我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇一

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域開始在互聯(lián)網(wǎng)上活躍。農(nóng)業(yè)作為我國經(jīng)濟的重要支柱之一，在近年來的數(shù)字化升級中也發(fā)生著深刻的變革。而對于廣大農(nóng)民朋友來說，農(nóng)業(yè)知識的獲取一直是他們關(guān)注的焦點。而現(xiàn)在，隨著“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”的普及，農(nóng)民的生產(chǎn)技能和收益增長將迎來更加明顯的提升。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課雖然沒有傳統(tǒng)面授課程那樣的“實處指導(dǎo)”，但也具有很多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)課程具有高度的靈活性。學(xué)生可以隨時隨地的參與到課程當(dāng)中，不受地點和時間的限制，為廣大農(nóng)民提供了便利。其次，網(wǎng)絡(luò)課程比傳統(tǒng)的教育形式更加互動。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)互動，和其他同學(xué)、老師進行討論，這讓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加輕松有趣。

上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的發(fā)展對于農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的收益、技能提高具有巨大的潛力。一方面，網(wǎng)絡(luò)課程能夠更加精細(xì)化地對農(nóng)民進行知識培訓(xùn)，不僅可以使農(nóng)民更加了解到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識，還可以讓農(nóng)民了解到當(dāng)下市場上各種優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程具有傳播成本低、普及范圍廣、可更新及其它傳統(tǒng)的教育形式所無法比擬的優(yōu)勢。通過網(wǎng)絡(luò)課程的宣傳推廣，能夠縮短信息化帶來的“數(shù)字鴻溝”，讓更多農(nóng)民能夠分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)帶來的實際效益與收益。

【正文3：網(wǎng)絡(luò)課程的不足之處】。

雖然網(wǎng)絡(luò)課程具備不少優(yōu)勢，但也存在著不足之處。一方面網(wǎng)絡(luò)課程就像一場沒有樓梯的演講，只有聽眾沒有互動。學(xué)生不能夠直接討論，與老師進行互動，同時也無法得到實際的實操演練，而這樣的學(xué)習(xí)方式最終容易退化為被動接受信息。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程的策劃、制作、宣傳推廣與維護都需要專業(yè)的師資力量和高質(zhì)量的制作流程，對于很多基層農(nóng)村課程培訓(xùn)班來說，這極富挑戰(zhàn)性。

【正文4：加強提高線上課程的教學(xué)質(zhì)量】。

要想克服“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”存在的問題，必須要加強提高線上課程的教學(xué)質(zhì)量。首先，建立高質(zhì)量的師資團隊，引進更專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)和專業(yè)師資來開設(shè)與承辦課程；其次，加強內(nèi)容的更新，豐富師資平臺的內(nèi)容和知識積累，在生產(chǎn)效益和應(yīng)對市場需求兩方面提供更加有價值和有效地農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)；最后，配備更全面的數(shù)字化設(shè)備和平臺，使培訓(xùn)班的操作更加的便利，同時在保障質(zhì)量的同時降低學(xué)員的普及成本。

【結(jié)尾】。

通過“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”的形式，農(nóng)民們可以更好地學(xué)到新的技術(shù)與知識，讓他們更好地規(guī)避各種生產(chǎn)的風(fēng)險，提高了農(nóng)民的素質(zhì)，提升了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的整體效益。同時，“上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課”也為鄉(xiāng)村教育的轉(zhuǎn)型升級，掀起了一次數(shù)字化升級的革命。雖然現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育還存在種種不足，但隨著科技的不斷進步和人們教育觀念的提高，相信互聯(lián)網(wǎng)教育會在現(xiàn)有缺陷的優(yōu)化中，更好地服務(wù)于農(nóng)民們的實際需求。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇二

因為這次突如其來的疫情，本來已到開學(xué)時間，可我們不能像往常一樣坐在教室里聽老師講課。為了不影響我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的安排部署下，我們的學(xué)習(xí)由教師搬到了網(wǎng)絡(luò)。我們的學(xué)習(xí)形式變成了——空中課堂。

星期一的早上我早早的起了床，吃完早飯激動地坐在電腦前等待老師上課。打開電腦，我聽到了老師熟悉的聲音，多么親切，動不動聽，多么溫暖。我聽著老師的指揮手忙腳亂的操作著，老師細(xì)心地講解著我的心，慢慢的平靜下來。老師不僅幫我們講解課文，還給我們講解各種解題方法。我們的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，積極回答老師的問題，認(rèn)真做筆記，一堂課下來我們繼續(xù)到了很多知識，又感受到了老師的辛苦付出，我想說老師您辛苦了！

我們的空中課堂不僅有語文，數(shù)學(xué)，英語還有手工課、音樂課、美術(shù)課、體育課，這不僅讓我們學(xué)到了知識，還豐富了我們的課余生活。

最有意思的是一周回顧，這里面有我熟悉的同學(xué)和親愛的朋友，當(dāng)然還有我自己，這里記錄了我們生活的點點滴滴，這也是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I。

在這個特殊的時期，學(xué)校的老師為我們付出了很多心血，我們要在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己、為學(xué)校、也為國家付出自己的努力。

空中課堂是有趣的，是友愛的，是難忘的。我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)，長大要做一個像鐘南山爺爺一樣為祖國做貢獻的人。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇三

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活中。然而，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是用來娛樂和社交的，它也被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。特別是在農(nóng)業(yè)方面，網(wǎng)絡(luò)課程的推出和發(fā)展使得我們能夠更加深入地了解農(nóng)業(yè)的知識和技術(shù)，提高我們的農(nóng)業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我的上網(wǎng)農(nóng)業(yè)課的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容的介紹。

本次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程采用了多種現(xiàn)代教學(xué)手段，如PPT、視頻、動畫等，深入淺出地介紹了種植、施肥、農(nóng)業(yè)機械、天氣、防疫等方面的知識和相關(guān)技術(shù)。這些內(nèi)容不僅適用于農(nóng)業(yè)從業(yè)者，也適用于普通公眾，能夠使我們更好地了解農(nóng)業(yè)以及環(huán)境保護。

第三段：學(xué)習(xí)收獲與主題思考。

在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅僅是簡單地播種收割，還涉及到方方面面，如生態(tài)保護、化學(xué)品使用、農(nóng)業(yè)科技等。我也深刻地認(rèn)識到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要注重保護環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，避免過度使用化學(xué)品導(dǎo)致土地退化等問題。這讓我感到應(yīng)該更加重視農(nóng)業(yè)的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。

第四段：對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和思考。

通過這次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)更加注重科技與綠色環(huán)保的結(jié)合，探索農(nóng)業(yè)的多種方式。同時，先進的技術(shù)手段也大大提高了勞動生產(chǎn)率，節(jié)省了人力和物力成本。從這個角度來看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)和手段是可以為解決全球饑餓問題和改善人們生活水平做出重要貢獻的。

第五段：總結(jié)。

通過這次網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)課程，我獲得了很多知識和經(jīng)驗。農(nóng)業(yè)不像我們想象中的那么單一，需要了解很多專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識。同時，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)也好比一門藝術(shù)，需要不斷創(chuàng)新與發(fā)展。我相信，通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)和傳播，我們可以更好地發(fā)揮科技和知識的作用，服務(wù)于保障國家糧食安全和改善人民生活。農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要我們共同去努力，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)真正走向豐收、健康和可持續(xù)。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇四

誰都沒想到，今年的春節(jié)會發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時正常去學(xué)校上學(xué)?？醋罱欢稳兆拥呐笥讶?，家長們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡直沒有寧日。

實際上我們在原定的開學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補了人們個性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因為不是主流，所以我們沒怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼，將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會成主流，很多老師會失業(yè)。當(dāng)時因為沒有大面積的實施過，所以我不置可否。但經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會。

網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實踐中出現(xiàn)的問題比比皆是，需要我們來解決。

最突出的問題是老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說。更難的是學(xué)生點開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說把釘釘打開，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說還是普遍現(xiàn)象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺。對于很多本來就不自覺的學(xué)生來說，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。

其次是學(xué)習(xí)工具的問題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機，有的學(xué)生甚至是用的家長的手機。前兩天我問老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因為大多數(shù)學(xué)生都沒有手機，就更別說手提電腦了。家長也很為難，給學(xué)生配了手機，但大部分學(xué)生不會正確使用手機，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對身體的健康不利。

最后長時間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對師生的健康都不利。缺乏語言文流互動，對心理會產(chǎn)生影響。枯燥的學(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對眼睛造成的傷害。

面對這些困惑，更需要的是大家一起來思考，討論交流，互相取長補短。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，越來越多的學(xué)校和教育機構(gòu)開始推行在線教育，學(xué)生也從傳統(tǒng)的面授課堂轉(zhuǎn)向上網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我作為大二的學(xué)生，在過去的一年中也開始了上網(wǎng)課，這是我第一次完全依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在這一年的上網(wǎng)課過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，上網(wǎng)課需要具備良好的時間管理能力。相比傳統(tǒng)的面授課程，上網(wǎng)課的時間安排更加自由靈活，因此需要學(xué)生良好的時間管理能力。作為大二學(xué)生，我經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量多且學(xué)習(xí)任務(wù)重的情況。為了合理安排時間，我養(yǎng)成了每天定時定量，合理安排學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。只有做到有計劃地安排好時間，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時間，才能有效提高學(xué)習(xí)效率，更加輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，上網(wǎng)課需要積極主動地互動交流。網(wǎng)絡(luò)課程的特點是學(xué)生和老師之間的聯(lián)系更多依靠網(wǎng)絡(luò)平臺，因此學(xué)生需要積極主動地參與互動交流。在上網(wǎng)課的過程中，我積極參加線上討論，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和問題，還利用視頻會議與老師進行實時互動。通過這樣的互動交流，我不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，而且能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。

第三，上網(wǎng)課需要鍛煉自我管理和自律能力。傳統(tǒng)面授課堂上，老師會時刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而在上網(wǎng)課中，學(xué)生需要自覺地管理自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在過去的一年中，我學(xué)會了自我管理和自律，每天按時打開電腦上課，準(zhǔn)時完成作業(yè)和測驗，同時積極參加線上學(xué)習(xí)小組和課程討論。通過這樣的自我管理，我感受到了自律帶來的成就感和學(xué)習(xí)效果的提高。

第四，上網(wǎng)課需要注重學(xué)習(xí)方法的選擇。在上網(wǎng)課的過程中，由于學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。在大二上網(wǎng)課的一年中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，包括自學(xué)、參加線上學(xué)習(xí)小組和參加線下的輔導(dǎo)班等。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率。

最后，上網(wǎng)課使我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更重要的是培養(yǎng)我們持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。通過上網(wǎng)課，我學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行自主學(xué)習(xí)，不斷追求知識更新和個人成長。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這種持續(xù)學(xué)習(xí)的意識將幫助我適應(yīng)快速變化的社會和職業(yè)環(huán)境。

總之，上網(wǎng)課成為大二生活中一段獨特的經(jīng)歷，通過上網(wǎng)課，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。上網(wǎng)課需要具備良好的時間管理能力，積極主動地互動交流，鍛煉自我管理和自律能力，注重選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。這些經(jīng)驗和體會將在我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路上發(fā)揮重要的作用。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇六

仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課！”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。

就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。

在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會的，還可以把直播回放，溫故知識要點，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自在，省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。

但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機或者電腦學(xué)習(xí)做題，對眼睛有非常大的傷害，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。

而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約，但說實話，我真的不想與它有約。

曾經(jīng)有一個上學(xué)的機會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機會，我會說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了！”

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇七

今年的寒假是一個不平凡的寒假，一場新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認(rèn)識。當(dāng)下之求，不過是久別重逢的櫻，別來無恙的你，喧鬧如初的城。

疫情當(dāng)前，每個人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，用知識把自己變得強大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了，從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏，這是一個美妙的過程，當(dāng)然，這也是一次彎道超車的好機會。

正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺，你不自覺，誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí)，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間。除了按時上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時間進行背誦，比如：在早讀課前背書，在中午吃完飯可以做會兒作業(yè)，在晚上可以看看名著。

在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命，沒有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題，做一篇語文閱讀，也可以成就感滿滿。離不開手機游戲誘惑？沒關(guān)系，科技發(fā)達總有app能幫你，番茄todo和forest都是不錯的選擇。有一句話說得好：努力加堅持沒什么做不到的。

這個寒假，會沖突許多黑馬，也會有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。

首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。

其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇九

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。在當(dāng)前疫情的背景下，許多學(xué)校紛紛采取在線學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在家上網(wǎng)課。作為一名學(xué)生，我深知網(wǎng)上課程帶來的便利，同時也體會到其中的挑戰(zhàn)。在過去一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會。

首先，網(wǎng)上課程讓學(xué)習(xí)時間更加靈活自由。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)上課程在時間安排上更加靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表安排學(xué)習(xí)，不受固定的上課時間限制。這對于我這樣一個比較喜歡自由的學(xué)生來說，是一個很大的福利。我可以用在上下學(xué)路上的時間來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程，這樣更加高效地利用了時間。此外，學(xué)習(xí)材料和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時查看和提交，提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，網(wǎng)上課程讓人與人之間的交流更加方便快捷。盡管我們不在同一個教室里學(xué)習(xí)，但是通過網(wǎng)絡(luò)我們可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和互動。教師可以通過在線教學(xué)平臺提供課件和作業(yè)，學(xué)生可以在平臺上交流問題和解答困惑。同時，老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和問題變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。這種互動的方式，使學(xué)習(xí)不再局限于紙上的文字，更加具有趣味性和實用性。另外，網(wǎng)上課程還可以和其他學(xué)生共同討論問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬學(xué)習(xí)視野。通過這種方式，我和其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進步。

然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自我管理能力成為一個重要的問題。在傳統(tǒng)課堂上，老師會通過監(jiān)督和紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而在網(wǎng)上課程中，學(xué)生需要自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。這對于有些學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。有時候，我會因為上網(wǎng)課時間自由導(dǎo)致自己無法集中精力學(xué)習(xí)，容易被其他事物分散注意力。解決這個問題的一個好辦法就是提前制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，缺乏面對面的交流也是一個問題。雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，但實際上與面對面交流相比還是有所欠缺。在傳統(tǒng)課堂上，教師可以及時解答學(xué)生的問題，學(xué)生之間也可以更加方便地交流意見和觀點。而在網(wǎng)上課程中，學(xué)生產(chǎn)生疑問時只能通過文字或者語音交流。這對于某些問題來說是不夠直接和高效的。所以，在網(wǎng)上課程中，如何更好地利用線上工具進行交流成了一個重要的課題。

綜上所述，網(wǎng)上課程帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機會和交流途徑。學(xué)生可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，通過網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬學(xué)習(xí)視野。然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難，學(xué)生需要提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，利用線上工具進行交流和互動也是一個重要的問題。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和探索，我相信在未來的學(xué)習(xí)中，我們會逐漸克服這些問題，更好地適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。

專升本上網(wǎng)課的心得體會篇十

隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)課已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式。作為一個大二的學(xué)生，在過去的一年中，我也經(jīng)歷了很多上網(wǎng)課的經(jīng)歷。通過這種新的學(xué)習(xí)方式，我獲得了很多收獲和體會。下面我將從四個方面分享我的心得體會。

首先，上網(wǎng)課給了我更靈活的學(xué)習(xí)時間安排。傳統(tǒng)的課堂模式需要學(xué)生按照規(guī)定的時間去上課，學(xué)習(xí)時間上可能會受到限制。而上網(wǎng)課則不同，我可以自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間，更好地安排課程和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。對于我這樣一個熱愛自由的學(xué)生來說，這種靈活性是非常重要的。

其次，上網(wǎng)課給了我更多的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨時隨地訪問各種學(xué)習(xí)資源，如教材、課件、論文等。不僅如此，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到更多的學(xué)習(xí)資料和課外資源，拓寬自己的知識面。這對于我這樣一個愛好學(xué)習(xí)的人來說，是一種巨大的福利。

再次，上網(wǎng)課增強了我的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比，上網(wǎng)課更強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課中，老師會給出一些指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和掌握程度，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式要求我們更多地依靠自己，培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和解決問題的能力。

最后，上網(wǎng)課為我提供了更多和老師、同學(xué)交流的機會。雖然上網(wǎng)課沒有傳統(tǒng)教室里面面對面的交流，但我通過網(wǎng)絡(luò)平臺與老師和同學(xué)進行討論和互動。無論是在課堂上還是之后的學(xué)習(xí)過程中，我都可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)進行交流，分享自己的想法，解答疑惑。這種交流機會不僅促進了我與他人的互動，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來，上網(wǎng)課是我大二這一年中的一種新的學(xué)習(xí)方式。通過上網(wǎng)課，我體驗到了更靈活的學(xué)習(xí)時間安排，獲得了更多的學(xué)習(xí)資源，增強了自主學(xué)習(xí)能力，同時也有更多與老師和同學(xué)交流的機會。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，上網(wǎng)課將繼續(xù)扮演著重要的角色，為我提供更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。