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最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇一
20xx年，李桓英榮獲了首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。上世紀(jì)五六十年代，由于沒(méi)有行之有效的治療方法，麻風(fēng)病肆虐，一度成為世界難題。當(dāng)時(shí)麻風(fēng)病也流行于我國(guó)廣東、廣西、四川、云南及青海等部分地區(qū)。1978年，擁有豐富公共衛(wèi)生防治經(jīng)驗(yàn)的李桓英擔(dān)負(fù)起我國(guó)麻風(fēng)病防治的重任。她來(lái)到云南省勐臘縣南醒村，建立短程聯(lián)合化療試點(diǎn)，為消除病人顧慮，李桓英經(jīng)常與病人近距離接觸。
經(jīng)過(guò)27個(gè)月的治療，服藥的47名病人臨床癥狀全部消失，完全達(dá)到了預(yù)期效果，李桓英實(shí)施的`短程聯(lián)合化療經(jīng)過(guò)十年監(jiān)測(cè)，復(fù)發(fā)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)。1994年，世界衛(wèi)生組織在全世界推廣了李桓英的聯(lián)合化療經(jīng)驗(yàn)。70多年間，在幾代麻風(fēng)病防治工作者的共同奮斗下，麻風(fēng)病在我國(guó)絕大部分省份已基本消滅。
20xx年12月27日，已經(jīng)95歲高齡的李桓英正式成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，她說(shuō)她希望以一名黨員的身份在麻風(fēng)病研究的道路上繼續(xù)前行。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇二
麻風(fēng)病，在人們眼中，比死神還可怕、比魔鬼還猙獰，刀建新別無(wú)選擇，為了不讓可怕的疾病傳染給其他人，他選擇了離開(kāi)工作崗位和與妻子離婚，爾后住在偏僻荒涼的麻風(fēng)寨——一個(gè)由麻風(fēng)病人及其家屬過(guò)河開(kāi)荒，在原始森林的腳下自我隔離組成的村寨。
離開(kāi)工作崗位之前，刀建新沒(méi)忘交納黨費(fèi)。他心里清楚，這很可能是自己最后一次交納黨費(fèi)了，卻發(fā)現(xiàn)，自己無(wú)比虔誠(chéng)伸出去的手始終沒(méi)人接應(yīng)。他猛然醒悟了：自己現(xiàn)在已是“魔鬼”附體的人了，同事們雖然非常同情自己卻不能不防范。
刀建新在麻風(fēng)寨一待就是30多年。直到1983年初，李桓英帶著最好的春節(jié)禮物，治療麻風(fēng)病的特效藥物(聯(lián)合化療)來(lái)到麻風(fēng)寨，僅僅用了兩年時(shí)間，刀建新和全寨所有麻風(fēng)病患者均被治愈。1990年潑水節(jié)這天，麻風(fēng)寨摘“帽”后被州委更名為“曼南醒”，刀建新為第一任村長(zhǎng)。曼南醒，在傣語(yǔ)中是“新生”的意思。
這一年，隨著李桓英防治麻風(fēng)病經(jīng)驗(yàn)的不斷推廣，中國(guó)的防治麻風(fēng)病事業(yè)終于揭開(kāi)了歷史性的新篇章。李桓英就這樣給中國(guó)醫(yī)學(xué)界留下了最初一抹記憶!
李桓英1921年出生于北京，1945年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院，一年后遠(yuǎn)渡重洋留學(xué)美國(guó)名校霍普金斯大學(xué)。1950年世界衛(wèi)生組織成立，她被推薦并成為世界衛(wèi)生組織的第一批官員。由于工作出色，1958年世衛(wèi)組織又對(duì)她提出續(xù)簽5年合同的聘請(qǐng)。
然而就在這時(shí)候，李桓英毅然選擇了回國(guó)：“我的祖國(guó)現(xiàn)在仍然是一窮二白、百?gòu)U待舉，醫(yī)療事業(yè)更是急需發(fā)展，我身為她的兒女理應(yīng)盡微薄之力……”
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇三
吳蓉瑾愛(ài)“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛(ài)的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎?，鏡頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神?！拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣?！秉S業(yè)凱說(shuō)，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問(wèn)題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門(mén)前迎接大家來(lái)上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行，小張老師非常緊張，沒(méi)想到臨開(kāi)始，吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門(mén)里擠了進(jìn)來(lái)，給她加油鼓勁。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫(huà)像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開(kāi)雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問(wèn)題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說(shuō)，想為每個(gè)孩子畫(huà)一張“數(shù)字畫(huà)像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒(méi)想到，女校長(zhǎng)搞it，可以這么厲害?！眳侨罔X(jué)得，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇四
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門(mén)村黨總支書(shū)記、村委會(huì)主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門(mén)村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚(yú)”共作模式種植紫黑香糯，帶動(dòng)村里年收入300多萬(wàn)元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷(xiāo)售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬(wàn)元;出資建設(shè)扶貧加工車(chē)間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%。2020年，江門(mén)村實(shí)現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來(lái)，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)貢獻(xiàn)青春力量！”楊寧說(shuō)。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時(shí)的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬(wàn)只，帶動(dòng)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個(gè)合作社開(kāi)展規(guī)?；B(yǎng)殖。她還新建8個(gè)黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門(mén)口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬(wàn)元，支付土地流轉(zhuǎn)費(fèi)142萬(wàn)元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見(jiàn)證了她們的不懈引領(lǐng)，也見(jiàn)證了她們的醫(yī)者仁心。
37歲輾轉(zhuǎn)多地回到祖國(guó)，57歲投入麻風(fēng)病防治工作，95歲成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員……世界著名麻風(fēng)病防治專家、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生李桓英長(zhǎng)期奔波在云、貴、川等地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過(guò)。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動(dòng)”，為我國(guó)乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。
“我要把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)”。如今，百歲高齡的李桓英用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著年輕一代的醫(yī)務(wù)工作者。
同樣堅(jiān)守在醫(yī)療衛(wèi)生崗位數(shù)十年的，還有陜西省榆林市佳縣人民醫(yī)院原副院長(zhǎng)、兒科主任路生梅。
1968年，路生梅被分配到佳縣人民醫(yī)院工作。看到佳縣落后的醫(yī)療條件，她許下了“為黨工作50年，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾，用心守護(hù)革命老區(qū)人民的生命健康。路生梅白天接診患者，晚上刻苦學(xué)習(xí)，迅速?gòu)囊幻麑I(yè)兒科醫(yī)生成長(zhǎng)為全科醫(yī)生，并創(chuàng)辦了佳縣第一個(gè)正規(guī)兒科。退休后的20多年里，她依然堅(jiān)持每周在縣醫(yī)院和中醫(yī)院義務(wù)坐診，接診患者超15萬(wàn)人次。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇五
中宣部近日決定，授予世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員李桓英“時(shí)代楷模”稱號(hào)。連日來(lái)，李桓英畢生精力獻(xiàn)給麻防事業(yè)的先進(jìn)事跡在社會(huì)上引起熱烈反響，廣大醫(yī)務(wù)工作者、高校師生通過(guò)多種方式，表達(dá)對(duì)她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)她心有大我、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷和生命至上、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心，為守護(hù)人民群眾生命健康保駕護(hù)航，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
李桓英說(shuō)，回國(guó)不后悔、治麻風(fēng)不后悔，如果不入黨會(huì)后悔。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院黨委書(shū)記辛有清看來(lái)，李桓英是具有人民情懷的公共衛(wèi)生專家，她敢于面對(duì)麻風(fēng)病，用科學(xué)判斷麻風(fēng)病不可怕，通過(guò)接觸病人增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心，消除歧視，用人間大愛(ài)為麻風(fēng)病病人和社會(huì)營(yíng)造了科學(xué)戰(zhàn)勝疾病的力量?！八侨祟?lèi)健康命運(yùn)共同體的實(shí)踐者，把國(guó)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)帶回祖國(guó)，她把中國(guó)防治麻風(fēng)病的方案貢獻(xiàn)給世界，為實(shí)現(xiàn)沒(méi)有麻風(fēng)的世界作出了特殊貢獻(xiàn)?！?/p>
“在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風(fēng)病嚴(yán)重侵蝕病人的身體和心理健康，李桓英滿懷熱誠(chéng)，視病人為親人，面對(duì)面接診麻風(fēng)病人。她用自己開(kāi)創(chuàng)的短程聯(lián)合化療方法治療病人，年復(fù)發(fā)率0.03%，低于當(dāng)時(shí)who的麻風(fēng)病治療復(fù)發(fā)率?！比珖?guó)政協(xié)委員、首都兒科研究所新生兒內(nèi)科副主任米榮表示，李桓英幾十年如一日踐行醫(yī)者仁心、生命至上的誓言，用忘我的工作詮釋生命的意義，挺起了民族脊梁。
人的一生如何度過(guò)才有意義?百歲黨員李桓英用自己的一生去尋找答案。北京市醫(yī)院管理中心基礎(chǔ)運(yùn)行處工作人員張斌斌表示，李桓英放棄了世界衛(wèi)生組織的高薪聘請(qǐng)，舍棄家人的陪伴，毅然回到百?gòu)U待興的祖國(guó)，投身衛(wèi)生健康事業(yè)，令人動(dòng)容?！?7歲開(kāi)始研究麻風(fēng)病，常人唯恐避之不及，她卻不戴口罩、不穿防護(hù)服為病人檢查身體，這是科學(xué)的自信，更是對(duì)病人的真誠(chéng)和滿腔熱情，她用一生詮釋了共產(chǎn)黨員的信仰。”
李桓英赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、護(hù)佑生命的事跡也影響著繼往開(kāi)來(lái)的杏林晚輩。
“她主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活條件，義無(wú)反顧歸國(guó)奉獻(xiàn)，并選擇麻風(fēng)病防治作為終身事業(yè)，這是以國(guó)家利益和人民利益為重的赤子之心，是不畏艱難、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心。她通過(guò)實(shí)踐考察，求真務(wù)實(shí)地建立高效治療方案和防治體系，堪稱科學(xué)精神指導(dǎo)臨床實(shí)踐的經(jīng)典范例?！敝猩酱髮W(xué)附屬第六醫(yī)院結(jié)直腸肛門(mén)外科三區(qū)副主任醫(yī)師秦啟元表示，作為醫(yī)學(xué)后來(lái)人，將以李桓英同志為榜樣，尊科學(xué)濟(jì)人道，為建設(shè)人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體而努力奮斗。
“初心可鑒超凡風(fēng)骨，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。我很榮幸能在此生同這樣一位優(yōu)秀的醫(yī)者在一個(gè)醫(yī)院共同工作。健康所系性命相托，向‘時(shí)代楷?！罨赣⒗蠋煂W(xué)習(xí)，是我今后的目標(biāo)。我一定要對(duì)得起自己的職業(yè)和祖國(guó)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者?！笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院眼科護(hù)士龔妍說(shuō)。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)2018級(jí)碩士研究生張竣瑋看來(lái)，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦——這種悲天憫人的情懷正體現(xiàn)在李桓英一次次深入麻風(fēng)寨，與患者密切接觸，并努力消除社會(huì)歧視的行動(dòng)中?！靶轮袊?guó)成立初期，衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，李老師毅然決然回國(guó)工作，給我很大觸動(dòng)。如今，在祖國(guó)需要用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，更好推進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合時(shí)，作為一名中醫(yī)學(xué)子，更要努力奉獻(xiàn)自己的青春，把中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大。我將全力以赴，哪怕是一輩子?！?/p>
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇六
他們歸國(guó)的老一輩科學(xué)家有一個(gè)共性，他們?cè)诳蒲泄ぷ髦校加兄癯?jí)計(jì)算機(jī)一樣復(fù)雜的頭腦，但是在面臨事業(yè)和生活的選擇時(shí)，他們又有著孩子一樣簡(jiǎn)單的心靈——對(duì)待研究對(duì)象，務(wù)求真實(shí)，沒(méi)有任何含混不清;對(duì)待個(gè)人名利，只有最低要求，在個(gè)人利和天下利之間，總是選擇考慮更多人的利益。在李桓英身上，這種簡(jiǎn)單體現(xiàn)在她多次人生選擇中。
李桓英于1921年出生在北京，1939年考取同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院之后，才結(jié)束了輾轉(zhuǎn)的少年時(shí)代。但是，戰(zhàn)亂中的人們，想自安而不得。同濟(jì)大學(xué)的師生們?cè)跀?shù)度輾轉(zhuǎn)之后，終于在李莊暫時(shí)放下了一張平靜的書(shū)桌。異常艱苦的環(huán)境，反而讓師生們倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，夜以繼日的學(xué)習(xí)，是他們參與文化抗戰(zhàn)的獨(dú)特方式。對(duì)于李桓英來(lái)說(shuō)，青年時(shí)代在云貴川山區(qū)行走的經(jīng)歷，讓她見(jiàn)識(shí)了真正的貧困生活，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下生活無(wú)著的窮人生活，這種見(jiàn)識(shí)不是所有人都有機(jī)會(huì)經(jīng)歷的。沒(méi)有這些見(jiàn)識(shí)，人生就缺乏宏闊的視野，也就缺乏在比較中得出價(jià)值判斷的能力。
如果說(shuō)她的第一次學(xué)業(yè)選擇有母親一半的意愿，李桓英因此走進(jìn)了醫(yī)學(xué)大門(mén)，那么第二次的專業(yè)選擇則完全是她自己確立的。她認(rèn)為，在接觸到的專業(yè)中，只有細(xì)菌學(xué)是最依托于數(shù)據(jù)的，更接近純科學(xué)。所以，她瞄準(zhǔn)了這個(gè)專業(yè)的世界頂尖學(xué)府約翰霍普金斯大學(xué)，之后考入其中攻讀碩士。
1948年，在中國(guó)和巴西的倡議下，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織成立。1950年夏季，李桓英帶著科研熱情和老師特納的信任，以聯(lián)合國(guó)工作人員的身份，奔赴印尼做雅司病防治工作。4年之后，世衛(wèi)組織又派她去緬甸從事梅毒血清學(xué)診斷工作，她在那里工作了3年。在此7年間，她與當(dāng)?shù)貙＜乙黄?，制定了更?zhǔn)確的診斷方法、更周詳?shù)氖┧幏桨?，她也因此鍛煉出因地制宜的工作能力。?dāng)世衛(wèi)組織提出再與她續(xù)簽時(shí)，她拒絕了，一個(gè)職業(yè)上的原因是，她要去挑戰(zhàn)更棘手的領(lǐng)域，尤其是那些不治之癥。這次選擇，是她日后一生的縮影，一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，總是要嘗試新的領(lǐng)域。
放棄優(yōu)厚待遇、不再續(xù)聘，還有一個(gè)更重要的原因，那就是她要回到祖國(guó)。此前，李桓英的父母和弟弟妹妹已經(jīng)赴美國(guó)定居，父母當(dāng)然希望女兒能長(zhǎng)久相伴，此時(shí)，她正在霍普金斯大學(xué)讀書(shū)，選擇生活地點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題還不突出，但在東南亞工作的7年中，她越來(lái)越想回到祖國(guó)。然而，自己身份的隔絕，使祖國(guó)如同“宛在水中央”的佳人，近在咫尺卻無(wú)法到達(dá)。她去美國(guó)留學(xué)前，持有的是民國(guó)護(hù)照，所以她不能合法入境中國(guó)。這種狀況一直沒(méi)變，直到此時(shí)世衛(wèi)組織征求她意見(jiàn)是續(xù)聘還是進(jìn)修，李桓英看到了轉(zhuǎn)機(jī)，她立即拒絕續(xù)聘。當(dāng)時(shí)英國(guó)與中國(guó)互設(shè)了代辦處，她申請(qǐng)去倫敦大學(xué)進(jìn)修一年，在英國(guó)更換了護(hù)照和簽證。1958年6月結(jié)業(yè)之后，她借道歐洲和蘇聯(lián)，從莫斯科坐火車(chē)入境中國(guó)，終于回到了闊別多年的故土。
在當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境下，她不是不知道，這次選擇，意味著可能與父母再也不能相見(jiàn)。但這是她深思熟慮的結(jié)果：亞非國(guó)家流行病頻發(fā)多與貧困落后相關(guān)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)也是如此，自己求學(xué)工作多年，祖國(guó)正在新生，正在以前所未有的力量擺脫貧困，自己最大的用武之地就是中國(guó)。李桓英回憶說(shuō)：“國(guó)內(nèi)生活確實(shí)艱苦，可是苦的不是我一個(gè)人，很多人缺吃少穿、體弱多病。我回國(guó)的目的就是要為貧窮落后的祖國(guó)服務(wù)?！崩罨赣⑦@一代科學(xué)家，他們從苦難中思考，懂得了最迫切的問(wèn)題是什么。時(shí)代賦予時(shí)人的重任，足以激發(fā)起他們心中的無(wú)限熱情，帶著滿腔的熱情，他們回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)，填補(bǔ)時(shí)代之失，創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代科技事業(yè)的苦難輝煌。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇七
科技戰(zhàn)線上，巾幗力量舉足輕重。她們潛心研究、刻苦攻關(guān)，以專業(yè)和實(shí)力詮釋不平凡的“她”力量。
國(guó)家超級(jí)計(jì)算廣州中心主任、中山大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授盧宇彤踐行科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，親歷了中國(guó)超算從跟跑到領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展，是五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干。她長(zhǎng)期致力于國(guó)產(chǎn)超算技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，突破高速通信系統(tǒng)、并行程序應(yīng)用環(huán)境、大規(guī)模資源管理等超算核心技術(shù)，擔(dān)任副總設(shè)計(jì)師的天河二號(hào)奪得世界超算500強(qiáng)六連冠。同時(shí)，她也是國(guó)際超算isc fellow和isc19大會(huì)主席，是擔(dān)任此職務(wù)的首位中國(guó)學(xué)者、世界首位女性學(xué)者。
“在工作過(guò)程中挑苦活、挑累活，在科研過(guò)程中選難題、選前沿?！北R宇彤說(shuō)，“希望每名女性都能自尊、自信、自立、自強(qiáng)，抓住新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，與祖國(guó)共同成長(zhǎng)?！?/p>
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師胡海嵐2008年放棄美國(guó)教職回國(guó)，專注于腦的高級(jí)功能及相關(guān)疾病的研究，在系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域取得了一系列世界領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果，揭示了抑郁癥發(fā)生及抗抑郁藥物快速作用的分子、細(xì)胞及環(huán)路機(jī)制，為研發(fā)更好、更安全的新一代抗抑郁藥物提供了科學(xué)依據(jù)。2021年，胡海嵐獲得第二十四屆“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”，為中國(guó)智慧走向世界舞臺(tái)作出積極貢獻(xiàn)。
海軍航空大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室教授關(guān)欣投身國(guó)防事業(yè)23年，長(zhǎng)期從事信息對(duì)抗、信息融合和指揮控制信息系統(tǒng)領(lǐng)域的一線教學(xué)科研工作，為國(guó)防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對(duì)抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn)。關(guān)欣先后主持完成重大科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了理論模型的工程化應(yīng)用，解決了10余項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，為我軍在海上戰(zhàn)場(chǎng)裝上了先機(jī)制敵的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。
“未來(lái)我們將繼續(xù)瞄準(zhǔn)國(guó)家科技前沿和海軍轉(zhuǎn)型重大戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步注重實(shí)戰(zhàn)能力引領(lǐng)帶動(dòng)?！标P(guān)欣說(shuō)。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇八
在地處我國(guó)西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國(guó)的邊境線。數(shù)十年來(lái)，她親手在帕米爾高原刻下10多萬(wàn)塊“中國(guó)石”。
如今，布茹瑪汗的兒女們也成為護(hù)邊員。“我們?nèi)矣媚_步丈量祖國(guó)神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情不變?！辈既悻敽拐f(shuō)。
赤誠(chéng)報(bào)國(guó)，心系人民健康福祉——
“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，祖國(guó)是我的根，我絕不能忘本……”每當(dāng)被問(wèn)到為什么選擇回國(guó)，李桓英總是這樣堅(jiān)定地回答。
20世紀(jì)50年代，她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國(guó)，將國(guó)外先進(jìn)治療方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
傳承紅色家風(fēng)，繼續(xù)紅色血脈——
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國(guó)道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來(lái)，她時(shí)刻謹(jǐn)記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)。
立德樹(shù)人，為黨育人、為國(guó)育才——
家長(zhǎng)口中的“秒回校長(zhǎng)”，同行眼中的“種子校長(zhǎng)”……每一個(gè)親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾的育人初心。
她創(chuàng)建全國(guó)首個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)……吳蓉瑾積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，被稱為“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇九
16年前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開(kāi)講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情，育無(wú)止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來(lái)概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開(kāi)調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝?duì)員組成、專門(mén)為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫(xiě)講解稿，用孩子們自己的語(yǔ)言，給同齡人講黨史！”吳蓉瑾說(shuō)，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)黨史、一同討論撰寫(xiě)講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒(méi)有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門(mén)特色課程?！斑@么多年來(lái)，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)?！币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說(shuō)。
吳蓉瑾為當(dāng)?shù)厝耸熘?，始于“情感教育”?0年前，關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識(shí)過(guò)重等問(wèn)題，她積極探索，每周利用15分鐘午會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達(dá)能力。后來(lái)，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面，構(gòu)建起了包括8個(gè)板塊、20個(gè)專題的情感教育體系。
“情感教育，就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài)?！眳侨罔@樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r(shí)，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導(dǎo)她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛(ài)護(hù)我自己》。賀春秋說(shuō)，那節(jié)課上，她和學(xué)生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷，互相提醒，彼此關(guān)心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目?！?/p>
吳蓉瑾的微信朋友圈常?！皶裢蕖薄ｉ_(kāi)學(xué)這幾天，曬得最多的是一年級(jí)的孩子們，上課時(shí)專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對(duì)孩子的喜愛(ài)與呵護(hù)。
每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學(xué)生找她交流，甚至其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也慕名找她，吳蓉瑾也樂(lè)意提供幫助。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十
“時(shí)代楷?！?、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過(guò)去很多次一樣，吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長(zhǎng)的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過(guò)，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。
撇開(kāi)所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長(zhǎng)”的美，自有答案。
“她是特別好的傾聽(tīng)者”
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過(guò)90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場(chǎng)女性帶來(lái)生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅覺(jué)得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽(tīng)者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開(kāi)學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào)，只要這張“愛(ài)的走廊”圖沒(méi)發(fā)，誰(shuí)都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說(shuō)到做到?！安还軐?duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來(lái)，嘮嘮叨叨講半天，她總是會(huì)耐心地聽(tīng)別人說(shuō)完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議。”鄧衛(wèi)紅說(shuō)，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽(tīng)，往往有奇效——無(wú)論是家長(zhǎng)也好，老師也好，有時(shí)候，要的不僅是份答案，更是傾聽(tīng)背后，“被尊重”的感覺(jué)。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個(gè)再懂自己不過(guò)的長(zhǎng)輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說(shuō)，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長(zhǎng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)卻一直寫(xiě)到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到，告訴吳老師?！皯賽?ài)了，我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車(chē)禍，我急得手足無(wú)措時(shí)，她安撫我，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來(lái)一個(gè)小生命，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息，她比我還激動(dòng)，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長(zhǎng)的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛(ài)。
“總能感受到她的鼓勵(lì)”
吳蓉瑾愛(ài)“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛(ài)的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎溃R頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神。“我看到站在不遠(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣?！秉S業(yè)凱說(shuō)，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問(wèn)題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門(mén)前迎接大家來(lái)上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行，小張老師非常緊張，沒(méi)想到臨開(kāi)始，吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門(mén)里擠了進(jìn)來(lái)，給她加油鼓勁。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫(huà)像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開(kāi)雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問(wèn)題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說(shuō)，想為每個(gè)孩子畫(huà)一張“數(shù)字畫(huà)像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒(méi)想到，女校長(zhǎng)搞it，可以這么厲害。”吳蓉瑾覺(jué)得，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十一
日前，全國(guó)婦聯(lián)決定授予布茹瑪汗·毛勒朵等10人全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、王小云等300人全國(guó)三八紅旗手、北京市市民熱線服務(wù)中心協(xié)調(diào)督辦處等200個(gè)單位全國(guó)三八紅旗集體稱號(hào)。海南四位女性榮獲2021年度全國(guó)三八紅旗手、四個(gè)集體榮獲2021年度全國(guó)三八紅旗集體稱號(hào)。今天，讓我們一同走近全國(guó)三八紅旗手稱號(hào)獲得者徐詠梅。
海南天地人生態(tài)農(nóng)業(yè)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱：天地人)董事長(zhǎng)徐詠梅，專注熱帶水果產(chǎn)業(yè)二十一年，公司從起始的50畝發(fā)展到現(xiàn)在的28000畝，是中國(guó)最大的鳳梨生產(chǎn)商和高端鳳梨的領(lǐng)導(dǎo)品牌，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體。
在脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐中徐詠梅帶領(lǐng)公司探索出“土地入股保底+分紅+務(wù)工”“三位一體”等產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧模式，為2019年臨高縣摘掉國(guó)定貧困縣的帽子做出了貢獻(xiàn)。截止2020年12月底，天地人熱帶水果產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目完成分紅3015.46萬(wàn)元。已使7137戶、31328名貧困人口脫貧出列。扶貧規(guī)模占全縣精準(zhǔn)扶貧總盤(pán)子的戶數(shù)和人數(shù)的比例分別為47.2%和46.1%。徐詠梅以品質(zhì)求生，以誠(chéng)信求發(fā)展的理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)政府、對(duì)貧困戶、對(duì)社會(huì)的承諾。脫貧攻堅(jiān)收官后，徐詠梅進(jìn)一步探索出“熱帶水果專業(yè)合作社+鄉(xiāng)村振興模式”：由天地人(20%)、村委會(huì)(60%)、農(nóng)戶、貧困戶(20%)共同出資組成“熱帶水果專業(yè)合作社”，與農(nóng)戶、貧困戶深度捆綁，形成命運(yùn)共同體。天地人公司主導(dǎo)運(yùn)營(yíng)，在種苗、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)管理、采后處理、營(yíng)銷(xiāo)和品牌等方面，賦能貧困戶和合作社成員體，有效地提升了貧困群眾的參與度，并激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，成為海南省探索鞏固拓展脫貧成果，有效接續(xù)鄉(xiāng)村振興的先行者和排頭兵。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十二
在“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)宣傳發(fā)布了2022年“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡。全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、時(shí)代楷模、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式的吳蓉瑾，被學(xué)生、家長(zhǎng)親切稱為“云朵媽媽”。
“三八”婦女節(jié)來(lái)臨，黃浦區(qū)盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——“愛(ài)的休假單”。這是校長(zhǎng)吳蓉瑾對(duì)于彈性休假制的一項(xiàng)新嘗試。
本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，學(xué)生們的體驗(yàn)更豐富了、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師們的任務(wù)卻也更繁重了。
小學(xué)教師以女性為主，她們除了在職場(chǎng)上兢兢業(yè)業(yè)，同樣也面臨著照顧家庭的壓力。比如盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，就有超過(guò)九成是女性。
吳蓉瑾帶領(lǐng)著同事們，開(kāi)始探索彈性休假制，而今年“三八”婦女節(jié)的這張半天休假單，就是她們的第一次嘗試，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。
這雖然是一張小小的紙條，卻飽含了如云朵般溫柔的理解和關(guān)愛(ài)。
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)字畫(huà)像》榜上有名。
吳蓉瑾被稱為“云朵媽媽”，不僅僅因?yàn)樗矏?ài)云朵的高遠(yuǎn)純潔，更因?yàn)樗罅μ岢n堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。
十余年里，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。
語(yǔ)文老師出身的吳蓉瑾，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)的迭代更新，研究怎樣通過(guò)信息技術(shù)來(lái)提高課堂效率。盧灣一中心小學(xué)放學(xué)后的會(huì)議室經(jīng)常燈火通明，吳蓉瑾帶領(lǐng)著it團(tuán)隊(duì)、學(xué)科教師們，對(duì)白天采集的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行研究討論，齊心協(xié)力，通過(guò)信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡(jiǎn)單的編程能力，在國(guó)家級(jí)信息科技相關(guān)競(jìng)賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。
作為教育部信息化資源庫(kù)專家，吳蓉瑾擔(dān)任校長(zhǎng)工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省教育薄弱地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)，并為萬(wàn)名校長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)。青海、陜西、貴州等地的250多所學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級(jí)校長(zhǎng)，她受組織派遣流動(dòng)到嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
家長(zhǎng)雋瀟然爸爸回憶，學(xué)校剛開(kāi)辦時(shí)，看到一群剛剛畢業(yè)的青年教師，再看看自己零基礎(chǔ)入學(xué)的女兒，充滿了擔(dān)憂。但經(jīng)過(guò)這幾年在學(xué)校中的成長(zhǎng)，女兒成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、自信樂(lè)觀的學(xué)生，身邊的朋友也都希望把孩子送到盧一實(shí)小，“學(xué)校開(kāi)設(shè)棒壘球、功夫扇、木藝課、軍事歷史、電子射擊、足球、羽毛球等70多門(mén)興趣課程。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，孩子們可以享受那么多課程;而且看到新聞里不少教師都獲得了教學(xué)評(píng)比、骨干教師的獎(jiǎng)項(xiàng)，特別欣慰！”
該校年輕教師譚珂更是深有感觸，吳蓉瑾將“愛(ài)的教育”滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作，采用“剛?cè)岵?jì)”的情感管理，致力打造一支重師德、樂(lè)學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善合作的教師隊(duì)伍。吳校長(zhǎng)不僅上示范課，把自身的經(jīng)驗(yàn)分享給老師們，還會(huì)為大家搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，她邀請(qǐng)老校長(zhǎng)解讀教育類(lèi)文件，請(qǐng)來(lái)各方面專家給老師們作培訓(xùn)。為了促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輸送，吳校長(zhǎng)還邀請(qǐng)黃浦盧一各學(xué)科老教師到嘉定盧一開(kāi)展“每周一研”活動(dòng)，還來(lái)了“三三制備課”“教學(xué)五環(huán)節(jié)”等成熟經(jīng)驗(yàn)，并首創(chuàng)“輔導(dǎo)員中心組”工作，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們積極商討學(xué)校發(fā)展、班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，不僅提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，更是將這份愛(ài)的暖流傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。
科學(xué)的管理方式打造了一批優(yōu)秀教師，近3年，有區(qū)骨干教師4人，區(qū)園丁獎(jiǎng)2人，鎮(zhèn)骨干教師5人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師8人，教師的研究生學(xué)歷占比達(dá)到51.14%，嘉定盧一實(shí)小真正成為老百姓家門(mén)口的好學(xué)校。
這位扎根基礎(chǔ)教育27年的人民教師，獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。
但吳蓉瑾對(duì)榮譽(yù)其實(shí)看得很淡，她最喜歡孩子們給她取的“云朵校長(zhǎng)”這個(gè)昵稱。她常說(shuō)，云朵高高飄在天上，望得很遠(yuǎn)，像她一直自勉的高遠(yuǎn)志向，而云朵又是軟軟的，像溫暖而柔軟的內(nèi)心，陪伴著一屆又一屆孩子們成長(zhǎng)。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十三
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，她們巾幗不讓須眉，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，用“干一行愛(ài)一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩——布茹瑪汗毛勒朵等10位全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵光榮入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
2022年“最美巾幗奮斗者”是新時(shí)代巾幗力量的杰出代表，是新征程路上奮斗女性最美剪影標(biāo)桿。巾幗不讓須眉，女子支撐半邊天，我們敬新時(shí)代巾幗力量，我們贊奮斗女性最美剪影。
致敬新時(shí)代巾幗力量，為時(shí)代奔騰輸入強(qiáng)大能量。
“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，祖國(guó)是我的根，我絕不能忘本……”20世紀(jì)50年代，李桓英謝絕世界衛(wèi)生組織的挽留回到祖國(guó)，將國(guó)外先進(jìn)治療方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。她用生命噴薄出愛(ài)國(guó)、事業(yè)、忠誠(chéng)的強(qiáng)大能量。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團(tuán)隊(duì)六次站上世界超算最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……盧宇彤的成績(jī)單，向世界展示著中國(guó)的高精尖成果，更展示著中國(guó)女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。大國(guó)重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡?qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。新時(shí)代的巾幗力量在科技領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，在各個(gè)領(lǐng)域釋放出強(qiáng)大能量，成為奮斗征程的活力澎湃“她力量”，她們的先進(jìn)事跡彰顯建功新時(shí)代的巾幗力量，勾勒奮斗女性的最美剪影。
贊美奮斗女性最美剪影，為事業(yè)精彩譜寫(xiě)美麗畫(huà)卷。
奮斗成就事業(yè)，拼搏打造精彩。新時(shí)代的壯美天地廣闊，奮斗女性，百花齊放，拼圖祖國(guó)美景。在地處我國(guó)西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國(guó)的邊境線。數(shù)十年來(lái)，她親手在帕米爾高原刻下10多萬(wàn)塊“中國(guó)石”，她用默默奮斗揮毫愛(ài)國(guó)畫(huà)卷。家長(zhǎng)口中的“秒回校長(zhǎng)”，同行眼中的“種子校長(zhǎng)”……每一個(gè)親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾的育人初心，她用一線奮斗揮毫教育畫(huà)卷;秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年，她用基層奮斗揮毫人民健康畫(huà)卷。奮斗女性，奔騰向前，活躍在天南海北，祖國(guó)各地，她們用奮斗女性的最美剪影，讓我們的時(shí)代，讓我們的事業(yè)更加美好。
時(shí)代召喚巾幗英雄，奮斗成就女性夢(mèng)想。
楊寧，這個(gè)“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根，她把青春力量奉獻(xiàn)給了脫貧攻堅(jiān)事業(yè);“發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’?！碧m州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，她用拼搏奮斗揮毫鄉(xiāng)村振興畫(huà)卷。一個(gè)個(gè)美麗名字，閃閃發(fā)光;一個(gè)個(gè)奮斗故事，釋放溫馨。新時(shí)代的巾幗力量，更加氣勢(shì)澎湃;新征程的奮斗女性，更加瑰麗多姿。
2022年“最美巾幗奮斗者”定義新時(shí)代女性之美，這是新時(shí)代中國(guó)女性的榜樣和標(biāo)桿，也是新征程路上中國(guó)婦女事業(yè)的繁榮昌盛的美麗見(jiàn)證，她們奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏，充分展現(xiàn)了新時(shí)代女性風(fēng)采。未來(lái)可期，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的征程上，我國(guó)的婦女事業(yè)必將取得新的更大的發(fā)展，創(chuàng)造出更加靚麗的業(yè)績(jī)。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十四
春風(fēng)十里，芳華如你。新時(shí)代的女性巾幗不讓須眉，她們?cè)诠ぷ髦袗?ài)崗敬業(yè)、恪盡職守;在時(shí)代中開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)。在一年一度的“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，記者采訪了尹建敏、脫亞莉、馮巧葉三位女性，她們雖來(lái)自不同崗位，卻用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出奮斗的女性形象，分別榮獲“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”“全國(guó)三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。
2000年，響應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)號(hào)召，尹建敏懷揣“為大西北做點(diǎn)事”的夢(mèng)想，來(lái)到甘肅投資天然氣產(chǎn)業(yè)，成立蘭州市紅古區(qū)鑫源天然氣有限公司，在當(dāng)?shù)卣罅Ψ龀窒?，產(chǎn)業(yè)很快有了一定規(guī)模。
后來(lái)，尹建敏又在公司組織成立了鑫源志愿服務(wù)隊(duì)，公司項(xiàng)目在建期間，她走遍甘肅、青海兩省交界的200多個(gè)村子，遇到病人、貧困群眾和上不起學(xué)的孩子都會(huì)援手相助。20年來(lái)，她一直不忘來(lái)甘肅時(shí)的初衷，截至目前，累計(jì)為社會(huì)公益捐助資金達(dá)2400多萬(wàn)元。
為助力甘肅打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，她一次又一次深入臨夏州東鄉(xiāng)縣和定西市漳縣，走訪當(dāng)?shù)?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)40多個(gè)村莊，制定了“三個(gè)明確、四個(gè)支撐、五個(gè)落地”的扶貧戰(zhàn)略，先后投資1.8億元，成立了東鄉(xiāng)縣伊東羊業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司、東鄉(xiāng)族自治縣伊淼食用菌科技開(kāi)發(fā)有限公司、漳縣鑫源菌業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司三家專項(xiàng)扶貧企業(yè)。
截至2020年底，在東鄉(xiāng)縣建成430畝肉羊繁育場(chǎng)，為建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬(wàn)余只，帶動(dòng)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個(gè)行政村、6個(gè)養(yǎng)殖專業(yè)合作社開(kāi)展規(guī)?；B(yǎng)殖。建成200畝黑木耳菌棒加工及種植基地，吸納350多名東鄉(xiāng)族婦女就業(yè)。打造甘味、純綠色蘭州高原大櫻桃、葡萄品牌，并獲得全國(guó)金獎(jiǎng);打造了甘味“東鄉(xiāng)貢羊”“伊淼高原黑木耳”及漳縣“金花池”深山黑木耳知名品牌，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
脫亞莉，慶陽(yáng)市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士長(zhǎng)。從事護(hù)理工作27年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著南丁格爾精神，傳承并發(fā)揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。她用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)服務(wù)無(wú)數(shù)患者;用愛(ài)心、細(xì)心、耐心為患者緩解病痛;用忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅詮釋著護(hù)理工作者的初心和使命。
在抗擊非典疫情、汶川地震救援、支援湖北抗擊新冠疫情工作中，她不顧生死，逆向而行，幫助患者重回健康，為同事排憂解難，有她的地方就充滿生命的希望。汶川地震中，她不顧個(gè)人安危，只身返回地震險(xiǎn)情區(qū)轉(zhuǎn)運(yùn)患兒;在帶隊(duì)援鄂抗疫時(shí)，她三次主動(dòng)請(qǐng)纓前往危重癥病區(qū)工作，兩次冒著被感染的危險(xiǎn)成功阻止疫情擴(kuò)散，同時(shí)不忘為患者進(jìn)行精神減壓，營(yíng)造溫馨、舒適的醫(yī)療環(huán)境，為患者帶來(lái)希望。
在援助湖北的53天中，她參與救治新冠肺炎患者278人，其中重型患者132人，危重癥患者24人，治愈出院135人，實(shí)現(xiàn)了全體隊(duì)員零感染、零事故，贏得了患者和院方的高度贊譽(yù)。從湖北歸來(lái)后，她又擔(dān)任起慶陽(yáng)市人民醫(yī)院核酸檢測(cè)第一采樣組組長(zhǎng)，繼續(xù)堅(jiān)守在防疫抗疫第一線。
馮巧葉，平?jīng)鍪徐`臺(tái)縣獨(dú)店鎮(zhèn)馬家塄村婦聯(lián)主席、靈臺(tái)縣凱豐蘋(píng)果種植農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人。
2007年，馮巧葉響應(yīng)政府號(hào)召，選擇家里最好、離家最近的地塊栽植喬化蘋(píng)果樹(shù)3.5畝，從此她一心撲在果園里，苦學(xué)細(xì)作。功夫不負(fù)有心人，2012年果園開(kāi)始掛果有了微薄收入，2014年果園株產(chǎn)果1000斤左右，年收入近3萬(wàn)元，畝均收入近1萬(wàn)元。隨后，她緊跟市場(chǎng)，又栽植短枝富士新品種蘋(píng)果樹(shù)3畝。隨著蘋(píng)果價(jià)格連年攀升，市場(chǎng)行情好的時(shí)候一年收入8萬(wàn)多，她把老房子換成了漂亮的四合院。
馮巧葉是一名共產(chǎn)黨員，她致富不忘眾鄉(xiāng)親。為了讓鄉(xiāng)親們都能和她一樣種果樹(shù)、增收致富，她主動(dòng)聯(lián)系村里3戶貧困戶，一有空就去果園和他們交流探討果樹(shù)種植經(jīng)驗(yàn)，手把手教他們拉枝、施肥、剪枝，在她的示范帶動(dòng)下，3戶群眾都如期脫貧，果園畝產(chǎn)還達(dá)到了8000元以上。
為了切實(shí)解決村里果農(nóng)務(wù)果技術(shù)難題和銷(xiāo)售門(mén)路窄的問(wèn)題，她投資30萬(wàn)元組建了靈臺(tái)縣凱豐蘋(píng)果種植農(nóng)民專業(yè)合作社，吸納村里13名果農(nóng)入社。依托專業(yè)合作社，積極邀請(qǐng)縣里專家教授，舉辦果樹(shù)管理技術(shù)培訓(xùn)班，動(dòng)員全村果農(nóng)學(xué)習(xí)新技術(shù)。她率先在自家電腦安裝“易農(nóng)技”服務(wù)平臺(tái)軟件，利用平臺(tái)及時(shí)獲得林果方面專家團(tuán)隊(duì)的在線指導(dǎo)，并對(duì)外宣傳推介家鄉(xiāng)果品，幫助鄉(xiāng)親們解決果品銷(xiāo)路難題，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心使命，是當(dāng)之無(wú)愧的“領(lǐng)頭雁”。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十五
全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大征程中，她們以勇立新功的豪情投身偉大事業(yè)，以言傳身教的自覺(jué)倡揚(yáng)文明風(fēng)尚，以矢志奮斗的激情追逐家國(guó)夢(mèng)想。她們就是2023年“最美巾幗奮斗者”，立足崗位、建功立業(yè)，激勵(lì)廣大婦女堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨奮進(jìn)新征程。
對(duì)黨忠誠(chéng)，傳承紅色基因。
“我決心時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人民服務(wù)?！?/p>
這是江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林街道黨工委書(shū)記孫金娣入黨志愿書(shū)中的話。13年來(lái)，孫金娣堅(jiān)守初心，持續(xù)探索黨建引領(lǐng)基層治理，織密組織體系、推動(dòng)干部下沉、黨群聯(lián)動(dòng)共治、整合區(qū)域資源，得到了群眾的認(rèn)可。
在孫金娣的帶領(lǐng)下，街道黨工委將10個(gè)社區(qū)劃分為90個(gè)綜合網(wǎng)格、195個(gè)專屬網(wǎng)格，2668個(gè)駐街單位全部納入其中，實(shí)現(xiàn)“人到格中去、事在網(wǎng)中辦、難在網(wǎng)中解”。她把黨組織觸角延伸到商圈、樓棟和物業(yè)、志愿者等末梢，在5個(gè)商業(yè)綜合體新建一批愛(ài)心服務(wù)驛站，讓快遞員、外賣(mài)員等新就業(yè)群體隨時(shí)找得到黨組織;她還把手機(jī)號(hào)碼向群眾公開(kāi)，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，訪民情、解難題，啃下仙林新村地下室集中整治這個(gè)“硬骨頭”。
“黨組織把仙林街道的‘一畝三分地’交給我，我必須守土有責(zé)、守土盡責(zé)，種好責(zé)任田?！睂O金娣堅(jiān)定地說(shuō)。
巾幗榜樣，引領(lǐng)奮進(jìn)。同樣對(duì)黨忠誠(chéng)、勇?lián)姑?，還有重慶市人民小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)楊浪浪。她堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，讓紅色基因代代傳承。
重慶市人民小學(xué)是一所由老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在烽火硝煙中締造的學(xué)校，流淌著革命血液，傳承著紅色基因。作為一名從教近30年的教育工作者，楊浪浪將愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)校教育全過(guò)程，以文化浸潤(rùn)為根，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的樸素感情。
“以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為抓手，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，打造具有學(xué)校特色的‘紅星耀童年’未成年人思想道德建設(shè)德育品牌?！睏罾死私榻B，學(xué)校充分利用重慶的紅色資源和地理優(yōu)勢(shì)，以紅巖班、周恩來(lái)班等為載體，開(kāi)展紅色研學(xué)，打造“行走的思政課”;組織社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行紅色紀(jì)念館志愿服務(wù);開(kāi)展主題教育，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)國(guó)情調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
“堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，讓紅色革命精神展現(xiàn)出新的時(shí)代價(jià)值，為學(xué)生成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力?！睏罾死苏f(shuō)。
堅(jiān)守使命，用心奉獻(xiàn)人民。
在貴州省松桃苗族自治縣，一直保留著一門(mén)古老手藝——苗繡。在松桃苗繡傳承人石麗平看來(lái)，苗繡既是文化，又是產(chǎn)業(yè)。“我希望盡自己的力量，讓苗族婦女掌握一技之長(zhǎng)。將指尖技藝轉(zhuǎn)化為指尖經(jīng)濟(jì)，增收致富的路子才能越走越寬廣?！笔惼秸f(shuō)。
從2000年開(kāi)始，石麗平用8年時(shí)間，徒步3萬(wàn)多里路，潛心學(xué)習(xí)苗繡技藝，記錄苗繡歷史，挖掘苗繡人才。她還組建起松桃苗繡團(tuán)隊(duì)，組織培訓(xùn)繡娘，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕妭鞒忻褡迨炙?。在婦聯(lián)和有關(guān)部門(mén)支持下，她采用“公司+基地+農(nóng)戶”的形式，帶動(dòng)4000多名婦女在家門(mén)口就業(yè)，用一針一線繡出致富新生活。
她們用心守護(hù)的，還有人民生命安全。交通運(yùn)輸部東海第一救助飛行隊(duì)飛行管理部部長(zhǎng)宋寅是我國(guó)第一代女搜救機(jī)長(zhǎng)，她帶領(lǐng)機(jī)組人員穿梭于云海、救人于危難，安全完成海上各項(xiàng)救助搶險(xiǎn)任務(wù)。10多年來(lái)，她累計(jì)安全飛行3338小時(shí)，執(zhí)行救助任務(wù)313起，參與救援飛行1075小時(shí)，成功營(yíng)救225名遇險(xiǎn)人員。
2021年11月，“浙岱漁04864”輪上一名船員作業(yè)時(shí)雙眼受傷。該船員傷勢(shì)較重，為爭(zhēng)取搶救時(shí)間，宋寅駕駛救助直升機(jī)將該船員直接轉(zhuǎn)運(yùn)至上海瑞金醫(yī)院救治，前后僅半個(gè)多小時(shí)，成功打通了海上救助直送醫(yī)院“最后一公里”，用實(shí)際行動(dòng)踐行“人民至上、生命至上”的莊嚴(yán)承諾。
在另一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，北京兒童醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科和內(nèi)科教研室名譽(yù)主任錢(qián)素云為一個(gè)個(gè)年幼的生命托舉希望。“在孩子生命最緊要的關(guān)頭，努力幫孩子一把，是我們的責(zé)任，也是我們的使命?！卞X(qián)素云說(shuō)。
20多年前，錢(qián)素云在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展經(jīng)顱多普勒超聲(tcd)在兒童重癥診療中的應(yīng)用研究，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)兒科空白。經(jīng)過(guò)不懈努力，她在國(guó)內(nèi)首次證實(shí)tcd監(jiān)測(cè)有助于評(píng)估昏迷患兒預(yù)后并指導(dǎo)治療，還首次提出了兒童腦死亡的tcd診斷標(biāo)準(zhǔn)并被納入“中國(guó)兒童腦死亡判定標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)范”。目前，該技術(shù)已在國(guó)內(nèi)70多家醫(yī)院的兒童重癥監(jiān)護(hù)病房(picu)推廣應(yīng)用，可部分替代有創(chuàng)檢查，提高病情判定的準(zhǔn)確性，降低醫(yī)療費(fèi)用。
醫(yī)者仁心。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心生物安全首席專家武桂珍致力于生物安全和重大傳染病防控研究，為國(guó)家安全做出重大貢獻(xiàn)。新冠疫情發(fā)生以來(lái)，武桂珍率隊(duì)一周內(nèi)完成全基因組測(cè)定、核酸檢測(cè)試劑研發(fā)、病毒成功分離三大貢獻(xiàn)，奠定了全球新冠疫苗、試劑和藥物研發(fā)的科學(xué)基礎(chǔ)。面對(duì)巨大的未知風(fēng)險(xiǎn)，她果斷決策，主持研發(fā)國(guó)內(nèi)首個(gè)新冠滅活疫苗，并在國(guó)內(nèi)率先獲得世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證，現(xiàn)已在全球110多個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用，為全球抗疫作出了中國(guó)貢獻(xiàn)。
攻堅(jiān)克難，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
新疆天業(yè)(集團(tuán))有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)宋曉玲扎根邊疆一線31年，用智慧和汗水在科技創(chuàng)新之路上展現(xiàn)巾幗擔(dān)當(dāng)。
針對(duì)我國(guó)聚氯乙烯樹(shù)脂核心技術(shù)缺失、專用化和差異化發(fā)展水平低等問(wèn)題，作為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，宋曉玲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)配方體系進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1000余次的試驗(yàn)驗(yàn)證，不斷改進(jìn)工藝措施、創(chuàng)新配方體系，成功研發(fā)出9種特種聚氯乙烯樹(shù)脂產(chǎn)品，4項(xiàng)成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，并持續(xù)創(chuàng)新，使企業(yè)聚氯乙烯產(chǎn)品市場(chǎng)占有率大幅提高，新增產(chǎn)值33億元。
攻堅(jiān)克難，在于不拋棄、不放棄。風(fēng)雨彩虹，又見(jiàn)鏗鏘玫瑰。
2021年，在東京奧運(yùn)會(huì)亞洲區(qū)預(yù)選賽附加賽中國(guó)女足對(duì)陣韓國(guó)女足第二回合的比賽中，在中國(guó)女足落后兩球的情況下，王霜挺身而出，在第103分鐘進(jìn)球，奮力將中國(guó)女足帶入東京的賽場(chǎng)。
2022年，王霜作為中國(guó)女足核心球員征戰(zhàn)女足亞洲杯。決賽中，她帶傷首發(fā)登場(chǎng)，展現(xiàn)出敢打敢拼、永不言棄的精神。最終，中國(guó)女足以3∶2戰(zhàn)勝韓國(guó)女足，第九次奪得亞洲杯冠軍，這也是中國(guó)女足時(shí)隔16年再次捧起亞洲杯冠軍。
鄉(xiāng)村振興的土地，也見(jiàn)證著“最美巾幗奮斗者”攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新的身影。
“中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中!”秉承這一信念，2016年，陳雨佳辭去教師職務(wù)，回到家鄉(xiāng)黑龍江省寧安市渤海鎮(zhèn)上官地村，成為一名新農(nóng)人。
如今，擔(dān)任寧安市玄武湖大米專業(yè)合作社銷(xiāo)售經(jīng)理的陳雨佳堅(jiān)持在種植模式上創(chuàng)新，安裝氣象監(jiān)測(cè)儀和稻田監(jiān)控器，讓石板田區(qū)域水稻種植有科學(xué)數(shù)據(jù)支撐;安裝太陽(yáng)能殺蟲(chóng)燈和誘捕器，減少稻田病蟲(chóng)害。她把大米“搬”到網(wǎng)上搞直播銷(xiāo)售，探索訂單農(nóng)業(yè)新模式，通過(guò)認(rèn)購(gòu)水稻田的方式，邀請(qǐng)消費(fèi)者到稻田實(shí)地體驗(yàn)。這片黑土地已經(jīng)成為全國(guó)巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地。
在鄉(xiāng)村振興的沃土上，在科技攻關(guān)的最前沿，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中……“最美巾幗奮斗者”不斷突破自我，豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)投入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐，譜寫(xiě)新時(shí)代巾幗華章。
最美巾幗奮斗者先進(jìn)事跡的感悟篇十六
吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。9月16日，中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時(shí)代楷模”稱號(hào)，她的事跡打動(dòng)了社會(huì)各界?！啊F人校長(zhǎng)’‘云朵媽媽’，這些溫情代號(hào)的背后是用真心換真心的教育付出！”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語(yǔ)文教師楊璐說(shuō)，她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的大愛(ài)之心，做學(xué)生的良師益友。
上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2019級(jí)師范生陸晢文認(rèn)為，當(dāng)一名教師走上講臺(tái)，便成為了一道光，不大也不亮，卻足以照亮這方寸之地，“我想，吳蓉瑾校長(zhǎng)便是那道光！”
華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級(jí)師范生孟婷麗感慨：“吳老師的事跡如黎明時(shí)的第一縷陽(yáng)光，讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量?！睅熜南喑校瑤熁晗嗬^，孟婷麗相信，“那道光將一直照亮我的未來(lái)教師之路！”
虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭琰說(shuō)，吳蓉瑾被評(píng)為時(shí)代楷模是名至實(shí)歸，教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。
曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長(zhǎng)褚紅輝說(shuō)，從2009年開(kāi)始，盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開(kāi)始結(jié)對(duì)，當(dāng)時(shí)結(jié)對(duì)了兩輪，一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下，該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效，成為一所家門(mén)口的好學(xué)校。
時(shí)任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任中國(guó)工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長(zhǎng)何中遠(yuǎn)說(shuō)，吳蓉瑾是一位立說(shuō)立行的好校長(zhǎng)，自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后，她親自調(diào)度，共同建立“一校一課表”的方式推進(jìn)幫扶工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到赤水對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，該校教育理念得到更新，管理能力得到提升，班級(jí)管理更科學(xué)、更高效，班集體更加團(tuán)結(jié)，積極向上。
奧運(yùn)冠軍鄒市明介紹，認(rèn)識(shí)吳蓉瑾是一次很偶然的機(jī)會(huì)，她始終把學(xué)生的事作為頭等大事，“希望我能夠?qū)W運(yùn)精神帶到學(xué)校，看著她誠(chéng)懇的表情，我被打動(dòng)了?！?/p>
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示，吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班的學(xué)員，她工作在小學(xué)、視野在中國(guó)、格局在新時(shí)代，是他們所期待的新時(shí)代的大先生。
