師德師風(fēng)，作為教師職業(yè)素養(yǎng)的核心，涵蓋了教師對教育事業(yè)的忠誠、對學(xué)生的深情厚意以及對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)。它不僅是建立良好師生關(guān)系的基石，更是營造和諧、積極教學(xué)氛圍的關(guān)鍵。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德師風(fēng)自查總結(jié)個人2025，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

師德師風(fēng)自查總結(jié)（篇一）

作為一名教師，我深知師德師風(fēng)是教師的立身之本。通過自查，我對自身在師德師風(fēng)方面進(jìn)行了深刻反思。

在日常教學(xué)中，我注重自身職業(yè)形象，保持良好精神面貌，穿著整潔得體，言行舉止規(guī)范。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，不遲到早退，認(rèn)真履行教師職責(zé)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在不足，對學(xué)生行為規(guī)范要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致個別課堂秩序松散，這是我需要改進(jìn)的地方。

在與學(xué)生溝通方面，我堅(jiān)持尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康和情感需求。我定期與學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和幫助。但我意識到，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，我的關(guān)注不夠周全，有時(shí)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。今后，我將更加注重觀察每位學(xué)生的情緒變化，提高自身心理疏導(dǎo)能力。

在專業(yè)素養(yǎng)方面，我積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。但我發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)方法創(chuàng)新上還有欠缺，課堂教學(xué)形式較為單一，未能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。今后，我將更加注重教學(xué)方法的多樣化，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)更有針對性的教學(xué)活動。

在職業(yè)道德方面，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持公平公正對待每一位學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以教謀私。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我注重客觀、公正，避免簡單化、片面化。但我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)在情緒不佳時(shí)，我的語言可能對學(xué)生產(chǎn)生消極影響，這需要我更加注意控制情緒，保持良好心態(tài)。

在自我管理方面，我注重自身情緒調(diào)節(jié)，保持積極樂觀的心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。但面對繁重工作任務(wù)，有時(shí)會出現(xiàn)急躁情緒，影響工作效果和與同事溝通。今后，我將更加注重自我調(diào)適，提高情緒管理能力。

通過此次自查，我更加深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教師職業(yè)的重要性。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，為培養(yǎng)德智體美勞均衡發(fā)展的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)自查總結(jié)（篇二）

師德師風(fēng)是教師的靈魂，是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過此次自查，我對自己在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真反思。

在教學(xué)工作方面，我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法的多樣性上存在不足。我的教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，未能充分考慮學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。針對這一問題，我計(jì)劃采用更加多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能。

在與學(xué)生溝通方面，我能夠尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長需求，但在與性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生溝通上還存在障礙。有時(shí)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理問題，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)困難未能得到及時(shí)解決。今后，我將更加注重觀察每位學(xué)生的情緒變化，提高自身心理疏導(dǎo)能力，建立更加暢通的師生溝通渠道。

在家校溝通方面，我能夠與家長保持良好溝通，但溝通的深度和廣度還不夠。有時(shí)只是簡單告知學(xué)生在校表現(xiàn)，未能與家長共同探討教育方法。今后，我將加強(qiáng)與家長的溝通合作，建立更加緊密的家校聯(lián)系，形成教育合力。

在個人素養(yǎng)方面，我注重自身形象，保持良好精神面貌，但在專業(yè)知識的更新和拓展上還不夠積極。我計(jì)劃更加主動參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

在職業(yè)道德方面，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，但在對待學(xué)生的公平性上還存在不足。有時(shí)會不自覺地對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生給予更多關(guān)注，忽視了其他學(xué)生的需求。今后，我將更加注重教育公平，關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求，做到一視同仁。

在情緒管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在面對工作壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，情緒控制能力有待提高。有時(shí)會因工作繁忙或?qū)W生表現(xiàn)不佳而情緒波動，影響教學(xué)效果和師生關(guān)系。今后，我將加強(qiáng)自我調(diào)適，提高情緒管理能力，保持積極樂觀的心態(tài)。

通過此次自查，我更加深刻認(rèn)識到自身在師德師風(fēng)方面存在的不足，也更加明確了今后的努力方向。我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，做一名德才兼?zhèn)?、為人師表的?yōu)秀教師。