無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

與愛同行初中篇一

共同行動(dòng)是指?jìng)€(gè)體和團(tuán)體在特定的目標(biāo)下進(jìn)行合作和協(xié)作，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這種行動(dòng)不僅能夠凝聚力量，提高效率，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行共同行動(dòng)不僅是一種鍛煉和成長(zhǎng)的過(guò)程，更是幫助他們理解自我與社會(huì)之間關(guān)系的重要途徑。

第二段：分享參與共同行動(dòng)的體驗(yàn)和感受。

在過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們參與了許多共同行動(dòng)，其中包括展示課件、團(tuán)隊(duì)討論、社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深切體會(huì)到了共同行動(dòng)的重要性和意義。首先，共同行動(dòng)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在展示課件時(shí)，我們需要分工合作，分擔(dān)任務(wù)，同時(shí)協(xié)調(diào)溝通，才能把每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，最終取得一個(gè)好的成果。其次，共同行動(dòng)可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)討論中，每個(gè)人都要表達(dá)自己的意見，同時(shí)也要傾聽他人的聲音，通過(guò)互動(dòng)和協(xié)商，共同制定出最佳的方案。這需要我們承擔(dān)起一定的責(zé)任，同時(shí)也要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。

第三段：總結(jié)共同行動(dòng)對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。

共同行動(dòng)不僅幫助我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以讓我們更好地理解自我與社會(huì)之間的關(guān)系，并從中獲得滿足感和成就感。通過(guò)共同行動(dòng)，我們可以了解到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，在與他人的合作中，不僅使自己的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，也通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的長(zhǎng)處來(lái)提升自身。同時(shí)，共同行動(dòng)還培養(yǎng)了我們的溝通能力、人際關(guān)系和情商。通過(guò)與他人協(xié)作，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，包容他人的不同觀點(diǎn)和思維方式，這有助于我們更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。

第四段：共同行動(dòng)的不足和不足之處。

然而，共同行動(dòng)也存在一些不足和困難。在團(tuán)隊(duì)合作中，很難避免個(gè)人意見的沖突和利益的沖突。有時(shí)候我們會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了一些爭(zhēng)執(zhí)和分歧，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié)，通過(guò)有效的溝通來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)放下個(gè)人的利益，以團(tuán)隊(duì)的利益為重。此外，共同行動(dòng)也可能面臨資源不足和時(shí)間緊迫等問(wèn)題，這就需要我們根據(jù)實(shí)際條件制定可行的計(jì)劃，并合理安排時(shí)間和資源。

第五段：展望共同行動(dòng)對(duì)我們未來(lái)的影響。

通過(guò)一年來(lái)的共同行動(dòng)，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重與他人的合作和溝通，努力發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的長(zhǎng)處。我相信，在共同行動(dòng)的過(guò)程中，我們可以獲得更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。與此同時(shí)，我也希望通過(guò)我個(gè)人的努力，可以帶動(dòng)更多的同學(xué)一起參與到共同行動(dòng)中來(lái)，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。

總結(jié)：

共同行動(dòng)對(duì)于初中生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)參與共同行動(dòng)，我們可以領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和意義，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高溝通與人際關(guān)系等綜合能力。當(dāng)然，共同行動(dòng)也存在一些不足和困難，但這些困難不應(yīng)成為我們停滯不前的借口。相反，我們應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地塑造自我，實(shí)現(xiàn)自我和他人的共同目標(biāo)。只有通過(guò)共同行動(dòng)，我們才能真正體會(huì)到集體的力量和個(gè)體的價(jià)值，同時(shí)也可以為我們的未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與愛同行初中篇二

“愛”，是我們?nèi)肆祟惞餐恼Z(yǔ)言，更是令人感動(dòng)不已，激起多少人情感的共鳴。愛是久旱后的一場(chǎng)甘露滋潤(rùn)了龜裂的心田，愛是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

在世界上，人們因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因愛而團(tuán)結(jié)。愛的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛而慷慨解囊`，使災(zāi)區(qū)人命在災(zāi)難中享受愛的溫暖，也因?yàn)閻墼诤[中失去家園得人民，重新安居樂(lè)業(yè)，這就是母愛的呼喚，也是愛的奉獻(xiàn)。

愛有多種方式，有母愛的偉大，有愛心的傳遞，也有愛情的堅(jiān)貞，再汶川特大地震中，母愛的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛你。’這就是母愛偉大，也是母愛的真誠(chéng)。母親的偉大，給我們以偉大的母愛賦予我們。在圣火的傳遞過(guò)程中，是愛心一次次心靈的交融，是愛心一次次的接力，愛心使我門有了對(duì)世界的呼喚，有了對(duì)世界的奉獻(xiàn)，如世界給我16天，我給世界5000年。

愛情的力量也是不可忽視的，因?yàn)槎斐蠲伎嗄槪驗(yàn)閻矍槎⑾潞Ｊ纳矫?，也因?yàn)閻矍槎逗幼员M，真所謂：‘生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高?！c愛同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛的呼喚，著就是愛的奉獻(xiàn)。

“愛”是黎明的曙光，它將會(huì)帶來(lái)光明，因?yàn)閻?，沒(méi)有陽(yáng)光的日子會(huì)悄然離去，火熱的陽(yáng)光將會(huì)激情的到來(lái)。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場(chǎng)，使國(guó)人傾醉，觀音普渡眾生，把愛灑向人間，殘疾人沐浴著愛的陽(yáng)光甘霖，向世人展示自己的精彩。

愛是我們每個(gè)人在內(nèi)心深處的情感共鳴。儒家說(shuō)：“仁者愛人”墨家說(shuō)：“善愛“，而今天我們說(shuō)：”與愛同行“，愛是黎明的啟明星，它將會(huì)帶來(lái)光明，驅(qū)散黑暗，“愛”的陽(yáng)光可以照耀人間，“愛”可以連接每一個(gè)人，每一個(gè)民族，每一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界。

愛是我們共同的語(yǔ)言，只要從與愛同行，人類就在愛的懷抱享受愛的溫暖與溫馨，地球可以改變?yōu)椤皭鄣奶焯谩薄?/p>

與愛同行初中篇三

每一個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是光明，成長(zhǎng)是遇到棘手的事，成長(zhǎng)是一種感悟，只要他精彩。

我們的成長(zhǎng)離不開愛。愛，你感受過(guò)嗎？你知道嗎？

曾經(jīng)，我還是一個(gè)不懂愛的小小孩！今年9歲了，我模模糊糊地懂得了一些。

那是暑假里的一天，天氣燥熱，待在家不動(dòng)也會(huì)流汗。媽媽正在廚房忙碌著，一會(huì)兒在鍋里翻炒，一會(huì)兒換著拿調(diào)料，炒出來(lái)的菜很香。這一切只是為了讓我和爸爸吃上一頓美味可口的飯菜。媽媽流汗了，可是飯菜很好吃，因?yàn)樗袗邸?/p>

我懂得了愛，很清楚的懂得——愛是給予，是付出。

與愛同行初中篇四

——題記。

上幼兒園時(shí)，杜甫告訴我：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”步入小學(xué)時(shí)，韓愈告訴我：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！碧と胫袑W(xué)時(shí)，高爾基告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯。”九年來(lái)，我與你相伴，你是我的良師益友，讓我獲取知識(shí)，懂得做人的道理。

九年來(lái)，我有你同行，讓我結(jié)識(shí)了一大批文學(xué)家，笛福、魯迅、郭沫若、茅盾、朱自清……我感受到笛福筆下魯濱孫流落孤島的痛苦，感受到魯迅筆下的深沉冷峻，感受到郭沫若筆下“白鷺”的完美，感受到茅盾筆下抗日軍民的英勇頑強(qiáng)與無(wú)私奉獻(xiàn)，感受到朱自清先生筆下的綠，沒(méi)有西湖那么濃，卻讓人心醉，使我更加佩服他那“寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”的民族氣節(jié)。這一切的一切，一直激勵(lì)我前行。

九年來(lái)，我每天都有你同行，在你的世界里遨游，用名著擦亮自己的雙眸，用散文點(diǎn)亮自己的人生。與你同行，讓我變得有自信，憧憬著更加美好的未來(lái)。

我的智慧人生，必將綻放出絢麗的色彩，因?yàn)橛心阃校?/p>

與愛同行初中篇五

我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每個(gè)人都會(huì)感受到父母之愛的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛是我終身難忘。

那一次是在我六歲的時(shí)候。晚上我發(fā)了燒，我的媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來(lái)的時(shí)候，看見我的媽媽已經(jīng)睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，啊！不發(fā)燒了，我很清楚，是我的媽媽，是母愛讓我的燒退下去的。

當(dāng)我正著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，原來(lái)是我的媽媽，我的媽媽撐傘來(lái)接我了。一路上，我看我的媽媽一直把傘往我這邊撐。這時(shí)，我的頭上滴下來(lái)了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水啊！回到家后，我的身上沒(méi)有一處是濕的，可我的媽媽卻成了“落湯雞”。

晚上，我的媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因?yàn)槟笎?，我的媽媽也不?huì)感冒。

母愛是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我長(zhǎng)大。

與愛同行初中篇六

今天，我、爸爸媽媽和邱大大一起去寒冷的伊春旅游。在路上，我們看見了很多松樹。

而有趣的是，每棵高大雄壯的松樹旁都生長(zhǎng)了一兩棵樺樹，我不懂，邱大大語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看，松樹之所以那般挺拔、蒼翠，是因?yàn)橛袠鍢錇樗鼈兲峁B(yǎng)料。樺樹死后，把自己的養(yǎng)分提供給松樹。大自然很神奇，那些被野火燒盡的樺樹樹林，七八年后，那些小松樹小樺樹又如雨后春筍般地相繼生長(zhǎng)出來(lái)。而那些在燃燒后的土地上人工種植樺樹和松樹是不能單獨(dú)成林的，只有野生的才有真正的生命力?！?/p>

邱大大看我望著亭亭玉立的樺樹出神，繼續(xù)說(shuō)：“樺樹最可貴的精神，就是人工種植不出它們，從來(lái)都是靠著自己的力量從土壤中生長(zhǎng)出來(lái)。而大多樹種是可以栽培的?！甭犕?，我就更加敬佩樺樹了。樺樹就像幕后工作者，默默地幫助松樹，雖然它不是那么閃亮，也不是人們的聚焦點(diǎn)，但如果沒(méi)有它的努力與推薦，松樹是不會(huì)如此閃耀；樺樹就像蠟燭，在短暫的“樹生”里，燃燒了自己，照亮了別人，直到死亡也在為松樹奉獻(xiàn)，才使它照得更亮；樺樹就像母親，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的氧氣，犧牲了自己的生命也在所不辭！

樺樹很美，樹干潔白，姿態(tài)婀娜，還有很多漂亮的“眼睛”長(zhǎng)在它身上。因此，它常被爸爸繪入他的水彩畫中。它外表柔嫩，內(nèi)心卻剛強(qiáng)，充滿傲骨，又帶著一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

我深深地被感動(dòng)了，我下定決心要向樺樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的那種精神，那種品質(zhì)和那種無(wú)私、堅(jiān)貞、堅(jiān)韌不拔、樸實(shí)無(wú)華高貴的精神。它就是我的老師，我永遠(yuǎn)的的老師！有你“同行”，我不禁想起了這句話。是啊，有你陪伴著我們度過(guò)此次旅行，再也不會(huì)覺得孤單了，使我們懂得了很多，也學(xué)到了很多，并不覺得那么冷了。

車間里有一種感動(dòng)在蔓延，它融化了窗外的冰雪，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有像樺樹那樣一顆熾熱的心！

與愛同行初中篇七

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的安全與我同行初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“安全建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(zhǎng)最基本的要求。”熊福文校長(zhǎng)認(rèn)為，安全是師生最基本的'需求。

近年來(lái)，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規(guī)章制度：《衛(wèi)生檢查管理制度》、《事故應(yīng)急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責(zé)任追究制度》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、門衛(wèi)、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責(zé)，建立學(xué)校與家長(zhǎng)、與公安、消防、交通的聯(lián)系機(jī)制，設(shè)立安全衛(wèi)生監(jiān)督崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責(zé)分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責(zé)任有人擔(dān)。抓安全、重細(xì)節(jié)成為渠江六小師生的共識(shí)，該校層層簽訂安全工作責(zé)任書，學(xué)校與年級(jí)組、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責(zé)任書。

“下課后，不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩?！边@是該校四年級(jí)學(xué)生自己制訂的安全班規(guī)“十不要”的一部分內(nèi)容。“班規(guī)學(xué)生自訂，讓他們?cè)谧灾鲄⑴c中健康成長(zhǎng)?！毙芨Ｎ男ｉL(zhǎng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規(guī)過(guò)程中，教師是組織者、指導(dǎo)者和建議者，學(xué)生是制訂班規(guī)的主體，是班規(guī)的參與者和最終決定者。平安校規(guī)自己訂，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月?。今春開學(xué)，該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規(guī)，促進(jìn)了平安班級(jí)的創(chuàng)建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線。

該校充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，通過(guò)舉辦各種報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識(shí)，先后開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛(wèi)士”、“安全防火健康成長(zhǎng)”、“遵守交通規(guī)則從我做起”、“規(guī)范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動(dòng)。

熊福文校長(zhǎng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng)建平安和諧校園才不是一句空話?！痹撔Ｍㄟ^(guò)開展心里知識(shí)講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)意外。老師的正面引導(dǎo)，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對(duì)這樣的學(xué)生做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理，卓有成效地構(gòu)建和諧校園。

該校十分重視加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、集會(huì)等進(jìn)行安全教育，對(duì)校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區(qū)實(shí)行樓道執(zhí)勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交接班，門衛(wèi)24小時(shí)值班制。

與愛同行初中篇八

人生如樹，德為根，才為葉。欲使小樹茁長(zhǎng)成長(zhǎng)而成為大樹，必須綠葉制造能量，但亦不可少根之汲取養(yǎng)分。朋友，讓德與才同行，育人生之常青樹！

有才無(wú)德，無(wú)以成大事。幾年前，成克杰特大貪污事件轟動(dòng)了整個(gè)社會(huì)。成克杰自幼立志成才，并且曾付諸驚人的行動(dòng)。他憑著咬定青山不放松的堅(jiān)韌與一絲不肯放松的嚴(yán)謹(jǐn)，練就了出眾的口才與領(lǐng)導(dǎo)才能。因而，他深受領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)，一步步向上爬，官至原政協(xié)副委員長(zhǎng)?？墒?，他漸漸松懈了，以權(quán)謀私，收受賄款，生活腐敗。隨后，東窗事發(fā)，他被押入冰冷的監(jiān)獄，判為死刑。那么，他的悲慘下場(chǎng)是源于什么呢？我認(rèn)為乃無(wú)德。他雖然才華橫溢，卻在修才時(shí)忘了修德，導(dǎo)致他道德的缺失釀成了苦果。有才無(wú)德，無(wú)以成大事，因此，成克杰從高貴淪為階下囚。朋友，讓德與才同行！

德才兼?zhèn)?，則萬(wàn)事可成也。從古至今，成大事者，大都德才兼?zhèn)?。忍痛嫁入匈奴的王嬙德才兼?zhèn)?，為了?guó)家的安定，他毅然地走向遙遙大漠，心無(wú)所悔。大喊不管白貓黑貓，抓得住老鼠就是好貓的鄧小平亦德才兼?zhèn)?；高歌橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅先生亦是德才兼?zhèn)?；呼吁壹基金一家人的李連杰亦德才兼?zhèn)?。其?shí)，德才兼?zhèn)淠擞写蟪删驼叩墓残?。試想，一個(gè)德才不兼?zhèn)涞娜擞性跄苋〉瞄L(zhǎng)久而巨大的成功？朋友，請(qǐng)讓德才同行！

人生如樹，德為根，才為葉。德才兼?zhèn)浞娇沙缮n天大樹。朋友請(qǐng)讓的與才同行！

與愛同行初中篇九

我和卜若文從一年級(jí)開始就是好朋友，可以說(shuō)是形影不離。也說(shuō)不出為什么，反正我就和她成為好朋友了。

卜若文長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)非常可愛!她喜歡穿漂亮的衣服，比如有一次過(guò)生日，我去參加她的生日派對(duì)。只見她一條白色的紗裙到膝蓋下面，一雙黑白相間的四季鞋，頭發(fā)上帶著小皇冠，漂亮極了!當(dāng)然，她最喜歡穿休閑裝，有時(shí)穿一件小西服，有時(shí)穿一套運(yùn)動(dòng)裝，穿起來(lái)也會(huì)很好看。

卜若文喜歡彈古箏，由其是《漁舟唱晚》。有一次我去她家玩，在樓下遇到她阿姨，我問(wèn)：“阿姨，卜若文在哪里?”“練古箏呢!”卜若文阿姨說(shuō)。我迅速跑到七樓，在門口，就聽到悅耳的琴聲，我陶醉其中，不忍心敲門。過(guò)了一會(huì)兒，我才敲門進(jìn)屋，但有些不好意思，因?yàn)榇驍_了她。

卜若文多才多藝，她還喜歡跳拉丁舞。五·一節(jié)放假的時(shí)候，她到南京去參加比賽，聽說(shuō)還上了電視呢!我知道在比賽之前的一個(gè)月里，卜若文每天都去訓(xùn)練，非常辛苦，腳都磨破了?？墒?，她從不叫苦，一直都堅(jiān)持著?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，她果然在這次比賽中取得了好成績(jī)。

卜若文還很勇敢。有一次，我新買的假發(fā)被調(diào)皮而又討厭的張博祿搶走了。我都快急哭了，可他就是不還給我，我也追不上他。這時(shí)，卜若文對(duì)我說(shuō)：“我去幫你拿回來(lái)?！闭f(shuō)著，她就走了，我趕緊跟了過(guò)去。沒(méi)想到，卜若文居然去告老師了。張博祿非常霸道，經(jīng)常欺侮同學(xué)，可是從一年級(jí)到現(xiàn)在，無(wú)論男生還是女生，還沒(méi)有人敢反抗呢!后來(lái)，老師把張博祿叫到辦公室，好好教訓(xùn)了一頓。老師說(shuō)：“你以后要是再欺侮女生，我就請(qǐng)你家長(zhǎng)。”聽到請(qǐng)家長(zhǎng)，張博祿向老師保證說(shuō)：“我再也不欺侮同學(xué)了!”最后，他把假發(fā)還給了我。

卜若文真是我的好朋友啊!

與愛同行初中篇十

我在愛的海洋中遨游，有很多人愛我，先說(shuō)媽媽對(duì)我的愛吧！

那次，我在書房里寫作業(yè)、看書，當(dāng)寫完作業(yè)，看完書時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，于是，我倒在床上呼呼的睡大覺，媽媽偷偷的在桌子上擺了一盤去好籽的西瓜，然后悄悄地走開了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午了，看到桌上的西瓜，我不知不覺的感到了媽媽的愛。

還有一次，我在家里看電視，看著看著就到點(diǎn)兒了，我趕緊洗漱，然后睡覺去了。那是一個(gè)炎熱的夏天，我熱的從夢(mèng)中醒來(lái)，看見媽媽正在給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，??！我不由得感受到了清涼的愛。

說(shuō)說(shuō)爺爺對(duì)我的愛吧，那次我在公園里玩，因?yàn)槲冶容^淘氣，所以跑開了爺爺?shù)囊暰€，跑到一個(gè)旮旯垃圾桶邊兒，突然，有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)把我抓住，我大聲的喊救命，爺爺聽見了，飛快的跑過(guò)來(lái)把那個(gè)人打跑了，啊！我深深的感受到了守護(hù)的愛。

我的家里還有很多這樣的愛，我就不一一舉例子了，在愛的海洋里，還有一個(gè)道理，就是愛是無(wú)處不在的，沒(méi)有任何東西能衡量愛，?。凼嵌嗝吹拿篮冒?！

與愛同行初中篇十一

人生要燃燒出美麗，誰(shuí)不想呢?當(dāng)然癡想的一類中也包括我，可我找不到，也似乎不存在，那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。

直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)開始，她出現(xiàn)了，她很年輕，很美，一張白皙的鵝蛋臉，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，我曾一遍又一遍的畫她，可總畫不好。

因?yàn)橛兴?，我的成?jī)上升了，但是那一年，那一天我的期末又考砸了，名次下降了13名，我開始又一次懷疑自己，懷疑自己的人生，懷疑自己是不是老天開的玩笑。她，對(duì)，只有她在那時(shí)候開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我??我變了，因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈。

于是，努力成為我唯一的目標(biāo)，于是，寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的身影，教室里多了一份背單詞的聲音，課堂里少了一個(gè)懶惰的身影??夕陽(yáng)的光芒透過(guò)老舊的窗戶灑在本子的右下方，那里是你寫的"加油"。

或許是因?yàn)槠疵蛟S是上天眷戀，我的成績(jī)終于上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。

一路有你，不管如何，我都不會(huì)害怕，你會(huì)一直陪著我走下去的，與你同行，再怎么痛苦的回憶也是開心的。

浮云不會(huì)孤單，因?yàn)橛刑炜张闼?游魚不會(huì)孤單，因?yàn)橛斜趟c她同行;綠草不會(huì)孤單，因?yàn)橛写蟮嘏c她同行;我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，因?yàn)橛心闩c我同行。

與愛同行初中篇十二

蔚藍(lán)如海的天空下，蔥蔥郁郁的大樹把校園映得充盈著活潑與生機(jī)。窗外，陽(yáng)光微斜，金色的身影躍動(dòng)著，悄悄地穿過(guò)了樹枝，灑在同學(xué)們青春歡笑的臉上。踏進(jìn)校園，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般我的可愛的小伙伴們，那里有屬于我們的溫暖而甜蜜的情誼，伴我走過(guò)青春。

走過(guò)走廊，同學(xué)們書聲瑯瑯，十分有朝氣，與這春天的勃勃生機(jī)相映成趣。年級(jí)組長(zhǎng)背著手，從窗外從容地走過(guò)，聽著整齊而洪亮的書聲，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著欣慰的笑容。教室里，組長(zhǎng)和課代表也各自忙活著?！靶￡?yáng)，你地理作業(yè)是不是忘記交啦?”“小光，你有一版作業(yè)忘了寫啦，下課快點(diǎn)補(bǔ)好交給老師呀!”友好的叮囑和柔和的笑聲在教室里構(gòu)成了一道最為純粹的風(fēng)景線，就如窗外的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)人的內(nèi)心。我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，感受著這屬于我們這群小伙伴的和諧氣氛，又望著白板報(bào)上那幾個(gè)鮮艷的大字“我們是一家人”，不自覺地微笑了一下，心里宛若有一顆蜜糖化了開來(lái)，甜滋滋的。

月考過(guò)后，正是陽(yáng)春3月，書市活動(dòng)如期開展。當(dāng)天，和煦的陽(yáng)光之下，操場(chǎng)上人聲鼎沸，各種叫賣的聲音此起彼伏。微風(fēng)徐徐，掠過(guò)同學(xué)們的臉頰，調(diào)皮地翻動(dòng)著書頁(yè)。我收拾好東西，來(lái)到本班展區(qū)，立刻被這熱火朝天的氣勢(shì)給嚇了一跳。只見許多同學(xué)都在大聲吆喝著?！白哌^(guò)路過(guò)的都不要錯(cuò)過(guò)啊，都過(guò)來(lái)看一看，肯定有你想要的書啊!”“來(lái)瞧一瞧，這邊的書買一本送5張明信片啊，還有免費(fèi)學(xué)霸簽名，包你下次考試考好啊!”這一陣吆喝，使得我們的攤位被圍得水泄不通。一位能說(shuō)會(huì)道的辯論能手正在中間挨個(gè)地介紹每一本書，還時(shí)不時(shí)故弄玄虛?？茨潜尽缎ω埲沼洝?，就連封面都被他說(shuō)成了是“天下一絕”。收銀員手忙腳亂地邊數(shù)錢邊對(duì)賬本，我也參與其中，可惜出師不利，看著顧客的一臉茫然，我十分不好意思，更加語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。這時(shí)，那位“辯手”接過(guò)我的話題，與顧客侃侃而談，緩解了我的尷尬，還教了我?guī)渍校€有幾位同學(xué)也過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，這使我瞬間充滿了斗志，也不再如此拘束?！敖o，20元。”我激動(dòng)地接過(guò)這十分鐘的碩果，擦擦汗，心中愈加溫?zé)崞饋?lái)，更加賣力地工作著。夕陽(yáng)悠悠地下沉，霞光照在我們的書架上，柔柔的。晚風(fēng)吹過(guò)，仿佛想要帶走我們的汗水和疲勞。最后，我們班獲得了“最具人氣書市”的稱號(hào)。同學(xué)們都各自慶祝著，一張張笑容似乎讓整個(gè)世界都變得柔軟而明亮起來(lái)。這張金黃的獎(jiǎng)狀，記錄著我們這次的奮斗，記載了我們?nèi)嗟臉s譽(yù)。

每次憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就十分慶幸能有機(jī)會(huì)置身于這溫馨的大家庭，有這么一群如同冬陽(yáng)一般的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。

我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好!

與愛同行初中篇十三

左邊，右邊。

——題記。

大街上，人來(lái)人往，汽車你挨著我，我挨著你，整個(gè)城市擁擠不堪。我漫無(wú)目的的在街上走著。突然，一輛汽車從我身邊飛馳而過(guò)，車后排出的尾氣嗆得我直咳嗽。

思緒將我?guī)У綇那皑D―。

記得在我很小很小的時(shí)候，爸爸就喜歡吃完飯后帶我出去跑步。每當(dāng)我們踏著花朵的清香，懷揣著愉快的心情在馬路上奔跑時(shí)心里就倍覺舒適。時(shí)間久了，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我總是跑在爸爸的右邊，而爸爸總在我左邊。這讓我百思不得其解。

一天，當(dāng)我們吃完飯照常在馬路上跑步的.時(shí)候，我趁爸爸不注意，偷偷溜到了他的左邊。我心想：瞧，這不一樣的嘛！正當(dāng)我沾沾自喜之際，一輛摩托車從我身邊“飛”了過(guò)去，我嚇得腿一軟，立即摔在了地上。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“異樣”，滿是憐愛又滿是責(zé)備地說(shuō)：“看，叫你跑到左邊來(lái)的吧，快到右邊來(lái)！”

那一刻，我像是一個(gè)被驚醒的“夢(mèng)中人”，終于懂得了這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)爸爸的良苦用心。我掙扎著從地上爬起來(lái)，乖乖的走到了爸爸右邊。

原來(lái)爸爸是這樣愛我的！原來(lái)父愛是無(wú)聲的。

想到這兒，我又乖乖的走到了馬路右邊……。