在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇一

家庭教育期是每個(gè)人成長(zhǎng)中的重要階段，它對(duì)一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣的形成起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)階段，父母扮演著重要角色，他們的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我從家庭教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)家庭教育期的心得體會(huì)。

首先，理解與愛(ài)的平衡是家庭教育期的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們必須站在孩子的角度來(lái)理解他們的行為和想法，并耐心地與他們溝通。有時(shí)，孩子們會(huì)不懂事、頑皮甚至沖動(dòng)，我們不能因此而對(duì)他們生氣或責(zé)備他們。相反，我們應(yīng)該用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)他們，教育他們正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。同時(shí)，我們也應(yīng)該表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。這種理解與愛(ài)的平衡，能夠幫助孩子建立自信和良好的人際關(guān)系，更好地適應(yīng)社會(huì)。

其次，家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和自律能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該以身作則，給孩子們做出榜樣。例如，如果我們自己有良好的生活習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)起床、按時(shí)完成工作、定期做運(yùn)動(dòng)等，孩子們就會(huì)受到影響并學(xué)習(xí)。另外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天固定時(shí)間復(fù)習(xí)功課、認(rèn)真完成作業(yè)等。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力，孩子們能夠更好地管理自己的時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率，順利度過(guò)學(xué)業(yè)階段。

第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是家庭教育期不可忽視的重要方面。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考問(wèn)題，而不是直接給出答案。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，也要堅(jiān)持讓孩子們自己去解決一些小問(wèn)題，不要事事替他們搞定。這樣，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

第四，傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)是建立良好親子關(guān)系的重要基礎(chǔ)。在家庭教育期，孩子們有自己的想法和意見(jiàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性，并給予他們表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是家庭中的日常決策還是一些重要的事情，我們都應(yīng)該耐心地聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)，并與他們討論。這樣，孩子們會(huì)感受到自己的重要性，親子關(guān)系會(huì)更加和諧。同時(shí)，我們也要教育孩子們尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)利，培養(yǎng)他們的友善和合作精神。

最后，堅(jiān)持正能量教育是家庭教育期的有效途徑。在家庭教育中，我們應(yīng)該以積極的思維方式來(lái)引導(dǎo)孩子們。無(wú)論是面對(duì)挫折還是成就，我們都應(yīng)該以正面的態(tài)度來(lái)看待，并從中找到積極的一面。在教育中，我們要稱贊和鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步和努力，建立他們的自信心。在家庭中，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的氛圍，讓孩子們感受到快樂(lè)和幸福。通過(guò)正能量教育，我們可以幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)，成為社會(huì)的有益之才。

總之，在家庭教育期，父母扮演著引領(lǐng)和培育孩子的角色。通過(guò)理解與愛(ài)的平衡、培養(yǎng)良好習(xí)慣和自律能力、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)以及堅(jiān)持正能量教育，我們可以培養(yǎng)出有品德、有素質(zhì)、有能力的下一代。家庭教育期是一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，只有父母?jìng)冋_引導(dǎo)和教育，才能為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇二

家庭是培養(yǎng)孩子的最初場(chǎng)所，也是孩子一生中最重要的教育環(huán)境。家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。在我從事家庭教育多年的經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，談一下我對(duì)家庭教育的一些心得體會(huì)。

首先，家庭教育的核心是愛(ài)與尊重。在家庭教育中，我們首先要給予孩子充分的愛(ài)與尊重。孩子是一種稚嫩而純真的生命，他們需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。愛(ài)是培養(yǎng)孩子的最好肥料，它能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。我們要尊重孩子的獨(dú)特性和個(gè)性發(fā)展，不能將他們束縛在嚴(yán)格的框架中，應(yīng)該給予他們更多的自由空間，讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。

其次，家庭教育要有正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是我們生活的基石，也是我們行為的準(zhǔn)則。在家庭教育中，我們要教育孩子正確的價(jià)值觀，讓他們知道什么是真善美，懂得遵守道德規(guī)范。我們要教育他們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，教育他們尊重他人的利益，注重他人的感受。只有這樣，他們才能在成長(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定、邁得更加穩(wěn)健。

再次，家庭教育要讓孩子明白努力的重要性。成長(zhǎng)不容易，成功更是需要付出巨大的努力和汗水。在家庭教育中，我們要教育孩子要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有奮斗的精神。只有努力，才能取得成功；只有拼搏，才能創(chuàng)造奇跡。我曾經(jīng)親眼見(jiàn)證了許多經(jīng)過(guò)努力奮斗的孩子，他們不是因?yàn)樘熨x異稟，而是因?yàn)榍趭^刻苦、有毅力的付出。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到，懶惰是敵人，勤奮是朋友，只有通過(guò)付出努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立思考和獨(dú)立生活能力是必備的素質(zhì)。在家庭教育中，我們要教育孩子要有自己的獨(dú)立思考能力，要有自主解決問(wèn)題的能力。我們要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠主動(dòng)思考，獨(dú)立完成任務(wù)。我們還要鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成一些生活事務(wù)，比如自己整理房間、洗衣服等。只有這樣，他們才能在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容應(yīng)對(duì)，找到解決辦法。

總之，家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要途徑，也是孩子一生中最為重要的教育環(huán)境。在家庭教育中，我們要給予孩子充分的愛(ài)與尊重，培養(yǎng)他們的正確的價(jià)值觀，讓他們明白努力的重要性，并注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。只有通過(guò)這樣的教育方式，我們才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定、邁得更加穩(wěn)健。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇三

當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè)。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè)呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè)，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一)、學(xué)會(huì)自理。

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)。

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書(shū)皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇四

俗話說(shuō)："沒(méi)有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見(jiàn)到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒(méi)那么任性，也不那么愛(ài)哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問(wèn)題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開(kāi)，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)很堅(jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開(kāi)后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛(ài)心和耐心，來(lái)接待你的孩子。

之后的一天早上起來(lái)，寶寶還是問(wèn)了要不要是幼兒園？我們跟他說(shuō)肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過(guò)早飯，一路跟他說(shuō)話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門(mén)口我說(shuō)寶寶帶我上你們班級(jí)，他說(shuō)在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn)，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來(lái)嚇?？謬樳@些孩子：你不聽(tīng)話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過(guò)多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂(lè)，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè)時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(zhǎng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一、通過(guò)參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念，通過(guò)家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(zhǎng)走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

二、通過(guò)讓孩子體驗(yàn)各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。

自從幼兒園開(kāi)設(shè)興趣班以來(lái)，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè)此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬，就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的?？傊?，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。

說(shuō)起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們希望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來(lái)。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇五

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

三、意見(jiàn)建議。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要。

總結(jié)。

如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇六

在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師。通過(guò)與孩子交流和互動(dòng)，父母不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠塑造孩子的品格和價(jià)值觀。作為家庭教育的實(shí)踐者，我深感家庭教育的重要性，并有一些心得體會(huì)，愿意在這里分享給大家。

首先，家庭教育應(yīng)以愛(ài)為基礎(chǔ)。作為父母，我們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私而堅(jiān)定的，這是家庭教育最重要的一點(diǎn)。在與孩子相處的過(guò)程中，我們要始終以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律。不論孩子在學(xué)業(yè)上遇到什么問(wèn)題，我們都要給予鼓勵(lì)和支持，用愛(ài)心溫暖他們的心靈。只有在有愛(ài)的家庭氛圍中，孩子才能感受到安全感和情感滿足，才能健康成長(zhǎng)。

其次，家庭教育應(yīng)強(qiáng)化溝通和交流。與孩子的良好溝通是家庭教育的關(guān)鍵要素之一。通過(guò)與孩子的交流，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，以及他們感興趣的領(lǐng)域。在溝通中，我們不僅要注重表達(dá)自己的想法，還要積極傾聽(tīng)孩子的聲音。只有雙向的溝通和交流，才能建立起真誠(chéng)而有效的親子關(guān)系，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

第三，家庭教育應(yīng)注重教育方式和方法。很多時(shí)候，我們常常會(huì)陷入嘮叨和指責(zé)的陷阱中。然而，這種教育方式往往只會(huì)引起孩子的反感和抵觸，難以取得良好的教育效果。因此，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒?。例如，通過(guò)游戲和趣味活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力；通過(guò)正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。只有寓教于樂(lè)，才能使家庭教育更加高效和有益。

第四，家庭教育應(yīng)重視家庭規(guī)矩和規(guī)則的制定。在家庭中，規(guī)矩和規(guī)則是維持秩序和和諧的重要依據(jù)。通過(guò)制定合理的家庭規(guī)矩，可以幫助孩子明確行為準(zhǔn)則和底線。遵守規(guī)矩的同時(shí)，孩子也能夠培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。但是，制定家庭規(guī)矩時(shí)，我們要盡量與孩子進(jìn)行溝通和協(xié)商，讓他們參與其中，充分尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益。只有在孩子的配合下，規(guī)矩才能更好地實(shí)施和貫徹。

最后，家庭教育應(yīng)注重情感的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，我們不能忽視情感方面的培養(yǎng)。情感的培養(yǎng)是孩子健全人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與孩子共同分享快樂(lè)和困難，我們能夠建立起親密的親子關(guān)系，并培養(yǎng)孩子的同情心、友善心和待人處事的能力。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)處理情緒和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信和自立能力。

總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，父母要有耐心和智慧，善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子。我們要以身作則，做孩子的榜樣，用愛(ài)去關(guān)懷他們，用心去教育他們。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驌碛行腋：统晒Α?/p>

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇七

家庭教育是一個(gè)人一生中最重要的教育階段。它不僅對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)多年的親身經(jīng)歷和探索，我對(duì)家庭教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了一些心得體會(huì)。

首先，家庭教育是孩子品德養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，也是孩子習(xí)得道德品質(zhì)的第一課堂。在家庭中，孩子可以通過(guò)模仿父母的行為和接受家人的愛(ài)心，了解什么是正義、什么是善良、什么是友善。父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，注重自身修養(yǎng)和品德養(yǎng)成，做一個(gè)良好的榜樣，讓孩子從小培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

其次，適度的自由和約束對(duì)于家庭教育的平衡起著重要的作用。它們相輔相成，相互制約。適度的自由可以讓孩子感受到人生的多彩與樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。但是，過(guò)度的自由也容易使孩子迷失方向，無(wú)所適從。適當(dāng)?shù)募s束可以讓孩子明確家庭的規(guī)則和邊界，建立起紀(jì)律的意識(shí)。然而，過(guò)度的約束可能讓孩子產(chǎn)生反叛的心理，限制了孩子的個(gè)性發(fā)展。因此，父母應(yīng)該在自由和約束之間找到平衡點(diǎn)，讓孩子在正確的引導(dǎo)下自主發(fā)展，并意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。

此外，溝通與尊重是建立良好家庭教育的基石。家庭教育的核心是與孩子之間的良性互動(dòng)與交流。通過(guò)積極地傾聽(tīng)孩子的想法和感受，讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和意見(jiàn)。同時(shí)，父母也要有耐心地解答孩子的疑問(wèn)，并引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)他們的思考能力和判斷力。只有通過(guò)良好的溝通與尊重，家庭教育才能更加有效地進(jìn)行，孩子也能獲得更好的成長(zhǎng)。

最后，父母的愛(ài)是家庭教育的靈魂。父母的愛(ài)不僅能滋養(yǎng)孩子的心靈，還能培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。父母的愛(ài)可以從不同角度來(lái)展現(xiàn)，如關(guān)心、理解、鼓勵(lì)、幫助等等。在家庭教育中，父母要學(xué)會(huì)用愛(ài)去教育孩子，通過(guò)愛(ài)的方式引導(dǎo)孩子走向正確的道路。同時(shí)，父母也需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。只有在父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總之，家庭教育對(duì)于個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的重要性不可低估。家庭教育需要父母共同努力，以適當(dāng)?shù)淖杂珊图s束平衡，以良好的溝通與尊重為基石，以父母的愛(ài)為靈魂。通過(guò)家庭教育，我們可以培養(yǎng)出品德高尚、獨(dú)立自主、有責(zé)任感的下一代，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。在今后的生活中，我們應(yīng)該重視家庭教育的價(jià)值，不斷反思自己的教育方法，提升自身的家庭教育能力，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇八

家庭教育是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷和關(guān)注的一個(gè)重要方面。在家庭教育中，父母扮演著重要的角色，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。而在我個(gè)人家庭教育的實(shí)踐和探索過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。本文將從與孩子的溝通、家庭教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等五個(gè)方面闡述我的家庭教育心得體會(huì)。

首先，與孩子的溝通是高效家庭教育的關(guān)鍵之一。在與孩子的溝通中，我們應(yīng)當(dāng)注重傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子感到自己得到了負(fù)面情緒的宣泄，同時(shí)也要給予他們正確的引導(dǎo)和建議。此外，在與孩子的溝通中，我們還應(yīng)當(dāng)注重以身作則，將一切機(jī)會(huì)都變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的需求和感受，同時(shí)，也需要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解和尊重他人的需求。

其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)有挑戰(zhàn)性和激發(fā)潛能的氛圍，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我探索和自我提升。

第三，父母的示范作用在家庭教育中起到了至關(guān)重要的作用。孩子往往會(huì)模仿父母的言行舉止，并從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德觀。因此，作為父母，我們需要做好自己的榜樣，保持積極健康的生活態(tài)度，并關(guān)注自己的行為對(duì)孩子的影響。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，站在他們的角度理解并給予正確的引導(dǎo)和幫助。只有通過(guò)示范和引導(dǎo)，我們才能幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀。

第四，自律習(xí)慣是孩子成功的重要基石。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，可以幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并予以監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自控能力和時(shí)間管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，有效地分配時(shí)間，充分利用每一天。

最后，合理規(guī)劃時(shí)間是高效家庭教育的關(guān)鍵。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育往往面臨時(shí)間的挑戰(zhàn)。因此，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，平衡各方面的需求。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，并鼓勵(lì)他們參與各種興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)。同時(shí)，我們也要保證家庭成員間的互動(dòng)和溝通時(shí)間，共同分享彼此的快樂(lè)和困難。

總之，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到了與孩子的溝通、良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等方面的重要性。這些體會(huì)和方法無(wú)疑會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響。我相信，只要我們堅(jiān)持積極探索和實(shí)踐，將家庭教育視為一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇九

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。作為家長(zhǎng)，我一直努力探索合適的方法來(lái)教育、培養(yǎng)我的孩子。最近參加了一場(chǎng)家庭教育講座，我從中學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我從這次講座中得到的一些心得體會(huì)。

首先，我了解到了家庭教育的重要性。在講座中，講師充分強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性。他指出，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。從孩子出生的那一刻起，家庭就是他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的場(chǎng)所。在家庭中，孩子學(xué)會(huì)了很多基本的技能和價(jià)值觀，同時(shí)也建立了自己的個(gè)性和性格。因此，家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著不可或缺的角色，他們的教育方式會(huì)直接影響孩子的未來(lái)。

其次，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。在講座中，講師提到了培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他說(shuō)，習(xí)慣是一種“力量”，它可以朝著積極的方向推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。我們一定要及時(shí)對(duì)孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，同時(shí)積極幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。在家庭中，我們可以通過(guò)榜樣的力量，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)等良好的習(xí)慣。這些習(xí)慣將會(huì)在孩子的一生中發(fā)揮重要作用。

第三，我了解到了溝通的重要性。在講座中，講師告訴我們一個(gè)故事，故事的主人公是一個(gè)父親和他的十幾歲的兒子。父親經(jīng)常工作忙碌，很少有時(shí)間陪伴兒子，他甚至不知道兒子的興趣和夢(mèng)想。最終，父子之間的溝通變得越來(lái)越困難，他們漸漸疏遠(yuǎn)了。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地了解孩子的心理需求，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我決定在家庭中注重溝通，給孩子更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。

第四，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。在講座中，講師提到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)獨(dú)立能力的需求越來(lái)越高，因此，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性變得非常重要。他建議我們?cè)诩彝ソ逃?，要鼓?lì)孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他還強(qiáng)調(diào)，過(guò)度保護(hù)孩子會(huì)剝奪他們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā)，我會(huì)盡力給予我的孩子更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

最后，我了解到了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注。他說(shuō)，家長(zhǎng)不能僅僅在孩子小的時(shí)候關(guān)注家庭教育，而是應(yīng)該一直關(guān)注到孩子成年。他還提到，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困惑，家長(zhǎng)需要給予他們足夠的關(guān)心和支持。因此，家庭教育不能止于一時(shí)，而是需要與孩子一同成長(zhǎng)。

通過(guò)參加這次家庭教育講座，我增強(qiáng)了對(duì)家庭教育的深刻認(rèn)識(shí)。我明白了家庭教育的重要性、培養(yǎng)良好習(xí)慣、溝通的重要性、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性以及持續(xù)關(guān)注的必要性。這些心得將會(huì)指引我在今后的家庭教育中做出更明智的選擇，為我的孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也希望能夠與其他家長(zhǎng)分享我的心得，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來(lái)了哪些不好的感覺(jué)和傷害，是不是我們又不自覺(jué)的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對(duì)自己的問(wèn)題來(lái)改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來(lái)幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。

因此我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，可以對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先是要以身作則：家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。

創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過(guò)于嘮叨。

學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長(zhǎng)的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長(zhǎng)的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國(guó)事”，作為家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十一

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，跟睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè)；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常跟女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！薄瓨?lè)此不疲。

三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手跟自理潛力。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣跟勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵(lì)，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十二

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。通過(guò)家庭教育，父母不僅可以傳授知識(shí)和技能，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀和品德。在過(guò)去的幾年里，我從家庭教育中不斷摸索，積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)家庭教育的思考和感悟。

首先，家庭教育的核心是父母的榜樣力量。孩子天性純真，容易受到周圍環(huán)境的影響。作為父母，我們要時(shí)刻保持良好的行為和態(tài)度，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。例如，孩子會(huì)模仿父母的語(yǔ)言和行為，如果我們經(jīng)常使用不文明的語(yǔ)言，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)，并在他人面前不知不覺(jué)地用同樣的方式表達(dá)自己。因此，父母應(yīng)該做一個(gè)合格的角色模型，用正確的方式表達(dá)自己的情感和思想，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。

其次，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子們要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就需要有一定的獨(dú)立性和責(zé)任感。父母可以通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，例如讓孩子自己整理房間、洗碗、洗衣服等，這樣可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。另外，父母還可以給孩子一些適合年齡的家務(wù)活，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到工作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和人際交往能力。

第三，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。人際關(guān)系是人生不可或缺的一部分，良好的人際關(guān)系可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉酶玫某删汀８改缚梢酝ㄟ^(guò)一些社交活動(dòng)、培訓(xùn)班等途徑，幫助孩子提高自己的社交能力。另外，父母應(yīng)該教育孩子待人接物的原則，例如要尊重他人、關(guān)心他人、善待他人等，培養(yǎng)孩子良好的情商和人際交往能力。

第四，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子的重要任務(wù)，父母應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和幫助。首先，父母要根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器；如果孩子對(duì)繪畫(huà)有興趣，可以鼓勵(lì)他們參加繪畫(huà)課程等。另外，父母還要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如堅(jiān)持每天做作業(yè)、定期復(fù)習(xí)、積極參加課堂討論等，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

最后，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和品德?，F(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀多元化，父母需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和品德。首先，父母要從小就教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，并注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，父母要培養(yǎng)孩子的分享和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，不僅要教育孩子尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心弱勢(shì)群體，還要培養(yǎng)他們的公益精神，讓他們了解到幫助他人是一種快樂(lè)和滿足。

綜上所述，家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，通過(guò)家庭教育可以塑造孩子的價(jià)值觀和品德，提高他們的學(xué)習(xí)能力和社交能力。在實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到家庭教育的核心是父母的榜樣力量，通過(guò)良好的行為和態(tài)度來(lái)影響孩子。同時(shí)，家庭教育還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感、情商和社交能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，以及正確的價(jià)值觀和品德。只有注重這些方面的培養(yǎng)，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)，成為有道德素質(zhì)、專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)精神的人。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十三

有人說(shuō)：現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書(shū)，但有一個(gè)例外，就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書(shū)。其實(shí)，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書(shū)就能解決問(wèn)題的。當(dāng)然也沒(méi)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書(shū)，但作為父母自身則應(yīng)該有自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的。所以家長(zhǎng)要自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育理論學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊自己的家教事業(yè)和家教理念，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)?？墒窃鯓硬拍苡每茖W(xué)的方法教育孩子？這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。

我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間看一些家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識(shí)。《不輸在家庭教育上》這本書(shū)對(duì)我影響最大，書(shū)中不僅有專家們對(duì)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，也有家庭教育真實(shí)的案例，還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)到了科學(xué)教育孩子的一些做法，還懂得了自己在家教中的一些不足。現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

1、培養(yǎng)孩子的自信。

家長(zhǎng)必須告訴孩子在生活中我能行的重要性。心理學(xué)研究證明：當(dāng)孩子克服困難受到表?yè)P(yáng)時(shí)，孩子的自信心可以得到強(qiáng)化，他會(huì)比原來(lái)更加努力，再向各種困難去挑戰(zhàn)，相信自己會(huì)比原來(lái)更強(qiáng)。我看過(guò)一本書(shū)中說(shuō)“在孩子的早期教育中，家長(zhǎng)要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境，并盡己所能的走進(jìn)孩子的精神世界中，在孩子需要幫助時(shí)，恰當(dāng)?shù)亟陶d、指點(diǎn)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂(lè)，刺激自信心的增強(qiáng)?！蔽矣X(jué)得這樣做，至少可以使孩子找到自信或平衡。

因此我們家長(zhǎng)要像愛(ài)護(hù)襁褓中的嬰兒一樣愛(ài)護(hù)孩子的自信心，加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)他們自信的翅膀長(zhǎng)滿了豐滿的羽毛時(shí)，再讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的打擊。我在女兒小的時(shí)候就曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，每當(dāng)孩子伸手自己想做一些事情時(shí)，我總是對(duì)她說(shuō)你還小，做不好，然后自己就出手相助了，后來(lái)孩子變得不愛(ài)自己先動(dòng)手了，沒(méi)次做事之前都問(wèn)我：“我行不行啊”？幸虧我通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時(shí)糾正了自己的行為，孩子的自信才沒(méi)有毀在我手中。

人是很容易受客觀環(huán)境影響的，俗話說(shuō)得好“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供最基本的保證?，F(xiàn)階段的家庭教育中，有些家長(zhǎng)只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)，殊不知孩子將來(lái)要想在社會(huì)中立足，僅僅憑著書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供基本保證。

3、激發(fā)孩子的興趣。

人的需要、興趣、魄力對(duì)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關(guān)重要的。一個(gè)人在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下，往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情，去完成對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造。玩是孩子的天性，但是讓他感覺(jué)到如果學(xué)習(xí)也是一種玩的話，那么主動(dòng)學(xué)習(xí)自然而然的就不需強(qiáng)迫了，但這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻非常難。如果從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣成自然，也就水到渠成了。女兒已經(jīng)上二年級(jí)了，作業(yè)都是自己主動(dòng)完成，自己安排自己的學(xué)習(xí)，并且能夠做到有條不紊，很少出現(xiàn)過(guò)作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況。用孩子自己的話說(shuō)：“我把學(xué)習(xí)的事情解決了，我就有足夠的時(shí)間去玩了?！焙⒆影褜W(xué)習(xí)和玩當(dāng)成一個(gè)有關(guān)聯(lián)的`事情，自然學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)，而是痛痛快快玩的前奏了。

4、把教育貫穿到生活中。

生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng)，要留心生活中教育孩子的契機(jī)，讓一些好的習(xí)慣在日常生活中不斷得到強(qiáng)化和鞏固。比如在公交車上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會(huì)鼓勵(lì)女兒主動(dòng)給老人讓座，讓她在讓座的過(guò)程中感受助人為樂(lè)的喜悅。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會(huì)鼓勵(lì)她把小朋友扶起來(lái)，遇到受傷的小鳥(niǎo)我會(huì)鼓勵(lì)孩子把小鳥(niǎo)帶回家，并幫助小鳥(niǎo)養(yǎng)傷，然后放歸大自然。通過(guò)生活中的一件件小事情，讓女兒知道了奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)其實(shí)就是我們的舉手之勞。這遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教更生動(dòng)和有用的多。一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠一天兩天的突擊學(xué)習(xí)就可以學(xué)到的，而是靠日積月累的反復(fù)強(qiáng)化、鞏固，才能形成一種習(xí)慣。所以作為家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該貫穿生活的每個(gè)角落。

新的學(xué)期就要開(kāi)始了，作為家長(zhǎng)我會(huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己家教的素質(zhì)，更新家教理念，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。我堅(jiān)信只要付出了時(shí)間和精力，一定會(huì)有更多的收獲！

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十四

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在孩子的人生中，最早接觸到的就是家庭環(huán)境，而最早的教育也是來(lái)自于家庭。因此，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家庭教育也會(huì)隨之不同，家庭教育的各個(gè)階段都應(yīng)該用不同的方法和策略去教育孩子，讓孩子擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育的第一期是孩子從出生到3歲之間，這是孩子最需要關(guān)注和照顧的一階段。在這個(gè)階段，父母可以通過(guò)一些方法來(lái)教育孩子，包括教授孩子一些基本禮儀以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，協(xié)調(diào)孩子的作息時(shí)間，以及給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和憐愛(ài)。在這個(gè)階段，孩子不需要太過(guò)的規(guī)矩和紀(jì)律，因?yàn)楹⒆舆€處于成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要更多的是親情和安全感。

家庭教育的第二期是孩子從3歲到6歲之間，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的階段。在這個(gè)階段，孩子需要開(kāi)始學(xué)習(xí)和探索，這同時(shí)也是第一次接觸到了學(xué)習(xí)的概念。在這個(gè)階段，父母需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可以陪伴他們一起玩耍，教授他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如數(shù)字、字母、顏色等等；還可以讓孩子參與到家務(wù)活動(dòng)中，教育他們一些生活技能，如洗碗、折疊衣服等。在這個(gè)階段，父母可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，但也不能太過(guò)嚴(yán)厲，需要給孩子足夠的自由和活動(dòng)時(shí)間。

家庭教育的第三期是孩子從6歲到12歲之間，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)更加深入的知識(shí)，需要更加專業(yè)的教育。在這個(gè)階段，父母需要更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，可以陪伴孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)，一起參加有益的活動(dòng)，還可以多與孩子進(jìn)行交流和溝通，了解他們的想法和需求。在這個(gè)階段，父母需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行規(guī)矩和紀(jì)律的教育，但也不能過(guò)度限制孩子的自由。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中的重要組成部分，不同階段需要采用不同的方法和策略去教育孩子。在每個(gè)階段，父母需要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和自由，教育他們成為獨(dú)立、自主、積極向上的人。我相信，只要家庭教育得當(dāng)，孩子的成長(zhǎng)一定能夠更快樂(lè)，更美好。

觀看家庭教育的心得體會(huì)篇十五

一、好父母是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。

三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。