心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇一

近年來，音樂教育逐漸受到了社會(huì)的重視，各種音樂活動(dòng)也成為了教育界的熱點(diǎn)話題。作為一名音樂教師，我積極參與了各種音樂活動(dòng)教研，在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)音樂活動(dòng)教研的心得體會(huì)。

音樂活動(dòng)教研是指把教研與實(shí)踐相結(jié)合，通過音樂活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。音樂活動(dòng)教研的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，更重要的是通過音樂活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識(shí)和技能。同時(shí)，音樂活動(dòng)教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的情感表達(dá)和溝通能力。因此，音樂活動(dòng)教研在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用。

在實(shí)踐中，我通過組織各種音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中去感受和體驗(yàn)音樂。例如，我曾經(jīng)組織過一次音樂會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華。通過參與音樂會(huì)的準(zhǔn)備和實(shí)際表演，學(xué)生們不僅提高了音樂技能，還培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。此外，我還組織過一次音樂劇表演，讓學(xué)生們?cè)诒硌葜邪岩魳放c戲劇相結(jié)合，通過角色扮演來傳達(dá)音樂的情感。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生們感受到了音樂的多樣性和魅力。

音樂活動(dòng)教研有著諸多的優(yōu)點(diǎn)。首先，通過音樂活動(dòng)，學(xué)生們能夠增加對(duì)音樂的興趣和熱愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。其次，音樂活動(dòng)教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在音樂活動(dòng)中，學(xué)生們需要合作完成各種任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的集體意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。再者，音樂活動(dòng)教研能夠拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，讓他們接觸和了解更多的音樂形式和風(fēng)格，提高他們的審美水平。總之，音樂活動(dòng)教研是一種綜合改革教育的有效方式。

音樂活動(dòng)教研雖然有著很多的優(yōu)點(diǎn)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，音樂活動(dòng)教研需要充足的時(shí)間和資源支持。音樂活動(dòng)通常需要較長的時(shí)間來準(zhǔn)備和實(shí)施，而學(xué)校往往資源有限，這對(duì)教師和學(xué)生都是一種考驗(yàn)。其次，音樂活動(dòng)教研需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。只有教師具備了充分的專業(yè)知識(shí)和技能，才能夠組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)教研。因此，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是促進(jìn)音樂活動(dòng)教研的關(guān)鍵。

未來，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，音樂活動(dòng)教研將有更廣闊的前景。一方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，音樂活動(dòng)教研將會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，推動(dòng)音樂教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。另一方面，音樂活動(dòng)教研將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化素養(yǎng)，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)教研中真正感受到音樂的力量和美好。

總之，音樂活動(dòng)教研是一種創(chuàng)新的教育方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂活動(dòng)教研的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并對(duì)其未來發(fā)展充滿期待。希望未來能有更多的教師加入到音樂活動(dòng)教研的行列中，共同推動(dòng)音樂教育的發(fā)展和進(jìn)步。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇二

20xx年3月29日，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩活動(dòng)。作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的新教師，面對(duì)自身的缺乏能參加這類活動(dòng)我的心情十分激動(dòng)。雖然只聽了五節(jié)課，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課。在聽課過程中也不斷與自己的實(shí)際教學(xué)做比較，認(rèn)真記錄、反思。下面就將我本次觀摩的.心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、在音樂中更加注重音樂性。

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前，用音樂進(jìn)行師生問好，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動(dòng)就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中，無論是律動(dòng)音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢(shì)讓學(xué)生模仿，讓學(xué)生充分感受了音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動(dòng)、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂，體驗(yàn)其中的快樂。

二、課堂設(shè)計(jì)各具獨(dú)特。

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動(dòng)。教師對(duì)教材的深入研究，精心設(shè)計(jì)使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前，田老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗(yàn)了音樂情境，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊?！抖虾湍瞎稀返耐卣寡由飙h(huán)節(jié)，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會(huì)老師的獨(dú)特的設(shè)計(jì)可以看出：新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的設(shè)計(jì)，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然。

三、教師音樂基本功。

作為一個(gè)音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中，每個(gè)都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個(gè)歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn)，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對(duì)今后音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加明確地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會(huì)吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭(zhēng)取出色的完成好每一節(jié)音樂課!

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音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇三

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生的音樂活動(dòng)也逐漸受到了更多的關(guān)注。大學(xué)作為一個(gè)全面培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，應(yīng)該為學(xué)生提供多種多樣的音樂活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的音樂興趣和才華。在大學(xué)期間，我參與了許多音樂活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)生音樂活動(dòng)給予我們一個(gè)展示才華的平臺(tái)。大學(xué)生活是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的時(shí)期，而音樂活動(dòng)正是一個(gè)展現(xiàn)自我才華的最好機(jī)會(huì)。在參加音樂活動(dòng)的過程中，我有機(jī)會(huì)和其他有著共同興趣的同學(xué)們一起合作演出，不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以相互鼓勵(lì)和促進(jìn)。這種合作的經(jīng)歷不僅幫助我提高了個(gè)人表演能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，大學(xué)生音樂活動(dòng)為我們提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。音樂活動(dòng)不僅僅是幾場(chǎng)演出的簡(jiǎn)單堆砌，更是我們鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。在參與音樂活動(dòng)的過程中，我們需要在演出前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和排練，這要求我們要有良好的時(shí)間管理能力和高效的組織能力。此外，在演出中我們還要學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上保持冷靜和自信，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。這些實(shí)踐能力在我們步入社會(huì)后也是至關(guān)重要的。

再次，大學(xué)生音樂活動(dòng)豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂是人類文明的重要組成部分，它不僅代表了一種音樂技巧和聲音的藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)。在大學(xué)的音樂活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)不同風(fēng)格和類型的音樂，拓寬我們的音樂視野。通過與其他音樂愛好者的交流和分享，我們還可以學(xué)習(xí)到他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提升自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

此外，大學(xué)生音樂活動(dòng)還幫助我們釋放壓力和提高心理健康。大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而音樂活動(dòng)是一個(gè)放松身心的好方式。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活之余，通過參與音樂活動(dòng)，我們可以將自己沉浸在美妙的音樂中，忘卻煩惱和困擾。音樂的魅力能夠喚醒我們心中的溫暖與快樂，從而提高我們的心理健康和幸福感。

綜上所述，大學(xué)生音樂活動(dòng)給予我們很多寶貴的心得體會(huì)。它不僅是展示才華的舞臺(tái)，也是鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。它豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，并有助于釋放壓力和提高心理健康。在未來的日子里，我相信我會(huì)繼續(xù)積極參與各種音樂活動(dòng)，并通過音樂活動(dòng)不斷提升自己的音樂水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇四

20__年的9月，我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學(xué)校的新教師，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了天華，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周，面對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn)，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn)，使我們面對(duì)這陌生的校園多了一份親切。

20__年9月8日，在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動(dòng)。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫。看著各位老師滔滔不絕又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

回想起這一次的教研活動(dòng)，自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對(duì)于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她告訴我們：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計(jì)劃重要”。是啊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有助于孩子們今后的成長??！楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊(duì)、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗(yàn)這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵，看似簡(jiǎn)單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗(yàn)，我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主，胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分年級(jí)，以學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)向我們介紹了她多年的經(jīng)驗(yàn)。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點(diǎn)，低年級(jí)的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重趣味性，多結(jié)合游戲、律動(dòng)來教學(xué)，而中高年級(jí)的孩子則不同，胡老師告訴我們兩個(gè)關(guān)鍵字：“實(shí)”與“美”。實(shí)，學(xué)生的音樂基本技能要扎實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀曲譜的能力，引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動(dòng)聽的聲音。除了歌唱教學(xué)，音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。一二年級(jí)孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動(dòng)，三四年級(jí)的孩子則鍛煉他們體會(huì)音樂的情緒與速度，五六年級(jí)則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運(yùn)用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生，言傳身教。

看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對(duì)于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請(qǐng)教，并且把握機(jī)會(huì)，把每一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實(shí)求真，堅(jiān)信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。

作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊(duì)伍。在教育路上，難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請(qǐng)教，不斷在風(fēng)雨中歷練，磨礪個(gè)人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的砂子塘人”。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇五

近日，本校舉辦了一場(chǎng)校園音樂節(jié)活動(dòng)，吸引了大量的學(xué)生和老師前來觀賞?；顒?dòng)中，不僅有來自各個(gè)學(xué)院的學(xué)生演奏精彩的音樂作品，還有舞蹈表演、樂隊(duì)演出、獨(dú)唱以及合唱等。整個(gè)活動(dòng)在歡樂、舒適的氛圍中進(jìn)行，讓每個(gè)參與者都深深感受到音樂的魅力。

第二段：活動(dòng)體驗(yàn)。

作為一名觀眾，我深深感受到這個(gè)活動(dòng)的氣氛十分活躍。不管是在舞臺(tái)上還是在觀眾席上，每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的精彩表演或者支持。所有的音樂都打動(dòng)著我的心，看到臺(tái)下的朋友們?cè)谝黄鸱窒磉@份音樂的喜悅，我也感到非常開心。而且現(xiàn)場(chǎng)還有很多志愿者負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，讓整個(gè)活動(dòng)非常有序。此外，我還和很多同學(xué)交流了感受，也許一年中最美妙的夜晚就是這樣的。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

在這次活動(dòng)中，我最大的收獲在于對(duì)音樂的深刻理解。通過觀看其他學(xué)生的表演，我感受到了音樂能夠傳遞的強(qiáng)烈情感和強(qiáng)大的影響力。音樂是文化的一種重要表現(xiàn)形式，可以表達(dá)人的情感、體驗(yàn)，傳達(dá)人的思想和心聲。在不同的音符、節(jié)奏和旋律中，我們能夠真正感受到音樂的魅力和創(chuàng)造力。這次活動(dòng)也讓我更加堅(jiān)信自己對(duì)音樂的喜愛，并且有了更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第四段：交流互動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我和很多陌生人和朋友交流，學(xué)到了更多的知識(shí)和文化。我們一起欣賞了漂亮的音樂，分享了想法和感受。在這個(gè)過程中，我們建立了友誼，深化了彼此之間的了解，也擴(kuò)展了自己的社交圈。

第五段：總結(jié)回顧。

在這個(gè)音樂節(jié)活動(dòng)中，我不僅欣賞了精彩的表演，還學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。這次活動(dòng)不僅讓我深入了解音樂的魅力，也讓我和更多的人建立了聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)會(huì)帶給我更多的收獲，讓我更加熱愛音樂，熱愛生活。同時(shí)，我也期待著未來的校園音樂節(jié)活動(dòng)，希望這個(gè)活動(dòng)能夠繼續(xù)在學(xué)校中舉行，傳遞音樂的美好，讓更多人參加其中。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇六

3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。

其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。

再次是20xx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。

最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。

針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。

目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。

活動(dòng)上，嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。

最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇七

3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)__學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把__學(xué)年與__學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。

其次是20__學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。

再次是__桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。

最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。

針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。

目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。

活動(dòng)上，嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。

最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇八

隨著大學(xué)生音樂活動(dòng)的逐漸普及和發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始參與到音樂活動(dòng)中。通過參與這些活動(dòng)，我深深地感受到音樂對(duì)于大學(xué)生的重要性和意義。在過去的幾年里，我參與了各種各樣的音樂活動(dòng)，包括音樂會(huì)、合唱團(tuán)、樂隊(duì)演出等。在這些活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅能夠享受音樂的美好，還能夠鍛煉自己的音樂素養(yǎng)和個(gè)人能力。以下是我對(duì)大學(xué)生音樂活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)生音樂活動(dòng)讓我更好地理解音樂的藝術(shù)性和感染力。作為一名大學(xué)生，我參與了多次音樂會(huì)和演出，親身體驗(yàn)了音樂的魅力。音樂會(huì)上，演奏者們用他們靈巧的手指彈奏出美妙的旋律，觸動(dòng)著我們內(nèi)心深處的情感。尤其是與樂團(tuán)合作演奏時(shí)，我們需要密切配合，共同演繹出動(dòng)人的樂章。這樣的經(jīng)歷讓我更好地明白了音樂是一種語言，它能夠通過特定的旋律和節(jié)奏表達(dá)出情感和思想。這種體驗(yàn)讓我對(duì)音樂的理解更加深入，并且在日常生活中也能更加敏銳地感受到音樂的美妙。

其次，大學(xué)生音樂活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己才華和交流的平臺(tái)。通過參與音樂活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的歌唱和演奏技巧。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾們的掌聲和歡呼聲，我感到非常欣慰和自豪。在演奏的過程中，我能夠釋放自己的情感，與觀眾們進(jìn)行心靈的溝通。音樂活動(dòng)也給了我與他人合作的機(jī)會(huì)，通過與其他音樂愛好者共同表演，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助。這樣的經(jīng)歷極大地拓寬了我的視野，也讓我在人際交往上更加自信和開朗。

此外，大學(xué)生音樂活動(dòng)對(duì)于提高個(gè)人音樂素養(yǎng)和技能也起到了重要作用。在參與音樂活動(dòng)的過程中，我不僅能夠與專業(yè)的音樂老師學(xué)習(xí)，還能夠與其他優(yōu)秀的學(xué)生一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。合唱團(tuán)的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)聲和各種歌曲的演唱技巧。樂隊(duì)演出中，我學(xué)會(huì)了與其他樂手一起合奏，在演奏技巧和節(jié)奏感上有了明顯的提升。這些經(jīng)歷不僅提高了我的音樂素養(yǎng)，還鍛煉了我在音樂領(lǐng)域的才能。

最后，大學(xué)生音樂活動(dòng)對(duì)于豐富大學(xué)生的校園生活也起到了積極作用。大學(xué)生活是一個(gè)充滿了各種社交和文化活動(dòng)的時(shí)期。而音樂活動(dòng)作為其中的一種，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己和欣賞他人才藝的機(jī)會(huì)。在音樂活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，與他們一起探討音樂的魅力，共同成長。每一次活動(dòng)都讓我感受到音樂帶來的快樂和幸福，讓我更加熱愛大學(xué)生活。

總的來說，大學(xué)生音樂活動(dòng)是一種給予學(xué)生們快樂和成長的機(jī)會(huì)。通過參與音樂活動(dòng)，我更好地理解了音樂的藝術(shù)性和感染力，同時(shí)也提高了自己的音樂素養(yǎng)和個(gè)人能力。音樂活動(dòng)給了我展示才華和交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交際能力。在音樂活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了我的校園生活。因此，我將繼續(xù)積極參與大學(xué)生音樂活動(dòng)，用音樂的魅力點(diǎn)亮我的大學(xué)生活。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇九

在大學(xué)生活中，音樂節(jié)應(yīng)該是最受歡迎的活動(dòng)之一。這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)生生活的一部分，每年都會(huì)有許多學(xué)校舉辦自己的音樂節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)通常包括演唱會(huì)、音樂比賽、展覽、攤位和美食等活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我非常享受這種氣氛和活動(dòng)帶給我的快樂。在活動(dòng)中，我聽到了新的音樂、與志同道合的人交流，這讓我在壓力下保持了健康的身心狀態(tài)。

我校在學(xué)期的末尾舉行了一次音樂節(jié)。欣賞音樂，參與活動(dòng)和休閑時(shí)間成為我們參加音樂節(jié)的主要活動(dòng)。音樂節(jié)開始的時(shí)候，我能感受到學(xué)生的熱情和活力，也感受到了豐富多彩的文化和音樂。我參加了學(xué)校組織的搖滾音樂比賽。這是我第一次參加這種比賽，雖然我沒有獲得勝利，但是這次經(jīng)歷提高了我對(duì)音樂的理解和感觸，也讓我結(jié)交了新的朋友。

校園音樂節(jié)特別適合大學(xué)學(xué)生們享受音樂的樂趣，感受音樂影響和刺激，并展現(xiàn)學(xué)生們的獨(dú)特才能和創(chuàng)意思維。音樂節(jié)可以幫助學(xué)生們減輕壓力，強(qiáng)化對(duì)音樂的理解和欣賞。音樂節(jié)是音樂藝術(shù)和舞臺(tái)演出的重要地方，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的才華，增長自信心。同時(shí)，學(xué)生們也可以借助音樂節(jié)加強(qiáng)與朋友和同學(xué)之間的友誼和聯(lián)系，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第四段：活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和解決方式。

音樂節(jié)的策劃和運(yùn)營需要耗費(fèi)很多時(shí)間和資源。因此，活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如，場(chǎng)地分配不公、表演狀況欠佳等。正因?yàn)槿绱?，我們需要認(rèn)真對(duì)待這些問題，采取措施進(jìn)行改進(jìn)。例如，增加場(chǎng)地?cái)?shù)量和大小，增加表演時(shí)的時(shí)間等，以滿足更多的表演者和觀眾的需求。通過在反省中進(jìn)行改善，學(xué)校的日益成熟的音樂節(jié)將永遠(yuǎn)吸引更多年輕的音樂愛好者參與進(jìn)來。

第五段：總結(jié)和感受。

相信大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)印象深刻地記住他們所參加的校園音樂節(jié)，它帶給他們的快樂和無限的回憶。音樂節(jié)給我們留下了美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)我們未來的音樂生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，隨著年齡的增長，我們還會(huì)繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，從中吸取更多的音樂知識(shí)和精神力量，用音樂表達(dá)我們的情感和思想，創(chuàng)造出屬于我們的不朽音樂和偉大夢(mèng)想。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十

20xx年xx月xx日上午，xx老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。xx老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。

其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長平臺(tái)，如在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如xx月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。

再次是20xx年xx縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和xx老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。

比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，xx老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。

最后是xx老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。

針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。

目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。

活動(dòng)上，xx老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。

最后非常感謝xx老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十一

音樂活動(dòng)是人們生活中重要的一部分，它不僅能夠帶給我們愉悅的享受，還能夠促進(jìn)人們的交流和情感表達(dá)。然而，要想成功地組織一場(chǎng)音樂活動(dòng)并使之產(chǎn)生良好的效果，需要經(jīng)驗(yàn)和技巧。在我參與組織音樂活動(dòng)的過程中，我積累了不少心得體會(huì)，下面我將從籌備、宣傳、組織、執(zhí)行、總結(jié)五個(gè)方面詳細(xì)介紹我對(duì)有效組織音樂活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，籌備是組織音樂活動(dòng)的第一步，它決定著整個(gè)活動(dòng)的成敗。在籌備階段，我們需要確定活動(dòng)的主題和目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，在籌備的過程中，明確的目標(biāo)和周密的計(jì)劃非常重要。只有明確了活動(dòng)的目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地去準(zhǔn)備，而周密的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

其次，宣傳是吸引觀眾參與的重要環(huán)節(jié)。在宣傳過程中，我們要充分利用各種渠道，如社交媒體、海報(bào)和口碑等，將活動(dòng)的信息傳遞給更多的人。此外，為了增加觀眾的積極性，我們還可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如抽獎(jiǎng)或分享活動(dòng)海報(bào)的活動(dòng)。通過合理而有趣的宣傳手段，我們可以吸引更多的觀眾參與進(jìn)來，為活動(dòng)帶來更大的影響力。

然后，組織是整個(gè)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。在活動(dòng)當(dāng)天，我們需要確保所有的準(zhǔn)備工作都得到妥善安排，并保證各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在組織過程中，溝通和協(xié)調(diào)能力非常重要。良好的溝通可以幫助我們與相關(guān)人員建立良好的合作關(guān)系，而協(xié)調(diào)能力則可以幫助我們解決各種問題和突發(fā)狀況。此外，我們還需要時(shí)刻保持冷靜和清醒的頭腦，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和應(yīng)對(duì)變化，確保整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

其次，執(zhí)行是將籌備、宣傳和組織的工作付諸實(shí)施的關(guān)鍵一步。在執(zhí)行階段，我們需要做好各個(gè)環(huán)節(jié)的具體安排，并確保每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果。在演出環(huán)節(jié)中，我們需要與演員和樂手保持良好的溝通，并提供必要的支持和指導(dǎo)，以確保他們能夠充分展示自己的才藝。此外，我們還需要在現(xiàn)場(chǎng)解決各種突發(fā)情況，如音響故障或演員失誤等，以保證觀眾能夠享受到高品質(zhì)的演出。

最后，總結(jié)是整個(gè)活動(dòng)的收尾工作。在總結(jié)階段，我們需要回顧整個(gè)活動(dòng)的過程和結(jié)果，并對(duì)其中的不足和問題進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題并提出改進(jìn)的意見，以便在下一次的活動(dòng)中更好地改進(jìn)。此外，我們還可以向參與者和觀眾收集反饋和建議，以了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見，從而進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作。

總結(jié)起來，有效組織音樂活動(dòng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧。在籌備、宣傳、組織、執(zhí)行、總結(jié)五個(gè)方面的工作中，我們需要做到明確目標(biāo)、周密計(jì)劃、有趣宣傳、良好溝通、冷靜處事、高質(zhì)量執(zhí)行和深度總結(jié)。只有這樣，我們才能夠成功地組織一場(chǎng)音樂活動(dòng)，并使之產(chǎn)生良好的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，為更多的人帶來美妙的音樂體驗(yàn)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十二

近年來，校園音樂節(jié)已成為了很多大學(xué)生青春生活中不可或缺的一部分，也是許多學(xué)校豐富多彩的文化活動(dòng)之一。作為一場(chǎng)大型學(xué)生文藝盛宴，校園音樂節(jié)既能讓學(xué)生們放松身心，增強(qiáng)自信，又能豐富校園文化氛圍，提升學(xué)校的形象。而作為一位參與多次校園音樂節(jié)的學(xué)生，我深刻地感受到了這種活動(dòng)給予我所帶來的豐厚收獲。

首先，參與校園音樂節(jié)能夠讓人充分展現(xiàn)個(gè)人才藝。通過校園音樂節(jié)這個(gè)平臺(tái)，不僅可以讓學(xué)生們展示自己音樂、舞蹈、朗誦、主持等多方面才華，更能夠讓大家在認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我方面尋求到舞臺(tái)通往成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們可以挑戰(zhàn)自我極限，提高自身的魅力和能力。比如，我曾經(jīng)參加過校園音樂節(jié)的合唱比賽，那種完成完美表演的感覺是非常難以描述的，通過比賽，我不僅僅得到了鍛煉聲音的機(jī)會(huì)，還提高了自身協(xié)作能力和人際交往能力。

其次，參與校園音樂節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生們的文藝興趣和愛好。在熱烈而有趣的氛圍中，學(xué)生們可以感染到來自不同學(xué)院、不同年級(jí)的同學(xué)們的熱情，共同感受音樂帶來的震撼。這種趣味和感官刺激對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文藝愛好將有著非常積極的效果。我相信對(duì)中意文藝的學(xué)生來說，校園音樂節(jié)具有的無窮吸引力能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)靈感，并且成為他們未來藝術(shù)之旅的很好起點(diǎn)。

此外，校園音樂節(jié)還具有很高的宣傳價(jià)值。作為一項(xiàng)聞名校園的活動(dòng)，校園音樂節(jié)是學(xué)校獨(dú)特文化的代表，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校可以通過音樂節(jié)，將本校的文化、品牌、精神傳遞給更多的人群，讓更多從外來的與本校有關(guān)聯(lián)度的個(gè)體和組織，更好地了解本校的文化底蘊(yùn)和人文氣息。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，參加校園音樂節(jié)所帶來的收獲是多方面的。它不僅可以讓學(xué)生展示自己的才華，發(fā)揚(yáng)自身的特長，還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)交際能力和挑戰(zhàn)自我極限的勇氣。同時(shí)，校園音樂節(jié)也是展示學(xué)校文化魅力，樹立學(xué)校品牌形象的一個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)更加豐富多彩且有益的大學(xué)生活成長空間。隨著我們的成長和變化，我相信校園音樂節(jié)也會(huì)變得更加多樣化和更為精妙。這也讓我對(duì)未來的大學(xué)生活充滿了期待。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十三

我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動(dòng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自我獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

透過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)。

明確為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的資料和形式的選取都貼合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問題，新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會(huì)十分樂意參與這項(xiàng)游戲，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)十分適合低年級(jí)的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)言十分值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)體會(huì)。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十四

音樂活動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，無論是以表演形式還是以參與形式，都能夠給人們帶來樂趣和享受。然而，要舉辦一場(chǎng)成功的音樂活動(dòng)并不容易。在我參與并組織的音樂活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了有效組織音樂活動(dòng)的重要性。在本文中，將從確定目標(biāo)、籌劃活動(dòng)、作品選擇、團(tuán)隊(duì)合作以及活動(dòng)后的反思等五個(gè)方面來探討有效組織音樂活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，確定目標(biāo)是組織一場(chǎng)成功音樂活動(dòng)的重要步驟。我們需要明確自己的目標(biāo)是什么，想要傳達(dá)給觀眾什么樣的感受。在音樂活動(dòng)中，目標(biāo)可以是喚起觀眾的情緒，傳遞特定的信息，或者是展示演奏者的技巧。在我組織的一場(chǎng)音樂會(huì)中，我們的目標(biāo)是讓觀眾通過音樂來感受愛與和平的力量。通過確定目標(biāo)，我們能夠使活動(dòng)更具有針對(duì)性和吸引力，確保觀眾能夠達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期效果。

其次，籌劃活動(dòng)是成功音樂活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；I劃活動(dòng)需要考慮到各種因素，如場(chǎng)地選擇、演出時(shí)間、演出形式等。在我們組織的音樂會(huì)中，我們選擇了一家世界知名的音樂廳作為演出場(chǎng)地。這樣不僅能夠提供良好的音響和視覺效果，還能夠吸引更多的觀眾參與。同時(shí)，我們還精心選擇了演出時(shí)間，以確保觀眾沒有其他沖突并且能夠全身心地享受音樂?；I劃活動(dòng)需要細(xì)致入微，并且與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

第三，作品選擇是決定音樂活動(dòng)質(zhì)量的重要因素。在組織音樂活動(dòng)時(shí)，我們要考慮觀眾的口味和興趣，選擇適合的作品。在我們的音樂會(huì)中，我們選擇了一些經(jīng)典的作品，如貝多芬的第九交響樂和莫扎特的《安魂曲》。這些作品不僅能夠展現(xiàn)演奏者的技術(shù)水平，還能夠引起觀眾的共鳴和情感回響。作品選擇需要根據(jù)不同的音樂活動(dòng)來進(jìn)行調(diào)整，以滿足觀眾的需求和期待。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)音樂活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素。在組織音樂活動(dòng)時(shí)，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，互相支持和配合。在活動(dòng)籌備階段，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如場(chǎng)地預(yù)訂、演員邀請(qǐng)、宣傳等。在音樂會(huì)當(dāng)天，我們需要與音樂家、演員以及其他工作人員緊密協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作需要建立良好的溝通和信任，以確保活動(dòng)的成功和順利進(jìn)行。

最后，活動(dòng)后的反思是進(jìn)一步提升音樂活動(dòng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過回顧和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。在我們的音樂會(huì)中，我們收到了觀眾和演員的反饋意見，發(fā)現(xiàn)一些技術(shù)問題和組織上的不足。通過認(rèn)真分析和總結(jié)，我們能夠在下一次活動(dòng)中避免類似的問題，并提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量。活動(dòng)后的反思需要與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的進(jìn)步。

總之，有效組織音樂活動(dòng)需要從確定目標(biāo)、籌劃活動(dòng)、作品選擇、團(tuán)隊(duì)合作以及活動(dòng)后的反思等多個(gè)方面進(jìn)行考慮。通過對(duì)這些方面的深入思考和實(shí)踐，我們能夠提升音樂活動(dòng)的質(zhì)量和觀眾的參與度。音樂活動(dòng)不僅僅是為了娛樂和享受，更是一種藝術(shù)形式和文化交流的載體。通過有效組織音樂活動(dòng)，我們能夠讓更多的人感受到音樂的力量和魅力。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十五

20xx年xx月xx日“xx市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”在我校舉行，此活動(dòng)歷時(shí)四天。我們有幸參加了這次活動(dòng)，29位教師的教學(xué)能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們?cè)谶@四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。

更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個(gè)方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點(diǎn)，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對(duì)老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思：

一．真正實(shí)現(xiàn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對(duì)音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。

在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計(jì)的活動(dòng)中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗(yàn)。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會(huì)一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。

二．獨(dú)具匠心的'個(gè)性課堂:本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特、各具匠心，很多時(shí)候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于教師對(duì)這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)。如：小學(xué)五年級(jí)人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計(jì)巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實(shí)，對(duì)課堂很有掌控能力，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時(shí)用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會(huì)京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會(huì)京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動(dòng)。

給我們印象深刻的還有來自郯城的一位老師的一年級(jí)欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動(dòng)、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會(huì)音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。

還有來自xx的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強(qiáng)，學(xué)會(huì)歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會(huì)：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。

三．教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵:顯而易見的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實(shí)、科學(xué)與人文的文化底蘊(yùn)豐厚，那么，她的音樂課堂過程會(huì)更流暢，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，學(xué)生會(huì)更配合，評(píng)委和觀摩老師也會(huì)更信服。實(shí)踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會(huì)得到評(píng)委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。

我們認(rèn)為：作為教師的我們?cè)谡n堂中始終要保持著一種對(duì)音樂的摯愛，用我們對(duì)音樂的摯愛來牽動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)唱歌的魅力，體會(huì)到音樂的美！作為一名音樂教師，平時(shí)要不斷地豐富自己，充實(shí)自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強(qiáng)各方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點(diǎn)。

相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同提高，我們的音樂課一定會(huì)上得更加有聲有色，這就是我們最大的收獲。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十六

《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個(gè)大蘿卜，一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡(jiǎn)明而又口語化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。

在第一節(jié)課時(shí)中我首先讓幼兒對(duì)整個(gè)故事情節(jié)了解，并讓幼兒在我的帶領(lǐng)下說出對(duì)話。為幼兒分配角色。在第二課時(shí)中讓幼兒知道各個(gè)角色的先后出場(chǎng)順序，我把學(xué)習(xí)故事中的各種人物的聲音及動(dòng)作神態(tài)作為重點(diǎn)，根據(jù)人物的特點(diǎn)讓幼兒知道老公公，老婆婆年紀(jì)大了走路時(shí)彎腰曲背，慢慢吞吞的。老公公說話聲音是粗粗的，老婆婆的聲音是緩慢的。小弟弟的聲音是洪亮的，走路時(shí)輕快的?；顒?dòng)過程中，我抓住小班孩子的好奇心強(qiáng)，喜歡模仿的年齡特點(diǎn)讓他們一起來模仿老公公，老婆婆，小弟弟的樣子與神態(tài)。在模仿過程中，我并沒有把模仿做到位，而是單獨(dú)請(qǐng)一個(gè)小朋友來模仿老公公的表演，這樣形象就更直觀。我單獨(dú)把老公公，老婆婆的形象放大，重點(diǎn)模仿他們的樣子，為下面其他的角色出場(chǎng)做鋪墊。第三，四課時(shí)我就請(qǐng)幼兒完整表演，第一遍表演孩子們并不是很熟悉，有個(gè)別幾個(gè)幼兒還不記得自己所扮演的角色，等到他出場(chǎng)時(shí)原地不動(dòng)，需要老師在一旁提醒。還有的幼兒聲音和神態(tài)沒有變現(xiàn)出來，不過經(jīng)過多次的表演和指導(dǎo)孩子們都在一次次在進(jìn)步。除了讓孩子們能大膽表演外也讓孩子們明白了‘人多力量大這個(gè)道理’。

孩子們喜歡表演而且也愿意表演，只是小班的孩子在表演時(shí)需要老師的參與。他們想表演，但是不能單獨(dú)表演，而是需要老師的指導(dǎo)，幫助。宗旨這節(jié)表演游戲還算成功。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十七

音樂活動(dòng)是豐富人們生活、提升情感體驗(yàn)的重要方式之一。然而，要想有效地組織音樂活動(dòng)，并給觀眾帶來極致的音樂享受，需要組織者具備一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在我的多年音樂活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了有效組織音樂活動(dòng)的重要性。下面我將從選擇合適的場(chǎng)地、精心安排節(jié)目、注意觀眾體驗(yàn)、加強(qiáng)宣傳推廣和合理籌備預(yù)算五個(gè)方面，分享我對(duì)有效組織音樂活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，選擇合適的場(chǎng)地是有效組織音樂活動(dòng)的必要條件之一。音樂活動(dòng)的場(chǎng)地應(yīng)當(dāng)具備良好的音質(zhì)條件，以保證演出的音樂效果。在選擇場(chǎng)地時(shí)，可以考慮專業(yè)的音樂廳、劇院等。此外，場(chǎng)地的空間大小也需要符合音樂活動(dòng)的規(guī)模，既不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地太小而擁擠，也不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地過大而顯得冷清。同時(shí)，還要考慮場(chǎng)地的交通便利程度、停車設(shè)施等因素，以方便觀眾前來。只有選擇合適的場(chǎng)地，才能有效地呈現(xiàn)音樂活動(dòng)的魅力。

其次，精心安排節(jié)目是成功組織音樂活動(dòng)的關(guān)鍵。在策劃音樂活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)觀眾的喜好和音樂風(fēng)格的多樣性，選擇并且安排多樣且有層次感的音樂節(jié)目?？梢匝?qǐng)不同類型的樂團(tuán)、獨(dú)奏家和合唱團(tuán)進(jìn)行演出，讓觀眾在欣賞中享受音樂的多樣性。此外，還可以設(shè)置一些特色節(jié)目，如音樂比賽、合唱比拼等，增加觀眾的參與度和娛樂性。通過精心安排節(jié)目，可以給觀眾帶來更加全面和豐富的音樂體驗(yàn)。

關(guān)注觀眾體驗(yàn)是組織音樂活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。觀眾們參加音樂活動(dòng)，希望能夠在音樂的氛圍中感受到愉悅和放松。因此，組織者要注意為觀眾提供舒適的環(huán)境，如提供舒適的座椅、合理的音量控制、良好的燈光效果等。同時(shí)，還可以設(shè)置休息區(qū)域和售賣小吃飲品等服務(wù)，讓觀眾能夠在音樂中享受到更舒適和愉快的體驗(yàn)。關(guān)注觀眾體驗(yàn)，即使是最優(yōu)秀的音樂也能更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。

加強(qiáng)宣傳推廣也是組織音樂活動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)。在音樂活動(dòng)前，組織者要做好全面的宣傳工作，讓更多的人知曉并參與到活動(dòng)中來?？梢岳酶鞣N渠道進(jìn)行宣傳，如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。此外，可以與相關(guān)機(jī)構(gòu)或媒體合作進(jìn)行聯(lián)合宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。通過加強(qiáng)宣傳推廣，能夠吸引更多觀眾的參與，提高音樂活動(dòng)的成功度。

最后，合理籌備預(yù)算是組織音樂活動(dòng)的保障。音樂活動(dòng)的成功與否，除了精心組織和宣傳外，還與資金的充足程度有關(guān)。在籌備音樂活動(dòng)時(shí)，組織者要制定合理的預(yù)算，確?；顒?dòng)能夠得到充分的資金支持。此外，要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算規(guī)劃，合理分配各項(xiàng)支出，避免因?yàn)轭A(yù)算問題導(dǎo)致活動(dòng)的失敗。只有在保障了充足的資金支持的情況下，才能保證音樂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在組織音樂活動(dòng)的過程中，選擇合適的場(chǎng)地、精心安排節(jié)目、關(guān)注觀眾體驗(yàn)、加強(qiáng)宣傳推廣和合理籌備預(yù)算等都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信未來的音樂活動(dòng)組織工作將更加順利和成功。音樂的魅力不僅在于演奏者的才華，更在于觀眾的共鳴和體驗(yàn)。只有通過有效的組織，才能讓音樂活動(dòng)發(fā)揮出最大的魅力，給觀眾帶來最真切的感受。

音樂活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲三年級(jí)篇十八

碩果飄香的金秋時(shí)節(jié)，xx聯(lián)校組第一次音樂教學(xué)研討活動(dòng)如期開展。xx月x日上午，我們聚集__實(shí)驗(yàn)小學(xué)，圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”這一主題進(jìn)行了教學(xué)研討。

首先由xx、xx兩位老師提供了兩節(jié)教學(xué)研討公開課。xx老師執(zhí)教了一節(jié)一年級(jí)的《你早》。雖然小朋友入學(xué)還不到一個(gè)月，但學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，課堂常規(guī)執(zhí)行到位。顧老師幽默而充滿童趣的語言、靈動(dòng)的教學(xué)機(jī)智給聽課老師留下了深刻的印象。

她的教法活潑，通過律動(dòng)，學(xué)生對(duì)音樂速度的變化有了初步的感知；她關(guān)注學(xué)生歌唱的聲音，讓孩子們?cè)隈雎牎⒛７轮袑W(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲；她關(guān)注師生之間的互動(dòng)，整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。

xx老師是一位年輕而又充滿活力的音樂老師，動(dòng)聽的聲音吸引著她的孩子們。她執(zhí)教的是三年級(jí)教材中的《木瓜恰恰恰》，新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一下子把孩子和聽課老師帶入了她的課堂。她非常重視細(xì)節(jié)，特別是對(duì)學(xué)生歌唱聲音的訓(xùn)練展開得充分，發(fā)揮得淋漓盡致。

課后，教研組老師結(jié)合這兩節(jié)課與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”的活動(dòng)主題進(jìn)行了無私交流。大家肯定了課堂上的亮點(diǎn)特色，也提出了值得探討、思考的問題：如何在關(guān)注學(xué)生演唱聲音的同時(shí)又能讓學(xué)生唱準(zhǔn)音高？歌詞朗讀與歌譜教唱環(huán)節(jié)如何安排？如何處理歌曲演唱與表達(dá)情感之間的關(guān)系？……整個(gè)研討氛圍非常熱烈，思維的碰撞，問題的爭(zhēng)論，對(duì)策的提出，你一言我一語的交流讓大家有了更深入的思考。

我感覺這次活動(dòng)，不僅是一次研討、交流活動(dòng)，更是一次引領(lǐng)、帶動(dòng)、督促活動(dòng)，讓我更明確了方向。