無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師職業(yè)道德體會心得篇一

教師是天底下最光輝的職業(yè)，我作為一名幼兒教師，更感受到自身的壓力重，培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任。教師的工作也是良心活兒，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。我感覺要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對幼兒負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)，反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己長處在哪里，缺點(diǎn)在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二是要正確對待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系，教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師幼關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，孩子不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的孩子因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三是必須樹立平等對待觀。我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)孩子的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四是建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會阻礙平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會注意到了孩子的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法。同時(shí)對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)他們積極思考、創(chuàng)新。

好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“慈母”，就要關(guān)心愛護(hù)孩子，對孩子負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

教師職業(yè)道德體會心得篇二

小教師是指初中、小學(xué)的學(xué)生或?qū)W生家長中，自愿承擔(dān)教師職責(zé)，為自己或其他同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人。他們在課堂上作為學(xué)生，但在課社間和家庭中具有教師的職能，是一群有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，他們幫助教師分擔(dān)工作，調(diào)節(jié)班級氛圍，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。小教師既是學(xué)習(xí)的主人，也是學(xué)習(xí)資源的傳播者，是學(xué)校教育環(huán)境中不可或缺的一部分，對于學(xué)生自身的人格素質(zhì)和發(fā)展，以及班級、學(xué)校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德是教師行為準(zhǔn)則的規(guī)范化，是應(yīng)遵循的教育道德理念，近年來，學(xué)生教師的角色也越來越受到關(guān)注，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學(xué)校必須解決的一個(gè)問題。學(xué)生教師的職業(yè)道德價(jià)值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會道德建設(shè)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生教師必須遵循正確的價(jià)值觀，承擔(dān)起自己的職責(zé)，并具有為人師表的榜樣品質(zhì)。在社會上，教育的關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是教師的道德水平，已成為衡量教育水平的重要指標(biāo)。

小教師在扮演教師的角色時(shí)，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律，小教師應(yīng)遵守規(guī)范制度和規(guī)則，保持良好的紀(jì)律；其次是責(zé)任，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助，保持班級的整體水平，幫助教師更好地開展工作；再次是耐心，開展講解工作時(shí)教師要耐心授課，有效指導(dǎo)學(xué)生，保持學(xué)生興趣和注意力，更好地與學(xué)生打成一片，共同拼搏，最后是熱愛，有熱愛才有意愿，有意愿才能有行動，他們通過各種方式表達(dá)著對教育事業(yè)的熱情，提高志愿服務(wù)和社會實(shí)踐的水平。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用。

發(fā)揮小教師的作用是需要學(xué)校和教師給予協(xié)作與支持，根據(jù)小教師的興趣，性格和實(shí)際需要來規(guī)劃課堂教學(xué)活動，發(fā)揮小教師在家庭教育和學(xué)校教育中的作用，必須注重其道德建設(shè)，強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生教師的職業(yè)道德，提高其思想上的升華和專業(yè)技能，開展多元化的課外活動和社會實(shí)踐活動，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長，豐富學(xué)生生活。

第五段：總結(jié)，展望未來。

小教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師，不僅僅有利于他們個(gè)人能力的提高，更有利于學(xué)校的整體發(fā)展，只有通過良好的培訓(xùn)和組織建設(shè)，發(fā)揚(yáng)小教師的優(yōu)勢，培育他們的職業(yè)精神和道德品質(zhì)，才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用，在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色。

教師職業(yè)道德體會心得篇三

近期，在上級有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認(rèn)識到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)椋椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

三、為人師表。

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德體會心得篇四

作為一名教師，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來，我深深體會到了職業(yè)道德的重要性，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會形象，更關(guān)系到我們對學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會。

首先，作為一名教師，我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守。誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，而作為教師更是如此。在教學(xué)中，我們必須始終遵守誠實(shí)原則，對學(xué)生和家長誠實(shí)相待。無論是成績還是問題，我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長，不欺騙和掩飾實(shí)情。此外，我們還要嚴(yán)守承諾，恪守信用。比如，承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作，我們就要按時(shí)保質(zhì)完成。只有如此，學(xué)生和家長才會對我們產(chǎn)生信任，才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

其次，作為一名教師，我要弘揚(yáng)師德。師德是教師道德的核心，是立德樹人的重要原則。首先，我們要教師為人師表，做學(xué)生的楷模。我們要講究儀表儀容，保持良好的個(gè)人形象，以樹立正面的榜樣。此外，我們要講究師德修養(yǎng)，與學(xué)生和睦相處，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，傾聽他們的聲音，理解他們的需要。同時(shí)，我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。

第三，作為一名教師，我要盡職盡責(zé)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長和發(fā)展放在心上，盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，傾聽他們的困惑和需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)生的問題和困難，我們不能敷衍了事，而應(yīng)該耐心傾聽，積極解決。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四，作為一名教師，我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平。在教育中，公正和公平是最基本的原則。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育，不因種族、背景或成績差異而受到歧視。我們要倡導(dǎo)公平評價(jià)，采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。對于學(xué)生的不同問題和需求，我們要以公正的態(tài)度去對待和解決。只有公正與公平的教育環(huán)境，才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的全面能力。

最后，作為一名教師，我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教育事業(yè)在進(jìn)步，教育知識在更新，作為一名教師，我們不能止步于過去，更不能固守一技之長。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動，提高自己的學(xué)科知識和教育技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，以豐富自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷提升自身，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地履行我們的教育使命。

總之，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。在教育教學(xué)中，我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德，以誠信為本，弘揚(yáng)師德，盡職盡責(zé)，追求公正公平，不斷提升自身。只有這樣，我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師職業(yè)道德體會心得篇五

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵(lì)著我，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身。

從教20__年來，我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針，端正教育思想，誠實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路，用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí)，工作踏實(shí)，尊重學(xué)生，平等、民主、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，富于同情心和正義感，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。

一、教師要為人師表，以身作則。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則，嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學(xué)生的榜樣，校園里，走廊上我見到了垃圾，我一定主動撿起來，學(xué)生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動中臟活、累活我來干，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下，其他孩子也開始行動了。這樣時(shí)間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動，勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”。

二、教師要熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。

“沒有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后，表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習(xí)慣，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力，但取得的成績也令我欣慰。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

三、教師要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門不難，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己，補(bǔ)充自己。我經(jīng)過博采眾長，不斷實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用。使自己的教學(xué)效果非常顯著。

多年的教學(xué)工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門，引導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。

教師職業(yè)道德體會心得篇六

一、熱愛教師事業(yè)。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

二、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對后進(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

三、

對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

四、要時(shí)刻為學(xué)生著想。教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時(shí)，這是一門新的學(xué)科，對于每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)新的起點(diǎn)。針對這一點(diǎn)我在剛開始的教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。但是隨著內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生開始對化學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶有點(diǎn)厭煩。這時(shí)，我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外，還經(jīng)常找學(xué)生聊天，一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來學(xué)習(xí)，正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

最后，要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報(bào)。

教師職業(yè)道德體會心得篇七

作為一名教師，我深深地感受到教育事業(yè)的崇高和偉大。多年來，我一直堅(jiān)守著教師職業(yè)道德的底線，盡力將道德觀念融入課堂教學(xué)中。通過與學(xué)生的交流與互動，我積累了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的心得體會。在此，我愿意分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中所體會到的一些心得，希望對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)有所啟發(fā)與改進(jìn)。

首先，作為教師，我們必須擁有正確的道德導(dǎo)向。教育是人的事業(yè)，而人是社會的基本單位。因此，作為教師，我們必須時(shí)刻以道德為基準(zhǔn)進(jìn)行思考和行動。不僅要為學(xué)生樹立榜樣，更要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。此外，教師還應(yīng)統(tǒng)籌好教育的三個(gè)方面，即教書、育人和治學(xué)，始終把握好教育的本質(zhì)和目的，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。

其次，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長，并負(fù)責(zé)任地引導(dǎo)他們。教育事業(yè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們健康、快樂地成長。因此，教師要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并且根據(jù)學(xué)生不同的需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和社會適應(yīng)能力。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能做到教育的真正價(jià)值。

第三，教師應(yīng)注重師德培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。作為教師，我們應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。首先是師德風(fēng)尚的形成。教師應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，要注重精神修養(yǎng)，言行方正，以身作則，做到誠實(shí)守信、正直無私。其次是知識水平與能力的提高。只有具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和教育教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求。

最后，教師應(yīng)堅(jiān)守教育事業(yè)的初心，不忘初心，砥礪前行。教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，但同時(shí)也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神，勤勉工作。要圍繞學(xué)生的發(fā)展需求，精心備課，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，教師還應(yīng)積極參加學(xué)科競賽、教育交流活動，不斷提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。只有對教育充滿熱情，才能真正影響和改變學(xué)生成長的軌跡。

總之，教師講職業(yè)道德需要以身作則，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長，提高自身的綜合素質(zhì)，以及堅(jiān)守初心，砥礪前行。作為一名教師，我將一直努力克服教育工作中的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)守教師職業(yè)道德的底線，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的教師能夠注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師職業(yè)道德體會心得篇八

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會。

首先，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

教師職業(yè)道德體會心得篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)在我國越來越受到重視。作為一名化學(xué)教師，我深深理解到職業(yè)道德的重要性。在我的多年從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識到作為一名化學(xué)教師，既要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更要擁有高尚的職業(yè)道德。在化學(xué)教學(xué)中，我不斷總結(jié)和體悟，結(jié)合實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面我將從關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，總結(jié)我在職業(yè)道德上的體會。

首先，作為一名化學(xué)教師，關(guān)心學(xué)生是我的首要任務(wù)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們各有各的優(yōu)勢和困難。因此，我盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，積極參與課堂互動。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在每一節(jié)課的開始，我都會和學(xué)生進(jìn)行一些簡短的交談，了解他們的近況，增進(jìn)彼此的了解，這樣能夠更好地互相溝通、理解和支持。

其次，提倡公平公正是化學(xué)教師的責(zé)任。在課堂上，每一個(gè)學(xué)生的平等待遇是不可忽視的。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、平等對待，避免歧視現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了提高教學(xué)的公平性，我時(shí)常組織小組活動，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三，作為一名化學(xué)教師，我必須嚴(yán)格遵守科學(xué)的教學(xué)方法和原則。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和批判思維的重要途徑。在我的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生富有探索精神，注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時(shí)，我也注重課堂的互動性，鼓勵(lì)學(xué)生主動提問和解答問題，認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)生的疑惑，使教學(xué)過程變得更加生動和有趣。

第四，作為一名化學(xué)教師，我要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該在學(xué)生面前展示良好的職業(yè)道德和道德風(fēng)范，以此來引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。因此，我努力保持教師的專業(yè)形象，不斷提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在與學(xué)生的交往中，我注重站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，傳遞積極向上的能量。

最后，作為一名化學(xué)教師，我始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇于探索和創(chuàng)新，追求知識的完美與卓越。

總之，作為一名化學(xué)教師，職業(yè)道德是我工作的核心和靈魂。通過關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面的實(shí)踐和堅(jiān)持，我不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)中盡我所能地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有以德為先，才能引領(lǐng)學(xué)生走向科學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)他們美好未來的夢想。

教師職業(yè)道德體會心得篇十

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導(dǎo)社會文明、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德、構(gòu)建和諧社會的今天，師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

現(xiàn)在，教育問題再次成為人們議論的焦點(diǎn)，還存在著不尊重學(xué)生的主體地位，不尊重學(xué)生的人格，甚至諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等違反師德的行為，造成了一些負(fù)面影響；有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機(jī)制，不能正確對待同事，不能合作共處；有些由于種種原因，不具備良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度，不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染、教育學(xué)生。端正行風(fēng)，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的.人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。

所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

教師職業(yè)道德體會心得篇十一

通過對教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解。教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。所以，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學(xué)生和社會的行為示范者。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用，而且也是社會的行為示范者，在一定程度上影響著社會風(fēng)氣。例如，無論是在汶川地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師，還是在大山里十年如日一日堅(jiān)守的教師，他們都有著高尚的道德情操，他們用行動感動了世人，也為所有人詮釋了什么是奉獻(xiàn)。所以，教師要做好靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者，才能成為學(xué)生和社會的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成?！皩W(xué)高為師，身正為范。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求，遵守職業(yè)道德，在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在閑暇之余多學(xué)習(xí)增長知識，有利于教師更加順利實(shí)施教學(xué)活動，促進(jìn)專業(yè)精神的形成。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升。教師職業(yè)道德作為教師在實(shí)施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范，對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，選擇了教育行業(yè)，教師就會在潛移默化中積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向，這在無形中也提升了教師的個(gè)人的人格道德。

通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色。成功的教育者，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因?yàn)橹挥凶袷亟處熉殬I(yè)道德，才能成為一名真正的教育者。

教師職業(yè)道德體會心得篇十二

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教師作為社會培養(yǎng)人才的重要群體，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。多年以來，我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會。

首先，作為一名教師，職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。我始終堅(jiān)信，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中，花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生，去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任。無論是教學(xué)還是輔導(dǎo)，只有將學(xué)生的成長與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

其次，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系。在班級中，我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級活動，并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在這個(gè)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，并通過開展班級會議、個(gè)別輔導(dǎo)等活動，深入了解學(xué)生在成長道路上的困惑和問題，并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

另外，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師，不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念，還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，提升自身的教育水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野，通過參加學(xué)術(shù)研討會、教育培訓(xùn)等活動，不斷豐富自己的學(xué)識，同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動，共同提高教育水平，提升教育效果。

最后，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對待每一位學(xué)生，從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。同時(shí)，在處理班級糾紛和問題時(shí)，教師要堅(jiān)持公正的原則，不偏私、不歧視，公平對待每一個(gè)學(xué)生。只有踐行這些原則，才能夠樹立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù)，從而更好地發(fā)展自己。

總之，教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。通過多年的教育實(shí)踐，我體會到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用，為培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，作為一名教師，只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

教師職業(yè)道德體會心得篇十三

教師職業(yè)道德心得體會，再窮不能窮教育，下面是小編帶來的教師職業(yè)道德心得體會，歡迎閱讀!

21世紀(jì)已經(jīng)來到，人類社會進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。

人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時(shí)時(shí)處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。

為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)，民族振興的現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到:要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。

這就是說，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。

一個(gè)好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。

高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱，是一股巨大的力量。

對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。

高尚師德的表現(xiàn)，人認(rèn)為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。

榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。

行動就是力量。

榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人，一代人，鼓舞著一個(gè)人，一代人。

給人一種潛移默化的影響。

對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。

不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。

在此，教師的影響力顯得尤為重要。

即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。

勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。

良好的師德修養(yǎng)對一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。

在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。

當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。

責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。

因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。

教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。

教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。

教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。

教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。

為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。

因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。

要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。

要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。

這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。

其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。

這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

同時(shí)，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

再次，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德體會心得篇十四

通過在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”，使我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。以下是我的學(xué)習(xí)體會。

事業(yè)心。作為一名教師，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大動力。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展，不計(jì)較個(gè)人得失，處于忘我的工作境界。事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是班級中的弱勢群體。

愛心。教育的一切源于愛學(xué)生。教育從愛起步，有愛伴隨，因愛結(jié)果。教育的全部奧妙就在于如何愛學(xué)生。師愛是嚴(yán)慈的愛，是付出不圖回報(bào)的愛，廣泛無私的愛。教師關(guān)愛每一位學(xué)生，學(xué)生才會“親其師”而“信其道”。

寬容心。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過，不揭學(xué)生之隱私，不念學(xué)生之小錯(cuò)”。寬容不是放任自流，不是一味遷就，而是一種運(yùn)用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，而且學(xué)生就能學(xué)會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理。

自信心。教師要有自信心，學(xué)會正確評價(jià)自己，辨證的看待自己的缺點(diǎn)?！叭朔鞘ベt，熟能無過”。

總之，今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機(jī)的花園里，在蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁！

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

再次，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德體會心得篇十五

今天我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我的思想有一個(gè)大的飛躍，對師德有了更深的認(rèn)識。教師的工作直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的未來。

目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師由于肩負(fù)著重要的社會使命，因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣。

路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅(jiān)持讀書。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當(dāng)然我們也看到，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著教師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報(bào)。

沒有愛就沒有教育，教師要關(guān)愛學(xué)生，這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的、不求回報(bào)的愛。作為一名合格的教師，不僅承擔(dān)著對國家、社會的責(zé)任，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。“如何讓學(xué)生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)。”教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要。

教師職業(yè)道德體會心得篇十六

作為一名在職教師，我深感作為一名教育工作者，除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外，道德修養(yǎng)也是十分必要的。在多年的教學(xué)生涯中，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，通過他們的示范和教誨，我逐漸認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在此，我想分享一些我個(gè)人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會。

首先，作為一名在職教師，我們必須牢記教師的職責(zé)和使命。教師工作的本質(zhì)是傳播知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要明確自己的工作目標(biāo)，努力將每堂課講好、講精。在教學(xué)過程中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識，掌握最新的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有在教書育人的過程中，我們才能充分發(fā)揮自己的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

其次，作為在職教師，我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心，只有具備了愛心，我們才能關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同，我們不能期望每個(gè)學(xué)生都在同一時(shí)間內(nèi)掌握相同的知識。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。只有用真心對待每一個(gè)學(xué)生，我們才能得到他們真心的回報(bào)。

再次，作為在職教師，我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個(gè)方面：誠實(shí)守信和自我約束。作為教師，我們要堅(jiān)守教育的底線，不得采取作弊等不正當(dāng)手段來提高學(xué)生成績。同時(shí)，我們要言行一致，言出必行。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要秉承真理，客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何人或任何觀點(diǎn)，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要盡最大努力去爭取學(xué)生的尊重和信任，要做到言行嚴(yán)肅，言之必行。

最后，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。時(shí)代在發(fā)展，教育也在不斷改革。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動，與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)的新途徑。同時(shí)，我們還要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和特長，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，采取不同的教育方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

總之，作為一名在職教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué)、去育人，去培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友，為社會的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德體會心得篇十七

作為一名化學(xué)教師，我心懷教書育人的使命感，始終堅(jiān)守著職業(yè)道德的底線。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會到，作為一名化學(xué)教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備高尚的職業(yè)道德。在這個(gè)化學(xué)教育日新月異的時(shí)代，我深深意識到，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。以下，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述。

首先，作為一名化學(xué)教師，我要時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和需求。我要以關(guān)愛和尊重之心對待學(xué)生，讓他們感受到我的真誠和關(guān)懷。在課堂上，我不會歧視和偏袒任何一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)造公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與學(xué)生交流互動時(shí)，我會傾聽他們的意見和建議，重視他們的想法和感受。通過這樣的關(guān)愛和尊重，我相信學(xué)生們能夠更加積極地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

其次，作為一名化學(xué)教師，我要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則。教師是學(xué)生的楷模和引路人，我要以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我會時(shí)刻遵守教師的職業(yè)操守，自覺抵制各種不良的行為和誘惑。在課堂上，我會尊重學(xué)生，不冷嘲熱諷，不侮辱學(xué)生的尊嚴(yán)。我相信通過這樣的行為，能夠樹立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并將其傳遞給學(xué)生。

此外，作為一名化學(xué)教師，我要積極與家長進(jìn)行溝通交流。家庭教育是學(xué)生人格形成的重要環(huán)節(jié)，與家長的良好合作對學(xué)生的成長十分關(guān)鍵。我會定期與家長進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，給予他們針對性的教育和關(guān)懷。同時(shí)，我也要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過與家長的良好溝通，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，作為一名化學(xué)教師，我要努力提高自身素質(zhì)和能力。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，我始終保持謙虛和奮進(jìn)的態(tài)度。在化學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的學(xué)科能力；積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會，提升自己的教學(xué)技能。通過不懈的努力，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，作為一名化學(xué)教師，我深知自己的使命和責(zé)任。我將一直堅(jiān)守職業(yè)道德，保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，并以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我會積極與家長溝通合作，提高自身素質(zhì)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗。我相信，只有這樣，才能成為一名真正合格的化學(xué)教師，為學(xué)生帶去更多的知識和幸福。