氣記號。教師范唱，學生模仿。

4.第四樂句，學生自學，并整理全曲。

5.完整地唱出全曲的旋律。

6.聽錄音帶范唱。(能跟上的`同學可以輕聲跟唱歌詞)。

7.填唱歌詞。這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽，學生們一定非常喜歡。提問：同學們，請大家想一想這是一首有關夢的歌曲怎樣唱才能更好聽?(溫柔地、輕輕地、閉上眼睛，像睡覺似的等等)。“那么現(xiàn)在就請同學們用你們最動人的聲音，有感情地把歌曲唱一遍吧!”(教師可以拿著打擊樂器如：碰鈴，為歌曲伴奏)。

8.可再次有感情地演唱一遍。

四、創(chuàng)編。

1.同學們，你們唱得真好聽。下面，請大家每人選出一張你最喜歡的彩紙，讓我們一邊唱著夢之歌，一邊折一支滿載理想的夢之船。讓我們把自己心中的夢想都裝載到夢之船上?？凑l折的又快又好。(播放范唱帶，邊唱邊折)。

2.折好后，拿著自己的夢之船，相互交流自己的夢想。教師給予鼓勵，支持。

3.同學們，你們的夢想可真是五彩繽紛，美麗極了?？磥?，現(xiàn)在我們僅用歌唱《愉快的夢》這首歌，來表達我們此時的心情已是遠遠不夠了。同學們，大家快快想一想，我們還可以如何歌唱來表達我們的快樂心情。(我們可以跳舞、可以用樂器為歌曲伴奏……)好的。同學們，現(xiàn)在就發(fā)揮小組的力量，你們自己去編一編，練一練吧!

4.鼓勵全體學生都積極參與到歌表演中來，選出最優(yōu)秀的一組大家來學習。

五、延伸：

1.“同學們，今天老師為大家請來了一位小朋友，他想把自己的夢也講給大家聽，你們想聽嗎?”(想!)播放動畫片《邋遢大王歷險記》中邋遢大王做夢的一集。

2.談談觀看的感受，通過觀看動畫片，從中受到教育。

教案教學目標設計篇三

1、知識與技能目標：

通過學習使學生掌握word里“頁面設置”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學習有關知識的基礎上，能夠較靈活的應用該設置對頁面進行調整。

2、過程與方法目標：

通過操作，鼓勵學生尋求自我解決問題的方法，從而培養(yǎng)學生探索問題，解決問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

通過學生創(chuàng)作作品（制作自己的胸卡），培養(yǎng)學生的審美意識，陶冶學生的情操，同時培養(yǎng)學生的想象能力，創(chuàng)新思維能力等。教學重點：通過合作學習，使學生掌握對word文本頁面設置的方法。教學難點：多欄設置教學過程：

教學環(huán)節(jié)。

教師活動。

學生活動。

由與學生們的真誠交流入手，引導學生結合身邊熟悉的事物展開活動。鍛煉學生的表達能力、語言組織能力等。

充分發(fā)揮同學們的創(chuàng)新能力和審美情趣展開構思。

設計意圖。

一、1、向學生做自我介紹。

談話導入。

2、出示準備的word里制作的胸卡圖片。

3、引導2-3名學生做自我介紹。

4揭示、板書課題。

5、初步了解胸卡。

二、師生互動，1、構思設計胸卡時所。

要添加的各項內容。

生展開交流。

根據自己已有的知生看教師的胸卡，說出自己通過胸卡對老師的了解向老師介紹自己。

說說對胸卡的了解。

共議目標，探索新知。

2、與全班同學共同設。

想操作中將會出現(xiàn)的問題。

同學和老師提出。

三、應用新知，獨立設計制作自己的胸卡。

四、展示作品，共同評價。

五、總結新知，擴展練習。

并在學生匯報交流的基礎上進行點撥。

4、發(fā)動學生進行制作。

師走到學生中間巡視，相機指導。

與學生們一同欣賞胸卡作品，并進行鼓勵性的評價。

向學生介紹“頁面設。

置”將文本變大功能，并希望學生能獨立設計一份板報。

共同體會發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。

生獨立完成自己的胸卡作品，遇到問。

題可以請教身邊的同學或者老師。

展示自己的胸卡作品，說出自己的設計思路及在制作中的心得，與同學共同交流。

同學間互相評價。

接受制作板報的任。

務習的能力，從而培養(yǎng)孩子們的自信心。

給每位學生提供獨立思考和創(chuàng)作的機會，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的意志品質。

息技術課的興趣。

使學生所學的知識不要受到本節(jié)的局限，最大限度的延伸到生活中去。

教案教學目標設計篇四

1、學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的應用，會正確地讀、寫百分數(shù)。

2、使學生能夠比較熟練地進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。

3、使學生在理解題意、分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。

4、理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。

百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的應用

本單元的教學難點：百分數(shù)的應用

本單元的課時安排：10課時左右

課題：百分數(shù)的意義和寫法上課時間：年月日

教材首先指出百分數(shù)在生產、工作和生活中有廣泛的'作用，接著通過兩個實例引出百分數(shù)的概念。教材這里強調的是兩個數(shù)量的比，并聯(lián)系比的概念說明，百分數(shù)也可以看作是以100為后項的一種比，所以又叫做百分率或百分比。最后教學百分數(shù)的寫法。

學生對于百分數(shù)并不陌生，他們有的可能已經認識百分數(shù)，并且能夠正確讀出百分數(shù)，但大多數(shù)學生對百分數(shù)的意義的認識和理解還不十分準確，因此，教學中引導學生理解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義尤為重要。

教案教學目標設計篇五

知識目標：

1、認識青蛙和蜥蜴的結構和功能。

2、掌握兩棲動物及爬行動物的主要特征。

能力目標：

通過觀察圖片,培養(yǎng)學生的觀察力與注意力以及分析綜合能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1、通過觀看圖片,培養(yǎng)學生熱愛大自然的'情感。

通過對兩棲動物及爬行動物的學習,培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的習慣。教學重點：

兩棲動物和爬行動物的主要特征。

教學難點：

1、青蛙的觀察實驗。

2、為什么爬行動物是真正的陸生脊椎動物。

教學流程。

一、導入。

青蛙和烏龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而烏龜屬于爬行動物，這是為什么呢？這節(jié)課我們就一起來學習兩棲動物和爬行動物的內容。

二、互動授課。

（一）兩棲動物。

教師出示青蛙的圖片，讓學生結合教材第25頁“觀察與思考”的內容仔細觀察，回答以下問題：

1、青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關系？

2、青蛙生活在什么環(huán)境中？它的皮膚有什么特點？

3、前肢與后肢有何區(qū)別？這與它的運動方式有什么關系？

4、他靠什么呼吸？

學生找出問題并回答，教師總結。

1、與環(huán)境保持一致，引導學生總結出這種現(xiàn)象是生物不斷適應環(huán)境的結果，是生物進化的方向。

3、引導學生觀察青蛙幼體，幼體用什么呼吸？像什么？指出兩棲動物與魚類的關系。讓學生找出兩棲動物的主要特征，并默記。

設計意圖：通過觀察圖片，鍛煉學生的觀察能力，記憶能力，通過回答培養(yǎng)學生的應變能力。

2．蜥蜴的身體分部有何喝點？有何好處？

3．蜥蜴的四肢有什么特點？

4．蜥蜴的皮膚是怎么適應陸地生活的？

5．蜥蜴用什么呼吸？

6．為什么說爬行動物是真正的陸生脊椎動物？

學生觀看圖片討論、分析題目。找出答案；教師檢查自學成果，根據學生的回答做簡要。

講解。

師：請同學們找出并記住爬行動物的主要特征。

學生背誦，同桌互查，教師抽查。

師：同學們知道歷史上曾經出現(xiàn)的最大的爬行動物嗎？

生：恐龍．。

三、課堂小結。

（一）、兩棲動物。

1、青蛙。

2、兩棲動物的主要特征。

1、蜥蜴。

四、板書設計：

一、兩棲動物。

1．觀察青蛙：

（1）體色：保護色。

（2）體表：皮膚裸露，能輔助呼吸。

（3）四肢：前肢短小，后肢發(fā)達。

2．主要特征。

1、蜥蜴。

（1）生活環(huán)境：陸地。

（2）出現(xiàn)頸部。

（3）體表：角質鱗片。

（4）生殖和發(fā)育：脫離了水。

2、主要特征。

五、作業(yè)：

課本29面第1、2、3、4題。

教案教學目標設計篇六

教學目標：1、正確流利的朗讀課文，初步了解全文內容，能夠簡單復述故事情節(jié)。2、字詞學習，掃除學習障礙。理解由生字組成的新詞。3、能給課文分段，概括段落大意。

教學重點讀通課文，掃清閱讀障礙；分段。教學難點分段。

教學方法自主閱讀教具器材掛圖，音樂。

教學步驟教師的活動學生的活動媒體的運用。

三、學習生字。小結，故事按事情發(fā)展地順序寫了諾曼底的遇難，自救和船長的犧牲。學習生字正音：“械”（xie）“勒”“洛”聲母是“l(fā)”“梭”是平舌音械的筆順，教師示范。指導書寫。教師示范，描紅。教師巡視個別指導。學生分段第一段：（1-2）講諾曼底被瑪麗號猛烈撞擊，情況非常危急。第二段：（3-28）寫哈威爾鎮(zhèn)定自若地指揮人們脫險。第三段：（29-30）寫哈威爾犧牲的過程。學生練習。

作業(yè)1、描紅，抄寫生詞。2、讀課文，分段，概括段意。

教后反思。

第1課時（總17課時）第1頁。

教學目標：1、讀熟課文，體會文章中所描繪的緊張氣氛。并能通過自己的朗讀把他表現(xiàn)出來。2、找出文章描寫情況緊急的句子，并能找出人物在此情境中發(fā)表現(xiàn)。

教學重點讀通課文，體會情況之緊急。教學難點體會文章之緊急。

教學方法讀中感悟教具器材錄音（氣氛緊張之音樂）。

教學步驟教師的活動學生的活動媒體的運用。

一、復習導入。二、精講課文?；貞浺幌挛恼掳词裁错樞驅懙?，講了哪些內容？教師板書：遇難-自救-犧牲指名讀課文第一部分。要求找出文中人物的表現(xiàn)討論交流：你知道了什么。你從什么地方看出情況的緊急的？（教師板書）指導學生朗讀。讀出情況之緊急。在這種情況之下你會做什么呢？那么哈威爾又是怎么做的呢？引入下一段的學習。找出描寫船長的語言，神態(tài)，動作的句子。通過反復誦讀體會情況的緊急。學生回答：遇難-自救-犧牲指名學生讀課文，畫出相關句子。故事發(fā)生的時間地點，情況之緊張。學生讀：頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進船艙。學生自由讀課文，找出描寫船長的句子。學生讀出畫出的句子。通過比讀，賽讀讀出情況之緊急。

抓住船長的語言，指導朗讀哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，船長喊了一聲：“奧克勒大副！”“快救克萊芒！”船長喊道。船長又叫道。從這些詞你體會到了什么？大家當時什么感受的呢？討論：大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。分角色對話學生說說自己的感受，你認為船長是怎樣一個人？體會哈威爾在死亡前、一心想到的是先救乘客，讓人感受到他的偉大和高尚。

作業(yè)1、練習背誦課文，體會船長的鎮(zhèn)定自若和舍己為人的精神。2、摘抄句子，描寫情況緊急的句子。

教后反思。

課題學會合作課型閱讀教學上課時間。

教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學重點讀通課文，掃清閱讀障礙。理清文章條理。教學難點理清文章脈絡。

教學方法自主閱讀教具器材音樂圖片。

教學步驟教師的活動學生的活動媒體的運用。

三、再讀課文再讀課文，給課文分段第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。默讀課文后分段，概括段意。

第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。

作業(yè)設計1、朗讀課文。2、抄寫詞語兩遍3、完成文后練習2。

板書。

教后反思。

第2課時（總課時）第頁。

課題學會合作課型閱讀教學上課時間。

教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學重點讀通課文，掃清閱讀障礙。理清文章條理。教學難點理清文章脈絡。

教學方法自主閱讀教具器材音樂圖片。

教學步驟教師的活動學生的活動媒體的運用。

一、復習檢查聽寫詞語悠揚典范和諧顧名思義傾瀉瓶子嘴唇卓有成效犧牲協(xié)作完美情不自禁。

靜，就是生命的完滿；

水，就是生命的本源。

作業(yè)設計。

板書統(tǒng)一的目標學會合作協(xié)作精神取得成功自我犧牲精神。

教后反思。

教案教學目標設計篇七

1、板書課題：

落花生。

看了這個課題，有什么問題要問嗎？

花生的特點就是落花入土而生果，所以在植物學上就叫它dd落花生。

二、檢查預習，整體感知。

2、指名說。

板書。

種花生。

過收獲節(jié)。

3、課文就這兩大部分組成，你們說這篇課文長不長？

不長，但是這篇文章很精彩，知道是誰寫的嗎？

4、介紹作者背景。

明確學習任務。

（小中見大。

平中見奇。

重點突出）。

（1）要弄明白作者通過講花生，說了一個什么道理？

（2）領會“重點突出。

主次分明”寫作方法。

5、作者的筆名落華生就是從這篇文章變來的，你想他是不是為自己的文章有點感到驕傲？所以同學們要好好學，這篇文章很有味道。

三、重點感悟，學習課文。

（一）。

1、下面我們采用抓重點的方法學習課文。怎樣知道文章哪一部分是重點呢？第一，看看他寫的是“詳”，還是“略”。

板書：看詳略。

2、現(xiàn)在你們看課文已分為兩大部分，那哪部分是重點呢？

3、對。重點段我們重點學，不是重點段我們就簡單的學，或叫“略學”。下面請大家讀讀第一自然段，你只要抓住一個重點詞，這一段就理解了。

4、學生默讀。

5、指名讀。

6、說說你找到了哪個詞？談談你的理解。

“居然”（什么意思？用在什么情況下？課文為什么要用“居然”呢？）。

7、你們再看，種花生的過程就寫了四個詞，哪四個？幾個月的事作者用四個詞就概括了，多干脆，多簡單！所以這個作家了不起！這是第一段，因為它是略寫的，所以我們就采取了“略學”的方法，第二段“過收獲節(jié)”是重點內容，我們就重點學。

（二）。

2、學生默讀課文。

3、好，現(xiàn)在我們來跟他們一塊過收獲節(jié)，收獲節(jié)的第一個節(jié)目，干什么？板書；吃花生。

4、一邊吃一邊干什么？板書：談花生。

6、誰來讀“吃花生”這兩段，一邊讀一邊找出值得注意的地方來。

7、指名說。

教案教學目標設計篇八

目標預設：

1、通過反復練習，學生能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、能結合課文內容和關鍵詞句理解文章最后一節(jié)的內涵。

3、憑借具體的語言材料，感悟哈爾威船長在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質和忠于職守、先人后己、愛護弱小的做人之道。

重點、難點：

憑借具體的語言材料，感悟哈爾威船長在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質和忠于職守、先人后己、愛護弱小的做人之道。

教學準備：幻燈片、背景音樂。

教學方法：讀悟法、討論法、情境想象法。

教學過程：

第一課時。

通過故事導入，激發(fā)學生學習興趣，然后在反復朗讀的基礎上，正確、流利地朗讀課文并學會生字，理解生詞。對文章的結構有所了解，想象、理解輪船遇險時災難的可怕以及它突然降臨時人們的驚慌與恐懼，并對哈爾威船長的忠于職守、舍己救人的崇高精神有初步了解。

第二課時。

一、復習舊知、導入新課。

二、理解“救援”、感悟形象。

1、初讀感知。

2、交流討論：找出哈爾威船長發(fā)布的幾次命令。

3、學習第一次命令。

4學習第二次命令。

6、討論、感受哈爾威船長舍己救人的崇高品質。

三、理解“殉職”，升華情感。

1、想象感受殉職的悲壯場景。

2說話練習。

3、通過討論體會船長的忠于職守的崇高品質、

四、布置作業(yè)、拓展提升（機動）。

1、背一背：背誦文章的．。

3．讀一讀：推薦閱讀：本文的作者是19世紀法國浪漫主義文學家雨果。他的代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等等。任選一本讀一讀，你一定會有所收獲。

板書設計：

遇險千鈞一發(fā)。

6、船長自救舍己為人英雄。

犧牲忠于職守。

教學反思：

教案教學目標設計篇九

生4：中午還要給我們打飯，還要打掃衛(wèi)生。師：那么紫丁香怎么為老師消除疲倦呢？生：綠葉在風里沙沙，就像我們在為老師唱歌，老師聽了就不疲倦了。師：你想為老師唱首什么歌呢？生唱：小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙……師：聽了你們的歌唱老師真的感覺神清氣爽，一點兒都不疲倦了。你們能不能把紫丁香的心愿也讀得像唱歌那樣呢？2生讀，女生讀。師：除了要消除老師的疲倦外，孩子們還想讓紫丁香給老師做什么呢？生（不知道）師：可以用書中的話回答。同時出示第三節(jié)。生讀第三節(jié)。師：你知道“掛牽”是什么意思嗎？生：“掛牽就是牽掛”。師：是的，你會換詞理解，真是個好辦法。那么平日老師是怎樣關心你的呢？你生日的時候？生1：我生日的時候老師給我禮物。你生病的時候--------生2：老師到醫(yī)院來看我。生3：老師給我補課。生4：放假的時候，老師給我們寫信。師：這就是掛牽，就是心里記得。老師這樣關心你們，你們就想請紫丁香向老師表示——生：感謝師：向人表示謝意又該怎么說呢？生1讀：老師，滿樹盛開的花兒那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。師：哦，孩子應該的。生2（兩人讀）：師：孩子們，不用謝，真的不用謝。每當夜深人靜的時候，想起你們我就不困了，你看，老師在干什么？生1：老師在寫東西。生2：老師在備課。師：此時，星星也已困得眨眼，那就是說——生1：夜已經很晚了。生2：老師已經工作很久了。師：此時，你想對老師說——生：老師，該休息了。生：老師，別干了，您一定很累了吧。生：老師，您太辛苦了。生：老師，我該怎樣報答您呢？師：你的懂事就是對老師的報答。孩子們也像你們那樣想讓紫丁香跟老師說——生1讀：老師，休息吧，讓花香飄進你的夢里，那夢啊，準是又香又甜。師：是的，我夢到了你的笑臉。生2讀。師：是的，我夢見了我的孩子。你們想對老師說嗎？一起讀。師：現(xiàn)在我明白了，原來孩子們種下紫丁香是想——出示：愿綠色的枝葉夜夜＿＿愿綠葉的歌聲消除＿＿愿盛開的花兒表達＿＿愿花香給老師帶來＿＿生：愿綠色的枝葉夜夜陪伴老師。愿綠葉的歌聲消除老師一天的疲倦。愿盛開的花兒表達對老師的謝意。愿花香給老師帶來又香又甜的夢。轉載自(搜索本課課題的關鍵字可以查找本課更多資料。本站（）地址)