每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園課程培訓心得體會篇一

課程培訓是現(xiàn)代社會中非常重要的一環(huán)，它為我們提供了獲得新知識和技能的機會。在過去的幾個月里，我參加了一次關于領導力發(fā)展的課程培訓，通過這次培訓，我收獲頗豐，得到了不少新的啟示和體驗。在本文中，我將分享我在這次課程培訓中的心得體會。

第二段：培訓內容與經歷。

這次領導力發(fā)展的課程培訓涵蓋了許多重要的議題，包括如何有效溝通、如何激勵團隊以及如何處理工作中的挑戰(zhàn)等等。通過不同的案例和討論，我們不僅了解了理論知識，還有機會實踐這些技能。我尤其受益于小組討論和角色扮演的活動，這些互動環(huán)節(jié)使我更深入地理解了如何應對各種領導挑戰(zhàn)。

第三段：人際關系與合作。

在課程培訓中，我意識到領導力的一個重要方面是建立良好的人際關系和促進團隊合作。通過與同學們的交流，我了解到每個人都有不同的優(yōu)勢和經驗，而領導應該善于發(fā)現(xiàn)并利用這些優(yōu)勢。我在小組活動中學會傾聽和尊重他人的意見，更加注重與他人的合作。這對于領導一個團隊來說至關重要，因為只有和諧的團隊氛圍和良好的合作才能實現(xiàn)更大的成功。

第四段：個人成長與反思。

在課程培訓過程中，我們被要求不斷地進行自我反思和提升。我從不同的角度思考問題，并嘗試不同的方法解決困難。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力尋找個人成長的機會。培訓還教會了我如何接受失敗和挫折，并從中汲取經驗教訓。這種積極的心態(tài)對于領導發(fā)展是至關重要的，因為只有不斷學習和成長，我們才能更好地引導他人。

第五段：結語。

通過這次領導力發(fā)展的課程培訓，我收獲了豐富的知識和寶貴的經驗。我了解到領導力是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，并非一蹴而就。這次培訓讓我更加深刻地意識到自己在領導層面的不足，并為我提供了改進和發(fā)展的機會。我相信這些新學到的領導力技能將在我的個人生活和職業(yè)生涯中產生積極的影響。

幼兒園課程培訓心得體會篇二

我參加了縣教育局組織的教師培訓大會。雖然很累，但是我仍然聽的很認真。從中學到了不少。在新課程下，新的教學研修成果，新的教學方法，新的教學管理方法以及如何解決教學管理中存在的問題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學經驗，都是值得我學習值得我深思的。使我體會至深。想想我自己，真有種自愧不如的感觸。

第一，我雖然教學經驗豐富，但不善于總結，不善于反思，不善于探索研究。今后，我會將一些好的教學經驗加以積累，并且記載下來。以便運費用于今后的教過程中。這樣以來，一方面為教學質量的提高奠定基礎，另外，有利于提高教學成績。

第二，教學成績的提高，要以德育教育為前提。有抓好德育教育，才能順利開展教育教學工作。在這一點上我做的很不到位。如只注重知識的傳授而忽視了思想教育。今后一定得改變我的教學觀念。以便少走彎路。

第三，在兩位教師的示范課上，使我深深體會到上好一堂課的關鍵在于教師課前準備是否充分，教學方法是否能夠吸引孩子們的眼球?？煞裾{動學生的學習積極性。做為一名英語老師的我，更應該做好充分的課前準備，為孩子們創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍。

第四，在教學管理上，需改進管理方案。滲透德育教育。改變以前的管理方案，通過媒體等現(xiàn)代化的設備，對孩子們進行方方面面的思想教育，并轉化學困生，解決一些孩子們存在的實際問題。減少學困生。

總之，本次培訓使我受益匪淺，對我的教育教學工作而言，也算是一種推動吧!并且，又一次充實了我的`教學思想，今后，我會更加努力的。

幼兒園課程培訓心得體會篇三

在當今社會，不斷進步的科技和經濟的發(fā)展要求我們不斷提升自己的知識和技能。為了滿足這一需求，許多人選擇參加課程培訓。我最近也參加了一次課程培訓，對此有了一些體會。在這篇文章中，我將分享我對課程培訓的心得體會。

第二段：課程內容。

這次課程培訓持續(xù)了一周，包含了各種各樣的主題講座和實踐操作。首先是基礎知識的介紹，讓我們對這個領域有了更全面的認識。然后是實踐環(huán)節(jié)，通過真實案例的操作，讓我們將理論知識應用到實際生活中。最后是總結和討論，讓我們可以分享自己的經驗和觀點。整個課程內容非常豐富，讓我們收獲頗多。

第三段：教學方法。

在這次課程培訓中，教師采用了多種教學方法，為我們提供了良好的學習環(huán)境。首先，教師采用了互動式的教學方式，讓我們和教師之間形成了良好的互動，可以隨時提問和討論。其次，教師還組織了小組活動，讓我們可以與同學們一起合作解決問題，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。最后，教師還鼓勵我們進行實踐操作，從而加深對知識的理解。這些教學方法的使用使得我們的學習更加高效和有趣。

第四段：收獲與成長。

通過這次課程培訓，我不僅掌握了更多專業(yè)知識，也鍛煉了自己的能力和思維方式。首先，我意識到學習是無止境的，只有不斷學習和提升自己，才能適應社會的發(fā)展。其次，我明白了團隊合作的重要性，一個人的能力有限，而與他人共同努力，可以取得更好的成果。最重要的是，我學會了如何將理論應用到實踐中，通過實際操作可以更直觀地理解和體會到知識的真諦。這次課程培訓讓我收獲頗多，讓我成長不少。

第五段：總結與展望。

總的來說，參加課程培訓是一種很好的提升自己的方式。通過豐富的課程內容和多樣的教學方法，我們可以在短時間內學到更多的知識和技能。課程培訓不僅讓我們拓寬了眼界，也為我們未來的發(fā)展打下了堅實基礎。我相信，只要我們不斷學習和提升自己，我們一定能夠在未來的競爭中脫穎而出。

以上是我對課程培訓的心得體會，希望能夠對其他人有所啟發(fā)和幫助。課程培訓是我們不斷進步的一個助力，只有不斷學習和實踐，我們才能在競爭中脫穎而出。

幼兒園課程培訓心得體會篇四

7月15日，我與同事們一起參加了由公司行政部組織的《有效商務溝通課程》培訓，在1個多小時的觀看培訓授課錄像里，加深了我對管理溝通的認識：

我覺得溝通是一種心態(tài)，不是一種簡單的技巧，應該要時刻秉持“換位思考”的原則。溝通雙方的態(tài)度是會影響溝通的效果。在溝通中有一點是非常重要的，那就是要尊重與你溝通的對方。同時也要學會去適應對方，了解對方在想什么。套用于我們的工作中，我們首先要尊重每一位用戶，尊重每一位同事，尊重我們的上司。在與用戶的溝通中，我們要從用戶的角度出發(fā)，讓他們感受到我們是真誠的為他們服務。在與同事的溝通中，不管他們是否有你優(yōu)秀，都不能有我能做好他們就一定要做好的想法，不能像要求自己一樣去要求別人。不要責怪，要多贊美，多鼓勵，在與上司的溝通中，要準確的理解上級傳達給我們的信息，畢竟所處的位置不一樣，所考慮的問題也不一樣，這就在很多時候造成了我們對信息的誤解，并將錯誤的信息一直傳遞下去。

我所理解的“換位思考”，是指在與人打交道，在管理過程中，雙方在發(fā)生矛盾時，能站在對方的立場上思考問題，一個企業(yè)，對內，管理者應當站在員工的角度去思考問題，解決問題;對外，企業(yè)應當站在用戶的角度，想用戶之所想，急用戶之所急。

換位思考是以誠信為基礎、以溝通為橋梁，是一種先進的管理理念和有效的管理手段，我認為，“換位思考”在管理中至少應有以下作用：

“換位思考”有利于建立良好的企業(yè)文化，企業(yè)的發(fā)展，從上看需要正確的發(fā)展戰(zhàn)略，從下看需要良好的企業(yè)文化。企業(yè)文化就像企業(yè)的靈魂，要倡導積極正面，更要深入人心，應能夠引起員工以及社會各方的共鳴。換位思考就可以營造一種寬松和諧的氣氛，實施愉快式管理，對建立以合作為前提、雙贏式的企業(yè)文化至關重要。

“換位思考”有利于進行有效的管理溝通，管理溝通既指組織信息的正常傳遞，又包括人員、群體之間的情感互動，前者以制度為基礎，后者以換位思考為前提。在管理過程中，管理者每天所做的大部分決策事務，都是圍繞溝通進行的，需要與上級、下屬、部門間進行交流。正像一位管理大師所說：“沒有人與人之間的溝通，就不可能有行之有效的領導?！痹跍贤ㄖ型ㄟ^換位思考，可以相互了解、相互尊重，增強信心，建立信任關系，因此，換位思考是管理溝通的潤滑劑。

培訓的時間是短暫的，效果也不是馬上就能顯現(xiàn)，要經常性地溫故知新，利用多種形式不斷地調整自己的知識結構，在公司的發(fā)展的同時，自己得到不斷的提升。

以上就是我本次培訓的感悟和心得。

幼兒園課程培訓心得體會篇五

課程培訓在現(xiàn)代社會扮演著至關重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會競爭的不斷加劇，不斷提升自身的能力和知識已經成為了人們的共識。在過去的幾個月中，我參加了一系列專業(yè)課程培訓，通過這些學習與培訓經歷，我領悟到了許多寶貴的心得和體會。

第二段：廣泛的學習機會。

通過參加不同的課程培訓，我得以接觸到各個領域的知識和技能。學習不僅僅局限于自身專業(yè)領域，同時也拓寬了我的眼界。例如，我參加了一門關于創(chuàng)新思維的課程，通過學習與交流，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新并不僅僅是天賦，更多的是一種學習和鍛煉的過程。這使我更加積極地參與到自己所從事的工作中，并全面提升了自己的工作能力。

第三段：培養(yǎng)自信心。

在課程培訓中，不僅學到專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上與他人交流和互動，分享自己的見解和經驗，不僅能夠獲得反饋和建議，還能夠增強自己的表達能力和自信心。尤其是在團隊合作的項目中，能夠與其他學員共同完成任務，不僅鍛煉了自己的協(xié)作和溝通能力，也培養(yǎng)了自己的領導才能。通過這些實踐，我變得更加自信和樂觀，對自己的未來充滿信心。

第四段：拓展人脈和資源。

課程培訓不僅僅是一次學習的機會，同時也是結交新朋友和拓展人脈的機會。在課程中，我結識了來自各行各業(yè)的朋友，通過互相學習和交流，我獲得了新的思維方式和創(chuàng)新點子。這些人脈資源對于自己的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助，也讓我有機會接觸到一些行業(yè)內的機會和資源。通過與他們的互動，我擴展了自己的視野，并對未來的職業(yè)發(fā)展有了更多的選擇和機遇。

第五段：持續(xù)學習的動力。

整個課程培訓的過程讓我深刻地體會到了持續(xù)學習的重要性。在這個信息爆炸的時代，知識更新飛快，只有不斷學習和提升自己，才能不斷適應和應對變化。課程培訓不僅提供了新鮮的知識和技能，也為我提供了學習的動力和動力。通過培訓，我意識到只要保持學習的狀態(tài)，就能不斷突破自己的局限，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

總結：

通過參加課程培訓，我不僅從理論上學到了很多知識，還在實踐中得到了很多鍛煉和提高。課程培訓拓寬了我的眼界，增強了自己的自信心，擴展了人脈資源，并給予了我繼續(xù)學習的動力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些心得和體會將繼續(xù)指引著我的成長和發(fā)展。

幼兒園課程培訓心得體會篇六

通過這次的培訓學習我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準，新課程培訓的心得體會。通過學習與教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：

今日世界，科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質。普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上，進一步提高國民素質，并使學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)有個性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學課程。在當代科學技術領域中，生物科學和技術的發(fā)展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠。它不僅影響人類的生活，社會文明和經濟活動，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式。高中生物課程應當與時俱進，以適應時代的需要。

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。在這樣一種契機下，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高，課程改革以來，我參加了幾次培訓，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了一些寶貴經驗。

新課程首先要求每一位教師進行角色轉換，教師不僅是教學活動的組織者，更是學生學習的引導者；學生不是僅是學習的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動權交給學生，想法設法激起學生的學習興趣和學習欲望，讓他們積極主動地真正地參與到學習中來，要改教師教學生學為學生主動學習教師引導合作，努力創(chuàng)設民主、輕松、雙邊互動的教學方式，這樣我們的教學才能使每一個學生感受到學習中的快樂。在培訓中，我不僅認識了許多音樂教育的同行，也學到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的搞好音樂教學打下了堅定的基礎。

課改教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

如何上好音樂課？怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去？音樂課堂該注意哪些問題……已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學過程的精心設計、能夠放在學習者的視角，圍繞本課的目標，設計符合學生生理特點與心理需要，心得體會《新課程培訓的心得體會》。音樂審美符合認知規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。

首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我更加清楚了音樂課應該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要，但是要看到教材提供的內容與方法；要正確把握學生唱會與唱好的關系，唱會是目標，唱好則是過程；對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術化的設計與詮釋；我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學部需要捉迷藏；在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教；對于一首歌曲來說，旋律永遠比歌詞更重要；而我們平時的檢測，不僅只在于期末進行；我們音樂老師一定要要教會學生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的教學模式，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

《標準》指出：“音樂課的教學過程就是音樂的藝術實踐過程。因此，在所有的音樂教學活動中，都應重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑”。音樂教師應該認真地貫徹上述原則，在教學中盡可能地為全體學生提供接觸、表現(xiàn)音樂的機會。通過培訓發(fā)現(xiàn)，音樂課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時間，是很難達到音樂課程的教學目標的合唱團、舞蹈隊只能使部分學生得到鍛煉，校級歌詠比賽、藝術節(jié)雖然解決了這一問題，但時間較短，仍屬短期性活動，不能滿足多數(shù)學生對藝術的強烈需求。課堂教學，僅僅是引起學生喜歡，親近音樂的動機，使此動機更積極地加以升華。而有助于我們的教育教學活動，變被動為主動。更應該讓音樂走出教室，增加學生接觸音樂的機會，促成更多的音樂氛圍環(huán)境，寓教于樂。在課堂上給學生自我表現(xiàn)的機會，靈活而自然地發(fā)揮學生的無限潛能，激發(fā)學生的音樂興趣，提升愛樂風，增加愛樂人口。讓音樂走進各班教室。走進每個家庭。甚至走進社會。與生活結合，從而進入每個人的心靈。在教學上，能引導學生更多。更大的思考創(chuàng)作的空間，并賦予更多更大的彈性，讓學生在自由生活中自我成長，懂得關懷自己。包容別人，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發(fā)展為目的的教學評價。

xx教授曾經指出：“今日教學改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學理論，還要改變千百萬教師的教學觀念，改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為?！弊鳛閷W生生命成長的重要支柱，教師必須轉變觀念，認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介，通過師生之同的積極互動，將課程“動態(tài)化”，通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程，能動地、個性地解讀教材，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來，使教學活起來，力求達到生命的一次又一次的提升。

幼兒園課程培訓心得體會篇七

作為一個職場新人，在我踏入職場之初，我深深意識到自己所需培養(yǎng)的課程技能對于我的職業(yè)發(fā)展至關重要。因此，我積極參加了一系列課程培訓，并在此過程中不斷學習和成長。下面我將分享我在課程培訓中的心得體會。

首先，在課程培訓中，我體會到了學習的一種持續(xù)性和系統(tǒng)性。通過一系列有組織的課程，我有機會迅速了解到了某個領域的知識體系。在一節(jié)課之后，我會有所收獲，但也會發(fā)現(xiàn)自己還有許多未知的知識需要學習。這種學習的持續(xù)性，使我更加明確自己的知識儲備是有限的，促使我保持學習的動力，并且意識到只有通過不斷的學習，才能不斷提高自己的專業(yè)能力。

其次，課程培訓讓我在實踐中學習和應用知識。通過課程培訓，我能夠學習到一些理論知識，但更重要的是能夠在實踐中應用這些知識。有一次，在一次團隊培訓中，我們進行了一次團隊合作的模擬項目。在這個項目中，我們需要運用所學的知識與他人合作解決問題。通過這次實踐，我深刻體會到了理論知識和實踐的聯(lián)系，也更深入地理解了這門課程的實際應用。

而后，課程培訓還讓我提升了自我管理和規(guī)劃的能力。在課程培訓中，我不僅需要參加課程，還需要自己安排復習和應用知識的時間。為了更好地掌握所學知識，我制定了一份學習計劃，每天都堅持進行相關的練習和應用。通過這樣的自我管理和規(guī)劃，我可以更好地適應課程的進度，并且更好地將所學知識應用到實際工作中。這種能力的提升，使我在職場中能夠更加高效地管理自己的時間和資源，提高工作的效率和質量。

另外，課程培訓也為我提供了拓展自己眼界和思維的機會。在課程中，我能夠了解到一些我以前沒有接觸過的領域和新的思維模式。這些新的知識和思維方式，讓我在工作中更加靈活和創(chuàng)新。比如，在一次管理培訓中，導師分享了一些關于領導力的案例和觀點，這讓我意識到作為一個領導者，應該更加注重激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和發(fā)揮員工的潛力。通過這樣的經歷，我相信我在職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，并且能夠更好地思考和解決問題。

綜上所述，在課程培訓中，我收獲了學習的持續(xù)性和系統(tǒng)性、實踐中學習和應用知識、自我管理和規(guī)劃的能力，以及拓寬眼界和思維模式的機會。這些都為我在職業(yè)生涯中的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的努力和實踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的機會和價值。

幼兒園課程培訓心得體會篇八

從20xx年3月份來到力天面試，就覺得力天是一個特別注重培訓的公司，特別注重員工綜合素質的公司。正式由于這點，我從畢業(yè)開始就來到公司，參加過公司大大小小的培訓，每個類型的培訓都讓我們收獲豐富，也豐富了自己成長道路上的足跡。施工經驗、主材知識、設計案例，都是我們要加強學習的。本次主材課程的培訓讓我有了很大的收獲，在平時洽談客戶實踐中有很大的幫助。

我參加了主材培訓班，共上了三門課，對瓷磚、地板和電器都有了深層次的了解。在選擇主材的過程中，能用自己的專業(yè)知識給業(yè)主說明白選擇哪個材料更加適合自己家的空間，在瓷磚種類上，每個種類的瓷磚都是什么價位的，有什么樣的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁磚尺寸、收費標準，包括計算方法都讓我們在洽談客戶的時候得心應手，特別是一個很獨特的拼花會給業(yè)主眼前一亮的感覺。我之前簽單的一個客戶也是因為對整體的設計造型，和地面設計十分滿意而最終達成了合作的。很多年長的業(yè)主、有過裝修經驗的業(yè)主，在洽談時經常會問一些施工工藝上的問題，瓷磚課上完后，我對瓷磚怎么鋪貼，水泥砂漿的占比都有了很深刻的了解，水泥是什么型號的，為什么在施工的時候水泥的比例要比沙子多，這些都是客戶在交談的時候經常問到的問題。一次從容的解答也給自己的專業(yè)度打上一個很高的分數(shù)。也為了自己的簽單做了很好的鋪墊。

在地板的培訓中，我也收獲頗多，特別在一些工藝上、如何保養(yǎng)上得到了很深刻的體會。地板的厚度、材質、堅硬程度，這些都是一些細節(jié)上的問題，有了這些細節(jié)上的保障，再遇到各種各樣的客戶的時候，都能靈活應對。

電器課剛剛培訓完，這幾天就把課上學到的的內容運用到了談單中?？蛻魧镜牟牧鲜欠浅ＵJ可的，但是客戶要去《三佳購物》上去比較價格，《三佳購物》是電視臺的欄目，也是比較正規(guī)的節(jié)目，價格和贈品上是一個很大的問題，最后還是輸在了價格問題上，不過對電器知識的了解還是增加了自己的自身信心程度，在講解的時候要比之前專業(yè)多了。今后還會將學到的知識運用到談單中，更專業(yè)的為客戶解答，多多為客戶推薦合適的電器，多多創(chuàng)造產值。

幼兒園課程培訓心得體會篇九

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，課程培訓已經成為人們提升自我和求職發(fā)展的重要途徑。近期我參加了一次關于課程培訓的研討會，并從中獲得了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在課程培訓中的心得體會。

首先，在課程培訓中我深刻體會到了學習的重要性。培訓課程通常涵蓋各個領域的知識和技能，讓我們能夠更好地適應工作和生活的需求。通過參加課程培訓，我不僅學到了新的知識，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。例如，在一次培訓中，我學習了如何更好地管理時間和任務，這使我在日常工作中更加高效和自律。另外，我還學習了一些軟技能，如溝通技巧和團隊合作，這些都是在工作中非常重要的能力。通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己能夠不斷地充實和提升自己，對未來的發(fā)展充滿信心。

其次，課程培訓還能夠幫助我們認識到自己的不足并進行改進。在培訓中，我有機會與其他參與者交流并分享自己的觀點和經驗。通過與他人的互動，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些不足之處，比如領導能力的不足和決策能力的欠缺。這讓我意識到了自己的不足，并激勵我要不斷學習和改進。培訓課程還為我提供了一些實踐的機會，讓我能夠將所學的知識應用到實際工作中，并通過反饋和評估來改善自己的表現(xiàn)。在課程結束后，我通過反思和總結，找到了自己的短板，并制定了相應的改進計劃。通過課程培訓，我意識到了自己的潛力和成長的空間，并下定決心不斷提升自己。

此外，課程培訓還能夠幫助我們拓展人脈和建立人際關系。在培訓課程中，我們能夠結識來自不同領域和行業(yè)的人士，并與他們共同學習和交流。通過與他人的互動，我認識到每個人都有各自的特長和優(yōu)勢，與他們的合作可以相互促進和提高。無論是在課堂上還是在課后的社交活動中，我積極參與并與他人建立起聯(lián)系和溝通渠道。這些人脈關系不僅可以幫助我獲取更多的資源和機會，還能夠拓寬我的眼界和視野。通過與他人的互動，我學到了如何更好地與人相處并利用他人的優(yōu)勢來提升自己的學習和工作效果。

最后，課程培訓還讓我認識到個人發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，只有不斷提升才能適應時代的變化。培訓課程給我提供了一個學習和成長的平臺，讓我能夠跟上時代的步伐。通過參加課程培訓，我明白了自己的發(fā)展需要多方面的支持和努力。除了個人學習，我還要關注行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，提前做好準備。此外，我還要積極與他人合作和交流，與他們共同進步。只有不斷發(fā)展和提升，才能在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，并實現(xiàn)個人的價值和目標。

總之，課程培訓是一次寶貴的學習和成長機會。通過參加培訓，我深刻體會到了學習的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行改進，拓展了人脈和建立了人際關系，認識到了個人發(fā)展的重要性。通過課程培訓，我更加堅定了不斷學習和提升的決心，相信在未來的發(fā)展中能夠取得更好的成就。

幼兒園課程培訓心得體會篇十

近期我參加了一期為期兩個月的GYB（GrowYourBusiness）培訓課程，在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過這次培訓，我對于如何將一家公司發(fā)展壯大有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在GYB培訓課程中的體會和心得，從而讓更多人了解這個課程的價值和意義。

首先，GYB培訓課程幫助我樹立了正確的企業(yè)理念和目標。在課程初期，我們進行了一系列的分析和討論，幫助我們明確了我所在公司的使命和愿景。通過深入了解公司的核心價值觀和長期目標，我發(fā)現(xiàn)了很多潛在的機會和挑戰(zhàn)，同時也明確了自己對于公司發(fā)展的貢獻和方向。這種明確的企業(yè)理念和目標的制定，為我以后的工作提供了清晰的方向和動力。

其次，GYB培訓課程增強了我在市場營銷和銷售方面的能力。在課程中，我們學習了各種市場調研的方法和技巧，掌握了如何識別和滿足客戶的需求。同時，我們也學習了銷售技巧和方法，包括洞察客戶需求、提供解決方案、談判技巧等。這些知識對于我提高銷售能力和推動業(yè)務增長非常有幫助，我相信這將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的作用。

另外，GYB培訓課程還幫助我建立了良好的團隊合作意識和技巧。在課程中，我們進行了一系列的團隊項目和小組討論，這既增加了我們對于團隊合作的實踐經驗，也加深了我們對于團隊協(xié)作的認識和理解。通過與不同背景和專業(yè)知識的人一起工作，我學會了傾聽他人的意見和建議，也學會了分配任務和有效地協(xié)調團隊的工作。這對于我今后在公司中和團隊合作時將起到積極地作用。

此外，GYB培訓課程開闊了我的思維和眼界。在課程中，我們邀請了一些成功企業(yè)家和行業(yè)專家來分享他們的經驗和見解。通過他們的講座和交流，我對于市場發(fā)展趨勢、新的商業(yè)模式、創(chuàng)新思維等有了更多的了解和認識。這不僅讓我對于公司的發(fā)展有了更深入的思考，也讓我意識到在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，保持學習和更新對于個人的發(fā)展是至關重要的。

最后，GYB培訓課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了理論知識的應用。在課程的最后階段，我們進行了一次實戰(zhàn)項目，以實際的案例為基礎進行市場分析和制定策略。這讓我能夠將課堂上學到的知識真正應用到實際的場景中，發(fā)現(xiàn)了很多理論和實踐的差距，并從中獲得了寶貴的經驗。這種實踐環(huán)節(jié)的存在，不僅提高了課程的針對性和實用性，也培養(yǎng)了我們的分析和決策能力。

總之，GYB培訓課程對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過課程的學習和實踐，我樹立了正確的企業(yè)理念和目標，提高了市場營銷和銷售能力，建立了良好的團隊合作和溝通技巧，并拓寬了思維和眼界。這些都將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。我衷心感謝GYB培訓課程的組織者和老師們，他們的付出和努力讓我受益匪淺。我也希望未來更多的人能夠參加這樣的培訓課程，從中獲得成長和發(fā)展。

幼兒園課程培訓心得體會篇十一

通過這次的培訓學習我收益匪淺，新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過學習與教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：

今日世界，科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質。普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上，進一步提高國民素質，并使學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)有個性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學課程.在當代科學技術領域中，生物科學和技術的發(fā)展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠。它不僅影響人類的生活，社會文明和經濟活動，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應當與時俱進，以適應時代的需要。

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。在這樣一種契機下，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高，課程改革以來，我參加了幾次培訓，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了一些寶貴經驗。

新課程首先要求每一位教師進行角色轉換，教師不僅是教學活動的組織者，更是學生學習的引導者;學生不是僅是學習的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動權交給學生，想法設法激起學生的學習興趣和學習欲望，讓他們積極主動地真正地參與到學習中來，要改教師教學生學為學生主動學習教師引導合作，努力創(chuàng)設民主、輕松、雙邊互動的教學方式，這樣我們的教學才能使每一個學生感受到學習中的快樂。在培訓中，我不僅認識了許多音樂教育的同行，也學到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的搞好音樂教學打下了堅定的基礎。

課改教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題……已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學過程的精心設計、能夠放在學習者的視角，圍繞本課的目標，設計符合學生生理特點與心理需要，心得體會《新課程培訓的心得體會》。音樂審美符合認知規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。

首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我更加清楚了音樂課應該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要，但是要看到教材提供的內容與方法;要正確把握學生唱會與唱好的關系，唱會是目標，唱好則是過程;對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術化的設計與詮釋;我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說，旋律永遠比歌詞更重要;而我們平時的檢測，不僅只在于期末進行;我們音樂老師一定要要教會學生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的教學模式，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

《標準》指出：“音樂課的教學過程就是音樂的藝術實踐過程。因此，在所有的音樂教學活動中，都應重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑”。音樂教師應該認真地貫徹上述原則，在教學中盡可能地為全體學生提供接觸、表現(xiàn)音樂的機會。通過培訓發(fā)現(xiàn)，音樂課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時間，是很難達到音樂課程的教學目標的.合唱團、舞蹈隊只能使部分學生得到鍛煉，校級歌詠比賽、藝術節(jié)雖然解決了這一問題，但時間較短，仍屬短期性活動，不能滿足多數(shù)學生對藝術的強烈需求。課堂教學，僅僅是引起學生喜歡，親近音樂的動機，使此動機更積極地加以升華.而有助于我們的教育教學活動，變被動為主動.更應該讓音樂走出教室，增加學生接觸音樂的機會，促成更多的音樂氛圍環(huán)境，寓教于樂.在課堂上給學生自我表現(xiàn)的機會，靈活而自然地發(fā)揮學生的無限潛能，激發(fā)學生的音樂興趣，提升愛樂風，增加愛樂人口.讓音樂走進各班教室.走進每個家庭.甚至走進社會.與生活結合，從而進入每個人的心靈.在教學上，能引導學生更多.更大的思考創(chuàng)作的空間，并賦予更多更大的彈性，讓學生在自由生活中自我成長，懂得關懷自己.包容別人，培養(yǎng)學生良好的道德情操.

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發(fā)展為目的的教學評價。

葉瀾教授曾經指出:“今日教學改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學理論，還要改變千百萬教師的教學觀念，改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為。”作為學生生命成長的重要支柱，教師必須轉變觀念，認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介，通過師生之同的積極互動，將課程“動態(tài)化”，通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程，能動地、個性地解讀教材，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來，使教學活起來，力求達到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學習的一點，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執(zhí)著追求的奉獻之心，在以后的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

幼兒園課程培訓心得體會篇十二

首先感謝省教育廳和省教育學院給我們奉獻的這次培訓，感謝這個偉大的時代，讓我們不用出門就可以受到充電，這次培訓的費用都由省里專項經費支出了，我們參訓沒有旅途的勞累，沒有外出吃飯住宿差旅的額外負擔，坐在家中就能實現(xiàn)暑期培訓，我們可以樂在其中盡情學習，我們平時忙于工作，外出交流的機會少，交流能知長短，繼而見賢思齊，交流能產生創(chuàng)新的火花，為我們解決有關問題提供新的方法和思路，再次感謝福建教育學院提供了這個平臺，讓我們在教師的專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)前進。

每年的高中高級教師遠程培訓內容都很豐富，切合實際，像今年的“課堂觀察、課堂評價與教師的專業(yè)化成長”、“概念圖”、“課堂教學評價”，對我們一線教師的指導作用很顯著，靜下心來認真學習，必有很大收獲。我的做法是：

2、上網(wǎng)查閱相關的背景資料，看看這些理論目前的發(fā)展情況與今后的發(fā)展方向；

3、帶著問題聽專家講座、看名師網(wǎng)上授課；

4、根據(jù)培訓的內容及上網(wǎng)學習的內容以及自身的實踐經驗，認真做好有關作業(yè)、參加有關研討。

培訓結束后實際上是一個新的開端，培訓成果應用于現(xiàn)實的教學實踐中，指導并促進教育教學實踐才是真正的目的。每上一屆高中數(shù)學，每次新一輪備課、下班、改作，都會有不同的感覺，對教材的駕馭、對知識點的理解，都會有新的認識，不僅因為面對的學生群體在變化，師生交流對豐富課程資源的影響不同，更重要的是反思促進教學，師生共同進步。衷心感謝這次暑假遠程培訓！

幼兒園課程培訓心得體會篇十三

我是一名職業(yè)培訓學員，在最近參加的GYB公司的培訓課程中，我受益匪淺。這個培訓課程給我提供了一個全面的學習平臺，讓我系統(tǒng)地了解了管理、銷售和溝通等方面的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在課程中的心得體會。

第二段：管理的重要性及學到的管理技巧。

在這個培訓課程中，我意識到管理的重要性遠不止于組織和協(xié)調的工作。一個優(yōu)秀的管理者應該具備領導力和激勵員工的能力。我學到了很多關于管理的技巧，例如目標設定、團隊建設和決策制定等。這些技巧不僅適用于職業(yè)生涯，也有助于提升自己的個人生活。

第三段：銷售技巧的提升。

銷售在商業(yè)中起著至關重要的作用。通過這個培訓課程，我了解到了銷售的基本原理和技巧。學習如何有效地推銷產品或服務，如何與客戶建立良好的關系以及如何處理銷售中的困難情況，這些都是非常重要的技能。我意識到，通過銷售技巧的提升，我可以更好地滿足客戶的需求，并為公司帶來更多的業(yè)務機會。

第四段：溝通技巧的提高。

良好的溝通技巧對于個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都非常重要。在GYB的培訓課程中，我學到了很多關于溝通的知識和技巧。我了解到，有效地溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、表達清晰的觀點和意圖以及理解他人的需求和感受。通過這個課程，我能夠更好地與同事、客戶和上司進行溝通，提高工作效率和工作結果。

第五段：我在培訓課程中的成長與展望。

通過參加GYB的培訓課程，我不僅學到了很多實用的知識和技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我更加了解了管理的重要性，學會了更好地與人溝通，并提升了自己的銷售技巧。我相信，這些學到的能力將對我的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。同時，我也意識到，學習是一個不斷的過程，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。

總結：

此次GYB培訓課程為我提供了一個完美的學習平臺，讓我在管理、銷售和溝通等方面拓展了眼界。通過實際的學習和練習，我不僅學到了很多實用的技能，也感受到了自己在職業(yè)生涯中的成長。我相信，這次培訓課程將對我的未來產生積極的影響，幫助我在職業(yè)生涯中取得更大的成功。我將永遠感謝GYB培訓課程給我?guī)淼倪@一次寶貴的機會。

幼兒園課程培訓心得體會篇十四

感謝師大為我們提供學習新高考的高效平臺，在這次講座中我受益頗多。令我印象最深刻的是新高考增加了學生的選擇權，打破了文理界限，可以兼選文理。我認為新高考增加學生的選擇權，表面上是選特長，選興趣，選專業(yè)，更深層次的意義在于能夠賦予學生選擇人生的權利。作為一名一線教師，我認識到面臨新高考，我們需要培養(yǎng)出具有終身學習的必備品格和關鍵能力的一代新人，而不能培養(yǎng)分數(shù)的奴隸。希望今后還能有更多的.機會深入了解新高考，使自己快速成長，在自己的教學中推進素質教育，塑造更優(yōu)秀的學生！

幼兒園課程培訓心得體會篇十五

igi課程培訓是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。在這個信息時代，掌握數(shù)字技能成為了一個必要的能力。作為一名現(xiàn)代職場人士，我深感在這個快速變化的社會中，不斷學習和提升自己的技能是非常關鍵的。由此，我報名參加了igi課程培訓，希望通過這個機會進一步提高自己在數(shù)字領域的知識和技能。

第二段（課程內容）：課程的內容和安排。

igi課程培訓提供了豐富的課程內容，涵蓋了從數(shù)字營銷到數(shù)據(jù)分析的各個方面。課程以在線學習的方式進行，通過視頻和相關資料的提供，讓學員可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學習。每個課程都配有相應的練習和作業(yè)，學員可以通過實踐來鞏固所學的知識。而且，課程還提供了論壇和討論區(qū)，在這里學員可以和其他學員交流和分享自己的學習心得和問題。

第三段（收獲）：在課程中得到的收獲和體會。

通過igi課程培訓，我不僅掌握了數(shù)字營銷和數(shù)據(jù)分析的基本知識，還學會了如何利用各種工具和平臺來進行數(shù)字營銷和數(shù)據(jù)分析。我從中學到了很多實用的技能和方法，如搜索引擎優(yōu)化、社交媒體營銷和數(shù)據(jù)可視化等。這些知識和技能對我在工作中的應用非常有幫助，使我能更加深入地了解我的目標受眾，并且能夠制定更加有效的營銷策略和優(yōu)化方案。

第四段（困難和挑戰(zhàn)）：在課程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

然而，在課程學習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個主要的問題是時間管理。由于工作和其他事務的壓力，我常常需要在有限的時間內完成課程作業(yè)和實踐，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。此外，其中一些概念和工具對我來說比較復雜，需要花費更多的時間和精力來理解和掌握。不過，通過與其他學員的交流和教師的輔導，我逐漸克服了這些困難，取得了不錯的學習成果。

第五段（總結）：對igi課程培訓的評價和展望。

總的來說，igi課程培訓是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的學習經歷。通過這個課程，我不僅擴展了自己的知識和技能，還結識了許多志同道合的學員和行業(yè)專家。igi課程培訓幫助我更深入地了解了數(shù)字領域，并提供了實踐機會，讓我能夠將所學應用到實際工作中。展望未來，我會繼續(xù)積極學習和提高自己的技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也鼓勵其他人參加igi課程培訓，共同進步，迎接數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園課程培訓心得體會篇十六

作為教師來說最重要的是要適應教師角色的轉變。教師的地位由傳統(tǒng)課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變?yōu)榻逃n堂教學活動中的組織者、設計者、指導者與參與者。在傳統(tǒng)的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數(shù)學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，教師很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主題，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

讓評價成為學生解決問題的一種有效途徑，學生將自我評價當成是一種知識的沉淀、反思，將他人的評價當成是對自己的肯定。在這樣一種氛圍下，他們更加認真地投入與探究，在尋求解決問題的方法上，出現(xiàn)的方式是多種多樣的，但無論如何，能解決問題的方法都是正確的，都說“一把鑰匙開一把鎖”，而我們的數(shù)學課卻處處存在多把鑰匙開一把鎖的現(xiàn)象，其實這是很正常的，無論學生在問題解答中是錯是對，只要他具有要探究解決問題的愿望，我們就應提倡并給予積極的評價。當然也并不是要學生天馬行空，任意思維，而是鼓勵他們在一定范圍內，從多方面考慮問題的全部，讓學生在評價中學習正確的思維方式，最后達到殊途同歸的效果。作為數(shù)學課教師應在評價方式與方法上采用多種手段，以達到學習的最優(yōu)化。

理論學習與扎根課堂并不矛盾。有不少教師認為，新課程理念高高在上，距離課堂實際太遙遠，對課堂教學起不到具體的指導作用，其實這種想法是片面的。有什么樣的理念，就有什么樣的行動。一個人的教育教學行為往往受他的意識理念所支配。新課程理念，相對一線教師是陌生的，實施新課程，必須進行理念翻新，并且入心研究，深刻領會其內涵精要。觀念不變，理念不明，根本無法走進新課程。沒有教育觀念上的徹底轉變，即使用上新教材新教法，新理念也只是停留在表層，甚至發(fā)生曲解，如果遭遇坎坷，還會拿出老一套來拯救。所以有效地搞好理論學習，是進入新課程的第一重要關口。

研究新課標與新教材必須和比照舊大綱舊教材同時進行，這樣才能在實施新課程的時候心中有數(shù)，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍棄的，才能更好地把握新課程的實施方向。我個人觀點是：在聆聽專家進行新課程新教材的解析之后，組織教師將本學科新舊課標與教材中的相同與不同之處列出，進行比較研究。查閱網(wǎng)絡、雜志等有關資料，吸收其他實驗區(qū)新舊教材探索的成果，和本校的研究結果匯總一起，形成文字，記錄下最初始的探索，為今后的正式實施準備寶貴的參照資料。通過比較分析，教師的研究視野開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。

教師是課改培訓的主體，無論何種方式的培訓，只有深入教師心靈，激活教師的內在需求，才能收到最佳效果。新課程“以人為本”，也包含著尊重教師自身的人格生命，所以在培訓中，幫助教師重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，新課改的實施將會由被動變?yōu)橹鲃樱庠诘呐嘤栆矔然癁榻處熯M修學習的需要。

總之，施教為學，全憑教師的敬業(yè)精神、學識水平和教學技藝。學生學會學習掌握學習規(guī)律和學習方法，勇于探索，不斷創(chuàng)新。只有達到了這種境界，學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性才能夠最大限度地發(fā)揮和釋放出來，學生才算真正掌握了學習的主動權，教師也才算真正實現(xiàn)的了教學目標，真正解放了自己。