人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

給老師及學(xué)校的建議篇一

敬愛的吳老師：

您好!

最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

此致

敬禮!

學(xué)生家長：xxx。

x年x月x日。

給老師及學(xué)校的建議篇二

尊敬的呂校長：

你好!

首先對你擔任我校校長表示最誠摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個老兵，我看到了將來我校的發(fā)展的曙光和光明的前景，也衷心的為我們棗園人民感到高興。希望我校的教育教學(xué)成績百尺竿頭，更進一步。在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍色的天空。

提到我們學(xué)校來說，我認為教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。首先，必須有一個良好的制度。這個制度的核心是管理人的制度。來管理全體的管理人員，教學(xué)人員，行政后勤人員，也必須對全體學(xué)生進行制度的管理。制度的提出和施行必須是始終一貫之的。不能因人因事而費。第二，對在工作中有努力工作的人要施行適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)和激勵全體教職員工的積極性。在過去，往往在評先樹優(yōu)的過程中，出現(xiàn)有的和個別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽，但實際上的工作不足以服眾，造成了其他的同志的消極對待和工作的敷衍。對學(xué)校工作造成了負面的影響。我個人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻的就應(yīng)該給予表彰，若在工作上對學(xué)校不能做出貢獻甚至是做出負面影響的就應(yīng)該批評。樹正氣，立新風(fēng)。讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻。

一個學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。在初一打好基礎(chǔ)，初二強化，初三厚積薄發(fā)，每個級部根據(jù)自己的不同的特點，因一貫之，徐徐善進。抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會上的不良影響。同時在教育工作中，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的積極溝通，統(tǒng)一思想，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生，教育好學(xué)生。

在教育教學(xué)中，我以為應(yīng)該打破級部之間的屏蔽和壁壘，教學(xué)信息互通有無，政令上傳下達無障礙。

學(xué)生的思想工作和安全工作對于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。

行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障，這里同樣重要。對于后勤工作，我個人認為，往往是有時候工作做了看不到明顯的效果，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。甚至是干的不如不干的，干的多的不如干的少的，做事的不如會說的，當然不管是什么情況，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻。

提到這些呢，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的，以前存在的一些弊端是會革除的。

對于一些想到或還沒想到的問題，今后將在工作中及時的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見，祝呂校長工作愉快，家庭幸福。

xxx。

xxxx年x月xx日。

給老師及學(xué)校的建議篇三

教師也是學(xué)校管理的一份子，當我們對學(xué)校管理有自己的見解的時候，我們要勇敢的寫出自己的心聲。那么小編整理了有關(guān)老師給學(xué)校的建議書，供大家參考!

1、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。

充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的各自的獨特的才能，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

現(xiàn)在學(xué)校的舞蹈已經(jīng)被大家認可并得到好評，美術(shù)興趣小組也開始起步，李松的到來，應(yīng)該對體育活動或者大課間有所改變。

李松在實驗一小工作了半年，吸取了一小的先進的體育工作的經(jīng)驗，加上自身的實力，體育活動出新舉措應(yīng)該沒有問題。

讓他寫出詳細的體育計劃，下學(xué)期如何開展活動，如何在大課間上下工夫，讓體育活動成為學(xué)校的一大亮點，會吸引更多的老師的目光。

徐琰的英語口語沒的說，如何讓農(nóng)村的孩子也能說出標準的英語，讓農(nóng)村的孩子感受標準英語的機會實在難得，所以徐琰這個人才一定得好好利用。

徐琰可能會辛苦一點，但是受益的卻是我們的學(xué)生。

而不是平均加分，以此提高教師的積極性，帶動興趣小組的實質(zhì)性的改變。

2、建立學(xué)校自己的網(wǎng)站。

要使電腦對教學(xué)有所幫助，就得建立自己的網(wǎng)站，把學(xué)校的新思路、新方法、成果或者教學(xué)反思等等都發(fā)到網(wǎng)站上，而不僅僅是在教育網(wǎng)上發(fā)表帖子。

年輕教師必須寫博客，在博客上寫教學(xué)反思，教學(xué)案例，堅持下來肯定會對教學(xué)有所幫助，再說教學(xué)是一個長期的循序漸進的過程，需要積累，積累的多了，自己的教學(xué)肯定進步。

然后在學(xué)校的網(wǎng)站上鏈接老師的博客，老師們會更加努力的去做。

3、緊抓課堂教學(xué)不放松。

課堂教學(xué)是學(xué)校管理的主陣地，要想提高教學(xué)效率，應(yīng)該在教師講課方面下工夫，好課是一遍一遍的打磨出來的，沒有歷練不可能有好課。

上學(xué)期語文教學(xué)聽課就比較正規(guī)了，老師們能精心準備，認真聽課，積極研討，效果要比不聽課好的多。

其他學(xué)科聽課研討還有待于進一步規(guī)范。

可以和附近學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常組織聽課研討活動，這樣一來，教師的備課能力、上課水平、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力都會有所上升。

對于提高教師的知名度也有所幫助，也能把自己學(xué)校的老師推出去，何樂而不為?

給校長的一封信

尊敬的呂校長你好：

首先對你擔任我校校長表示最誠摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個老兵，我看到了將來我校的發(fā)展的曙光和光明的前景，也衷心的為我們棗園人民感到高興。

希望我校的教育教學(xué)成績百尺竿頭，更進一步。

在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍色的天空。

提到我們學(xué)校來說，我認為教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。

首先，必須有一個良好的制度。

這個制度的核心是管理人的制度。

來管理全體的管理人員，教學(xué)人員，行政后勤人員，也必須對全體學(xué)生進行制度的管理。

制度的提出和施行必須是始終一貫之的。

不能因人因事而費。

第二，對在工作中有努力工作的人要施行適當?shù)莫剟?，以激發(fā)和激勵全體教職員工的積極性。

在過去，往往在評先樹優(yōu)的過程中，出現(xiàn)有的和個別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽，但實際上的工作不足以服眾，造成了其他的同志的消極對待和工作的敷衍。

對學(xué)校工作造成了負面的影響。

我個人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻的就應(yīng)該給予表彰，若在工作上對學(xué)校不能做出貢獻甚至是做出負面影響的就應(yīng)該批評。

樹正氣，立新風(fēng)。

讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻。

一個學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。

在初一打好基礎(chǔ)，初二強化，初三厚積薄發(fā)，每個級部根據(jù)自己的不同的特點，因一貫之，徐徐善進。

抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會上的不良影響。

同時在教育工作中，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的積極溝通，統(tǒng)一思想，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生，教育好學(xué)生。

在教育教學(xué)中，我以為應(yīng)該打破級部之間的屏蔽和壁壘，教學(xué)信息互通有無，政令上傳下達無障礙。

學(xué)生的思想工作和安全工作對于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。

行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障，這里同樣重要。

對于后勤工作，我個人認為，往往是有時候工作做了看不到明顯的效果，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。

甚至是干的不如不干的，干的多的不如干的少的，做事的不如會說的，當然不管是什么情況，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻。

提到這些呢，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的，以前存在的一些弊端是會革除的。

對于一些想到或還沒想到的問題，今后將在工作中及時的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見，祝呂校長工作愉快，家庭幸福。

許多學(xué)校把每一位教師都當作學(xué)校的主人，可許多教師不把自己當學(xué)校主人，還口口聲聲說學(xué)校不把自己當主人。

其實很多學(xué)校都很重視人本管理，每學(xué)期都要向教師發(fā)一張調(diào)查表，讓教師對學(xué)校提建議，可教師僅寫幾個字或干脆不填的居多。

其實，學(xué)校向教師發(fā)放調(diào)查表，讓教師給學(xué)校提建議，是希望教師將學(xué)校管理不到位的，不能滿足教師愿望的情況反映出來，教師對學(xué)校的管理有更好的方法，向?qū)W校推薦。

可參與者甚少。

究其原因，不外乎學(xué)校不重視，提了無效不如不提，還有就是教師不會提建議，學(xué)校不理睬。

我很喜歡有思想的、敢說敢做的人。

教師如何向?qū)W校提建議呢?我認為： 一、要真誠。

想向?qū)W校提建議，一定要真誠，真心出發(fā)，態(tài)度誠懇，語言溫和。

目的是為解決好某事或更好地做好某事。

二、要換位。

提建議前，要先想想，自己提的建議有價值嗎?需要提嗎?大家聽了會產(chǎn)生什么反映?提建議其實質(zhì)不是為自己利益，而是站在中間人立場服務(wù)大眾意愿。

三、有解決的方案。

提建議時，不僅要提發(fā)現(xiàn)的問題，更要提出解決問題的方案，這方案要從全局出發(fā)。

如提出修改某一考核建議時，要提出優(yōu)越舊考核的新方案。

不要提了新方案，又冒出更多新問題，這不如不提。

或只提問題不提解決方案，這是提醒而不是提建議。

很多考核存在不公、局限問題，但沒有提出比這更好的方案前，那只能用原來的。

如考試選拔人才，全世界的人都知道有弊端，但各國還是在使用，因為大家還沒有找到比這更好的選拔人才的方法是同一個道理。

四、有可行的推斷。

方案提出，但必須可行。

僅是紙上談兵，那沒有意義。

提出的方案，一定要細細思考，并推斷，這是可行的，是優(yōu)越的，比原來進步的，符合廣大群眾利益的，大家會擁護的。

五、在合適的場合提。

一般建議應(yīng)私下交流，并用書面形式。

忌公共場合提籠統(tǒng)的、思路不清的、需要大家討論的建議。

六、向合適的人員提。

提建議對象要明確，不要含糊。

應(yīng)向校長提就向校長提，應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)提就向分管領(lǐng)導(dǎo)提，應(yīng)向同事提就向同事提。

不要認為什么事都向校長提效果會更好，其實適得其反。

給老師及學(xué)校的建議篇四

尊敬的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導(dǎo)我們!

此致

敬禮!

學(xué)生家長：xxx。

x年x月x日。

給老師及學(xué)校的建議篇五

要想火車快，全靠車頭帶。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標準，雖已逐漸出臺，但缺少事例樣本，希望領(lǐng)導(dǎo)能以身示范，給諸位教師一個引領(lǐng)，使得工作有的放矢。例如：

(1)8個小時工作制的時間安排，保證學(xué)校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內(nèi)完成。

(2)學(xué)習(xí)跟蹤領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)活動。領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領(lǐng)導(dǎo)進課堂教學(xué)一周或一天或任教一個年級的主科，教師進教室學(xué)習(xí)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的先行引領(lǐng)下，教師的工作能力定會有很大的提高。

2、不要讓口號成為空話。

例如：

(1) 作業(yè)用本的格式

(2) 作業(yè)批改的形式

(3 )作業(yè)的設(shè)計

相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計用意是好的，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時也帶來了專-政，使得民怨四起。

3、請關(guān)注教師健康。

他們的`生活又如何?壓力有多大，領(lǐng)導(dǎo)是否知曉?多關(guān)心關(guān)心你的下屬吧!

4、在管理上照顧教師子女入學(xué)、入園。

教師在教育前沿拼命，可子女的入學(xué)都成問題，學(xué)校是否考慮解決教師的后顧之憂。

5、學(xué)校的政策一經(jīng)出臺，是否想過一步到位，不要朝令夕改。

6、給班主任通訊費，便于及時有效的管理學(xué)生與家長溝通。

7、給村小特殊補貼，以穩(wěn)定教師隊伍，保證完小教學(xué)質(zhì)量。

8、基本功考核太頻繁。

9、考試內(nèi)容、題量要適合本鎮(zhèn)學(xué)情且要給統(tǒng)一答案。

10、完小交通不便，應(yīng)給教師適量交通補貼。(或解決教師上下班乘車問題)

希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的團隊打造成直諫、務(wù)實、關(guān)注學(xué)生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。

給老師及學(xué)校的建議篇六

親愛的校長：

我是一個普通老師，您是一校之長，我們之間在官銜上有著巨大差別，但是我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。

在將近兩百個教職員工中，除去夜間值班人員，我與您基本算是最早到校的兩個人，有時您在我之前，有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。

就能更好地振奮！

曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學(xué)校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果。您以一個校長的責(zé)任感與影響力為學(xué)校真誠的服務(wù)，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖撼另一棵樹。

我想還有我們都心照不宣的一個緣由——我們熱愛這個校園。

她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍圖，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個又一個令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動著一股又一股豪情。

因而，所有創(chuàng)新的思維，躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠未來的深重責(zé)任感。

還相當盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實不然，純粹獨立的個人是不存在的，為了他人、為了團體也就是為了自己。19世紀英國社會學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福！所以，具有社會責(zé)任感的人就是我們這個社會的勇士，他們獨立前行，沒有瞻前顧后的考慮！

，既探索自身又認識世界。

才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因為。

思想。

是行動的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當機立斷。

教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的。我個人認為在學(xué)校運作中，人文的。

精神。

關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

能力，也使師生感情更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生，喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識，有利于教師整體素質(zhì)的提升。

沒評上的老師自然會反思，但是這種反思遠遠勝過量化考評中分數(shù)最低帶來的反省，因為后者往往伴隨著自尊的傷害。

同樣，讓任課老師評選最美班主任，讓家長來寫對教師的評語，因為這些。

評價。

是來源于最真實的感受。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教。

學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。教育是一種情感的付出，教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的`教學(xué)和教育活動中，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個教師全部的心路歷程？是否真實的反映一個教師的為人？是否能反映成績背后對學(xué)生耐心細致的疏導(dǎo)？就像親愛的校長您和平凡的我，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。

這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現(xiàn)的，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。

教育，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比，長此以往導(dǎo)致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。

再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績與實際付出不一致。

所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過程，結(jié)果自然在期待之中。

“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，我想，尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼，心情舒暢、和睦共處，自我約束又自我完善，奉獻進取又自我成長的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。

希望，對一個人何等重要！

思想。

獨立，對一個學(xué)校何等重要！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的。

精神。

樂觀自信的心態(tài)全新的挑戰(zhàn)和進取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天！

向您致以真摯的敬意！

建議人：xx。

20xx年xx月xx日。

給老師及學(xué)校的建議篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(1)班的老師，在學(xué)校生活快6年了，我真有點舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說，希望你們能采納我的建議。

我們讀書的學(xué)校原來是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場上的兩個籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺，不能滿足同學(xué)們活動的需要?，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點建議：

·操場還沒有修好，應(yīng)該修快點。學(xué)校的活動場地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴大活動場地，建成一個塑膠足球場。

·教學(xué)大樓前面的籃球場最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動。

·在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個大花園一樣。

·原來的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點拆掉。學(xué)校大隊部還要加強同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。

·有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來吃。

以上五點建議，不知對不對，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮

給老師及學(xué)校的建議篇八

尊敬的校長：

上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛.

我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城.我記得同學(xué)們有時會到哪兒借書，可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課.哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中.

在

網(wǎng)

上，我有。

投稿。

給那綠色。

網(wǎng)

站，每次訂的我也想去。

投稿。

我希望同學(xué)們能把多一點經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表。

作文。

身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的。

作文。

選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力!

現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的每個學(xué)期舉行一兩次秋游活動.這不僅能增添我們的`曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，互相理解.

高年級現(xiàn)在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點.

不知以上的幾種建議可否采用?總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好!

此致

敬禮

您的學(xué)生：xxx。

給老師及學(xué)校的建議篇九

一個好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途,學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，下面為大家分享了老師給學(xué)校的建議書，歡迎借鑒！

尊敬的校長：

您好，首先非常感謝您瀏覽我的建議書，在新年之際，為了提高我們學(xué)校的教育水平以及人文關(guān)懷，我有以下建議：

1、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

整改措施：教育經(jīng)費改革，實施“一費制”后，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報，待上級主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報上級相關(guān)計劃，積極爭取資金。學(xué)校進一步加強衛(wèi)生管理，保持廁所清潔。

2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備。

整改措施：經(jīng)校委會商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設(shè)施外，學(xué)校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。

3、突出實驗小學(xué)辦學(xué)特色，強化傳統(tǒng)項目的開展。(乒乓球、劍橋英語等)加強校園文化建設(shè)。

整改措施：學(xué)校將進一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。

4、改進教育管理獎勵機制，提高教師課帖標準，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。

整改措施：關(guān)于課帖，按政策只能在績效工資中設(shè)置超課時津貼，而我校沒有超課時學(xué)科，目前，參照原標準能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責(zé)不同?？梢院侠碓賰?yōu)化工勤人數(shù)，安排適當工作量。

5、學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支。

整改措施：學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開源節(jié)流，對內(nèi)挖潛，如：擴大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。

6、加強行管與一線教師的溝通，公平、合理落實各項制度。

整改措施：繼續(xù)實施校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度，深入一線了解教師心聲，溝通感情，落實各項制度，促進校務(wù)工作有序進行。

7、強化食堂管理，調(diào)配花樣，豐富營養(yǎng)，適當縮短早餐時間。

整改措施：學(xué)校將加強食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量。同時強調(diào)，早上7：50—8：20為早讀時間，8：20--8：50為早餐時間，要求各班按時督促學(xué)生進行早讀，不提前開始早餐，同時要求食堂8：20后開始發(fā)放早餐。

8、開齊、開全體、音、美課程。強化學(xué)生品德教育。

整改措施：課程開設(shè)情況：一年級體、音、美每周兩節(jié);二年級美術(shù)、體育每周兩節(jié)，音樂每周一節(jié)，相差一節(jié);三年級體、音、美每周各一節(jié)，各相差一節(jié)。

2、沒開足的原因：

(1)老師年齡偏大，工作量大了無力承受。

(2)一年級增加一個班，人員沒增加，如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂教師每人每周14節(jié)。

(3)由于語文、數(shù)學(xué)老師家庭或個人身體原因請長假，抽調(diào)體育老師頂課，導(dǎo)致三年級、二年級部分班體育停課。

3、解決辦法：老師充實后，盡快進行調(diào)整。

9、充實教師業(yè)余文體活動。實施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。

希望您能夠慎重考慮我的建議，祝您工作愉快，學(xué)校發(fā)展越來越好!

給老師及學(xué)校的建議篇十

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;。

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;。

3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;。

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的'書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：

20xx年x月x日。

給老師及學(xué)校的建議篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六年級(1)班的老師，在學(xué)校生活快6年了，我真有點舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說，希望你們能采納我的建議。

我們讀書的學(xué)校原來是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場上的兩個籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺，不能滿足同學(xué)們活動的需要。現(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。

我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點建議：

操場還沒有修好，應(yīng)該修快點。學(xué)校的活動場地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴大活動場地，建成一個塑膠足球場。

教學(xué)大樓前面的籃球場最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動。

在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個大花園一樣。

原來的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點拆掉。學(xué)校大隊部還要加強同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。

有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來吃。

以上五點建議，不知對不對，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。

此致

敬禮

xxx

日期：20xx年x月x日

給老師及學(xué)校的建議篇十二

敬愛的校長先生：

您好!

我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學(xué)卻沒有一個會撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點建議：

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二，訂閱書刊的'數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

針對以上意見，我提出以下建議：

一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補。

二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強責(zé)任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個更美麗的大花園。我希望學(xué)校能使用我這份建議書!

建議人：

20xx年x月x日。

給老師及學(xué)校的建議篇十三

xx：

從我讀了《斑羚飛渡》這篇文章后，我感到斑羚是一種聰明·機智·無私·勇于獻身和沉著冷靜的動物，而狩獵隊充當著不好的角色。

由于狩獵隊的非法捕殺國家重點野生保護動物，這些珍稀動物一塊頻臨滅絕。據(jù)有關(guān)資料記載，近20xx來全世界已經(jīng)滅絕上千種野生動物其中16世紀以來就滅絕了鳥類150種，獸類95種，兩棲爬型動物80種。而且由于人為的干擾和自然環(huán)境的改變，滅絕速度越開越快。以獸類為列，17世紀平均每5年滅絕一種，到了20世紀每兩年就滅絕一種。yijin目前，頻臨滅絕的野生動物已達1700多種。獸類300多種，兩棲爬行動物138種，魚類193種。環(huán)境污染了，可以通過治理使之恢復(fù)原狀，而物種一旦滅覺就不會復(fù)生。

人類的許多發(fā)名創(chuàng)造靈感來自于自然界的'動物，列如蜂房的結(jié)構(gòu)·鳥類的飛行等。而人類的藥物有半數(shù)是從野生動物和植物中發(fā)現(xiàn)并提煉出來的，且許多藥物目前還沒有替代品。如生產(chǎn)小兒麻痹疫苗要利用猴子的腎臟。如果這些動物滅絕了對我們?nèi)祟悂碚f是無法沵補的損失。此外研究這些動動物對于了解自然環(huán)境形成的歷史背景及環(huán)境的質(zhì)量標準也有重大價值。

保護珍稀動物已經(jīng)成為全球性的行為，我國于1980年加入了《頻危野生動物植物種國際貿(mào)易公約》。保護野生動物是一項功在當代，利在千秋的事業(yè)。我們每一個人都有責(zé)任自覺的保護野生動物，使它們不受傷害。

建議人：

20xx年x月x日。