人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀完詩的感受篇一

讀書是一種美好的享受，是人類獲取知識和智慧的重要途徑。每當(dāng)我們讀完一本書，都能從中收獲很多。在讀書的旅途中，我也積累了許多讀書心得體會，它們讓我更加深入地理解了人生和世界。

第二段：讀書擴(kuò)大了我的視野。

通過讀書，我能夠跨越時(shí)空，看到的不僅僅是眼前的世界，還有古往今來的智慧。曾經(jīng)飽讀詩書的古人留下的智慧和哲理經(jīng)過歲月的沉淀，仍然耀眼。在古典文學(xué)作品中，我看到了古人的智慧和世界觀，看到了他們對于人性、社會和愛情的深刻洞察。在現(xiàn)代文學(xué)中，我感受到了作者對于現(xiàn)實(shí)生活的思考和反思，看到了他們對于當(dāng)代社會問題的關(guān)注。讀書不僅擴(kuò)大了我的視野，也讓我明白了人類文明的延續(xù)和發(fā)展。

第三段：讀書讓我收獲了美好的情感。

讀書是一種心靈的交流，在書中我能夠找到與自己共鳴的情感和思想。在閱讀小說時(shí)，我與主人公一同經(jīng)歷他們的憂愁、悲喜、迷茫和成長，與他們一起體驗(yàn)著人生的起伏和曲折，感受到了人性的善良和復(fù)雜。讀書也是一次與作者的對話。在閱讀名人傳記時(shí)，我得以感受到這些偉人背后的辛酸和堅(jiān)持。我與他們一起經(jīng)歷他們追求夢想的艱辛和努力，收獲了對于成功的理解和勇氣。

第四段：讀書給予我思考人生的啟示。

讀書讓我深思自己的人生和價(jià)值觀。在書中我看到了不同的人生觀和價(jià)值觀，也看到了作為個(gè)體應(yīng)該如何在這個(gè)復(fù)雜的世界中做出選擇和取舍。我學(xué)會了珍惜眼前，不斷探索人生的意義，以及如何平衡自己的內(nèi)心和外部環(huán)境。讀書讓我明白了世界的復(fù)雜性，也教會了我如何修煉自己的心態(tài)，以更加平衡的心態(tài)去面對困難和挫折。

第五段：讀書讓我不斷成長和進(jìn)步。

通過讀書，我不僅從中學(xué)到了世界的智慧和思想，也得到了自我提升和成長。讀書是一次自我反省的過程，通過反思書中的內(nèi)容，我慢慢意識到我自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷改進(jìn)自己。同時(shí)，讀書也讓我不斷豐富自己的詞匯和語言表達(dá)能力，使自己更具說服力和影響力。讀書是一種鍛煉自己思考和邏輯能力的過程，也是提升自己思辨能力的良方。

總結(jié)：

通過讀書，我擴(kuò)大了自己的視野、收獲了美好的情感、思考了人生的意義，并不斷成長和進(jìn)步。讀書讓我更加深入地了解了人生和世界。因此，我要堅(jiān)持讀書，用心去感受，用行動去實(shí)踐，用智慧去拓展視野，以成就更美好的未來。

讀完詩的感受篇二

快樂王子的雕像高高地聳立在城市上空―根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的。

黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。

世人對他真是稱羨不已?！八耧L(fēng)標(biāo)一樣漂亮，”一位想表現(xiàn)自己有藝術(shù)品味的市參議。

員說了一句，接著又因擔(dān)心人們將他視為不務(wù)實(shí)際的人，其實(shí)他倒是怪務(wù)實(shí)的，便補(bǔ)充道：

“只是不如風(fēng)標(biāo)那么實(shí)用?！?/p>

“你為什么不能像快樂王子一樣呢？”一位明智的母親對自己那哭喊著要月亮的小男孩。

說，“快樂王子做夢時(shí)都從沒有想過哭著要東西?！?/p>

“世上還有如此快樂的人真讓我高興，”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自。

語地說著。

“他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說。他們正從教堂走出來，身上披著鮮紅奪。

目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

“你們是怎么知道的？”數(shù)學(xué)教師問道，“你們又沒見過天使的模樣?！?/p>

“啊！可我們見過，是在夢里見到的?！焙⒆觽兇鸬?。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面。

孔，因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤簟?/p>

有天夜里，一只小燕子從城市上空飛過。他的朋友們早在六個(gè)星期前就飛往埃及去了，

可他卻留在了后面，因?yàn)樗魬倌敲利悷o比的蘆葦小姐。他是在早春時(shí)節(jié)遇上她的，當(dāng)時(shí)。

他正順河而下去追逐一只黃色的大飛蛾。他為她那纖細(xì)的腰身著了迷，便停下身來同她說話。

“我可以愛你嗎？”燕子問道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，于是。

他就繞著她飛了一圓又一圈，并用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛。

方式，他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。

“這種戀情實(shí)在可笑，”其他燕子吃吃地笑著說，“她既沒錢財(cái)，又有那么多親戚?！?/p>

的確，河里到處都是蘆葦。

等秋天一到，燕子們就飛走了。

大伙走后，他覺得很孤獨(dú)，并開始討厭起自己的戀人。“她不會說話，”他說，“況且。

我擔(dān)心她是個(gè)蕩婦，你看她老是跟風(fēng)調(diào)情?！边@可不假，一旦起風(fēng)，蘆葦便行起最優(yōu)雅的屈。

膝禮?！拔页姓J(rèn)她是個(gè)居家過日子的人，”燕子繼續(xù)說，“可我喜愛旅行，而我的妻子，當(dāng)。

然也應(yīng)該喜愛旅行才對?！?/p>

“你愿意跟我走嗎？”他最后問道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太舍不得自己的家了。

“原來你跟我是鬧著玩的，”他吼叫著，“我要去金字塔了，再見吧！”說完他就飛走。

了。

他飛了整整一天，夜晚時(shí)才來到這座城市?！拔胰ツ膬哼^夜呢？”他說，“我希望城里。

已做好了準(zhǔn)備?！?/p>

這時(shí)，他看見了高大圓柱上的雕像。

“我就在那兒過夜，”他高聲說，“這是個(gè)好地方，充滿了新鮮空氣?！庇谑?，他就在。

“我有黃金做的臥室，”他朝四周看看后輕聲地對自己說，隨之準(zhǔn)備入睡了。但就在他。

把頭放在羽翅下面的時(shí)候，一顆大大的水珠落在他的身上。“真是不可思議！”他叫了起。

來，“天上沒有一絲云彩，繁星清晰又明亮，卻偏偏下起了雨。北歐的天氣真是可怕。蘆葦。

是喜歡雨水的，可那只是她自私罷了?！?/p>

緊接著又落下來一滴。

“一座雕像連雨都遮擋不住，還有什么用處？”他說，“我得去找一個(gè)好煙囪做窩?！?/p>

他決定飛離此處。

可是還沒等他張開羽翼，第三滴水又掉了下來，他抬頭望去，看見了――?。∷匆娏?。

什么呢？

快樂王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來。王子的臉在月光下美麗。

無比，小燕子頓生憐憫之心。

“你是誰？”他問對方。

讀完詩的感受篇三

狼牙山五壯士是五年級上學(xué)期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；鬼子被炸得“哇哇”亂叫，血肉橫飛，剩下的抱頭鼠竄而去，日本鬼子一次又一次被五壯士炸得東倒西歪，連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊(duì)遠(yuǎn)去的方向臉上露出勝利的喜悅，他們熱血沸騰，走向懸崖毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士為國捐軀、壯烈跳崖的事跡是多么令人敬佩??！他們僅五人卻消滅一百五十多敵人。他們永遠(yuǎn)是我們民族的驕傲，他們的愛國精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)！

今天，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)在遇到的'困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！

記得那一次，我正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出，我經(jīng)不住道題的考驗(yàn)，決定放棄。我想：‘‘不做了，不做了，空著吧，明天老師會講的，我明天認(rèn)真聽老師講題不就行了嗎?！覟樽约旱南敕ūM沾沾自喜起來。神不知，鬼不覺，我盡養(yǎng)成了不愛動腦筋的壞習(xí)慣。天那，我正把自己推進(jìn)了一個(gè)深淵，一個(gè)一旦掉進(jìn)去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到數(shù)學(xué)小測驗(yàn)的時(shí)候，我這個(gè)數(shù)學(xué)成績一直90分以上的學(xué)習(xí)委員，這次居然考了78分，此時(shí)我的眼眶全是淚水，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的想法盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結(jié)局。

今天，當(dāng)我重讀烈士的偉績時(shí)，我的想到了視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，和寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們?yōu)榘駱樱舆^你們的槍，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，長大了把祖國建設(shè)得更加美好富強(qiáng)！

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讀完詩的感受篇四

今年暑假，我一口氣讀了兩遍呼嘯山莊。第一次，我像讀其他書一樣匆匆忙忙。第二次，我別無選擇，只能再讀一遍。一句話，我仔細(xì)地讀了它。這是一本可怕的書！書中的主人公讓我毛骨悚然。當(dāng)我不知道他是如何變得多么可怕的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)可怕的人物了。

它講述了一座山上的一個(gè)別墅的故事。赫斯克萊夫在別墅里長大，但他離開了家，因?yàn)樗膼鄣娜讼虢Y(jié)婚。三年后，赫斯克萊夫再次出現(xiàn)，并推出了一系列的復(fù)仇計(jì)劃。

雖然赫斯克萊夫在報(bào)仇時(shí)看起來很兇猛，但他也是因?yàn)閻邸Ｒ驗(yàn)樗麤]有聽完那半段。他認(rèn)為他的愛人違背了他，他很難過。

凱撒琳是那么的不幸和幸運(yùn)。不幸的是，當(dāng)她第一次出生時(shí)，她的母親死于難產(chǎn)。她的母親也是赫斯克萊夫的情人。凱撒琳無法逃脫魔掌，偶然撞倒了赫斯克萊夫，她被搶走了財(cái)產(chǎn)，被迫嫁給了表哥，那個(gè)病得半死的人。幸運(yùn)的是，她遇到了赫斯克萊夫收養(yǎng)的叔叔的孩子。比她大四歲的表哥哈東。她和哈東墜入愛河。后來，赫斯克萊夫也死于對凱撒琳母親凱蒂的過度思念。凱撒琳收回了自己的一切，嫁給了表哥，帶著老仆人耐莉回到畫眉鳥別墅，再也沒有去過呼嘯別墅。

這本書成功地結(jié)束了。

讀完詩的感受篇五

《野胡廬隱》是當(dāng)代作家宗璞在20世紀(jì)80年代創(chuàng)作的一部小說。這部小說計(jì)劃寫四卷《南方之旅》、《東方之旅》、《西方之旅》和《北方之旅》，已經(jīng)全部完成。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

陸游曾云：“位卑未敢忘憂國。”《野葫蘆引》中那些對國家憂心忡忡卻無力上戰(zhàn)場拼力反抗的知識分子，使我對抗日時(shí)期的中國人又有了全新的認(rèn)知。

《野葫蘆引》以孟樾教授一家為中心，講述了他所在的明昆大學(xué)迫于戰(zhàn)爭而遷至云南的艱辛歷程，教授學(xué)生為日本侵略者的殘暴無情感到無比憤怒，他們一部分甚至參與抗日部隊(duì)來貢獻(xiàn)自己的一份力量，最終日本軍隊(duì)宣告投降，這也離不開和學(xué)生們勇于犧牲自己的無私精神和其家屬的支持。作者用生動的語言刻畫出一個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)的人物形象，用生動的語言細(xì)致入微的描寫出每一位角色的內(nèi)心活動，還原了當(dāng)時(shí)日本侵略中國時(shí)大部分人的心理變化和生活質(zhì)量。

這本書中我最欣賞的人物是澹臺瑋。他沒有尋常富家公子的專橫跋扈，任性妄為，反而有著一顆赤忱的愛國之心，在戰(zhàn)況危機(jī)的時(shí)刻敢于挺身而出，投筆從戎，為祖國拋頭顱，灑熱血。澹臺瑋在面對國家和私人感情的艱難抉擇中，果斷的選擇了國家。但澹臺瑋不是十全十美的，他比不上看待事情的冷靜，也比不上蕭子蔚對待愛情的執(zhí)著，更比不上孟靈己對家人的熱愛……但我相信他的心中始終明白著一句話：“捐軀赴國難，視死忽如歸只可惜這么一位有志青年，卻因?yàn)橐淮稳蝿?wù)不幸身中三彈，不治身亡。令人惋惜不已。

當(dāng)今疫情，也有無數(shù)的愛國志士離開家人，隨著國家一起積極抗擊疫情。他們是醫(yī)生護(hù)士、保安、警察、司機(jī)、清潔工、外賣員、建筑工人……正是建筑工人們汗流浹背的勞動，才能在只有6天就建成武漢床位最多的方艙醫(yī)院；正是保安們在小區(qū)門口揮汗如雨的檢查體溫，才使小區(qū)里沒有受疫情感染的風(fēng)險(xiǎn)；正是司機(jī)們風(fēng)塵仆仆的把各省蔬菜運(yùn)到武漢，才使武漢民眾沒有因封城忍饑挨餓；正是醫(yī)生護(hù)士們?nèi)找共煌５闹委煵』迹攀怪袊蔀榈谝粋€(gè)研制成新冠疫苗的國家……他們一個(gè)個(gè)平凡的身影，卻在他國還在忍受著疫情的折磨時(shí)，支起“中國疫情正在結(jié)束”這不朽的成就。這和89年前的抗日戰(zhàn)爭多么相似??！疫情就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那些默默付出的英雄和戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士固然姓名身份不同，但都有同一個(gè)信念——祖國安危，匹夫有責(zé)。

國家是人民的后盾，當(dāng)人們身處他鄉(xiāng)時(shí)能依舊昂首挺胸；國家是人民的寄托，當(dāng)人們面對困難時(shí)能依舊目光堅(jiān)定；人民也是祖國的倚仗，當(dāng)祖國受外敵摧殘，人民會帶著自己的責(zé)任和信仰，保家衛(wèi)國，勇往直前。

作家宗璞說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的?！睆那暗闹袊闶沁@樣一路走來的，無限的戰(zhàn)爭使原來無助可憐又悲慘的中國顯得更加破敗不堪，因而本就憂愁多緒的宗璞寫下了《野葫蘆引》，舊中國的人們不得不令我感到無比的同情，到能從一個(gè)弱小低下的國家走向現(xiàn)在的強(qiáng)大厚實(shí)，那群努力拼搏的中國人也使我敬畏。

北平的夏天是炎熱的，陽光是那樣的刺眼，給人一種火辣辣的.感覺，但熱氣中也帶著些恐懼之感，使人惴惴不安。

孟樾一家在當(dāng)時(shí)還算不錯(cuò)，家族興旺，有父有母，有兒，亦有老人，無一人受到傷害，但漸漸地，黑暗卻吞噬了這一切，這個(gè)原本美好的地方，日本人的到來，使北平的人們倍受打擊。

一次上學(xué)，瑋瑋的班上來了一位日本老師，他是負(fù)責(zé)教日語的，從班上所有同學(xué)的角度來看，沒有人愿意這樣做，有的滿眼全都是鄙視，而多半的人也都是雙拳緊握，瑋瑋的心里事實(shí)上也不好受，回去后，獨(dú)自一個(gè)人的沉默，足夠讓讀者體會，因?yàn)橹袊?dāng)時(shí)的弱小，所帶來了日本的摧殘，踐踏的痛苦之情，就連孟家最年邁的，最穩(wěn)重的姥爺也心有余悸，對日本人的種種行為感到不滿。

整個(gè)中國仿佛陷入了日本統(tǒng)治者的黑洞之中，到處布滿日本兵，讓人們沒有任何逃跑的機(jī)會，一日孟樾的妻子碧初與姐姐絳初回來的路上被日本軍拿槍對著，盤點(diǎn)之后，沒有發(fā)現(xiàn)什么才就此作罷，如果被他們發(fā)現(xiàn)什么的話，恐怕二人性命早就不保了，孟樾家一直忍氣吞聲，但后來的日本讓他們的思想徹底改變了，與大伙聯(lián)合起來，共度難關(guān)，等到軍隊(duì)抵達(dá)此處，便將日本人擊退，迎接下面的危機(jī)。

亂紛紛落葉滾塵埃，冷清清舊天街，瘆人心一壁素白，刺人眼朝霞彩。恨深深一年時(shí)光改，凄惶惶割舍舊樓臺，問秋風(fēng)何時(shí)吹痛離人淚滿腮。

漸漸地，中國人有了改觀，不希望再等下去了，開始動手，該放的都放下了，沒有的也讓它隨風(fēng)散去了，紅日慢慢升起，透過紅旗看到的是一個(gè)全新的國家，淚灑方壺，無數(shù)的努力，成就了最終的太平。

《野葫蘆引》，是宋璞花費(fèi)三十三年完成的鴻篇巨著。其間，宋璞因?yàn)樯眢w的原因，多次停筆。不過，正是因?yàn)樽约壕竦牧α恐沃?，最終結(jié)稿。這才是真正的嘔心瀝血之作。

這本書主要講了在祖國面臨危難時(shí)，明侖大學(xué)搬遷以及一些大學(xué)知識分子為祖國犧牲的故事。

在祖國危難的時(shí)刻，為了保存實(shí)力，學(xué)校的師生們不顧苦累，長途跋涉，繼續(xù)教學(xué)生涯。戰(zhàn)時(shí)的一切也是非常艱苦的。沒有像樣的教室，師生們依然利用一切可以利用的機(jī)會繼續(xù)學(xué)習(xí)。樹底下、山坡上、甚至墳堆旁，隨時(shí)都是可以成為天然的課堂。有時(shí)，這邊的小山坡上，孟樾在講述宋史；那邊的小溪旁，梁明時(shí)教授在分析代數(shù)，同學(xué)們?nèi)褙炞?，聽得如此入迷。就連米飯里也會時(shí)常有沙粒、石子、甚至是死蟲子。但學(xué)生們卻甘之如飴，還戲稱為“八寶飯”，真是別有一番風(fēng)趣。

我最敬佩的是呂清非。當(dāng)“七七”事件發(fā)生時(shí)，緊接北平失守，南京淪陷，老人的內(nèi)心無比氣憤，有一種無力回天的痛苦和恥辱。他將滿腔的憂憤刻在印章上，“還我河山”便是他最大的心愿。當(dāng)明侖大學(xué)即將南遷時(shí)，雖然晚輩希望他也能同行，但老人不愿意成為子女的累贅，而選擇了堅(jiān)守。

“國破山河在，城春草木深。”沒有什么比亡國，更讓人痛徹心扉了。當(dāng)日本的鐵蹄，肆意踐踏我中華大地時(shí)，昔日寧靜的大學(xué)校園也面臨一場空前的劫難。然而，我們的民族可以暫時(shí)流離失所，但精神的家園，永遠(yuǎn)不可以丟失。

讀完詩的感受篇六

我不知在什么時(shí)候遇見了你。一眼看見你，就無法忘記。你在一片山林之中品著一杯香茗，我的視線卻只單單落在你翻開的這頁書上“知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此人何哉？”我想匆匆跑去，可是只有腳下的樹葉發(fā)出了“吱嘎”的聲響。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，卻只是搖了搖頭，說：“興許是看書看得有些迷了，樹葉被風(fēng)吹起，我竟不知?！?/p>

我眨了眨眼，卻看見你長大了些的模樣。你著了一身青衣，站在泰山頂上，說：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我聽說了，你參加了科舉，你的文章得到了主考官歐陽修的賞識“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨(dú)步天下?！?/p>

我看著你步步離去，走到朝堂上?！巴醢彩兎ā遍_始了。我看著你歷經(jīng)朝堂上的風(fēng)云，師友離去，只單單剩了你一個(gè)。最后，你也要離開了。你搖了搖頭，拿下了長翅帽，褪去了官服。才意氣風(fēng)發(fā)，想要大展宏圖之時(shí)，被硬生生折斷了翅膀。幸好，你還有很長很長的時(shí)間，你還得再歷經(jīng)幾場大起大落，你被派去當(dāng)了杭州通判，你郁郁不得志，中秋之時(shí)，喝酒望月，不由得想起了弟弟蘇轍，在紙上疾速寫下“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”

但你終是熬了過來，熙寧七年，你被調(diào)去任了密州知州，革新除弊，意氣風(fēng)發(fā)。你笑著說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”可在夜晚，正望著高處走的你，又想起了伴你十一年的妻王弗，是她伴你走過了前面的大起大落，夜冷清幽處，月光照在你的淚水上，也映亮了紙上未干的那一行字“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無言，唯有淚千行?！?/p>

當(dāng)你又一次被調(diào)任湖州知州時(shí)，你為皇上寫了一封《湖州謝表》，被他人尋出了錯(cuò)處，我眼睜睜看你御吏臺的吏卒逮捕，剛想伸出手去救你，但我不能改變歷史的痕跡，過了百來天，“烏臺詩案”終是結(jié)束了，你被放了出來，眼神中早已沒了以往的光彩，只有暗淡的'灰色。你的好友王定國因受“烏臺詩案”牽連被貶，元豐六年北歸，隨行的歌妓柔奴向你勸酒，你問及嶺南風(fēng)土，答：“此心安處，便是吾鄉(xiāng)?！蹦愦笫苡|動，寫下“常羨人間琢玉郎，天教分付點(diǎn)酥娘。”

后來幾經(jīng)風(fēng)雨，你在杭城游西湖，做東坡肉，建蘇堤，期間官職幾貶幾升，已數(shù)不清，伴你的閏之，朝云，也只是浮華紅塵中匆匆一過客，變?yōu)辄S土中的白骨，你也由著心境，作出了許多千古名詩及詞，代代相傳。建中靖國元年，宋徽宗即位，徽宗窮奢極欲，各地狼煙四起，你被困城中，寫下，“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！焙髞?，你六十五歲時(shí)卒于常州。

我滿臉是淚，驚得坐起，卻發(fā)現(xiàn)只是南柯一夢罷。我合上一旁的《宋詞三百首》，書正好翻在蘇軾的那一頁。剛剛經(jīng)歷的是那么真。我匆匆落筆，記下與蘇軾的這一場相遇。

讀完詩的感受篇七

這是一個(gè)真實(shí)的愛情故事，靜秋原名翁音，現(xiàn)在美國一所大學(xué)教書，書中所有情節(jié)基本上都是真實(shí)發(fā)生過的，包括老三說的那些真摯浪漫的幾乎如演偶像劇般的情話，也是真的?，F(xiàn)實(shí)中的靜秋仍然會想念老三，會去他骨灰埋葬的山楂樹下看望他。

她會看著這挺拔美麗的山楂樹，微笑的說：這里長眠著我愛的人！

愛情這種東西存在于人的精神世界中，任何一個(gè)有精神世界的人，都會相信并且追逐它，愛情是美好和幸福的代言詞，是兩顆赤誠的心相碰撞擦出來的火花，是一起奮斗并不斷完善自我更新的.過程，是一路披荊斬棘的無畏和生死與共的難離難棄，是生命的圓滿，是活著的感激。

不相信愛情的人也就意味著不相信任何超越現(xiàn)實(shí)的理想的存在，務(wù)實(shí)的生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里，凡事講究付出皆要回報(bào)，如果沒有，就會停止付出，甚至?xí)迅冻鋈サ膹?qiáng)行收回來。

其他事如此，談戀愛更甚，會處處有所保留，權(quán)衡利弊，生怕自己吃虧，只要侵犯到利益便張牙舞爪或分道揚(yáng)鑣。他們說這是成人的游戲規(guī)則，大家都懂，參破不說破，遵守規(guī)則便是?？蓻]有人是傻子，真心是用真心來換的，盤算著利益，就永遠(yuǎn)不可能得到愛情。

這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，人們擁有一切，人們也一無所有！

以前我們抵制誘惑，現(xiàn)在我們走向誘惑，這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們站在金錢的高度嘲笑著一切無用的東西，純真的愛情早已被排斥得東躲西藏了，人們一邊艷羨著真摯的愛情，一邊又心照不宣的遵守著這個(gè)時(shí)代的游戲規(guī)則，這是諷刺，也是悲哀！

任何一個(gè)用心愛過的人，都沒有白活！

無論是愛自己，愛他人。

亦或，愛生命！

讀完詩的感受篇八

寒假，我讀了《第56號教室的奇跡》，該書是由“全美最好老師”雷夫所著。雷夫老師是一個(gè)即使無人督促、頻繁應(yīng)試、環(huán)境頹喪的狀況下依舊對教育懷有熱誠，對學(xué)生懷有愛心，為信仰不懈努力的人。看著他書中所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同樣身為一名幼兒教師的我對他的許多觀念深表認(rèn)同。

借雷夫老師的觀點(diǎn)，我來說說自己的想法與收獲。

1、以信任代替恐懼。

“不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑?！庇浀梦覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有些孩子手工做不好，數(shù)學(xué)作業(yè)怎么也教不會，我會生氣，總會和做得好的比較，那些做不好的孩子總會失落。后來我改變了方法，在數(shù)學(xué)活動或美術(shù)活動時(shí)，對那些不能達(dá)到我期許的效果的孩子我總以鼓勵的方式，效果果然不一樣。曾經(jīng)，我生氣帶給他們的恐懼?現(xiàn)在，我能這樣趨于平和，是因?yàn)槲乙步K于明白，與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火，不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說：“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任?！?/p>

2、用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步。

“絕對不可拿某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)跟另一個(gè)學(xué)生相比，一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步?！币苍S對于那些總是對孩子說“你看人家某某某，可比你好多了”，實(shí)際卻在無形中傷害著孩子們的父母，這句話更有價(jià)值。

3、犯錯(cuò)的隊(duì)友需要我們的支持，而非嘲弄。

“我讓他們知道，對掉球的隊(duì)友大吼是自相矛盾的：大吼通常是因?yàn)橄脍A，然而羞辱隊(duì)友只會讓‘犯錯(cuò)者’更容易出錯(cuò)——他會爬不知道怎么打球才好。第56號教室的學(xué)生明白，善待出問題的球員不只是正確的做法，也是明智的選擇?！鄙拼?duì)友，這是雷夫老師想要告訴大家的?？墒?，我認(rèn)為這同樣也是一種信任感的體現(xiàn)——在這樣一個(gè)沒有嘲笑、抱怨的環(huán)境里，每個(gè)孩子都不擔(dān)心犯錯(cuò)，因?yàn)樗麄冎?，即使犯錯(cuò)，他們也會被諒解并且得到最好的幫助。我喜歡這一段是因?yàn)槲矣X得，不僅隊(duì)友需要善待，孩子、父母、朋友，都需要我們這樣善待!這樣，信任、溫馨才會在我們之間蔓延。

4、學(xué)生要學(xué)會為自己練習(xí)，不是為老師練習(xí)。

“無論孩子要精通的技能是什么，都必須先學(xué)會在沒有老師陪伴和指導(dǎo)下自行練習(xí)。”

有一部分孩子，在幼兒園表現(xiàn)非常好，自己吃法自己穿衣自己的事情自己做，在家里卻是東西亂丟，吃飯還要喂。我們的孩子，是在為老師學(xué)習(xí)、做事嗎?我們老師應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立的良好習(xí)慣，這樣學(xué)生才能在任何狀態(tài)下高效地學(xué)習(xí)、做事。

5、延遲享樂。

“第56號教室教孩子一個(gè)道理：會存錢且謹(jǐn)慎用錢的人，多半財(cái)務(wù)狀況都優(yōu)于為了立即享樂而亂花錢的人?！薄白詈玫臇|西會留給懂得等待的人?！崩追蚶蠋熢诮淌依锶谌虢?jīng)濟(jì)教育，孩子們用自己的努力換取模擬的錢，模擬儲蓄，并參加模擬的拍賣會。漸漸地，孩子們明白在玩樂和努力間保持平衡，因?yàn)樗麄兠靼捉裉斓呐樗麄冮_啟另一扇門，通往更美好的明天。我們的孩子明白這些嗎?當(dāng)然很少有人明白。因?yàn)槲覀兊暮⒆邮羌皶r(shí)享樂的，并且是不達(dá)目的不罷休的。他們沒有機(jī)會從這一套模擬社會經(jīng)濟(jì)法則的系統(tǒng)中體會延遲享樂的真諦。

6、每天浪費(fèi)2—3分鐘意味著什么?

“每天浪費(fèi)2—3分鐘，一個(gè)學(xué)期就會浪費(fèi)200—300分鐘，是五、六個(gè)小時(shí)!”這是對于我最有警戒作用的一句話!我比較拖沓，進(jìn)了教室總會為些瑣事浪費(fèi)一、兩分鐘，自認(rèn)為沒有什么?？墒?，現(xiàn)在課后的時(shí)間全面歸還給學(xué)生了，這就要求課堂效率必須得到提高!決不能再每天浪費(fèi)2分鐘啦!積少成多啊!多謝雷夫老師給我的“當(dāng)頭棒喝”!

讀完這本書;收獲很多很多。徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。

讀完詩的感受篇九

剛剛連夜讀完【山楂樹之戀】，也是剛剛才知道人間真的有這么一段蕩氣回腸的真愛，已經(jīng)是哭的稀里嘩啦了，靜秋你好福氣，曾有過這么一個(gè)人用他的一生的愛，愛到了他生命最后的一刻，不，我相信他在另一個(gè)世界依然在深深的愛著你，看著你，幸福的生活。

突然覺得好像【暮光之城】里的愛德華對貝拉的愛，那么干凈，那么純，那么忠貞~~~~兩個(gè)小說文化不同，歷史不同，教育不同，結(jié)局不同，可是它們所表現(xiàn)的愛情卻是相同的，同樣讓我淚如雨下。

我想這個(gè)故事應(yīng)該會在靜秋離開人世以后像【呼嘯山莊】里最后的結(jié)局希斯克利夫與凱瑟琳一樣，他們的靈魂應(yīng)該會一起在山楂樹下看花開花落。

讀完詩的感受篇十

這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因?yàn)樽陨淼哪汤液鋈幌?，使她們失去存活的借助。進(jìn)而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動，找尋奶酪，嘰嘰一開始不可以融入歷經(jīng)一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊(duì)伍中。而哼哼呢，他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類轉(zhuǎn)變。

最終，除哼哼外的三位都是在奶酪n站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉(zhuǎn)變，始終滯留在奶酪c站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過上平靜、幸?？鞓返纳睢?/p>

再品一口淡茶，細(xì)細(xì)地思索到：在如今的生活、學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為“奶酪”便是大家的總體目標(biāo)，我們要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專業(yè)知識，推進(jìn)舊專業(yè)知識，要擅于用各個(gè)方面的專業(yè)知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒有難點(diǎn)，不用動腦子思索，因此學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為機(jī)械設(shè)備。根據(jù)讀這本書，我懂得在學(xué)習(xí)中要融入新領(lǐng)域，及時(shí)處理不正確，那樣才可以使考試成績提升。

再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著微微輕風(fēng)，心緒飄到那一天。

那一個(gè)中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調(diào)到“魔鬼班”，說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓(xùn)煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時(shí)間。“魔鬼班”的教練員姓張，并且性子十分“?！?，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣，很多人都不愿進(jìn)“魔鬼班”，可是我呢，簡直不幸呀！

你要不要說，“魔鬼班”里的隊(duì)友都游得迅速，如同鯨魚一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠(yuǎn)了，我只能一口氣也沒喘就跟上去，最后當(dāng)然是氣短接不上破氣。

我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時(shí)推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。

“奶酪”是人存活的資產(chǎn)，假如一個(gè)人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題，融入不上新領(lǐng)域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會喪失實(shí)際意義，人生道路也會喪失總體目標(biāo)。

大家應(yīng)當(dāng)隨“奶酪”的挪動而轉(zhuǎn)換方向和生活的心態(tài)，而且從這當(dāng)中獲得新的“奶酪”。

讀完詩的感受篇十一

這一本書，讓我會想到一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

這些神奇的故事情讓我著迷，更要感謝本文作者——凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家，他的作品豐富了我的暑假生活，說到底，這就是讀書的好處，讓我了解這么多海洋的科學(xué)知識。其實(shí)，像我讀《海底兩萬里》這本書，可以開發(fā)大家智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讀完詩的感受篇十二

《茶花女》這本書是法國著名作家小仲馬的作品，這本書描寫的是一個(gè)妓女的愛情悲劇，取材于當(dāng)時(shí)巴黎一個(gè)妓女的真實(shí)故事。

據(jù)說，這個(gè)妓女的名字叫阿爾豐娜。她因家境貧困，十五歲就來到了巴黎謀生。在巴黎的的各在交際場所，天資聰穎的她成了有錢闊佬，公子哥們的獵艷對象。終因過度的狂歡而染病吐血而死，二十三歲就過早的離開了人世。

小說的主人公瑪格麗特原本是一個(gè)貧困的鄉(xiāng)下姑娘，為了謀生不幸落入風(fēng)塵，做了妓女，又染上了揮霍錢財(cái)?shù)膼毫?xí)。

一介弱質(zhì)女流在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習(xí)以為常的大量物質(zhì)享受，放棄了一切能使自己暫時(shí)快樂的糜爛生活習(xí)慣，只為求能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中爬出來，是要花很大的力氣和決心的，況且還要使自己最小程度地被泥水污染?，敻覃愄刈龅搅?，而且做的非常出色?？扇绱司薮蟮母冻?，換回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛人分開了，誤會使最愛的人再自己最需要安慰的時(shí)候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她。是的，瑪格麗特死了，孤獨(dú)的死去，再也沒了活著時(shí)的奢華，以前無數(shù)的情人也忘了她。生前的生活愈是轟動，死的時(shí)候就愈是冷清。

可惜那樣的社會，那樣的時(shí)代，連圣母也會被玷污。而在瑪格麗特被玷污的軀殼下，頑強(qiáng)而又圣潔的靈魂正是讀者們暗暗哭泣的原因。

讀完詩的感受篇十三

最近，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書，這本書里講述的故事以及情景，我現(xiàn)在都還歷歷在目。

這本書講述了一個(gè)奇妙的故事：十九世紀(jì)末，海面上出現(xiàn)了一只神秘的怪物，它頻頻襲擊各國海輪，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?！拔摇弊鳛橐幻飳W(xué)家，接到美國海軍部的邀請，登上了“亞伯拉罕·林肯”號參與“把怪物從海洋中清除出去”的行動。孰料行動一開始，我和我的伙伴就成為了“怪物”的俘虜，隨即被迫開始了一段歷經(jīng)艱險(xiǎn)、生死未卜的海底旅行。

看完這本書，我不禁被尼摩船長那種強(qiáng)烈的愛國之心、愛家之心所打動了，他可以用自己的生命來為自己受到侵犯的所愛的一切事物復(fù)仇，這種愛才是真實(shí)的!相比現(xiàn)在的人們，嘴巴上說著“我愛...”、“我應(yīng)該做...”，但是他們可能根本就沒有認(rèn)真思考過這些事情，或用行動去實(shí)踐這些事情。

所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該行動起來，讓那些說話不算話的人醒悟過來，做一個(gè)具有行動力的人，讓每一天都過得腳踏實(shí)地!

讀完詩的感受篇十四

我是那群受益匪淺的人里的一個(gè)，這些道理都那么的淺顯易懂，可是看起來還是感觸頗多。

這世上唯一不變的只有變。我們所處的世界（環(huán)境）和生活都處于不斷變化的過程中，都是一座迷宮。甚至包括我們的內(nèi)心，都是一座迷宮。我們或許和哼哼唧唧一樣，面對看似忽然消失的奶酪，面對要不要重新踏出去的抉擇，會感到迷茫與恐懼，但是如果我們不果斷地舍棄霉變的、不復(fù)存在的奶酪，那么我們將永遠(yuǎn)無法找到新的奶酪。萬事開頭難，“如果不感到恐懼，你會怎么做？”是啊，如果沒有過分的恐懼，你就不會畏畏縮縮，甚至歇斯底里吧。

我想起來在網(wǎng)上偶然看見的一句話：“除了生病之外，你所感受到的痛苦都是你的價(jià)值觀帶給你的，而非真實(shí)存在?！?/p>

或許，我們不防像唧唧學(xué)習(xí)，運(yùn)用我們的想象力給自己畫足夠好和多的奶酪？至于奶酪是什么，我想你讀過后，心中一定有答案，或具象，或抽象。

謝謝《誰動了我的奶酪》，深入淺出，治愈我，啟發(fā)我和提醒我那些聽過數(shù)萬次的道理。不同的人面對變化反應(yīng)不同，以及可能會帶來的后果也不同，我們應(yīng)該怎么看待和面對變化呢？多讀、多看、多聽，從內(nèi)心、從第一反應(yīng)開始做出改變吧。

如果你感到迷茫、恐懼變化，或許這則小故事也值得你一看！

讀完詩的感受篇十五

書海中的書千千萬萬，而我最愛不釋手的卻是《海底兩萬里》這本書。

《海底兩萬里》是法國幻想大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。這本書講述了法國博物學(xué)家—阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作為引子，為讀者編下了一個(gè)個(gè)精彩的故事，展現(xiàn)出一幅幅生動的畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅……故事引人入勝我常常陶醉在這曲折離奇的故事里。

雖然現(xiàn)在的生活十分美好，但我還是對海底生活非常向往。海底雖然充滿著危險(xiǎn)，但是每天都能看到美麗的海底景色，那是多么愜意的事啊!真希望這個(gè)夢想能早日實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在科技已經(jīng)那么發(fā)達(dá)了，今后我還要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，為祖國、為社會做出貢獻(xiàn)!

《海底兩萬里》這本書我百讀不厭，每次它都會帶給我不同的感受。這本書讓我受益非淺!

讀完詩的感受篇十六

多年前，《誰動了我的奶酪》一書風(fēng)靡世界，我也只是匆匆一讀。近來細(xì)細(xì)品讀，卻別有一番感悟。曾經(jīng)以為的美食書，細(xì)看下來卻是一個(gè)蘊(yùn)含深意的寓言故事，發(fā)人深省。

其實(shí)，“奶酪”不僅僅是“奶酪”，它代表著我們最想得到的東西，一個(gè)夢想、一個(gè)希望等等；而“迷宮”則是我們所想要的東西所在地。

正如書的封面寫的“一個(gè)在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法”，據(jù)說這本書不僅暢銷，而且還被很多機(jī)構(gòu)和企業(yè)購買作為指導(dǎo)員工工作和生活的圖書。《誰動了我的奶酪》，講得是一個(gè)關(guān)于變化的故事，在書中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。奶酪是一個(gè)比喻，指的是我們生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作和一種人際關(guān)系，也可以是金錢、家庭、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和上司的賞識。我們每個(gè)人對于“奶酪”都有不同的理解，我們之所以對它孜孜以求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它能夠給我們帶來幸福和快樂。如果我們得到了自己向往已久的奶酪，常常沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者被人拿走它，我們將會遭受痛苦和傷害。故事中的迷宮代表了我們不斷尋找的幸福場所，可以是你的工作機(jī)構(gòu)，居住的地方或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)故事中，有四個(gè)虛構(gòu)的角色：兩個(gè)小老鼠，嗅嗅和匆匆；兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧。我們會從他們身上或多或少的看到自己的影子。有時(shí)，我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，發(fā)現(xiàn)變動立刻采取行動；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時(shí)調(diào)整。不管我們選擇哪一個(gè)方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變動的時(shí)代品味成功。

我這樣獻(xiàn)身說法告訴我的朋友，現(xiàn)在的社會是瞬息萬變的社會，你在那里干了十幾年，你覺得自己資格老，看著企業(yè)從建成到發(fā)展壯大，勞苦功高。但你想過沒有，這些年，你目睹了自己工作的企業(yè)是如何艱難成長的，你自己是不是相應(yīng)的改變了？如果把企業(yè)比作是一塊奶酪，那么我問你，你能否守得住這塊奶酪。奶酪也會有保鮮期，也會變質(zhì)發(fā)霉。當(dāng)它快變質(zhì)時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)端倪；再者，你每天按部就班的上班下班，有沒有為自己充充電，學(xué)習(xí)新的工作方法和技能。有沒有發(fā)現(xiàn)新來的年輕人很快就學(xué)會了你這個(gè)老師傅教給他們那點(diǎn)知識，甚至更勝你一籌？我的朋友沉默了良久，無言以對。我接著說：我現(xiàn)在在南電工作，我把它看成是一塊奶酪，很大很好的一塊奶酪，想得到這塊奶酪的人很多，因此我時(shí)時(shí)有危機(jī)感，所以，我要不斷的改變，無論是學(xué)習(xí)上的還是思維上的，通過不斷的學(xué)習(xí)，占據(jù)比別人多一點(diǎn)的資本。當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)問題時(shí)，別人都不能解決，你卻能找到癥結(jié)所在，你說這時(shí)別人是不是對你刮目相看，領(lǐng)導(dǎo)是不是對你青睞有加？企業(yè)要的是全能的人才，多一些別人沒有的知識技能或者特長總是有備無患的，也許哪一天就會派上用場，擁有比別人多的機(jī)會和競爭優(yōu)勢，即便面對變化時(shí)也不至于束手無策。

天氣會變，社會在變，人也要改變。如果別人都變了，你不變，你一定是那個(gè)被淘汰的人。所以要相信一點(diǎn)，變化總是會發(fā)生的'，預(yù)測變化，迅速的適應(yīng)變化，做好準(zhǔn)備，享受其中的樂趣。我的朋友看完這本書后告訴我，我不要做抵制變化的小矮人哼哼，要做立刻采取行動的小老鼠匆匆和及時(shí)調(diào)整的唧唧，但愿改變還來得及！我告訴他，一切都還不算晚，記?。嚎倳腥瞬粩嗟哪米吣汤遥阋龅木褪请S著奶酪的變化而變化，并且享受變化。人生的迷宮不要懼怕，戰(zhàn)勝自己的懶惰，朝著新的方面前進(jìn)，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

《誰動了我的奶酪》，我讀了兩遍，真的是受益匪淺，所以推薦給跟我一樣，曾經(jīng)或正在身處迷宮中的人們，從容面對變化，適時(shí)改變，找到并享用自己想要的那塊奶酪！

當(dāng)今社會，變化無所不在，或好或壞。首先，我們要明白，自己的奶酪可能隨時(shí)會消失不見，如果只知道恐懼、抱怨，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化。那么，等到有一天，奶酪再也沒有出現(xiàn)，而我們即將餓死街頭的時(shí)候，我們將會后悔莫及。只有我們經(jīng)過努力，改變自己適應(yīng)變化，那么新的奶酪才會被我們找到。其次，要學(xué)會用簡單的角度看待問題，有時(shí)候不必把事情復(fù)雜化，或許只要一個(gè)簡單的信念，迅速的行動，事情就會“柳暗花明又一村”。最后，也是最重要的就是隨時(shí)準(zhǔn)備著，在平時(shí)就要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩?，勇于走出自己的慣有思維模式，去享受變化帶來的驚喜與改變。

“物競天擇，適者生存”，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論亙古不變。仙人掌因?yàn)橐谏衬猩?，慢慢地將葉子變成可以存儲水份的刺；長頸鹿因?yàn)橐缘礁咛幍氖澄?，脖子也就漸漸越變越長，短脖子的鹿最終消失不見。為了適應(yīng)新的環(huán)境，動物們都積極地改變自己，它們只有簡單的信念，那就是努力活下去。那么我們?nèi)祟惸?？難道只能在那里固步自封，哀怨一生？當(dāng)然不能！記得剛畢業(yè)時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在一年內(nèi)不停地跳槽，他說公司環(huán)境差，同事難相處，工作壓力大，各種理由導(dǎo)致他總是無法適應(yīng)新環(huán)境，只好不停地?fù)Q工作?？墒牵恢?，是他自己不愿意改變自己，只想著讓環(huán)境來適應(yīng)他，那么當(dāng)環(huán)境不能適應(yīng)他時(shí)，他只好不停地?fù)Q環(huán)境。后來，他鼓足勇氣克服了自己，就像書中的唧唧一樣，調(diào)整了自己的心態(tài)，提升了自己的技能，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，最終找到了一份稱心如意的工作。

看，奶酪就在前方！

讀完詩的感受篇十七

暑假里，我讀完了《海底兩萬里》這本書。這是一本富有科學(xué)與幻想的書，里面富有驚險(xiǎn)的情節(jié)和生動的海底景色引人入勝，讓人覺得身臨其境，所以，我非常喜歡看這部書。剛開始看的那幾天我對它愛不釋手老想著一口氣看完。

我讀過作者凡爾納的好幾部科幻小說，真是精彩極了，讓人百讀不厭。凡爾納具有非凡的想象力，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚﹑獻(xiàn)身科學(xué)﹑英勇頑強(qiáng)﹑不畏艱險(xiǎn)的人。而且他的小說能啟發(fā)人們的思考，據(jù)我所知，他的科學(xué)與幻想結(jié)合的作品中許多都被科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證實(shí)。所以凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

凡爾納的三部曲我都讀過，而且我也推薦大家去讀。他們會讓你得到精神上的啟發(fā)，讓你崇尚科學(xué);會拓展你的想象力，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。好處多多，大家快來看吧!

讓我們發(fā)揮想象，汲取豐富的科學(xué)知識，創(chuàng)造出屬于自己的科學(xué)與幻想之旅吧!

讀完詩的感受篇十八

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！

最近，由朋友推薦，我仔細(xì)研讀了暢銷書《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。

書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險(xiǎn)。

世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻"繃起'時(shí)光的耳朵'，聽那過去的聲音和有限的未來"(小仲馬語)，才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。

當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪c站"的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措，這在當(dāng)前社會競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要！

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。

故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等著奶酪回來。

在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上.經(jīng)歷過千辛萬苦，無數(shù)次的失敗.迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。

如果問我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。

讀完詩的感受篇十九

暑假里，我讀了一本令我愛不釋手的書――《老人與?！?，它是美國著名作家海明威的作品。

這部小說主要描寫了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續(xù)行使了84天，但是卻一條魚也沒有捕到，在其他漁夫的奚落中，他決定第85天去遠(yuǎn)海捕魚，尋找屬于他自己的幸運(yùn)之神。經(jīng)過三天兩夜的搏斗，他終于捕到了一條比自己的船還要長兩英尺的大馬林魚?？墒牵诜祷氐穆吠局校篑R林魚身上的傷口卻陸陸續(xù)續(xù)引來了鯊魚，盡管老人奮力拼搏，可還是沒能抵擋住鯊魚的攻擊，等到老漁夫到達(dá)海岸后，大馬林魚只剩下孤零零的骨頭了。

《老人與海》這本書里有很多經(jīng)典的句子。其中有一句是“勇敢者是不會被打敗的，你可以消滅他，但永遠(yuǎn)打不垮他”，它讓我想到了：失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒?，這是弱者所為。弱者會認(rèn)為，失敗可以毀滅一切，但他們越是害怕，就越是不容易成功。相信每一個(gè)向往成功的人都不希望自己是弱者，面對失敗絕不消沉悲觀，不因沮喪而停止追求，在失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這才是強(qiáng)者所為。

我十分佩服小說中的老漁夫，他有頑強(qiáng)的意志，從不悲觀、沮喪，努力抗?fàn)?，最終，雖然只帶回了大馬林魚的骨架，但是誰也不可否認(rèn)，他是一位強(qiáng)者。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做任何事都要堅(jiān)持不懈，絕不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的勝利。

《老人與海》給我的啟示有太多太多，它是一本好書，一本讓我終身受益的好書。

讀完詩的感受篇二十

《海底兩萬里》主要講述了潛水艇“鸚鵡螺”號的冒險(xiǎn)故事。1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨的大怪物，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授、他的仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動中，被意外地帶進(jìn)了它的體內(nèi)，并由此得知這其實(shí)是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇，進(jìn)行了神奇的海底兩萬里的環(huán)球旅行。

潛水艇在大海中任意穿梭，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝。

看完這本書，讓我知道了海底世界是奇妙的。自然界的秘密是無窮的。我相信，隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們最終會揭開自然界的神秘面紗。