每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇一

學(xué)生寫(xiě)好字是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志?；A(chǔ)教育課程綱要也明確提出中小學(xué)要開(kāi)設(shè)書(shū)法課，以不斷提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，這一舉措也更加提高了對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的要求。書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)，則能不斷的提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，使學(xué)生能在教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀的書(shū)寫(xiě)漢字，并能形成良好的正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激勵(lì)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，不斷的提高自身的書(shū)寫(xiě)水平，更好的服務(wù)于學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、毛筆書(shū)法是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生們能更好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化。

2、進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能，達(dá)到以書(shū)靜心養(yǎng)氣，以書(shū)煉意礪志，以書(shū)探美求新之目的。

3、通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)，給愛(ài)好和擅長(zhǎng)書(shū)法的學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的空間，使學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)出一支具有學(xué)校特色的書(shū)法團(tuán)隊(duì)。

4、書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)是書(shū)法學(xué)習(xí)鞏固和提升的有利保障，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的一項(xiàng)有力保障。

5、每學(xué)期進(jìn)行兩次社團(tuán)書(shū)法成果展覽。

三、組織社團(tuán)。

本著學(xué)生自愿原則，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)名。社團(tuán)開(kāi)設(shè)毛筆字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)一樓西。

五、活動(dòng)要求。

1、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。

2、社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守書(shū)法社團(tuán)規(guī)章制度，按時(shí)完成作業(yè)。

3、除規(guī)定時(shí)間外，社團(tuán)成員也可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、了解書(shū)法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、掌握8種基本筆畫(huà)，嘗試小型書(shū)法作品的創(chuàng)作。

4、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識(shí)（書(shū)法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書(shū)、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

5、欣賞名人名作，提高欣賞水平。

書(shū)法教育教學(xué)在我校不是流于形式，追求時(shí)尚，而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書(shū)法這種賦予著民族精神的文化。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇二

書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。大學(xué)里的書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流書(shū)法技藝的平臺(tái)。在這個(gè)社團(tuán)中，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，參加書(shū)法社團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特之處。書(shū)法并不像其它藝術(shù)形式那樣需要復(fù)雜的器材或者昂貴的費(fèi)用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開(kāi)始創(chuàng)作。然而，在這簡(jiǎn)單的工具背后卻是一個(gè)龐大的系列技巧和練習(xí)的積累。書(shū)法的魅力來(lái)自于它的意境和內(nèi)涵，通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現(xiàn)了作者的個(gè)性和情感。不同的字體、不同的風(fēng)格，都可以傳達(dá)出不同的藝術(shù)美感。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)積極的態(tài)度和努力的訓(xùn)練，不斷提升自己的書(shū)法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限魅力。

其次，書(shū)法社團(tuán)給我提供了一個(gè)與志同道合的朋友交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法社團(tuán)中，有著來(lái)自不同專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，我們一起探討書(shū)法的技巧和藝術(shù)理念。每次集會(huì)，我們互相賞析作品，互相評(píng)判著書(shū)法的優(yōu)劣，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)書(shū)法充滿熱情，通過(guò)分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進(jìn)步并不再滿足于過(guò)去的成績(jī)，而是不斷追求更高的目標(biāo)。

第三，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我耐心和專注的品質(zhì)。書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中需要反復(fù)揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，由于一絲疏忽，使得整個(gè)作品的效果大打折扣。但是，我并沒(méi)有放棄，而是毫不倦怠地重復(fù)練習(xí)，反復(fù)磨合，直至取得了滿意的成果。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)法社團(tuán)中，每一次的練習(xí)都讓我更加專注，更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效地提高了我的專注力和耐心。這些品質(zhì)不僅在書(shū)法創(chuàng)作中有用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

第四，書(shū)法社團(tuán)幫助我提升了自我認(rèn)知和審美能力。書(shū)法藝術(shù)追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、比例等方面的敏感度大大增強(qiáng)。我逐漸明確了自己的喜好和風(fēng)格，學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點(diǎn)。通過(guò)這種自我認(rèn)知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書(shū)法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風(fēng)格和內(nèi)心相符的作品。

最后，參加書(shū)法社團(tuán)給我?guī)?lái)了深刻的人生啟示。書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過(guò)書(shū)法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅，感受到一個(gè)獨(dú)特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書(shū)法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書(shū)法社團(tuán)讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿足。

書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)法社團(tuán)，我深刻地感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，結(jié)交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專注的品質(zhì)，提升了自我認(rèn)知和審美能力，領(lǐng)悟到了人生的深度和美好。無(wú)論是在書(shū)法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書(shū)法社團(tuán)帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會(huì)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇三

本社團(tuán)為自愿組織起來(lái)的小學(xué)生書(shū)法社團(tuán)，宗旨是秉持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。充實(shí)學(xué)生的校園生活，同時(shí)也為豐富校園文化作貢獻(xiàn)。

二、參加對(duì)象。

本社團(tuán)主要是給熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，挖掘其潛能，提高個(gè)人水平和藝術(shù)修養(yǎng)，大膽展現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格，充分展示自己的才華。在校內(nèi)外開(kāi)展活動(dòng)，以積極向上的態(tài)度充實(shí)校園生活。

三、社團(tuán)規(guī)章制度。

1、按時(shí)參加社內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)(特殊情況除外)。

2、不能參加者及時(shí)向組長(zhǎng)請(qǐng)假，無(wú)故缺勤次數(shù)超過(guò)活動(dòng)次數(shù)一半時(shí)開(kāi)除社員資格。

3、社員要定期上交作品。

4、社員要按時(shí)認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)及團(tuán)干事交予的任務(wù)。

5、社內(nèi)應(yīng)相互友愛(ài)，出現(xiàn)矛盾及時(shí)以及積極向上的方式解決。

6、社員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹(shù)立良好形象，社員違紀(jì)有損社團(tuán)形象將視情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)肅處理。

7、參加比賽及活動(dòng)，應(yīng)以陽(yáng)光熱情積極的態(tài)度參加，按規(guī)章制度行動(dòng)。

8、綜上所述，本社會(huì)根據(jù)規(guī)章制度管理社員，以樹(shù)立本社良好形象。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每周五下午3:40—4:20為書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

五、參加人員：喜歡書(shū)法的所有同學(xué)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

在指導(dǎo)老師的幫助下，讓學(xué)生掌握字的就愛(ài)你架結(jié)構(gòu)，字的筆順，把字寫(xiě)認(rèn)真寫(xiě)工整。寫(xiě)一手好字進(jìn)行個(gè)人展示。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇四

書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，現(xiàn)在逐漸被人們重新發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。為了讓更多的人了解和學(xué)習(xí)書(shū)法，各種書(shū)法社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。筆者今天就要向大家分享一下在書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的意義。

書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，還是一種修身養(yǎng)性的方式。究竟為什么要學(xué)習(xí)書(shū)法呢？書(shū)法能夠幫助人們放松心情、調(diào)整自己的心態(tài)。在寫(xiě)字的過(guò)程中，需要靜心聚神、專注細(xì)致，這一過(guò)程可以緩解我們身心上的緊張感和焦慮感。另外，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常使用電腦和手機(jī)等電子設(shè)備，書(shū)法可以幫助我們減少對(duì)電子設(shè)備的依賴，并讓我們保持對(duì)用筆寫(xiě)字的熟練度，從而更好地體驗(yàn)生活。

第三段：學(xué)習(xí)的過(guò)程。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法需要進(jìn)行循序漸進(jìn)的步驟。首先要學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)、筆順和字體的結(jié)構(gòu)，這一階段需要掌握基本的筆畫(huà)和筆順的規(guī)律。然后需要練習(xí)字的連貫和書(shū)寫(xiě)的流暢度，同時(shí)學(xué)習(xí)毛筆的使用技巧和如何控制筆觸的輕重、快慢。最后是練習(xí)書(shū)法的整體效果和美感，需要對(duì)比曾經(jīng)學(xué)過(guò)的經(jīng)典作品，認(rèn)真體會(huì)每一個(gè)字的漂亮之處，不斷推陳出新，實(shí)踐未來(lái)的書(shū)法之路。

第四段：學(xué)習(xí)中的收獲。

在參加書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既可以學(xué)習(xí)到書(shū)法的技巧，也可以和其他書(shū)法愛(ài)好者交流心得，從而增加自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索精神。在和其他人交流的同時(shí)，也會(huì)收獲到更多的啟示和靈感。通過(guò)對(duì)藝術(shù)的追求和探尋，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)自己的人生感悟，不斷提高自己的審美和創(chuàng)造力。

第五段：結(jié)尾。

在書(shū)法社團(tuán)中學(xué)習(xí)并不一定意味著學(xué)習(xí)書(shū)法本身，更重要的是體驗(yàn)書(shū)法的魅力和感受書(shū)法給我們帶來(lái)的美好體驗(yàn)。學(xué)習(xí)書(shū)法是一種富有情趣的生活方式，是我們身心愉悅的來(lái)源，也是激發(fā)我們創(chuàng)造力和追求美好的動(dòng)力。最后，希望更多的人能夠加入到書(shū)法社團(tuán)中，發(fā)現(xiàn)文字藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇五

“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”，在書(shū)法教育中受益。圍繞這一思路開(kāi)展工作，形成了學(xué)校書(shū)法社團(tuán)健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績(jī)。

書(shū)法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展”的口號(hào)，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們?cè)跁?shū)法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)慣。在教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣后，他們的字都會(huì)有進(jìn)步。

在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣；書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識(shí)內(nèi)化；將寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。

在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)?，?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)書(shū)法，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識(shí)性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識(shí)，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇六

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇七

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，我校繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在三年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán)。

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我們?cè)跁?shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

在本學(xué)期初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在三年級(jí)里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇八

書(shū)法是一門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，通過(guò)對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)化處理，展現(xiàn)了我國(guó)博大精深的文化歷史。在大學(xué)校園里，書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)重要的平臺(tái)，讓興趣相投的同學(xué)們可以聚在一起，交流書(shū)法心得，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。我作為書(shū)法社團(tuán)的一員，加入了這個(gè)熱鬧的大家庭。在參與書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，我有了許多思考和體會(huì)。

首先，我明白了書(shū)法的內(nèi)在意義。書(shū)法不僅僅是寫(xiě)字的技巧，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字，我能夠感受到字中蘊(yùn)含的精神和氣韻。當(dāng)我沉浸在書(shū)法創(chuàng)作中的時(shí)候，我能夠體會(huì)到一種寧?kù)o、沉穩(wěn)的心境，使我內(nèi)心平靜下來(lái)。不論是何種書(shū)體，字都是通過(guò)筆墨轉(zhuǎn)化成紙上的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)了我國(guó)悠久文化的魅力。在書(shū)法社團(tuán)中，我在書(shū)法老師的指導(dǎo)下更加深刻地理解了這一點(diǎn)。通過(guò)講座和實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何正確使用筆墨，如何在紙上展現(xiàn)出不同字體的特點(diǎn)和韻味。這些技巧的掌握，讓我更加感受到書(shū)法藝術(shù)中蘊(yùn)涵的智慧和美學(xué)。

其次，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里，我結(jié)識(shí)了許多書(shū)法愛(ài)好者，他們來(lái)自不同的專業(yè)，有著不同的書(shū)法風(fēng)格和水平。我們?cè)跁?shū)法活動(dòng)中互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每次活動(dòng)，我們都會(huì)帶上自己的作品，互相交流心得。我記得有一次，我在寫(xiě)字時(shí)遇到了困難，但是通過(guò)和社團(tuán)的同學(xué)們討論，我得到了很多啟發(fā)和指導(dǎo)。他們的寶貴建議讓我重新審視了自己的問(wèn)題，并通過(guò)不斷的練習(xí)和改進(jìn)，取得了進(jìn)步。在書(shū)法社團(tuán)中，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的對(duì)象和老師，在這個(gè)大家庭中我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

再次，我意識(shí)到書(shū)法是一種傳承的藝術(shù)形式。作為一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，書(shū)法具有數(shù)千年的歷史，承載了無(wú)數(shù)文人墨客的智慧。在書(shū)法社團(tuán)中，我了解到了漢字的結(jié)構(gòu)和書(shū)法的演變歷程。每一種書(shū)體都有其不同的特點(diǎn)和歷史背景，每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我能夠更好地體會(huì)到漢字的魅力，也能夠更好地了解和傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化。在書(shū)法社團(tuán)中，我也有機(jī)會(huì)參觀書(shū)法展覽和名家的演講，這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值和意義。

最后，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)展示自我的平臺(tái)。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我可以通過(guò)書(shū)法作品表達(dá)自己的情感和思想。書(shū)法作品是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它展現(xiàn)了個(gè)人的審美情趣和創(chuàng)造力。在書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)中，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加書(shū)法比賽和展覽，這是一次展示和檢驗(yàn)自己水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅增加了自信心，還結(jié)識(shí)了更多的書(shū)法愛(ài)好者，擴(kuò)大了自己的人脈圈，為自己的未來(lái)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在書(shū)法社團(tuán)的參與中，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)書(shū)法，我不僅學(xué)到了技巧，更重要的是學(xué)到了修身養(yǎng)性的道理。書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華書(shū)法文化做出自己的貢獻(xiàn)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇九

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，我校繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán)。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五年級(jí)里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的`書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十

作為一名書(shū)法社團(tuán)的成員，我在參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我逐漸明白了書(shū)法的美妙之處，深刻體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)對(duì)于人們的影響。在這篇文章中，我將分享我在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中所獲得的心得和體會(huì)。

剛加入書(shū)法社團(tuán)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)法的了解非常有限。在社團(tuán)的第一次集體教學(xué)上，老師給我們講解了書(shū)法的基本知識(shí)，并展示了一些篆刻和行書(shū)的作品。我被老師的墨香和字體的美感所吸引，立即對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那一刻起，我決定要投入到書(shū)法學(xué)習(xí)中，不斷探索書(shū)法的奧秘。

第二段：勤學(xué)苦練的重要性。

在書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了勤學(xué)苦練的重要性。書(shū)法是一門(mén)需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的藝術(shù)，每一筆每一畫(huà)都需要反復(fù)推敲和修正。我每天都會(huì)拿起毛筆，在紙上練習(xí)基本筆畫(huà)，用好多時(shí)光去琢磨。我還會(huì)模仿大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和造型，與同學(xué)互相研討，共同進(jìn)步。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我逐漸提高了自己的書(shū)法水平，獲得了更多的批判性思維和藝術(shù)修養(yǎng)。

第三段：書(shū)法的美與自我表達(dá)。

書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它具有一種與眾不同的美感。通過(guò)書(shū)寫(xiě)不同的字體和運(yùn)用不同的工具，可以表達(dá)出不同的情感和意境。書(shū)法作品中的每一筆每一畫(huà)都蘊(yùn)含著作者的情感和思緒，在看似簡(jiǎn)單的字跡背后，有著深刻的內(nèi)涵和豐富的含義。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)書(shū)法創(chuàng)作可以將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為作品中的字跡，它是一種很好的自我表達(dá)。

第四段：書(shū)法與修身養(yǎng)性。

書(shū)法一直被視為一門(mén)修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它能夠培養(yǎng)人們的耐心、專注和自律能力。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)練字時(shí)的心態(tài)與身體姿勢(shì)，教會(huì)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正確的姿勢(shì)和心態(tài)來(lái)提高書(shū)寫(xiě)品質(zhì)。我意識(shí)到書(shū)法的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)筆畫(huà)與字形的理解，更重要的是如何修身養(yǎng)性，培養(yǎng)正確的思維方式和品德修養(yǎng)。書(shū)法的修煉讓我的心靈得到了鍛煉，成為一個(gè)更有內(nèi)涵和修養(yǎng)的人。

第五段：書(shū)法的價(jià)值與意義。

書(shū)法作為一種傳統(tǒng)文化，具有無(wú)窮的價(jià)值和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作書(shū)法作品，我們不僅能夠了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，還能感受到文字的美感和價(jià)值。書(shū)法藝術(shù)能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)獨(dú)特的表達(dá)方式，讓我們與古人進(jìn)行跨時(shí)空的對(duì)話。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)于人們的影響，它能夠讓我們心靈得到寧?kù)o，體驗(yàn)到一種獨(dú)特的美感，同時(shí)也培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

總結(jié)：通過(guò)加入書(shū)法社團(tuán)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且從中體悟到了許多深刻的道理。書(shū)法學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的書(shū)法水平，更是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠更深入地研究書(shū)法藝術(shù)，不斷提升自己的書(shū)法水平，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十一

書(shū)法是一門(mén)優(yōu)美的藝術(shù)，能夠展現(xiàn)出人類的智慧和美感。在大學(xué)里，書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)非常受歡迎的社團(tuán)，它為愛(ài)好書(shū)法和藝術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。作為一名書(shū)法社團(tuán)輔導(dǎo)員，我有幸參與了這個(gè)社團(tuán)的工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章里，我將會(huì)分享我在書(shū)法社團(tuán)輔導(dǎo)中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于書(shū)法社團(tuán)的經(jīng)歷。

我是一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，熱愛(ài)書(shū)法，于是在大二的時(shí)候加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)。在社團(tuán)中，我參加了每周的訓(xùn)練和比賽，并逐漸地成長(zhǎng)為了一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的書(shū)法愛(ài)好者。在大三的時(shí)候，我的書(shū)法老師邀請(qǐng)我成為書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)員，并全權(quán)負(fù)責(zé)社團(tuán)成員的培訓(xùn)和管理工作。作為輔導(dǎo)員，我要負(fù)責(zé)制定每周的訓(xùn)練計(jì)劃、組織比賽、管理社團(tuán)財(cái)務(wù)，以及每周的成員考核。

作為一名書(shū)法社團(tuán)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為自己的角色是一個(gè)導(dǎo)師和管理者的結(jié)合。導(dǎo)師是要幫助社團(tuán)成員提高書(shū)法技巧，教導(dǎo)他們正確的書(shū)法姿勢(shì)、筆畫(huà)和筆畫(huà)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。同時(shí)，我也要考慮到不同成員的水平不同，因而要采用不同的教學(xué)方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。管理者則是要負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理，包括預(yù)算、組織訓(xùn)練和比賽、與其他社團(tuán)的合作等工作。在這個(gè)過(guò)程中，我要不斷提高自己的組織和管理能力，以及解決社團(tuán)成員之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題。

在書(shū)法社團(tuán)輔導(dǎo)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我認(rèn)為對(duì)成員進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)非常重要。不同的學(xué)生天賦和水平不同，要根據(jù)個(gè)人情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。其次，組織好社團(tuán)的內(nèi)部協(xié)調(diào)是非常重要的。社團(tuán)成員之間要互相尊重、支持和鼓勵(lì)，同時(shí)解決他們之間的矛盾和紛爭(zhēng)。最后，我認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，要保持自己的專業(yè)水平和教學(xué)理念，不斷提高自身綜合素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名書(shū)法社團(tuán)輔導(dǎo)員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)性化教學(xué)和內(nèi)部協(xié)調(diào)的重要性，這也為我以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)ψx者有所幫助，讓我們一起共同努力，成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者和輔導(dǎo)員。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十二

硬筆書(shū)法是我校社團(tuán)活動(dòng)的科目之一，書(shū)法作為中國(guó)歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書(shū)法只是其中的一項(xiàng)，書(shū)法的教學(xué)不只是把字寫(xiě)好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學(xué)生不正確的握筆方法、糾正寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)法欣賞、字體的美觀等等都是書(shū)法涉及到的內(nèi)容。書(shū)法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力才能得到提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。首先，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過(guò)激勵(lì)、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。

其次，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先讓學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì)巡視指導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，全體交流，展示好作品等方法，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。讓學(xué)生自己找對(duì)手比著學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學(xué)們都拿著自己的作品，進(jìn)行比對(duì)，并且互相提出好的地方和不好的地方。

再次，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，一般都有每課的易錯(cuò)難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高。

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

一、進(jìn)步。

1。學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2。字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

3。書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、不足。

1。執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的`位置安排不合理。

3。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十三

在當(dāng)前全民英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮的背景下，英語(yǔ)書(shū)法作為一種結(jié)合語(yǔ)言和藝術(shù)的形式，逐漸受到越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。作為英語(yǔ)在紙上的表達(dá)方式，英語(yǔ)書(shū)法展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美感和藝術(shù)價(jià)值。近期，我有幸加入了學(xué)校的英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，參與了書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，并從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。

第二段：書(shū)寫(xiě)的技巧和挑戰(zhàn)。

在開(kāi)始參與英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)，我并不曾意識(shí)到書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)所帶來(lái)的技巧挑戰(zhàn)。與漢字書(shū)法不同，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)方式需要更加準(zhǔn)確和規(guī)整。剛開(kāi)始時(shí)，我很難掌握字母間的距離和大小比例，每一筆都容易偏離規(guī)定的輪廓。但通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷地糾正，我逐漸掌握了書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法的基本技巧。并且，我發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法不僅要求準(zhǔn)確性，還需要運(yùn)用筆觸的變化賦予字母以生動(dòng)和優(yōu)美的表達(dá)，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)又是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)專注力和耐心。

參與英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了書(shū)寫(xiě)的專注力和耐心的重要性。書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法需要完全投入，在心無(wú)旁騖地情況下才能保證字母的準(zhǔn)確和規(guī)整。一旦心思稍有轉(zhuǎn)移，筆畫(huà)就會(huì)變得雜亂無(wú)章，整個(gè)作品就會(huì)失去美感。因此，書(shū)寫(xiě)時(shí)需要保持高度的專注力。同時(shí)，英語(yǔ)書(shū)法的字母數(shù)較漢字書(shū)法要多，一篇書(shū)法作品的完成需要持續(xù)的時(shí)間和耐心。在糾正和完善的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心等待，不斷追求進(jìn)步。

第四段：增進(jìn)英語(yǔ)理解和表達(dá)。

通過(guò)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)理解和表達(dá)方面得到了很大的提升。一方面，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法需要準(zhǔn)確地理解每一個(gè)字母的形狀和結(jié)構(gòu)，這對(duì)詞匯的理解有一定的要求。另一方面，在寫(xiě)作時(shí)，對(duì)于每一個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)方式需要有清晰的把握，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)對(duì)字母的仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地審視字母和單詞的結(jié)構(gòu)，這在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和表達(dá)方式上也有著積極的影響。

第五段：體驗(yàn)藝術(shù)的美感。

參與英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了書(shū)法藝術(shù)的美感，尤其是英語(yǔ)書(shū)法獨(dú)特的韻律感和裝飾效果。在傳達(dá)語(yǔ)言的同時(shí)，書(shū)法作品通過(guò)字母的排列和裝飾的巧妙運(yùn)用，賦予作品以美感和藝術(shù)性。在參與書(shū)法活動(dòng)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，更形成了珍視和欣賞書(shū)法藝術(shù)的意識(shí)。

總結(jié)：

通過(guò)參與英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法的技巧和方法，提高了專注力和耐心，增進(jìn)了對(duì)英語(yǔ)的理解和表達(dá)能力，并享受了書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)的美感。這樣的經(jīng)歷讓我深感英語(yǔ)書(shū)法的魅力與價(jià)值。我相信，通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和努力，我將能夠在英語(yǔ)書(shū)法領(lǐng)域有所建樹(shù)，并將這種美妙的藝術(shù)形式傳播給更多人，讓更多人感受到英語(yǔ)書(shū)法的魅力和藝術(shù)韻味。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十四

蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，受到校領(lǐng)導(dǎo)。校團(tuán)委及學(xué)生對(duì)各方面的大力支持，曾多次舉辦大型書(shū)畫(huà)展，并獲得圓滿成功。

慶學(xué)校社團(tuán)生日快樂(lè)文藝晚會(huì)書(shū)畫(huà)展。

20xx年x月x日在校團(tuán)委的組織下，向全校社團(tuán)及學(xué)生拉開(kāi)征搞儀式。在這些作品中書(shū)法作品245幅，繪畫(huà)作品60件，共計(jì)書(shū)畫(huà)作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動(dòng)中心拉開(kāi)帷幕。次此書(shū)畫(huà)展展出時(shí)間為一周。在此期間，有班委組織集體參觀并給予點(diǎn)評(píng)。其中有我院瞿書(shū)記趙主任麻老師等老師參觀指正，并留下了寶貴的意見(jiàn)，給疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)往后的發(fā)展中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最后這次書(shū)畫(huà)展以圓滿成功而結(jié)束。

疾風(fēng)書(shū)協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書(shū)畫(huà)展。

20xx年x月x日由交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)參加書(shū)畫(huà)展。其中，書(shū)法作品20幅，繪畫(huà)作品18件。并于20xx年x月x日早晨9:00參加了交通學(xué)院書(shū)畫(huà)展的開(kāi)幕式，更可貴的是與交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的各個(gè)部長(zhǎng)以及會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書(shū)協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展。

20xx年x月x日由蘭州建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)參加書(shū)畫(huà)展。其中，書(shū)法作品32幅，繪畫(huà)25件共計(jì)57件書(shū)畫(huà)作品。并在建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)下于20xx年x月x日下午由我院書(shū)協(xié)各部部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)參加展覽并與其書(shū)協(xié)會(huì)員進(jìn)行交流，使我院書(shū)發(fā)協(xié)會(huì)得到好評(píng)及寶貴的意見(jiàn)。

相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)越辦越好。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十五

英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)由熱愛(ài)英語(yǔ)和書(shū)法的學(xué)生組成的團(tuán)體。借著書(shū)法這一具有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的形式，我們不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還能感受到漢字的美。本文將從書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)三個(gè)方面來(lái)介紹英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)。

第二段：書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。

英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：書(shū)寫(xiě)和交流。在書(shū)寫(xiě)方面，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字和基本的書(shū)法技巧。通過(guò)慢慢地識(shí)字、構(gòu)字、研究字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，我們逐漸掌握了書(shū)法的基本技能。在交流方面，我們會(huì)分組進(jìn)行討論和展示。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并分享自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們也會(huì)相互評(píng)價(jià)和改進(jìn)，通過(guò)互動(dòng)，共同提高。

通過(guò)參加英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，書(shū)法不僅僅是一種書(shū)寫(xiě)技巧，更是一種藝術(shù)，它蘊(yùn)含著文化和情感。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我們不能只追求字的形狀，更要注重其內(nèi)涵。其次，書(shū)法需要耐心和恒心。唐代名書(shū)法家王羲之曾說(shuō)：“八分力氣，兩分靈機(jī)?！敝挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)，才能取得進(jìn)步。最后，書(shū)法也需要審美眼光和創(chuàng)新能力。在模仿名家作品的同時(shí)，我們也要有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。

第四段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)。

通過(guò)參加英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)情操和審美能力。書(shū)法的過(guò)程需要我們細(xì)心觀察和領(lǐng)悟，這培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的注意力和對(duì)學(xué)習(xí)的毅力。我學(xué)會(huì)了如何觀察和模仿，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。此外，書(shū)法還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我得以抒發(fā)內(nèi)心的情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。這些經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)。

英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)能夠提高英語(yǔ)水平、培養(yǎng)藝術(shù)情操以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的團(tuán)體。通過(guò)書(shū)寫(xiě)和交流，我們不僅學(xué)習(xí)了書(shū)法技巧，還享受到了書(shū)法帶來(lái)的美和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了無(wú)數(shù)的心得體會(huì)，并得到了更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。希望更多的人能夠加入英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，共同探索書(shū)法的魅力，感受文字的力量。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)記錄內(nèi)容篇十六

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱，紙面干凈。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱，紙面干凈。

三、具體措施。

1.教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。

4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

5.教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。

6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

7.展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字比賽。

8.班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。

興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

良好的寫(xiě)字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.要把描紅和臨寫(xiě)相結(jié)合。

描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫(xiě)的基礎(chǔ)，臨寫(xiě)是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。

4.關(guān)于漢字的結(jié)體。

漢字的數(shù)量眾多，可以說(shuō)字字獨(dú)立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結(jié)構(gòu)還是有規(guī)律可循的。教師應(yīng)從規(guī)范書(shū)寫(xiě)的角度出發(fā)，講述漢字結(jié)體的基本規(guī)則，教會(huì)學(xué)生把漢字寫(xiě)得既正確又美觀。

5.關(guān)于章法。

章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書(shū)法形式美的重要組成部分。書(shū)寫(xiě)整幅作品時(shí)必須處理好筆畫(huà)布白、字間布白和行間布白，才能使點(diǎn)畫(huà)顧盼呼應(yīng)、字字安定、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。

6.注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。