無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫觀察日記四年級(jí)篇一

今天，我買回來了一只可愛，靈活的烏龜，它給我們家的生活帶來了無窮無盡的快樂。

它的殼是被人們用五顏六色的顏料涂過的，是夢幻的，所以它和其它野生烏龜比起來，顯得與眾不同。它的殼圓溜溜的，頭扁扁的，兩只小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，尾巴不足一厘米，像一條短繩子。它在村里有個(gè)可愛笑的外號(hào)，就是“王八”。我給它倒了龜食，一不小心，我的手一滑，龜食倒了很多在盆里，小烏龜就被龜食士兵給“重重包圍”了。

今天，我又早早地跑去看我的“王八”了。它還沒掙脫那些“士兵”，它掙脫了一會(huì)兒，累了就吃三四個(gè)“士兵”，吃好了就又去掙脫了。我看了好一會(huì)兒，就有些不耐煩了，因?yàn)椤巴醢恕钡膭?dòng)作好像是一直循環(huán)的。晚上，它居然奇跡般地把“士兵”吃得一干二凈，我覺得這只“王八”的肚子有很大的容量。

今天，我發(fā)現(xiàn)“王八”長大了一點(diǎn)點(diǎn)。我?guī)е鼇淼搅藰窍裸y光閃閃的水塘，別看它走路慢，游起泳來可快啦！它游泳的時(shí)候，輕盈地將四肢前后擺動(dòng)，嘴里吐著泡泡，后腿時(shí)不時(shí)地蹬幾下，像是一位出色的運(yùn)動(dòng)員。

你們喜歡我們家可愛的烏龜“王八”嗎？

寫觀察日記四年級(jí)篇二

今天是綜合實(shí)踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學(xué)校，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀!”“哎呀!長這么高哪!”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又長了半厘米呢!真是讓人高興呀!

12月4日星期六陰。

今天早上起來晚點(diǎn)，本來打算去同學(xué)家寫作業(yè)，媽媽不讓，只好觀察水仙了。呵!昨天還病了，今天好的這么快呀!嘿!又長高了，昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎?心眼還真多!

12月5日星期日晴。

今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團(tuán)，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來，有陽光沐浴著，看起來比我還幸福呢!

寫觀察日記四年級(jí)篇三

日常生活中，有許多有趣的事情，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的.事情。而我，就從一個(gè)小小的田螺中，得到啟示，發(fā)明了“易剪田螺尾器”。

小小的田螺擁有著一個(gè)硬硬的殼。假如在餐廳，有一個(gè)客人要了一個(gè)炒田螺，廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個(gè)田螺尾。等廚師剪完田螺，不但客人等的不耐煩走了，而且廚師有一陣子不能做菜——手上長了幾個(gè)水泡。

因此，我總結(jié)出剪田螺三個(gè)不方便的地方：一`田螺殼硬，不容易剪；二`田螺小，容易剪傷手；三`田螺滑，容易從手中“溜”走。

“易剪田螺器”的外形好像訂書機(jī)。分為三層，最低那層有一塊鐵片，鐵片中間有一個(gè)小洞，是用來固定田螺的；中間那曾有一塊鋒利的小刀，是用來建田螺尾的；嘴上那曾是用來把小刀壓下去的。

我相信，在未來這個(gè)機(jī)器一定能走幾千家萬戶，實(shí)惠萬民。

寫觀察日記四年級(jí)篇四

我種了幾盆綠蘿，終于長大了，可好看了。它們四季常青、富有生機(jī)。

綠蘿濃密的葉子，油光發(fā)綠，顯得生機(jī)勃勃。他們大小不一，挨埃擠擠的好像一群好朋友。綠蘿的老葉是深綠的，剛抽出的新葉呀，是嫩綠的，上面還有黃色斑紋呢!葉子的形狀很特別，像愛心。葉子寶寶爭先恐后地朝不同方向生長著，好像要比美。瞧!那卷起的嫩葉多像害羞的小姑娘!

綠蘿的莖又細(xì)又長，有的像一條條繩索從櫥頂上掛下來;有的從花架上垂下來，恰似姑娘的長發(fā)一樣秀美;有的盤繞彎曲像走迷宮似的。你啊，今天可以把它繞這兒，明天繞那兒，別提多有趣了!

綠蘿的根如莖一般又細(xì)又長。那白色的根還有點(diǎn)兒像老爺爺?shù)暮毮?它的根盤結(jié)在一起，像一團(tuán)麻繩。

綠蘿不僅外表美麗，而且生命力還很頑強(qiáng)!你剪下一根綠蘿放在花瓶里養(yǎng)，沒幾天，新的根須就長出來，只要你給足它水，它就會(huì)吸足水，提供給莖和葉，幾個(gè)星期不管它都行。另外，綠蘿還能凈化空氣呢!

綠蘿并不像玫瑰一樣美麗，不像菊花那樣姿態(tài)萬千，也不像牡丹一樣艷麗芬芳，但我喜歡它的樸實(shí)無華。

寫觀察日記四年級(jí)篇五

今天，同學(xué)給了我一只蝸牛，我便細(xì)心地觀察起來。

蝸牛的長好像與眾不同。蝸牛背著一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗持按蠓孔印?，因此走起路來總是慢吞吞的。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，其中一對(duì)觸角上有小點(diǎn)，那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長在舌頭上，好像蜂窩一樣密。蝸牛沒有鼻子，但有小氣孔。原來，蝸牛是通過氣孔呼吸的。

蝸牛喜歡住在哪里呢？我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開科學(xué)書一看，結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的`地方。聽科學(xué)老師說，蝸牛也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候?qū)㈩^縮在殼里，再用黏液封住，這樣既暖和又安全呢！

蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋果末喂它，它也不吃；我將小菜葉放在它邊上，蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！

這就是蝸牛，憨憨的而又與眾不同！

寫觀察日記四年級(jí)篇六

昨天，我看見我家窗臺(tái)上有兩只鳥，它們的顏色非常特別，我不知道這叫什么鳥。

有一只鳥背上是綠色的，胸口是黃色的，大概10厘米長左右，非常小。另一只背上有黃有綠，胸口也是有黃有綠的，我的直覺告訴我，一只是雄的，另一只是雌的。我也分不清楚哪只是雄的，哪只是雌的。我只好去問同學(xué)們，我把事情的經(jīng)過告訴了黃山，我問他知不知道哪只是雄的，哪只是雌的。黃山說：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雄的，另一只好像是雌的。”我又去問了江一楊，我把事情告訴了她，江一楊說：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雌的吧，另外一只應(yīng)該是雄的吧?！秉S山和江一楊說的都不一樣。我到底應(yīng)該相信誰的呢？我又問了老師，老師也說不知道。我問了爸爸媽媽，爸爸媽媽也不知道。我?guī)缀鯁柫宋宜J(rèn)識(shí)的所有人了。還是沒有答案。

我到網(wǎng)上去查了一下，這兩只鳥叫暗綠透眼鳥，背上有黃有綠的的是雄鳥。另一只是雌鳥。我百度搜索了一下，電腦上是這樣寫的，它們生出來的小鳥，背上是有黃有綠的，胸口是黃色的。成長的過程中，它的胸口慢慢變成又黃又綠了。胸口又黃又綠的是雌鳥。原來這個(gè)世界不知道的東西真多啊。

這時(shí)我才真正發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界有很多很多我們不知道的東西，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。

寫觀察日記四年級(jí)篇七

為了看日出，我不到5點(diǎn)就出去了。

天空一片淺藍(lán)，有黑有藍(lán)的。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道紅霞，顏色很淺。

慢慢兒的，紅霞的范圍擴(kuò)大了，顏色也變了，一層一層的，先是黃，再是粉紅，然后是紫色，最后是藍(lán)色。每一層顏色都有波紋，像一片美麗的“四彩湖”。

??！那黃色還在擴(kuò)大，波紋也在擴(kuò)大。看見了看見了！太陽像一個(gè)調(diào)皮的孩子，伸出半邊臉來張望；太陽的上升速度很快，不一會(huì)，就剩一小半臉沒出來了。

突然，太陽猛的一跳，跳出來了，太陽的光也在慢慢強(qiáng)烈。那太陽和紅霞連在一起，像一把彩色的折扇。頃刻間，太陽發(fā)出刺眼的光芒，大地被照亮了，樹亮了，云彩了，連我自己也亮了。

日出，不到20分鐘，但這20分鐘里，我看到了美麗，而有神奇的幻想色彩！

寫觀察日記四年級(jí)篇八

一天，我們一家三人相約到花鳥市場去買金魚，在我的建議下媽媽買了七條顏色各異的小魚。這些小魚都非?；顫?，它們的鱗片也非常漂亮，其中有一條小黑魚，它的膽子非常小，不論是有人經(jīng)過，或者是我趴在魚缸邊的時(shí)候，它都像是碰到什么可怕的東西一樣，嚇得四處亂竄，我想：“既然它那么膽小，以后就叫它小膽吧”！

小膽不但膽小，還很可憐呢！

有一次，我回家喂魚飼料給它們的時(shí)候，其他的小魚都沖上去吃魚飼料，就它畏畏縮縮的不敢靠近，有的小魚看見小膽就故意撞它一下，有的小魚還用尾巴抽打小膽，似乎在說：“嘿！膽小鬼，別擋道，沒看見我要吃東西了嗎？”沒辦法，我只能在喂飼料的時(shí)候單獨(dú)用網(wǎng)子幫它隔出一小塊地方。

還有一條是這群小魚的老大，因?yàn)樗葎e的金魚長得都?jí)褜?shí)。有一次喂飼料的時(shí)候，“魚老大”把其他的小魚都趕走，自己悠哉悠哉的享用著美食，我想：它這么霸道，以后就叫它霸星吧！

媽媽還說：如果我養(yǎng)小魚養(yǎng)得好的話，就再給我買幾只小鳥呢！

寫觀察日記四年級(jí)篇九

我家養(yǎng)了六條紅鯉魚。紅鯉魚的身體紅紅的，肚子白白的，它們有兩對(duì)透明的鰭，有一雙黑黑的眼睛，圓圓的，好像兩顆黑珍珠似的，鯉魚的尾巴一部分是紅的，另一部分是透明的，好像一把把小剪刀。

我發(fā)現(xiàn)紅鯉魚睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的。因?yàn)轸~和我們不一樣，魚沒有眼瞼，它的眼睛合不上，睡覺時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣。

最有趣的要算喂魚了，我把魚食往哪里灑，魚就會(huì)往哪里游，有時(shí)魚兒們餓的時(shí)候就會(huì)擠在一起搶食物，魚吃食時(shí)，一吞一吐的，好玩極了！

有一次，我拿一顆魚食往一條魚的嘴巴里喂，那條魚張大嘴巴想吃，我就把魚食喂到這條魚的嘴巴里，另外的魚像在想：為什么只給它吃不給我們吃？其中有一條最小的魚像在想：它大還是我大？應(yīng)該大讓小，又不是小讓大。那條小魚像快哭了。于是，我又把一些魚食倒在水盆理，那些魚開心極了！

寫觀察日記四年級(jí)篇十

在今天早上，我漫不經(jīng)心的走進(jìn)陽臺(tái)，意外的發(fā)現(xiàn)小豆芽長大啦！

是啊，這盆豆芽陪伴了我一周。他可沒少折磨我。一周的付出，終于出了眉目。

老師留了泡豆芽的作業(yè)。我按照書上的做法，一步步的給小豆芽“創(chuàng)造新的環(huán)境”。首先，我把一個(gè)紙杯拿了過來，放上了水；然后，再把手紙放進(jìn)杯里，好讓豆芽能更好的吸收水分；接著，再把小豆子放進(jìn)去；最后，把它們放到陽臺(tái)上，期待它們能快快長大！

第二天，我走到陽臺(tái)，意外的發(fā)現(xiàn)水少了許多，豆子們脫下了綠色的外套露出白胖胖的身子，就像要爆炸了一樣。我小心翼翼的放回去，臉上露出了會(huì)心的微笑，開 開心心的上學(xué)去了！等到放學(xué)回來，我還仍然沉浸在早上的喜悅之中。我疾步走向陽臺(tái)，看到水干了，感覺豆子們都快渴死了，我就立刻變得措手不及！一會(huì)去弄 水，一會(huì)兒有清理豆子，七手八腳的。不過總算是“援救成功”了。

每天，當(dāng)我離開它又回來的時(shí)候，就想起了“闊別已久”的小豆子。我?guī)е闷娴男那椋w奔到小豆子們面前，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)生根了！長出了萌芽。我十分開心，既蹦又跳地走進(jìn)了臥室。

星期五，我相信正在力求發(fā)芽的小豆子們應(yīng)該十分努力的向上鉆吧，有的可能還長出了綠葉！明天就可以給同學(xué)們展示我的“勞動(dòng)成果”了。我美滋滋的想著明天將 要發(fā)生的情景?？墒牵?dāng)我看到它們時(shí)，令我十分驚訝。它們一個(gè)個(gè)“彎腰駝背”，小臉蠟黃。我急忙向同學(xué)請(qǐng)教，他說應(yīng)該定期換水，換紙巾，這樣它們才能茁壯 成長。我仔細(xì)看護(hù)，生怕出錯(cuò)。

小豆子變成了小豆芽了！我成功了！這也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都沒有想象的那么簡單。必須努力去做，認(rèn)真對(duì)待每一件事，才會(huì)得到豐收的果實(shí)。今天晚 上，我就要翻炒我的小豆子們。沒錯(cuò)，再好的菜也沒有這道豆芽菜香，因?yàn)檫@是我親手種的，辛辛苦苦換來的！

寫觀察日記四年級(jí)篇十一

今天晴空萬里，我6:30分起了床,像平常一樣，刷牙、洗臉,吃完早飯后就開始寫起了作業(yè)。

9:30分媽媽開車出發(fā)去上作文課。

10點(diǎn)時(shí),我來到了教室上課。首先我們進(jìn)行了閱讀分享,快輪到我來分享的時(shí)候，我的內(nèi)心是有多么的心驚膽戰(zhàn)、好想找個(gè)隱蔽的地方躲起來。真的到我時(shí)，心情還是忐忑不安，萬一老師和同學(xué)們不喜歡我的分享怎么辦？我非常的害怕，萬一我分享的不好，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？一想到這些我就不敢分享。但就在這時(shí)，老師鼓勵(lì)我說：“你可以嘗試著說一下，老師相信你可以說的很好！”聽了老師的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣去分享。分享的時(shí)候，我的心情還是非常緊張，所以說的很快，但同學(xué)們還是很認(rèn)真的傾聽。當(dāng)我講完后，開心老師拍手稱贊說講的很好，同學(xué)們也投來了贊揚(yáng)的目光，這時(shí)候我的心情才慢慢平復(fù)下來，挺了挺胸膛，自信的坐下了。

其實(shí)困難面前最大的敵人不是別人，而是自己??！