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小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 11:43:05
小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃(模板9篇)
時(shí)間:2023-11-16 11:43:05     小編:筆硯

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

書,是心靈的雞湯,走進(jìn)書的殿堂可以讓我們的學(xué)生成為一個(gè)有價(jià)值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書,也可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為進(jìn)一步打造“書香校園”,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,與好書為友,與博覽同行,在讀書實(shí)踐活動(dòng)中,讓初二全體師生收獲快樂。

“世界因讀書走向精彩”。

人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實(shí),唯有讓書本豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

每一個(gè)人在讀書過程中都會(huì)有不同的感受,不同的喜好,不同的收獲,如果我們?cè)敢庾哌M(jìn)文學(xué)的殿堂,那么每個(gè)人的收獲會(huì)更大,個(gè)人素養(yǎng)會(huì)大幅度提高。

1、通過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書,分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺(tái),不斷提升自我閱讀品味,為精神打底子,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園、書香家庭的建設(shè),更增進(jìn)師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學(xué)特色。

走進(jìn)文學(xué)甸園,品味多彩生活。分享閱讀心得,成就品質(zhì)人生。

(1)本學(xué)期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《x散文》、《周國(guó)平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本,做好閱讀批注、摘抄賞析。

(2)堅(jiān)持朗誦經(jīng)典詩歌,班級(jí)組織海選,參加學(xué)校評(píng)比。

(3)班級(jí)刊出兩期文學(xué)手抄報(bào)《月是故鄉(xiāng)明》、《長(zhǎng)城》,優(yōu)秀者級(jí)部展示,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,其他貼在教室前。

(4)優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示。

(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,學(xué)生上講臺(tái)推薦,品評(píng)積累,舉辦班級(jí)主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍。

(6)書香少年、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選。

活動(dòng)時(shí)間:整個(gè)學(xué)期,具體活動(dòng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排。

活動(dòng)對(duì)象:全體教師、學(xué)生。

(一)準(zhǔn)備階段:

1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡。

5、設(shè)計(jì)開幕式、各類評(píng)比等方案。

6、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動(dòng)階段。

1、啟動(dòng)儀式。

明確本屆讀書活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào)。

2、班級(jí)做好環(huán)境布置,營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級(jí)出好文化角,讓班級(jí)充滿濃濃的書香。

(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

(3)開放班級(jí)圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

(三)活動(dòng)階段。

1、經(jīng)典手抄報(bào)我設(shè)計(jì)。

班級(jí)出兩期文學(xué)手抄報(bào),介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍。

2、經(jīng)典詩文我朗誦。

在全班參與的基礎(chǔ)上,選出代表誦讀(集體展示評(píng)比)。

3、經(jīng)典感受我推薦:舉行推薦好書活動(dòng),《我喜歡的一本書》讀書沙龍,說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作ppt)。

4、經(jīng)典時(shí)刻我編輯:捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片)。

5、經(jīng)典記憶我銘刻:優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示(集體展示評(píng)比)。

6、經(jīng)典印象我常帶:制作個(gè)性書簽,評(píng)比。

整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)展板、材料等上交級(jí)部,級(jí)部根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評(píng)比。

1、評(píng)選班、年級(jí)、家庭“書香少年”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

2、經(jīng)典詩文誦讀大賽評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)若干。

3、級(jí)部組織兩次優(yōu)秀手抄報(bào)展板展示。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

快樂閱讀伴我成長(zhǎng)。

1、開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。

3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

5、建立班級(jí)圖書借閱制。

6、開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。

(一)開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等書。

2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng),“書香之家”評(píng)比。

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。

1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。

2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)。

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。

(五)建立班級(jí)圖書借閱制。

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角,建立圖書借閱、登記制。

1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。

2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

一、活動(dòng)意義:

為慶祝世界讀書日,讓經(jīng)典深入到心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情!讓兒童在經(jīng)典的`熏陶下,從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣味,變得知書達(dá)禮,心胸開闊。同時(shí),為了深化我校書香校園特點(diǎn)建設(shè),修建濃郁的書香氛圍,我校決定舉行20××年校園讀書節(jié)。

讓讀書成為一種習(xí)慣。

點(diǎn)燃讀書豪情,共建書香校園。

開啟瀏覽之門,點(diǎn)燃心靈之燈。

讀經(jīng)典的書,做有根的人。

三、活動(dòng)主題:

本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”。

四、活動(dòng)時(shí)間:

4月14日——5月8日(第九周——第十一周)。

五、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

六、活動(dòng)內(nèi)容:

第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。

1、校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語,修建濃郁的書香校園氛圍。

2、讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式,召開讀書節(jié)開幕式,由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議,宣讀讀書節(jié)活動(dòng)方案。

3、召開主題班會(huì):4月14日下午班會(huì)時(shí)間,班主任向?qū)W生傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號(hào),號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來,修建濃厚的書香班級(jí)讀書氛圍。

第二階段:活動(dòng)展開階段。

1、(一、二年級(jí))出色童話回放。

講童話故事。每班進(jìn)行童話故事會(huì),可在中外經(jīng)典童話當(dāng)選取一篇,也可自編童話,時(shí)間為3到5分鐘。(負(fù)責(zé)人:一、二年級(jí)班主任及語文老師)。

時(shí)間:4月21日(第10周星期一班會(huì))。

2、班級(jí)經(jīng)典朗誦展現(xiàn)。

時(shí)間:4月21日升旗儀式。

3、召開瀏覽教學(xué)研討會(huì)。

學(xué)校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導(dǎo)讀課課堂教學(xué)觀摩,激起學(xué)生讀書愛好,把握讀書方法,享受讀書樂趣。

時(shí)間:4月23日(第10周星期三)。

4、語文老師引導(dǎo)孩子天天堅(jiān)持課外瀏覽推薦書目,經(jīng)常催促評(píng)價(jià),及時(shí)做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報(bào)。5月7日每班評(píng)出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學(xué)校評(píng)比。

5、各班同時(shí)展開“親子朗誦”活動(dòng)。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)朗誦項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也能夠是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。朗誦的內(nèi)容可以選古典詩詞,也能夠是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過5分鐘,以dvd情勢(shì)參加班級(jí)評(píng)比。每班選出1—2個(gè)作品參加學(xué)校評(píng)選。

6、三到五年級(jí)讀書征文。

三到五年級(jí)每班組織學(xué)生根據(jù)課外瀏覽進(jìn)行寫作,主題為——我最喜歡的一本書,然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評(píng)比。

(負(fù)責(zé)人:三到五年級(jí)班主任及語文老師)。

時(shí)間:5月7日(星期四)。

7、學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”——學(xué)生圖書交換活動(dòng)。讓學(xué)生把自己看過的書籍和學(xué)生們交換,讓舊書重新得到利用。(4月)。

第三階段:總結(jié)表彰階段。

為了培植典型、表彰先進(jìn),學(xué)校將在本學(xué)期召開表彰大會(huì),表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現(xiàn)出的“書香學(xué)生”、“書香老師”、“書香班級(jí)”及“書香家庭”。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

3、書香留痕(有語文教師親自記錄每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的閱讀書目)。

4、硬筆書法(每月組織一次班級(jí)硬筆書法比賽,自行設(shè)計(jì)封面,裝訂成冊(cè))。

5、班級(jí)文集和個(gè)人文集(每學(xué)期一本班級(jí)文集,個(gè)人文集不少于10本)。

最是書香能致遠(yuǎn),希望通過本學(xué)期的讀書活動(dòng),能開闊學(xué)生的視野,提升學(xué)生的素養(yǎng)。

學(xué)段目標(biāo):

1、小學(xué)低段(一、二年級(jí))。

(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、小學(xué)中段(三、四年級(jí))。

(1)閱讀著名童話、寓言、故事。

(2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。

(4)會(huì)做摘錄筆記,每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。

3、小學(xué)高段(五、六年級(jí))。

(1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

(2)開始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。

(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

2、通過活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。

20xx年4月18日上午9:00——11:00。

園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子。

幼兒園進(jìn)門后的空地。

一、“小書屋”(班級(jí)圖書分享)。

負(fù)責(zé)人:各班班主任。

1、在活動(dòng)開始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來的`書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。

2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

(1)書目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

(3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀。

3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。

5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過后使用。

二、大環(huán)境。

1、宣傳板塊。

負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師。

(1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

(2)活動(dòng)流程介紹。

2、“親子讀書吧”

物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯,

位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開展的“營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng),我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

二、具體措施。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢。

蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā),以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次,課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

對(duì)于學(xué)生,我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:可圈點(diǎn)勾畫,用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,所疑所思;可做批注,在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

5、開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。

2)利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng),有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

3)每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4)以小組為單位,要求每一個(gè)小組,出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

三、閱讀時(shí)間:

1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……。

2、充分利用中午午休的時(shí)間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……。

4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

四、閱讀內(nèi)容:

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。作為一名人民教師,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,更應(yīng)該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),全面提升教育能力,爭(zhēng)做人民滿意的教師。

一、讀書目標(biāo):

1、將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

二、讀書內(nèi)容:

1、經(jīng)典閱讀:《班主任兵法》、《給教師的一百條新建議》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《教學(xué)理念:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。

2、思想教育類:黨建讀物、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》;《做最好的老師》、《新課程說課、聽課與評(píng)課》等。

3、每天看好《文匯報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》;每周看好《家庭教育時(shí)報(bào)》、《學(xué)生報(bào)》等;每月讀好一本教育教學(xué)雜志等。

三、主要措施:

1、認(rèn)真閱讀,及時(shí)寫好讀書筆記,寫好心得體會(huì),并積極參加各級(jí)部門組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

2、每天確保一定的讀書時(shí)間。積極撰寫一篇讀書筆記;研讀一本教育刊物、一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

3、按照讀書計(jì)劃,與同事交流讀書感受。

4、參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動(dòng),使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇八

深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵,創(chuàng)設(shè)全新的班級(jí)文化氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明地班級(jí)文化。

激發(fā)閱讀興趣,形成良好的.讀書氛圍,增加師生閱讀量,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

讓書成為我們的好朋友

1.制定班級(jí)讀書計(jì)劃,評(píng)價(jià)方案。

2.開設(shè)班級(jí)圖書角。

3.櫥窗展示。

4.上一次課外閱讀課。

1、做好環(huán)境布置。

2、發(fā)表學(xué)生作品。

3、開展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),濃厚閱讀氛圍。

二月份:《一千零一夜》

三月份:《格林童話》

四月份:《三毛流浪記》

五月份:《安徒生童話》

六月份:《最后的晚餐》

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇九

在“4·23世界讀書日”到來之際,我校將開展“2011世界讀書日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下:

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程,在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展,以“北園講壇”為主題,營(yíng)造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

20xx年4月23日—5月底

宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)兒童閱讀,營(yíng)造書香校園,為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

與童書相約,與快樂同行,與經(jīng)典相約,與智慧同行。

書籍改變世界,讀書改變命運(yùn)。

(一)“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式

在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講,讓學(xué)生了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

世界閱讀日為何定于4月23日?聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書,象征著知識(shí)與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書,男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日,發(fā)出如下倡議:

在這一天,讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書角捐贈(zèng)一本書,讓好書與大家共享;

在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

在這一天,和朋友互贈(zèng)一本最喜愛的.書,傳遞美好的感受;

在這一天,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

1、各班組織讀書日主題班會(huì),同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。

2、各年級(jí)開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”。

3、開展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。

4、開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)。引導(dǎo)(來自公文有約)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5、評(píng)選百名閱讀小博士。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長(zhǎng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。

評(píng)選程序:各班推薦5名學(xué)生,填寫《閱讀小博士推薦表》,根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料,由學(xué)校審批確定。

表彰形式:頒發(fā)證書進(jìn)行表彰,并有機(jī)會(huì)與作家面對(duì)面交流。

6、舉辦專題講座

主講人:王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任

伍美珍校園文學(xué)作家

7、展覽:在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

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