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四年級(jí)讀書(shū)筆記篇一

童年是我們生命中最美好的時(shí)光，每一個(gè)人都有屬于自己的童年，而在童年里，讀書(shū)是不可或缺的一部分。四年級(jí)是童年中最快樂(lè)的階段之一，我在這個(gè)階段讀了很多書(shū)，從讀書(shū)中學(xué)到了很多道理和知識(shí)，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。本文將分享我的童年讀書(shū)心得體會(huì)，以及我是如何愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。

第二段：初讀書(shū)的感受。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀，是我感受到讀書(shū)的神奇之處的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀，但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事，這時(shí)候我會(huì)一邊聽(tīng)著一邊看著，因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀，但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂(lè)趣，也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀。

第三段：文學(xué)教育的貢獻(xiàn)。

在四年級(jí)，我接觸到了文學(xué)作品，特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧，讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡，等等。在這些書(shū)中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更了解到了人性和世界。

第四段：閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

看完一本好書(shū)，那種滿足感是無(wú)以言表的。讀書(shū)能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知，讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書(shū)的快樂(lè)，超越了每一個(gè)故事本身，也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書(shū)的原因，與我聊天時(shí)候提到：讀書(shū)，是一段見(jiàn)證自己心靈成長(zhǎng)的旅程。

第五段：未來(lái)閱讀的展望。

閱讀的樂(lè)趣是evergreen的，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了。未來(lái)的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書(shū)籍，除了閱讀經(jīng)典名著和故事書(shū)之外，也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。

總結(jié)：

正如我在文章之初提到的那樣，童年是最美好的時(shí)光，讀書(shū)是童年中最美好的部分。讀書(shū)帶給我的不僅是知識(shí)和道理，還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的日子里，我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀，去了解更多新的知識(shí)和思想，感受更多書(shū)籍帶給我的美好。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇二

讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè)趣。

書(shū)，好像是一位知識(shí)淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門(mén)的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養(yǎng)都吸收到葉子上，長(zhǎng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮，才能成為有用之材。

在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地?zé)跎吓殴?，趁肉沒(méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。

晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺(tái)燈。

提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現(xiàn)他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認(rèn)真讀每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇三

讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年，我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了閱讀的興趣，下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣，總覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書(shū)。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書(shū)，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以放松身心。同時(shí)，我還堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣，不僅提高了我的理解和表達(dá)能力，還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。

其次，讀書(shū)活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次，我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書(shū)。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書(shū)，我們獲得了共同的快樂(lè)，并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情，更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。

第三，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中，我了解了古今中外的文化知識(shí)，感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力，促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí)，我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品，對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。

最后，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段，更是一種修煉自我的方式。在閱讀中，我可以接觸各種各樣的人物形象，了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作，也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀，我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的人生哲學(xué)，從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí)，閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我可以更好地了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。

總之，這次四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生，我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣，也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇四

在我很小很小的時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)玩具，水槍、大炮、彈弓……我都愛(ài)不釋手。漸漸地長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了讀書(shū)。

上小學(xué)前，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。里面五顏六色的圖畫(huà)令我著迷。我喜歡模仿里面主人公的動(dòng)作，還學(xué)著他們講話。

有一次，我看見(jiàn)書(shū)上的小朋友從樓梯上直接把車(chē)開(kāi)下來(lái)。我想，這一定很好玩。于是我也把小車(chē)子放到樓梯間，穩(wěn)穩(wěn)地坐上去，腳一劃——哐啷哐啷，車(chē)子連翻帶滾沖了下來(lái)。我的頭被撞了個(gè)大包。媽媽過(guò)來(lái)一問(wèn)，才知道我干的傻事。哎，只怪我讀書(shū)太入迷，還盲目地模仿書(shū)上的人物。我又把書(shū)翻出來(lái)看一看，原來(lái)那個(gè)小朋友是在睡夢(mèng)中進(jìn)行“玩具總動(dòng)員”，我知道了看書(shū)要完整，不能看一個(gè)部分就當(dāng)做全部的意思。

現(xiàn)在我讀五年級(jí)，看的書(shū)也越來(lái)越高級(jí)?！冻切羌o(jì)元》、《城南舊事》各類(lèi)的書(shū)我都看。我最喜歡看的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我把《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛渡》都讀了好幾遍。聽(tīng)說(shuō)沈石溪在云南當(dāng)過(guò)知青，對(duì)動(dòng)物有細(xì)致的研究才寫(xiě)出這些文章。我也要向他學(xué)習(xí)。

書(shū)的世界讓我沉迷，讓我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)生活中的一切。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇五

在生活的點(diǎn)滴中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我最喜歡同時(shí)進(jìn)行的兩件事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂(lè)趣和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)的重要性，并且也取得了一些進(jìn)步和收獲。

第二段：讀書(shū)方面的體會(huì)。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的視野被開(kāi)闊了。通過(guò)讀一些名著，我可以學(xué)到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時(shí)，我也會(huì)感受到這些文學(xué)作品中蘊(yùn)含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。

另外，在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)從中體會(huì)到一些道理和人生哲理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事背后也會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件特別有趣并且有益的事情。

第三段：畫(huà)畫(huà)方面的體會(huì)。

畫(huà)畫(huà)是我特別喜歡的一件事情，因?yàn)樗梢葬尫盼业南胂罅蛣?chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)想象一些美好的事物，并嘗試用畫(huà)筆把它們展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我也可以調(diào)整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。

同時(shí)，我也在畫(huà)畫(huà)中不斷地提升自己的技能和水平。通過(guò)模仿一些大師的作品，我可以學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫(huà)筆。此外，我也會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，不斷地改進(jìn)自己的畫(huà)作，讓自己的畫(huà)變得更加精美。

第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。

讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)雖然看起來(lái)是兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，但是它們其實(shí)是可以相互結(jié)合的。通過(guò)讀書(shū)，我可以找到一些有趣的啟發(fā)和靈感，從而更好地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也可以把自己畫(huà)出的圖案變成故事，并給它們編寫(xiě)一個(gè)有趣的文本。

經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，可以帶給我更加多元化的感受和體驗(yàn)。因此，我不斷努力去融合這兩個(gè)領(lǐng)域，讓自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。

第五段：結(jié)論。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一件特別有意義的事情。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能，也感受到了它們帶給我的樂(lè)趣和滿足感。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中找到更多的樂(lè)趣和收獲。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇六

《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細(xì)致入微的描寫(xiě)，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。

這可以說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢(shì)的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強(qiáng)最堅(jiān)忍不拔的精神，她用尊嚴(yán)守衛(wèi)著那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫助她，因?yàn)樗抢斫馇卮竽棠痰?，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

這亦可以是一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(zhǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當(dāng)這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。

這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強(qiáng)、細(xì)馬的`孝順、紙?jiān)碌纳平馊艘狻⒍判】档膱?jiān)強(qiáng)……可以這樣說(shuō)，桑桑所認(rèn)識(shí)的這些孩子，都是真誠(chéng)的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因?yàn)檫@些品質(zhì)的存在會(huì)讓你潸然淚下。

這本書(shū)通過(guò)對(duì)桑桑小學(xué)六年的描寫(xiě)，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈現(xiàn)在了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)的美，但你真正去讀之后，這種美與感動(dòng)的結(jié)合，會(huì)讓你內(nèi)心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時(shí)，你已經(jīng)體會(huì)到這種“永不衰老的”美了。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇七

每個(gè)人都有自己的讀書(shū)感言，那么我也來(lái)說(shuō)一句吧，“書(shū)猶清水，一天不讀書(shū)就像一天不喝水?！?/p>

如果有一天書(shū)和你分離了，你就會(huì)感覺(jué)心空嘮嘮的。望著那空空的書(shū)架心里很不是滋味，一天不讀書(shū)，真的就像一天不喝水一樣。那些書(shū)再次出現(xiàn)在書(shū)柜上的時(shí)候，你是那樣的如饑似渴，猶如一塊干燥的海綿，吮吸著知識(shí)的甘霖。

其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)可能比水要更重要，沒(méi)有了書(shū)，生活的色彩就被一絲絲的抹去，直到最后世界就變成了黑白色。哪怕我整天待在家里，可我身邊只要有書(shū)，我的靈魂就在世界的各處飄散。我看到美麗的風(fēng)景，做過(guò)有趣的事。我一動(dòng)不動(dòng)，都能實(shí)現(xiàn)環(huán)游全世界的這個(gè)夢(mèng)。

我聞著書(shū)香就像聞到了美食的味道一樣。是那么的誘人，我雖然是個(gè)名副其實(shí)的吃貨，可你若問(wèn)我世間還有什么美食更好的東西呢？我的回答一定是書(shū)。

書(shū)它好似是個(gè)啞巴，確是全世界最好的老師。在書(shū)里能學(xué)到很多人都不知道的知識(shí)，感受知識(shí)涌入你的心中，就會(huì)無(wú)比的暢快。有一句名言叫做書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。哪怕是再笨的人，只要好讀書(shū)，讀好書(shū)，都能把愚蠢醫(yī)治好?？上攵?，讀書(shū)是多么的重要，一起努力吧。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇八

四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。

第一段，讀書(shū)。

“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類(lèi)的書(shū)，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。

第二段，畫(huà)畫(huà)。

我的父親是一名畫(huà)家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà)，如水彩和油畫(huà)，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。

第三段，讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。

我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。

第四段，閱讀和繪畫(huà)的重要性。

從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫(huà)，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。

第五段，我的未來(lái)。

我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà)，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇九

有人看了題目一定會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味，那我就說(shuō)不好了。

讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫(xiě)上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。

但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。

讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。

讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車(chē)上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的?？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢(qián)，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十

隨著年齡的增長(zhǎng)，四年級(jí)的孩子往往在閱讀能力方面有了顯著的進(jìn)步。在這個(gè)階段，孩子們已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，他們開(kāi)始進(jìn)一步拓展自己的閱讀領(lǐng)域。讀書(shū)不僅能夠增加孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。因此，四年級(jí)的孩子讀書(shū)是非常重要的。

第二段：讀書(shū)啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

四年級(jí)的孩子正處于求知的年齡，他們對(duì)外界的事物充滿了好奇和探索的欲望。讀書(shū)能夠開(kāi)啟孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的束縛，真正感受到書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子們可以想象自己置身于故事中，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，探索未知。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力發(fā)展和自信心的提升有著重要的作用。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)孩子們的思考能力和邏輯思維。

在四年級(jí)，孩子們需要進(jìn)一步提高自己的思考能力和邏輯思維。閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的思考能力，通過(guò)思考故事中的情節(jié)和人物的行為，他們能夠理解故事背后的道理和寓意。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以培養(yǎng)自己歸納總結(jié)的能力，提高問(wèn)題解決的能力，并且能夠更好地理解、分析和評(píng)判問(wèn)題。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加靈活和深入地思考。

第四段：讀書(shū)豐富孩子們的知識(shí)和視野。

閱讀是學(xué)習(xí)的重要手段之一，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息，豐富自己的大腦。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解到歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。閱讀還可以為孩子們的寫(xiě)作提供素材和靈感，讓他們?cè)趯?xiě)作時(shí)能夠更加自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，孩子們的視野也會(huì)不斷開(kāi)闊，他們能夠更好地理解和尊重不同的文化、價(jià)值觀和生活方式。

第五段：孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

在四年級(jí)，孩子們可以通過(guò)一些有效的方法和習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。首先，父母和老師應(yīng)該親自示范和鼓勵(lì)孩子們閱讀，建立家庭和學(xué)校共同的閱讀環(huán)境。其次，孩子們應(yīng)該選擇適合自己的書(shū)，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，他們可以設(shè)立自己的閱讀目標(biāo)和閱讀計(jì)劃，每天保持一定的閱讀時(shí)間。最后，孩子們可以與同齡的小伙伴一起組織讀書(shū)小組，相互分享閱讀心得和感悟，加深對(duì)書(shū)籍的理解。

總結(jié)：四年級(jí)的孩子讀書(shū)有著重要的意義，它能夠啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思考能力和邏輯思維，豐富他們的知識(shí)和視野。通過(guò)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，孩子們將獲得更多的知識(shí)，并在今后的成長(zhǎng)中受益無(wú)窮。因此，我們應(yīng)該共同努力，為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們愛(ài)上讀書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十一

哥德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就好像和許多高尚的人談話”。傳承經(jīng)典文化，潤(rùn)澤書(shū)香童年，在秋高氣爽的季節(jié)里，我們滿懷期待的讀書(shū)節(jié)終于閃亮登場(chǎng)了!

瞧，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了!歌舞、詩(shī)歌朗誦，開(kāi)幕式上節(jié)目精彩紛呈?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，主持人在舞臺(tái)上這樣說(shuō)道。是啊，我們的生活中，一定不能少了書(shū)籍。書(shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。

聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏。我們還舉行了朗讀比賽呢!我們站在自己的座位，背挺得直直的，像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，老師一喊：“開(kāi)始”，我們就齊刷刷地開(kāi)始朗讀：“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里……”因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)出來(lái)，所以我在心里祈禱著我們能夠摘得桂冠。

看，一幅幅精美的手抄報(bào)出爐啦!朗讀比賽剛落幕，海報(bào)比賽這朵鮮花繼續(xù)欣然怒放。“推薦一本好書(shū)”是本次海報(bào)的主題，八個(gè)人組成一個(gè)部落來(lái)做海報(bào)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在我們齊心協(xié)力的合作下，終于完成了。老師們將海報(bào)張貼在走廊，頓時(shí)，走廊彌漫著陣陣書(shū)香。我們推薦的書(shū)目是《木偶奇遇記》，有的推薦了充滿溫馨的《愛(ài)的教育》，有的推薦安全教育書(shū)籍《活了一百萬(wàn)次的貓》……同學(xué)們的海報(bào)繽紛多彩，多漂亮!

讀書(shū)節(jié)到此圓滿結(jié)束，它為十月份畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為五中小學(xué)增添了風(fēng)采。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十二

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是一項(xiàng)至關(guān)重要的活動(dòng)。讀書(shū)不僅能夠提升孩子的閱讀能力，還能豐富其知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)孩子的思維能力和想象力。作為一名四年級(jí)的孩子，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。通過(guò)一年多的閱讀，我逐漸明白了讀書(shū)的好處，同時(shí)也積累了一些讀書(shū)心得與體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)讀書(shū)興趣的方法。

要想讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師起著重要的作用。首先，家長(zhǎng)可以為孩子提供各種適合他們閱讀的書(shū)籍，并給予他們充足的時(shí)間和空間來(lái)閱讀。家長(zhǎng)還可以和孩子一起讀書(shū)，與他們分享自己的閱讀體會(huì)。其次，老師可以在課堂上開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)，如朗讀比賽、讀書(shū)分享會(huì)等，激發(fā)孩子的閱讀興趣。老師還可以給予孩子們讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和成就感。

第三段：閱讀對(duì)我?guī)?lái)的收獲。

通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，而且學(xué)到了很多知識(shí)。我讀了很多有趣的故事書(shū)，了解了許多歷史知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，閱讀還拓寬了我的視野，讓我了解到了不同國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。此外，閱讀還激發(fā)了我的好奇心和想象力，我開(kāi)始思考故事背后的含義，并且能夠?qū)㈤喿x中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在我讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持是非常重要的。有時(shí)候，當(dāng)我看到一本很厚的書(shū)時(shí)，會(huì)覺(jué)得有些困難，但我告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑劳ㄟ^(guò)讀完這本書(shū)，我能夠獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。而且，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，書(shū)籍中的主人公們總能給我勇氣和啟示，讓我知道只要努力，就一定能夠克服困難。因此，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種對(duì)于生活的指引。

第五段：未來(lái)讀書(shū)的計(jì)劃。

讀書(shū)給了我很多，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)。我希望未來(lái)繼續(xù)保持這種熱情，多讀一些經(jīng)典的名著，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我還計(jì)劃把我讀過(guò)的書(shū)籍分享給我的同學(xué)們，讓他們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。此外，我還會(huì)盡可能多地參加學(xué)校和社區(qū)組織的讀書(shū)活動(dòng)，與更多的閱讀愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷地閱讀，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。

總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)心得體會(huì)，我意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，并積累了一些讀書(shū)的方法和技巧。閱讀不僅提高了我的閱讀能力和知識(shí)水平，還培養(yǎng)了我的思維能力和想象力。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，并分享自己的讀書(shū)心得，希望能夠激發(fā)更多孩子的閱讀興趣。我堅(jiān)信，讀書(shū)能夠給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十三

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斑€有一個(gè)古人說(shuō)：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。’這讓我更喜歡讀書(shū)了。

我六七歲的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)上能夠讓我學(xué)到很多知識(shí)，還能提高我的寫(xiě)作能力，我只要一有時(shí)間，就拿起我愛(ài)看的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一系列的書(shū)來(lái)讀，我讀了這本書(shū)以后，我知道了為什么貓走路沒(méi)有聲音？狗為什么夏天的時(shí)候會(huì)吐舌頭？等等很多為什么。但我最喜歡的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)主要講了在朱克曼家里的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物。其中小豬威爾和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬悲痛欲絕的威爾似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然爾看似渺小的夏洛卻說(shuō)要幫助威爾。夏洛用自己的行動(dòng)徹底逆轉(zhuǎn)了威爾的命運(yùn)。但是，夏洛的生命卻已走到了盡頭。

讀完這本書(shū)，有些人可能為他們的友誼所感動(dòng)，可有人卻毫無(wú)舉動(dòng)?？傊铱赐炅艘院?，深刻地知道了友誼的寶貴，它是個(gè)無(wú)價(jià)之寶。可能有些人在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有像故事那樣深情，但是卻讓朋友感受到他倆之間的友誼。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十四

第一段：讀書(shū)的重要性和影響（200字）。

讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅可以幫助他們提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)，還可以拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀，孩子們可以獲取各種信息，了解世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以豐富他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，四年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲。

第二段：讀書(shū)的好處（200字）。

讀書(shū)給四年級(jí)的孩子帶來(lái)了很多好處。首先，讀書(shū)可以幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，他們可以學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提升寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，讀書(shū)可以拓寬他們的知識(shí)面。在書(shū)中，孩子們可以了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。再次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)他們的思維能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們良好的品行，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

第三段：讀書(shū)的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

讀書(shū)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，四年級(jí)的孩子閱讀能力有限，他們會(huì)遇到詞匯和句型難以理解的問(wèn)題。另一方面，孩子們的閱讀速度可能較慢，閱讀理解能力也有待提高。此外，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不是一件有趣的事情，他們可能缺乏閱讀的興趣和動(dòng)力。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要堅(jiān)持，通過(guò)不斷地閱讀和訓(xùn)練來(lái)提高自己的閱讀能力和興趣。

第四段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（200字）。

為了克服讀書(shū)中的困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，他們應(yīng)該選擇適合自己年齡和閱讀水平的書(shū)籍，從中獲取樂(lè)趣和收獲。其次，孩子們可以與同學(xué)、家人一起閱讀，交流讀書(shū)心得，激發(fā)閱讀的興趣。再次，孩子們可以定期制定閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，逐漸提高閱讀速度和理解能力。最后，孩子們可以記錄閱讀心得和收獲，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、評(píng)論，并分享給他人，激發(fā)更多的閱讀動(dòng)力和興趣。

我是一位四年級(jí)的孩子，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很有意義的事情。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，拓寬了我的視野。我喜歡讀故事書(shū)，特別是那些富有想象力和情感的故事。我通過(guò)閱讀，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的故事世界，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。閱讀讓我忘記了煩惱，也讓我感到快樂(lè)和滿足。我愿意在以后的日子里堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和品味，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己、成長(zhǎng)和收獲。

在四年級(jí)階段，孩子們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并充分利用閱讀帶給他們的各種好處。同時(shí)，孩子們也應(yīng)該面對(duì)閱讀中的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀提升自己的能力和品味。相信在讀書(shū)的道路上，他們將獲得成長(zhǎng)、快樂(lè)和收獲。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十五

作為一個(gè)四年級(jí)學(xué)生，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也開(kāi)始接觸了一些英語(yǔ)讀物。我讀過(guò)很多適合年齡的英語(yǔ)繪本，更深入地了解了英語(yǔ)語(yǔ)言文化。在讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了很多的詞匯，鍛煉了閱讀和理解英語(yǔ)的能力。下面我就來(lái)分享一下我的英語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)。

一、英語(yǔ)讀書(shū)可以幫助我們拓展語(yǔ)言知識(shí)。

我喜歡讀英語(yǔ)書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛覍W(xué)到很多新的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，更深入了解英語(yǔ)語(yǔ)言文化。在讀書(shū)的過(guò)程中，當(dāng)我在不知道單詞的時(shí)候，我會(huì)查閱字典，這樣既可以知道單詞的基本意思，也可以擴(kuò)大自己的詞匯量。通過(guò)不斷地讀書(shū)，我可以掌握越來(lái)越多的單詞和語(yǔ)法，更加自信地使用英語(yǔ)。

二、英語(yǔ)讀書(shū)可以提高閱讀和理解能力。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀和理解英語(yǔ)是非常重要的。通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，我逐漸提高了自己的閱讀水平和理解能力。有時(shí)候我覺(jué)得一些文章讀起來(lái)很難，我就會(huì)多看幾遍，想明白每個(gè)詞語(yǔ)的意思，最后通過(guò)不斷的努力，我終于理解了這個(gè)故事。這讓我感到很有成就感。

三、英語(yǔ)讀書(shū)可以幫助我們更好地使用英語(yǔ)。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)感是非常重要的。閱讀英語(yǔ)書(shū)籍是培養(yǎng)語(yǔ)感的一種好方法。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)注意作者的用詞和句型，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)感和文化。這樣有利于我更好地使用英語(yǔ)，讓我的語(yǔ)言更加流利自然。

讀英語(yǔ)書(shū)籍不僅可以幫助我們提高英語(yǔ)水平，還是一件非常有趣的事情。讀書(shū)可以讓我進(jìn)入一個(gè)未知的世界，認(rèn)識(shí)不同的文化和人物。有時(shí)候，我會(huì)沉溺在故事中不能自拔，仿佛自己成為了故事的主人公。這樣的讀書(shū)體驗(yàn)讓我非常享受。

五、英語(yǔ)讀書(shū)需要堅(jiān)持和創(chuàng)新。

讀書(shū)是一件需要堅(jiān)持的事情。每次讀書(shū)，我都能夠獲得新的收獲。但是如果老是看同樣類(lèi)型的書(shū)，會(huì)讓人感到枯燥乏味。為了防止這種情況，我要不斷地創(chuàng)新，讀不同類(lèi)型的書(shū)籍。比如有些時(shí)候我會(huì)選擇看兒童科普書(shū)，這樣可以結(jié)合我的興趣，深入了解科學(xué)知識(shí)。

總之，英語(yǔ)讀書(shū)是一個(gè)非常有意義的事情。通過(guò)讀書(shū)，我可以拓展語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀和理解能力，更好地使用英語(yǔ)，并且享受這個(gè)過(guò)程。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地讀下去，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)有更大的提高。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十六

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。我也這樣認(rèn)為，在我的日常生活中也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事。

記得有一次，我到書(shū)城看書(shū)，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，旁邊的一位姐姐說(shuō)：“六點(diǎn)了，我該回家了?！边@時(shí)，不知所措的我忽然記起媽媽對(duì)我的叮囑：“五點(diǎn)半前一定要到家。”我含著淚手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當(dāng)天看的那些書(shū)，還是感覺(jué)收獲很大。

還有一次，小區(qū)組織免費(fèi)看書(shū)活動(dòng)，這下子我可樂(lè)了！家里那些書(shū)早看厭了，終于有些“新鮮”的書(shū)能解解饞，我約好幾個(gè)朋友打算活動(dòng)那天去“飽餐一頓”。那天，我們到了廣場(chǎng)后，看到的是一片書(shū)的海洋，書(shū)籍真可稱(chēng)的上是應(yīng)有盡有！我的眼睛急切地尋找想看的書(shū)，準(zhǔn)備今天看個(gè)“眼花繚亂”、“頭昏腦脹”才回去。那一次活動(dòng)令我難忘，我也期盼著下一次的活動(dòng)。

小時(shí)候的我喜歡讀童話，那里面栩栩如生的人物，精彩的故事情節(jié)常常伴隨著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?，F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，名著、文學(xué)作品又讓我讀得津津有味，廢寢忘食。

多年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我明白，只要你選擇了一本好書(shū)，就能使你踏上好的征途，能使你受益終生！

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十七

在四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是我們必須要掌握的一項(xiàng)基本技能。在不斷的閱讀中，我們能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力以及對(duì)文化的了解。在這四年級(jí)的英語(yǔ)閱讀中，我不斷總結(jié)自己的心得體會(huì)，今天就與大家分享一下。

第二段：閱讀時(shí)要注重細(xì)節(jié)。

在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)讀過(guò)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，導(dǎo)致理解不清楚。因此在閱讀時(shí)我會(huì)注意到細(xì)節(jié)，不讓任何一個(gè)看似不重要的小細(xì)節(jié)漏過(guò)我的視線。比如說(shuō)，在看閱讀題時(shí)如果存在需要注重到單詞的“指代”功能，我們需要特別注意，防止漏讀導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。此外，我們還可以通過(guò)收集單詞和短語(yǔ)，來(lái)更好地理解文章。

第三段：多遇到一些挑戰(zhàn)和難題。

在學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中，我們必須要遇到不同的難題，然后加以解決。這個(gè)時(shí)候要積極尋求老師和同學(xué)的幫助，同時(shí)還要自我加強(qiáng)練習(xí)閱讀，并且還應(yīng)該注重閱讀過(guò)程中的體會(huì)總結(jié)，來(lái)更好地克服難題。在閱讀中，能撞擊我們的挫折和難題遇見(jiàn)成功的時(shí)候，都是一種收獲和成長(zhǎng)。

第四段：少看同樣的書(shū)。

在閱讀的時(shí)候，我們可以挑戰(zhàn)更困難的書(shū)籍，多嘗試不同種類(lèi)的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容。我們可以在學(xué)校圖書(shū)館或者公共圖書(shū)館選擇一些受歡迎的英語(yǔ)書(shū)籍，積極借閱并且認(rèn)真閱讀。這樣不僅能開(kāi)拓閱讀量，同時(shí)還能更好地提高閱讀能力。

第五段：積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。

在閱讀中，我們可以重復(fù)多次閱讀同一篇文章，通過(guò)不斷練習(xí)和積累，增強(qiáng)自己的閱讀能力。同時(shí)結(jié)合閱讀，我們應(yīng)該積極地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，例如語(yǔ)法等方面，來(lái)鍛煉自己的極致思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)尾：

總體而言，閱讀是一種非常好的提高英語(yǔ)能力的方式。在四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們要重視閱讀能力的培養(yǎng)，在閱讀中注重細(xì)節(jié)，積極解決閱讀難題，多嘗試不同的閱讀材料，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，并不斷積累。只要堅(jiān)持不懈的閱讀，我們一定會(huì)收獲到更為令人驚喜的成長(zhǎng)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十八

書(shū)，是我們的朋友，是我們終身的另一半。讀書(shū)的滋味，只有親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道。

我很愛(ài)讀書(shū)，只要一聞到墨香味，就會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手，忍不住去摸一摸，看一看！我每天睡覺(jué)前都要看書(shū)，一看就入了迷，不知不覺(jué)地就過(guò)了半個(gè)鐘頭。就說(shuō)說(shuō)前天吧，我對(duì)朱自清的《荷塘月色》非常感興趣，看了一個(gè)下午，到了晚上，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！

生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，應(yīng)有盡有！

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有我們愛(ài)上它，它才會(huì)在人生路中幫到你！在酸甜苦辣的成長(zhǎng)路中，書(shū)為我們開(kāi)辟了一個(gè)美好的天地。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十九

第一段：引言（200字）。

四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是他們形成良好讀書(shū)習(xí)慣的時(shí)期。作為一名四年級(jí)的班主任，我深深體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)學(xué)生的重要性。在這四年的教學(xué)生涯中，我不僅努力培養(yǎng)學(xué)生的理解力和閱讀能力，同時(shí)也收獲了許多關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（200字）。

在課堂上，我充分利用各種教學(xué)資源和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。我們經(jīng)常利用圖書(shū)館、閱覽室等地方進(jìn)行集體讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的讀物，并引導(dǎo)他們積極參與討論和分享。我還經(jīng)常邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)或作家來(lái)學(xué)校做讀書(shū)分享，讓學(xué)生與讀書(shū)的樂(lè)趣和智慧有更直接的接觸。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)閱讀的興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)，他們的閱讀能力也在不斷地提高。

第三段：精心設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)（200字）。

為了提高學(xué)生的閱讀能力，我精心設(shè)計(jì)了各種閱讀任務(wù)。我會(huì)為學(xué)生選擇適合他們閱讀水平的書(shū)籍，并提出問(wèn)題，讓學(xué)生深入閱讀并回答。這樣的任務(wù)可以幫助學(xué)生提高理解和思辨能力。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與歸納的能力，通過(guò)學(xué)生們對(duì)閱讀內(nèi)容的總結(jié)與歸納，幫助他們進(jìn)一步提高閱讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這些任務(wù)，學(xué)生在掌握閱讀技巧的同時(shí)，也能夠拓寬自己的知識(shí)面。

第四段：鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得（200字）。

在筆記本上，我會(huì)要求學(xué)生每天記下他們讀書(shū)的心得。這樣他們可以站在讀者的角度，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，并思考書(shū)中的道理與自己的生活和成長(zhǎng)之間的聯(lián)系。我還鼓勵(lì)學(xué)生互相分享讀書(shū)心得，通過(guò)小組討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和閱讀理解能力，還可以讓他們從不同的角度去理解同一本書(shū)籍。

第五段：讀書(shū)的意義與感悟（200字）。

通過(guò)這四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到讀書(shū)對(duì)學(xué)生的重要性。讀書(shū)不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生們可以從書(shū)中汲取智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，提高自己的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀。同時(shí)，讀書(shū)也成為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的源泉，使他們受益終身。因此，作為一名老師，我將一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，并引導(dǎo)他們成為熱愛(ài)讀書(shū)的個(gè)體。

四年級(jí)讀書(shū)筆記篇二十

雖然已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。但是，讀書(shū)依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說(shuō)，你有一種想法，我有一種想法，一交流，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)展了《草房子》的讀書(shū)交流會(huì)。

交流會(huì)之前，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題，根據(jù)難易程度分了兩類(lèi)。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了讀書(shū)課，也迎來(lái)了這次讀書(shū)交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽(tīng)了，都躍躍欲試。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單，即便如此，每回答出一道題，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。

很快，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看，我只要一開(kāi)始讀題，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽(tīng)到我說(shuō)“開(kāi)始搶答”，他們就會(huì)用最快的速度舉起手來(lái)。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭，快速思考著。而有些沒(méi)搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢?，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高，似乎在說(shuō)：“老師，叫我。”等到搶到機(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來(lái)，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次機(jī)會(huì)，他們是不會(huì)輕易放過(guò)的。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開(kāi)放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭，影響了比賽。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來(lái)，我讓其他孩子來(lái)評(píng)價(jià)回答的怎樣？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報(bào)復(fù)只能雪上加霜；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。

隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書(shū)交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。

活動(dòng)后記：這次交流會(huì)，我讓孩子們自己出題，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂(lè)于交流？如何能讓孩子們通過(guò)一本書(shū)在知識(shí)、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索。