在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇一

做為家長(zhǎng)的我，走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺(tái)上鮮艷的花，現(xiàn)在孩子的`學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶(hù)和輪流生火爐的情景。

當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易，孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠(chéng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”

李老師對(duì)期末考試做了總結(jié)，各門(mén)課程孩子們都考的不錯(cuò)，做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)為主，平常我自以為做的不錯(cuò)，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠(yuǎn)，也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。

孩子這次考的不錯(cuò)，做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好，回想起有時(shí)候自己心急了，經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)，從現(xiàn)在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾，老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng)，飛速發(fā)展！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇二

第一段：家長(zhǎng)感言的重要性（引入）。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人生態(tài)度的塑造。作為家長(zhǎng)，他們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這篇文章將探討家長(zhǎng)感言的重要性，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：語(yǔ)言的力量（發(fā)展）。

家長(zhǎng)的感言可以通過(guò)積極的語(yǔ)言塑造孩子的性格與價(jià)值觀。良好的溝通和肯定的口頭表達(dá)可以大大提升家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。例如，當(dāng)孩子做出令人驕傲的成就時(shí)，家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。關(guān)鍵在于，言辭的選擇和表達(dá)方式需要盡可能地積極和鼓舞人心。

第三段：傾聽(tīng)的重要性（發(fā)展）。

除了積極表達(dá)，家長(zhǎng)還應(yīng)傾聽(tīng)孩子的感受和需求。孩子處于成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)可以讓孩子感到被尊重和理解，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在忙碌的生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安排時(shí)間與孩子溝通，保持與孩子的真誠(chéng)交流。

第四段：榜樣的力量（發(fā)展）。

作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度能夠影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，孩子往往模仿他們的行為。如果家長(zhǎng)展現(xiàn)積極的品質(zhì)和正確的行為準(zhǔn)則，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)生活中的道德和價(jià)值有更深入的理解。因此，家長(zhǎng)需要自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。

第五段：反思和總結(jié)（結(jié)尾）。

家長(zhǎng)感言是一種反思和總結(jié)的過(guò)程。通過(guò)反思自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。對(duì)過(guò)去的總結(jié)有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子可能面臨的挑戰(zhàn)，并為今后的教育經(jīng)驗(yàn)提供新的思考方式。要成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)，意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力提升是至關(guān)重要的。而通過(guò)總結(jié)和反思，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿(mǎn)足孩子的需求，實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的感言包括積極的表達(dá)、傾聽(tīng)和反思，以及成為孩子的榜樣。我們需要用積極的語(yǔ)言和激勵(lì)的口頭表達(dá)來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的感受和需求，以及通過(guò)自身的行為樹(shù)立正確的榜樣。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿(mǎn)足孩子的需求。只有通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和榜樣行為，我們才能培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和具有正確價(jià)值觀的下一代。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇三

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了將近一半，孩子們的期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)的我們迫不及待的想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。x月8日，我們二（10）班的家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，參加這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

走進(jìn)教室，課桌上整齊地?cái)[放著孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。只見(jiàn)家長(zhǎng)們有的歡喜，有的愁，各自都在仔細(xì)地查看孩子們?cè)嚲砗托睦镌?huà)。我也不例外，拿起茜茜的語(yǔ)文試卷，首先給我的感覺(jué)就是：這次考試試卷比之前的試卷要干凈、工整很多，字跡也很優(yōu)美，讓我很欣慰，但錯(cuò)題都是粗心所致，又讓我有點(diǎn)失落。

接下來(lái)，歐陽(yáng)老師圍繞著“高質(zhì)量的陪伴”與我們進(jìn)行了深入探討。從老師為孩子們量身定制的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)來(lái)看，孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們陪伴在旁邊的少之又少，都是在干其它事情，值得高興的是，有幾個(gè)孩子的爸爸會(huì)在旁邊看書(shū)。周末陪伴孩子的爸爸很少很少，都是爸爸在工作、在休息等。周末陪孩子走親戚、游樂(lè)場(chǎng)游玩的很多，去圖書(shū)館、科技館的僅僅才幾人。

在這里我不由得反思，周末我們從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書(shū)館、科技館，這樣怎能讓孩子愛(ài)上閱讀，語(yǔ)文水平怎能提高？歐陽(yáng)老師說(shuō)得好：“好習(xí)慣需要身教，而不是純粹言傳”。怎樣帶著孩子走向閱讀習(xí)慣，這應(yīng)該是我回家后需努力做到的。說(shuō)到在家為孩子檢察作業(yè)情況，每次我都會(huì)守在茜茜旁邊，看著她寫(xiě)完，就迫不及待地找來(lái)紅筆給她檢查，但通過(guò)與老師交流，這種習(xí)慣有點(diǎn)不妥，應(yīng)該提醒她自己先檢察，讓她養(yǎng)成自我檢查的她習(xí)慣。還有她錯(cuò)誤的題目，我都會(huì)跟她講解，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“如果先讓她自己講一講錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做，這樣她會(huì)更容易掌握。”

最后我想說(shuō)，我們的孩子很幸運(yùn)，也很幸福，她們有這么多負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的老師教導(dǎo)她們、關(guān)愛(ài)她們。而我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該更好地協(xié)助老師，讓孩子養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，努力成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇四

近年來(lái)，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過(guò)去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系?，F(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來(lái)越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過(guò)與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問(wèn)題，提供幫助和支持。

再次，作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹(shù)立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足的同時(shí)，精神層面的需求也越來(lái)越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛(ài)、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛(ài)，不僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。

最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹(shù)立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹(shù)立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)鋪就更加寬廣的道路。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇五

作為一名家長(zhǎng)，我們無(wú)論是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在教育中，都會(huì)感悟到很多。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要做的不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得與感想，談?wù)勎业募议L(zhǎng)感言。

第二段：孩子教育問(wèn)題。

在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題就是不知道怎樣幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要多花時(shí)間與孩子相處，多了解他們的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，多給他們提供良好的教育資源。

另外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思維方式，引導(dǎo)他們積極樂(lè)觀、勇敢自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第三段：家校溝通問(wèn)題。

家校溝通也是教育中不可缺少的一環(huán)，只有家校密切配合才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通，并全面了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和教育狀況。在家庭教育中，應(yīng)該加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)這些問(wèn)題予以改進(jìn)。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校中的心理狀態(tài)，尋找可能存在的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通解決，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：家庭教育方式。

家庭教育方式是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。父母應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性，采用相應(yīng)的教育方式和方法。例如，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力，幫助他們擺脫孤獨(dú)感；對(duì)于外向的孩子，家長(zhǎng)則要注重培養(yǎng)他們的自制力和獨(dú)立思考能力。此外，家庭教育還需要重視孩子的日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。

第五段：總結(jié)。

作為一位家長(zhǎng)，教育孩子不是一件容易的事情，這需要長(zhǎng)期的努力和不斷的嘗試才能得到一個(gè)好的結(jié)果?？傊?，我們的家庭教育不應(yīng)局限于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重全面發(fā)展，營(yíng)造健康的家庭氛圍與溫馨的親子互動(dòng)，我們要與時(shí)間賽跑，不斷努力，探索適合自己家庭的教育方式，幫助我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇六

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

言傳不如身教，我們用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的榜樣，和小孩一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

初中相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多，作業(yè)量大，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、作息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的，我們也不要去責(zé)備和嘲笑，否則就會(huì)切斷孩子與我們交流的橋梁，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利，做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)。

最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇七

第一段：引言（150字）。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是陪伴、教育還是引導(dǎo)，都是一種美好而自豪的經(jīng)歷。因此，教育出優(yōu)秀的孩子除了需要良好的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是必不可少的。本文將聚焦于家長(zhǎng)的感言和心得體會(huì)，分享一些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：家長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）。

家長(zhǎng)的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)窮的力量和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是一種堅(jiān)實(shí)的后盾，可以給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感。在某些時(shí)候，孩子需要的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更需要的是家長(zhǎng)真正的陪伴和關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)有朋友的孩子在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入谷底。然而，家長(zhǎng)沒(méi)有因此而放棄，反而是更加關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。在日常的陪伴、教育和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始回升。長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)陪伴的力量是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。

第三段：家長(zhǎng)教育的原則（250字）。

作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們職責(zé)和義務(wù)之一。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要秉承一些原則和方法。首先，家長(zhǎng)要理解和尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。在性格、能力、興趣和特點(diǎn)等多方面的考慮下，家長(zhǎng)可以為孩子量身制定教育方案和方法。其次，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)工具和資料，但不能過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要給與孩子切實(shí)的幫助和支持，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要秉持耐心和愛(ài)心。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心的等待，同時(shí)，愛(ài)心的滋養(yǎng)也是孩子成長(zhǎng)道路中必不可少的。

第四段：家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式（250字）。

除了上面提到的經(jīng)驗(yàn)和原則，家長(zhǎng)可采用一些有趣的引導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。其中，最簡(jiǎn)單的方式是給與孩子充足的時(shí)間和空間鍛煉自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多看電影等，以拓寬孩子的視野和思維范圍。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子一同做家務(wù)、修理家具等，以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和獨(dú)立性?？傊议L(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式可以多種多樣，既可以在生活中，也可以在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)孩子的情況和實(shí)際需要進(jìn)行量身定制。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

在育兒的路上，家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自身的作用和發(fā)揮，讓孩子在最佳的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。除了家長(zhǎng)需要提供的愛(ài)心、耐心和教育，還需要不斷地更新育兒經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，以更好的滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，讓孩子在生活中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇八

前幾天學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，是晚上開(kāi)的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因?yàn)槔蠋熢跁?huì)議廳宣布了一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的名單，毋庸置疑，這里面有兒子的名字，突如其來(lái)的喜悅撞擊著我的眉稍，我雙手來(lái)回的摩撮著，并發(fā)出嘿嘿的笑聲，在旁人眼里，此時(shí)的我實(shí)屬怪異。

會(huì)議廳事宜結(jié)束后，再來(lái)到班里，也就是兒子就讀的203班，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯著，生怕老師再次夸獎(jiǎng)兒子時(shí)，別人找不到誰(shuí)是智僑媽?zhuān)@可是露臉的事兒啊，任誰(shuí)也不會(huì)放過(guò)，老師面帶微笑緩緩的走進(jìn)教室，我雙眼直勾勾的向老師行著注目禮，也仿佛在向老師說(shuō)：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會(huì)議資料放在講臺(tái)上，用她那暴發(fā)力特強(qiáng)又不失柔美的聲音說(shuō)著，至于說(shuō)的什么呢？此時(shí)的我被喜悅沖暈了頭腦，哪里還聽(tīng)得進(jìn)去，我只等著老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎(jiǎng)一番，終于！老師說(shuō)到我期盼的點(diǎn)上了，可老師敘述的，并不是我預(yù)料之中的聽(tīng)話(huà)呀，認(rèn)真呀，愛(ài)學(xué)習(xí)之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，不知道是因?yàn)槔哿?，還是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)兒子愛(ài)打架，上課還搞小動(dòng)作，不舉手就發(fā)言等等惡習(xí)，讓我拉長(zhǎng)的脖子和直直的腰漸而繼而的往下縮。

不過(guò)老師最后那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說(shuō)兒子的成績(jī)很好，反應(yīng)快，作文也寫(xiě)得好，以后只要家長(zhǎng)學(xué)校連同孩子一起努力，他的道路會(huì)一片光明……是啊！我很贊同老師的說(shuō)法，也就發(fā)言表示盡我所能去協(xié)助學(xué)校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”發(fā)展！

在這次會(huì)議上，老師還提到現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，特別是家長(zhǎng)自己安排的作業(yè)，比如放學(xué)后立馬送到加強(qiáng)班，興趣班做，晚上才回家，然后這些孩子們，還得做家長(zhǎng)自己購(gòu)買(mǎi)的同步練習(xí)或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復(fù)始的成績(jī)非但不好，反而越補(bǔ)越差，老師讓我們?nèi)w家長(zhǎng)發(fā)表看法，想想此類(lèi)作法有什么可取與不可取之處，就此我發(fā)表了怎樣對(duì)待兒子學(xué)習(xí)的看法。

家長(zhǎng)們??！包括我在內(nèi)，還孩子們一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕輕松松的童年吧！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學(xué)習(xí)“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來(lái)見(jiàn)證孩子奇跡般的人生吧！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇九

自古以來(lái)，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必須有可依”的名言一直是中華民族家庭教育的重要指導(dǎo)方針。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也取得了新的成就。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，自己也需要反思和成長(zhǎng)。于是，一些家長(zhǎng)開(kāi)始寫(xiě)下自己的感言，分享自己的心得體會(huì)，為更多家長(zhǎng)做出參考和啟示。這些家長(zhǎng)感言，飽含著父母的愛(ài)和教育的智慧，值得我們深入了解。

第二段：縱觀家長(zhǎng)感言的主要內(nèi)容。

家長(zhǎng)感言中，最常出現(xiàn)的主題就是關(guān)于孩子的教育。許多家長(zhǎng)坦率地寫(xiě)下了自己教育孩子中遇到的各種問(wèn)題和困惑，以及相應(yīng)的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)，為了讓孩子喜歡上圖書(shū)閱讀，他們先從孩子感興趣的話(huà)題入手，讓孩子在有趣的故事中學(xué)到知識(shí)。還有的家長(zhǎng)分享了如何培養(yǎng)孩子的自律性、如何塑造孩子的家庭價(jià)值觀等方面的經(jīng)驗(yàn)。此外，家長(zhǎng)們還愿意借助自己的故事，鼓勵(lì)和啟示其他家長(zhǎng)在教育和家庭生活中樹(shù)立正確的合理觀念，培養(yǎng)正確的家庭氛圍和家庭文化。

第三段：探究家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)富有多樣性，但可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。第一，家長(zhǎng)感言是以情感為基礎(chǔ)的表達(dá)，充滿(mǎn)了家長(zhǎng)對(duì)于孩子、家庭、教育的情感表達(dá)和深深的關(guān)切。第二，家長(zhǎng)感言富有啟示性，家長(zhǎng)們正是通過(guò)自己的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些對(duì)于教育和育人有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，值得其他家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。第三，家長(zhǎng)感言具有反思性和調(diào)整性，家長(zhǎng)們認(rèn)真思考自己在育兒過(guò)程中可能犯下的錯(cuò)誤，并提出了一些調(diào)整方法和改善措施。第四，家長(zhǎng)感言具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，家長(zhǎng)們熱衷于分享自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題，并且尋找有效的解決之道。

第四段：總結(jié)家長(zhǎng)感言的價(jià)值和意義。

家長(zhǎng)感言作為一種社交媒體的形式，反映了家長(zhǎng)們的凝聚力和影響力。它在傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的產(chǎn)生方向和期望方面發(fā)揮著重要的作用。它也幫助家長(zhǎng)進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)和解決自身教育中的問(wèn)題和困惑。家長(zhǎng)感言有助于促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，它也向家庭教育研究者提供了有效的研究材料和教育案例，對(duì)于推動(dòng)家庭教育的發(fā)展和提高具有積極意義。

第五段：展望家長(zhǎng)感言的未來(lái)和發(fā)展。

通過(guò)閱讀家長(zhǎng)感言，我們體會(huì)到家長(zhǎng)們的教育信仰和家庭價(jià)值觀。隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)教育方式也不斷改變，但家庭教育仍然是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。因此，我們需要繼續(xù)關(guān)注和倡導(dǎo)家長(zhǎng)感言，積極評(píng)價(jià)、推廣和鼓勵(lì)家長(zhǎng)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，在交流、互助、共贏的氛圍中深化家庭教育。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)也需要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的政策支持和技術(shù)支持，以促進(jìn)家庭教育和兒童成長(zhǎng)事業(yè)的全面發(fā)展。

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇十

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

有些東西我們老師說(shuō)來(lái)可能蒼白不力，今天有幸邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們一起談?wù)?。平時(shí)在與家長(zhǎng)的交談中總會(huì)說(shuō)到孩子在家很不乖，不聽(tīng)話(huà)，爸爸媽媽怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，還發(fā)脾氣，越說(shuō)越不聽(tīng)。面對(duì)這種情況我想說(shuō)幾句話(huà)。

平時(shí)我也會(huì)生氣，生氣時(shí)是越說(shuō)越火，有時(shí)氣得連話(huà)也說(shuō)不出。但事后想想，這對(duì)孩子有用嗎？他無(wú)非是在一小段時(shí)間會(huì)害怕你，會(huì)離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，這就不是我們想要達(dá)到教育他的目的了。我想家長(zhǎng)也一樣，如果孩子總是不聽(tīng)話(huà)，您要多寬容一些，罵一頓打一頓都可以，但在這以后，你要盡量和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，哪怕孩子還是不聽(tīng)話(huà)，你也要找出其他優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他。如今天你幫爸爸媽媽拿了件衣服，你就可以這么說(shuō)“你真是我的好幫手，爸爸媽媽相信你今天一定能認(rèn)真完成作業(yè)了?！?/p>

家長(zhǎng)們您仔細(xì)想一下，您有沒(méi)有在別人面前說(shuō)孩子什么什么不好？也許大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)吧。有時(shí)別人表?yè)P(yáng)你的孩子，您也許會(huì)說(shuō)“有什么好的，還不如誰(shuí)誰(shuí)好?！币苍S這是您謙虛的話(huà)。但您知不知道孩子聽(tīng)了以后他會(huì)怎么想？不要在其他人或孩子面前說(shuō)孩子的不是，多說(shuō)說(shuō)孩子優(yōu)點(diǎn)。記得李可可的媽媽跟我說(shuō)孩子的成績(jī)太差，我說(shuō)考試時(shí)他失分的原因在于字太差，好多字會(huì)寫(xiě)但寫(xiě)得不夠好，都被扣了分?jǐn)?shù)。過(guò)了一會(huì)兒，李可可媽媽在與其他家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)了這一句“老師說(shuō)他不是不會(huì)寫(xiě)，只要字寫(xiě)得好點(diǎn)就好了?！边@句話(huà)李可可大概聽(tīng)見(jiàn)了，這幾天字寫(xiě)得好多了。

多與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，所以一旦有空閑的時(shí)候就陪陪孩子說(shuō)說(shuō)，玩玩。在孩子高興的時(shí)候進(jìn)行教育，比較容易接受。

1、乘車(chē)幼兒如不來(lái)園寫(xiě)好請(qǐng)假條交給站點(diǎn)負(fù)責(zé)人，然后交給接車(chē)?yán)蠋煛?/p>

2、乘車(chē)幼兒家長(zhǎng)必須等孩子坐上校車(chē)才可以離開(kāi)。

3、乘車(chē)幼兒家長(zhǎng)必須提前10分鐘到達(dá)站點(diǎn)接孩子。

4、孩子在家時(shí)、家長(zhǎng)教育孩子關(guān)于安全方面的知識(shí)。

在生活上或?qū)W習(xí)上還有什么需要我們改進(jìn)的。

大家都知道，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)好的父母應(yīng)該是孩子終生的老師。因?yàn)楹⒆幼钤缡菑母改改莾簩W(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，老師、家長(zhǎng)是孩子共同的老師，缺了哪一方面，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。所以，我始終認(rèn)為教育孩子不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，二個(gè)三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

今天不說(shuō)學(xué)校、老師，就說(shuō)說(shuō)家庭與家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。我常想這么一個(gè)個(gè)問(wèn)題：對(duì)我們這種年齡來(lái)說(shuō)，孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。

從四個(gè)方面談一下。

1、尊重孩子。

不要強(qiáng)迫孩子做任何事，尊重孩子的選擇。以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周?chē)穗H關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。

2、了解孩子。

家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)，無(wú)限加壓。家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。

3、信任孩子。

不要指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，與孩子一起想解決問(wèn)題的方法。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。

邀請(qǐng)科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同參加。其中學(xué)生先匯報(bào)，在科任教師發(fā)言，家長(zhǎng)發(fā)言，最后班主任總結(jié)。

4、個(gè)別家長(zhǎng)交流。

我們學(xué)校始終堅(jiān)持“我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)、我成功”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，始終貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

一所學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量，便沒(méi)有存在的理由，一所學(xué)校沒(méi)有特色，便沒(méi)有生命力，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，愿同我們大家一起，攜手并肩，為我們的共同事業(yè)——培育一代未來(lái)英才作出不懈的努力！

孩子考試不好家長(zhǎng)感言篇十一

第一段：引言（100字）。

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的一段旅程，同時(shí)也是一種幸福和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寶寶的知識(shí)，也體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)的種種喜悅和苦惱。今天，我想分享一些我在育兒過(guò)程中得到的心得體會(huì)和感言。

第二段：愛(ài)的力量（250字）。

在育兒中，我深刻體會(huì)到了愛(ài)的力量。愛(ài)是最大的動(dòng)力，也是最強(qiáng)大的工具。每當(dāng)孩子受傷、生病或情緒低落時(shí)，無(wú)論是撫摸他們的臉龐，還是用溫柔的聲音對(duì)他們說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)，愛(ài)都能讓他們感受到無(wú)限的關(guān)懷和安慰。愛(ài)能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，培養(yǎng)自信和積極向上的品質(zhì)。而作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注，讓他們知道自己永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

第三段：耐心與寬容（250字）。

育兒過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一是耐心。孩子們總會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)一些挑戰(zhàn)性的行為，這時(shí)候我們需要保持耐心，不要輕易動(dòng)怒或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣。在孩子犯錯(cuò)誤或犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和建議，幫助他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，并且給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)寬容。孩子們是在逐步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)犯錯(cuò)和犯錯(cuò)。只有給予他們寬容和理解，才能幫助他們走出困境。

第四段：與孩子共成長(zhǎng)（250字）。

在育兒過(guò)程中，我們不僅在教導(dǎo)孩子，同時(shí)也在和他們一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)自己的孩子。我們應(yīng)該關(guān)注時(shí)下的教育理論和育兒方法，從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也要在實(shí)踐中摸索出適合自己和孩子的方式。這種共同成長(zhǎng)的過(guò)程不僅給予我們更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加了解孩子的需求和個(gè)性。在這個(gè)過(guò)程中，我們與孩子建立了更深厚的連接和理解。

第五段：感恩與珍惜（250字）。

作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和珍惜。感恩的心態(tài)能讓我們更加明白作為家長(zhǎng)的責(zé)任和幸福，同時(shí)也能讓我們更加珍惜目前擁有的時(shí)光。每個(gè)成長(zhǎng)階段都值得我們用心去感受、去體味。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事，更多地陪伴孩子，與他們一同玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)他們長(zhǎng)大了，我們會(huì)非常懷念和想念那些一起度過(guò)的時(shí)光。

第六段：結(jié)尾（100字）。

育兒的道路并不容易，但是看到孩子茁壯成長(zhǎng)，我們的付出都將變得有意義。在育兒的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)耐心和寬容，與孩子共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們要心存感恩和珍惜，讓每一天都成為美好的回憶。愿所有的父母都能成為孩子成長(zhǎng)路上的良師益友，共同迎接幸福的未來(lái)。