范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇一

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書。

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口。那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!

因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書;因?yàn)槊篮茫蚁矚g這本書;因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書;因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

窗邊的小豆豆的讀書心得篇二

從書架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書，溫柔的淺粉色封面，生動(dòng)的兒童畫立刻吸引了我，打開頁面，書的彩頁清楚地寫著：對于孩子們來說，你必須讀一本書，每個(gè)家長和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。

想想你的身份，既是父母又是老師。當(dāng)然，這本書應(yīng)該讀。當(dāng)我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時(shí)，我非常興奮。這個(gè)孩子氣、可愛、不懂規(guī)則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來會(huì)發(fā)生什么。所以我毫不猶豫地買了一本書，準(zhǔn)備仔細(xì)閱讀。

一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開朗。她很聰明，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的媽媽賣貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學(xué)院。大家都喜歡巴基斯坦學(xué)院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開朗，愛學(xué)習(xí)。她很棒。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇三

就在幾天前，我和父母一起讀了一本名為窗邊的小豆豆的書。這本書是我五年級兒童節(jié)送的。我感到很幸運(yùn)。這本書選擇了我。

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感受到我們過著多么平靜的生活。校園里有多幸福，不用擔(dān)心吃穿，不用擔(dān)心戰(zhàn)爭和空襲······這是我珍惜我們現(xiàn)在和平的生活！

窗邊的小豆豆的讀書心得篇四

書中的主人公小豆豆是這本書的作者黑柳徹子。她從小就是一個(gè)“奇怪的豆子”，這讓學(xué)校老師頭疼。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長是一位一生致力于教育方法的研究人員，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出生的時(shí)候，都有很好的品質(zhì)。在他的成長過程中，他會(huì)受到很多影響，包括周圍環(huán)境和成人。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以要早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人。

在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆可愛勇敢的冒險(xiǎn)所逗樂。例如，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所。她把糞坑里所有的東西都拿出來堆成一座“山”。小林校長只說：“完成后放回去”；例如，小豆豆和他的狗洛基互相扮狼，傷了耳朵；例如，有一天小豆豆單臂掛在樹上。校長過來問她在做什么。小豆豆說，她看到牛肉整天掛著。她今天想做牛肉……有趣的事情層出不窮，忍不住笑了。

豆豆因淘氣而輟學(xué)，一所全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一所不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”教室：廢棄的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”校長:第一次見到小豆豆，校長笑著聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)，沒有任何不耐煩和無聊。“巴學(xué)園”午餐:每次午餐開始，校長都會(huì)問:“大家都帶著‘海味’和‘山味’來了嗎？“海的味道”和“山的味道”原本是校長不想讓孩子偏食，所以他們必須吃蔬菜、肉和魚；“巴學(xué)園”的教育方法：從你最喜歡的.課程開始?！鞍蛯W(xué)園”運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃奇怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長?！鞍蛯W(xué)園”活動(dòng)：早上，如果你完成了所有的課程，下午你會(huì)出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；晚上，我還在禮堂里搭起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里所有新鮮動(dòng)人的場景都令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”自由自在，無拘無束。師生沒有區(qū)別，老師、學(xué)生甚至校長都是好朋友，完全失去了學(xué)生在老師面前的約束。也許，很多人會(huì)認(rèn)為這種教育方法是異想天開的，它對愛、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是很多孩子的心聲。作者根本不使用理性話語，因?yàn)樗鼤?huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和簡單直白的語言，給讀者更深的啟迪和感受。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇五

讀完《窗邊的小豆豆》后，我真的不愿意合上書。我總是想看看書中的小豆豆有多淘氣。然后我聽小林校長對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子?！?/p>

《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭痛的.小女孩是如何變得更好的。這本書描述了一所特殊的學(xué)?！突固箤W(xué)院和一位不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，許多頭痛的孩子逐漸變得聰明和可愛。

小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲批評他（她），而是告訴他（她）以后不能這樣做。我還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包扔進(jìn)廁所。她還把便池里的東西都挖出來，小林校長看到了。他只是笑了笑，然后提醒她：“記得放回去！”

在我的生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在體育課上，我的同桌鄭可，他被另一個(gè)同學(xué)意外抓住，傷了一個(gè)大洞，老師很焦慮，趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，打電話給鄭可的父母，父母帶鄭可去醫(yī)院，但過了一會(huì)兒，老師還是不放心，打電話給鄭可的父母問鄭可，直到老師聽到鄭可沒有放心。

爸爸媽媽對我無限寬容。有一次，我只考了85分。一開始，我怕爸爸會(huì)罵我，但我回到家，小心翼翼地把試卷遞給了爸爸。我不敢看爸爸，但我聽到爸爸說：“別害怕，讓我們分析一下……”

合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記得：“你真是個(gè)好孩子。”我想：在我的生活中，我得到了老師和家長的關(guān)心、愛和鼓勵(lì)，我會(huì)在他們的照顧下自由地“飛翔”！

窗邊的小豆豆的讀書心得篇六

晚飯前，小豆豆和他的寵物狗洛基一起玩大灰狼的游戲，剛開始的時(shí)候還不會(huì)釀成大禍，可是后來，小豆豆增加了游戲的.難度：“看誰裝的更像狼，誰就贏。”于是小狗洛基裝的就非常的兇狠，而小豆豆呢，卻怎么也裝不像，就裝出了一副要咬洛基的樣子。他倆一開始是只是鬧著玩，不一會(huì)就都當(dāng)真了起來，動(dòng)真格的了。洛基一口吧小豆豆的耳朵咬了下來，豆媽豆爸聽到聲音來到小豆豆的房間，發(fā)現(xiàn)了事情的真相，剛要責(zé)備洛基。但是小豆豆卻說：“不怪洛基，不要責(zé)怪他，我們在鬧著玩呢?！?/p>

我喜歡小豆豆，心懷善良，體諒他人，善待他人是我們需要擁有的良好品德。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇七

書中的小豆豆是個(gè)不懂規(guī)格的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙墪r(shí)就被退了學(xué)了，所以才來到巴學(xué)園。巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調(diào)皮?帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人----小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電測改裝成上課的'教室;他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，我不由得對她肅然起敬!他還專門安排了個(gè)子矮小的高橋君金心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得再別人眼里我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。

小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時(shí)的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候也沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。

哦，我也想去巴學(xué)園!想去聽小林校長的教悔！

窗邊的小豆豆的讀書心得篇八

最近阿姨發(fā)了一套著名日本作家黑柳徹子寫的《小豆豆系列》系列。這套書很有名，其中最著名的是《窗邊的小豆豆》，我很快就讀完了。這本書講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩的故事。她很調(diào)皮，被原來的.學(xué)校輟學(xué)了。最后，她終于來到了巴學(xué)園。在小林校長的幫助下，小豆豆逐漸成為一個(gè)可以接受的小女孩。在這本書中，我最喜歡兩個(gè)故事：一生的愿望和嘗試勇氣。

人生愿望這個(gè)故事寫道：有一天，豆豆和父母一起工作，豆豆眼睛明亮，看到賣雞，她很喜歡，但父母不同意買，最后他們被豆豆說服給她買雞，但四五天后雞死了，豆豆很傷心，她嘗到了離別的味道。我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)槲乙蚕矚g小動(dòng)物。我還養(yǎng)了雞鴨，經(jīng)常喂樓下的狗。它非常喜歡我。我知道，要想養(yǎng)好小動(dòng)物，除了愛，還必須有責(zé)任感。嘗試勇氣的故事寫道：有一天，小林校長想玩一個(gè)名為嘗試勇氣的游戲。校長讓幾個(gè)學(xué)生假裝是鬼魂，其他學(xué)生分成一個(gè)團(tuán)隊(duì)去探索。結(jié)果沒有人遇到鬼，他們都早早回來了，鬼卻哭著跑了回來。這個(gè)故事告訴我們，世界上沒有真正的鬼，只有害怕才會(huì)嚇到自己。我也決心嘗試我的勇氣。我想一個(gè)人在家做作業(yè)，晚上一個(gè)人上樓。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇九

世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂，有心卻無法理解什么是真的。這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫的，這句話成了我最喜歡這本書的原因之一。

小豆豆是一個(gè)天真直率的小學(xué)生。她會(huì)在課堂上和燕子聊天，寫作時(shí)蓋上桌子開關(guān)。她曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮而輟學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個(gè)討厭的孩子，在校長眼里，她成了一個(gè)好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂的時(shí)光。除了和作者一起品味她的.童年生活，巴學(xué)園給我?guī)砹烁嗟母袆?dòng)。小林校長說：無論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的泰明學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長會(huì)耐心地與每個(gè)孩子溝通，教育他們讓每個(gè)孩子的心充滿友好、尊重、愛，這里沒有歧視，沒有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)校也有悲傷和無助。一個(gè)暑假，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但幸福是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題。在這里，善良寬容的種子和知識一樣生根、發(fā)芽、茁壯成長。

再讀一遍這本書，深呼吸，突然發(fā)現(xiàn)眼角的淚水。巴學(xué)園的陽光、純潔和溫暖就像那句話：你真的是一個(gè)好孩子，深深地印在心里。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十

寒假期間，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)童年故事。

這本書寫道：當(dāng)一個(gè)名叫小豆豆的孩子在課堂上認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，小豆豆打開了桌子的蓋子，關(guān)上了幾百次；他還在窗前迎接路過的宣傳藝術(shù)家，和燕子說話，擾亂了課堂紀(jì)律。所以老學(xué)校的老師受不了，就開除了小豆豆。后來，小豆豆的媽媽帶她去了巴學(xué)園——一所學(xué)校門口有兩棵活樹，教室是電車車廂的學(xué)校。與普通學(xué)校不同，巴學(xué)園只有50多名學(xué)生。上課時(shí)，他們根據(jù)自己的喜好選擇自學(xué)科目。吃飯就是吃山的味道，海的'味道的盒飯，飯前唱飯歌。在巴學(xué)園，小豆豆遇到了一位尊重孩子、教導(dǎo)良好的校長小林宗作老師。小林宗作老師給了小豆豆很多關(guān)心。例如，他耐心地聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)。而且小豆豆還是一個(gè)心地善良，樂于助人的好孩子，多難得??！為了讓美代不再纏著校長買蝴蝶結(jié)，她摘下蝴蝶結(jié)；在巴學(xué)園，除了泰明，每個(gè)人都有一棵樹，所以小豆豆讓沒有樹的泰明爬上自己的樹，和她坐在樹上看風(fēng)景……她關(guān)心過很多同學(xué)。就這樣，在巴學(xué)園學(xué)習(xí)生活后，小豆豆從一個(gè)淘氣的孩子成長為校長眼中的好孩子。

讀完這本書，我感觸很深。小豆豆成了校長眼中的好孩子，因?yàn)樗偸窃趧e人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，讓別人開心。要成為別人心目中的好孩子，也要為別人著想，多關(guān)心別人，多幫助別人。我發(fā)生過類似的事情。.事情:有一次，同桌的鉛筆丟了。就在他著急的時(shí)候，我借了一支給他。他對我說:你真好。我很開心。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十一

在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會(huì)喜歡的書，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開這本書，津津有味地讀完它時(shí)，可以說，我已經(jīng)背書中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地著迷了。

我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！

巴學(xué)園，簡直成了我夢想的樂園！

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十二

“世界上最可怕的人，莫若有目不知其美，有耳不聞其樂，有心不解其真，既沒有情感，也沒有激情……之類也?！靶×掷蠋煙o疑是優(yōu)秀的，他的優(yōu)秀不是他的孩子最終成就，我認(rèn)為他堅(jiān)持他想堅(jiān)持，他想帶孩子，當(dāng)校長看著豆豆他們發(fā)自內(nèi)心地唱“巴學(xué)園，好學(xué)?！拔艺J(rèn)為這是對他最大的肯定。雖然巴學(xué)園最終不在戰(zhàn)爭中，但它生活在每個(gè)人的心中。帶著這樣的美麗一直在成長。以下是我邊讀邊寫的感受。

“星星可能白天睡覺，晚上起床發(fā)光”多么天真的語言，孩子比成年人有太多的想象力，不得不說，我們正在一步一步地進(jìn)入凡人的世界，我們經(jīng)常失去自己，塵土飛揚(yáng)的.煙花總是窒息你我不敢自由呼吸。千帆走盡了，回首那一年，那些曾經(jīng)稚嫩，曾經(jīng)絕望的臉早已漸行漸遠(yuǎn)。簡單地說，我們不得不說很多想象力，我們已經(jīng)習(xí)慣了日出日落，天真地看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許太陽需要休息，月亮也可能需要起床穿衣服，就像我們每個(gè)人都會(huì)起床一樣，所以月亮的岳母需要化妝嗎？星星經(jīng)常陪著月亮是她的孩子，他們會(huì)在云中捉迷藏嗎？他們會(huì)一起聊天嗎？月亮?xí)谝箾鰰r(shí)給星星披被子嗎？……凡此種.種子，很多時(shí)候，我們似乎被定式了，習(xí)慣了周圍的一切。從孩子的角度看世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除了喇叭花，竹籬上還有一種想象。

我想知道如果我們的課堂可能采用這種方式，下午咨詢孩子們的意見，他們說出去散步，隨意散步，然后傳播知識，在今天的中國，尤其是大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，這一切都是可能的嗎？在這個(gè)將在這個(gè)高考對于大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)或龍門地區(qū)來說，家長會(huì)允許這種教育方式嗎？答案幾乎不需要揭示。正是因?yàn)檫@種教育方式在這樣的情況下是不可能存在的，我們才需要給他們帶來這樣的“新”，讓他們體驗(yàn)新的課堂模式。如果我們喜歡這種方式，我們會(huì)努力保護(hù)它。如果我們種下這樣的種子，總有一天我們會(huì)醒來長成一棵樹。

“這種散步似乎是孩子們自由玩耍的時(shí)候，但實(shí)際上他們學(xué)到了有價(jià)值的科學(xué)、歷史和生物學(xué)知識。這一切都是在不知不覺中學(xué)到的。”我想讓我的孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)知識，這需要更高的教學(xué)能力，這需要每個(gè)老師盡可能豐富自己。對于志愿者教學(xué)，每個(gè)志愿者教學(xué)者都必須盡可能提高自己的能力。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十三

在那冬日暖暖的陽光下，我坐在窗邊讀完了這本書《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。她還是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使以及nhk著名電視節(jié)目主持人。

我是四年級的時(shí)候看的這本書，但是到現(xiàn)在我還記憶深刻！在里面的人物中，我最喜歡的人物是小林宗作。小豆豆因?yàn)樘詺庑W(xué)一年級的時(shí)候就被原來所在的學(xué)校開除了。但小豆豆很幸運(yùn)的遇到了巴學(xué)園的校長小林宗作先生。小林宗作先生并沒有因?yàn)樾《苟购芴詺?，很奇怪而去不喜歡他，開除她。而是耐心的去引導(dǎo)和愛護(hù)小豆豆，這使得后面小豆豆變成了一個(gè)大家都能喜歡并接受的孩子。

在我看來，小孩子淘氣是人之常情，誰小時(shí)候沒有淘氣過一兩回呢，所以小豆豆的淘氣也是沒有什么的。并且小林宗作這個(gè)人物對于小豆豆的成長來說是非常重要的.，他是小豆豆能被大家接受的關(guān)鍵，就像小豆豆后來所說，要是沒有小林宗作校長，可能也不會(huì)有現(xiàn)在的她。小林校長是一個(gè)非常好的老師與校長，作為老師他最經(jīng)常對學(xué)生們說的一句話就是：你真是一個(gè)好孩子！這種區(qū)別于一味批評的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比所學(xué)的知識要重要的多。作為校長，他所創(chuàng)辦的是一所會(huì)尊重小孩子的學(xué)校。他可以富有耐心的聽六歲的小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠，也不打斷他；當(dāng)小豆豆把糞池里的東西撈出來堆小山的時(shí)候，他只說：弄完之后要放回去噢！等等這些不一樣的教育方式，也讓這里的學(xué)生成長起來，變得懂事。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十四

《窗邊小豆豆》講的是一個(gè)因淘氣一年級便被老師退學(xué)的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她，瞞著她帶她來到了巴學(xué)園。小豆豆在那里度過了愉快的`小學(xué)時(shí)光。

小豆豆第一次見到校長便說了四個(gè)小時(shí)的話，說明校長有耐心;通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長教育大家要珍惜糧食;通過散步，校長教育大家要學(xué)會(huì)實(shí)踐，獲取在課堂上學(xué)不到的知識;通過同學(xué)們參加活動(dòng)，校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢;通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，說明在校長眼里學(xué)生都是平等的;通過小豆豆犯錯(cuò)誤老師從不批評她，而是說“你真是一個(gè)好孩子”，說明校長是一個(gè)懂得鼓勵(lì)孩子的人。正因?yàn)橛辛诉@樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就。

我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的時(shí)候，老師溫柔地對我說：“作文減了8分，不是寫的內(nèi)容不好，而是因?yàn)樽謱懙锰珌y了，今后一定要好好練字!”我聽了老師的話，心里好受多了，我總結(jié)出一個(gè)道理，“塞翁失馬，焉之非?！?。這次失敗，也許是另一個(gè)新階段的開始。

希望同學(xué)們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。

窗邊的小豆豆的讀書心得篇十五

你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？這本書可好看了！書里有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代，還有和藹可親的小林校長……他們是生活在巴學(xué)園里的一群天真的小學(xué)生和一位關(guān)愛學(xué)生的好校長，在他們之間發(fā)生了許多有趣的事情，令我回味無窮。

在讀這本書時(shí)，我常常在開懷大笑后又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進(jìn)了糞坑里后，她把糞坑里的垃圾一一撈出，最后堆成了一座“小山”。我想，如果我們也這樣做的`話，大人們就會(huì)這么說“你在干什么蠢事呢？！”或者“太危險(xiǎn)了，快停下！”可能也會(huì)有態(tài)度截然不同的大人會(huì)說“我來幫你吧。”可是，書里的小林校長看到后，只說了一句“弄完以后，要全部放回去喔?！毙ｉL非但沒有制止，沒有指責(zé)，反而教會(huì)了我們自己做事，自己承擔(dān)的道理。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長問她在干什么，小豆豆鄭重地說道：“我看見牛肉也是這樣被吊著的，我想做一回牛肉?！毙《苟沟奶煺妫媸橇钊巳炭〔唤。?/p>

讀完整本書，令我最羨慕的就是一年級就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)?！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，到處都充滿了歡聲笑語，巴學(xué)園就是一個(gè)充滿自由與歡樂的世界。我是多么向往能在巴學(xué)園里快樂地成長??！