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2023年教育教學(xué)演講稿三分鐘 教育教學(xué)感悟隨筆演講稿(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:11:05
2023年教育教學(xué)演講稿三分鐘 教育教學(xué)感悟隨筆演講稿(通用15篇)
時(shí)間:2023-11-12 05:11:05     小編:字海

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇一

這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一個(gè)小男孩,他叫李鏡誼。小家伙長(zhǎng)得一般高,掉了兩顆門牙,非??蓯邸G疤煸缟?,媽媽送他來幼兒園,他哭著非讓媽媽中午來接他,“可能因?yàn)楦忻傲司筒幌朐谶@吃飯了?!蔽冶闵锨袄鹚男∈职参克?,他跟著我來到活動(dòng)室。

孩子們發(fā)現(xiàn)他哭便想知道原因,我告訴孩子們李鏡誼因?yàn)楦忻傲瞬皇娣M躔┙o他搬來了小椅子讓他坐下,劉競(jìng)陽(yáng)去給他倒了杯熱水,并說:“你喝杯水會(huì)舒服的?!崩铉R誼也不哭了,說:“謝謝你們?!碑?dāng)時(shí),我看見孩子們的作為很高興,小小年紀(jì)就這么關(guān)心別人真是非常感動(dòng)!一次課間活動(dòng),荊荷清小朋友跑到我面前說:“辛老師洗手間有藥味?!碑?dāng)時(shí),我以為是84消毒液味?!袄蠋?,這藥味不好聞。”我便過去看個(gè)究竟,正看見張健拿著藥膏在給張金鵬擦拭左耳后邊。我問道“怎么回事啊?”張健告訴我:“老師,今上午張金鵬這個(gè)地方癢得難受。我中午回家給他捎來藥膏,幫他擦一擦,怕弄得活動(dòng)室有味,所以我們?cè)谙词珠g里擦?!蔽铱戳丝磸埥瘗i的耳朵根,果然發(fā)紅,還有兩個(gè)小疙瘩。我非常感動(dòng):“張健你真是一個(gè)有愛心的孩子!”今天下午離園時(shí),孩子們排著整齊的隊(duì)伍等候家長(zhǎng)來接。

最后,只有四個(gè)小朋友未接走,我忽然發(fā)現(xiàn)杜浩宇忘記穿外套了,旁邊的馮立偉忙說:“老師,我去幫他拿吧?!边@時(shí),杜浩宇的媽媽來了,他媽媽說:“讓他自己回去拿就行了,你真是個(gè)好孩子?!瘪T立偉的臉上笑開了花!還有張健、孫瑜、單夢(mèng)菲小朋友看見我在往墻上貼他們的繪畫作品,都主動(dòng)過來幫我扶小椅子、遞膠帶、拿作品。張健還說:“老師,你小心點(diǎn)!”我聽著心里熱乎乎的。我們哈佛園二班的孩子們都很有愛心,經(jīng)常你幫我,我?guī)湍?,特別團(tuán)結(jié)友愛……孩子們,你們的愛心讓我感動(dòng),你們是愛的小天使,擁有你們讓我自豪!你們是最棒的!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇二

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:

隨著新學(xué)期的開始,各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,雖然準(zhǔn)備很充分,但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,我拜鄭帆老師為師,常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題。同辦公室的李老師也特別熱情,我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課,又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后,我感覺豁然開朗,受益匪淺。于是我一邊模仿,一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,備課也輕松了好多。

可是我還沒高興太久,就迎來當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來的老師找去談話,指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題,如課堂節(jié)奏過快、重難點(diǎn)沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過來,更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教,明確重難點(diǎn);課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話:既督促了學(xué)生,明確了紀(jì)律,又增進(jìn)了與學(xué)生的交流;成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,幫忙分析原因,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過跟學(xué)生交流,我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感,尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,更是深感慰藉。與此同時(shí),我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽。

年輕新老師剛來的時(shí)候,學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣,也愿意跟著你學(xué),但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候,我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把筆或者文具盒放在一張紙上,然后迅速的抽出紙張,發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書去找答案,通過這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗,既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),也可以說是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力:為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔。吭趺礃又v題才會(huì)取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,失落歸失落,考得差肯定是有原因的。通過一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析,我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的'基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過于松散,學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),督促學(xué)生做好改錯(cuò),并對(duì)上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,我備課和講課都順利一些了,跟學(xué)生交流也多了,也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去,只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮:繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué),我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人,而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,給我支持和鼓勵(lì)。

作為一名新老師,我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我有著一顆積極向上的心。

作為一名新老師,我沒有豐碩的教學(xué)成果,但我有著青春和熱血。

作為一名新老師,雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷,但我相信明天會(huì)更好!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

很喜歡三毛的一句話:每個(gè)人心里一畝田,用它來種什么?種桃種李種春風(fēng),開盡梨花春又來。其實(shí),教育的圣地也是一畝田,用它來種什么?種善種美種智慧,愛灑人間香滿天。

初次和學(xué)生相見,天空澄澈,云淡風(fēng)輕。

“我的名字是袁培君”,初為人師的我略顯緊張,一字一頓地說著,雙眼迅速地掃視著每個(gè)孩子的眼睛。孩子們有用小手托著腦袋的,有用清澈的眸子盯著我的,當(dāng)然也有躁動(dòng)不安的、想瞅瞅眼前的這位年輕女老師是“何方神圣”。調(diào)皮卻不失率真的表情讓我的心略微放松。我微笑地接著說:“培君又如何理解呢?”,“我知道”“我知道”。一雙雙小手躍躍欲試地舉了起來?!芭嗑桥囵B(yǎng)正人君子的意思”一位學(xué)生自信滿滿地說道?!澳闾袅耍蚁胛野职纸o我取名的時(shí)候也是這樣想的,希望我正直,像謙謙君子?!蔽液敛涣邌莸亟o予了贊揚(yáng),她像一朵含苞待放的水蓮瞬間綻開了笑臉。我暗自慶幸,多么乖巧的孩子啊。突然,當(dāng)頭棒喝,“這個(gè)名字太俗氣,像太上老君”一個(gè)男孩大聲地喊出來,學(xué)生齊刷刷地看著我,哄堂大笑起來,我愣了,我本來想趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好介紹自己,順勢(shì)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一種審美情趣,殊不知他倒給我一個(gè)下馬威。我靈機(jī)一動(dòng),還算鎮(zhèn)定,“太上老君可是道教開山之祖,隱逸高人,倘是沾了一絲仙氣,也是幾世修來的福分。”我趁機(jī)觀察了一下這個(gè)孩子,胖乎乎的長(zhǎng)得蠻可愛,坐姿懶散,喜歡動(dòng)來動(dòng)去,前后搭訕,有一股桀驁不馴的脾氣。

下課的時(shí)候,我找他談心,想和他成為朋友。因?yàn)槲颐靼?,他是我教學(xué)事業(yè)的第一道檻,我應(yīng)該讓他喜歡上語(yǔ)文,喜歡上我。他笑嘻嘻地跟在我后面,說著:“老師,其實(shí)你蠻漂亮的,就是個(gè)子矮,還沒我高?!边€沒等他說完,我呵止了他,“回教室去”。上課時(shí)他總是語(yǔ)出驚人,出人意料,讓你不知道如何收?qǐng)觥1热缢e手要求朗誦,“一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了?!?,竟完完全全是黃州話,弄得大家是哭笑不得,整個(gè)教室人仰馬翻。有一次生病了,嗓子啞,課文講到關(guān)鍵處,我用力地咳一下,喉嚨拉扯像干皺的薄膜。他仿我的聲音拉著嗓子尖叫一下,班上人聲鼎沸,淚水盈滿了我的眼眶,演講稿《“我的教育教學(xué)故事”演講稿》。我感到從未有過的挫敗感,作為青年教師最怕的就是紀(jì)律差,被人說沒威信,我總是拼命地制止這種言行的出現(xiàn),盡量地冷落他。

一天晚上做了場(chǎng)噩夢(mèng),夢(mèng)中的他堵在教室門口不讓我進(jìn)去,手里拿著一把刀,刀鋒正對(duì)著我。我準(zhǔn)備把這個(gè)夢(mèng)說出來,想控訴他給我造成的心理傷害。我把事情的原委說給了同辦公室的老師,突然,一位經(jīng)驗(yàn)豐富待人和藹的老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人:“有時(shí)候換個(gè)角度想問題,會(huì)得出不一樣的結(jié)果。他用方言朗讀,你可以引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)方言但要學(xué)好普通話。他不懂禮貌,你要委婉引導(dǎo)而非厲聲斥責(zé)。你可以這樣告訴他,‘我昨天夢(mèng)見了你,夢(mèng)見你流利完整得背完了一篇文章,安安靜靜地坐滿了一節(jié)課?!蔽一砣婚_朗,按照她的建議如實(shí)說了,還添加了一句話:“你在我心目中占有重要的地位。”這句話我說得特別地堅(jiān)定,他驚訝地望著我,眼睛閃著特別溫和的光?!爸x謝你,老師,我會(huì)努力的!”

隨后的日子,我發(fā)現(xiàn)他在慢慢地改變,他能夠很認(rèn)真地聽我講課,不再隨便打斷我。每次抑制不住的時(shí)候,總是高高地舉起手?!袄蠋?,這是我寫的作文片斷,你能念念嗎?”

他是這樣寫的,“我是一只桀驁不馴的雄鷹,我渴望一片湛藍(lán)的天空,我喜歡聽狂風(fēng)呼嘯,看云朵奔跑。”“好美的文字,好寬廣的胸懷,謝謝你,讓我們欣賞了這么棒的文字”,班上響起了熱烈的掌聲。陽(yáng)光透過窗戶照射在教室的角落里,照在孩子們的臉上。

我發(fā)現(xiàn)改變的不僅僅是學(xué)生,我自己也在改變。我剛開始因缺乏經(jīng)驗(yàn),總是以一種蠻橫的態(tài)度去壓制學(xué)生,效果適得其反,和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。但現(xiàn)在,在黃岡中學(xué)這片神圣沃土的滋養(yǎng)下,在各位老師悉心指導(dǎo)下,我逐漸地成長(zhǎng)、成熟,能夠換一種思維,用欣賞、尊重、寬容的眼光去打量他們,鼓勵(lì)他們,換來的是他們對(duì)我的愛戴與信任,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和熱愛。他們會(huì)在課堂上心會(huì)神凝地聽我講課,他們會(huì)在課外親切地喊我“知心姐姐”,他們會(huì)在陽(yáng)光下和我一起奔跑放飛夢(mèng)想!

教育是一畝田,撒下愛的種子,收獲孩子們的歡聲笑語(yǔ);教育是一畝田,鋤走惡的雜草,收獲人性的尊重與理解;教育是一畝田,播散陽(yáng)光雨露,愛灑人間香滿天!

我的演講完畢,謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇四

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:

對(duì)性格孤僻的孩子,有沒有另眼相看……記得以前在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí),每接手一個(gè)班,我都要更全面深入地了解學(xué)生,常常披星戴月、跋山涉水,挨家挨戶的家訪與聯(lián)系,特別是后幾年,對(duì)那些留守學(xué)生,更得上心,這讓我與家長(zhǎng)、學(xué)生的心貼得更近了。山村孩子的生活條件遠(yuǎn)比不上城里孩子,有的學(xué)生因家里條件不好,曠課、遲到、不來上學(xué)是常有的事。有一年,我接手一個(gè)新班,一位叫張秀秀的'三年級(jí)學(xué)生,剛開學(xué),每天下午總遲到,得到第二節(jié)才到校,批評(píng)幾次也不見效果,后來干脆就不來了。是什么原因呢?我就來到她家,低矮的舊房,屋內(nèi)亂糟糟,一看,她父親是個(gè)五十出頭的大老實(shí)人,母親又是個(gè)神經(jīng)病患者,沖著自己的男人叫爸爸,生活不能自理,再看看兩個(gè)孩子,一副邋遢相,秀秀的弟弟四歲還不會(huì)下地走路,聽說是患了先天性心臟病。看到這種情形,淚水模糊了我的雙眼。

原來是我錯(cuò)怪了秀秀同學(xué),不是她不想上學(xué),實(shí)在是這個(gè)特殊的家庭沒這條件。于是我擦干眼淚,對(duì)她父親說:“今天,我是來動(dòng)員秀秀到學(xué)校繼續(xù)讀書的,你看行嗎?”她父親搓著雙手為難地說:“家里困難啊,不讀了,正好給我做個(gè)幫手,家里一日三餐還得靠她煮呢?!蔽夷托牡卣f:“你家是很困難,但不能只顧眼前,現(xiàn)在講究科學(xué)種田,要有文化,沒有文化,孩子長(zhǎng)大了也沒有出路,只能更窮,希望你能克服一下,讓孩子去上學(xué),以后晚點(diǎn)不要緊,落下的功課我找時(shí)間給她補(bǔ)上?!彼赣H猶豫不決地說:“讓老師這么費(fèi)心,這哪成??!”我說:“你就放心吧,孩子沒有文化不行啊?!痹谖以偃貏裾f下,孩子總算回到學(xué)校學(xué)習(xí)了。

可是有一天,她又沒來學(xué)校,我以為她病了,第二天又也沒來。一打聽,原來沒錢買本子、鉛筆之類的文具,家里人又不好再麻煩老師。我又一次來到她家,順便還帶了些吃的東西和衣服給她家,對(duì)她父親說:“學(xué)習(xí)用品我包了,你讓她回學(xué)校上學(xué)?!焙⒆舆@才又回到學(xué)校。

同時(shí),我在班上組織一個(gè)紅領(lǐng)巾小組幫助她。三九寒天,發(fā)現(xiàn)她還穿著破舊的涼鞋和單薄的舊衣服,凍得直打抖擻,我就給她買新的鞋子和衣物。這個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子深情地對(duì)我說:“老師,您對(duì)我這么好,我不努力學(xué)習(xí),對(duì)不起您??!”。后來秀秀同學(xué)克服家庭困難,堅(jiān)持讀完初中。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇五

有一次,在美工課上,孩子們都聚精會(huì)神地作畫,突然,安靜的活動(dòng)室里響起了王旭的叫聲,“老師,齊齊他畫了兩個(gè)太陽(yáng)。”活動(dòng)室里一陣騷動(dòng),我急忙走過去一看,果然,在齊齊的畫紙上有兩個(gè)大大的太陽(yáng),一個(gè)已涂好了鮮亮的紅色,另一個(gè)涂了一半。

“齊齊他畫錯(cuò)了,天上只有一個(gè)太陽(yáng),他畫了兩個(gè),他畫錯(cuò)了?!迸赃叺男∨笥鸭娂娭肛?zé)齊齊,齊齊一會(huì)兒用手去弄衣角,一會(huì)兒抬頭看看我又趕緊低下頭去,我蹲下身望著齊齊的眼睛,“齊齊,你能和我說說,你為什么想畫兩個(gè)太陽(yáng)嗎?”齊齊說:“因?yàn)?,天,天好熱,所以我畫了兩個(gè)太陽(yáng)?!痹瓉硎沁@么回事。這兩天天氣特別炎熱,齊齊覺得畫一個(gè)太陽(yáng)還不能完全表達(dá)炎熱的感覺,所以又畫了一個(gè)太陽(yáng),想讓大家都感受到天氣的炎熱。

這個(gè)想法真是太奇妙了!我把齊齊的想法解釋給小朋友們聽,對(duì)齊齊的想法給了很高的評(píng)價(jià),“齊齊想得比老師都好,老師都沒有想到呢?!边@時(shí)的齊齊是一臉的興奮、驕傲和自信。通過這件事情,我深刻體會(huì)到了“提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的快樂”的含義。

作為一個(gè)老師,一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的老師,一定要有一顆童心,一定要從孩子的角度出發(fā),去看待事物,去理解事物。給自己一雙孩子的眼睛、孩子的視覺去看待孩子,去理解、尊重孩子,孩子們會(huì)讓你時(shí)刻充滿驚喜!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇六

隨著新課改的逐漸深入,我校由點(diǎn)到面開始全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。對(duì)我而言,高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐只有一年的時(shí)間。剛開始,我也非常茫然,編制導(dǎo)學(xué)案不知從何下手,教材內(nèi)容不知如何取舍,每上完一節(jié)課,總覺得心里不是很踏實(shí)。但一年下來,我感觸頗深。課堂是教學(xué)的主陣地,要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,必須重視課堂教學(xué),聚焦英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性,必須實(shí)施有效課堂教學(xué)。下面我談?wù)勔荒陙碜约簩?shí)施高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感受:

一:集體備課氣氛濃厚,課堂教學(xué)資源共享。

備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時(shí)它也是高效課堂實(shí)施中最重要的一環(huán),與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來,我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚,根據(jù)高效課堂實(shí)施的細(xì)則每個(gè)教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案,包括詞匯,閱讀,語(yǔ)言點(diǎn),語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,有時(shí)還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案,主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計(jì),然后集體討論,經(jīng)學(xué)校兩級(jí)審核,最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案,同一個(gè)課件,實(shí)現(xiàn)了資源共享,但是各位老師在自己的課堂上會(huì)將共享的資源適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果。現(xiàn)在翻閱一學(xué)年來的導(dǎo)學(xué)案和課件,我感覺編制越來越規(guī)范,重,難點(diǎn)的把握越來越準(zhǔn)確,課件編制越來越精美。我堅(jiān)信:在備課上多花一份精力,在教學(xué)上就有多一份的效果。

二:鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提倡合作學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的,高效課堂的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極,主動(dòng)的學(xué)習(xí),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨(dú)立思考,而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能使學(xué)生獲得積極的,深層次的情感體驗(yàn),變要我學(xué)為我要學(xué),給學(xué)生提供足夠的自主活動(dòng)空間。同時(shí),小組合作學(xué)習(xí)能將個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng),這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于因材施教,從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的,實(shí)施小組活動(dòng)就成為一種有效的互動(dòng)策略。我所帶的班被分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組六名同學(xué),組內(nèi)同學(xué)之間積極互動(dòng),組外各組之間激烈競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來,效果確實(shí)不錯(cuò)。

三:恰當(dāng)?shù)膶W(xué)案反饋,會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個(gè)環(huán)節(jié),反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點(diǎn)及存在的問題。同時(shí),又設(shè)有優(yōu)秀個(gè)人,書寫進(jìn)步個(gè)人,待優(yōu)生,善于思考的個(gè)人,優(yōu)秀小組,給力小組等,不管哪一項(xiàng),都是對(duì)學(xué)生一種無形的鼓勵(lì),學(xué)生對(duì)此十分關(guān)注。有時(shí)剛反饋完,有學(xué)生就問:“老師,優(yōu)秀個(gè)人為什么沒有我?”這簡(jiǎn)單的一句話,表明學(xué)案反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動(dòng)也是很大的。對(duì)平時(shí)學(xué)案做的比較差的學(xué)生,我不直接批評(píng),因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),我會(huì)把這些學(xué)生定為進(jìn)步個(gè)人,利用課間或課外和這些學(xué)生談心,再次閱學(xué)案的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書寫更加的規(guī)范,上課注意力更加的集中,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也非常濃厚,看到這些變化,我感到非常的欣慰。

四:學(xué)生精彩的展示與點(diǎn)評(píng),將整節(jié)課推向高潮。

小組討論時(shí),我們不再像以前一直站在講臺(tái)上,而是深入學(xué)生之中,在各小組之間來回穿插,了解各個(gè)小組存在的問題,隨時(shí)答疑解惑,從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽,正所謂“親其師信其道”。討論之后,就進(jìn)入展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),一年來,僅就口頭展示而言,我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生無論是哪個(gè)小組的哪個(gè)層級(jí)上課都能踴躍地用英語(yǔ)發(fā)言。上臺(tái)點(diǎn)評(píng)的同學(xué),站姿正確,聲音宏亮,態(tài)度大方,富有激情,思路清晰,注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,別看這些學(xué)生,站那就像一位位小老師,精彩的點(diǎn)評(píng)總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓,姬星宇,劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。

五:創(chuàng)設(shè)快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高效課堂我更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的老師,愛好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為:“所有智力方面的工作都依賴于興趣。”而快樂的課堂,和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語(yǔ)教學(xué),上課時(shí),基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂,聽不懂,無心學(xué)習(xí),如果教師不及時(shí)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上的一切活動(dòng)都無效。因此,我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)積極探討聽取他人的意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣,我們才能構(gòu)建快樂和諧的課堂,真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。另外,和諧快樂的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高,學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多,訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn),逐步改變了學(xué)生懶于開口,懶于思考,過分依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)方式。

總之,如果高效課堂教學(xué)運(yùn)用恰當(dāng),不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主,活躍課堂氣氛,為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會(huì),同時(shí)還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中,要充分利用這種教學(xué)模式,使教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合,在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂趣。

英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇七

隨著新學(xué)期的開始,各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,雖然準(zhǔn)備很充分,但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,我拜鄭帆老師為師,常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題。同辦公室的李老師也特別熱情,我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課,又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后,我感覺豁然開朗,受益匪淺。于是我一邊模仿,一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,備課也輕松了好多。

可是我還沒高興太久,就迎來當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來的老師找去談話,指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題,如課堂節(jié)奏過快、重難點(diǎn)沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過來,更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教,明確重難點(diǎn);課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話:既督促了學(xué)生,明確了紀(jì)律,又增進(jìn)了與學(xué)生的交流;成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,幫忙分析原因,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過跟學(xué)生交流,我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感,尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,更是深感慰藉。與此同時(shí),我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽。

年輕新老師剛來的時(shí)候,學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣,也愿意跟著你學(xué),但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候,我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把筆或者文具盒放在一張紙上,然后迅速的抽出紙張,發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書去找答案,通過這個(gè)簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗,既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),也可以說是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力:為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔??怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,失落歸失落,考得差肯定是有原因的。通過一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析,我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過于松散,學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),督促學(xué)生做好改錯(cuò),并對(duì)上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,我備課和講課都順利一些了,跟學(xué)生交流也多了,也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去,只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮:繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué),我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人,而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,給我支持和鼓勵(lì)。

作為一名新老師,我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我有著一顆積極向上的心。

作為一名新老師,我沒有豐碩的教學(xué)成果,但我有著青春和熱血。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

晚上好!

我是一名平凡的教師,沒有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大作為,平淡的教學(xué)生涯里,點(diǎn)綴其中的,也只是些平凡的小插曲,小事件。

思品課的教學(xué)最為忌諱的就是淪入空洞的說教,所以,每次,我都會(huì)根據(jù)課標(biāo)的教學(xué)目的多多的準(zhǔn)備一些歷史典故、寓言故事、新聞事件等素材來點(diǎn)綴課堂。以此提高學(xué)生們的興趣,注意力。有時(shí),為了能充分的掌握課堂,我還會(huì)在心里預(yù)想多種方案,好更為準(zhǔn)確的把握學(xué)生在課堂中的實(shí)際走向。

一次,我在講授《換位思考,與人為善》時(shí),給學(xué)生們出示了一個(gè)小故事,大致意思是說,兩位美國(guó)警察在圣誕夜執(zhí)勤時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)流浪漢在一處公共場(chǎng)所睡覺。這是法律所不允許的,流浪漢訴說了自己的可憐遭遇,請(qǐng)求在這里過一夜。一個(gè)警察很人性化,認(rèn)為圣誕夜本就是全家團(tuán)圓的日子,流浪漢很可憐,既然沒有造成什么危害,就放了他,讓他在這里過一夜吧。但另一個(gè)警察不講情面,堅(jiān)持按章辦事。后來,事情被公眾知道,都擁護(hù)人性化的警察。我的本意是想讓學(xué)生們從這個(gè)故事里探究出換位思考,與人為善的要求。大部分同學(xué)也都很踴躍的參與著。氣氛活躍,興致很高。估算著時(shí)間,我正想做知識(shí)點(diǎn)的歸納小結(jié)時(shí),一個(gè)學(xué)生站了起來,發(fā)出了不一樣的聲音“老師,我覺得,處罰流浪漢的警察做的很對(duì)。既然法律上有規(guī)定,那么,身為執(zhí)法人員,依法辦事沒有錯(cuò),反而那個(gè)講人情的警察做的不對(duì)?!?/p>

望向這個(gè)學(xué)生,他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我。掃視全場(chǎng),學(xué)生們的眼神更為靈活了。甚至有的學(xué)生開始了小聲的爭(zhēng)辯。到底是哪個(gè)警察的做法對(duì)呢?學(xué)生們的求知欲達(dá)到了高潮。

“說得好。”我以同樣發(fā)亮的眼神望著他,大聲的稱贊道,接著,我把眼光灑向四周,說道“還有不同的意見嗎?或者贊同這個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)想補(bǔ)充補(bǔ)充?”

“老師,我”“我,我!”爭(zhēng)先恐后的聲音,高高舉起的手臂,課堂氣氛異常的熱烈。我邊鼓勵(lì)著學(xué)生小組討論說出更多更廣的想法,邊在心里調(diào)整著思路。

那天,我沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo),一課時(shí)變?yōu)榱藘烧n時(shí)。但是,我尊重了每一個(gè)學(xué)生的聲音,兼顧了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,保護(hù)了他們的學(xué)科興趣,求知欲,把課堂真正的還給了學(xué)生。

生活也許就是這樣,當(dāng)我們不再刻意給自己框一個(gè)架子時(shí),才會(huì)更接近真實(shí),接近本質(zhì)。同時(shí)結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在我的課堂上,學(xué)生們的興趣更為濃厚了,思維更為活躍了。每次走進(jìn)教室,學(xué)生的眼中總會(huì)閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事,沒有轟轟烈烈,沒有可歌可泣。但對(duì)于我來說,印象深刻,意味深長(zhǎng)。

我的演講完畢,謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

下午好!

我是一名普通的教師,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在23年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了一定的成績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。

在二十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧xx理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。

平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。

在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新一代接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教。

及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。

同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。

我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。

時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,我深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。

利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。

多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),其中我的教學(xué)論文《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)粗淺嘗試》,在全國(guó)教育科研論文評(píng)比活動(dòng)中,獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

在第二屆全國(guó)敬業(yè)杯教育教學(xué)論文大賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),并刊發(fā)在《中華素質(zhì)教育理論與實(shí)踐新探》刊物上。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)《樹葉》、《輕輕地》經(jīng)“中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)科研論文(案例)”評(píng)審委員會(huì)評(píng)定,榮獲“全國(guó)性教科成果”一等獎(jiǎng),并刊發(fā)于《教學(xué)科研與實(shí)踐雜志》(月刊)20xx年10月(總第25期)上。

我寫的《走進(jìn)新課程的教學(xué)反思》得到專家們的好評(píng)。

還有我撰寫的《我是這樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的》、《利用課外資源充分挖掘教材資源》等論文也在湘西自治州教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,普通話水平測(cè)試等。

我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級(jí)管理水平不斷提高。

另外,我在年輕人面前,能起到傳、幫、帶的作用,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給年青人。

我時(shí)常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。

當(dāng)然,教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),我會(huì)堅(jiān)持不懈地在這平凡的崗位上盡灑自己的青春和熱忱!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任,我為自己有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流而感到非常榮幸!

眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解,但是班主任的工作更苦更累,然而這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生!他們是上天給我派來的一群天使。

在教育他們的過程中,他們也教會(huì)了我很多東西,因?yàn)樗麄?,我變得更成熟、更?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá)。

也因?yàn)樗麄?,我才能感受到作為老師的全部幸?今天在這里,我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì)到的喜悅和幸福。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。

那一年我接了個(gè)棘手的班———403班,這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀(jì)律、仗勢(shì)欺人的學(xué)生不少,作為新教師,擔(dān)任這個(gè)班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應(yīng)付不來。

記得我實(shí)習(xí)時(shí)候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過:“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,因適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作。

有挑戰(zhàn)才會(huì)有收獲,抱著這樣的信念,我挑起了這個(gè)班的重任。

開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué),通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。

一天校長(zhǎng)叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問題,果然不出所料,是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,被警察逮了個(gè)正著,因?yàn)槭俏闯赡耆耍沙鏊耐疽髮W(xué)校配合教育,我當(dāng)時(shí)就想,他應(yīng)該是整個(gè)班的關(guān)鍵,如果他都信服于我,轉(zhuǎn)化好了他,那么整個(gè)班的問題就容易解決了,帶著這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。

記得那是個(gè)細(xì)雨霏霏的天氣,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,我踩著自行車,穿過鄉(xiāng)間的小路,來到他家,沒踏進(jìn)他的家門,就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來,我下意識(shí)地一閃。

可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿,害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來,小古同學(xué)聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗,那天我穿著厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家,他獨(dú)自一個(gè)人在家,餐桌上放著晚餐:一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯。

“媽媽呢?”我問。

“還沒有回來。

“常這樣嗎?飯誰(shuí)做的?”“我自己。

他有些自豪地回答,我愛憐地摸摸他的頭,用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說“不簡(jiǎn)單呀!”他抬頭看見我疼楚的臉,輕聲問“黃老師,你傷著了嗎?”這是我第一次聽見他這樣叫我,我笑了:“不要緊。

“不行,老師,你得去看醫(yī)生!”小古擔(dān)心地說。

這看似平常的話,從這樣的學(xué)生口中說出來就不平常了,“好的,一會(huì)老師就去,我們先談?wù)労脝?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,非常配合地和我交談起來,通過交談,了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑,正在監(jiān)獄里服刑。

母親為了生活,每天都工作得很晚,他得不到家庭的溫暖,沒有得到正確的引導(dǎo),孩子生性比較好強(qiáng),為了讓更多的人注意到自己,所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,他們一起吃喝、起哄、破壞紀(jì)律。

說著說著,我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩,我知道他的`內(nèi)心在激烈的斗爭(zhēng),我的目的已經(jīng)達(dá)到了,不覺時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,他的母親仍然沒有回來,我便起身告辭,“老師,我送您!”他過來拉著我的手:“路上沒有路燈,老師您要當(dāng)心。

”他的手暖暖的,一直把我送到門口,他才放手,“老師,您趕緊去看醫(yī)生喲!”他叮囑說,這就是我們常說的差生嗎?突然間,我有了那么一絲感觸:在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手,告訴他:“這段路不平坦,我們一起走。

師愛乃師德之魂,無愛則無教育。

有多少優(yōu)秀教師,正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。

從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心,而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。

假日經(jīng)常把他帶回家中,從生活上關(guān)心他,學(xué)習(xí)上幫助他。

衣服臟了,幫他洗。

缺紙少筆,幫他買。

記得有一次,我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上,過去一摸,哇,燒得厲害,我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,幫他掛號(hào),買藥,老師的真情使他告別了過去,走上了正確的人生軌跡,同時(shí)也使他體會(huì)到師愛勝過母愛,他覺得自己不再孤獨(dú)了,學(xué)習(xí)充滿了信心,成績(jī)飛速提高,三年后畢業(yè)考試,他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績(jī),另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),愛好和特長(zhǎng)也得到了很好的發(fā)揮。

因他的轉(zhuǎn)變,帶動(dòng)了后進(jìn)層,我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮,畢業(yè)考試成績(jī)居于全年級(jí)第一。

在畢業(yè)會(huì)上,他動(dòng)情地說:黃老師就是我的媽媽。

如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。

如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(zhǎng),成為不同行業(yè)中的佼佼者,我為他們自豪。

十幾年的教師生涯,使我深深地體會(huì)到:沒有愛就沒有教育,教育除了愛心還要有耐心、真心、誠(chéng)心和童心。

教師要在家長(zhǎng)及學(xué)生之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走近家長(zhǎng)的心……

回首往昔,我無怨無悔。

展望未來,任重而道遠(yuǎn)。

我時(shí)刻在心中默默念著:任憑青春流逝紅顏憔悴,我都會(huì)堅(jiān)定教師的信念,以拳拳愛心、以不朽師魂,為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

我會(huì)一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,牽引著他們走過崎嶇,走向平坦,走向美好的未來!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是:“懷著感恩的心一路走來”。

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。

感恩,其實(shí)是無處不在的。

今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。

感謝父母給予我生命。

感謝朋友讓我感受到世界的溫暖。

感謝老師教給我知識(shí)。

感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖。

感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力。

更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)……

有些人對(duì)感恩教育還不大明白。

那么,究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢?我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事:1976年唐山大地震,幾十萬(wàn)活潑的生命,隨房屋的轟然倒塌,霎時(shí)歸為沉寂。

在清理廢墟中,人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事:許多年輕的母親,都把孩子緊緊護(hù)在懷中,僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,她們最先想到的是孩子,幾乎在同一時(shí)間,用同一種方式,以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命,想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。

孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛,身體卻毫發(fā)未傷。

這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,因?yàn)閻酆⒆樱雎粤俗约旱囊磺?,甚至是生命?/p>

我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),也會(huì)這樣做的,因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?,他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。

如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的,我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,我想說,假如今天是我生命中的最后一天,首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,為他們盡自己的一份孝心。

感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。

常懷感恩之心,我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞,少一份挑剔。

當(dāng)每天早晨睜開雙眼,你應(yīng)該慶幸,今天我還活著。

活著是多么地美好,世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,卻沒有一件落在我的頭上,我活得很快樂。

什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。

比起那么先天性殘疾的人,我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,幸福。

感恩是五彩畫筆。

學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。

感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓。

將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸。

將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。

努力吧,同學(xué)們,為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:

對(duì)性格孤僻的孩子,有沒有另眼相看。記得以前在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí),每接手一個(gè)班,我都要更全面深入地了解學(xué)生,常常披星戴月、跋山涉水,挨家挨戶的家訪與聯(lián)系,特別是后幾年,對(duì)那些留守學(xué)生,更得上心,這讓我與家長(zhǎng)、學(xué)生的心貼得更近了。山村孩子的生活條件遠(yuǎn)比不上城里孩子,有的學(xué)生因家里條件不好,曠課、遲到、不來上學(xué)是常有的'事。有一年,我接手一個(gè)新班,一位叫張秀秀的三年級(jí)學(xué)生,剛開學(xué),每天下午總遲到,得到第二節(jié)才到校,批評(píng)幾次也不見效果,后來干脆就不來了。是什么原因呢?我就來到她家,低矮的舊房,屋內(nèi)亂糟糟,一看,她父親是個(gè)五十出頭的大老實(shí)人,母親又是個(gè)神經(jīng)病患者,沖著自己的男人叫爸爸,生活不能自理,再看看兩個(gè)孩子,一副邋遢相,秀秀的弟弟四歲還不會(huì)下地走路,聽說是患了先天性心臟病??吹竭@種情形,淚水模糊了我的雙眼。

原來是我錯(cuò)怪了秀秀同學(xué),不是她不想上學(xué),實(shí)在是這個(gè)特殊的家庭沒這條件。于是我擦干眼淚,對(duì)她父親說:“今天,我是來動(dòng)員秀秀到學(xué)校繼續(xù)讀書的,你看行嗎?”她父親搓著雙手為難地說:“家里困難啊,不讀了,正好給我做個(gè)幫手,家里一日三餐還得靠她煮呢?!蔽夷托牡卣f:“你家是很困難,但不能只顧眼前,現(xiàn)在講究科學(xué)種田,要有文化,沒有文化,孩子長(zhǎng)大了也沒有出路,只能更窮,希望你能克服一下,讓孩子去上學(xué),以后晚點(diǎn)不要緊,落下的功課我找時(shí)間給她補(bǔ)上?!彼赣H猶豫不決地說:“讓老師這么費(fèi)心,這哪成?。 蔽艺f:“你就放心吧,孩子沒有文化不行啊。”在我再三地勸說下,孩子總算回到學(xué)校學(xué)習(xí)了。

可是有一天,她又沒來學(xué)校,我以為她病了,第二天又也沒來。一打聽,原來沒錢買本子、鉛筆之類的文具,家里人又不好再麻煩老師。我又一次來到她家,順便還帶了些吃的東西和衣服給她家,對(duì)她父親說:“學(xué)習(xí)用品我包了,你讓她回學(xué)校上學(xué)?!焙⒆舆@才又回到學(xué)校。

同時(shí),我在班上組織一個(gè)紅領(lǐng)巾小組幫助她。三九寒天,發(fā)現(xiàn)她還穿著破舊的涼鞋和單薄的舊衣服,凍得直打抖擻,我就給她買新的鞋子和衣物。這個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子深情地對(duì)我說:“老師,您對(duì)我這么好,我不努力學(xué)習(xí),對(duì)不起您?。 ?。后來秀秀同學(xué)克服家庭困難,堅(jiān)持讀完初中。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!

今天我演講的題目是《因?yàn)閻?,所以愛》?/p>

人人都說教書苦,在古代有"家有五斗糧,不做孩子王"的說法。確實(shí),做一個(gè)老師挺苦挺累的,做一個(gè)好教師就更苦更累了,但如果心中充滿了愛,我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,有太多值得讓我回味的東西,在這里我就采擷一朵小花,來與大家共同分享一下吧。

張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,聽熟悉他的人講,他在那邊可以說是"罪行累累",學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說,光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺、與老師頂嘴、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,不過我堅(jiān)信,既然他分到我班,那就是緣分,我有責(zé)任挽救他,幫助他。

聽他爸爸講,他的語(yǔ)文,那我就從這里入手吧,只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他,第一堂課,我讓學(xué)生默寫古詩(shī),因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,我想這首詩(shī)對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,就什么也寫不出來,另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會(huì)的"社"字,看來表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了,但我不罷休,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)全班同學(xué)說,你們看到?jīng)]有,這位新來的同學(xué),能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī),他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,另外他很誠(chéng)實(shí),雖然不會(huì)寫,但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時(shí)候,我相信他一定能完全寫對(duì),我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,有戲了,后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。

后來的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中,他的語(yǔ)文考了59分,我也覺得很正常,畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),誰(shuí)知他找到我說:"老師,您就再給我加上1分吧,加上一分我就是60分了,就1分。求您了!"我問"為什么呢"他說:"我還沒有考過60分,這次是第一次與60分最接近的`。"我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,我不能打擊他的積極性,但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說:"分不能隨便加,但是,我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,你可要想好啊,這1分不能白借,要還利息的,借1還10,下次考試我要扣掉你10分,怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了。"他猶豫了一下說:"我借。"結(jié)果,在下一次測(cè)試中,他得了66分,扣掉10分,還剩56分。通過這件事我感覺到,或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過去,隨著我播種的種子越多,他也開始變得安分了許多,我很欣慰。從那以后,我開始試著和他交朋友,下課多和他說幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,總會(huì)記得多提問他,多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對(duì)于問題學(xué)生而言,我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,雜草太多,而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,要不停的向里面撒播種子,天天澆水、天天施肥、天天除草,才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,可能是勞動(dòng)中的能手,誰(shuí)能說他不是個(gè)好學(xué)生,世界上又有誰(shuí)是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,何況人呢?因?yàn)?,因?yàn)閻?,所以愛?/p>

我的演講完了,謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

晚上好!我是來自初一語(yǔ)文組xxx,我今天演講的題目是《一畝田》,。

很喜歡三毛的一句話:每個(gè)人心里一畝田,用它來種什么?種桃種李種春風(fēng),開盡梨花春又來。其實(shí),教育的圣地也是一畝田,用它來種什么?種善種美種智慧,愛灑人間香滿天。

初次和學(xué)生相見,天空澄澈,云淡風(fēng)輕。

“我的名字是袁培君”,初為人師的我略顯緊張,一字一頓地說著,雙眼迅速地掃視著每個(gè)孩子的眼睛。孩子們有用小手托著腦袋的,有用清澈的眸子盯著我的,當(dāng)然也有躁動(dòng)不安的、想瞅瞅眼前的這位年輕女老師是“何方神圣”。調(diào)皮卻不失率真的表情讓我的心略微放松。我微笑地接著說:“培君又如何理解呢?”,“我知道”“我知道”。一雙雙小手躍躍欲試地舉了起來?!芭嗑桥囵B(yǎng)正人君子的意思”一位學(xué)生自信滿滿地說道?!澳闾袅耍蚁胛野职纸o我取名的時(shí)候也是這樣想的,希望我正直,像謙謙君子?!蔽液敛涣邌莸亟o予了贊揚(yáng),她像一朵含苞待放的水蓮瞬間綻開了笑臉。我暗自慶幸,多么乖巧的孩子啊。突然,當(dāng)頭棒喝,“這個(gè)名字太俗氣,像太上老君”一個(gè)男孩大聲地喊出來,學(xué)生齊刷刷地看著我,哄堂大笑起來,我愣了,我本來想趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好介紹自己,順勢(shì)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一種審美情趣,殊不知他倒給我一個(gè)下馬威。我靈機(jī)一動(dòng),還算鎮(zhèn)定,“太上老君可是道教開山之祖,隱逸高人,倘是沾了一絲仙氣,也是幾世修來的福分。”我趁機(jī)觀察了一下這個(gè)孩子,胖乎乎的長(zhǎng)得蠻可愛,坐姿懶散,喜歡動(dòng)來動(dòng)去,前后搭訕,有一股桀驁不馴的脾氣。

下課的時(shí)候,我找他談心,想和他成為朋友。因?yàn)槲颐靼?,他是我教學(xué)事業(yè)的第一道檻,我應(yīng)該讓他喜歡上語(yǔ)文,喜歡上我。他笑嘻嘻地跟在我后面,說著:“老師,其實(shí)你蠻漂亮的,就是個(gè)子矮,還沒我高?!边€沒等他說完,我呵止了他,“回教室去”。上課時(shí)他總是語(yǔ)出驚人,出人意料,讓你不知道如何收?qǐng)?。比如他舉手要求朗誦,“一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了?!保雇晖耆屈S州話,弄得大家是哭笑不得,整個(gè)教室人仰馬翻。有一次生病了,嗓子啞,課文講到關(guān)鍵處,我用力地咳一下,喉嚨拉扯像干皺的薄膜。他仿我的聲音拉著嗓子尖叫一下,班上人聲鼎沸,淚水盈滿了我的眼眶,演講稿《》。我感到從未有過的挫敗感,作為青年教師最怕的就是紀(jì)律差,被人說沒威信,我總是拼命地制止這種言行的出現(xiàn),盡量地冷落他。

一天晚上做了場(chǎng)噩夢(mèng),夢(mèng)中的他堵在教室門口不讓我進(jìn)去,手里拿著一把刀,刀鋒正對(duì)著我。我準(zhǔn)備把這個(gè)夢(mèng)說出來,想控訴他給我造成的心理傷害。我把事情的原委說給了同辦公室的老師,突然,一位經(jīng)驗(yàn)豐富待人和藹的老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人:“有時(shí)候換個(gè)角度想問題,會(huì)得出不一樣的.結(jié)果。他用方言朗讀,你可以引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)方言但要學(xué)好普通話。他不懂禮貌,你要委婉引導(dǎo)而非厲聲斥責(zé)。你可以這樣告訴他,‘我昨天夢(mèng)見了你,夢(mèng)見你流利完整得背完了一篇文章,安安靜靜地坐滿了一節(jié)課?!蔽一砣婚_朗,按照她的建議如實(shí)說了,還添加了一句話:“你在我心目中占有重要的地位?!边@句話我說得特別地堅(jiān)定,他驚訝地望著我,眼睛閃著特別溫和的光?!爸x謝你,老師,我會(huì)努力的!”

隨后的日子,我發(fā)現(xiàn)他在慢慢地改變,他能夠很認(rèn)真地聽我講課,不再隨便打斷我。每次抑制不住的時(shí)候,總是高高地舉起手?!袄蠋?,這是我寫的作文片斷,你能念念嗎?”

他是這樣寫的,“我是一只桀驁不馴的雄鷹,我渴望一片湛藍(lán)的天空,我喜歡聽狂風(fēng)呼嘯,看云朵奔跑?!薄昂妹赖奈淖郑脤拸V的胸懷,謝謝你,讓我們欣賞了這么棒的文字”,班上響起了熱烈的掌聲。陽(yáng)光透過窗戶照射在教室的角落里,照在孩子們的臉上。

我發(fā)現(xiàn)改變的不僅僅是學(xué)生,我自己也在改變。我剛開始因缺乏經(jīng)驗(yàn),總是以一種蠻橫的態(tài)度去壓制學(xué)生,效果適得其反,和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。但現(xiàn)在,在黃岡中學(xué)這片神圣沃土的滋養(yǎng)下,在各位老師悉心指導(dǎo)下,我逐漸地成長(zhǎng)、成熟,能夠換一種思維,用欣賞、尊重、寬容的眼光去打量他們,鼓勵(lì)他們,換來的是他們對(duì)我的愛戴與信任,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和熱愛。他們會(huì)在課堂上心會(huì)神凝地聽我講課,他們會(huì)在課外親切地喊我“知心姐姐”,他們會(huì)在陽(yáng)光下和我一起奔跑放飛夢(mèng)想!

教育是一畝田,撒下愛的種子,收獲孩子們的歡聲笑語(yǔ);教育是一畝田,鋤走惡的雜草,收獲人性的尊重與理解;教育是一畝田,播散陽(yáng)光雨露,愛灑人間香滿天!

我的演講完畢,謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十三

對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來都是家長(zhǎng)們共同探討的話題,其實(shí),教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個(gè)孩子的教育方法也是因人而異的。自從女兒降臨的那一刻起,我就一直擔(dān)任著全職媽媽的這個(gè)角色。然而,我也面臨著一項(xiàng)堅(jiān)巨的工程,那就是對(duì)女兒的教育。每個(gè)孩子都是世界獨(dú)一無二的,都有自己的特點(diǎn)。正如教育家陶行知所說:“幼兒如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。”

以下是我的一點(diǎn)小心得:。

一、多給孩子行動(dòng)上的鼓勵(lì),每當(dāng)孩子成績(jī)有滑落的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常告訴她,態(tài)度決定一切。

二、當(dāng)孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會(huì)給她肯定和表?yè)P(yáng),要善于和孩子用心去溝通,要對(duì)孩子察言觀色,及時(shí)知道孩子的想法。適時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤想法進(jìn)行疏通,朝著正確的方向引導(dǎo)。

三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。

讓孩子多接觸社會(huì),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。

四、讓孩子自己的事情自己做,幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣和責(zé)任心。我認(rèn)為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,只要孩子有了好習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終生。

五、不管孩子是在生活上,還是學(xué)習(xí)上有苦悶或疑惑,我都會(huì)耐心而認(rèn)真地傾聽,幫助解決孩子的思想問題,必要時(shí)也會(huì)尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無話不談的好朋友。

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十四

尊敬的評(píng)委老師們:

大家好!

隨著新學(xué)期的開始,各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,雖然準(zhǔn)備很充分,但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,我拜鄭帆老師為師,常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題。同辦公室的李老師也特別熱情,我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課,又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后,我感覺豁然開朗,受益匪淺。于是我一邊模仿,一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,備課也輕松了好多。

可是我還沒高興太久,就迎來當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來的老師找去談話,指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題,如課堂節(jié)奏過快、重難點(diǎn)沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過來,更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教,明確重難點(diǎn);課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話:既督促了學(xué)生,明確了紀(jì)律,又增進(jìn)了與學(xué)生的交流;成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,幫忙分析原因,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過跟學(xué)生交流,我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感,尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,更是深感慰藉。與此同時(shí),我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽。

年輕新老師剛來的時(shí)候,學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣,也愿意跟著你學(xué),但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候,我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),把筆或者文具盒放在一張紙上,然后迅速的抽出紙張,發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書去找答案,通過這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗,既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),也可以說是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力:為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔??怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,失落歸失落,考得差肯定是有原因的。通過一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析,我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過于松散,學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的.落實(shí),督促學(xué)生做好改錯(cuò),并對(duì)上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,我備課和講課都順利一些了,跟學(xué)生交流也多了,也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去,只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮:繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué),我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人,而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,給我支持和鼓勵(lì)。

作為一名新老師,我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我有著一顆積極向上的心。

作為一名新老師,我沒有豐碩的教學(xué)成果,但我有著青春和熱血。

作為一名新老師,雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷,但我相信明天會(huì)更好!

教育教學(xué)演講稿三分鐘篇十五

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:

我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,這幾年一直擔(dān)任工作。在生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,對(duì)每一個(gè)孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛,多一分呵護(hù)。時(shí)時(shí)提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。

作為一名,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),更讓我明白了,作為一名,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)信念,在以后的工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級(jí),面對(duì)的.是一群天真無邪的孩子們。在紀(jì)律上,我對(duì)他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)中有愛。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,有幾個(gè)學(xué)生讓我感到有些棘手,他們總是跟不上課。每次測(cè)試,他們的成績(jī)都在六七十分徘徊。雖如此,我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?,放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對(duì)于一個(gè)家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

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