人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朝花夕拾讀書心得初一篇一

魯迅是個時代的領(lǐng)導者，他棄醫(yī)從文，不失高尚的名族節(jié)操，在那個混沌不堪的時代，給予了國家一絲絲曙光。

《朝花夕拾》是魯迅對舊事的回憶，但卻同時夾雜著其他情感，他用尖銳的筆觸去抗擊封建社會的一些現(xiàn)象，特別是《二十四孝圖》一文，它本為古代人民宣傳“孝心”的故事集，但是其內(nèi)容卻又透露出封建時代人民思想的無知，愚昧以及對兒童的壓迫和殘害。魯迅幼年時期也是抱著“百善孝為先”思想，但是成年之后的魯迅也明白的“孝順”太難以達成，也慢慢接觸到了封建社會愚孝的虛偽和殘酷。

魯迅在寫“郭巨埋兒”時給我的觸動很大，孝是中國千百年的文化思想，生為子女，回報父母本是理所當然，但是郭巨埋兒卻顯得及其無知。就算是出于對母親的孝順，他對兒子的所作所為也是慘絕人睹，他的妻與母也沒有阻止他的'所作所為，試問這是孝心的表現(xiàn)嗎？顯然不是，相反，這更像是一種自欺欺人，甚至說不定郭巨以后買能埋掉妻子與母親。

荒唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結(jié)束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，縱然自己貧窮，但他扼殺的確實祖國的花朵，換句話說，他自己生為一個男人，不能養(yǎng)家糊口，反而以這么極端的手段，這不是他卑鄙，陰暗的一面嗎？不會去努力，依靠上天的賞賜去生活，他這一生還有什么可以被人傳誦的呢？說不定，等到他的兒子長大以后，回憶起當年父親對自己的所作所為，很難否定他不會實行一些極端的手段，而其后果難以想象。

再說到當時的孩童，魯迅也為他們充滿了憐惜和擔憂，生活在動亂的年代，沒有精美的書本可以閱讀。和歐美的孩子相比確實很可憐，但是不得不想，現(xiàn)在我們的生活。愚孝沒有了，代替的確是無孝，孩子的困頓感沒有了，但是過于豐富的物質(zhì)生活，卻使得他們開始空洞，如果《二十四孝圖》所反映的孝是一種過分的孝，那么現(xiàn)在的這種思想讓其一去不復返，因為追名逐利的人忘記了孝的存在，這又是古今思想的矛盾。

作為2世紀的人，我認為我們既不要做一個無孝的人，也不能做一個一味模仿《二十四孝圖》的人，理智的去對待孝，相比才會最自然的表達出來。

朝花夕拾讀書心得初一篇二

“朝花夕拾讀書心得體會”，是我近期的一次書友會活動的主題。在這次活動中，我與一群志同道合的朋友一起分享了我們各自讀過的好書，以及自己的讀書體驗和心得感悟。通過這次活動，我深深體會到了讀書的重要性，也進一步感受到了閱讀給我們帶來的巨大收益。

第二段：讀書的質(zhì)與量的平衡。

談到讀書，很多人總是會有一個誤區(qū)，就是讀書的質(zhì)量與數(shù)量是對立的。有些人認為，只要讀一些經(jīng)典名著，就可以保證自己的閱讀水平和能力。但實際上，這種想法是不正確的。對于一個人來說，既要保持讀書的質(zhì)量，同時也要注重讀書的數(shù)量。只有質(zhì)與量并重，才能夠真正做到不斷提升自己的閱讀能力和素養(yǎng)。

第三段：讀書的樂趣。

讀書不僅僅是為了增長知識，更是一種享受和樂趣。閱讀帶給我們的是一種愉悅的體驗，是一種內(nèi)心的滿足感和愉悅感。當我們沉浸在書籍中的時候，仿佛就置身于一個新的世界里，感受到作者的思想和情感，在閱讀的過程中獲得無盡的歡愉和滿足感。讀書也可以讓我們從生活和工作的忙碌中解脫出來，讓我們放松心情，慢下來，體會生命中的美好。

第四段：讀書的助力。

讀書對于我們的幫助是巨大的。通過閱讀，我們可以拓展自己的眼界，增加自己的見識和知識儲備?？梢蕴岣咦约旱恼Z言表達和思維能力，還可以鍛煉我們的審美和批判思維。閱讀不僅可以幫助我們更好的理解人類文明和社會變革，也可以讓我們學習到許多重要的人生道理和治世技能。因此，閱讀是我們提升自我和實現(xiàn)個人價值的重要途徑之一。

第五段：結(jié)語。

總之，讀書是一項寶貴的財富，在現(xiàn)代社會里更是逐漸成為了一種時尚。閱讀拓展了我們的視野，提升了我們的素養(yǎng)，給我們帶來了閱讀的樂趣和經(jīng)驗的積累。讓我們在朝花夕拾的歲月里，用心去讀書，享受閱讀的美好，擁抱知識和智慧。

朝花夕拾讀書心得初一篇三

作為一名學生，讀書是我們必須要進行的活動。而朝花夕拾讀書活動，則是我們進行讀書的好方法。在這個活動中，我找到了閱讀的樂趣，讓我不僅在學習中獲得了好成績，還變得更加開心和滿足。在這篇文章中，我非常榮幸地分享我的心得體會，希望這些體會能夠幫助其他學生更好地理解朝花夕拾讀書活動的重要性。

第一次聽到“朝花夕拾讀書活動”這個名字時，我還不是很清楚這個活動的意義和目的。后來，我了解到這是一項幫助學生提升閱讀能力和理解能力的活動。在活動中，學生需要閱讀文學作品，然后根據(jù)自己的理解寫下自己的感受和體會。這個活動不僅可以幫助學生提高閱讀能力，還可以幫助提升我們的寫作能力。

第二段：閱讀的樂趣。

在朝花夕拾讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。以前，讀書對我來說都是一件很枯燥的事情，但是通過這個活動，我開始體驗到了閱讀帶來的快樂。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野篇擴大了，在書中可以學到許多知識和思想，讓我感到十分開心。

第三段：提高閱讀能力和理解能力。

朝花夕拾讀書活動不僅可以增加我們的閱讀量，還可以幫助我們提高閱讀能力和理解能力。在活動中，我們需要逐字逐句地進行閱讀，這讓我們逐漸變得耐心而且更加注重細節(jié)。這種細致的態(tài)度也可以幫助我們更好地理解文學作品中的意義和情感。

第四段：提升寫作能力。

寫作不僅需要我們具備一定的語言能力，也需要我們具備良好的文學素養(yǎng)和個人見解。朝花夕拾讀書活動每次都要求我們根據(jù)自己的理解進行講述，這讓我們逐步提高了自己的寫作能力。同時，讀書也可以幫助我們在表達和寫作時有更多的思路和創(chuàng)意。

第五段：體會和收獲。

通過朝花夕拾讀書活動，我深刻地體會到了閱讀所帶來的快樂和重要性。我不僅學到了許多知識和思想，還收獲了許多的技能和能力。無論是在學校還是在生活中，我都會繼續(xù)堅持讀書，通過不斷的閱讀來實現(xiàn)自己的夢想和目標。

總結(jié)。

朝花夕拾讀書活動是一項非常重要的活動，能夠幫助學生提高閱讀能力和理解能力，讓我們感受到閱讀的快樂和樂趣。通過這個活動，我不僅學到了許多知識和思想，還提高了自己的寫作能力。讀書是人生必備的技能之一，希望我們都能夠堅持不懈地閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。

朝花夕拾讀書心得初一篇四

暑假期間，我讀了《朝花夕拾》這本書。這本書寫的是魯迅之前的記憶。這些材料主要是作者對當時舊社會的批評，也反映了魯迅先生寫文章的語言特點。

這本書給我印象最深的是長媽媽。雖然她晚上睡不好，喜歡說別人的壞話，但她還是有優(yōu)勢的。比如“我”和她談長發(fā)的時候，她的精神和“我”甚至尊重她的個性。雖然這種尊重越來越薄，但在長媽媽身上，我深深體會到了當時社會女性的形象。雖然這種“負面”形象在當今社會也存在，但已經(jīng)很少了。這也是當時封建社會的后果。

在這本書中，我不僅看到了舊社會的一些不良氛圍，還看到了一些值得我學習的地方。例如，書中的藤野先生是魯迅先生的醫(yī)學老師。他非常嚴謹認真。在“我”的筆記中，他會幫助“我”勾勒出來。如果他犯了一個錯誤，他會改變它，這也使“我”尊重他。藤野先生嚴謹認真的態(tài)度正是我們應該學習的。

朝花夕拾讀書心得初一篇五

對往事深情地回憶時，無法忘卻現(xiàn)實，在魯迅的鼻頭下，都是對曾經(jīng)的.理性批評?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅刻畫下童年的生活與青年的求學經(jīng)歷。用寫作的方式，追憶往事，雕刻下清末生活的畫面。

在歲月的長河里，總會忘卻些事情，可對于社會的批判，無法讓他隨波逐流。即便生活在黑暗的社會當中，童年也總是讓人回味的。即便是腐爛的花朵，但在魯迅眼里看來，都有一種別有韻味的畫面。

記起《從百草園到三味書屋》中，魯迅刻畫了百草園的無憂無慮，可三味書屋中私塾先生的嚴厲卻讓人一寒。就像兒童的思維本是無憂無慮，卻要拘束一個局面。不過，魯迅的諷刺，倒跟現(xiàn)在的社會一樣。兒童愛玩是天性的，他們在用自己的眼睛觀察世界，而家長卻拘束在所謂的讓孩子贏在起跑線上，這樣倒加重了兒童的思維負擔，讓他們對世界僅有一個死板的理解?；蛟S他們會早些厭倦世間而早死去。

而魯迅刻畫的童年生活，又像是在傾訴被壓迫人民的生活。魯迅的言語，就像是在閑聊時，無意間接物諷刺社會。記起魯迅小時候，也算是大戶人家，卻愿為勞動人民吶喊，以筆為武器，呼吁人們團結(jié)。

魯迅知曉，要改變社會，就得從思想上開始”治療”。所以魯迅放棄了學醫(yī)，奔波于寫文章當中。

他用悲憤的文筆，換起了勞動人民壓抑在內(nèi)心深處的良知。以深沉的文筆，去評論腐化的世界。在挽救的同時，又做出一絲感嘆?！冻ㄏκ啊穼S著時代而深入人們的心中。

朝花夕拾讀書心得初一篇六

朝花夕拾是一項旨在推廣讀書文化的活動，它是愛書人與讀書人共同發(fā)起的，旨在將讀書與人生對話更加深入與廣泛。我非常榮幸地參加了這項活動，從中收獲了很多有用的經(jīng)驗和思想，也發(fā)現(xiàn)自己對讀書產(chǎn)生了更深層次的理解和感悟。

朝花夕拾活動是一個有趣的讀書交流活動，參與者每周會共同讀同一本書，并在周末進行討論和分享，分享的內(nèi)容可以是對書內(nèi)內(nèi)容的理解、對作者思想的評價、對人生的思考等等。通過這樣的活動，大家可以共同探討生活的各個方面，相互學習、相互促進。

在本次活動中，我讀了與歷史有關(guān)的書籍，將自己帶入了一個新的世界。這種經(jīng)歷讓我認識到，生活中有很多未知領(lǐng)域，不僅需要學習，還需要不斷探索，才能理解世界、發(fā)現(xiàn)自己的潛力。此外，通過與其他參加者的討論，我也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。在討論過程中，別人對一些問題的看法可能會帶給我新的啟示，幫助我突破自己的認知。

第四段：我對讀書的新認識。

通過參加朝花夕拾讀書活動，我對讀書有了一個全新的認識。我深刻地明白了閱讀的重要性，它不僅可以幫助我們獲得知識并擴展視野，還能引領(lǐng)我們追求生命中的意義和價值。讀書是一件富有樂趣的事情，讀書能為我們帶來感悟和啟示，同時也可以幫助我們在發(fā)現(xiàn)自己的樂趣、挑戰(zhàn)自己、從經(jīng)驗中學習等方面提升自身。

第五段：結(jié)語。

我感謝朝花夕拾讀書活動讓我意識到了閱讀的重要性，也讓我領(lǐng)略到讀書帶來的樂趣和益處。我希望自己能進一步深入閱讀，堅持不懈地學習，增長自己的見識，發(fā)現(xiàn)生活的美好，并用這些體驗去開拓自己的未來。

朝花夕拾讀書心得初一篇七

靜靜地閱讀封面行業(yè)已經(jīng)泛黃的《朝花夕拾》一書，讀魯迅先生回憶童年的散文，就像讀著發(fā)自內(nèi)心的熱愛自然、向往自由的童趣。

我似乎看到魯迅小時候，趁大人不注意，走進百草園，和昆蟲在一起，和草花在一起，抓蟋蟀，摘野花野果。在三味書店，雖然有壽先生的嚴厲教導，但他還是受不了學生心中的幼稚。

仔細品味《狗貓鼠》一文，對所謂“正人君子”的批判發(fā)人深省，是由這三種動物之間的關(guān)系引起的。文章中對他們的嘲笑和嘲笑表明，當你看到有些人在某些問題上屈服于比自己更強的人，并隨身攜手并進時，你會情不自禁地表達你對那些人的仇恨。貓吃下一只可愛的隱鼠和隱鼠，更體現(xiàn)了他的憐憫之心。這么小的年紀就懂得了做人的方式，真是太神奇了。

《藤野先生》描述了作者在日本留學期間的學習和生活，描述了日本學生在仙臺學醫(yī)受到歧視和侮辱，決定棄醫(yī)從文的故事。從全文可以看出，藤野先生作為一名日本教師，具有嚴謹、正直、熱情、沒有民族偏見的高尚品格。文章中有一句話：“他的性格，在我眼里和心里都是偉大的，雖然他的名字不為人所知。可以說，這是對藤野先生的懷念；但這也是作者對藤野先生崇高品格的`贊譽。心里又有一個疑惑：這是否對魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響？可能吧!我記得魯迅曾經(jīng)說過:“他對我的熱情希望，總之是為了中國，也就是為了中國有醫(yī)學；總的來說，是為了學術(shù)，也就是為了希望新的醫(yī)學傳到中國。在我眼里和心里，他的性格是偉大的?！斑@首先說明藤野先生對科學持嚴謹求真的態(tài)度，一絲不茍的精神，也讓我堅定了我之前說的對魯迅的一定影響，讓魯迅有嚴謹求真、一絲不茍的品質(zhì)。

這種童心在過去的日子里失去了，在過去的歷史中失去了太多的羞辱，成為了我們國家的一種精神鈣?，F(xiàn)在，在祖國繁榮繁榮的今天，作為未來的支柱，我們怎么能不為中國而努力呢？從《日日夜夜》中，我驚訝地看到了我的影子，如此薄，如此堅定的影子！

中國正在崛起的魯迅先生！

朝花夕拾讀書心得初一篇八

描述了當時江南水師學校和礦業(yè)鐵路學校的弊端和求知困難，批評了洋務辦學的瘴氣。作者描述了最初接觸進化論的興奮和渴望閱讀《天演論》的場景。

讀完這篇文章后，我感受到了作者的探索精神，也感受到了當時進化論和資產(chǎn)階級對青少年的進步和影響，也反映了封建社會的各種壞習慣：作者吃血饅頭和人肉。魯迅強烈批評人們的迷信、僵化、糾纏、欺詐等，這也讓我為那些人感到難過。

現(xiàn)在中國還有很多壞習慣，我想我會改變它們，把祖國建設得更好。

因此，我們應該努力學習，成為一個對社會有用的人，讓我們的知識促進社會的`快速進步，不要讓社會像魯迅那樣黑暗，為我們更美好的未來，更美好的世界努力工作。但現(xiàn)在玩家渴望自由，希望無憂無慮地玩，與自然密切接觸，不想整天被父母和家庭奴隸控制，但如果是這樣，我們肯定會誤入歧途。

朝花夕拾讀書心得初一篇九

朝花夕拾讀書活動是一項專門為青少年讀者打造的精神文化活動，旨在引導他們在快節(jié)奏的生活中找到閱讀的樂趣，提高閱讀素養(yǎng)。近日，我也參加了這一活動，獲得了很多收獲。

第二段：對活動的認識。

參加朝花夕拾讀書活動，除了展示閱讀成果，更重要的是體會閱讀的樂趣。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種讀懂文字、理解世界的工具。它開闊了我的視野，提高了我理解及表達的能力，讓我愈加深刻地感受閱讀的魅力。通過參加這一活動，我對閱讀有了更深入、更全面的了解，也促使我更加熱愛閱讀。

第三段：對自己的影響。

朝花夕拾讀書活動不僅幫助我在閱讀方面取得進步，也讓我感受到閱讀對自我的影響。通過閱讀，我能夠領(lǐng)悟到生活中的感性與理性，擴大自我的認知和感悟，更好地理解人生的真諦。同時，閱讀也讓我不斷反思自我，從多維度甄別自我意識和知識背景的盲區(qū)，更為全面，更為精準地審視自我?？偠灾?，參加朝花夕拾讀書活動，讓我從多方面意識到閱讀對個人成長的影響。

第四段：對社會的啟示。

參加朝花夕拾讀書活動還讓我意識到閱讀對整個社會的影響。閱讀能夠開拓思想，提高素養(yǎng)，增加知識，催生文化。它是一種崇高的精神食糧，不僅能夠滋養(yǎng)個人，更能夠推動國家和民族的發(fā)展。因此，我堅信，閱讀是建設文明國家的核心和基礎(chǔ)，是每個人應該擁有的基本素質(zhì)。而朝花夕拾讀書活動也正是為此而存在。

第五段：總結(jié)。

朝花夕拾讀書活動，為我們提供了一個機會，讓我們更好地了解閱讀、體驗閱讀、享受閱讀。從中，我們也認識到閱讀對個人和社會的重要性。相信在未來，這樣的活動能夠進一步普及，讓更多的青少年能夠擁有閱讀的能力和意愿，從而成長為更好的自己。而我會繼續(xù)閱讀，繼續(xù)從中汲取力量和智慧，讓自己成長為一個不斷進步、不斷學習、不斷拓展眼界的人。

朝花夕拾讀書心得初一篇十

《朝花夕拾》魯迅先生的經(jīng)典著作，我讀了這一本書，講了魯迅將自己小時候的故事寫成了這一本書。這本書就將是他的回憶錄，紀錄了他那五彩繽紛的童年生活。

在百草園能夠看見幼小的魯迅在哪里玩耍，在那捕鳥。在私塾里，那些調(diào)皮的身影，都很孩子氣。當魯迅老了的時候回想著小時候，會別有一番回憶，他寫的這么有感情肯定是他小時候經(jīng)歷過，要不然不會寫的這么出神入化。我認為魯迅會想起原先那些完美的的回憶，我們雖然不在同一個年代，但我們的歡樂卻一樣，看見在院子里玩的那些小朋友，拿著一個放大鏡在那觀察小昆蟲，我便會想到魯迅，想到他的小時候，想到他那時不也和這個小朋友一樣么？稚氣未脫。是那么的可愛。是那么的討人喜歡。

朝花夕拾讀書心得初一篇十一

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在暑假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個‘大’字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。

之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者《山海經(jīng)》時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。