我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一件讓人愉快的事情，通過(guò)閱讀不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)人的思維能力和審美觀。近日，我參加了學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益匪淺，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我有了更深刻的體會(huì)，對(duì)閱讀的重要性和樂(lè)趣有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)為我提供了豐富的閱讀資源。學(xué)校圖書(shū)館為我們組織了一次閱讀推廣活動(dòng)，每位同學(xué)都能自由選擇喜歡的書(shū)籍，盡情享受閱讀的快樂(lè)。我選了一本名為《生活的智慧》的書(shū)，這本書(shū)講述了一些聰明有智慧的人在不同情景下面對(duì)問(wèn)題的處理方法和技巧，因?yàn)橐郧拔乙恢庇X(jué)得自己在處理不同的問(wèn)題時(shí)常常迷茫和猶豫，所以這本書(shū)對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｍㄟ^(guò)不斷地閱讀，我能夠獲得更多的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并且可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓自己的思路，讓自己更加懂得處理各種復(fù)雜的問(wèn)題。
其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自主閱讀的習(xí)慣。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們很難找到專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去讀書(shū)。但是，這次活動(dòng)促使我發(fā)現(xiàn)，在享受閱讀的過(guò)程中，其實(shí)是一種很好的放松和休息的方式。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我不僅積極主動(dòng)地?cái)D出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還培養(yǎng)了每天閱讀的習(xí)慣。我會(huì)把一部分時(shí)間用來(lái)閱讀，不論是在學(xué)校圖書(shū)館還是在家里。這也讓我意識(shí)到，只有自主閱讀，才能真正領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣。
再次，讀書(shū)活動(dòng)使我思考到了很多問(wèn)題。每一本書(shū)都有自己的價(jià)值，它們通過(guò)作者的視角給予讀者新的思考方式和角度。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也開(kāi)始思考一些問(wèn)題，譬如什么是真正的勇氣，什么是用心，什么是堅(jiān)持。這些問(wèn)題在以往可能只是一種概念，但通過(guò)閱讀，我開(kāi)始嘗試去理解和回答這些問(wèn)題，從而更好地理解自己和他人。通過(guò)閱讀，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人交流，因?yàn)槊總€(gè)人的理解和認(rèn)知都是不同的，通過(guò)與他人的交流，我也會(huì)從他人那里獲得不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。
最后，在讀書(shū)活動(dòng)中，我也收獲了一些友誼和鼓勵(lì)。讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)寂靜的過(guò)程，但通過(guò)這次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些熱愛(ài)閱讀的同學(xué)。我們?cè)陂喿x的時(shí)候會(huì)互相交流和推薦好書(shū)給對(duì)方，這樣我們一起進(jìn)步的同時(shí)也加深了友誼。與此同時(shí)，老師對(duì)我們讀書(shū)的鼓勵(lì)也讓我們更加有動(dòng)力去閱讀。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們彼此之間的友誼更加深厚。
總的來(lái)說(shuō)，這次讀書(shū)活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱歷，更培養(yǎng)了自主閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中，我思考了很多問(wèn)題，也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且意識(shí)到通過(guò)閱讀可以成為更好的自己。我會(huì)繼續(xù)保持自己的讀書(shū)習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書(shū)的行列，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
讀書(shū)是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng)。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi)。我有幸參加了這樣的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的眼界，開(kāi)闊我們的思維，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，我們才能更好地理解世界，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況。
其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。在讀書(shū)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類(lèi)型的書(shū)籍，從小說(shuō)到散文，從歷史到哲學(xué)，我都有所涉獵。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力，每一本書(shū)都能帶給我不同的感受。讀書(shū)就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié)，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考，有時(shí)我會(huì)在歷史書(shū)中領(lǐng)悟到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的軌跡。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書(shū)中的內(nèi)容，還來(lái)自于思考的樂(lè)趣、對(duì)話(huà)的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣。
再次，讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書(shū)活動(dòng)中，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)的伙伴，我們一起交流讀書(shū)心得，分享閱讀體驗(yàn)。通過(guò)這些交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還拓展了自己的視野。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式，有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。
最后，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書(shū)中的精華，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，結(jié)交了一群志同道合的朋友，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累，更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，不斷提升自己的閱讀水平，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
讀書(shū)是一種美好的活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年。在這一年中，我積極參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并深受啟發(fā)。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì)。
第一段：規(guī)劃目標(biāo)。
作為一名高中生，我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū)，提高閱讀能力和理解能力。因此，我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)量。我認(rèn)為，只有合理規(guī)劃目標(biāo)，我們才能更好地參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段：廣泛參與。
在讀書(shū)活動(dòng)年中，我積極參加各種活動(dòng)，包括書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽等。尤其是讀書(shū)分享會(huì)，我通過(guò)和同學(xué)們的交流，不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解，還拓寬了自己的思路。此外，我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組，大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍，互相啟發(fā)和激勵(lì)。
第三段：深入思考。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足閱讀任務(wù)的完成，更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論，與他人交流我的感受和領(lǐng)悟，進(jìn)一步深入思考。
第四段：提升能力。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我不僅提高了閱讀能力，還積累了大量的知識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的知識(shí)面。此外，通過(guò)參加讀書(shū)比賽，我不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還提升了自信心和表達(dá)能力。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：讀書(shū)的意義。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿(mǎn)足。因此，我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。
總之，參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)廣泛參與、深入思考、提升能力，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野，增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望，很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣，同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量。
在我讀書(shū)生涯中，讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，我也積極參與其中。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我深有體會(huì)。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀，更是在思考。運(yùn)用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然，形成獨(dú)特的感受，積累更加豐富的知識(shí)。
通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完，而不是思考故事背后的含義。但是，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我的老師告訴我，要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事，對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的。其次，我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事。在閱讀過(guò)程中，我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通。
參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。這是一種全新的體驗(yàn)，不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑，我相信，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者，也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)一下，參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我對(duì)閱讀的理解更深入，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
在悶熱的夏天，我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假。在期末全面總結(jié)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“二多”：
1、多看本學(xué)科的核心刊物，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書(shū)籍等等。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)著、教材，因?yàn)檫@些專(zhuān)著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語(yǔ)說(shuō)的好，它山之石也能攻玉。
當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話(huà)語(yǔ)：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容和樂(lè)觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中?！?/p>
這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問(wèn)題的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈，為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng)，即反思智慧和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的的知識(shí)。
我知道了這樣一個(gè)道理，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以，在平時(shí)的工作中，我都有能進(jìn)行很好的反思，總結(jié)工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō)：“汝果欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思、不斷積累的過(guò)程，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！
《好教育好人生》一書(shū)，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿(mǎn)、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂，讀到心里去?。∵@就是我最大的感悟。
最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己，那就是愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值，為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
讀書(shū)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)我們可以開(kāi)啟一扇思想的大門(mén)，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的眼界。然而，讀書(shū)不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)的方式來(lái)增加自己的閱讀樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書(shū)活動(dòng)，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。
首先，讀書(shū)活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我和其他讀者們一起討論了書(shū)中的內(nèi)容和觀點(diǎn)，分享了自己的感受和理解。通過(guò)和大家的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解都不盡相同，而這些不同的理解會(huì)使我重新審視自己對(duì)書(shū)籍的看法和感受。這樣的交流可以開(kāi)闊我的思維，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵。
其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容。平時(shí)，我閱讀一本書(shū)往往是自己一個(gè)人默默地讀完，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和吸收。而在讀書(shū)活動(dòng)中，我不僅可以?xún)A聽(tīng)他人的解讀，還可以從不同的角度去理解書(shū)中的內(nèi)容。有時(shí)別人的分析會(huì)讓我驚嘆作者的智慧，有時(shí)別人的質(zhì)疑會(huì)使我重新思考。通過(guò)不同的觀點(diǎn)交流碰撞，我更加全面地領(lǐng)略到了書(shū)中的深意和內(nèi)涵。
再次，讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。在讀書(shū)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度，如何更好地理解書(shū)中內(nèi)容等等。這些建議對(duì)我大有裨益，讓我意識(shí)到了自己閱讀中的一些盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始嘗試使用一些新方法來(lái)閱讀書(shū)籍，例如做讀書(shū)筆記、挑選重點(diǎn)內(nèi)容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書(shū)中的知識(shí)。
最后，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的心靈共鳴和情感交流。在讀書(shū)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓?huà)或者一段描寫(xiě)而感動(dòng)。我也有類(lèi)似的經(jīng)歷，當(dāng)我觸摸到書(shū)中作者的心靈時(shí)，我會(huì)感到一種強(qiáng)烈的情感沖擊。而在讀書(shū)活動(dòng)中，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認(rèn)同，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常難得的體驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)，讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和理解。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容，并對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。最重要的是，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了心靈共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書(shū)的力量。我相信，在今后的讀書(shū)活動(dòng)中，我會(huì)抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書(shū)成為我生活中的一部分，并從中獲得更多的啟迪和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)，教師。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開(kāi)學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì)，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色，包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí)，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題，讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。
二、閱讀體驗(yàn)。
參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類(lèi)型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中，一本心理學(xué)專(zhuān)著則讓我更好地了解人類(lèi)的心理活動(dòng)，感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。
三、紀(jì)念品。
在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶。
四、目標(biāo)。
參加這次讀書(shū)節(jié)，我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今，我將更多地關(guān)注于不同類(lèi)型書(shū)籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。
五、未來(lái)規(guī)劃。
參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類(lèi)整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí)，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。
以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度，做一個(gè)更好的讀書(shū)人。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。
當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的'責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！本妥寱?shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量，在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。
最后，我想用徐美平老師的話(huà)來(lái)結(jié)束我的體會(huì)：“讀書(shū)不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來(lái)做的事情?！?/p>
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。
在讀書(shū)活動(dòng)中我閱讀了教育書(shū)刊《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等，《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力的助手。從“研究與探索”中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法，從“經(jīng)驗(yàn)薈萃”中吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。知道教學(xué)合一，是教學(xué)的最高境界！教師的教既要跟幼兒的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，也要和教師自身的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。有了這樣的聯(lián)絡(luò)，教師和幼兒都能自得自動(dòng)，都能探索新理！現(xiàn)在的新課程思想正是“教學(xué)合一”的思想，新課程以“一切為了每一位幼兒的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，面向全體，使每個(gè)幼兒的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?！睂?duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)理念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間主要在課堂；從“保育與健康”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容，要學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書(shū)中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的知識(shí)層次漸漸增高。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們作為教師，就應(yīng)該以積極的心態(tài)，在教學(xué)中與孩子共同成長(zhǎng)。在今后的工作中要尊重、熱愛(ài)、關(guān)心孩子，使幼兒們感到有親切感、信任感，做他們的知心朋友，把微笑帶給孩子，讓孩子感到自己被關(guān)注，縮短師生間的距離，使孩子主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。一本好書(shū)，能改變一個(gè)人的人生。指的就是書(shū)中有人生的哲理、有豐富的`精神食糧，能解惑、一本好書(shū)能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣！
讀書(shū)，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿(mǎn)激情。每天讀書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！
我相信，在我園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會(huì)更加完善我得的讀書(shū)機(jī)制，使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺(tái)階！開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為了豐富師生的讀書(shū)生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍，流沙坡小學(xué)以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的自主讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)步伐。
我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書(shū)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，號(hào)召全校師生從世界讀書(shū)日這天開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書(shū)，每天閱讀半小時(shí)”。從午讀開(kāi)始，我們就以班級(jí)為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩(shī)詞的活動(dòng)。
2、利用廣播、校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了以“我的'夢(mèng)想、我最喜歡的一本書(shū)”為主題的宣傳和教育。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了后感。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，利用閱讀課的時(shí)間，以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書(shū)”為主題召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，就“我最喜歡的一本書(shū)”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果!
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學(xué)校圖書(shū)館跟學(xué)生一起讀書(shū)，一起做讀書(shū)筆記，起到了非常好的帶動(dòng)作用。
6、進(jìn)行了“書(shū)香班級(jí)”的創(chuàng)設(shè)和評(píng)比，通過(guò)班級(jí)教室布置、書(shū)柜的充實(shí)和利用以及學(xué)生閱讀記錄卡，小報(bào)等評(píng)選“快樂(lè)閱讀明星”。
7、全校齊動(dòng)員，參加了“世界讀書(shū)日”的征文活動(dòng)。一、二、三年級(jí)的學(xué)生制作了精美的讀書(shū)卡片，四、五、六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)下了自己讀書(shū)的感受!每一位青年教師也積極參與期中!
8、全體教師分別以教研組為單位開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。大家在一起讀書(shū)、討論、交流，對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
(1)“快樂(lè)閱讀明星”——評(píng)選全校、班級(jí)讀書(shū)書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
(2)“書(shū)香班級(jí)”——我們通過(guò)對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)生讀書(shū)筆記、學(xué)生手抄報(bào)、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書(shū)香班級(jí)，并予以表彰。
我?！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)活動(dòng)是一種全球性的文化活動(dòng)，吸引著無(wú)數(shù)的讀書(shū)愛(ài)好者。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，我始終保持對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)注，并積極參與其中。最近，我參加了一次讀書(shū)活動(dòng)，收獲頗多，讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。
首先，讀書(shū)活動(dòng)豐富了我的知識(shí)和視野。活動(dòng)中，我有幸讀到了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》和《西游記》，以及一些具有深度的哲學(xué)著作。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我得以了解到不同的思想和觀點(diǎn)，并不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。這些作品不僅提供了娛樂(lè)，還能夠啟發(fā)思考和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。此外，讀書(shū)活動(dòng)還通過(guò)向大家展示了世界各地的文學(xué)作品，讓我體會(huì)到了多元文化的魅力。通過(guò)讀書(shū)，我深入了解到了其他國(guó)家的文化和生活方式，增加了我對(duì)世界的認(rèn)知。
其次，參加讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多有共同興趣的朋友。在活動(dòng)中，我遇到了很多熱愛(ài)讀書(shū)的人，我們一起討論書(shū)籍內(nèi)容，交流閱讀心得。通過(guò)和他們的交流，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，還學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。在這里，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在這個(gè)互相支持的環(huán)境下，我感到非常溫暖和快樂(lè)。
再次，讀書(shū)活動(dòng)提升了我的閱讀能力和思考能力。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力也在不斷提高。經(jīng)常閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，可以拓展詞匯量，提升閱讀理解能力。在活動(dòng)中，我也會(huì)和其他人分享自己的思考和觀點(diǎn)，這對(duì)于提高我的思考能力和表達(dá)能力有著很大的幫助。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我得到了充分的鍛煉，并且在不斷提高中自我完善。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我還體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，與書(shū)中的人物一同生活，感受他們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，我都有一種滿(mǎn)足感和成就感。讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了閱讀的機(jī)會(huì)，更開(kāi)啟了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書(shū)中，我可以盡情享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，盡情探索不同的世界和想法。
綜上所述，參加讀書(shū)活動(dòng)是對(duì)我的一次重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，我豐富了知識(shí)，擴(kuò)展了視野；通過(guò)交流，我結(jié)識(shí)了志同道合的朋友；通過(guò)閱讀，我提升了自己的能力和品質(zhì)。我將繼續(xù)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，享受讀書(shū)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
陪伴之余，我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書(shū)、悅讀書(shū)”。
興趣是孩子最好的老師，是讀書(shū)“內(nèi)因”，也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”。
環(huán)境是讀書(shū)的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。
家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書(shū)簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗€(xiàn)記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書(shū)體會(huì)等方式，著重陪孩子精讀好“一本好書(shū)”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用，在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書(shū)的好技巧、好方法。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，亦是孩子前進(jìn)的基石，通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書(shū)本的'同時(shí)，還應(yīng)該幫助孩子做好讀書(shū)規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣，爭(zhēng)取每年讀幾本“好書(shū)”，雖不要求“學(xué)富五車(chē)”、博覽群書(shū)，但也要貴在堅(jiān)持，這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也定將有助于今后孩子開(kāi)拓視野、寫(xiě)文作章、為人處世。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，明白詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。透過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。因此大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，明白為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有味道就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的潛質(zhì)。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選取健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們務(wù)必學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選取最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，因此指導(dǎo)學(xué)生正確地選取課外讀物十分重要。
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生透過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，超多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì)。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的.過(guò)程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，用心開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮！透過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，超多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì)。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，用心開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮！透過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
記者讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)讓我們身臨其境、深度閱讀并分享的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)記者的職責(zé)與挑戰(zhàn)有了更深入的了解，并體驗(yàn)到了記者的辛苦和樂(lè)趣。
第二段：參與感受。
我作為記者分別參與了兩本書(shū)的閱讀活動(dòng)，一本是紀(jì)實(shí)類(lèi)的《人間風(fēng)情錄》，一本是推理懸疑類(lèi)的《疑神疑鬼》。在閱讀過(guò)程中，我不僅感受到了不同類(lèi)型書(shū)籍給我?guī)?lái)的不同情緒體驗(yàn)，還通過(guò)交流與其他參與者分享了各自的讀后感。這使我更加深入地理解和感受到了書(shū)中的故事和情節(jié)。
第三段：記者職責(zé)與挑戰(zhàn)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)記者。在采訪、寫(xiě)作和編輯的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到記者的職責(zé)和挑戰(zhàn)。首先，記者要具備獨(dú)立思考和深度分析的能力，能夠從大量的信息中篩選出重要的內(nèi)容；其次，記者要面對(duì)各種各樣的情況，包括采訪對(duì)象的主觀意識(shí)、信息的真實(shí)性等等；最后，記者要具備良好的寫(xiě)作和編輯能力，保證新聞稿件的質(zhì)量和精準(zhǔn)度。這些職責(zé)和挑戰(zhàn)讓我深感記者的工作并不輕松。
第四段：記者的辛苦與樂(lè)趣。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我也體會(huì)到了記者的工作的辛苦和樂(lè)趣。記者的工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，要接觸各行各業(yè)的人，了解各個(gè)領(lǐng)域的情況。這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種樂(lè)趣。記者每天都與不同的人打交道，了解不同的故事，這讓我覺(jué)得記者這個(gè)職業(yè)極具吸引力。而在活動(dòng)中，我也收獲了許多樂(lè)趣，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我更加深入地了解了自己，并發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于不同類(lèi)型的書(shū)籍和文章的獨(dú)特感悟。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次記者讀書(shū)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)記者職責(zé)和挑戰(zhàn)的了解，也更深入地感受到了記者工作的辛苦和樂(lè)趣。作為一個(gè)記者，我明白需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，去面對(duì)各種不同的情況和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我將不斷完善自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的記者。同時(shí)，我也希望將來(lái)還有更多類(lèi)似的機(jī)會(huì)，通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造力和探索精神，去發(fā)現(xiàn)和傳遞更多有價(jià)值的故事。
以上是一篇關(guān)于“記者讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我對(duì)記者職業(yè)有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。我相信，將這次活動(dòng)的體會(huì)融入自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，我將能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)心得導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門(mén)都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議，班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專(zhuān)門(mén)通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書(shū)宣傳海報(bào)有的充滿(mǎn)童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫(huà)面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)，要讓孩子們感受到有趣，讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書(shū)成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕捉孩子的'心靈感受，是本次讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥，讀書(shū)很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫(huà)面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，讓健康文明、清新高雅的讀書(shū)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，讀書(shū)已成為越來(lái)越多人的一種追求和愉悅。然而，與一般讀者相比，記者們因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的職業(yè)背景和工作需求，讀書(shū)更加有針對(duì)性和明確的目的。作為一名記者，我有幸參加了一次記者讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，記者讀書(shū)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解書(shū)籍背后的歷史和作者的觀點(diǎn)。作為記者，我們需要全面了解一個(gè)事件或問(wèn)題，而不僅僅是片面的報(bào)道或解釋。這次活動(dòng)給了我們讀書(shū)的時(shí)間和空間，讓我們?cè)陂喿x中感悟到作者的用意和想法，多角度地思考問(wèn)題。
其次，記者讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的閱讀能力和批判思維。在活動(dòng)中，我們不僅僅是讀書(shū)，更要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。這種批判性的思維訓(xùn)練對(duì)我們的記者工作非常有幫助，能夠提高我們的報(bào)道質(zhì)量和觀點(diǎn)獨(dú)立性。
第三，記者讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了我們與同行的交流和合作。作為一名記者，我們經(jīng)常處于獨(dú)自工作的狀態(tài)，很少有機(jī)會(huì)與其他記者交流和分享。這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓我們可以與其他記者一起討論和分享對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。通過(guò)與他人的交流，我們能夠開(kāi)闊眼界，學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)提升自我素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。閱讀是一種高尚的精神活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更能夠陶冶情操，提升我們的思想情感。通過(guò)參加記者讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠增加自己的社會(huì)價(jià)值和文化影響力，成為一個(gè)有思想的人，一個(gè)有責(zé)任感的記者。
最后，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)展示自我的平臺(tái)。閱讀是一種個(gè)人的修煉和積累，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而記者讀書(shū)活動(dòng)則是通過(guò)讀書(shū)展示我們的成果和思考。我們可以將自己的讀書(shū)感悟、心得和體會(huì)通過(guò)文章或講座等形式展示出來(lái)，與其他人分享。這種展示能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。
總之，記者讀書(shū)活動(dòng)的舉辦不僅僅是為了培養(yǎng)記者的讀書(shū)習(xí)慣和知識(shí)素養(yǎng)，更是為了推動(dòng)記者的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的影響和啟迪。作為一名記者，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)將這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到我的記者工作中，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n(yōu)患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、收集格言，精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
1、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū)，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布置美化書(shū)香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書(shū)筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
(4)出好讀書(shū)小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)整理。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書(shū)的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自?huà)鞄?。活?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
一直以來(lái)，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧。喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。
在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂(yōu)傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我非常感謝參加了這次“讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)”，這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了書(shū)中的知識(shí)和思想，而且還提升了我的文字表達(dá)能力和思辨思維能力。在本文中，我將分享我參加這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
第二段：對(duì)于讀書(shū)的理解與收獲。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次生命的啟蒙和磨煉，從中我汲取了豐富的智慧和知識(shí)，更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動(dòng)中，我讀了很多不同的書(shū)，有文學(xué)作品、歷史研究、心理學(xué)研究等等，這讓我對(duì)于書(shū)籍的分類(lèi)和定位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每本書(shū)都讓我有了新的收獲和體驗(yàn)，這也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神上的奢華。
第三段：對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和整體體會(huì)。
這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)分享閱讀心得的平臺(tái)，也讓我們更好地了解了其他書(shū)友們的閱讀體驗(yàn)和思想碰撞?；顒?dòng)中有一些讀書(shū)愛(ài)好者分享了自己的生活體驗(yàn)和讀書(shū)心得，這讓我們不僅僅從書(shū)籍中汲取智慧，也能從人生經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。這次活動(dòng)通過(guò)分享和交流，讓我們深入感受到了閱讀的快樂(lè)和思維的升華。
第四段：對(duì)自我的反思和尋找閱讀的堅(jiān)持。
在回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，讓我不禁思考自己的讀書(shū)習(xí)慣和方法。我很清楚的知道，只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力，才能更好地領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)和精髓，而這需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此，我決定從現(xiàn)在起更加認(rèn)真地對(duì)待每一本書(shū)，不斷地深入思考和交流，讓自己的思想更加精進(jìn)。
第五段：結(jié)論與展望。
通過(guò)本次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)，我不僅僅汲取了很多的智慧和知識(shí)，更讓我思考了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀不僅僅是一種公益活動(dòng)，更是一種增長(zhǎng)智慧和提升人格的途徑。希望未來(lái)會(huì)有更多的人加入到這個(gè)閱讀的行列中，一起共同呵護(hù)這個(gè)精神瑰寶。
