心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

鋼琴課心得體會(huì)篇一

段落一：引言（150字）。

學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和付出努力的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，考取鋼琴證書(shū)是一種方式來(lái)衡量自己在這個(gè)領(lǐng)域的成就。在過(guò)去的幾年中，我也參加了多次鋼琴考級(jí)，今天我想和大家分享一下我在考鋼琴的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

段落二：準(zhǔn)備（250字）。

考鋼琴之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)等級(jí)的曲目和理論知識(shí)。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)演奏，我能夠更好地理解和掌握每個(gè)曲目的技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，我還需要練習(xí)音階、琶音、音程等基本技巧，這不僅有助于我在演奏中的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性，也為我應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的其他要求做好充分的準(zhǔn)備。

段落三：專注（250字）。

在考試中保持專注力是非常重要的，尤其是在充滿緊張和壓力的考場(chǎng)上。我學(xué)到了一些技巧來(lái)讓自己保持冷靜和專注。首先，我會(huì)用深呼吸和冥想來(lái)放松自己的身心。其次，我會(huì)將自己的注意力集中在音樂(lè)上，全神貫注地感受每個(gè)音符和每個(gè)音樂(lè)表達(dá)。這樣做不僅有助于我避免分心和緊張，而且提高了我在演奏中的表現(xiàn)力和感受力。

段落四：性格的培養(yǎng)（250字）。

鋼琴考級(jí)是一項(xiàng)很吃力的事情，其中也有很多挫折和困難。但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到了自己的性格在學(xué)習(xí)中的重要性。耐心是我在準(zhǔn)備過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的品質(zhì)，我意識(shí)到只有持之以恒、一步一個(gè)腳印地努力，才能取得進(jìn)步。自律也是我通過(guò)考鋼琴培養(yǎng)出來(lái)的品質(zhì)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)持不懈地努力。這些品質(zhì)在我今后的學(xué)習(xí)和生活中也將起到重要的作用。

段落五：收獲（300字）。

通過(guò)考取鋼琴證書(shū)，我不僅提高了自己的鋼琴水平，也獲得了更多的收獲和成就感。首先，這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的演奏技巧和音樂(lè)表達(dá)能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和演奏，我學(xué)到了如何更好地掌握技巧和表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵。其次，鋼琴考級(jí)中的理論知識(shí)豐富了我的音樂(lè)素養(yǎng)和理論基礎(chǔ)。我了解到了更多關(guān)于音樂(lè)的背后的知識(shí)和文化。最重要的是，通過(guò)考級(jí)，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，培養(yǎng)了自信和堅(jiān)持不懈的精神。這些收獲將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)參加鋼琴考級(jí)，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，也培養(yǎng)了自己的性格品質(zhì)。準(zhǔn)備、專注、耐心和自律都是我在考鋼琴過(guò)程中培養(yǎng)的品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。盡管考鋼琴是一項(xiàng)困難的過(guò)程，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我相信我會(huì)取得更好的成績(jī)并享受更多的樂(lè)趣。

鋼琴課心得體會(huì)篇二

現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來(lái)越多了，看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴，甚至是還沒(méi)開(kāi)始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬(wàn)買了一架鋼琴在家，我覺(jué)得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽，先想清楚。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個(gè)孩子都是特別的，與眾不同的，不要為了別人都學(xué)你就去學(xué)，出于這種目的的，孩子很難學(xué)下去，往往上個(gè)少年宮，琴?zèng)]摸幾次，就不學(xué)了，千萬(wàn)別以為錢花出去了，孩子就學(xué)到東西了，就是當(dāng)時(shí)學(xué)到，不堅(jiān)持練習(xí)，也會(huì)忘的很快。

所以真要學(xué)的，一定要找固定的老師，長(zhǎng)期一對(duì)一教學(xué)，這個(gè)效果是其他沒(méi)法比的。為什么說(shuō)鋼琴是樂(lè)器之王，其中一個(gè)原因是，鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的基礎(chǔ)，所以如果想玩樂(lè)器，但沒(méi)想好學(xué)什么的，學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，之后學(xué)其他樂(lè)器都能很快上手。另外，更重要的是，學(xué)鋼琴對(duì)消除暴戾怪癖的性格，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情都很有幫助，這個(gè)幫助是潛在的，但至關(guān)重要。正進(jìn)入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后，除了每周上課外，最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí)，小點(diǎn)的時(shí)候是一天1小時(shí)，之后隨著難度的加大，練習(xí)時(shí)間也需相應(yīng)提高。

在這里需注意的是，家長(zhǎng)(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊，一是監(jiān)督練習(xí)情況，二是孩子不至于太過(guò)無(wú)聊，練煩了還可以適當(dāng)休息說(shuō)個(gè)話什么的，這個(gè)說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么，但是難的是媽媽需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)“堅(jiān)持”這個(gè)東西其實(shí)一開(kāi)始是沒(méi)什么概念的，這個(gè)時(shí)候就看家長(zhǎng)要怎么做了，如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持陪伴，那孩子多半也能堅(jiān)持下來(lái)。

當(dāng)然，陪伴一定階段，當(dāng)孩子形成自覺(jué)練琴的習(xí)慣后，放手讓其自己去練就可以了。到那時(shí)，有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時(shí)間，從個(gè)人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我覺(jué)得女孩4歲，男孩5歲最合適，一是那時(shí)候孩子手最適合學(xué)琴，二是這期間還未上學(xué)，孩子比較空閑，可以趁機(jī)觀察孩子有無(wú)這方面興趣，對(duì)音樂(lè)是否敏感，當(dāng)然，如果兩者都無(wú)，也不是不能學(xué)琴，我覺(jué)得學(xué)琴對(duì)良好性格的養(yǎng)成還是有確實(shí)幫助的，我有個(gè)朋友(男，鋼琴十級(jí)，現(xiàn)在名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因?yàn)樗膵寢層X(jué)得他毫無(wú)音樂(lè)細(xì)胞且太過(guò)內(nèi)向，怕日后影響其成長(zhǎng)，所以特意讓他學(xué)的。再說(shuō)一點(diǎn)，上學(xué)之后，很多媽媽覺(jué)得孩子學(xué)琴會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這倒很可能是個(gè)誤會(huì)。

我初中上的是文藝班，顧名思義一個(gè)班都是文藝特長(zhǎng)生，不知道是否是巧合，但是里面鋼琴特長(zhǎng)生的成績(jī)都不錯(cuò)，一般特長(zhǎng)生會(huì)兩級(jí)分化，特別好或特別差，這點(diǎn)我也不太明白，但是，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)過(guò)藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)琴可能會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)，但個(gè)人覺(jué)得其實(shí)是把玩的時(shí)間變成了練琴，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這種休息帶來(lái)的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子交流，如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，或是遇到考試等關(guān)鍵時(shí)刻，彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，幫助性格養(yǎng)成，將鋼琴作為一種興趣愛(ài)好的話，放到學(xué)習(xí)后面就好了。

以前總是很羨慕那些會(huì)作曲的人。因?yàn)樾r(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來(lái)一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時(shí)我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的。可是過(guò)了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒(méi)動(dòng)手寫過(guò)任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí)，最注意的問(wèn)題、幾乎也是唯一注意的問(wèn)題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，才會(huì)去考慮怎樣會(huì)好聽(tīng)一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個(gè)星期，而且寫出來(lái)的往往是連自己都聽(tīng)不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會(huì)給很多評(píng)價(jià)，然后再告訴我們?cè)鯓幼鲿?huì)更好些，加上辛笛老師偶爾也會(huì)聽(tīng)我們的曲子并給與指點(diǎn)，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，我覺(jué)得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項(xiàng)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不過(guò)我覺(jué)得要是跟和聲課的內(nèi)容進(jìn)度結(jié)合一下會(huì)更好寫，比如這個(gè)星期和聲課講到無(wú)再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?如果是講到“動(dòng)機(jī)”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來(lái)，我們?cè)趯懽魃蠒?huì)取得更大的進(jìn)步，而且會(huì)記得很牢，因?yàn)楹吐曊n上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。彈奏鋼琴即興伴奏那本書(shū)是我覺(jué)得很有趣的一件事，每一次彈那個(gè)599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會(huì)彈彈那個(gè)即興伴奏當(dāng)做放松。我覺(jué)得老師每個(gè)星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)就可以交換著來(lái)，就不會(huì)感覺(jué)單一、枯燥。不過(guò)在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒(méi)什么進(jìn)步的，我們就照著書(shū)一直彈，腦子里都沒(méi)去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個(gè)旋律，搞得人家問(wèn)起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應(yīng)該不錯(cuò)了吧?”時(shí)，我總是低著頭說(shuō)：“我只會(huì)按照書(shū)里邊寫好的彈啊”。所以我覺(jué)得老師應(yīng)該先教我們?cè)撛鯓尤ヅ淠切└璧陌樽嗷驅(qū)χ鴷?shū)告訴我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€(gè)和弦伴奏，雖然我們也勉強(qiáng)可以自己去知道一點(diǎn)，但沒(méi)有老師的引導(dǎo)，我們心里就會(huì)不確定，也很難會(huì)有那么自覺(jué)地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì)我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩?xí)，之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺(jué)得這樣的話，我們就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學(xué)起來(lái)也會(huì)更有勁，更感興趣的。

挺長(zhǎng)一段時(shí)間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點(diǎn)也沒(méi)有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點(diǎn)，所以也會(huì)花更多的時(shí)間去練習(xí)那些，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我覺(jué)得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來(lái)也沒(méi)有那么容易出錯(cuò)。不過(guò)我覺(jué)得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細(xì)細(xì)地注意到每個(gè)人的問(wèn)題，但時(shí)當(dāng)我們分開(kāi)檢查作業(yè)的時(shí)候，就可以提醒我們啊。

跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來(lái)，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒(méi)曾專門去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會(huì)很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺(jué)得這項(xiàng)練習(xí)是非常必要的，因?yàn)槲覀兌际锹晿?lè)專業(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來(lái)出去的職業(yè)很可能就是聲樂(lè)老師。作為一個(gè)聲樂(lè)老師，面對(duì)自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請(qǐng)別人來(lái)給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺(jué)得我們現(xiàn)在就開(kāi)始練習(xí)彈唱是個(gè)非常明智的做法。可能是因?yàn)槊看味际羌w唱吧(考試除外)，故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開(kāi)始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r(shí)，同學(xué)們唱得就還算激情滿懷，可當(dāng)遇到平時(shí)稍少聽(tīng)的歌曲時(shí)，同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)還勉強(qiáng)可以唱上一些(因?yàn)檫€要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會(huì)打開(kāi)嘴巴在那里“胡言亂語(yǔ)”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個(gè)人覺(jué)得就可以通過(guò)獨(dú)個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來(lái)讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來(lái)，我們的彈唱水平應(yīng)該會(huì)提高得更快!

說(shuō)到記譜，一開(kāi)始的話，覺(jué)得時(shí)間還夠充裕，就會(huì)很積極地去找歌認(rèn)真聽(tīng)之后記好譜。不過(guò)后來(lái)一忙啊，都顧不上這些了，又聽(tīng)到老師說(shuō)不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師，但我們從中好像都沒(méi)學(xué)到什么東西的。因?yàn)橹袄蠋熀茏⒅貢?shū)寫的工整，所以我們?cè)谟涀V時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都書(shū)寫得很好，自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著來(lái)確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時(shí)間去把譜記好，本來(lái)可以從中省出許多時(shí)間來(lái)干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺(jué)得老師應(yīng)該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽(tīng)那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對(duì)。這種做法，可能實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較難，但我覺(jué)得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學(xué)到更多?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運(yùn)的一件事情。這跟大一剛開(kāi)學(xué)時(shí)的感受剛好相反，那時(shí)總覺(jué)得上大課不是什么光榮的事情，又聽(tīng)說(shuō)辛笛老師兇得要命。。。。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問(wèn)起我有關(guān)鋼琴課的問(wèn)題。而很快就截然不同了，每每別人問(wèn)起時(shí)，我都會(huì)很自豪地說(shuō)我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對(duì)方很羨慕的表情(至少聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實(shí)辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?ài)，很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子，雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì)彈得不好受批評(píng)，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會(huì)討論說(shuō)辛笛老師那種人能年輕得更長(zhǎng)久。

不過(guò)當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會(huì)青著臉，用著冰涼的語(yǔ)氣，那時(shí)我們就會(huì)心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來(lái)表現(xiàn)得不錯(cuò)，他的心情很快就會(huì)恢復(fù)了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實(shí)我覺(jué)得這樣子，也不能責(zé)怪老師兇，這樣還有助于我們察覺(jué)自己用功的不夠，接著會(huì)加倍努力。辛笛老師，還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會(huì)使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過(guò)程中總是那么細(xì)心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽(tīng)得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí)，她也毫不偷懶，在那認(rèn)真地觀察著我們，指出我們錯(cuò)了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。

老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我都很喜歡，這點(diǎn)我就不必再說(shuō)了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式，希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽(tīng)我們的意見(jiàn)，因?yàn)橛袝r(shí)候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會(huì)很困難!如果可以的話，老師也可自己去打聽(tīng)、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠(chéng)心的肯定，而我們，會(huì)珍惜這作為“實(shí)驗(yàn)品”的機(jī)會(huì)!

光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。

在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書(shū)法、鋼琴、邏輯狗??)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂(lè)于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂(lè)教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R(shí)譜到彈奏出好聽(tīng)的樂(lè)曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。

這是第一次以集體的方式開(kāi)設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開(kāi)始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂(lè)感較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂(lè)感以及理解能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。

在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_(kāi)始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過(guò)教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒(méi)有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開(kāi)始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒(méi)有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來(lái)的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開(kāi)始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開(kāi)始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。

在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂(lè)曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表?yè)P(yáng)或者在書(shū)上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長(zhǎng)期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。

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鋼琴課心得體會(huì)篇三

我有幸參加了為期3天的鋼琴骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，作為鋼琴培訓(xùn)班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來(lái)自各活動(dòng)中心的同行們共同度過(guò)的這些愉快的日子里，感慨頗多，本次培訓(xùn)雖時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，安排合理，使我不光開(kāi)闊了視野，更是解決了長(zhǎng)久以來(lái)在鋼琴教學(xué)中遇到的難題，真的是受益匪淺。

本次培訓(xùn)為我們安排了三場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì)，并且邀請(qǐng)了西安音樂(lè)學(xué)院任抒真教授為我們上了一堂生動(dòng)的示范課，任教授通過(guò)示范課教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種新式，將自己多年沉淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)員們，解決了我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開(kāi)展教學(xué)，進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學(xué)水平，促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿足了廣大校外鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求，下面我淺淡幾點(diǎn)從中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)：

從小學(xué)會(huì)用科學(xué)的彈奏姿勢(shì)彈琴，這樣才能逐步體會(huì)到正確地運(yùn)用身體的重量和力量來(lái)觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。

在練習(xí)方法上，我認(rèn)為在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一首新曲時(shí)需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂(lè)曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂(lè)譜上的信息，教準(zhǔn)確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯(cuò)音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽(tīng)辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。

學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時(shí)也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長(zhǎng)指責(zé)。因此，作為把孩子引進(jìn)音樂(lè)大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對(duì)彈鋼琴的興趣。對(duì)于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動(dòng)地親近她，鼓勵(lì)她，在彈好一課后，予以表?yè)P(yáng)，使其對(duì)鋼琴?zèng)]有緊張的情緒，同時(shí)在彈琴的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了放松。

每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的問(wèn)題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問(wèn)題，到下一課中也同時(shí)能得到解決，遇到問(wèn)題就解決掉。

同時(shí)，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬?，增加學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感性認(rèn)識(shí)，更明確地體會(huì)到彈奏要點(diǎn)。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強(qiáng)，對(duì)示范的印象十分深，常常會(huì)出現(xiàn)教師無(wú)意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動(dòng)作學(xué)了去，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，心得體會(huì)勇于表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。下課之前，用三言兩語(yǔ)給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進(jìn)步，指出努力方向。

貫徹因材施教的基本原則，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說(shuō)，不同興趣愛(ài)好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點(diǎn)是不一樣的，加上他們天生的音樂(lè)素質(zhì)、生理?xiàng)l件、反應(yīng)能力以及對(duì)音樂(lè)的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對(duì)每個(gè)學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。

以上是我對(duì)鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實(shí)，在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識(shí)和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實(shí)提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問(wèn)題，從某種意義上說(shuō)，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實(shí)踐上加以探索。

鋼琴課心得體會(huì)篇四

鋼琴是一種溫柔優(yōu)雅的樂(lè)器，也是一種注重細(xì)膩和技巧的音樂(lè)藝術(shù)。學(xué)習(xí)鋼琴需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練和不斷的努力。我作為一名學(xué)習(xí)鋼琴多年的學(xué)生，深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，鋼琴訓(xùn)練不僅僅是琴鍵之間的動(dòng)作，還與個(gè)人心態(tài)和對(duì)音樂(lè)的理解密切相關(guān)。在這篇文章中，我將分享自己鋼琴訓(xùn)練的心得和體會(huì)。

首先，鋼琴訓(xùn)練需要耐心和毅力。初學(xué)鋼琴時(shí)，很容易因?yàn)榍冁I在手指之間的刺激而感到疼痛和不適，這給練習(xí)帶來(lái)了極大的困難。但是，在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了正確的手指動(dòng)作和坐姿，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)改善了手指的技巧。鋼琴訓(xùn)練需要一遍又一遍的反復(fù)演練，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能逐漸掌握音樂(lè)的精髓。在這個(gè)過(guò)程中，耐心和毅力是必不可少的。每個(gè)練習(xí)過(guò)程中都有難以逾越的障礙和疲勞，但只要我堅(jiān)持下去，就能夠克服困難，取得進(jìn)步。

其次，鋼琴訓(xùn)練需要有自我鑒別能力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，老師的指導(dǎo)很重要，但是我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)也起著至關(guān)重要的作用。我喜歡將自己的情感和經(jīng)歷與每一首音樂(lè)進(jìn)行融合，將鋼琴視為表達(dá)自己的媒介。這種自我鑒別的能力不僅僅是彈奏音符的準(zhǔn)確性，還體現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)情感的理解和表達(dá)上。在練習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，盡力去感受每一段音樂(lè)所要傳達(dá)的情感，使每一次演奏都變得真實(shí)而有力。

第三，鋼琴訓(xùn)練需要有目標(biāo)和計(jì)劃。要想在鋼琴上取得進(jìn)步，僅僅每天彈一會(huì)兒是不夠的。我將每天的練習(xí)時(shí)間劃分為幾個(gè)部分，比如技巧訓(xùn)練、曲目練習(xí)和音樂(lè)理論學(xué)習(xí)等。制定目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助我將有限的時(shí)間和精力投入到最重要的方面，并且衡量自己每天的進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)定期與老師溝通和檢討，為自己設(shè)定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的目標(biāo)和計(jì)劃為我提供了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第四，鋼琴訓(xùn)練需要有舒適的環(huán)境。學(xué)習(xí)鋼琴需要長(zhǎng)時(shí)間的坐姿和練習(xí)，姿勢(shì)不正確會(huì)給身體帶來(lái)疲勞和不適。因此，一個(gè)舒適的環(huán)境對(duì)于鋼琴訓(xùn)練至關(guān)重要。我總是保持正確的坐姿，選擇柔軟的椅子，同時(shí)保證練習(xí)房間的溫度和濕度適宜。一個(gè)舒適的環(huán)境不僅使我身心放松，還能讓我更好地專注于音樂(lè)，提高練習(xí)的效果。

最后，鋼琴訓(xùn)練需要享受音樂(lè)的樂(lè)趣。雖然鋼琴訓(xùn)練是一個(gè)需付出辛勤努力的過(guò)程，但其中的樂(lè)趣是無(wú)法忽略的。在彈奏樂(lè)曲時(shí)，我會(huì)沉浸于其中，感受音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅。在音樂(lè)的世界中，我可以盡情表達(dá)自己的情感和想法，與音樂(lè)產(chǎn)生深層次的共鳴。這種樂(lè)趣激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)鋼琴。

總之，鋼琴訓(xùn)練除了需要耐心和毅力，還需要自我鑒別能力、目標(biāo)和計(jì)劃、良好的環(huán)境以及對(duì)音樂(lè)的享受。通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)和不斷探索，我深深體會(huì)到音樂(lè)的美妙和鋼琴訓(xùn)練的意義。鋼琴不僅是一種技能，更是一種心靈的修行。我相信，只要心懷夢(mèng)想和熱愛(ài)，每個(gè)人都可以通過(guò)鋼琴訓(xùn)練找到屬于自己的音樂(lè)之美。

鋼琴課心得體會(huì)篇五

作為一名鋼琴老師，被家長(zhǎng)問(wèn)得最多的問(wèn)題就是究竟要不要讓我的小孩學(xué)鋼琴?學(xué)著有用嗎?孩子學(xué)琴為啥不像別的小孩那么有興趣?學(xué)了那么久也不見(jiàn)起色?在這里，我也分享這幾年鋼琴教學(xué)所得到的一些經(jīng)驗(yàn)。

如果你讓孩子學(xué)琴的目的只是“短視”的升學(xué)加分，那學(xué)琴就真的“沒(méi)那么重要”了。學(xué)鋼琴可以培養(yǎng)孩子的理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等多項(xiàng)能力，又可以培養(yǎng)孩子氣質(zhì)、智力、靈氣等方面修養(yǎng)，等孩子長(zhǎng)大后就可以發(fā)現(xiàn)與不學(xué)琴的同齡人的差異。我教學(xué)的孩子，在學(xué)業(yè)方面普遍都處于他們班級(jí)的上游，又因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)多參加全校全市的文藝演出等活動(dòng)，在性格氣質(zhì)方面更受人喜愛(ài)。

專家發(fā)現(xiàn)，如果想培養(yǎng)出智力發(fā)達(dá)、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常讓他活動(dòng)手指。因?yàn)槭种傅幕顒?dòng)能夠刺激大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞，進(jìn)而促進(jìn)全部智能的發(fā)展。鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、敏感，十個(gè)手指在各自獨(dú)立的前提下積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及全身肢體都要協(xié)調(diào)配合?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)項(xiàng)目能像彈鋼琴那樣需要大腦協(xié)調(diào)起眼、耳、口、手、腳的同時(shí)參與。這種綜合性的活動(dòng)不僅會(huì)鍛煉大腦的復(fù)雜性，而且能激發(fā)人的想像力、創(chuàng)造力。在這樣生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中持久鍛煉，必然對(duì)孩子的生理、心理和思維的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生有益的影響。

從最早的巴洛克時(shí)期的巴赫，到古典主義時(shí)期的貝多芬、莫扎特、海頓，再到浪漫主義時(shí)期的肖邦、舒曼，無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨匠為鋼琴寫下了數(shù)不盡的鋼琴獨(dú)奏曲，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)鋼琴，就走進(jìn)了這所完整的音樂(lè)學(xué)校，就可以親身接觸、直接領(lǐng)受這筆財(cái)富。實(shí)際上，在鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)到的，將不只是鋼琴，而是全面提高音樂(lè)的感受力、理解力和思維力。

演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧需要有規(guī)律的、正確的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法，都有很好的作用。我有一些學(xué)生，剛開(kāi)始來(lái)的都是十分調(diào)皮，做事常常三分鐘熱度，既沒(méi)有耐心也沒(méi)有專注力。但是學(xué)琴1年之后，這些壞毛病都開(kāi)始減少了，這就是鋼琴在潛移默化中對(duì)人的積極影響。古人將“琴棋書(shū)畫(huà)”定為必修課，“琴”首當(dāng)其沖，所以，懂音樂(lè)、會(huì)彈琴，更能增加一份靈氣。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“音樂(lè)教育的主要目的不是培養(yǎng)音樂(lè)家，而是培養(yǎng)人。”前蘇聯(lián)著名鋼琴教育家、演奏家涅高茲教授曾表示，如果能由他決定的話，鋼琴應(yīng)當(dāng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

所以我覺(jué)得，只要家里有條件，有意愿，就一定要送孩子去學(xué)音樂(lè)，而鋼琴作為“樂(lè)器之王”也是能夠最全面培養(yǎng)孩子素質(zhì)的樂(lè)器。

學(xué)習(xí)不易，學(xué)鋼琴更不易，這世上沒(méi)有一樣事情的成功只是靠著運(yùn)氣和隨便就可以達(dá)到的。讀書(shū)如此，學(xué)琴更是如此。如果你孩子的鋼琴學(xué)習(xí)只是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，一星期孩子只練琴一次;一聽(tīng)到孩子哭鬧不想練琴就心軟不練，那我勸你的孩子就不要繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是枯燥與痛苦的”，這句話我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，古人就說(shuō)過(guò)“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天天下知”的古言。

家長(zhǎng)要了解學(xué)鋼琴中孩子的一段一段枯燥期是怎么產(chǎn)生的?依我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):首先，隨著學(xué)琴的進(jìn)展、難度的加大，孩子開(kāi)始更不上進(jìn)度，完不成老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致挫折感倍增;其次，大量無(wú)效率的練琴時(shí)間打磨了孩子的練琴興趣;還有一點(diǎn)，許多家長(zhǎng)自己并不懂得鋼琴，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)練琴錯(cuò)誤、消極練琴的時(shí)候，并沒(méi)有從源頭上解決孩子錯(cuò)誤的原因，還是一貫的責(zé)罵，表示失望，甚至是出現(xiàn)打孩子的現(xiàn)象，這讓孩子的練琴興趣索然無(wú)味。

“學(xué)藝術(shù)，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú)，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴(yán)，活得自己有樂(lè)趣?！币才c各位家長(zhǎng)和琴童共勉，愿大家都能從鋼琴學(xué)習(xí)中收獲自己想要的結(jié)果。

鋼琴課心得體會(huì)篇六

時(shí)隔20__年，“弗吉尼亞號(hào)”重新響起航行的汽笛，“1900”再次手撫琴鍵開(kāi)始了他的永恒表演。4k修復(fù)版《海上鋼琴師》在11月17日全國(guó)公映的第3日，票房逆襲到了冠軍位置，這部“21歲”的老片在技術(shù)修復(fù)后重新煥發(fā)出光彩，其經(jīng)典魅力得以充分證明。

作為《海上鋼琴師》首席營(yíng)銷平臺(tái)，淘票票也在今年連續(xù)推廣《綠皮書(shū)》、《波西米亞狂想曲》、《何以為家》、《徒手攀巖》等奧斯卡獲獎(jiǎng)(提名)影片之后，再次將一部影史經(jīng)典推薦給中國(guó)觀眾，為電影市場(chǎng)提供了多樣化的優(yōu)質(zhì)外片內(nèi)容。

《海上鋼琴師》這部于1998年首映的影片，此次國(guó)內(nèi)上映，在登上淘票票平臺(tái)后開(kāi)分即達(dá)到9.6分，收獲了超過(guò)45萬(wàn)的想看人數(shù)，目前累計(jì)票房已破5100萬(wàn)元。不少淘票票用戶留下評(píng)論道：“哭暈在了電影院，這輩子看過(guò)的最好的電影”、“這是我為數(shù)不多愿意‘n的n次方’次重溫的影片，難得有4k修復(fù)”。

作為一手締造《海上鋼琴師》的傳奇導(dǎo)演，朱塞佩·托納托雷此次特地為中國(guó)觀眾寫了一封親筆信并錄制問(wèn)候視頻。他在視頻中表示，二十多年后的今天，《海上鋼琴師》可以進(jìn)入中國(guó)的電影院和中國(guó)觀眾見(jiàn)面，是給了電影第二次生命，他感到非常的幸福?！爸x謝你們，在20多年后賦予我的電影新的生命。非常感激!”

在這個(gè)周末，除了去影院重溫《海上鋼琴師》帶來(lái)的感動(dòng)，影迷們還可以借助淘票票“愛(ài)藝之城”平臺(tái)，去回顧更多的影史經(jīng)典影片。在《海上鋼琴師》重映之際，“愛(ài)藝之城”向影迷們推薦了20__年20部高清修復(fù)片單，在優(yōu)酷平臺(tái)上提供了包括《人鬼情未了》、《聞香識(shí)女人》、《霸王別姬》等影史杰作，帶影迷走入“愛(ài)藝之城”，重拾經(jīng)典記憶。

今年8月，淘票票聯(lián)合全國(guó)藝術(shù)電影放映聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱“全國(guó)藝聯(lián)”)推出了“愛(ài)藝之城”，旨在為喜愛(ài)藝術(shù)電影的影迷打造一個(gè)獨(dú)特的線上社區(qū)，為用戶提供電影資訊、社區(qū)交流，以及包括周邊產(chǎn)品、參與官方活動(dòng)在內(nèi)的用戶權(quán)益?！皭?ài)藝之城”將盤活存量全國(guó)藝聯(lián)用戶，并利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)觸達(dá)更大范圍目標(biāo)人群，推廣、普及藝術(shù)電影，打造全國(guó)最大的藝術(shù)電影社區(qū)。

鋼琴課心得體會(huì)篇七

鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專注、敏感，十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng)；這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，才能掌握鋼琴的演奏技藝。

首先，樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。那么，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感呢？

在練習(xí)樂(lè)曲、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬椤Ｈ缫綦A，用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒；用較慢的連奏來(lái)表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來(lái)表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法；對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的，比如說(shuō)教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長(zhǎng)短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來(lái)的，加入形象的說(shuō)明孩子會(huì)對(duì)這一課很感興趣，接下來(lái)就是如何彈奏了。

一般來(lái)說(shuō)，再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對(duì)比，至于對(duì)比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請(qǐng)教老師來(lái)進(jìn)行要求；多聽(tīng)、多看、不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會(huì)得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂(lè)會(huì)、聽(tīng)音響資料等方式。通過(guò)音樂(lè)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過(guò)各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂(lè)作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

1、興趣法。鋼琴?gòu)椬嗉词且凿撉俚囊魳?lè)美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂(lè)器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴?gòu)椬嗟膬r(jià)值、作用極其特殊魅力。

2、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要，準(zhǔn)確的示范彈奏，使學(xué)生對(duì)新樂(lè)曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個(gè)初步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出示范，進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對(duì)所學(xué)樂(lè)曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個(gè)非常清楚的概念。

3、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實(shí)際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中，對(duì)于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù)，我會(huì)采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí)，這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺(jué)。這種既實(shí)際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路，準(zhǔn)確的掌握彈奏技術(shù)和技巧。

4、分解法與完整法。根據(jù)樂(lè)曲或練習(xí)曲的特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)會(huì)分手、分句、分段、分聲部練習(xí)，學(xué)會(huì)把樂(lè)曲或練習(xí)曲中的難點(diǎn)抽出來(lái)單練，這樣把樂(lè)曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一個(gè)局部的單獨(dú)聯(lián)系，或是在已彈好整體的前提下，對(duì)特殊技術(shù)難點(diǎn)集中力量，單獨(dú)攻破；或?qū)δ骋粯?lè)曲彈奏上進(jìn)行精雕細(xì)刻；或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細(xì)微變化、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路，還大大縮短了整首樂(lè)曲的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的效果。所以說(shuō)這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。

5、正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí)，還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、心想、腦記，對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。

6、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來(lái)，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂(lè)曲時(shí)，都處理的太隨意，不是銜接過(guò)緊，顯得倉(cāng)促，就是停頓過(guò)大，失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生。

7、音樂(lè)練習(xí)法。在第二階段，切不可忽視音樂(lè)練習(xí)的方法。通過(guò)聽(tīng)所學(xué)曲子的旋律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程首先要求學(xué)生聽(tīng)?zhēng)拙幩鶎W(xué)樂(lè)曲，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。

在教學(xué)的過(guò)程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣，另外，對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很重要的作用。

以上是我自己這些年來(lái)對(duì)鋼琴教學(xué)的一些淺談。對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)講，我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求，希望通過(guò)“專業(yè)的、快樂(lè)的教學(xué)方法”使每個(gè)孩子的音樂(lè)路越走越遠(yuǎn)。

鋼琴課心得體會(huì)篇八

鋼琴是一項(xiàng)高雅藝術(shù)，它既是音樂(lè)也是文化的一種表現(xiàn)，因此受到廣泛的歡迎。我一直對(duì)鋼琴非常感興趣，最近開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我撰寫了這篇鋼琴課心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課，積極學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的拇指用力不夠，經(jīng)常出現(xiàn)指頭打滑的情況。我的老師很有耐心地講解并演示了正確的按鍵方法，同時(shí)也教給我把手指與鋼琴鍵位保持正確的角度。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，并且經(jīng)常試著自己練習(xí)，不斷調(diào)整自己的手指姿勢(shì)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的鋼琴表現(xiàn)越來(lái)越好了。

第三段：注重細(xì)節(jié)，不斷完善。

學(xué)習(xí)鋼琴需要非常注重細(xì)節(jié)，每個(gè)音符、每個(gè)節(jié)拍都需要仔細(xì)把握。我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)同一段音樂(lè)，一遍又一遍地試著完善每個(gè)節(jié)拍。我始終認(rèn)為，精益求精的態(tài)度才能讓鋼琴?gòu)椬嗟酶?。我也在老師的幫助下不斷修改和完善我的演奏技巧，讓鋼琴的曲子越?lái)越漂亮。

第四段：克服難點(diǎn)，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我。

在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我最大的問(wèn)題是左手連爵士樂(lè)較困難，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)奏非?？?，需要自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的配合和控制。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我不斷地反復(fù)練習(xí)，在多次嘗試失敗后，我的老師也給予了我更多的建議，讓我在每個(gè)練習(xí)中更認(rèn)真更有自信。

第五段：總結(jié)和展望。

練琴需要耐心和毅力，需要不斷地接受挑戰(zhàn)和磨練。通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)鋼琴的道路上還有很長(zhǎng)的路要走，但我將積極地繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己的鋼琴技術(shù)更上一層樓，并期待未來(lái)的成果。

總結(jié)：學(xué)習(xí)鋼琴不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種修行，需要不斷地積累和追求。我將堅(jiān)定自己的信心，繼續(xù)努力向前，不斷去挑戰(zhàn)自己，迎接更多的挑戰(zhàn)，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

鋼琴課心得體會(huì)篇九

高師鋼琴共同課是一門既要重視實(shí)踐培養(yǎng)，更要重視理論培養(yǎng)，既要重視技藝培養(yǎng)，更要重視能力培養(yǎng)。作為高師音樂(lè)教育。就是要培養(yǎng)出懂理論、有技能、會(huì)組織、能教能輔導(dǎo)的音樂(lè)師資人才。我們就是要通過(guò)鋼琴共同課來(lái)達(dá)到這方面的要求。鋼琴共同課的教學(xué)對(duì)象大多是成年學(xué)生，不但年齡參差不齊，而且音樂(lè)素質(zhì)、鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)、能力都有較大的差異。如何解決好教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，更好地達(dá)到教學(xué)目的是值得深入探討的。

高師鋼琴教學(xué)不是培養(yǎng)鋼琴獨(dú)奏人才，而是培養(yǎng)從事各種類型，各種層次的音樂(lè)教育工作者，包括高師及中師鋼琴教師、普通中學(xué)音樂(lè)教師、綜合大學(xué)音樂(lè)教師、廠礦企業(yè)文化生活組織者等。這就要求學(xué)生，應(yīng)有較高的文化素質(zhì)與綜合專業(yè)技能。因此，綜合能力的訓(xùn)練是極其重要的。這并不要求我們的鋼琴教學(xué)全是一個(gè)模子，而應(yīng)嘗試將鋼琴教學(xué)法、鋼琴伴奏等內(nèi)容融入鋼琴課內(nèi)，并將思想品質(zhì)與專業(yè)技能的綜合提高作為開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的重要因素，從而使鋼琴課逐漸變?yōu)榕囵B(yǎng)人才素質(zhì)的一門鋼琴教育學(xué)科，而不單是專業(yè)技能課。所以要增設(shè)共同課，以適應(yīng)人才培養(yǎng)模式要求，在教學(xué)中要因材施教。這樣教學(xué)內(nèi)容的選擇就顯得至關(guān)重要。針對(duì)“白丁”學(xué)生，要從培養(yǎng)他們對(duì)鋼琴音樂(lè)的興趣人手，挑選一些大眾熟悉的、容易接受、便于掌握的鋼琴小品。如“雪絨花”、“快樂(lè)的女戰(zhàn)士”，對(duì)有一定音樂(lè)基礎(chǔ)、音樂(lè)修養(yǎng)較好的學(xué)生，應(yīng)選擇一些音樂(lè)內(nèi)涵豐富、富于哲理意蘊(yùn)的樂(lè)曲，針對(duì)不同個(gè)性、氣質(zhì)的同學(xué)則采用不同的方法。比如靈氣較足，憑小聰明學(xué)習(xí)的學(xué)生，可選擇一些嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、表現(xiàn)堅(jiān)定意志的古典作品，往往有助于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)。這類作品有，“土耳其進(jìn)行曲”、“前奏曲”等。而對(duì)內(nèi)秀而個(gè)性比較拘謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)，選擇一些熱情、奔放，具有某種戲劇性的教材，常?？梢哉T發(fā)他們克服自身怯懦的一面，而敢于自我表現(xiàn)。這類作品有，“沖動(dòng)”“邀舞”等。

在彈奏曲目上的點(diǎn)面結(jié)合。為了擴(kuò)大成年學(xué)生的音樂(lè)視野，通過(guò)鋼琴副修課程的學(xué)習(xí)，盡可能多地使他們從鋼琴這一角度去了解音樂(lè)史上各個(gè)不同時(shí)期、不同民族、不同國(guó)家的主要作曲家的代表性作品。并通過(guò)古典樂(lè)派到印象派、現(xiàn)代派等不同風(fēng)格代表作品的演奏學(xué)習(xí)，由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，幫助學(xué)生建立起帶感性實(shí)踐特征的風(fēng)格“類型感”?？芍^“一石三了”。

技術(shù)訓(xùn)練上的重點(diǎn)、難點(diǎn)結(jié)合。由于學(xué)生的情況不同，其學(xué)習(xí)的方法和要求也不僅相同。但彈奏方法、基本標(biāo)準(zhǔn)和要求是一致的。必須抓住手指訓(xùn)練尤其是手指流暢性訓(xùn)練作為成年學(xué)生學(xué)琴的主要難點(diǎn)加以重點(diǎn)突破，并將其貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)全過(guò)程之中。不能因?yàn)槭卿撉俑笨茖W(xué)生就因此而降低標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的不同情況選擇相應(yīng)的手指訓(xùn)練，通過(guò)基本練習(xí)，練習(xí)曲、各種學(xué)生喜愛(ài)的樂(lè)曲，來(lái)達(dá)到練習(xí)的要求。

精練與泛覽的共濟(jì)互動(dòng)。在選擇鋼琴教學(xué)內(nèi)容時(shí)一定要注意精心安排精練與泛覽的內(nèi)容，搭配適當(dāng)，以期提高教學(xué)效果，起到事半功倍的作用。精練曲目難度系數(shù)要合理，其難度要和學(xué)生的演奏水平相當(dāng)，學(xué)生一定要達(dá)到較完整、準(zhǔn)確地表達(dá)樂(lè)曲的內(nèi)容。通過(guò)精練上水平，并指導(dǎo)泛覽。

泛覽曲目的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，程度應(yīng)低于演奏的能力，這樣既可以加強(qiáng)視奏能力，擴(kuò)大藝術(shù)視野，又可以鞏固和消化精練成果，這二者不可或缺，相得益彰。

教材選擇的最終目的，是為了學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的提高。圍繞著這一核心，我們要注重四個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：

要注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。有靈活鍵盤的能力，對(duì)于成年學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)樂(lè)于使用這一音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)的樂(lè)器來(lái)發(fā)展自己的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。這正像多學(xué)一門外語(yǔ)，多一種語(yǔ)言工具一樣。只有這樣學(xué)生才有可能進(jìn)行歌曲伴奏和教學(xué)法的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。歌曲伴奏是高師鋼琴課的必修課。它是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，學(xué)生必須通過(guò)與演唱者合作，才能提高伴奏的能力。在集體課中以相互唱、彈的方式，在有的學(xué)生開(kāi)拓性強(qiáng)，畢業(yè)后因鋼琴鍵盤應(yīng)用能力強(qiáng)而很快打開(kāi)工作局面?？捎械膶W(xué)生鋼琴水平始終還停留在入門階段，自然就不可能從這門共同課中獲得更多的收獲。

視奏能力。視奏是在視覺(jué)指揮下，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、乃至于指覺(jué)等多方面的生理感覺(jué)的瞬間協(xié)調(diào)與統(tǒng)合。這樣一個(gè)復(fù)雜的在瞬間完成的整合過(guò)程，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)，隨著樂(lè)曲的復(fù)雜程度的提高，這種“考驗(yàn)”就更加嚴(yán)峻。然而即便如此，這也還是最基本的一種能力的培養(yǎng)。

是對(duì)音樂(lè)的感悟能力。任何一門藝術(shù)離不開(kāi)感悟，也就是我們通常所說(shuō)的“悟性”往往有較大的天賦因素，但也與學(xué)生早期音樂(lè)環(huán)境的感染，浸潤(rùn)有關(guān)。鋼琴共同課所面對(duì)的學(xué)生大多有過(guò)一定的音樂(lè)實(shí)踐，這固然是好的，但也常常因此而放松這方面能力的繼續(xù)提高。教師要有意識(shí)地組織欣賞課，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行探素、對(duì)比，從而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)具體音樂(lè)表現(xiàn)中的細(xì)微差異奧妙所在。讓學(xué)生能夠從音的輕重、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱關(guān)系中領(lǐng)悟到音樂(lè)作品的真知。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面有了明顯的提高，這時(shí)教師內(nèi)心的欣慰則往往是難以言傳的。

突出教學(xué)內(nèi)容的師范性。即興伴奏能力的培養(yǎng)是高師鋼琴課的重中之重，目前高師音樂(lè)專業(yè)增設(shè)了鋼琴伴奏課，但由于是集體課，人數(shù)較多，學(xué)生得到的具體指導(dǎo)有限。于是，作為高師鋼琴教學(xué)內(nèi)容之一的伴奏教學(xué)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)只是鋼琴個(gè)別教學(xué)的附加內(nèi)容。并沒(méi)有好好的重視起來(lái)。我們應(yīng)該看到這些問(wèn)題。并從以下幾點(diǎn)人手：要全面的熟悉各種調(diào)式、調(diào)性的音階、琶音及和弦。這對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)譜即興伴奏和轉(zhuǎn)調(diào)彈奏極為重要。分析歌曲或樂(lè)曲的調(diào)式調(diào)性、為選擇恰當(dāng)?shù)暮吐暋樽嗫楏w等提供依據(jù)。提高學(xué)生選配和聲織體能力，達(dá)到功能色彩與情感內(nèi)容的統(tǒng)一，好的即興伴奏能成為獨(dú)唱或獨(dú)奏的有力襯托。

總之，在以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的鋼琴集體課中，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展鋼琴教學(xué)及鋼琴演奏的研討活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成學(xué)習(xí)、探索、研究、進(jìn)取的習(xí)慣，為師范鋼琴教學(xué)的改革與發(fā)展作出努力。

鋼琴課心得體會(huì)篇十

我從5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，至今已有七年的時(shí)間了，在這七年的鋼琴學(xué)習(xí)中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過(guò)了，每個(gè)星期要風(fēng)雨無(wú)阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練琴……但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，我也有了不少收獲，參加鋼琴比賽，我也獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試，今年夏天馬上要參加鋼琴十級(jí)的考試。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我也積累和總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，非常愿意與琴童們一起來(lái)分享。

首先要有興趣。做任何事情，興趣是最好的動(dòng)力源泉，有了興趣，你會(huì)以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中，這樣你就不會(huì)認(rèn)為練琴是一件非?？菰锏氖虑榱?，另外還要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不要三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。那樣會(huì)一事無(wú)成。通過(guò)練琴這件事，也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力，這讓我受益匪淺。

接下來(lái)，就是每天堅(jiān)持比較科學(xué)的方法來(lái)練琴。

一、練琴的過(guò)程要專注。不能一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒又要看書(shū)，所以練琴前先把這些問(wèn)題解決好，練琴是就要專心練。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力，也給我們形成一個(gè)正確的觀念，要么不做事，要做就要思想集中。

二、要養(yǎng)成細(xì)致、仔細(xì)的習(xí)慣。我們?cè)诿繌椬嘁皇浊又?都要認(rèn)真、仔細(xì)地讀譜，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點(diǎn)。接下來(lái)就是慢慢地彈，并且還要彈得準(zhǔn)確。天長(zhǎng)日久，也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細(xì)致、仔細(xì)”的習(xí)慣。

三、練琴前確認(rèn)好當(dāng)天的聯(lián)系計(jì)劃。也就是確定你所練的每一首曲目要達(dá)到的什么程度和效果。練琴目標(biāo)明確了，才能更好地去進(jìn)行練習(xí)。

四、要注意聯(lián)系方法。在練習(xí)彈奏一首曲子時(shí)，最好先分開(kāi)手練，再合奏。尤其是遇到難點(diǎn)處，要把曲子分段、分小節(jié)來(lái)反復(fù)練，直到熟練為止，盡可能化整為零，這樣才能比較容易地達(dá)到練習(xí)目標(biāo)。

五、平常多聽(tīng)一些鋼琴演奏的cd，多欣賞一些鋼琴演奏音樂(lè)會(huì)。一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，另外可以借鑒名師是如何來(lái)演奏這些曲目的，這樣會(huì)是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程確實(shí)比較苦，但我們盡量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進(jìn)步。預(yù)祝和我一樣的琴童每天都能快快樂(lè)樂(lè)地練琴、成長(zhǎng)!

鋼琴課心得體會(huì)篇十一

鋼琴是一種優(yōu)美的樂(lè)器，也是一門獨(dú)特的藝術(shù)。作為一名鋼琴學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我作為鋼琴生的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)鋼琴需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)鋼琴不是一蹴而就的事情，需要付出大量的時(shí)間和精力。演奏一首樂(lè)曲需要練習(xí)許多小時(shí)，有時(shí)甚至需要反復(fù)練習(xí)數(shù)十次。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了耐心和毅力的重要性。有時(shí)候，遇到一些困難的音樂(lè)技巧或樂(lè)段，我會(huì)覺(jué)得非常沮喪，但我始終堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰冻鲎銐蚨嗟呐?，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。

其次，鋼琴教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)也很重要。雖然老師的指導(dǎo)和糾正非常重要，但在練琴的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的分析和理解，我能夠有創(chuàng)造性地演奏出我個(gè)人的風(fēng)格。有時(shí)候，我會(huì)在演奏中加入一些自己的小變化，使樂(lè)曲更加有個(gè)性和表現(xiàn)力。這給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣和成就感，并且激發(fā)了我對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的熱情。

再次，鋼琴演奏需要良好的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)。鋼琴是一種以旋律和節(jié)奏為主導(dǎo)的樂(lè)器。沒(méi)有良好的節(jié)奏感，演奏將失去其美感和動(dòng)感。在練琴的過(guò)程中，我注重對(duì)節(jié)奏的把握，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟悉每個(gè)音符的位置和時(shí)值。除了節(jié)奏感，手眼協(xié)調(diào)也是鋼琴演奏中至關(guān)重要的一點(diǎn)。當(dāng)左右兩只手交替演奏不同的音符時(shí)，手眼協(xié)調(diào)能夠幫助我準(zhǔn)確無(wú)誤地按下音鍵，使音樂(lè)流暢而不失準(zhǔn)確性。

另外，鋼琴學(xué)習(xí)也需要良好的心理調(diào)適。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到過(guò)失敗和挫折，但學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我深知，每一次的失敗都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我會(huì)從失敗中反思，找出不足之處，然后改正錯(cuò)誤，不斷提升自己。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)演奏時(shí)的緊張和壓力。通過(guò)深呼吸和專注于音樂(lè)，我能夠冷靜地面對(duì)挑戰(zhàn)，不被外界干擾。這些調(diào)適心態(tài)的技巧使我更加享受鋼琴演奏的過(guò)程，也讓我在學(xué)習(xí)中更加快樂(lè)和自信。

最后，我認(rèn)為作為一名鋼琴生，終身學(xué)習(xí)和不斷的演出是非常重要的。鋼琴是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提升的藝術(shù)。我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)參加更多的演出和比賽，通過(guò)與其他鋼琴手的交流和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情和成就感。同時(shí)，我也希望能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷探索更多的音樂(lè)風(fēng)格和技巧，使自己成為一名更好的鋼琴藝術(shù)家。

總之，學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)耐心和毅力、自主學(xué)習(xí)、良好的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)、良好的心理調(diào)適以及終身學(xué)習(xí)，我在鋼琴學(xué)習(xí)中不僅提升了音樂(lè)能力，還培養(yǎng)了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，幫助我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更多的成就。

鋼琴課心得體會(huì)篇十二

鋼琴，一種美妙的樂(lè)器，它的音色清澈動(dòng)聽(tīng)，能夠引起人們內(nèi)心深處的共鳴。學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是為了能彈奏出優(yōu)美的音樂(lè)，更是一種心靈的修煉和精神的追求。在長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴訓(xùn)練中，我體會(huì)到了許多道理和享受到了無(wú)盡的樂(lè)趣。以下是我對(duì)鋼琴訓(xùn)練的心得體會(huì)。

首先，鋼琴訓(xùn)練讓我明白了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)鋼琴并不是一朝一夕的事情，需要持久的耐心和恒心。在初學(xué)階段，學(xué)習(xí)者往往會(huì)遇到許多挫折和困難，尤其是指法的磨練和樂(lè)譜的記憶。但只要能堅(jiān)持下來(lái)，跨過(guò)這些阻礙，把每一次訓(xùn)練當(dāng)做一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，就能夠?qū)崿F(xiàn)突破。只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能真正掌握鋼琴的技巧和演奏的藝術(shù)。

其次，鋼琴訓(xùn)練讓我體會(huì)到了細(xì)致入微的重要性。在鋼琴的訓(xùn)練中，一個(gè)小小的音符的處理、一次練習(xí)的正反饋、一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，都能夠?qū)φ麄€(gè)演奏產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)我們能夠把注意力集中在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，把每一個(gè)弦音都細(xì)心地研究和把握，我們的演奏才能夠更加準(zhǔn)確和美妙。這需要我們有耐心的態(tài)度和對(duì)每一次訓(xùn)練的細(xì)致研究，只有如此，才能夠真正掌握鋼琴的技術(shù)和藝術(shù)。

第三，鋼琴訓(xùn)練讓我感受到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。鋼琴的音色是如此美妙，它能夠帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。當(dāng)我將手指放在鋼琴鍵上，發(fā)出第一聲音時(shí)，我就被音樂(lè)所征服。無(wú)論是輕快歡快的旋律，還是細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的樂(lè)章，都能讓我沉浸在其中，忘卻一切煩惱和疲憊。鋼琴讓我感受到了音樂(lè)的力量和它對(duì)我的心靈的治愈。

第四，鋼琴訓(xùn)練讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，與老師和其他學(xué)生的合作是至關(guān)重要的。通過(guò)與老師的互動(dòng)和交流，我能夠更好地理解樂(lè)曲的意境和表達(dá)方式。而與同學(xué)一起演奏和合奏，能夠增加對(duì)音樂(lè)的理解和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了達(dá)成共同的目標(biāo)，更是為了在音樂(lè)中感受到合作的力量和樂(lè)曲表達(dá)的美妙。

最后，鋼琴訓(xùn)練讓我懂得了堅(jiān)韌不拔的毅力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我遇到了許多困難和難題，有時(shí)甚至想過(guò)放棄。但是，當(dāng)我回想起這段時(shí)間的付出，以及樂(lè)曲演奏的滿足感，我便能夠戰(zhàn)勝所有的困難。鋼琴的訓(xùn)練需要循序漸進(jìn)、一步一個(gè)腳印，不能急躁和心懷貪念。唯有持之以恒、毅力不懈，才能把鋼琴真正演奏成為自己心中的一片天地。

總之，鋼琴訓(xùn)練是一種艱難而美妙的過(guò)程。通過(guò)堅(jiān)持、投入、耐心和毅力，我在鋼琴的訓(xùn)練中得到了很多的收獲。學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是為了彈奏出美妙的音樂(lè)，更是一種心靈的修煉和精神的追求。鋼琴讓我更加細(xì)致入微，懂得了音樂(lè)給我的快樂(lè)，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，為了追尋音樂(lè)的美妙，為了給自己帶來(lái)更多的樂(lè)趣和成就感。

鋼琴課心得體會(huì)篇十三

一轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)業(yè)，從一開(kāi)始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話，還是覺(jué)得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)培訓(xùn)在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。

總結(jié)下這培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書(shū)館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。

彈奏完《拜厄》，這培訓(xùn)我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開(kāi)始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音?？墒且琅f當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽(tīng)再?gòu)棧艺业搅艘环N這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這培訓(xùn)也開(kāi)始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開(kāi)始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。

其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。

這培訓(xùn)的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧耍蚁矚g彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。

最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!

去年暑假，我考完鋼琴五級(jí)，過(guò)了沒(méi)幾天，組委會(huì)給爸爸來(lái)電，說(shuō)我考了“優(yōu)秀”，并邀請(qǐng)我在8月24日去上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳參加考級(jí)獲獎(jiǎng)選手演奏會(huì)，真是又興奮又激動(dòng)。我這幾年的努力，終于有了成果。

記得我四歲上第一節(jié)鋼琴樂(lè)理課時(shí)，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。什么高音譜號(hào)、低音譜號(hào)，還有一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符。回到家我抱怨說(shuō)，“我不要學(xué)鋼琴，太難了”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“自己對(duì)自己要有信心，學(xué)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一節(jié)課，二級(jí)課就能學(xué)會(huì)的”。在十節(jié)樂(lè)理課中，老師分別介紹了世界聞名的的幾位鋼琴大師，巴赫、貝多芬、莫扎特——，以及他們的作品?！芭?原來(lái)鋼琴?gòu)椬嗟臉?lè)曲這么美妙，這么動(dòng)聽(tīng)?！睆拇艘院笪蚁矚g鋼琴，愛(ài)上了鋼琴。我多次參加比賽，六歲時(shí)，我曾獲得鋼琴上海賽區(qū)學(xué)齡前金獎(jiǎng)和全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。

這一次，我坐在音樂(lè)殿堂的舞臺(tái)上，面對(duì)著這臺(tái)大鋼琴，我信心滿滿，我全身心地投入到《俄羅斯主題變奏曲》的。音樂(lè)中，時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而高亢激昂。演奏結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我心里樂(lè)滋滋的，別提有多高興呢。

其實(shí)我的“樂(lè)”是由“苦”堆積而成的，小時(shí)候看到表姐學(xué)鋼琴很好玩，其實(shí)學(xué)鋼琴是非常枯燥的。特別是基本功的練習(xí)，練不好，爸爸訓(xùn)斥、老師批評(píng)。學(xué)習(xí)鋼琴給我?guī)?lái)快樂(lè)，也帶來(lái)煩惱。今天我真正理解“一份耕耘，一份收獲”的含義。

學(xué)琴的路還很長(zhǎng)，我會(huì)一直學(xué)下去。鋼琴是我快樂(lè)童年的好伙伴，鋼琴永遠(yuǎn)陪伴著我。

小草在陽(yáng)光的沐浴下發(fā)芽長(zhǎng)葉;花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉;我也在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

在我的書(shū)桌上排放著一個(gè)相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴，從第一眼看見(jiàn)就喜歡上了。

那時(shí)我才五歲。一天跟媽媽路過(guò)一家鋼琴店，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引著我，我癡迷地站在店門口傾聽(tīng)，仍憑媽媽怎么拉拽，我都無(wú)法挪動(dòng)腳步。就這樣?jì)寢尳o我報(bào)了鋼琴班，我的學(xué)琴生涯開(kāi)始了。

剛開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符。我在興趣的推動(dòng)下學(xué)的很快，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡(jiǎn)單悠揚(yáng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)不單是快樂(lè)的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調(diào)皮的蛙蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也讓我變得心煩意亂。不但如此，那些復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致;大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。

那段時(shí)間不管媽媽怎么威脅，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊，我都沒(méi)辦法重新找回當(dāng)初的信心。漸漸地，我的課程落下了很多，那時(shí)我沮喪極了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初跟我一起學(xué)琴的小朋友都彈得非常好，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出，流入了我的心田。這時(shí)我不禁想到：“為什么他們能做到的事，而我不能做到?我并不比他們笨啊?”就這樣我重拾信心，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著。

現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，而且在彈琴的過(guò)程中我享受著音樂(lè)的優(yōu)雅，陶冶著自己的情操。

學(xué)琴，不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事，堅(jiān)持就會(huì)成功。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因成績(jī)一般又毫無(wú)才藝的情況下，接觸了鋼琴，而對(duì)于反應(yīng)總是慢半拍、手腳不諧調(diào)的我，一開(kāi)始也是很懷疑我到底學(xué)不學(xué)的來(lái)。

鋼琴是所有音樂(lè)的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，大多都是從鋼琴學(xué)起，我也不例外。剛起步時(shí)，我曾因?yàn)槭种咐婚_(kāi)而一度放棄學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)許多苦難、挫折后，不容易漸入佳境的我卻開(kāi)始懶惰，每次上課前都不練習(xí)，到最后甚至連彈第一次學(xué)的曲子都有些許生疏。

一起學(xué)鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段，而我呢?卻還是只重復(fù)彈著那幾首歌曲加練習(xí)，我也因?yàn)橛辛私憬愕募?lì)開(kāi)始加緊練習(xí)。那段日子里雖然很辛苦，但也讓我受益良多，很感謝姐姐總是催促我練琴，連我的鋼琴好詩(shī)都說(shuō)我進(jìn)步很多，還買了奶茶獎(jiǎng)勵(lì)我們。雖然現(xiàn)在因搬家而停止了學(xué)習(xí)，但每每看到那臺(tái)鋼琴時(shí)，都會(huì)想起自己是如何從只會(huì)屈指可數(shù)曲子的“鋼琴菜鳥(niǎo)”，到熟練名曲的“鋼琴老手”。如今，沒(méi)有在學(xué)習(xí)鋼琴的`我，連昔日的那些小舞曲都彈不出來(lái)了由此可見(jiàn)“學(xué)習(xí)不能中斷”。

世界上沒(méi)有不可能的事，只有不想去做的事，只有不想做的事，就像我的反應(yīng)、手腳和手指拉不開(kāi)，都是因?yàn)闆](méi)有相信自己，但最后，我都克服了。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西只要努力不偷懶，最后一定會(huì)有美好的果實(shí)。

有一天，媽媽不知道哪來(lái)的決心，讓我去報(bào)名學(xué)鋼琴。我聽(tīng)了心想：“學(xué)鋼琴，挺有趣的，那就去報(bào)名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴，我也學(xué)得挺認(rèn)真。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不知是沒(méi)有那個(gè)天份，還是下的。功夫不夠，我學(xué)了兩年，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是，我有點(diǎn)灰心了，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，繼續(xù)努力?！笨粗鴭寢尦錆M期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續(xù)努力，不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片苦心。終于，我準(zhǔn)備考三級(jí)了，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，高興地對(duì)我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽(tīng)了非常高興。

有一天，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái)，坐在地上看故事書(shū)。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書(shū)比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時(shí)間練習(xí)，都快考三級(jí)了?！蔽姨痤^看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著眉頭看著我。我連忙說(shuō)：“媽，我看完了就練!”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽(tīng)話了!”我看到媽媽這個(gè)樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

可是，我總是心不在焉，結(jié)果三級(jí)考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

在此，我要向媽媽保證：我一定會(huì)好好地學(xué)好鋼琴。

鋼琴課心得體會(huì)篇十四

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時(shí)間，從一開(kāi)始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話，還是覺(jué)得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。

總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書(shū)館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開(kāi)始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音。

可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽(tīng)再?gòu)?，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式。可是，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開(kāi)始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開(kāi)始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。

其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。

這學(xué)期的.課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。

最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!

鋼琴課心得體會(huì)篇十五

鋼琴是一種優(yōu)雅的樂(lè)器，傲然立于音樂(lè)世界的巔峰。作為一個(gè)鋼琴生，我在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中積累了許多體會(huì)和感悟。鋼琴讓我感受到了音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)了我的專注力和毅力，提升了我的審美能力，更重要的是，它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)鋼琴生的心得體會(huì)。

首先，鋼琴讓我感受到了音樂(lè)的魅力。彈奏鋼琴的時(shí)候，我可以感受到指尖與琴鍵間傳遞的音樂(lè)魔力。每一個(gè)音符都能夠帶給我不同的情感，有時(shí)溫柔如水，有時(shí)激昂如火。通過(guò)彈奏鋼琴，我能夠表達(dá)自己的情感和思想，將內(nèi)心世界與外界溝通。音樂(lè)在我生活中扮演著重要的角色，它是我情緒的出口，也是我溝通的媒介。鋼琴像一扇大門，帶我走進(jìn)了美妙的音樂(lè)世界，并且讓我愛(ài)上了音樂(lè)。

其次，學(xué)習(xí)鋼琴培養(yǎng)了我的專注力和毅力。鋼琴需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和反復(fù)的琴鍵，每一個(gè)音符都需要精確的掌控和正確的節(jié)奏。在每一次練習(xí)中，我都需要全神貫注地專注于琴鍵和音符，這樣才能彈奏出美妙的旋律。鋼琴讓我明白，只有多次反復(fù)的練習(xí)和不斷的努力才能取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持和毅力培養(yǎng)了我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中的耐心和恒心。我相信，只要有足夠的努力，任何困難都可以克服。

此外，學(xué)習(xí)鋼琴提升了我的審美能力。通過(guò)鋼琴，我逐漸學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)作品，感受音樂(lè)的內(nèi)涵和情感。我開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)的表達(dá)方式、音符之間的和諧和韻律，逐漸養(yǎng)成了欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。我能夠從不同的音樂(lè)作品中感受到不同的情感，領(lǐng)略到不同音樂(lè)風(fēng)格的獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是讓我掌握了一種樂(lè)器技能，更是讓我拓寬了音樂(lè)的視野，培養(yǎng)了我對(duì)美的敏感度。

最后，學(xué)習(xí)鋼琴教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。在學(xué)琴的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難，比如技術(shù)上的問(wèn)題、音樂(lè)理論的難題等等。但是，我學(xué)會(huì)了面對(duì)這些挑戰(zhàn)并找到解決問(wèn)題的方法。我學(xué)會(huì)了如何分解和解決問(wèn)題，一步一步地解決瑣碎的技術(shù)難關(guān)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和不斷地反思和總結(jié)，我漸漸地克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，并取得了進(jìn)步。鋼琴的學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的態(tài)度和對(duì)問(wèn)題尋求解決方案的勇氣。

鋼琴是一種美妙的樂(lè)器，學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中的心得體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)鋼琴，我感受到了音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)了我的專注力和毅力，提升了我的審美能力，教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。鋼琴讓我從中受益良多，我相信鋼琴會(huì)一直陪伴我走過(guò)音樂(lè)的旅程，成為我生活中無(wú)法割舍的一部分。

鋼琴課心得體會(huì)篇十六

鋼琴學(xué)習(xí)心得一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時(shí)間，從一開(kāi)始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話，還是覺(jué)得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。

總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書(shū)館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開(kāi)始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音。

可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽(tīng)再?gòu)?，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開(kāi)始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開(kāi)始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。

其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。

這學(xué)期的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。

最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!

鋼琴課心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)，需要掌握基本的音樂(lè)理論，如音符、節(jié)奏和音階等。同時(shí)，需要了解基本的手指和鍵盤技巧。在最初的幾個(gè)月中，最重要的事情是建立正確的姿勢(shì)和姿態(tài)。仔細(xì)跟著老師的指導(dǎo)，每個(gè)練習(xí)都應(yīng)該以正確的手指和手勢(shì)開(kāi)始。

第二段：練習(xí)的必須性。

練習(xí)是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)，因此練習(xí)計(jì)劃必須是嚴(yán)格、系統(tǒng)和務(wù)實(shí)的。鋼琴練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該是確定的，以確保它可以持續(xù)下去。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意保持這樣的習(xí)慣，以使自己的練習(xí)最有效。在練習(xí)時(shí)，不要忘記注意手指的靈活性和速度，并注意音樂(lè)的韻律。

第三段：向前的目標(biāo)。

在通過(guò)這些基本的練習(xí)之后，需要開(kāi)始學(xué)習(xí)一些特定的曲目。這些曲子應(yīng)該精心挑選，以確保它們令人感到有興趣和挑戰(zhàn)。它們應(yīng)該逐漸增長(zhǎng)難度，以確保鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的持久性和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)曲目時(shí)，要學(xué)習(xí)如何正確地讀琴譜，并注意細(xì)節(jié)，并在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)進(jìn)行糾正。

第四段：與鋼琴的溝通。

通過(guò)在練習(xí)中和曲目中不斷地嘗試，大家可以逐漸建立起與鋼琴之間的感情聯(lián)接。鋼琴的音樂(lè)往往是獨(dú)立而優(yōu)美的，自己能夠享受到這種獨(dú)特的快感，更加堅(jiān)信著決心學(xué)好鋼琴。通過(guò)此學(xué)習(xí)，大家也可以想要表現(xiàn)特定的情感和意圖，并充分理解每個(gè)作品的獨(dú)特之處。

第五段：總結(jié)思考。

總之，學(xué)習(xí)鋼琴需要準(zhǔn)確、系統(tǒng)和持之以恒的練習(xí)，為此，在練習(xí)的過(guò)程中我們需要正確跟循不同的鋼琴指導(dǎo)的慣例。另外，練習(xí)的過(guò)程中一定要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兘^對(duì)是實(shí)現(xiàn)最佳表現(xiàn)的一把鑰匙。最后，學(xué)習(xí)鋼琴可以帶給每一個(gè)人不一樣的成長(zhǎng)感受，也會(huì)使你沉浸在音樂(lè)的戲劇性體驗(yàn)中，同時(shí)更加增強(qiáng)自信。