當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學(xué)校管理人員年終工作總結(jié)篇一

班級自主管理工作

本年度我校繼六年級實施班級自主管理后，在1-5年級試著推廣這一做法。學(xué)校本著自我管理，鍛煉自我的目標(biāo)，積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們的表現(xiàn)大有起色。班級管理更是有條不紊。

所謂自主管理就是讓孩子在班里人人有事干，事事有人干。通過集體尋找班里需要同學(xué)管理的事情，做到有事就有人管。學(xué)習(xí)、宣傳、衛(wèi)生、勞動、紀律(課堂內(nèi)、課堂外)、課桌的擺放、抽屜洞內(nèi)的干凈整齊、書櫥和墻壁廚子的擺放整理、講桌窗臺的整潔，課間操、室內(nèi)衛(wèi)生的檢查、各功能室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，值日生的分工等等。

在實施的過程中，師生根據(jù)班級的實際情況共同制定自主管理班級方案，讓學(xué)生參與管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自我約束能力，在實施過程中遇到問題及時解決，定期進行評價，通過自評、互評和教師評，增強學(xué)生的責(zé)任意識。讓學(xué)生在充分的實際鍛煉和親身體驗中學(xué)會自我教育、自我管理、自我評價。

經(jīng)過一年來施行班級學(xué)生自主管理，學(xué)生的民主意識得到增強，煥發(fā)出管理的積極性和對班級的責(zé)任感。實踐證明：學(xué)生的自主管理才能體現(xiàn)得越充分，積極性就越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。讓學(xué)生自主管理，每個人成為班集體的主人，是當(dāng)今社會培養(yǎng)人才的必由之路，也是班主任的重要課題。開展小學(xué)生班級自主管理，不僅真正鍛煉學(xué)生的能力，還真正解放了老師，它使每個小學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體;既是活動的對象，又是活動的主體;既是評價的對象，又是評價的主體。這樣的班級管理，能夠通過師生的相互配合，進而以達到“‘管’是為了不管;‘教’是為了不教”的最高境界

暑假預(yù)防溺水大家訪活動

為了進一步提高學(xué)生安全意識和自護自救能力，預(yù)防假期溺水、交通等安全事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個健康愉快的暑假，我校今年暑假先后兩次開展了“暑假大家訪”活動。

7月6日和 16日，學(xué)校分別召開了全體教師“暑假家訪”部署會，會上，校長傳達縣教育局和中心校關(guān)于暑假學(xué)生安全教育和防溺水工作的文件精神，并對預(yù)防學(xué)生溺水、交通事故“大家訪”安全教育工作進行了專門的安排部署，明確責(zé)任，全員參與，落實包片責(zé)任到人。防溺水要求全校教師務(wù)必做好家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個平安愉快、有意義的暑假。

會后，全校教師兵分四路冒著酷暑，先后對轄區(qū)內(nèi)的黃莊、林西、陳壩及前王和樓底等自然村深入學(xué)生家庭，進行家訪。在家訪活動過程中，老師向?qū)W生及家長詢問了假期學(xué)習(xí)生活、家庭教育狀況，同時，把孩子的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績，與家長交流，征求了家長對學(xué)校工作的意見和建議，并要求家長假期一定要做好孩子的“防溺水”安全：不要讓孩子獨自到塘邊、河邊和水庫去玩耍、游泳或釣魚，不準(zhǔn)孩子私自結(jié)伴去劃船;其次要教育孩子不玩火、安全用電、不與行為不良的人交往、不吃不潔食物、與家人一起外出要遵守交通規(guī)則;杜絕孩子上網(wǎng)、玩游戲、看不健康影視錄像、閱讀不健康書刊;最后希望家長督促孩子定時定量完成暑假作業(yè)。活動開展期間，大家每到一處、每到一家，受到了廣大學(xué)生家長的的歡迎和感謝，也深受廣大干群的好評和尊重。

開展提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動。

為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高辦學(xué)品位，辦人民群眾滿意的教育。本學(xué)年我校組織全體教師開展如何提高教學(xué)質(zhì)量的大討論活動。

這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動主要分三層進行：

1、所有教師都要圍繞一個主題發(fā)表或撰寫一篇提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見或論文。徐家賢校長在討論中圍繞“我們應(yīng)當(dāng)確立什么樣的教育質(zhì)量觀”這一主題談了自己的意見，陸興亮主任談了“向40分鐘要質(zhì)量”的做法，周化喜、吳立瑞等老師就“怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，以及“提高教學(xué)質(zhì)量，班主任該怎樣做”等發(fā)表了個人的意見和建議。

2、全體教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面充分發(fā)表意見，并提出自己的觀點和方法。

3、學(xué)校對老師們在論文中的觀點及建議進行篩選，并選取符合我校實際和切實可行的建議，用于指導(dǎo)學(xué)校今后的教學(xué)工作。

相信“提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動”一定能夠給每位教師找到適合于自己提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，樓底小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會很快得到提升。

校園文化建設(shè)

一年來，學(xué)校本著“讓環(huán)境說話，實現(xiàn)有限時空，無限教育”的宗旨，努力改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施，融教育性于藝術(shù)性之中，追求高品味;優(yōu)化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了書香校園的內(nèi)涵。

改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施，平墊操場、建花壇、建車棚。建造了比較完善的“實驗室”、“電腦室”、閱覽室和音體美室。學(xué)校圍墻內(nèi)新布置了噴繪及內(nèi)涵深厚的文化經(jīng)典《弟子規(guī)》全文。校園里、教室外張貼名人畫像、經(jīng)典詩詞、成語故事等，鐫刻文化墻、名言警句、警示語，校園處處蘊藏豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)校新建的花園里冬有青，春有花，夏有蔭，秋有果。一草一木都富含耐人尋味的詩情畫意，這些校園物質(zhì)文化，營造了獨具特色的文化氛圍。同化著師生、愉悅著師生。為充分彰顯校園的生機與活力，體現(xiàn)陽光向上的校園文化氛圍，學(xué)校在沿主干道的四面山墻上確定了中國夢、少年強、教師目標(biāo)以及學(xué)生目標(biāo)等四個畫面主題的墻體彩繪?！白屆恳幻鎵Ρ诙紩f話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，是樓底小學(xué)校園文化的不懈追求。學(xué)校也因此成為了樓底村一道亮麗的風(fēng)景線。

努力打造亮點工作

為促進學(xué)生的個性發(fā)展，增強校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學(xué)特色是樓底小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校創(chuàng)建了以“書法、經(jīng)典誦讀的校本特色，讓學(xué)生們在對中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚中體驗和感悟藝術(shù)的魅力。學(xué)生的書法知識由無到有，書寫能力、鑒賞能力快速提高，受到了主管領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，也培養(yǎng)出一大批愛好書法的學(xué)生。幾年來，我校的學(xué)生書畫作品在省、市各級比賽中先后有近百人次獲獎。我校學(xué)生每學(xué)期圖書的借閱量平均每人達40本次。為了更好地激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣、拓展他們的閱讀視野，學(xué)校本年度舉行以讀書為主題活動四次，講故事比賽每學(xué)期一次;好書伴我行讀書筆記評比一次;課外閱讀知識競賽一次。這些活動的開展有力地培養(yǎng)了同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校組建的合唱隊在市、縣、鎮(zhèn)的舞臺上多次登場，所唱歌曲屢屢受到褒獎。書法及學(xué)校音樂教學(xué)成為我校行為文化的兩大亮點。

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

這學(xué)期開學(xué)后,我校的音體美器材室、科學(xué)室、電腦室，一應(yīng)俱全。

操場上,新建了60米直跑道和200米環(huán)形跑道,還有標(biāo)準(zhǔn)的籃球、排球、乒乓球場地。這是實施農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)新添置的各類器材。自此以后我校的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化基本達標(biāo)。

通過活動提高質(zhì)量

聽寫字詞是語文教學(xué)中必不可少的一項內(nèi)容。為了加強課文生字詞語的復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識，12月份，我校組織二一至六年級學(xué)生進行了全校生字詞聽寫比賽。此次比賽，組織嚴密，形式比較公平，是由各個年級組語文老師交換監(jiān)考和評卷。老師們都十分積極認真地對待這次比賽。通過這種聽寫形式的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的積極性提高了，對聽寫產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力也較以往集中，思維也更活躍。并且在聽寫前能夠主動地想方設(shè)法去記憶，聽寫的效率和效果也有了明顯的提高，字詞也得到了良好的鞏固。同時，通過這次比賽，語文老師們看到了學(xué)生詞語聽寫中的不足，如書寫不夠規(guī)范，字跡不夠工整美觀等，并且較好地了解了本班學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)課文的詞語掌握得如何。老師們通過總結(jié)對癥下藥，對學(xué)生要求更加嚴格，更加注意加強詞語方面的復(fù)習(xí)與鞏固。

12月份我校還舉行了一至六年級速算比賽活動。此次比賽主要對學(xué)生口算、簡算以及估算進行了集中測試。一二年級側(cè)重于口算、三至六年級側(cè)重于口算和簡算方法的測試。測試的試題既有科學(xué)性又有靈活性，又有一定的量和一定的難度。從學(xué)生的答題中，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠正確、迅速、合理、靈活地進行計算。部分同學(xué)在口算、細心、耐心上還要多下功夫。這次比賽，一大批數(shù)學(xué)口算能力過硬的同學(xué)脫穎而出，但兩極分化比較嚴重，好的同學(xué)二十分鐘100道題能夠全部做對。差的小朋友只能做出二三十道題。這次活動得到了全校師生的高度重視和積極參與，得到了家長的支持和一致好評，比賽激起了學(xué)生對計算速度和計算準(zhǔn)確率的重視。大家充分認識到計算能力對學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性，活動達到了預(yù)期的目的。

為了展示學(xué)校書香校園建設(shè)，促進規(guī)范漢字書寫，進一步激發(fā)學(xué)生練字的興趣，提高 學(xué)生寫字水平，本年度我們還先后舉行了兩次書法比賽?；顒优c語文教學(xué)緊密結(jié)合。通過比賽，提高了學(xué)生寫字的正確性、規(guī)范性和美觀性，還提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，端正了學(xué)生的書寫姿勢，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了全校師生學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。

學(xué)校管理人員年終工作總結(jié)篇二

本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新村兩委會的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，更好的做好20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期學(xué)校各項工作做如下總結(jié)：

一、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗：

(一)安全管理方面：

“安全大于天，責(zé)任重于泰山?！北酒谝詠?，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、量化細化安全責(zé)任，健全學(xué)校三級安全教育網(wǎng)絡(luò)，施無間隙安全值班，確保師生平安

本學(xué)期初，學(xué)校進一步健全了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節(jié)假日護校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進一步明確了職責(zé)，強化了監(jiān)督、實施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓安全教育。

學(xué)校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內(nèi)外安全自護自救等6大方面、160小方面對學(xué)生進行系統(tǒng)、全面的安全教育。

學(xué)校正式開設(shè)安全教育課，由班主任負責(zé)上，每兩周一節(jié)，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。

本學(xué)期，學(xué)校先后舉行教師、學(xué)生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語30多幅，制作版面一塊，本學(xué)期，學(xué)校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調(diào)專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3、繼續(xù)堅持了安全排查日查周結(jié)月報制度。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報。本學(xué)期以來，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學(xué)校綜合樓梯口、轉(zhuǎn)彎平臺等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結(jié)月報制度，本學(xué)期每月末先后4次及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發(fā)生一起校園安全事故，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評。

(二)德育工作方面：

本學(xué)期以來，我校認真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風(fēng)教育，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

針對xx村小學(xué)學(xué)生來自和兩地、學(xué)生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環(huán)境意識、集體榮譽感較淡薄的現(xiàn)狀，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發(fā)展，學(xué)校充實了了活動考核督查小組，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結(jié)合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗，認真履行職責(zé)。學(xué)校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。

各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動實施方案及考評細則，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學(xué)校還在學(xué)校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設(shè)置了表揚臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區(qū)、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進行檢查(檢查采取不定時形式進行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監(jiān)督、反饋?；顒娱_展近兩個月來，學(xué)生的文明意識大大加強，學(xué)生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學(xué)習(xí)等意識正在逐步形成，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明、和諧的育人氛圍。

(三)學(xué)校管理方面：

1、想方設(shè)法，盡力改善辦學(xué)條件。

為加快我校創(chuàng)建xx縣中小學(xué)管理示范校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環(huán)境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的展板，更新了綜合教學(xué)樓樓梯和樓道安全標(biāo)語、更換了班級牌、處室牌、學(xué)校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標(biāo)語等，并與及時安裝、粘貼到位。

2、認真修訂并嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》。

為建立科學(xué)、合理的管理體制，進一步增強學(xué)校的生機與活力，調(diào)動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學(xué)校全面健康發(fā)展，在上學(xué)年學(xué)校制定出臺《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)關(guān)于深化內(nèi)部改革的意見》的基礎(chǔ)上，在廣泛吸取了外校管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實情，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》。制度出臺后，經(jīng)全體教師學(xué)習(xí)、討論、表決后通過實施，每人發(fā)一份，每個數(shù)據(jù)、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。

為維護制度的權(quán)威性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭、模范執(zhí)行，廣大教師學(xué)有榜樣，更是干勁倍增。制度的實施，進一步激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出人人搞教研、人人抓教學(xué)的可喜局面。齊抓共管、爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后已成為學(xué)校的新時尚。目前，學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出一派教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的大好形勢，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的廣泛贊譽。

根據(jù)《xx縣xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)獎懲制度》，學(xué)校把每學(xué)期均分為四個學(xué)月，每學(xué)月調(diào)研評估一次，考核一次。分別從師德師風(fēng)和思想政治方面、出勤方面、教學(xué)成果、常規(guī)檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現(xiàn)了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學(xué)校逐漸步入到一個良性發(fā)展的軌道。

4、加強學(xué)校后勤服務(wù)、財務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育

本期以來，學(xué)校不斷采取措施，加強學(xué)校后勤服務(wù)以及財務(wù)管理，先后制定了《學(xué)校公務(wù)使用保管制度》、《學(xué)校政務(wù)、財務(wù)及評先晉職等重大事項公開發(fā)布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發(fā)使用的各種公物建賬立卡，責(zé)任到人，實施責(zé)任追究制。學(xué)校定時不定時抽查公務(wù)使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當(dāng)造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。

學(xué)校收費涉及到千家萬戶，事關(guān)社會穩(wěn)定大局，我校高度重視治理涉農(nóng)涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費的制度和措施。學(xué)校把規(guī)范教育收費行為作為行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)人民滿意學(xué)校的重要工作來做，學(xué)校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標(biāo)責(zé)任書。

經(jīng)學(xué)校認真自查，本期以來，學(xué)校和教師不存在組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、報刊現(xiàn)象;教師沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現(xiàn)象;學(xué)校在學(xué)生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標(biāo)允許進入學(xué)校的一套教輔讀物，沒有統(tǒng)一征訂其它任何教輔資料;我校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動，納入了學(xué)校的正常教學(xué)活動范圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學(xué)校亂辦班、亂補課、亂收費。學(xué)校沒有占用節(jié)假日、雙休日時間組織學(xué)生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習(xí)、午休時間等上課或集體輔導(dǎo);學(xué)校、教師沒有違規(guī)舉辦或與社會辦學(xué)機構(gòu)合作舉辦各種培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班等;學(xué)校沒有以學(xué)生家長委員會名義代收學(xué)生補課費、校內(nèi)活動費、興趣班費;學(xué)校沒有以特長班、實驗班等名義設(shè)定重點班。學(xué)校沒有以學(xué)生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據(jù);學(xué)生保險堅持自愿的原則，沒有強迫學(xué)生參加保險，更不存在學(xué)校代收保險費現(xiàn)象;學(xué)校沒有以考試的名義收取各種試卷費。

學(xué)校制定了《治理涉農(nóng)涉教亂收費工作責(zé)任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現(xiàn)任何亂收費行為。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，并取消當(dāng)事人本年度評先表優(yōu)、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。

(四)特色辦學(xué)方面：

本學(xué)期以來，我校確定了“創(chuàng)新思路拓渠道，特色辦學(xué)爭亮點”的校園文化建設(shè)方針，不斷創(chuàng)新載體，努力爭創(chuàng)“書香校園”、“文化校園”、“特色校園”。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺積極開展了信息公開發(fā)布、網(wǎng)路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成長”讀書活動、經(jīng)典誦讀等特色活動，全面提升了移民學(xué)校素質(zhì)教育水平和學(xué)校競爭力

1、學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼，成效顯著，網(wǎng)絡(luò)教研正逐漸成為校園時尚

現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布、綜合利用、網(wǎng)絡(luò)教研等已成為全縣乃至全市中小學(xué)教育信息化的“排頭兵”。

為辦好學(xué)校網(wǎng)站，xx村小學(xué)結(jié)合本校實際，開辟了新聞中心、安全教育、教學(xué)教研、學(xué)生園地、校園文化、校務(wù)公開、學(xué)生園地、網(wǎng)校學(xué)堂、德育之窗、教學(xué)資源、家長學(xué)校、校長信箱、校園圖庫、網(wǎng)校論壇等近20個欄目。建立了教學(xué)辦公及學(xué)校教師、學(xué)生、家長交流管理系統(tǒng)，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統(tǒng)、教師辦公系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)、視頻課堂、網(wǎng)校管理系統(tǒng)等，使教師教學(xué)工作更加便捷化、高效化、品質(zhì)化、系統(tǒng)化。學(xué)校還先后制定了一系列網(wǎng)站管理制度，并抽調(diào)專人負責(zé)網(wǎng)站的運行、日常維護與更新，確保學(xué)校網(wǎng)站安全運行。

為鞏固“全國中小學(xué)網(wǎng)校大賽百強網(wǎng)?！背晒酒谝詠?，我校繼續(xù)加大力度，以校園網(wǎng)為依托，利用教師博客，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。

按照上級和學(xué)校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學(xué)校的網(wǎng)站注冊了網(wǎng)校教師空間，在網(wǎng)上展示學(xué)校和教師風(fēng)采，與全國各地教師廣泛交流，發(fā)表教研文章，觀看教學(xué)視頻，搜集教學(xué)素材等，全面提升學(xué)校教研品位，為教師的教學(xué)教研活動開辟了新的天地。

為了指導(dǎo)全體教師利用網(wǎng)校博客積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校專門修訂了《關(guān)于利用學(xué)校網(wǎng)校博客建設(shè)加強網(wǎng)絡(luò)教研的實施意見》，學(xué)校還集中有電腦的老師進行了兩次網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)，使廣大老師基本掌握了網(wǎng)校博客的操作方法以及向?qū)W校網(wǎng)校投稿的方法。

為進一步做好學(xué)校新聞外宣工作，深入開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，該校還專門制定出臺了《馬川新村小學(xué)新聞宣傳及網(wǎng)絡(luò)教研獎懲制度》，對師生上傳、發(fā)表的文章、資料按月進行考核，根據(jù)師生上傳文章的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、空間設(shè)計、互動交流及信息訪問量，進行量化考核，并定期公布考核積分，評選師生“網(wǎng)校之星”，進行獎勵。

截止20xx年6月29日，我校網(wǎng)校已刊發(fā)各類稿件(含教師網(wǎng)校投稿)2520篇，發(fā)表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20余萬所網(wǎng)校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎(chǔ)教研室也曾多次向全縣各中小學(xué)特別推薦該校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗。河南省教育網(wǎng)、樹人網(wǎng)、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網(wǎng)、《寶豐快報》、寶豐縣教育體育局網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)等市、縣主流媒體、門戶網(wǎng)站先后多次對該校網(wǎng)站的先進辦站經(jīng)驗進行了報道。

校長楊xx老師在繁忙的工作之余，擔(dān)起了學(xué)校新聞外宣的重任，本學(xué)期以來他先后在xx省教育網(wǎng)、《xx日報》、政府信息網(wǎng)、《快報》、xx縣教育體育局門戶網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)、周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站等上級流媒體、門戶網(wǎng)站發(fā)表各類稿件、圖片80余篇(幅)。為配合學(xué)校中心工作，宣傳學(xué)校，推介學(xué)校，擴大學(xué)校知名度做出了重要貢獻，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長的一致好評。

這些舉措的實行，有利地推動了各項教學(xué)、教研、督導(dǎo)、法制教育工作的健康、有序發(fā)展。

二、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問題：

1、學(xué)校綜合教學(xué)樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護網(wǎng)，安全隱患較大，須立即安裝防護網(wǎng)。學(xué)校教室、辦公室嚴重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等部分設(shè)施仍較欠缺，使很多教育教學(xué)活動都無法按計劃進行。這一點已直接影響到學(xué)校正常教學(xué)質(zhì)量和師生工作、學(xué)習(xí)、活動，由于涉及方面較多，資金較大，依學(xué)校現(xiàn)有能力(也只能維持學(xué)校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多多給與關(guān)注，能早日解決。

2、由于我校是新建完全小學(xué)，目前學(xué)校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結(jié)構(gòu)層次老齡化，須及時補充年富力強的中青年(含特崗)骨干教師加入。

教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老教師不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段的應(yīng)用和新課改教學(xué)的要求。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學(xué)觀念、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)參與意識較差。

3、骨干教師隊伍還沒有壯大形成。

4、有些先進的教學(xué)管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學(xué)校的管理制度的認識還處于模糊麻木狀態(tài)，總認為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態(tài)，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責(zé)任感不強，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經(jīng)濟報酬聯(lián)系在一起，給錢多多干，給錢少少干，不給錢不干。

三、20xx學(xué)年第一學(xué)期的重點工作打算：

1、積極協(xié)調(diào)各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬件建設(shè)力度，進一步改善辦學(xué)條件。

2、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只屬于過去，新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團結(jié)、帶領(lǐng)全體生師揚長避短，知難而進，奮發(fā)進取，力爭新學(xué)期使我校各項教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

學(xué)校管理人員年終工作總結(jié)篇三

今年來，學(xué)校在“理解、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)基本實現(xiàn)。

一、優(yōu)化人文管理，構(gòu)建和諧校園

(一)完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能

學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。

1、規(guī)范制度管理

近年來，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校建立合理的目標(biāo)管理運行機制，實行校長負責(zé)制，各項決策經(jīng)校務(wù)會討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立完善的調(diào)控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調(diào)研的反饋，使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善，通過多渠道進行目標(biāo)達成情況評價，保證總目標(biāo)按時完成。

2、實行民主管理

學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學(xué)校重大事項的決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時，學(xué)校也重視少代會提案、學(xué)生意見，各部門親自答復(fù)與落實學(xué)生提案。民主管理，為學(xué)校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。

(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)

學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。

1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境

幾年來，學(xué)校在上級部門的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。

2、營造溫馨的校園文化

學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調(diào)、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。

1、規(guī)范教師職業(yè)道德

(1)重視師德學(xué)習(xí)。

學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(2)弘揚師德先進。

學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。

2、提升教師專業(yè)發(fā)展

由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓(xùn)。

(1)加強理論培訓(xùn)

在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后，學(xué)校及時指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學(xué)中的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學(xué)專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學(xué)習(xí)論壇”。

(2)加強技能培訓(xùn)

學(xué)校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓(xùn)。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等，并開展相關(guān)技能比賽，將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。

(3)加強骨干培訓(xùn)

學(xué)校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認真，運作規(guī)范。學(xué)校堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，即指導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。

二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學(xué)資源

(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程，推進學(xué)科體驗

基礎(chǔ)型課程強調(diào)促進學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學(xué)校課程方案，進一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī)，嘗試學(xué)科體驗，推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強常規(guī)管理

學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細刻每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益

學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)管理。

課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。

課堂教學(xué)：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學(xué)實踐研究，把先進的課程理念轉(zhuǎn)化為切實有效的具體教學(xué)行為，努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，進一步提高課堂教學(xué)的有效性。

課后作業(yè)：學(xué)校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時。數(shù)學(xué)學(xué)科教師備錯題集，及時記錄學(xué)生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過學(xué)生作業(yè)檢查和對家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提出相應(yīng)的措施。

效果監(jiān)控：學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導(dǎo)向作用;教導(dǎo)處側(cè)重于對整個教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。

(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)

學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結(jié)對帶教制度，指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動，引領(lǐng)組內(nèi)教師進行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。

(3)落實課堂改進

學(xué)校以浦東新區(qū)實施課堂教學(xué)改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢分析”和“課堂教學(xué)需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進的目標(biāo)和措施對策”，為改進課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。

2、開展學(xué)科體驗，改進學(xué)習(xí)方式

結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗活動，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(1)科技數(shù)學(xué)節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣

學(xué)校以“數(shù)學(xué)潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié)。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設(shè)置的職場中，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科技、數(shù)學(xué)知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學(xué)是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學(xué)習(xí)用品，卻如獲至寶。活動還得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。

為了讓學(xué)生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級的學(xué)生擔(dān)任交警志愿者的工作。活動進程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學(xué)生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學(xué)生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。

(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)

學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學(xué)語文節(jié)?；顒又?，家長與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認真的評選，學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學(xué)生，對本次活動談?wù)勼w會，提提建議和意見，家長和同學(xué)們暢所欲言，對活動十分肯定。

(二)開發(fā)探究課程，設(shè)計校本課程

結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。

1、實施常態(tài)化

學(xué)校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導(dǎo)下，各項目組依據(jù)實際情況和學(xué)生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結(jié)和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學(xué)，調(diào)整教材，使校本的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。

2、開發(fā)系統(tǒng)化

實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學(xué)”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個班級每周一課時教學(xué)，教師按課表嚴格執(zhí)行。

校本課程的開發(fā)和研究，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者。

(三)實施拓展課程，彰顯體教特色

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案和學(xué)校課程計劃，以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。

1、社團活動豐富多彩

學(xué)校通過不斷完善調(diào)整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社團25個，如：口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社團活動質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學(xué)有進度，過程有記錄，期末有總結(jié)。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學(xué)生進行問卷調(diào)查，分析匯總，制定調(diào)整方案，使其真正滿足學(xué)生的個性發(fā)展。

2、體教結(jié)合成績喜人

作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校，學(xué)校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓(xùn)練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導(dǎo)，有層次地開展教學(xué)。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學(xué)生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學(xué)生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學(xué)習(xí);第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。

近年來，學(xué)校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。