范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇一

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！您最近的工作還順利嗎？

我是五（3）班的一名學(xué)生，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校。回憶五年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。

建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái)，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話(huà)，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

20xx年xx月xx日。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：教室，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象的直觀影響因素。在優(yōu)雅清凈、和諧溫馨的研究生樓教室里學(xué)習(xí)是我們共同的愿望。為給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立文明進(jìn)取的校園形象，校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議，具體如下：

3、請(qǐng)不要在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰，這是您個(gè)人的一小步，卻是文明的一大步;。

4、請(qǐng)主動(dòng)清理垃圾，您拾起的雖是臟物，體現(xiàn)的卻是品德;。

5、請(qǐng)不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;。

6、請(qǐng)節(jié)約用電，離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設(shè)施;。

7、請(qǐng)尊重管理人員的勞動(dòng)，服從他們的管理，共同保持教室整潔。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇三

通過(guò)對(duì)公司近期的初步了解，發(fā)現(xiàn)公司在產(chǎn)能、品質(zhì)、環(huán)境和企業(yè)文化方面還存在一些需要改進(jìn)的空間。具體如下：

1.改進(jìn)氣動(dòng)測(cè)試治具(提高產(chǎn)能)。

現(xiàn)狀：產(chǎn)品測(cè)試前后，都是用手拿天線(xiàn)接頭與產(chǎn)品接口進(jìn)行插拔，影響生產(chǎn)效率。特別是調(diào)試工站，一手拿著鑷子，一手拿著天線(xiàn)，插拔都不是很順手。

建議：方案一：從側(cè)邊安裝一個(gè)氣動(dòng)插拔的裝置，與正面氣動(dòng)裝置同步。

方案二：在側(cè)邊固定一個(gè)天線(xiàn)接口，左手放產(chǎn)品時(shí)順勢(shì)向右一推，同時(shí)啟動(dòng)正面氣動(dòng)頂針進(jìn)行測(cè)試，取時(shí)稍朝左邊推一下即可。

這兩個(gè)方法都可提高效率，只是第一種更佳，但成本會(huì)高一些。

2.考量線(xiàn)圈的電感量規(guī)格。

現(xiàn)狀：調(diào)試人員要通過(guò)大幅度的拔動(dòng)線(xiàn)圈才能達(dá)到效果。

建議：評(píng)估適當(dāng)減少相應(yīng)線(xiàn)圈的電感量參數(shù)，使線(xiàn)圈稍加調(diào)整或不調(diào)整即可達(dá)到要求。

1.讓修理員工走出維修圈。

現(xiàn)狀：由于修理是計(jì)件，員工忙于修理，對(duì)一些常見(jiàn)的、反復(fù)出現(xiàn)的不良沒(méi)有及時(shí)反饋給產(chǎn)線(xiàn)相應(yīng)的作業(yè)人員。反過(guò)來(lái)說(shuō)，前段出很多易處理的不良，修理心里更樂(lè)意接收，談不上主動(dòng)上線(xiàn)去糾正作業(yè)員工的操作手法。

元件不良或設(shè)計(jì)缺陷，應(yīng)主動(dòng)將信息反饋至iqc或研發(fā)部，以便從源頭消除不良隱患。

2.培養(yǎng)員工一種互檢的觀念。

現(xiàn)狀：?jiǎn)T工只對(duì)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行自檢。

建議：培養(yǎng)員工以主人翁的態(tài)度積極投入工作，自己的本職工作相當(dāng)于一個(gè)微型公司，要學(xué)會(huì)將前道工序當(dāng)作自己的供應(yīng)商，且要求你的供應(yīng)商交給你的都是合格的產(chǎn)品。將后道工序當(dāng)作客戶(hù)，保證交給客戶(hù)的也是合格品。

3.加強(qiáng)回流焊前的修正及補(bǔ)件工站的檢查力度(提高產(chǎn)品直通率)。

現(xiàn)狀：修正力度不足，許多元件過(guò)爐后還是出現(xiàn)浮高的現(xiàn)象。修理站發(fā)現(xiàn)很多不良的原因就是元件歪斜造成的腳未完全插透pcb板而形成的假焊。

建議：將其點(diǎn)錫膏動(dòng)作，交由前面壓合鐵框的工序完成。保證其有足夠的時(shí)間去完成。

修正動(dòng)作。按照修理報(bào)表，把屬于該工序工作不到位造成的不良作為對(duì)該工序的。

考核依據(jù)。

同時(shí)iqc應(yīng)加強(qiáng)線(xiàn)圈兩腳間距的管控，盡量避免出現(xiàn)元件裝板后壓下仍有彈起的現(xiàn)象。

1.環(huán)境管理體系。

現(xiàn)狀：目前尚未完全建立，而客戶(hù)已開(kāi)始有這方面的要求。(如三星)。

建議：二階文件會(huì)盡快完成，后續(xù)是三階文件的制作和實(shí)施。

2.增加點(diǎn)膠工站的抽風(fēng)裝置。

現(xiàn)狀：二樓車(chē)間點(diǎn)膠段化學(xué)氣味很濃，不利于人的身體健康。

建議：增加一個(gè)簡(jiǎn)單的抽風(fēng)排氣裝置(一個(gè)排氣扇和一條可伸縮的套管即可)。

1.培養(yǎng)員工的歸屬感。

現(xiàn)狀：人力資源嚴(yán)重不足。

建議：建立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，工作上嚴(yán)格要求，生活上不乏關(guān)心和體貼。組織一些可以增加團(tuán)隊(duì)合作精神的有意義的活動(dòng)，給他們定期培訓(xùn)，讓他們能感覺(jué)到這就是人生的一所大學(xué)，能成就他們?nèi)蘸笊w理想。

2.教育員工把本職工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

建議：進(jìn)行工作績(jī)效考核。業(yè)績(jī)突出者，應(yīng)給予分紅讓利之承諾。同時(shí)對(duì)一些“出工不。

出力”的員工應(yīng)予以淘汰。

以上是本人個(gè)人建議，請(qǐng)您審閱!

建議人：

xx年x月x日。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇四

這里有篇

范文

yk品質(zhì)管理建議書(shū)

yk品質(zhì)現(xiàn)狀：

yk公司，工程不良居高不下，產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的主要原因是公司長(zhǎng)期以來(lái)，養(yǎng)成了一個(gè)重視檢查、重視修理而不重視品質(zhì)保證的習(xí)慣。比如說(shuō)，產(chǎn)品的某個(gè)部位出現(xiàn)何種不良，沒(méi)有分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源、過(guò)程和結(jié)構(gòu)，而是采取哪個(gè)部位出現(xiàn)問(wèn)題就重點(diǎn)檢查哪個(gè)部位的方法，所以，導(dǎo)致疲于應(yīng)付產(chǎn)生的問(wèn)題而不能消除產(chǎn)生問(wèn)題的根源。比如說(shuō)，客訴及不良沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析，看不出產(chǎn)品的長(zhǎng)期趨勢(shì)，沒(méi)有分析品質(zhì)問(wèn)題是偶然的還是長(zhǎng)期的、是職能性的還是系統(tǒng)性的、是重復(fù)出現(xiàn)的還是新產(chǎn)生的，所以，只能采取事后救火的辦法。上述管理方式，產(chǎn)生了大量的返工和修理，在修理的過(guò)程中，既浪費(fèi)時(shí)間、人員和資材，又容易損傷和污染產(chǎn)品，從而導(dǎo)致不良成本居高不下，工人工作時(shí)間長(zhǎng)。

yk品質(zhì)管理的改善建議：

1. 不能單憑檢查和修理，糾正已出現(xiàn)的不合格品，而是要去分析分析不良，舉一反三，不僅解決當(dāng)前的問(wèn)題，還要解決類(lèi)似問(wèn)題，不僅要糾正問(wèn)題，更重要的是保證同一問(wèn)題不再發(fā)生。

我們知道，管理建議書(shū)是審計(jì)報(bào)告的副產(chǎn)品，比內(nèi)控報(bào)告和管理咨詢(xún)報(bào)告的篇幅要少許多。但是，管理建議書(shū)中對(duì)客戶(hù)內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大缺陷，既要回答是

什么

(四)要采取一系列有效措施，防止管理建議書(shū)的簡(jiǎn)單克隆和復(fù)制套用

第一，要加強(qiáng)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，形成“克隆可恥”的企業(yè)文化氛圍;第二，要合理調(diào)度審計(jì)人力資源，讓每一個(gè)審計(jì)小組都有必要的人力和時(shí)間執(zhí)行必要的審計(jì)程序;第三，對(duì)被審計(jì)單位(尤其是中小型企業(yè))要適度減少綜合性測(cè)試程序(即要適度減少編制務(wù)虛工作底稿的時(shí)間)，同時(shí)相應(yīng)增加實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序，這樣有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控環(huán)節(jié)的重大實(shí)質(zhì)性問(wèn)題;第四，三級(jí)質(zhì)量復(fù)核人員對(duì)管理建議書(shū)草稿進(jìn)行復(fù)核時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)同一個(gè)審計(jì)小組出具的管理建議書(shū)中表述模糊且沒(méi)有數(shù)據(jù)的情況要重點(diǎn)關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)有簡(jiǎn)單克壟復(fù)制套用管理建議書(shū)的現(xiàn)象，要予以登記、上報(bào)并嚴(yán)肅處理;第五，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要對(duì)審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)單克壟復(fù)制套用管理建議書(shū)的不良行為，與其獎(jiǎng)金發(fā)放和晉級(jí)晉職掛鉤。

(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，也要強(qiáng)化文字表達(dá)能力

要撰寫(xiě)好一份以文字表達(dá)方式為主的管理建議書(shū)，至少需要解決三個(gè)問(wèn)題：一是有哪些內(nèi)容可以寫(xiě);二是有哪些內(nèi)容能夠?qū)?三是怎么寫(xiě)(用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá))這些內(nèi)容。前面兩個(gè)問(wèn)題解決之后，第三個(gè)問(wèn)題就成為關(guān)鍵了。注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告，又要能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的管理建議書(shū)，就要進(jìn)一步提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)強(qiáng)化文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，此外還要

學(xué)習(xí)

建議書(shū)如何寫(xiě)篇五

完全原創(chuàng)是沒(méi)有的，多篇供你參考，自己組合下就是你的原創(chuàng)了!

《團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理

班級(jí)

團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，講話(huà)有人聽(tīng)、做事有威信;才能出智慧、出

成績(jī)

什么

其他

同學(xué)

愛(ài)

珍惜

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說(shuō)了算。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見(jiàn)，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。

就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。必須明白，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢、和諧共處的良好的

學(xué)習(xí)

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部、

生活

如果有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)，班級(jí)管理這方面可以為你解答。

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)?；顒?dòng)，如體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好

專(zhuān)業(yè)

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們升入高中或踏上社會(huì)打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的.管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其實(shí)這些都有些空洞，關(guān)鍵是自己根據(jù)自己班級(jí)的了解，對(duì)癥下藥。

1強(qiáng)化班級(jí)目標(biāo)(共同愿景)：在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精神的指導(dǎo)下形成班級(jí)目標(biāo)，進(jìn)而形成每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而構(gòu)成一個(gè)完整的目標(biāo)體系.(成功即目標(biāo)，其他皆為注解)。南山外語(yǔ)學(xué)校初三(6)班班級(jí)目標(biāo)：尊重和關(guān)心每一個(gè)人;

心靈

2全員干部制：根據(jù)人的成長(zhǎng)的社會(huì)化理論，將班級(jí)視為社會(huì)縮影，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和興趣自薦相關(guān)職位(抽屜管理員，桌面清潔員);全員干部化，人人有發(fā)揮的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，固定和流動(dòng)相結(jié)合;按照現(xiàn)代社會(huì)的重要職能部門(mén)設(shè)置來(lái)設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)(調(diào)解委員會(huì)，派出所所長(zhǎng)，學(xué)生行為法庭等)。

3頒獎(jiǎng)典禮：定期和不定期相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)慶祝的重要.

4班級(jí)議會(huì)：學(xué)生暢所欲言，廣泛討論，形成共識(shí)。班會(huì)舉例：學(xué)習(xí)賀佳豪，挑戰(zhàn)潛能，掀起初二六班學(xué)習(xí)的新高-潮;從“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);我一定會(huì)成功。

5一對(duì)一的交流，個(gè)別化的思想政治工作

6無(wú)處不在的賞識(shí)和激勵(lì)

7榜樣示范

8契約制度

9成長(zhǎng)伙伴

10開(kāi)放式咨詢(xún)

11對(duì)違規(guī)行為的師生分級(jí)協(xié)商處理，形成學(xué)生行為管理網(wǎng)絡(luò)。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇六

尊敬的任老師：

您好!

此次的“學(xué)生講課”訓(xùn)練意義深刻，值得深思?，F(xiàn)就此次課程訓(xùn)練中各階段存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提出幾點(diǎn)建議。

一、存在的問(wèn)題及原因。

(1)準(zhǔn)備不充分：這個(gè)現(xiàn)象主要存在于講課靠前的幾組。學(xué)生授課，這種模式雖不新穎，但很少真正的運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。就我而言，我是第一次嘗試扮演老師的角色在自己十分不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行授課。我之前做過(guò)家教，是一對(duì)一輔導(dǎo)的那種類(lèi)型。輔導(dǎo)的科目是數(shù)理化。我是理工科的學(xué)生，理所當(dāng)然，我在數(shù)理化上的知識(shí)儲(chǔ)備要遠(yuǎn)大于在英語(yǔ)上的知識(shí)儲(chǔ)備。換言之，英語(yǔ)相對(duì)我們而言，是一種熟悉的陌生。我們每周都上英語(yǔ)課，每周都為英語(yǔ)作文犯愁，這說(shuō)明我們對(duì)英語(yǔ)的接觸其實(shí)還是蠻頻繁的，對(duì)英語(yǔ)也算是蠻熟悉的。但一到需要進(jìn)行英語(yǔ)輸出的時(shí)候，例如寫(xiě)作文，我們的大腦似乎就開(kāi)小差了。這表明了我們對(duì)英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有想象中的熟悉，反而很陌生。當(dāng)然，這種現(xiàn)象在我們國(guó)家十分普遍，俗稱(chēng)”啞巴式英語(yǔ)”現(xiàn)象。但今天我們不討論這種現(xiàn)象，因?yàn)檫@不是本文重點(diǎn)。我想說(shuō)的是，陌生可能會(huì)導(dǎo)致思想上的茫然，進(jìn)而促使我們產(chǎn)生抵觸情緒。而思想上的抵觸，會(huì)導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不能十分充分。加之又是前幾個(gè)出場(chǎng)，可借用的經(jīng)驗(yàn)與模板少之又少，所以表現(xiàn)差一點(diǎn)在所難免。

(2)缺乏宏觀剖析：在有所準(zhǔn)備之后，我們大都會(huì)從一個(gè)單詞、一個(gè)詞組、一個(gè)句子進(jìn)行解析。從個(gè)體到全體，從局部到整體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這是我們認(rèn)識(shí)事物的一個(gè)基本規(guī)律。所以在這一階段，我們往往聚焦于微觀，忽略了對(duì)整體的把握。而且我們往往桎梏于表象，缺乏與實(shí)際的聯(lián)系與對(duì)比，不能提出自己的觀點(diǎn)與主張。當(dāng)然，我并不是否認(rèn)“原文”的價(jià)值，我只是想強(qiáng)調(diào)一下“理論”聯(lián)系“實(shí)際”的重要性。我一向認(rèn)為，優(yōu)秀的教師，不僅是優(yōu)秀的知識(shí)傳播者，而且是優(yōu)秀的靈魂塑造者。正義，愛(ài)，寬容，誠(chéng)信，善良，這些美好的字眼是我們根本無(wú)法簡(jiǎn)單的從課本上真正領(lǐng)悟的。我們需要這些堅(jiān)強(qiáng)的字眼來(lái)堅(jiān)強(qiáng)我們的生活。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，同時(shí)需要愛(ài)的能力?！敖處熞彩庆`魂工程師”，這是我很小的時(shí)候就讀過(guò)的話(huà)。當(dāng)然，作為我們學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)與閱歷，客觀上是達(dá)不到那種高層次的情感互動(dòng)與交流。但每篇文章都是現(xiàn)實(shí)中的活生生的人寫(xiě)出來(lái)的，將現(xiàn)實(shí)與文章溝通起來(lái)，是一種智慧。

(3)其他問(wèn)題：比如ppt上的字體小看不清、說(shuō)話(huà)聲音太小聽(tīng)不清等問(wèn)題，我想應(yīng)該是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所致吧。

整體而言，我覺(jué)得這次課程訓(xùn)練比較成功。雖然有的組講的好，有的組講的差，但是由幼稚到成熟畢竟需要一個(gè)過(guò)程。無(wú)論前面的組講的好壞與否，都為以后的組起到了一個(gè)推動(dòng)與發(fā)展的作用。

幾點(diǎn)建議：

(1)注重文章與實(shí)際的結(jié)合，努力做到“學(xué)以致用”。

(2)為避免枯燥，可適當(dāng)搞點(diǎn)小幽默，活躍一下課堂氣氛。

(3)不要患得患失，盡力就好。

最后衷心地祝愿老師身體健康，工作順利!

您的學(xué)生：__x。

20__年9月8日。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇七

項(xiàng)目建議書(shū)一般是由主策劃或者項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)編寫(xiě)的。

進(jìn)行可行性分析是一個(gè)自我否定的過(guò)程，而寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)是一個(gè)向別人闡述自己觀點(diǎn)的過(guò)程。

而且項(xiàng)目建議書(shū)一般情況下是要去說(shuō)服你的上司來(lái)做這個(gè)項(xiàng)目，所以一定要非常完善，把所有可能的利弊都分析到。

也可能你對(duì)這部分不感興趣，也可能這輩子你也不會(huì)被要求去寫(xiě)一份項(xiàng)目建議書(shū)，但是如果了解了一個(gè)項(xiàng)目是如何才能達(dá)到立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)加深你對(duì)策劃的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，避免把精力投入到不能成為項(xiàng)目的狂想中去。

對(duì)這個(gè)比賽而言，一份合理的項(xiàng)目建議書(shū)會(huì)讓評(píng)委更清楚你的設(shè)計(jì)思想是否完善。

把評(píng)委當(dāng)作你的上司或者投資人，努力說(shuō)明這個(gè)游戲的賣(mài)點(diǎn)和創(chuàng)新的地方來(lái)打動(dòng)他們。

這也是你自己整理思路并說(shuō)服自己繼續(xù)做下去的一個(gè)書(shū)面文件，它會(huì)貫穿整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程成為一個(gè)綱領(lǐng)性文件，是整個(gè)游戲開(kāi)發(fā)的大方向。

在項(xiàng)目建議書(shū)被批準(zhǔn)后，游戲也就正式立項(xiàng)了。

項(xiàng)目建議書(shū)一般包括如下幾個(gè)部分：

1、當(dāng)前市場(chǎng)情況分析：這個(gè)部分是給老板或者投資人看的。

游戲必須適應(yīng)市場(chǎng)需要，閉門(mén)造車(chē)的策劃都不可行。

必要情況下要先對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和分析，利用第一手信息對(duì)玩家意見(jiàn)進(jìn)行捕捉，把這些信息合理的加入到建議書(shū)中才可以增強(qiáng)說(shuō)服力。

對(duì)于參加比賽的選手來(lái)講，暫時(shí)不需要對(duì)這部分有過(guò)多的了解，但要對(duì)游戲的發(fā)展方向有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，尤其是你所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲。

2、游戲的大體介紹：這是一個(gè)向上級(jí)描述游戲內(nèi)容的最好方法。

平時(shí)的報(bào)告太長(zhǎng)太麻煩，誰(shuí)都不會(huì)有興趣認(rèn)真看下去的。

而項(xiàng)目建議書(shū)決定著這個(gè)項(xiàng)目是否進(jìn)行下去，所以這是一個(gè)讓老板了解你的想法最好的機(jī)會(huì)。

這里的介紹不能太長(zhǎng)，要把你所有的精華部分都羅列在上面，吸引住了老板，立項(xiàng)就確定了一半。

對(duì)游戲策劃來(lái)講，這也是顯露自己才華最好的機(jī)會(huì)，如何用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把整個(gè)游戲的精華表述出來(lái)就要看你的文學(xué)功底了。

游戲的主體就是在這時(shí)確定的，一旦該項(xiàng)目被批準(zhǔn)，那么以后的游戲設(shè)計(jì)都要圍繞著它來(lái)開(kāi)展。

所以這時(shí)游戲中的賣(mài)點(diǎn)和主要特征都要認(rèn)真的進(jìn)行討論分析，利用好手中的信息展開(kāi)討論，并結(jié)合其他游戲的優(yōu)缺點(diǎn)分析自己設(shè)計(jì)中要突出的地方才可能抓住投資人的心。

牢記一點(diǎn)：“只有能夠帶來(lái)最大化利潤(rùn)的游戲創(chuàng)意才能吸引住投資者的心!”

3、 游戲的贏利模式：這部分要對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)的成本以及回報(bào)進(jìn)行估算。

要分析需要多少人工，設(shè)備費(fèi)用，以及管理費(fèi)用等等。

然后就要估算按照什么樣的定價(jià)賣(mài)多少套游戲可以回收成本，是否有其他的贏利模式等。

參賽選手只要了解一下有個(gè)認(rèn)識(shí)就可以了，不需要真正完成這個(gè)部分。

4、游戲的整體框架：這個(gè)部分對(duì)游戲來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

游戲要如何劃分模塊，用什么方式開(kāi)發(fā)，以及模塊之間的關(guān)系都要確定下來(lái)。

對(duì)于一個(gè)大型的游戲項(xiàng)目，如果不進(jìn)行模塊劃分和良好的整體設(shè)計(jì)，在實(shí)際的開(kāi)發(fā)過(guò)程中會(huì)陷入無(wú)限的混亂中，人員也會(huì)很難控制。

按照體系進(jìn)行劃分是一個(gè)比較有效的劃分方法，任何游戲都是可以根據(jù)自身要求進(jìn)行模塊劃分，下面給出一個(gè)大體的劃分模式，后面會(huì)有詳細(xì)的介紹：

生存體系：是游戲世界的基礎(chǔ)，只要是游戲需要建立一個(gè)世界，那么生存體系是最基礎(chǔ)的。

生存體系也由很多要素組成，表現(xiàn)在玩家面前就是各種屬性，視游戲類(lèi)型而定。

包括hp，mp，金錢(qián)等基本屬性，復(fù)雜點(diǎn)的游戲還要設(shè)計(jì)飲食、體力、精神等其他屬性，看具體的游戲設(shè)計(jì)了。

升級(jí)體系：升級(jí)體系是另外一種常見(jiàn)的消耗用戶(hù)時(shí)間并增強(qiáng)耐玩度的主要方法，大部分的rpg游戲和即時(shí)戰(zhàn)略游戲都有升級(jí)體系的介入。

設(shè)計(jì)升級(jí)體系主要是設(shè)計(jì)升級(jí)的算法以及相關(guān)屬性的平衡發(fā)展，后面會(huì)進(jìn)行詳細(xì)介紹。

地圖系統(tǒng)：游戲中的地圖設(shè)計(jì)，根據(jù)游戲類(lèi)型而定。

不外乎大地圖的設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)，在項(xiàng)目建議書(shū)中只是把大體的框架建立起來(lái)就可以了。

戰(zhàn)斗系統(tǒng)：大多數(shù)游戲都要有戰(zhàn)斗，這和游戲的升級(jí)體系是密切關(guān)聯(lián)的。

戰(zhàn)斗系統(tǒng)是非常復(fù)雜的，包括各種法術(shù)、武功、招式等設(shè)計(jì)，還有攻擊力、防御力等數(shù)值的比較轉(zhuǎn)換等。

任務(wù)系統(tǒng)：任務(wù)是游戲前進(jìn)的線(xiàn)索，有了一個(gè)完整的任務(wù)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)者的思路就不會(huì)發(fā)生太大偏差。

項(xiàng)目建議書(shū)中只要對(duì)游戲中要涉及的主要任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述就可以了。

操作體系：游戲如何操作，以及主要界面安排等都要做簡(jiǎn)要描述。

這里還要提到游戲的一些配置情況，是否支持操縱桿和其他外設(shè)也要在這個(gè)部分來(lái)描述。

游戲過(guò)程是使用鍵盤(pán)還是鼠標(biāo)就要在這個(gè)階段確定，幫助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也可以歸入這部分，也可以另外拿出來(lái)另外做一個(gè)模塊。

界面系統(tǒng)：該系統(tǒng)和操作體系有很大的關(guān)聯(lián)。

游戲中的很多操作是由界面所決定的，一個(gè)良好的游戲界面能夠幫助玩家快速上手。

界面包括游戲主界面、二級(jí)界面、彈出界面等很多種類(lèi)，在建議書(shū)中也應(yīng)該把整個(gè)界面系統(tǒng)的框架規(guī)劃出來(lái)，還有整個(gè)界面的風(fēng)格等問(wèn)題也要確定。

npc設(shè)計(jì)：游戲中總要有npc的，這和大的游戲背景有關(guān)。

什么樣的角色如何安置，并給予他什么樣的功能都是屬于npc設(shè)計(jì)的。

大多數(shù)的npc功能都很簡(jiǎn)單，無(wú)非是提供一些信息或者完成一件道具的功能。

但是你也可以把npc設(shè)計(jì)的很強(qiáng)大，這就要給他們加入人工智能的設(shè)定了。

ai設(shè)計(jì)：這是一個(gè)很大的范疇，是一個(gè)需要很多有針對(duì)性的研究才可以有發(fā)言權(quán)的領(lǐng)域。

不同的游戲ai設(shè)定也不同，但這是必不可少的一個(gè)部分。

沒(méi)有ai，游戲就沒(méi)有任何靈性可言。

(但感覺(jué)現(xiàn)在的游戲有靈性的也不多)該部分過(guò)于專(zhuān)業(yè)，在這里不做討論。

在完成了上述幾個(gè)模塊的劃分之后，你的整體思路已經(jīng)建立起來(lái)了。

在進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)的同時(shí)，你的游戲世界就逐漸呈現(xiàn)在你腦海之中。

這些內(nèi)容很混亂，因?yàn)楦鱾€(gè)部分都是相通的，而且關(guān)聯(lián)很緊密。

如何理清思路保持清醒的頭腦才是最終成功的關(guān)鍵，這一點(diǎn)對(duì)于策劃來(lái)說(shuō)尤其重要。

設(shè)計(jì)人員在早期腦子就是一團(tuán)糨糊，那進(jìn)入了開(kāi)發(fā)階段肯定是一團(tuán)糟!上面描述的都是一個(gè)大體的模塊劃分，具體的游戲框架搭建還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在第四部分中會(huì)針對(duì)這些模塊進(jìn)行詳細(xì)的講解，以一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?jiǎn)要的描述一下作為策劃要如何完成一個(gè)龐大的世界體系。

5、游戲開(kāi)發(fā)進(jìn)度：開(kāi)發(fā)進(jìn)度是要求產(chǎn)品經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)現(xiàn)有的條件來(lái)確定的。

對(duì)你的上司來(lái)說(shuō)，他最看重的也是這個(gè)部分。

因?yàn)殚_(kāi)發(fā)周期的長(zhǎng)短會(huì)直接影響到游戲制作的成本，而且何時(shí)能夠完工也決定著上市能否趕上最好的檔期(比如暑假檔)，所以開(kāi)發(fā)進(jìn)度很多時(shí)候能夠直接決定著這個(gè)游戲是否會(huì)被老板槍斃。

游戲的開(kāi)發(fā)進(jìn)度一直是困饒著國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的大問(wèn)題，國(guó)外也一樣。

由于開(kāi)發(fā)人員的熟練程度不同，預(yù)留時(shí)間很難確定。

對(duì)于參加比賽的各位同志來(lái)說(shuō)，只要大致計(jì)算一下需要多少人/月就可以了。

6、開(kāi)發(fā)人員列表及職責(zé)：最后一項(xiàng)，就是對(duì)人員進(jìn)行分工。

已經(jīng)到位了的，直接進(jìn)行工作安排;還沒(méi)有到位或者需要招聘的，向人事部門(mén)發(fā)送申請(qǐng)。

報(bào)告中要對(duì)人力情況進(jìn)行估算，以及各項(xiàng)費(fèi)用的評(píng)估。

對(duì)比賽而言這部分就可以省了，費(fèi)用的評(píng)估是需要有豐富經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)和管理人員才可以計(jì)算的。

好了，在完成了上述各項(xiàng)工作的匯報(bào)之后，如果你的預(yù)算和公司的計(jì)劃相符，那么恭喜你，你可以開(kāi)始下一步的安排了。

否則，就只有等機(jī)會(huì)或者重寫(xiě)你的報(bào)告，但這種情況往往是沒(méi)有結(jié)果的。

項(xiàng)目建議書(shū)并沒(méi)有一個(gè)固定的格式，你的目的就是通過(guò)它來(lái)說(shuō)服你的老板(在這里就是說(shuō)服評(píng)委對(duì)你策劃的支持)。

但是這又是不可或缺的一個(gè)必要條件，項(xiàng)目建議書(shū)分析的越透徹，這個(gè)項(xiàng)目可能獲得的.支持也就越多，最終成功的機(jī)會(huì)也就越大。

我們假設(shè)你已經(jīng)通過(guò)了老板的測(cè)試，就讓我們?cè)倩氐侥愕墓适轮腥?，?lái)看看如何讓你的故事更容易被人接受，如何把它變得更豐滿(mǎn)，更有趣吧!

第一章 項(xiàng)目總論

總論作為可行性研究報(bào)告的首章，要綜合敘述研究報(bào)告中各章節(jié)的主要問(wèn)題和研究結(jié)論，并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。

總論章可根據(jù)項(xiàng)目的具體條件，參照下列內(nèi)容編寫(xiě)。

§1.1 項(xiàng)目背景

§1.1.1 項(xiàng)目名稱(chēng)

企業(yè)或工程的全稱(chēng)，應(yīng)和項(xiàng)目建議書(shū)所列的名稱(chēng)一致。

§1.1.2 項(xiàng)目承辦單位

承辦單位系指負(fù)責(zé)項(xiàng)目籌建工作的單位(或稱(chēng)建設(shè)單位)，應(yīng)注明單位的全稱(chēng)和總負(fù)責(zé)人。

§1.1.3 項(xiàng)目主管部門(mén)

注明項(xiàng)目所屬的主管部門(mén)。

或所屬集團(tuán)、公司的名稱(chēng)。

中外合資項(xiàng)目應(yīng)注明投資各方所屬部門(mén)。

集團(tuán)或公司的名稱(chēng)、地址及法人代表的姓名、國(guó)籍。

§1.1.4 項(xiàng)目擬建地區(qū)、地點(diǎn)

§1.1.5 承擔(dān)可行性研究工作的單位和法人代表

如由若干單位協(xié)作承擔(dān)項(xiàng)目可行性研究工作，應(yīng)注明各單位的名稱(chēng)及其負(fù)責(zé)的工程名稱(chēng)、總負(fù)責(zé)單位和負(fù)責(zé)人。

如與國(guó)外咨詢(xún)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行可行性研究的項(xiàng)目，則應(yīng)將承擔(dān)研究工作的中外各方的單位名稱(chēng)、法人代表以及所承擔(dān)的工程、分工和協(xié)作關(guān)系等，分別說(shuō)明。

§1.1.6 研究工作依據(jù)

在可行性研究中作為依據(jù)的法規(guī)、文件、資料、要列出名稱(chēng)、來(lái)源、發(fā)布日期。

并將其中必要的部分全文附后，作為可行性研究報(bào)告的附件，這些法規(guī)、文件、資料大致可分為四個(gè)部分：

(1)項(xiàng)目主管部門(mén)對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)要求所下達(dá)的指令性文件;對(duì)項(xiàng)目承辦單位或可行性研究單位的請(qǐng)示報(bào)告的批復(fù)文件。

(2)可行性研究開(kāi)始前已經(jīng)形成的工作成果及文件。

(3)國(guó)家和擬建地區(qū)的工業(yè)建設(shè)政策、法令和法規(guī)。

(4)根據(jù)項(xiàng)目需要進(jìn)行調(diào)查和收集的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料。

§1.1.7研究工作概況

(1)項(xiàng)目建設(shè)的必要性。

簡(jiǎn)要說(shuō)明項(xiàng)目在行業(yè)中的地位，該項(xiàng)目是否符合國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策、生產(chǎn)力布局要求;項(xiàng)目擬建的理由與重要性。

(2)項(xiàng)目發(fā)展及可行性研究工作概念。

敘述項(xiàng)目的提出及可行性研究工作的進(jìn)展概況，其中包括技術(shù)方案的優(yōu)選原則、廠(chǎng)址選擇原則及成果、環(huán)境影響報(bào)告的撰寫(xiě)情況、涉外工作的準(zhǔn)備及進(jìn)展情況等等，要求逐一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

§1.2 可行性研究結(jié)論

在可行性研究中，對(duì)項(xiàng)目的產(chǎn)品銷(xiāo)售、原料供應(yīng)、生產(chǎn)規(guī)模、廠(chǎng)址技術(shù)方案、資金總額及籌措、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等重大問(wèn)題，都應(yīng)得出明確的結(jié)論，本節(jié)需將對(duì)有關(guān)章節(jié)的研究結(jié)論作簡(jiǎn)要敘述，并提出最終結(jié)論。

§1.2.1 市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)模

(1)市場(chǎng)需求量簡(jiǎn)要分析。

(2)計(jì)劃銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售方向。

(3)產(chǎn)品定價(jià)及銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)。

(4)項(xiàng)目擬建規(guī)模(包括分期建設(shè)規(guī)模)。

(5)主要產(chǎn)品及副產(chǎn)品品種和產(chǎn)量。

§1.2.2 原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)

(1)項(xiàng)目投產(chǎn)后需用的主要原料、燃料、主要輔助材料以及動(dòng)力數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量和來(lái)源。

(2)需用的主要工業(yè)產(chǎn)品和半成品的名稱(chēng)、規(guī)格、需用量及來(lái)源等。

(3)進(jìn)口原料、工業(yè)品的名稱(chēng)、規(guī)格、年用量、來(lái)源及必要性。

§1.2.3 廠(chǎng)址

地理位置、占地面積及必要性

水源及取水條件。

廢水、廢渣排放堆置條件。

§1.2.4 項(xiàng)目工程技術(shù)方案

(1)項(xiàng)目范圍，即主要的生產(chǎn)設(shè)施、輔助設(shè)施、公用工程、生活設(shè)施內(nèi)容。

(2)采用的生產(chǎn)方法、工藝技術(shù)。

(3)主要設(shè)備的來(lái)源，如需向國(guó)外引進(jìn)，則簡(jiǎn)要說(shuō)明引進(jìn)的國(guó)別、技術(shù)特點(diǎn)、型號(hào)等。

§1.2.5 環(huán)境保護(hù)

排放污染物的種類(lèi)、數(shù)量，是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。

主要治理設(shè)施及投資。

§1.2.6 工廠(chǎng)組織及勞動(dòng)定員

工廠(chǎng)組織形式和勞動(dòng)制度。

全廠(chǎng)總定員及各類(lèi)人員需要量。

勞動(dòng)力來(lái)源。

§1.2.7 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

§1.2.8 投資估算和資金籌措

(1)項(xiàng)目所需總投資額。

分別說(shuō)明項(xiàng)目所需固定資產(chǎn)投資總額(包括投資方向調(diào)節(jié)稅、建設(shè)期利息)、流動(dòng)資金總額，并按人民幣、外幣分別列出。

(2)資金來(lái)源。

貸款額、貸款利率、償還條件。

合資項(xiàng)目要分別列出中、外各方投資額、投資方式和投資方向。

§1.2.9 項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)論

(1)項(xiàng)目總成本、單位成本。

(2)項(xiàng)目總收入，包括銷(xiāo)售收入和其它收入。

(3)財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期、貸款償還期、盈虧平衡點(diǎn)等指標(biāo)計(jì)算結(jié)果。

(4)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率，經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值、經(jīng)濟(jì)換匯(節(jié)匯)成本等指標(biāo)計(jì)算結(jié)果。

§1.2.10項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)結(jié)論

§1.3 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表

在總論章中，可將研究報(bào)告各章節(jié)中的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表，使審批和決策者對(duì)項(xiàng)目全貌有一個(gè)綜合了解。

主要技術(shù)指標(biāo)表根據(jù)項(xiàng)目有所不同，一般包括：生產(chǎn)規(guī)模、全年生產(chǎn)數(shù)、全廠(chǎng)總定員，主要原材料、燃料、動(dòng)力年用量及消耗定額、全廠(chǎng)綜合能耗及單位產(chǎn)品綜合能耗，全廠(chǎng)占地面積、全員勞動(dòng)生產(chǎn)率，年總成本、單位產(chǎn)品成本、年總產(chǎn)值、年利稅總額、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率，借款償還期，經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率，投資回收期等。

§1.4 存在問(wèn)題及建議

對(duì)可行性研究中提出的項(xiàng)目的主要問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明并提出解決的建議。

第二章 項(xiàng)目背景和發(fā)展概況

這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目的發(fā)起過(guò)程、提出的理由、前期工作的發(fā)展過(guò)程、投資者的意向、投資的必要性等可行性研究的工作基矗為此，需將項(xiàng)目的提出背景與發(fā)展概況作系統(tǒng)地?cái)⑹觥?/p>

說(shuō)明項(xiàng)目提出的背景、投資理由、在可行性研究前已經(jīng)進(jìn)行的工作情況及其成果、重要問(wèn)題的決策和決策過(guò)程等情況。

在敘述項(xiàng)目發(fā)展概況的同時(shí)，應(yīng)能清楚地提示出本項(xiàng)目可行性研究的重點(diǎn)和問(wèn)題。

§2.1 項(xiàng)目提出的背景

§2.1.1 國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

說(shuō)明國(guó)家有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策、分析項(xiàng)目是否符合這些宏觀經(jīng)濟(jì)要求。

§2.1.2 項(xiàng)目發(fā)起人和發(fā)起緣由

(1)寫(xiě)明項(xiàng)目發(fā)起單位或發(fā)起人的全稱(chēng)。

如為中外合資項(xiàng)目，則要分別列出各方法人代表、注冊(cè)國(guó)家、地址等詳細(xì)情況。

(2)提出項(xiàng)目的理由及投資意向，如資源豐富、產(chǎn)品市場(chǎng)前景好、出口換匯、該類(lèi)產(chǎn)品可取得的優(yōu)惠政策、利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施等。

§2.2 項(xiàng)目發(fā)展概況

項(xiàng)目發(fā)展開(kāi)礦指項(xiàng)目在可行性研究前所進(jìn)行的工作情況。

如：調(diào)查研究、試制試驗(yàn)、項(xiàng)目建議書(shū)(初步可行性研究)的撰寫(xiě)與審批過(guò)程、廠(chǎng)址初選工作以及籌辦工作中的其他重要事項(xiàng)。

§2.2.1 已進(jìn)行的調(diào)查研究項(xiàng)目及其成果

1、資源調(diào)查，包括原料、水資源、能源和二次能源的調(diào)查。

2、市場(chǎng)調(diào)查，包括全國(guó)性和地區(qū)性市場(chǎng)情況調(diào)查;出口產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)供需趨勢(shì)調(diào)查。

3、社會(huì)公用設(shè)施調(diào)查，包括運(yùn)輸條件、公用動(dòng)力供應(yīng)、生活福利設(shè)施等的調(diào)查。

4、擬建地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀資料的調(diào)查，包括擬建地區(qū)各種主要污染源以及其排放狀況，大氣、水體、土壤等目前環(huán)境質(zhì)量狀況等。

說(shuō)明環(huán)境現(xiàn)狀資料的取得途徑、提供單位、以及當(dāng)?shù)丨h(huán)保管理部門(mén)的意見(jiàn)和要求，取得的環(huán)境現(xiàn)狀資料及文件名稱(chēng)。

§2.2.2 試驗(yàn)試制工作(項(xiàng)目)情況

已完成及正在進(jìn)行的試驗(yàn)試制工作(項(xiàng)目)的名稱(chēng)、內(nèi)容及試驗(yàn)結(jié)果。

這些實(shí)驗(yàn)包括建筑材料的試驗(yàn)、擬采用的新工藝技術(shù)的試驗(yàn)。

對(duì)采用的新工藝技術(shù)必須有國(guó)家有關(guān)部門(mén)的認(rèn)可證明。

§2.2.3 廠(chǎng)址初勘和初步測(cè)量工作情況

(1)各個(gè)可供選擇的建設(shè)地區(qū)及廠(chǎng)址位置的初勘、測(cè)量、比選等工作情況。

(2)初步選擇意見(jiàn)和資料。

(3)遺留問(wèn)題。

§2.2.4 項(xiàng)目建議書(shū)(初步可行性研究報(bào)告)的撰寫(xiě)、提出及審批過(guò)程

(1)項(xiàng)目建議書(shū)(初步可行性研究報(bào)告)的撰寫(xiě)、提出及審批過(guò)程。

(2)項(xiàng)目建議書(shū)所附資料名稱(chēng)。

(3)審批文件文號(hào)及其要點(diǎn)。

§2.3 投資的必要性

一般從企業(yè)本身所獲得的經(jīng)濟(jì)效益及項(xiàng)目對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響兩方面來(lái)說(shuō)明投資的必要性。

包括下面這些內(nèi)容。

(1)企業(yè)獲得的利潤(rùn)情況。

(2)企業(yè)可以提高產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

(3)擴(kuò)大生產(chǎn)能力，改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

(4)采用新工藝，節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

(5)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的優(yōu)越條件和競(jìng)爭(zhēng)力。

(6)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的積極影響。

包括增加稅收、提高就業(yè)率、提高科技水平等。

建議書(shū)如何寫(xiě)篇八

建議書(shū)。

相信大家都不陌生，小學(xué)生也是需要學(xué)習(xí)寫(xiě)建議書(shū)的哦，下面是本站小編整理的小學(xué)生如何寫(xiě)建議書(shū)的范文，歡迎閱讀參考。

同學(xué)們：

我給大家舉例說(shuō)明：原來(lái)下雪，那雪都能吃，現(xiàn)在呢?誰(shuí)還敢吃啊!臟臟的。還有，我家的樓下，本來(lái)前幾年綠化的很好，綠植繁多，夏天舒適涼爽。近兩年，由于沒(méi)人管理，草地變成了光禿禿的遛狗場(chǎng)和水泥地，一些人還在綠地里種上了葫蘆、豆角、絲瓜等等，夏天還可以，秋天以后那綠地就沒(méi)法看了。為了更好地保護(hù)我們的環(huán)境，我提出以下建議：

一、多種綠色植被，依法按照科學(xué)的規(guī)律，更新樹(shù)木，不許隨意砍伐樹(shù)木。

二、減少使用一次性木質(zhì)筷子，在外邊就餐，盡量帶自己家筷子，這樣一是衛(wèi)生;二是能夠減少森林的砍伐。

三、有汽車(chē)的家庭，每個(gè)星期少開(kāi)兩天車(chē)，多使用公共交通出行或騎自行車(chē)出行，一是鍛煉身體;二是減少尾氣排放。

四、不要隨意捕捉小動(dòng)物，它們也是地球的保護(hù)者。

五、不要隨手亂丟果皮、紙屑、垃圾，不要隨地吐痰。

建議中的后四條，希望大家也提醒一下家長(zhǎng)。在每年的“植樹(shù)節(jié)”(每年四月的第一個(gè)星期日為北京市的植樹(shù)日)與家長(zhǎng)一起去種上一、兩棵樹(shù)，也是一件很有意義的事。

我們大家一定要保護(hù)好地球，否則地球上的最后一滴水，就會(huì)成為人類(lèi)傷心又悔恨的淚。我希望我們共同努力保護(hù)好環(huán)境，創(chuàng)造我們美好的未來(lái)。

“陽(yáng)光照耀愛(ài)心成長(zhǎng)”陽(yáng)光德育主題系列活動(dòng)。

倡議書(shū)。

愛(ài)是一種文明，愛(ài)是一種品德，愛(ài)更是一種責(zé)任。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆愛(ài)心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆愛(ài)心，他就是一個(gè)幸福的人。愛(ài)心是社會(huì)的每一分子都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。有了愛(ài)心，人與人，人與自然，人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧與親切，自身也會(huì)因?yàn)閾碛袗?ài)心而變得愉快、健康和滋潤(rùn)。對(duì)于今天的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己;擁有一顆愛(ài)心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼;擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

“陽(yáng)光照耀愛(ài)心成長(zhǎng)”陽(yáng)光德育主題系列活動(dòng)即將拉開(kāi)了序幕，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要做得到：

1.愛(ài)自己，做一名身心健康的小學(xué)生;。

2.愛(ài)師長(zhǎng)，做一名常懷感恩的小學(xué)生;。

3.愛(ài)集體，做一名有益集體的小學(xué)生;。

4.愛(ài)祖國(guó)，做一名立志報(bào)國(guó)的小學(xué)生;。

5.愛(ài)他人，做一名團(tuán)結(jié)互助的小學(xué)生。

我感到您們對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，剛打開(kāi)電視機(jī)，您發(fā)現(xiàn)了，就“逼”我去練琴，我被“逼”無(wú)奈，只好乖乖地服從命令。還有幾件事，都是讓我沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自我觀點(diǎn)，我就像“機(jī)器人”一樣被您們控制著。所以，我建議：

一：每天給孩子抽出一些時(shí)間，讓孩子自由安排。

二：雙休日時(shí)不要讓孩子參加任何補(bǔ)習(xí)班，帶孩子到郊外或野地里玩耍，既可以長(zhǎng)知識(shí)，還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能孩子盡情享受大自然的快樂(lè)。

三：給孩子合理地安排一個(gè)計(jì)劃表。

爸爸媽媽?zhuān)抑滥鷤儭巴渗P”的心情，但如果您們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì)更好!