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最新學(xué)生德育心得體會(匯總12篇)

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最新學(xué)生德育心得體會(匯總12篇)
時間:2023-11-13 08:38:06     小編:念青松

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生德育心得體會篇一

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,我的主要做法是:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育。

(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

岳吉小學(xué)。

韓秀芬。

宿

學(xué)生德育心得體會篇二

第一段:引入德育的重要性(200字)。

德育是學(xué)生在課堂之外培養(yǎng)道德修養(yǎng)的過程,其目的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì),塑造一個健康向上、正直善良的人格。在學(xué)生的成長過程中,德育是教育的重要組成部分,它能夠潛移默化地影響學(xué)生的行為和認(rèn)知,引導(dǎo)他們形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

第二段:德育在課堂內(nèi)外的體現(xiàn)(200字)。

德育是貫穿于課堂之外的教育過程中的,這一點我們應(yīng)當(dāng)特別重視。學(xué)生在課堂之外面對的是更為復(fù)雜的社會環(huán)境,需要通過德育教育來引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。在家庭教育中,家長起著重要的作用,他們應(yīng)該以身作則,構(gòu)建良好的家庭氛圍,為孩子樹立正確的人生導(dǎo)向。而學(xué)校也承擔(dān)著重要的責(zé)任,通過課程設(shè)置和學(xué)校文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的品質(zhì)。

第三段:我校在學(xué)生德育方面的努力(200字)。

我所在的學(xué)校一直重視學(xué)生的德育教育,并付出了很多努力。學(xué)校組織了許多德育活動,如社會實踐、志愿服務(wù)等,讓學(xué)生親身感受到社會的真實情況,提高了他們的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。此外,學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神,通過開展多樣化的活動,鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點,并提供機(jī)會讓他們展示自己的特長和才能。

第四段:我個人在德育中的收獲(300字)。

在學(xué)校的德育教育中,我也受益匪淺。通過參與各種德育活動,我懂得了團(tuán)隊合作的重要性,并學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。在志愿服務(wù)中,我感受到了幫助他人的快樂和滿足感,培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感。同時,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣和模范,我不斷追求進(jìn)步,努力成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,樹立了追求卓越的目標(biāo)。

第五段:未來對學(xué)生德育的展望(300字)。

學(xué)生德育對于個體的成長和社會的進(jìn)步都具有重要意義。在未來,我希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善德育教育的機(jī)制,加強(qiáng)與家庭教育的銜接,形成一體化的教育模式。同時,我也希望學(xué)生能夠更加主動地參與到德育活動中,通過自身的努力不斷提升自己的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信,在學(xué)校和家庭的共同努力下,學(xué)生的德育將得到更好的發(fā)展,為社會的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾段:總結(jié)觀點(200字)。

學(xué)生德育是學(xué)生教育的重要組成部分,通過德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度和正確的價值觀。學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力,注重德育的培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時,學(xué)生也應(yīng)努力參與到德育活動中,提高自己的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。只有這樣,才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生德育心得體會篇三

同樣是談能力提升與德育的關(guān)系,這是本人四年中寫出的第三個版本,也是最終完成版。的主題仍然沒有變化,但是每一次的思想,都有著更深層次的沉淀。

對于德育,我們應(yīng)該追求什么?第一版我的答案是“文化+身體”,第二版我的答案是“道德”,最后一版,我希望談?wù)劇坝^念”。

德育離不開我們生活的社會之現(xiàn)實。同一行為,在某些時期天經(jīng)地義,而在另一時期卻離經(jīng)叛道,比如古人父母亡故必會回鄉(xiāng)丁憂三載,今人守孝至出殯已然完成任務(wù)。因此,德育決不能拋開我們所處的時代空談。

下面就簡單談下我們生活的時代。我們作為生活在這個時代的人,身邊有兩條主線。第一,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的信息爆炸。信息爆炸給我們的生活增加了極多的維度,如互聯(lián)網(wǎng)、微博這樣的新媒體,也或者是各種交通工具??萍歼M(jìn)步增加的高維度空間帶來的好處,主要是極大地方便了人們的種種需求。而另一方面,信息爆炸帶來的高維度空間也給人們帶來了困擾,高維度的空間里,由于高維空間更大,人們更容易被分的更開,變得更加無助,變得更加不相信友情,進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系更加冷漠。

基于這兩點模糊的判斷,我們不難得出結(jié)論——首先在我們生活的時代里,獲得別人的幫助,是一件十分幸運的事情,應(yīng)該對別人感恩;相反,被別人苛責(zé)、刁難,則是一件再正常不過的事情,沒有必要對此大動肝火,保持一顆平常心即可,這是我做人的一條準(zhǔn)則,在此基礎(chǔ)上,與人為善,哪怕只是在細(xì)節(jié)上這樣做,對于其他人同樣這么認(rèn)為的人而言,都是一種莫大的溫暖。其次,關(guān)于做事,務(wù)求親歷親為,切忌盲目相信其他人,哪怕其他人對自己沒有任何利害關(guān)系,甚至是在全力幫助自己,都不可以盲目相信,因為別人好心也會辦錯事,任何事情都必須在充分交流的基礎(chǔ)上,才會有成功的希望。第三,仍然是處事,要把握好生活的方向。如果說我們的生活在高考之前只有分?jǐn)?shù)一個維度,在大學(xué)中是分?jǐn)?shù)為主、輔以科研工作這樣的少數(shù)幾個維度的話,進(jìn)入社會后,我們將會被信息爆炸的氣浪卷著,飄向不同的方向,進(jìn)入不同的維度,其中會有幾次決定方向的機(jī)會,也許抓住了會改變一生,也許錯過后抱憾終身。

以上幾條,是我在第二版完稿后的一年里,陸續(xù)悟出的為人處世之準(zhǔn)則?;谶@幾條,才有了我這一年多以來觀念上的諸多改變。

大一時,最讓人印象深刻的,是良鄉(xiāng)的空氣。經(jīng)常一個人自習(xí)到十點多,從北校區(qū)的綜教回宿舍,呼吸著帶著一絲涼意的空氣。良鄉(xiāng)最讓我印象深刻的就是它的空氣,每次呼吸都會感到一陣寒意,體會著一個人的孤獨。良鄉(xiāng)時期的我,一直都是孤獨的,一個人自習(xí),一個人吃飯,一個人去市里玩,沒有合群的必要。那時候的想法也非常簡單,非常單純,我也從來沒有像那時候一樣關(guān)注過自己的學(xué)習(xí),或者說,分?jǐn)?shù)。

我常常想當(dāng)時為什么沒有繼續(xù)那樣單純的走下去,但是大一暑假時的實驗室經(jīng)歷改變了我。我驚訝地發(fā)現(xiàn),一直以來,我都錯誤的理解了生物這門學(xué)科。我驚訝地發(fā)現(xiàn),生命科學(xué)的科研,每天都在和大量做不完的“瑣碎問題”糾纏,并且面對著無數(shù)的失敗可能,以及失敗后的無從下手。相比而言,兩小時寫寫畫畫的考試實在是一件輕而易舉的事情。

這個“發(fā)現(xiàn)”的影響是深遠(yuǎn)的,在以后的時間里,我對課堂學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少,在大二大三的階段,把很多精力放在了英語、物理、計算機(jī)等自己感興趣的方向,同時也嘗試著去實驗室學(xué)習(xí)。這個決定也直接影響了我的個人發(fā)展。大二時作為一個生物專業(yè)的學(xué)生拿了物理競賽的一等獎,托??剂?0分,大三時開始進(jìn)實驗室做實驗,學(xué)了“化工網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗”“生物信息學(xué)實驗”這樣的計算機(jī)相關(guān)課程。這些雜七雜八的經(jīng)歷幫助我在大三暑期順利被北京大學(xué)生物動態(tài)光學(xué)成像中心(biopic)錄取直博,雖然我成績并不突出,同時也沒有特別突出的獎項,無疑對我?guī)椭畲蟮氖俏掖笠粫r的“發(fā)現(xiàn)”改變了我的觀念。

我的德育論文最奇怪的地方在于,第一版里我沒有發(fā)現(xiàn)德育存在什么問題,完全是一根筋的想法,到了第二版則發(fā)現(xiàn)似乎有很多問題沒回答,于是就糊弄說到“三論”時就能回答。然后到了“三論”時,卻發(fā)現(xiàn)需要解決的問題反而更多了。

最大的困惑是,我發(fā)現(xiàn)再也找不回以前的自己了。這一點看起來似乎沒有什么,但之前自己的很多行為準(zhǔn)則,都開始被新的觀念牽著走,而我新觀念的核心,則比以前淺薄的多。以往被各種高調(diào)、教條建立的道德觀已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的,是一種十分簡單、短時的觀點——“有沒有用?”。在“二論”那篇中,這種觀點已經(jīng)開始影響了我的生活,從那時的文字來看,我當(dāng)時還算是“自我感覺良好”。而現(xiàn)在,我已經(jīng)開始感覺到這種觀點的不良后果了。

生活,需要有明確的目標(biāo),但是如果總是被一些短期的目標(biāo)牽著走,反而會偏離最后的方向。這一點隨著生活的多元化、多維化,變得愈加明顯,不斷襲來的短期的收益,常常會把我們從追求的真正的快樂的道路上一步步帶走,把我們的個性一步步消磨,于是渾然不覺中,我們也就從“自然人”變成了“社會人”。

回顧本山大叔二十多年來的小品,這種感覺也愈發(fā)強(qiáng)烈。本山大叔的小品,一直被認(rèn)為反映了百姓們內(nèi)心的聲音,早期作品類似“領(lǐng)導(dǎo)來了,村里雞也不聽喝了,豬也不讓摸了,狗也上山坡了,池子里的王八也嚇休克了,都怕輪到自己上桌了”這樣辛辣的諷刺再也沒有出現(xiàn)過,劉老根第一部中尚有生活中無處不在的胡作非為的“胡科長”,可是隨著時間的推移,這些都逐步被看上去更好笑卻沒有意義的包袱取代了。類似的,第四代導(dǎo)演,張藝謀、陳凱歌的創(chuàng)作都止步于九十年代初,此后再也沒有超越過自己之前的作品……藝術(shù)只是我們這個時代的縮影,站在“成功”的角度而言,趙、張、陳三人現(xiàn)在無疑比九十年代更加成功,但無疑他們最好的作品誕生于那個時代。至于他們喜歡的是現(xiàn)在的自己還是之前的自己,個中滋味,也許只有他們自己能品嘗出來。

對我自己而言,這種感覺同樣存在。去研究生單位實習(xí)時,常常希望自己能安靜的坐下來,鉆進(jìn)一個問題里,看很多書,然后一步一步自己解決這個問題。但無奈工作完成和自我提升確實是兩個不同的概念,完成工作是不一定完全憑借自己的能力的。脫離了工作的自我提升有用嗎?又被帶到了“有沒有用”的問題上。

有時真的希望自己不要想這種明明無解的問題,給自己徒增煩惱。而實際上,一切榮譽(yù)與煩惱,最終都會成為過去。暫時成功的結(jié)果可能是爬得越高摔得越慘,短期失敗的結(jié)果同樣也可能是為成功積累了充分的勢能。一切煩惱的,其實都來自自己的預(yù)期與實際情況的差別,因此其實這種情況下的解決方案也無非兩條,要么拼命的去接近自己的理想,要么就放低自己的理想。

最后想談的一點,是關(guān)于智慧的,做人的智慧。

隨著大學(xué)生活即將落下帷幕,自己也算是積累了一些生活經(jīng)歷、社會經(jīng)驗,同時通過閱讀優(yōu)秀的書籍,也為我開啟了一扇智慧的大門。

同樣是書中一句話,同一個人,在不同時期看,總會有不一樣的體驗?!安灰晕锵玻灰约罕痹诔踔袝r期看,多半是結(jié)合其他人的生活體驗,而現(xiàn)在則或多或少的看見了自己的影子,以往認(rèn)為極為關(guān)鍵的東西,現(xiàn)在看來似乎沒有什么實質(zhì)影響,比如高考“中獎”來了北京理工大學(xué)生命學(xué)院,當(dāng)初如果去了其他學(xué)校,也許會有不同的體驗,但成長路線總歸會差別不大。相反,以往認(rèn)為無所謂的東西,反而會左右個人的發(fā)展,比如我受高中學(xué)到的皮毛的影響,就認(rèn)為自己以后必須弄生物,于是就這么一路走了下來。又比如我們班的同學(xué)們,特別是阿曼、董之威、李雷這幾位和我一起走下去的室友。沒有人上大學(xué)前會轉(zhuǎn)碼考慮室友問題,因為這確實是完全看運氣,而我則憑借著比進(jìn)入北京理工大學(xué)還要好的運氣遇見了你們。阿曼的母語不是漢語,卻在他矯正發(fā)音時順便把我多年難改的錯誤發(fā)音也給矯正了,不僅如此,阿曼在談?wù)撌虑闀r的直率,發(fā)現(xiàn)自己不對就批評自己,發(fā)現(xiàn)別人不對時同樣批評別人,讓很多事情一下子變得非常簡單。在自己遇到困難時,董之威舉重若輕的幾句話總能抓住要害,同時李雷出的主意肯定是最省事的。

繼續(xù)回來談智慧。固然有我們通過規(guī)劃、努力做到的東西,但同時也有許多偶然事件,并且這些偶然事件帶來的收益未必低于我們所追求的東西,同時偶然也是摧毀我們夢想的一大元兇,這就回到了第二版論文說的“命”的問題了。當(dāng)時我說,面對天命我們毫無辦法。而當(dāng)我們的生活逐步走進(jìn)高維度空間時,我們要有理由相信,充分利用我們的可以到達(dá)的維度,很多困難,都可以解決,可以繞過去,這些技巧,是為小聰明。而想清楚以后我們需要做什么,則需要真正的智慧。我們時常生活在一種矛盾中,比如“我追求快樂”,“上研究生沒意思”,“還是要考研,不然沒出路”。事實上,以上三條放在目前的社會現(xiàn)實中,對一般人而言,哪條都是真理,而打破這一矛盾,關(guān)鍵就是打破觀念。比如可以“不追求快樂”,進(jìn)而“追求全人類的幸福甘愿犧牲”,那“讀研沒意思”就沒意思了?;蛘呤钦J(rèn)為“上研究生有意思、很快樂”,抑或是“考研干嘛出路多的是”。這三條哪一條都和客觀實際有所差別,但這種錯誤的認(rèn)識最終卻可以帶來快樂,所謂大智慧,就是不去計較某一細(xì)節(jié)的得失,將錯就錯,理清楚最基本的邏輯關(guān)系,然后順利的走下去。

學(xué)生德育心得體會篇四

近日,我校組織了一場主題為“學(xué)生德育”的講座。通過這次講座,我不僅對學(xué)生德育工作有了更深入的認(rèn)識,還對如何做一個合格的學(xué)生有了清晰的思路。以下是我對這次講座的心得體會。

首先,德育的重要性不容忽視。講座中,演講者向我們介紹了學(xué)生德育的定義和意義。德育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康成長的重要方面,它關(guān)乎學(xué)生的品德修養(yǎng)和人生價值觀的形成。一個學(xué)校要想發(fā)展壯大,必須注重學(xué)生德育,因為學(xué)生的德育品質(zhì)直接影響到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備高尚的品德和正確的價值觀,這樣才能更好地服務(wù)社會和國家。

其次,德育工作需全員參與。德育工作不能只依賴于老師的教育,每個學(xué)生都應(yīng)參與其中。在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺的參與和積極的投入的重要性。無論是身處在學(xué)校還是外面,在任何時候,學(xué)生都應(yīng)保持良好的品德和行為習(xí)慣。學(xué)校可以通過舉辦各種德育活動,加強(qiáng)學(xué)生的自覺參與,提高他們的道德水平。作為一名學(xué)生,我深刻認(rèn)識到自身要主動融入德育的工作當(dāng)中,培養(yǎng)良好的德育習(xí)慣,以此來感受和體會成長的快樂。

第三,德育培養(yǎng)需要家校合力。家庭和學(xué)校是學(xué)生德育的兩個重要場所。教師在學(xué)校負(fù)責(zé)教育,而父母在家庭負(fù)責(zé)教育。只有家校合作,共同培養(yǎng)學(xué)生的德育能力,才能使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校的互動和溝通。家長要多關(guān)注學(xué)校的德育工作,與學(xué)校保持良好的溝通,共同營造一個良好的德育氛圍。同時,學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)家?;?,鼓勵家長積極參與學(xué)校的德育活動,共同培育出更多道德品質(zhì)高尚的學(xué)生。

第四,德育培養(yǎng)要注重實踐。講座中,演講者告訴我們要注重德育的實踐性。僅僅進(jìn)行口頭上的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有通過實際的行動,學(xué)生才能真正理解和領(lǐng)悟德育的意義。學(xué)生可以通過參加志愿者工作、社區(qū)服務(wù)等活動來實踐他們在德育課上學(xué)到的東西。我的心得是,學(xué)生德育不僅要有理論的指導(dǎo),更重要的是有實踐的支持。只有付諸行動,才能真正改變學(xué)生。

最后,德育培養(yǎng)要持之以恒。在講座的結(jié)尾,演講者告訴我們,德育培養(yǎng)是一個長期持久的過程,需要大家共同來推進(jìn)。無論是學(xué)校還是學(xué)生,要持之以恒地開展德育工作。學(xué)校要制定科學(xué)合理的德育計劃,確保德育工作能夠長期推進(jìn),與時俱進(jìn)。學(xué)生要時刻保持對自身品德的關(guān)注,勇于改正自己的錯誤,并時刻提醒自己堅持正確的道德觀。只有這樣,才能使德育工作取得更加顯著的成果。

通過這次講座,我對學(xué)生德育工作有了更加深入的了解。德育對于學(xué)校和學(xué)生來說都是非常重要的。德育工作需要全員參與,家庭和學(xué)校要保持良好的互動。對于學(xué)生來說,德育不僅僅是口頭上的教育,更要注重實踐。只有持之以恒地開展德育工作,才能培養(yǎng)出更多道德品質(zhì)高尚的學(xué)生。我相信,通過學(xué)生德育的努力,我們的學(xué)校一定會更加美好。

學(xué)生德育心得體會篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生們?nèi)粘I畹母鱾€方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生們健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生們的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生們步入社會打好做人的基礎(chǔ),同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,多年來,我們加強(qiáng)了學(xué)生們德育教育、教學(xué)的研究,其主要做法是:

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。

1、愛國主義教育:

1.2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生們通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育:

2.1、加強(qiáng)安全知識的宣講教育;

2.4、開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生們受到良好的教育。

3、環(huán)保教育:

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生們從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育本學(xué)期,本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生們常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生們守則》、《小學(xué)生們?nèi)粘P袨橐?guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課教師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生德育心得體會篇六

近日,我參加了學(xué)校組織的一次關(guān)于學(xué)生德育的講座。講座內(nèi)容通俗易懂,深入淺出,給我留下了深刻的印象。通過這次講座,我對學(xué)生德育的重要性有了更深刻的認(rèn)識,同時也明白了自己在德育方面的不足之處,并對今后的德育工作有了更明確的目標(biāo)。以下是我對這次講座的心得體會。

首先,這次講座明確了德育的定義和目標(biāo)。傳統(tǒng)觀念中,德育往往被理解為道德教育,即培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀念。然而,在現(xiàn)代社會,人們對德育的理解已經(jīng)發(fā)生了變化,不再局限于道德教育,而是一個更加綜合的概念。德育包括了品行、思想、情感等方面的培養(yǎng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識、合作能力等綜合素質(zhì)。這樣的定義讓我明白,德育工作的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),更要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個性特點,使其成為具有社會責(zé)任感的公民。

其次,講座強(qiáng)調(diào)了德育與智育的平衡。過去,人們往往將德育和智育對立起來,認(rèn)為它們之間存在不可調(diào)和的矛盾。然而,現(xiàn)在的觀念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,德育和智育是相互依存的。智育只有在良好的德育基礎(chǔ)上才能發(fā)展,而德育也需要智育的支持和推動。這個觀點給我啟示深刻。作為學(xué)生,我們應(yīng)該注重學(xué)業(yè)的同時,也要注重品行的培養(yǎng)。只有將學(xué)問與德育相結(jié)合,才能真正提升自己的全面素質(zhì)。

另外,這次講座對于德育方法和策略進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解。講座中提到,德育工作需要遵循“以人為本、全員參與、不斷創(chuàng)新”的原則,并倡導(dǎo)“德育課程化、活動化、社區(qū)化”。這讓我明白了德育工作的具體實施策略。我們可以通過開展德育課程、組織各類德育活動、參與社區(qū)公益等方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和能力。這些策略不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的德育效果,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高他們的綜合素質(zhì)。

最后,講座強(qiáng)調(diào)了全社會的參與和共同努力。德育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是全社會的共同責(zé)任。家庭、教師、社會等各方面的力量都應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來,形成合力推動學(xué)生的全面發(fā)展。這個觀點給我很大的啟示。自律和自覺是德育中重要的因素,但僅僅依靠自我約束是不夠的。我們需要在家庭和學(xué)校的引導(dǎo)下,更好地調(diào)動內(nèi)在的動力,成為一個有德行、有責(zé)任感的公民。

通過這次講座,我對學(xué)生德育有了更加清晰的認(rèn)識。我明白了德育的定義和目標(biāo),認(rèn)識到德育與智育的相互關(guān)聯(lián),學(xué)到了一些具體的德育方法和策略,并理解了德育工作需要全社會的參與。今后,我會更加注重自身的德育培養(yǎng),通過參與各類德育活動,提高自己的德育能力。同時,我也會積極參與到學(xué)校和社會的德育推廣中,與家庭、學(xué)校、社會共同努力,為建設(shè)一個更加和諧、文明的社會而貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生德育心得體會篇七

也許有人認(rèn)為,和其他人相比,我的演講不太嚴(yán)肅,并且實質(zhì)性的內(nèi)容并不多。特別是我的“昨天”那個部分有避重就輕的嫌疑。這其中有我自身的考慮,閱讀過《老人與?!分螅冶焕先说钠犯袼鄯?。老人從來不向他人講述自己的過去,同時,當(dāng)大家收獲很多而自己一無所獲時,老人也不為所動。同時,老人也忌諱討論自己接下來的計劃,“夢想一旦說出來,就不會實現(xiàn)?!比欢?wù)撟约旱掠嵘?,相比于談?wù)撟约哼^去和將來實在是沉重了不少。因此我決定在展示時說說理想,深層次的想法,還是寫在這篇論文里面吧。

一、德育答辯。

我在德育答辯中一個的困惑是我做的演講和所有人都不一樣。德育是什么,我有我自己的理解,這里做些解釋。

首先,回憶過去時,很多同學(xué)的線索是時間或者自己這兩年做的事情。我演講時,并沒有用事件作為線索,而是用了三個自我評價。從弗洛伊德精神分析學(xué)說的角度而言,這三個評價恰恰對應(yīng)了我的本我(id,普通青年)、自我(eg,文藝青年)與超我(supereg,二13青年)。并且我找的例子確實生動,并沒有泛泛而談。

其次,展望將來時,我提出“命”也沒有跑題,因為“命”簡單說就是客觀因素。雖然周院長說“共產(chǎn)黨員不信命”,但那個“命”是封建迷信,并且顯然共產(chǎn)黨員決策時還是會考慮客觀因素的,換句話說,就是“實事求是”。目前我確實遇到了前所未有的困境,演講中也說了,就是“英語不好想出國”,如果把這些精力投入其他方面能力提升將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于投入英語上。但我終究還是想獲得全面提升,實現(xiàn)自己的理想,就不得不去做這件我不擅長的事情。

二、德育再理解。

我的另一大困惑是德育答辯中真正討論道德的人并不多,而僅有的幾個卻著實感人肺腑,比如我們班團(tuán)支書的。我覺得這說明兩個問題,就是首先,德育是在討論道德問題,因此直入主題的人恰能切入要害。其次,德育并不僅僅體現(xiàn)在道德上,或者說道德在我們匯報的日常學(xué)習(xí)中無處不在,否則這一次得到老師、院領(lǐng)導(dǎo)高度評價的答辯就是一次跑題的答辯。

作為一個人的最基本元素,道德在生活中無處不在。我們在德育中介紹自己做了什么令自己驕傲或者懊惱的事情,因為我們很難承認(rèn)一個不思進(jìn)取的人會是一個道德高尚的人——這并非將成功與道德劃等號,只是說對成功的渴望是一種道德。我們談?wù)撟约旱呐笥?,因為我們很難想象一個以自我為中心的人會是一個道德高尚的人,就像復(fù)旦登山隊的隊員,在救援人員失去生命后卻在盤算著“注意危機(jī)公關(guān),登山隊就是你的了”,盡管有人辯解他們非常優(yōu)秀參加了很多公益活動很有愛心,但仍然無法阻止人們的譴責(zé)、聲討。我們談?wù)撟约旱奈磥泶蛩?,因為一個不關(guān)注自己的人無法獲得他人的信任。

道德來自于反思。我的答辯中,有一本書我沒有提到,因為我只讀了一半,然后在楊凌——就是我中秋去的地方,交給了我未來的另一半,讓她讀。那本書叫《公正》,就是目前網(wǎng)上最火公開課ustice的演講稿。書中關(guān)于災(zāi)后重建、舍己為人等辯題的辯論,簡單命題的背后,公共道德對抗經(jīng)濟(jì)利益的影子卻無處不在。我深刻的感覺到,我們的國家、社會缺乏這種聲音。我們并非沒有反思,只是這種反思由于失去了冷靜與理性而毫無意義。從我個人而言,這兩年做了太多錯事,無論是狂妄、懶惰、還是欠缺思考。錯誤無法挽回,我能做的,就是弄清前因后果,不斷提示自己一個錯誤決策影響有多么惡劣。

從這個角度而言,我對德育的理解,已經(jīng)不是兩年前開題論文“文化+身體=綜合發(fā)展”那么簡單了。

三、收獲。

我覺得這兩年最大的收獲仍然是內(nèi)心的收獲——“一生俯首拜陽明”,心學(xué)。當(dāng)然,我對心學(xué)的理解僅僅是入門級,自身很多地方并不完善。

上次德育論文,充滿激情,卻空洞無物。這正如大一時的我,在所有事情上都瘋狂投入,卻鮮有成效。事情的轉(zhuǎn)機(jī)是大二我決定全力投入物理競賽復(fù)習(xí)(這是非常不沾邊的東西,但確實如此),結(jié)束后由于對物理的想法確實很多,物理論文我寫的非常認(rèn)真投入,并且我從中發(fā)現(xiàn)了樂趣——做到完美的樂趣。從那時起,我對自己說,要做最好自己。

然而我一如既往的并不是好學(xué)生,我從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,只在上學(xué)期得過“優(yōu)秀學(xué)生”,“三好學(xué)生”則一次沒拿過。進(jìn)入大學(xué)后我想做改變,提出全面發(fā)展。但從目前狀況看,實在是積重難返,這并不適合我。于是我提出,利用我過于發(fā)達(dá)、過于二13的supereg,做有特色的自己。在全面的基礎(chǔ)上,獨立思考,勇于突破創(chuàng)新。不求“全面發(fā)展”,什么都可以讓步,但認(rèn)定要做好并且“命中注定”可以做好的事情,就必須做第一。

但這種事情畢竟是少數(shù),生命中順風(fēng)順?biāo)皇沁^眼煙云,最起碼,對我而言德育答辯就不在其列。面對這種情形,就去做出與眾不同而符合大綱的東西,彰顯個性,出奇制勝。

心學(xué)給我的啟發(fā),就是找出出奇制勝、杠桿撬動地球的支點——人的內(nèi)心。舉例而言,我預(yù)料到中期答辯的氣氛肯定很沉重——因為無論是過去還是夢想都是沉重的——準(zhǔn)備過程中,充分發(fā)揮自己幽默細(xì)胞多的優(yōu)勢,調(diào)節(jié)氣氛;而如果是一個課堂文獻(xiàn)匯報我是不會這么做的,生物化學(xué)的ppt展示,我的演講更加強(qiáng)調(diào)了邏輯關(guān)系,以體現(xiàn)科學(xué)的嚴(yán)密性。

學(xué)生德育心得體會篇八

長期以來,大學(xué)生的培養(yǎng)一直是社會關(guān)注的熱門話題。從改革開放起到90年代初,我國大學(xué)生一直是精英階層,然而隨著大學(xué)擴(kuò)招以及社會的整體變革,大學(xué)生群體已經(jīng)不再是精英階層的代名詞。

然而,不可以否認(rèn),即便如此,大學(xué)生仍然是國家的棟梁,是祖國實現(xiàn)全面發(fā)展的重要支柱,是國家未來的希望。大學(xué)生的培養(yǎng),直接關(guān)系到國家未來。因此,社會的各個階層都應(yīng)對大學(xué)生的成長予以充分的關(guān)注。

大學(xué)教育,作為高等教育,其與初等教育的最本質(zhì)區(qū)別,在于它的最終目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生自身動力,全面提高自身素質(zhì),包括品質(zhì),知識,體能以及其他社會能力等等。而其中,德育的地位更加突出,因為大學(xué)生的道德水準(zhǔn),將直接影響到20年后中國主流社會的道德水準(zhǔn)。

1以德育為靈魂的綜合發(fā)展。

任何一個個人的發(fā)展都離不開國家的整體發(fā)展,因此,個人發(fā)展必須與社會需求保持相對一致。這就要求我們應(yīng)該高度重視社會發(fā)展需求,做一個對社會有用的人。這些必要能力包括:健全的人格,專業(yè)技術(shù)以及強(qiáng)健的體魄,即傳統(tǒng)意義上的“德智體”。

在這三者中,“德”起到的是支配性地位。沒有健全的人格,就無法贏得他人的信任、肯定與尊重,就失去了成功的基石,就不可能在任何領(lǐng)域取得建樹。

因此,德育,是整個人生,特別是大學(xué)四年的重要課題,是人生綜合發(fā)展全面發(fā)展的核心內(nèi)容。

在我眼中,德育的進(jìn)程,其實是其他方面進(jìn)步的副產(chǎn)物。品格的塑造,離不開其他能力的提高。

1.1身體素質(zhì)。

體育鍛煉可以增進(jìn)身體健康,使疲勞的身體得到積極的休息,使人精力充沛地投入學(xué)習(xí)、工作;同時,保持健康的心態(tài),充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性,從而提高自信心和價值觀,使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展;更重要的是,體育鍛煉通過與他人競技的過程,可以培養(yǎng)人的進(jìn)取精神,磨礪意志品質(zhì);特別是在德育的進(jìn)程中,體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。美國華爾街的金融精英們都曾經(jīng)是運動健將,許多卓有建樹的人也精通一項體育運動。

1.2文化素質(zhì)。

作為社會中新銳勢力的典型代表,大學(xué)生的思想就是整個社會思想的風(fēng)向標(biāo)。只有具有進(jìn)步思想的大學(xué)生才能具有高尚的追求,才能得到社會的認(rèn)可,才能塑造出正確的人生觀世界觀。因此,品德的塑造離不開文化素質(zhì)的全面提高。綜上所述,大學(xué)四年,我的德育成長之路應(yīng)著眼于身體素質(zhì)與文化素質(zhì)的雙重提高,以此作為全面發(fā)展的基礎(chǔ),從而帶動整體素質(zhì)的提高。相信隨著總體能力的提升,許多從前的不足之處將會迎刃而解。

2關(guān)于我達(dá)到目標(biāo)的方法。

德育作為一個遙遠(yuǎn)的征程,既需要長期投入,更體現(xiàn)出了達(dá)到目標(biāo)的多種可能性。因此,每個人都應(yīng)該找到一條適合自己的最佳路線,結(jié)合自身實際,達(dá)到最終目的。下面陳述關(guān)于我如何達(dá)到目標(biāo)的想法。

2.1通過集體生活,嚴(yán)格自律任何成功,都離不開對自身的嚴(yán)格要求。一個無法對自己嚴(yán)格要求的人,根本沒有資格去對別人要求。大學(xué)是走上社會的前奏,我們需要在這里培養(yǎng)基本的生存能力——尤其是自律。別人迷茫時,我們不僅需要清醒的頭腦,更需要強(qiáng)大的自律能力使自己的生活始終處在正確的軌道上。而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點時,我們更需要強(qiáng)大的執(zhí)行力,使我們得以時刻效仿對方,最終將對方優(yōu)點吸收到自己身上。因此,不斷自律的過程,不僅是對意志品質(zhì)的不斷考驗,更是對自身素質(zhì)的綜合提高,是德育培養(yǎng)過程中不可或缺的重要組成部分。對我而言,我是個善于觀察的人,但我卻不善于將想法付諸長期行動。通過集體生活對其他同學(xué)的不斷關(guān)注,相信我可以得到快速的提升,盡早適應(yīng)社會。

2.2樹立遠(yuǎn)大追求,不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)大追求,既體現(xiàn)出一個人對生活的最大期望值,更體現(xiàn)出一個人的視野開闊程度。心有多寬,舞臺就有多大。大學(xué)時期,更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想。錢鐘書說過,一個人20歲時不狂,是沒有氣魄。大學(xué)生作為未來民族的棟梁,更需要這種氣魄。沒有遠(yuǎn)大理想,就不存在對自身的嚴(yán)格要求,就不存在自身能力的大幅提高。我本是個不敢想象未來的人,覺得自己一無是處,即便是錄取結(jié)果出來前,我一直內(nèi)心覺得會落榜,因為我不敢相信我能考進(jìn)北京理工,但我真的做到了,于是我認(rèn)為,生活中,如果多一些夢想,多一分勇氣,我們或許就可以走的更遠(yuǎn)。

2.3多種途徑組合,形成合力。

這里必須提到我以往經(jīng)歷。我在高考中失誤,距離北京理工分?jǐn)?shù)線33分,自主招生只能加20,但我還是被錄取了。這一事件中,首先得感謝學(xué)校給我的機(jī)會,讓我得以在更高的平臺施展能力,讓我擁有一群優(yōu)秀的同學(xué)和我共同進(jìn)步。但這里重點是到我自己的付出。別人都認(rèn)為,高中三年唯一任務(wù)是高考時,我卻一門心思弄起了競賽,生物弄完弄化學(xué),順便弄起了物理,雖然我學(xué)習(xí)在班里一般,但由于參加了這些活動,得了3個省級獎,拿到了北京理工的自主招生名額,所以在高考嚴(yán)重失誤的情況下仍然逢兇化吉。別人通過一次高考做到了,我通過很多次其他途徑也做到。高考是“獨木橋”尚且可以通過這種方式走過,大學(xué)生活中,選擇更多,更可以如此。這件事給我的啟示,就是大學(xué)作為多元社會,更應(yīng)該通過全面發(fā)展,將德智體三者的發(fā)展進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,竭盡全力,將成功的幾率加到最大。

學(xué)生德育心得體會篇九

近年來,隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,小學(xué)德育教育越來越被重視。作為小學(xué)生的我們,在接受了多年的德育教育后,我們深深地體會到了德育的重要性,并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,德育教育注重培養(yǎng)我們的品德。在課堂上,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要正直、誠實、友善、寬容等美德。通過老師的言傳身教,我們不僅學(xué)會了自己要做到這些,還要發(fā)現(xiàn)他人的閃光點,鼓勵他們?nèi)プ龅?。這樣,我們感受到了善良和友善的力量,也懂得了美德對于一個人來說有多么重要。

其次,德育教育注重培養(yǎng)我們的公民意識。在每周的班會課上,老師經(jīng)常和我們討論一些社會問題,如環(huán)境污染、交通安全等。通過這樣的討論,我們明白了每一個人都應(yīng)該對社會負(fù)責(zé),應(yīng)該從小事做起,為建設(shè)美好的社會盡自己的一份力量。因此,在學(xué)校里,我們積極參加各種社會活動,如植樹活動、義賣活動等,以此來實踐我們的公民意識。

再次,德育教育注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神。在學(xué)校里,我們經(jīng)常參加各種集體活動,如運動會、文藝晚會等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活,也鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力。為了完成一個任務(wù),我們必須互相信任、互相支持,共同努力才能取得成功。因此,我們的團(tuán)隊合作能力也在這樣的活動中得到了提升。

此外,德育教育注重培養(yǎng)我們的自律能力。小學(xué)生活中,我們每天都需要遵守一些行為規(guī)范,如不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)等。雖然這些規(guī)定看似簡單,但能真正做到并不容易。然而,通過德育教育的引導(dǎo),我們明白了自律的重要性。盡管有時候不做壞事可能會更加容易,但是我們選擇了堅守自己的底線,追求自己內(nèi)心的真實和善良。這樣的自律能力不僅讓我們更好地保護(hù)自己,還能夠建設(shè)一個和諧的校園環(huán)境。

最后,德育教育注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感。我們常常聽到“舉手之勞、萬丈深情”的說法,這意味著我們即使只能做一些微小的事情,也要盡其所能去幫助他人。在學(xué)校里,我們常常有機(jī)會幫助別人,如幫助老師收拾課桌、幫助同學(xué)解決問題等。通過這些經(jīng)驗,我們深刻地懂得了助人為樂、承擔(dān)責(zé)任的重要性。有了責(zé)任感,我們的心胸會更加寬廣,對他人的需求和困難會更加關(guān)心。

總之,小學(xué)德育教育的意義不僅在于培養(yǎng)我們的品德,更在于提高我們的公民意識、團(tuán)隊精神、自律能力和責(zé)任感。這些都是我們成長過程中必不可少的素養(yǎng)。通過德育教育的引導(dǎo),我們不僅在學(xué)校中得到了培養(yǎng),更在日常生活中得到了實踐。我相信,在未來的日子里,我們會更加注重德育教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,成為有品德的公民。

學(xué)生德育心得體會篇十

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié),即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗,德育要從孩子們的生活實踐開始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面,先從"我和爸爸或媽媽"開始,然后再"我與老師"、"我與學(xué)校",最后"我與社會"、"我與祖國"、"我與世界"……;再如環(huán)保教育方面,先從不起眼的小事,從自我開始,再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起,從班級、校園再擴(kuò)至社會、國家、地球家園等。

只有實踐才能育人,在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者,要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神,千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子,形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,有這樣一句真話:德育為先,"先成人后成才"!很有道理。有才而無德為壞才,是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化,要有專業(yè)水準(zhǔn),要有理論支撐,否則,東一榔頭西一棒,盲人摸象,效果想必也不會太理想。

搞德育活動,必須要精心設(shè)計,系統(tǒng)研究,鎖定目標(biāo),有可行的預(yù)案,讓孩子們從"生物人到社會人"(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過:"兒童是感情的王子",所以德育教育要以情動人,以理感人服人,形成難忘的教育,收到讓孩子們終生難忘的效果。細(xì)微之處見精神。我想,影響孩子的除了知識,更有道德與文化。在人的一生中,到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動,必須使用鮮活通俗的語言,生動典型的事例,喜聞樂見的形式,特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受,以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,促使他們既成人又成才。

總之,德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,實踐體驗的組織者,健康成長的服務(wù)者,良好成長氛圍的營造者,合法權(quán)益的維護(hù)者。

學(xué)生德育心得體會篇十一

在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任、董世勛、尉萍副主任的部署安排下,我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,對陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評課。通過這次的聽課、評課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然老師水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,還是收獲多多。

這是新課標(biāo)重要特點,也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好,因此,在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。

1只要學(xué)生積極回答了問題,應(yīng)及時對其進(jìn)行鼓勵,好,很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2積極性調(diào)動起來以后,如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確,不僅借助流暢清晰的語音語調(diào),還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語,把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,恰到好處,也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就無從下手,太易又不用思考,這就會打擊孩子們的積極性。

本次相互聽課,公開評課大多數(shù)老師進(jìn)行互動式,能夠理論聯(lián)系實際,找準(zhǔn)切入點,了解學(xué)生感興趣的話題,既活躍了課堂氣氛,又讓聽課的老師們覺得很放松。

縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準(zhǔn)備。

在這幾天的聽課中,我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

1、語言很有親和力,總可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

教學(xué)改革就要創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

以上是我的一點感受,不到之處,請各位老師指正。

學(xué)生德育心得體會篇十二

開學(xué)德育心得體會學(xué)生,是學(xué)生們在新學(xué)期開始時應(yīng)該牢記的一句箴言。新學(xué)期是一個新的開始,學(xué)生們要以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,不斷拓寬自己的知識面,將每一堂課都視為珍貴的機(jī)會。在學(xué)習(xí)中遇到困難時,可以尋求老師的幫助,或者與同學(xué)們共同討論,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。只有保持樂觀向上的心態(tài),才能更好地面對學(xué)習(xí)的困難,克服學(xué)習(xí)的難題。

開學(xué)德育心得體會學(xué)生,意味著要積極參與各類活動。學(xué)校每年都會組織各種各樣的活動,比如開展社團(tuán)活動、舉辦體育競賽等等。這些活動不僅能增加我們的知識和技能,還能鍛煉我們的意志和團(tuán)隊合作能力。所以,我們學(xué)生應(yīng)該積極參與各類活動,不僅要參與,還要盡力去發(fā)現(xiàn)自己的興趣,發(fā)展自己的特長。只有積極參與各類活動,才能讓我們的大學(xué)生活更加充實和豐富。

德育不僅要注重學(xué)生的品德修養(yǎng),還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生們成長的關(guān)鍵,也是他們以后走向成功的基石。要想培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先需要有一個良好的作息時間表,合理安排時間,充分利用每一天。其次,要有一個固定的學(xué)習(xí)環(huán)境,保持一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)效果更好。最重要的是要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法,善于總結(jié)歸納,不斷地提高學(xué)習(xí)效率。

開學(xué)德育心得體會學(xué)生,還要加強(qiáng)溝通與交流。作為學(xué)生,我們不僅需要與老師進(jìn)行良好的溝通交流,還需要與同學(xué)們進(jìn)行緊密的合作與交往。在學(xué)習(xí)中,遇到問題時,要勇于向老師請教,與老師進(jìn)行密切的聯(lián)系,及時解決問題,提高學(xué)習(xí)效果。與同學(xué)們進(jìn)行交流與合作,可以拓寬自己的思維,也可以提高自己的團(tuán)隊合作能力。所以,加強(qiáng)溝通與交流,是學(xué)生們開展德育工作中需要特別注意的方面。

開學(xué)德育心得體會學(xué)生,最重要的是樹立正確的價值觀。正確的價值觀是一個人成長和健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)校的德育過程中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生們正確的價值觀念,讓他們明白什么是善良、美好的,以及如何去做一個具有正能量的人。通過培養(yǎng)學(xué)生們的品德修養(yǎng),提高他們的道德素質(zhì),使他們能夠樹立起自律、自愛、自強(qiáng)的正確價值觀,成為一個積極向上、有責(zé)任心的人。

總之,開學(xué)德育心得體會學(xué)生需要學(xué)生們付出努力和汗水。學(xué)習(xí)樂觀向上,積極參與各類活動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)溝通與交流,樹立正確的價值觀,這些都是我們學(xué)生在新學(xué)期開始時應(yīng)該時刻記在心里的。只有不斷地提高自己的綜合素質(zhì),才能在未來的競爭中立于不敗之地。讓我們共同努力,讓開學(xué)德育心得見證我們的成長。

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