在撰寫心得體會時，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言（120字）。
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，可以幫助人們表達(dá)情感、展現(xiàn)創(chuàng)造力。在過去的幾年里，我參加了一系列美術(shù)培訓(xùn)課程，通過繪畫與學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的繪畫技巧，更重要的是，我收獲了許多珍貴的心得體會。在本文中，我將分享我的美術(shù)培訓(xùn)心得體會。
第二段：培養(yǎng)耐心和毅力（240字）。
美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員具備耐心和毅力。在每一次繪畫時，我們都需要花費(fèi)很多時間和精力去揣摩和理解繪畫對象。而且，很多時候我們需要經(jīng)歷多次的修正和重畫，這對耐心和毅力都是一個巨大的考驗(yàn)。通過藝術(shù)培訓(xùn)，我終于明白了耐心的重要性，我學(xué)會了靜下心來，專注于每一次的創(chuàng)作過程。此外，我的美術(shù)老師也經(jīng)常鼓勵我們堅持不懈地努力，使我逐漸培養(yǎng)了毅力。這種耐心和毅力也不僅僅適用于美術(shù)創(chuàng)作，它們在生活中的各個方面都對我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：開拓眼界和審美觀（240字）。
作為一個美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員，我有機(jī)會接觸到各種各樣的繪畫作品和藝術(shù)家的作品。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些作品，我開拓了自己的藝術(shù)眼界，從中汲取了靈感。每一幅藝術(shù)作品都有其獨(dú)特之處，通過觀察這些作品，我逐漸理解了美術(shù)的多樣性和豐富性。除此之外，美術(shù)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對審美的認(rèn)識和欣賞能力。現(xiàn)在，當(dāng)我欣賞一幅藝術(shù)作品時，我不再只停留在表面上，而是深入思考其中的意義和創(chuàng)作目的。這種開拓眼界和審美觀使我對藝術(shù)更加有自信和獨(dú)立的見解。
第四段：培養(yǎng)細(xì)致觀察和表達(dá)能力（240字）。
美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員有良好的細(xì)致觀察和表達(dá)能力。在高質(zhì)量的繪畫作品中，每一筆每一點(diǎn)的細(xì)節(jié)都十分重要。通過學(xué)習(xí)繪畫，我開始培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)的敏感性，學(xué)會了仔細(xì)觀察繪畫對象并捕捉其形態(tài)和特點(diǎn)。同時，繪畫也是一種表達(dá)方式。通過繪畫，我學(xué)會了用畫筆來表達(dá)我內(nèi)心的情感和想法。在這個過程中，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力，學(xué)會了用藝術(shù)形式來展示自己的創(chuàng)造力。這種能力在生活中同樣具有價值，它使我更加自信地與他人溝通表達(dá)。
第五段：提升自信和創(chuàng)造力（240字）。
美術(shù)培訓(xùn)對我來說更重要的是，它幫助我提升了自己的自信和創(chuàng)造力。在過去，我對自己的繪畫技巧沒有什么自信心，經(jīng)常擔(dān)心自己無法創(chuàng)作出令人滿意的作品。但通過繪畫課程的學(xué)習(xí)，我意識到毫無自信是不利于提高繪畫技巧的。我的美術(shù)老師一直鼓勵我們?nèi)ピ囧e與創(chuàng)新，并相信每個人都可以成為一名優(yōu)秀的畫家。這種積極的環(huán)境下，我逐漸增加了對自己的信心，并且發(fā)掘到了自己的創(chuàng)造力潛力?，F(xiàn)在，我的繪畫作品不再是簡單的模仿，而是充滿了個人特色和創(chuàng)意。這種自信和創(chuàng)造力也為我在生活和工作中帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（120字）。
通過美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了耐心和毅力，開拓了眼界和審美觀，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和表達(dá)能力，提升了自信和創(chuàng)造力。美術(shù)不僅僅是一門技巧，更是一門藝術(shù)形式，幫助我們更好地理解和表達(dá)自己。我相信美術(shù)培訓(xùn)將繼續(xù)對我的人生產(chǎn)生積極影響，我期待著在美術(shù)的世界中不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘更多的潛力和創(chuàng)造力。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二
這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了，若是再長些，我的收獲會更多！
培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗(yàn)感悟；以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)偏重理論聯(lián)系實(shí)際，增進(jìn)了我的成長。
理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有；而擺在我眼前的困難則是，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記。
我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，達(dá)到必然的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都成立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地表現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)到度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方式。用心品味或聽他們的說課，他們的`設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼。回味自己的教學(xué)，真的問題不小。
理論運(yùn)用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)表現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課。
堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊，熟悉教育科研。聽講座令人沉思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不表現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引發(fā)，通過教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干教師，能力固然要好；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情。此后，我有信心去學(xué)習(xí)教材，并落實(shí)到行動中，從而提升自己的科研能力。
培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的熟悉到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——熟悉——再理論——再實(shí)踐——再反思——再熟悉不斷循環(huán)的進(jìn)程中，才能獲取進(jìn)步。
我堅信：盡力奮發(fā)、不斷進(jìn)取，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三
有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的.教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓(xùn)我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四
我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的'師資。總之，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓(xùn)我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五
作為一個對繪畫充滿興趣的人來說，我一直渴望能夠提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)靈感。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我報名參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我對這次美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。
首先，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識。在過去，我常常只是憑著自己的感覺去畫，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫技巧。而這次培訓(xùn)課程，講師們詳細(xì)介紹了一些基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、透視的原理和色彩的運(yùn)用等。通過這些學(xué)習(xí)，我的繪畫技巧得到了很大的提升。以前我畫人物時總是感覺比例不準(zhǔn)確，而現(xiàn)在我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人物的形象和特征。
其次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟。在課程中，講師們用許多藝術(shù)作品來示范和解析藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。通過對畫家的思想和靈感的深入分析，我對藝術(shù)作品的欣賞和理解都有了很大的提升?，F(xiàn)在我能夠更加敏銳地捕捉到藝術(shù)作品所要表達(dá)的情感和主題，并能用更加藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的想法。
再次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，互相督促并共同進(jìn)步。在這其中，我不僅學(xué)到了很多來自其他同學(xué)的繪畫技巧和創(chuàng)作靈感，還收獲了一些真誠的友誼。我們會互相鼓勵和支持，一起分享繪畫的快樂和困惑。這種友誼讓我感到非常溫暖和幸福，也讓我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的決心。
另外，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我還有機(jī)會參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊。這些參觀讓我接觸到了很多來自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)作品，并對歷史和不同文化有了更深入的了解。我能夠親自觀察到名家的作品，深刻感受到藝術(shù)所能帶來的震撼和思考。這些參觀讓我深感藝術(shù)的廣闊和無窮的可能性，也激發(fā)了我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。
最后，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我明白了堅持的重要性。學(xué)習(xí)繪畫是一個長期而艱巨的過程，需要持續(xù)的努力和熱愛。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有堅持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能夠真正提高自己的繪畫技巧。我要繼續(xù)保持對美術(shù)的熱情，不斷地探索和創(chuàng)作。
總之，通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識，加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟，結(jié)識了很多志同道合的朋友，參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊，并明白了堅持的重要性。這次美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在技術(shù)方面有所提升，更讓我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識和熱愛。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上邁出更大的步伐。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：引入鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)是一種特殊的藝術(shù)培訓(xùn)形式，將美術(shù)與地方文化相結(jié)合，在鄉(xiāng)村地區(qū)開展的一項教育活動。其目的是通過培訓(xùn)，讓農(nóng)村孩子們接觸到藝術(shù)，了解和傳承本地的鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)不僅可以提高農(nóng)村兒童的審美能力和創(chuàng)造力，而且也可以促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展。
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)在培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。通過鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)，孩子們可以接觸到高質(zhì)量的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)并體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這能夠提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫等藝術(shù)形式，表達(dá)自己的思想和情感。
第三段：鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的方法和教學(xué)內(nèi)容（250字）。
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法和手段。其中，常見的方法包括校內(nèi)美術(shù)課程和校外美術(shù)培訓(xùn)。校內(nèi)美術(shù)課程通常由專業(yè)的美術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)，通過教授繪畫、水彩、素描等技法，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。校外美術(shù)培訓(xùn)則更加注重藝術(shù)項目的實(shí)施，比如組織學(xué)生參觀畫展、藝術(shù)作品展覽，舉辦繪畫比賽等。教學(xué)內(nèi)容則側(cè)重于鄉(xiāng)土文化的介紹與分析，以及對地方傳統(tǒng)藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)對鄉(xiāng)村孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力得到了提高，他們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，也更加熟練地運(yùn)用藝術(shù)技巧。同時，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)了他們的藝術(shù)潛力。這對于打破農(nóng)村孩子們藝術(shù)水平相對較低的困境，促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展具有重要意義。
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)作為一種非常有意義的教育形式，正在越來越受到社會的關(guān)注和重視。未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地挖掘和傳承鄉(xiāng)土文化的瑰寶。同時，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)也需要社會大眾的支持和參與，共同努力，讓更多的農(nóng)村孩子們能夠接觸到藝術(shù)，感受到藝術(shù)的魅力，為鄉(xiāng)村文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)深深理解了課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)科學(xué)開展的重要性，也認(rèn)識到每一節(jié)有性甚至高效的課總是具有它的共性，無論哪個學(xué)科。下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛€人體會：
俗話說，好的開始是成功的一半。因此課堂的組織教學(xué)就顯得尤為重要，簡單的師生問好卻能把學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這就有別于課前的松散狀態(tài)，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但組織教學(xué)常常被很多老師忽視，認(rèn)為可有可無直接走進(jìn)教室就開始上課，結(jié)果是課堂上學(xué)生鬧哄哄無法正常上課也嚴(yán)重影響了課堂的教學(xué)效果，這不能不說是老師不重視課前組織教學(xué)引起的。
課堂的導(dǎo)入經(jīng)常利用創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境來進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容不同導(dǎo)入的方式也是不一樣的，但目的`都是一樣的，就是盡最大可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、課堂情境創(chuàng)設(shè)目的要明確，盡可能立足生活、激發(fā)興趣。
明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會改革發(fā)展中的廣泛用途，是形成學(xué)生認(rèn)知興趣的重要條件。讓學(xué)生感知英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會意義，使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，為今后積極、主動地與教師配合，學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。教師還可以不斷的引導(dǎo)學(xué)生去搜集身邊能接觸到的生活、商務(wù)、科技、文化、旅游等各個領(lǐng)域中使用英語的素材，并通過這些素材讓學(xué)生理解隨著社會的發(fā)展，外語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校內(nèi)作為“重要學(xué)科”的需要，而且已成為社會生活和個人發(fā)展的迫切需要。這樣，在日常教育教學(xué)中，時刻不忘從學(xué)生的個體內(nèi)部動力激化和外部環(huán)境感受進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的，以利于培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、課堂情景創(chuàng)設(shè)必須精煉扼要，不能拖泥帶水。
每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么在我們創(chuàng)設(shè)情境時必然要牢牢記住本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要圍繞著這一目標(biāo)來創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生引上為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)的學(xué)習(xí)氛圍中來，在教學(xué)中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素材為主線，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料，延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景，讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐，把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練，從而活躍課堂氣氛。
3、情境創(chuàng)設(shè)，師生共同參與。
課堂教學(xué)不僅要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，更重要的是要突出學(xué)生的主體作用，因此創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計者可以是教師但實(shí)施者必須要師生共同參與，如在進(jìn)行由學(xué)生用教師提供的各種職業(yè)名稱來做“jim’sfatherisateacher.”的機(jī)械替換練習(xí)后，教師提問：whatdoesyourfatherdo？要求學(xué)生根據(jù)自己父母的真實(shí)職業(yè)來回答。這樣就形成了從機(jī)械到交際操練的過渡，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶和語用能力。
課堂是復(fù)雜多變的。這就要求我們在備課時深入鉆研教材，剖析教學(xué)內(nèi)容，在把握教材的重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點(diǎn)，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維的興趣點(diǎn)來精心設(shè)計問題。提問力求表述清楚、詳實(shí)、準(zhǔn)確,切忌籠統(tǒng)、含混不清、模棱兩可；要讓學(xué)生感到所提出的問題既不是高不可攀，又不能唾手可得；對一些繁難復(fù)雜的問題，可轉(zhuǎn)化為一系列小問題、淺問題，或以舊探新，或鋪路搭橋，或觸類旁通，以平緩坡度，化難為易，在解決一個個小問題的基礎(chǔ)上深入到問題的中心。開始可多應(yīng)用最簡單的記憶型提問，讓學(xué)生通過回憶上一節(jié)課的知識達(dá)到新舊知識的銜接，又可以讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)掌握后的快樂，隨著學(xué)習(xí)的深入對不同學(xué)生靈活利用理解型提問、分析型提問等引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。學(xué)生只有通過自己的思維勞動取得成果，才會感到由衷的喜悅，才會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動，老師們只有在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的修正自己的教學(xué)行為教學(xué)技能才能得到真正的提高，才能真正提高課堂教學(xué)的有效性。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八
年8月5日至17日，我有幸參加了區(qū)90學(xué)時美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓(xùn)我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九
隨著國家對鄉(xiāng)村振興的不斷推進(jìn)，各種培訓(xùn)項目陸續(xù)進(jìn)入鄉(xiāng)村，其中美術(shù)培訓(xùn)也逐漸得到了推廣。在參加鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)頗有收獲，感悟頗多，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常會遍及各個年齡段，參與者的程度也不盡相同。我發(fā)現(xiàn)，在那些沒有接觸過美術(shù)的人群中，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)起到的作用更加顯著。這些人在培訓(xùn)中往往會收獲許多美術(shù)知識，更加重要的是，他們會因?yàn)榇硕鴮γ佬g(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。這對于鄉(xiāng)村美術(shù)事業(yè)的發(fā)展來說是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)更多的鄉(xiāng)村居民對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，才會更多地投入到美術(shù)領(lǐng)域里來。
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常由專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)工作者來進(jìn)行，他們的到來為鄉(xiāng)村居民提供了一個跟發(fā)達(dá)城市的文化交流的機(jī)會。許多鄉(xiāng)村居民只生活在自己的鄉(xiāng)土文化中，沒有跨出大山去了解外面的文化。這些外來的美術(shù)專家會給他們帶來新鮮的思想和新奇的創(chuàng)意，讓他們的審美觀和藝術(shù)水平都得到了提升。在交流中，鄉(xiāng)村居民也能更了解外部文化，拓寬了自己的眼界，增強(qiáng)了文化自信心。
鄉(xiāng)村居民，在平常的生活中往往對美術(shù)并不關(guān)注，因?yàn)槿鄙倜佬g(shù)的熏陶，他們的審美觀念還停留在初級水平。鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的開展，能夠帶給他們更高水平的美術(shù)知識和技能，讓他們從無懈可擊的審美觀念中解脫出來。他們能夠不斷地學(xué)習(xí)，沉淀和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。這不僅讓他們感到鄉(xiāng)村生活更加美好、豐富，也讓他們的眼界得到了提升，增強(qiáng)了審美、審視和創(chuàng)造的能力。
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)水平，更可以拓展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道。在美術(shù)培訓(xùn)的過程中，鄉(xiāng)村居民不僅學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧和知識，還能夠在課后創(chuàng)作、策劃和組織美術(shù)展覽等活動中積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)運(yùn)用實(shí)際生活中，提升自身創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的實(shí)力。同時，鄉(xiāng)村美術(shù)展等活動還為本地藝術(shù)家提供了一定的展示機(jī)會，幫助他們更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
總之，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)作為新時代鄉(xiāng)村振興事業(yè)中的一部分，對提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)文化交流，開拓就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道，都起到了舉足輕重的作用。它為鄉(xiāng)村居民帶來新的機(jī)遇，幫助他們更好地融入時代潮流，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。在未來的發(fā)展中，這一美術(shù)培訓(xùn)的事業(yè)還有很大的發(fā)展空間和潛力。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十
作為一個學(xué)生，我一直對美術(shù)感興趣。但是由于沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練，我的繪畫水平一直停滯不前。為了提高我的繪畫技能，我加入了億通美術(shù)培訓(xùn)。下面是我在這里所學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。
億通美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)特點(diǎn)非常突出，注重學(xué)生的個性化教學(xué)和細(xì)節(jié)訓(xùn)練。在這里，每個學(xué)生都會被分配到一個專業(yè)的老師，同時根據(jù)個人繪畫水平，老師會針對學(xué)生的不同需求來進(jìn)行有針對性的繪畫課堂。與此同時，億通美術(shù)培訓(xùn)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)訓(xùn)練，尤其強(qiáng)調(diào)基本功的打底，溫故而知新。像這樣的細(xì)節(jié)訓(xùn)練幫助學(xué)生更好地打好良好的繪畫基礎(chǔ)。
億通美術(shù)培訓(xùn)在教學(xué)中融合各種教育理念和教學(xué)方法，用最新的教學(xué)技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)。一個有效的教學(xué)方法就是數(shù)位板的應(yīng)用，億通美術(shù)培訓(xùn)鼓勵學(xué)生追趕數(shù)字時代的潮流通過配備的數(shù)位板進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，這樣的方式不僅讓繪畫過程變得更加靈活和方便，還讓學(xué)生更快地了解和掌握數(shù)字化美術(shù)設(shè)計。
億通美術(shù)培訓(xùn)的藏經(jīng)閣是這里的一大亮點(diǎn)，不論是學(xué)生還是老師都可以在藏經(jīng)閣尋找到自己的需求。藏經(jīng)閣的材料非常全面，可以滿足每一位學(xué)生對于繪畫工具，顏料等等的需求。同時，藏經(jīng)閣里也提供了優(yōu)秀優(yōu)秀的繪畫參考書籍、資料，這些都與學(xué)生進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作非常有幫助。
億通美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境非常友好和鼓舞人心，這里的學(xué)生都很熱情，展現(xiàn)出了他們的想象力、創(chuàng)造力和文學(xué)天賦。通過億通美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程，我的繪畫技能得到了很大的提高，更加自由地表達(dá)了我的想法。我的創(chuàng)作更加的充滿了創(chuàng)造力和獨(dú)特性，學(xué)會了如何在不同的畫種中協(xié)調(diào)呈現(xiàn)藝術(shù)效果。
總的來說，億通美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是提高繪畫技能的一個學(xué)習(xí)平臺，更是一個學(xué)習(xí)、交流和體驗(yàn)藝術(shù)的平臺。在這里，我們不僅學(xué)到了有關(guān)繪畫等藝術(shù)形式的技能，而且還學(xué)到了團(tuán)體合作和相互理解的重要性。億通美術(shù)培訓(xùn)將學(xué)生的內(nèi)心豐富描繪得非常細(xì)膩，展現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)的非凡價值和無限魅力，這對我們學(xué)生來說是一個藝術(shù)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
作為一名億通美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生，我非常感激和慶幸，能夠在這里得到系統(tǒng)、科學(xué)的繪畫訓(xùn)練，讓我更加充滿自信，有了更加遠(yuǎn)大的繪畫目標(biāo)。同時，億通美術(shù)培訓(xùn)也讓我了解了藝術(shù)的內(nèi)在精神和美學(xué)價值，并培養(yǎng)出了我深刻的藝術(shù)理解和人文素養(yǎng)。這是一次非常有意義和真正的藝術(shù)體驗(yàn)，期待未來能夠有更多的學(xué)習(xí)和參與機(jī)會。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一
6月13日早上我們進(jìn)行了素描和速寫技能培訓(xùn)，授課的是傅教授和王教授，老師們從自己的成長之路說起，讓人頗有感慨，老師說自己最開始的素描畫用筆帶有同學(xué)氣，后期作品畫面自然老成。每個人的成長之路可不都是這樣嗎，只有在不足中一步步總結(jié)閱歷，才能取得更大的成功。接下來他為我們講了人物速寫以及風(fēng)景速寫，在觀賞老師的作品中得到學(xué)習(xí)，老師談到了他在畫這些畫時的感受及心情，如畫畫的美女同學(xué)，他用了細(xì)膩的筆法畫人物面部，除細(xì)膩外，他還將“美”進(jìn)行了夸張，引導(dǎo)大家發(fā)覺生活中的美，如卷曲的頭發(fā)就是老師發(fā)覺的美，老師告知大家，生活中處處是美，只有擅長發(fā)覺美才能進(jìn)行記錄美，就可以把美用畫筆畫出來。通過老師講解并描述自己的作品，我發(fā)覺老師是在享受這個過程，是樂在其中的，美術(shù)不就這樣嗎，用畫筆將美記錄下來，等再觀賞時便是另一種美感，這正是藝術(shù)來源于生活并高于生活。風(fēng)景畫也正如此，生活處處皆是美，但并不完滿，這就需要我們畫風(fēng)景畫取景時候要學(xué)會移景拼景，把不能入畫的部分去掉，把自己喜歡的東西合理的東西可以添加入畫面，使畫面自然。觀賞了老師幾幅畫，讓我印象最深的是韓城文廟，當(dāng)時寫生時并無大雁，但老師為了使畫面生動，添加了成群的.大雁進(jìn)去，使畫面更加生動有趣，使這張畫充斥動感和靈性，這也是畫面追求的元素。接下來我們跟隨王增茂老師學(xué)習(xí)了學(xué)校、初高中美術(shù)教學(xué)要領(lǐng)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)同學(xué)的心理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性。接下來我們觀賞了王老師的素描靜物，還學(xué)習(xí)了王老師的人物素描和石膏像，整節(jié)課收獲頗多。
自己的作品，我發(fā)覺老師是在享受這個過程，是樂在其中的，美術(shù)不就這樣嗎，用畫筆將美記錄下來，等再觀賞時便是另一種美感，這正是藝術(shù)來源于生活并高于生活。風(fēng)景畫也正如此，生活處處皆是美，但并不完滿，這就需要我們畫風(fēng)景畫取景時候要學(xué)會移景拼景，把不能入畫的部分去掉，把自己喜歡的東西合理的東西可以添加入畫面，使畫面自然。觀賞了老師幾幅畫，讓我印象最深的是韓城文廟，當(dāng)時寫生時并無大雁，但老師為了使畫面生動，添加了成群的大雁進(jìn)去，使畫面更加生動有趣，使這張畫充斥動感和靈性，這也是畫面追求的元素。接下來我們跟隨王增茂老師學(xué)習(xí)了學(xué)校、初高中美術(shù)教學(xué)要領(lǐng)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)同學(xué)的心理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性。接下來我們觀賞了王老師的素描靜物，還學(xué)習(xí)了王老師的人物素描和石膏像，整節(jié)課收獲頗多。
下午時由陳老師為我們講授了賽教留意事項以及講課要領(lǐng)，還帶領(lǐng)幾位老師為我們講了微課，使大家受益匪淺。首先請了陜西省教學(xué)能手、咸陽市學(xué)科帶頭人翟江花老師，老師先給我們講了她的成長歷程，讓我們看到她從一名一般老師走向出名老師的艱苦歷程，這一路充斥了艱辛和壓力。最末為我們講了微課和微型課的區(qū)分，還親自示范了一節(jié)微型課-變照片為黑白畫，本節(jié)微課是一堂成功的課堂濃縮，無論從備課、板書來看都是經(jīng)過了充分的預(yù)備的，無疑是一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)課。接下來是陜柴中學(xué)美術(shù)老師帶來了一節(jié)課-服裝設(shè)計，主要講了色調(diào)的對比色和同類色，從生活實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際來應(yīng)用藝術(shù)。最末是秦嶺中學(xué)老師帶來的一節(jié)雕塑觀賞課，老師互動頗多，課堂生動有趣，讓大家享受其中。這幾位老師的授課著實(shí)觸動了我，讓我時刻不能松懈，要一貫保持著前進(jìn)的步伐，才有可能成功。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是為了讓更多的農(nóng)村孩子接受藝術(shù)教育而開展的活動。我有幸參與了一個月的鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)，三個小時的課程讓我學(xué)到很多，更讓我深刻理解了鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的意義。
參加一次鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是我多年的心愿。我來自鄉(xiāng)村，但在城市生活期間鍛煉了自己的美術(shù)能力，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名兒童美術(shù)教師。雖然我來自農(nóng)村，但我一直想要回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)班，幫助那些沒有機(jī)會接受藝術(shù)課程的孩子們。這次鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)機(jī)會十分難得，是我實(shí)現(xiàn)夢想的一個很好的開始。
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)分為草稿、線條、色彩、形態(tài)和創(chuàng)作五個階段，每個階段三天。在課堂上，老師會有一個主題，讓我們自由發(fā)揮自己的想象力，畫一個和主題相關(guān)的作品。在這個過程中，老師會和我們進(jìn)行藝術(shù)交流，指導(dǎo)我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在這個階段，我們不僅學(xué)習(xí)如何繪制，還學(xué)到了一些基本的藝術(shù)知識，例如色輪和線條表達(dá)的意義。
這個課程讓我充分感受到了農(nóng)村孩子對美術(shù)課程的渴望和熱情。他們很有天賦，但由于缺乏資源和機(jī)會，他們沒能把自己的才能發(fā)揮出來。在我的班級里，我發(fā)現(xiàn)許多孩子對繪畫表達(dá)有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，但他們往往沒有很好的機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅讓這些孩子有了展示自己才華的機(jī)會，還讓他們學(xué)習(xí)到了全面的藝術(shù)知識，在某種程度上有助于幫助他們來更好地理解和欣賞藝術(shù)。
這個課程不僅讓我認(rèn)識到了孩子們的渴望，也讓我反思了自己的教學(xué)和工作方式。在教孩子們的時候，我常常會受到自己經(jīng)驗(yàn)或方法的阻礙。然而，看到自己的學(xué)生如此渴望學(xué)習(xí)，也給了我一些啟示，幫助我更加開放、敏感和包容。作為一個美術(shù)教師，我需要在自己的工作中耐心傾聽、理解和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不僅僅是照搬自己的方法和經(jīng)驗(yàn)。
鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是讓孩子們學(xué)到繪畫技巧，更是讓他們開闊眼界，感受到藝術(shù)的美妙之處，并通過藝術(shù)鍛煉自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)造力。更為重要的是，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)讓更多農(nóng)村孩子看到了生活的美好和光明的未來，提高他們對美和藝術(shù)的欣賞力，有助于豐富他們的精神世界。
總之，參加鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我更好地認(rèn)識自己并發(fā)現(xiàn)不足。我想在今后的日子里，我會借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，更好地教導(dǎo)我的學(xué)生，并繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十三
評課今天參加吳興區(qū)美術(shù)“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的中短期培訓(xùn)，有幸聆聽了四位老師的美術(shù)課堂，感受頗豐。四位老師親切的教態(tài)，對教材的深入把握及精彩的課堂設(shè)計給我留下了深刻的印象。
《星星閃爍》——丁玲。
丁老師課堂首先由一個情景的導(dǎo)入，讓學(xué)生手拿剪好的星星跟著音樂的律動找朋友，迅速的將學(xué)生拉進(jìn)了課堂。隨后學(xué)生又在丁老師的引領(lǐng)下，循序漸進(jìn)的畫星星，在學(xué)生的體驗(yàn)中不斷改變不斷豐富。打破了學(xué)生原先對星星的傳統(tǒng)認(rèn)識，在不斷的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)變化與美感。課堂中比較重視學(xué)生自己的生成，老師在學(xué)生自己生成的作品上再加以修改和引導(dǎo)最后完成一件星星閃爍的作品。學(xué)生的作品也呈現(xiàn)的非常豐富，非常的有美感。但是我認(rèn)為這堂課是不是還可以引導(dǎo)一下星星的組合，不一定是沒人一張紙上畫一個星星，還可以在一張大的紙上有星星的大小等的排列，組合的構(gòu)成變化。不光是單個星星的變化還可以是多個在一起的構(gòu)成上的變化。
《門的裝飾》——孟麗芳。
中的文案，像龍鳳呈祥、福在眼前、幸福蓮年等。并且課的開始部分也是從中國傳統(tǒng)文化中的甲骨文“門”字開始的。而且孟老師自身的文化底蘊(yùn)也是非常深厚的，她對門的理解非常的透徹。包括門的形式感及藝術(shù)語言，門的各部分的結(jié)構(gòu)，隔扇門，門上的裝飾紋樣，隔心，裙板等，這些知識都在孟老師的課堂語言上體現(xiàn)了出來。并且最后的作業(yè)也組成了一扇完整的門。課的設(shè)計也非常精妙，課剛開始，讓學(xué)生折對開的門。起先我認(rèn)為這只是一個簡單的小練習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)原來這一折太神奇了。這樣折過的一扇對開的門用到了最后的作業(yè)中，將整堂課串在了一起，并且非常的有立體感，這樣就使最后的作業(yè)呈現(xiàn)時候的美感大幅度的提升，同時很好的解決了對稱的問題。整堂課孟老師準(zhǔn)備的教具都做的非常的精致，很有視覺性。特別是那幾個紋案的圖，一個個貼到黑板上，顯的很別致。還有兩個門鈸。但是在課的前面部分欣賞門的的時候，是不是稍微多了一點(diǎn)，不夠精煉，而且看的速度是不是快了一點(diǎn)，有點(diǎn)走馬觀花的感覺。這里的節(jié)奏能不能放慢一點(diǎn)。再有在最后的作業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)的也不多。可以再提煉一下。
《現(xiàn)代建筑設(shè)計》——蔣玨熙。
又非常強(qiáng)的材料讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的過程中去感受去體驗(yàn)。教師下發(fā)的四張白紙也經(jīng)過了精心的設(shè)計，四個不同的形狀的紙，因?yàn)檫@樣學(xué)生在單個造型的時候可以盡可能多的做出不同的造型。教師在教學(xué)的過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。從視覺中不同角度、不同組合的建筑圖片的發(fā)現(xiàn)、感受轉(zhuǎn)換成學(xué)生造物上的體驗(yàn)這一個學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。老師一直在挖掘?qū)W生看到圖片“哇”后面隱藏的內(nèi)容，在這個過程中教師又抓住其實(shí)的一個點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)深入，而沒有全部都來剪，避免了平鋪直敘。最后學(xué)生的作品也很好的呈現(xiàn)了他們的設(shè)計靈感和造型的組合。但是我感覺在前面的單個造型之后后后面的組合中間這個過程稍微有點(diǎn)脫節(jié)，這一步的轉(zhuǎn)過來中間是不是還應(yīng)該再有一個環(huán)節(jié)。
《多彩多姿的課程表》——鈕淑貞。
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美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十四
億通美術(shù)培訓(xùn)是國內(nèi)知名的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，擁有多年優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)“讓每個孩子成為獨(dú)立的藝術(shù)家”的教學(xué)理念。在這里，我經(jīng)歷了一段難忘的學(xué)習(xí)旅程，不僅獲得了豐富的美術(shù)知識和技能，更是在繪畫中收獲了自信和快樂。以下是我對億通美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。
第一段：優(yōu)秀的師資力量。
作為一個優(yōu)質(zhì)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，億通美術(shù)培訓(xùn)注重教師的專業(yè)和教學(xué)能力。在這里，我遇到了一批優(yōu)秀的美術(shù)老師，他們有著扎實(shí)的美術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不僅為我們提供了理論指導(dǎo)，還能夠利用輕松愉悅的教學(xué)方式將知識娓娓道來，讓我們輕松理解和掌握。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友，經(jīng)常和我們交流他們的創(chuàng)作想法和教學(xué)心得，讓我們更加激發(fā)了對美術(shù)創(chuàng)作的熱情。
第二段：完善的教學(xué)體系。
億通美術(shù)培訓(xùn)有著完善的教學(xué)體系，系統(tǒng)化地列出了各年齡段的課程設(shè)置，覆蓋了素描、色彩、構(gòu)圖、速寫、水粉畫等多個方面，從而幫助我們建立了系統(tǒng)的美術(shù)知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，老師會為每個孩子量身打造課程內(nèi)容和教學(xué)方法，注意區(qū)別不同孩子的特點(diǎn)，讓每個孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。
第三段：友好美妙的學(xué)習(xí)氛圍。
億通美術(shù)培訓(xùn)注重營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)到了快樂和滿足。教室里擺放簡潔卻精致的桌椅、繪畫用品，周圍的裝飾也突出了藝術(shù)感和創(chuàng)意性，這里確實(shí)是個吸引藝術(shù)精神的地方。此外，老師為我們提供了充分的自由空間，讓我們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，每次上完課我們都會有一種美好的心情。
第四段：困難挑戰(zhàn)與成長。
在億通美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不是一件輕而易舉的事情。有時我們會遇到一些不懂得問題，要花時間、精力去解決，有時我們會遇到創(chuàng)作不順利、感到困難的時候。但是在這個過程中，每個人都得到了鍛煉和成長。通過不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，我們逐漸親身體味到了美術(shù)創(chuàng)作的快樂與優(yōu)秀，這種成長感和自豪感更是億通美術(shù)培訓(xùn)教育的重要價值所在。
第五段：人生經(jīng)驗(yàn)的意義與啟示。
億通美術(shù)培訓(xùn)教育不僅僅是為了提升孩子們的美術(shù)水平，更是在為我們的人生道路上注入更多的維度和內(nèi)涵。在這里，我們學(xué)習(xí)到了沉浸于美術(shù)創(chuàng)作中的專注力和自律力，學(xué)會了更加細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度和方法，懂得了價值與意義的重要，提升了自信和勇氣，發(fā)現(xiàn)了美的存在與美的價值。這些人生經(jīng)驗(yàn)在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠發(fā)揮重要的啟示作用。
總之，億通美術(shù)培訓(xùn)體驗(yàn)讓我難以忘懷，正是在這里，我成長為了一個更好的我。我深信，億通美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會帶給更多孩子們美好的美術(shù)教育體驗(yàn)，讓他們在藝術(shù)的世界中找到自己的夢想和歸宿。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十五
第一段：介紹公益美術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
公益美術(shù)培訓(xùn)項目作為一種社會公益活動，旨在通過為青少年提供藝術(shù)教育，促進(jìn)其全面發(fā)展，豐富其精神世界。在這個快節(jié)奏的社會，人們越來越注重物質(zhì)的追求，藝術(shù)教育逐漸被忽視。然而，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人們審美情趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。因此，公益美術(shù)培訓(xùn)項目應(yīng)運(yùn)而生，為那些因經(jīng)濟(jì)困難而無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們提供了機(jī)會。
第二段：參與公益美術(shù)培訓(xùn)的收獲和成長（300字）。
通過參與公益美術(shù)培訓(xùn)，我從中感受到了許多收獲和成長。首先，我學(xué)會了如何觀察和欣賞藝術(shù)作品，提高了自己的審美能力。在課堂上，老師會帶領(lǐng)我們欣賞各種經(jīng)典藝術(shù)作品，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫夂徒庾x作品的意義。這種經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的眼界，還讓我學(xué)會了在生活中更加用心去體味美。
其次，我在公益美術(shù)培訓(xùn)中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于既定的模式。在創(chuàng)作過程中，我積極嘗試各種不同的表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)格。這些創(chuàng)意的實(shí)踐不僅鍛煉了我的大腦，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：公益美術(shù)培訓(xùn)對個人性格和人際交往的影響（300字）。
參與公益美術(shù)培訓(xùn)還對我的性格和人際交往產(chǎn)生了積極影響。在課堂上，老師鼓勵我們相互交流和合作，通過共同的藝術(shù)創(chuàng)作來增進(jìn)友誼。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)隊合作和協(xié)作的能力。這種和諧的合作氛圍讓我感到非常愉快，而且在與同學(xué)們的交往中，我也建立了許多深厚的友誼。
公益美術(shù)培訓(xùn)還讓我在表達(dá)自己的過程中變得更加自信。在畫畫的過程中，我可以表達(dá)自己的情感和思想，放松自己，獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。這種自信也逐漸地滲透到了我的日常生活中，讓我更加積極主動地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：支持公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價值（200字）。
公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價值不僅僅局限于個人的成長。首先，通過公益美術(shù)培訓(xùn)，我們?yōu)槟切┙?jīng)濟(jì)困難的孩子們提供了獲得優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的機(jī)會，讓他們有機(jī)會接觸藝術(shù)、喜歡藝術(shù)、發(fā)展藝術(shù)。這有助于提升他們的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，公益美術(shù)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)社會的和諧與共進(jìn)。通過將藝術(shù)教育納入公益活動中，可以讓更多的人接觸到藝術(shù)，感受到美的力量。這些人將變得更加懂得欣賞、理解和尊重藝術(shù)，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。
第五段：總結(jié)公益美術(shù)培訓(xùn)的價值和重要性（200字）。
公益美術(shù)培訓(xùn)的價值和重要性不容忽視。它不僅對個人的成長和發(fā)展具有積極影響，還對社會的和諧與發(fā)展起到重要的推動作用。尤其對于那些無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們來說，公益美術(shù)培訓(xùn)是改變他們命運(yùn)的契機(jī)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極支持和參與公益美術(shù)培訓(xùn)活動，為更多的孩子們開拓藝術(shù)的大門，讓他們的世界更加豐富多彩。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十六
校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平;有利于進(jìn)一步推動師資隊伍內(nèi)涵建設(shè);有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識，還認(rèn)識了很多美術(shù)教師，我們在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究!
啟東市匯龍中學(xué)的.顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他變自己以往的教學(xué)方法，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
