工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼一年又過去了，回顧一年來的工作情況，匯報以下：

在班主任工作方面，當(dāng)好班級的組織者和管理者，成為學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。五年級的學(xué)生心理發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依靠趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。能熟悉和把握一定的道理觀念，但他們的見解極易受外界影響左右而經(jīng)常變化，而且依然缺少自我束縛的能力。所以平時有時間過剩學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)題目，及時解決，并利用班會課和星期二早上教育時間對全班同學(xué)進(jìn)行教育。關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，同等對待每位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不語言傷害學(xué)生，不輕視差生。由于我相信每個學(xué)生都有他閃光的一面，本著鼓勵、欣賞、參與、期待的育人方針，由于沒有愛就沒有教育。

在教學(xué)方面，作為教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水，建立畢生學(xué)習(xí)的思想。堅持定閱了有關(guān)本學(xué)科的報刊，多看，多學(xué)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，是《通過前測掌控出發(fā)點，有效進(jìn)步課堂效力》、《充分利用學(xué)習(xí)預(yù)案，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究》和《利用班級網(wǎng)站，提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)》(上半年結(jié)題)三個課題的成員之一。

作為青年教師的我，從不敢怠慢任何一節(jié)課。由于自己所教年級是新教年級，每課都做到有備而來。這學(xué)期學(xué)校要求新教年級手寫教案，我從不依照教輔書上教案來抄，都是根據(jù)自己班上的孩子的學(xué)習(xí)情況，來有效設(shè)計自己的教案，做到有效備課，又為課題研究提供了第一手資料。不但備好課，還要備好學(xué)生所寫的練習(xí)，才能在上新課的時候，有的放矢的講授，不讓孩子上課聽得懂，回家作業(yè)做不到，由于現(xiàn)在數(shù)學(xué)書上所講的內(nèi)容很簡單，但是天天的練習(xí)的題型變化很大，假如上課老師不講，孩子回家肯定做不到。在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的積極性，留意精講精練。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好課后小記。及時的記錄課后小記，既為我怎樣上好下一節(jié)課提供幫助，又為寫論文和下一輪教授提供有用的資料。碰到不知道如何去講或是不懂的題目時，我都會積極請教有經(jīng)驗的老師，多聽課，向自己的師傅多請教。

自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，每月出滿勤。廉潔從教，從不弄有償家教。

一份耕耘，一份收獲，在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫一些論文。其中《利用班級網(wǎng)站，提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)》一文，前后獲第十六屆江西省三優(yōu)評比一等獎，九江市三優(yōu)評比一等獎，并發(fā)表在《九江教育》20xx年第10期。撰寫的《通過前測，掌控出發(fā)點，有效進(jìn)步課堂效力記《熟悉分?jǐn)?shù)》一課》取得江西省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會20xx年年會評比一等獎，并參與編寫人教版《同步習(xí)案》和北師大版單元測試卷的工作。

在奧數(shù)教學(xué)方面，備好課，堅持做到讓學(xué)生做的題我每道都做，并額外找一些課外資料，拓展學(xué)生的知識面，進(jìn)步了學(xué)生的分析題目、解決題目的能力。在第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)希望杯比賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。

作為青年教師的我，在班主任工作方面、教學(xué)工作方面還有很多不足的地方，如：思考題目不夠全面，工作有時不夠細(xì)致等，希望各位老師能幫助我改正。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

八年級測試卷主要測查人教版八年級上冊全等三角形的判定以及等腰三角形的性質(zhì)。軸對稱圖形等內(nèi)容，主要考察學(xué)生對概念、定義、性質(zhì)、判定的理解與應(yīng)用，以及學(xué)生計算能力和動手能力的考察。試卷考查范圍比較全面，考察的知識點比較重要，以基礎(chǔ)知識為依托，考查學(xué)生運用知識解決問題的能力。

從學(xué)生答卷情況來看，出現(xiàn)了對概念理解不清；運用性質(zhì)和判定時條件不夠充分；對幾何題目的推理論證的過程的書寫不完整或者推理過程有些混亂。

鑒于學(xué)生出現(xiàn)的以上問題在今后的教學(xué)中需要從以下幾方面做起：

1、在對概念、性質(zhì)、判定的教學(xué)中要讓學(xué)生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵，性質(zhì)與判定的推理過程，要讓學(xué)生將該記的記、該背的背、該用的要活學(xué)活用，要求學(xué)生做好或整理好知識點，即做好筆記。

2、對于幾何邏輯推理能力的培養(yǎng)要不斷加強(qiáng)，對推理過程的書寫要不斷引領(lǐng)學(xué)生嘗試的去書寫完整的推理過程，現(xiàn)階段雖然只要求讓學(xué)生會說理就可以，但我們要求要高一些，要為后期學(xué)習(xí)證明的推理過程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中仍然要重在讓學(xué)生多說理，多寫過程，學(xué)生間多交流。

3、加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在平時的教學(xué)中就要注重讓學(xué)生多動手、勤思考，尤其幾何教學(xué)中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過剪、拼、擺，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學(xué)生對知識的理解由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對學(xué)生的思維培養(yǎng)也會大有好處。

教學(xué)中采取的措施：

1、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠樂中學(xué)、學(xué)中樂。

2、抓住優(yōu)生的優(yōu)勢實行“優(yōu)幫差一幫一”、“中幫中比一比”的學(xué)習(xí)互助組，形成學(xué)習(xí)“你掙我敢”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和會記筆記的習(xí)慣?？傊?，在今后的教學(xué)中要以學(xué)生為重點，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過的飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計劃，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實工作，學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則，深化教研教改，以科研為龍頭，在實施素質(zhì)教育上狠下功夫，從而開創(chuàng)了學(xué)校各項工作，提高了綜合校力。

單則易折，眾則難摧。凝聚就是力量，信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū)，多向交流，匯成大川，氣勢恢宏。大家各司其職，盡心盡力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個真實的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂，校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì)，他們緊緊把握時代脈搏，緊跟時代步伐，充分挖掘每一位教師的潛能，積極調(diào)動每一位教師的主觀能動性。

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān)，始終堅持上主課，給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上，起到了模范帶頭的作用，每次的成績檢測，都位于全鎮(zhèn)的前位，為學(xué)校教師樹立了榜樣，起了一個好頭。在其它工作上不等、不靠，勇于創(chuàng)新、開拓，使學(xué)校的各項工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。

針對學(xué)生書寫潦草情況，及時進(jìn)行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè)，也有字寫得較差的作業(yè)本，使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動，在活動中，教師認(rèn)真組織，學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生的興趣、特長在活動中得到了充分發(fā)揮。

根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新，探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發(fā)這一課題，每個年級根據(jù)學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實施方案，并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期，學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理，對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作，不放過任何一個差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中，我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅，不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度，為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。

根據(jù)淄川區(qū)新課改的實施意見，我校對課改教師提出明確要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)方法，定時參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項學(xué)習(xí)、交流、研討活動。每個教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，完成業(yè)務(wù)札記，參與上課、評課活動，撰寫教學(xué)論文，研究氣氛濃厚。

鼓勵教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時，還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》，使學(xué)生在樂中學(xué)，在玩中學(xué)。而且規(guī)定，讓學(xué)生玩的多，且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者，加大獎的力度。同時，對那些不求上進(jìn)，辜負(fù)家長，耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師，加大懲罰的力度，并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎懲的落實下，我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況，追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。

今后的路程更長，教改更艱巨。面對未來的挑戰(zhàn)，我們將一如既往，堅持“以人為本”的原則，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式，再接再厲，去創(chuàng)造更加輝煌的明天。

(1)個別教師教學(xué)質(zhì)量不高，還不能讓家長滿意。

(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓，下大力氣抓。

(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。

(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實。

(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。

以上存在的各項重點問題，也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信，只要我們在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作會干得更加出色。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任九（1）（2）（3）（4）班的物理教學(xué)。共280人，九年級的第一學(xué)期是學(xué)生初中階段重要的一個學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順利完成了教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和領(lǐng)導(dǎo)，和各位班主任老師一道認(rèn)真扎實工作，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:。

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，搞錄像課，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強(qiáng)，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力較差。

4、學(xué)生對力學(xué)的理解上還是有一定的難度。

5、在學(xué)科滲透法制教育方面做得還不夠好。

6、在特色教育上有點迷茫。

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié)，分析得失，以便能客觀地認(rèn)識自我，利于以后工作的順利開展。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級，是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，所以加大了對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，志在讓每個學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

本學(xué)期開學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會，從參選同學(xué)的競選演講中，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì)；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學(xué)生都能獲得成功，讓學(xué)生樹立目標(biāo)，明確前進(jìn)的方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，用豐富的知識去武裝自己，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點，實施情感激勵，為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點點滴滴的進(jìn)步和閃光點，通過晨會、個別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法，教師循循善誘、誨人不倦，形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師，聽從老師的指導(dǎo)，樹立科任老師的威信。另一方面，經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后，與科任老師交談，在交談的過程中，把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師，把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎也透露給學(xué)生，同時，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，形成合力。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高，胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定，起伏很大，除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點。學(xué)生的自覺性在逐步提高，對個別不遵守紀(jì)律者，通過辦手抄報、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳，進(jìn)行個別談心，嚴(yán)格要求，耐心規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，及時誘導(dǎo)，以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機(jī)會，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識，以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學(xué)生一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐，作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣，教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服，不留長發(fā)，個別盲目追酷的同學(xué)，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下，有了正確認(rèn)識，理了發(fā)改變了面貌。

本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué)，房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服，老師稱贊，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。

在班級管理中，還存在一些不足和問題，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離，少部分同學(xué)進(jìn)步較慢，我們還有大量工作要做，任重而道遠(yuǎn)。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

半年過去，本學(xué)期又要結(jié)束了，平心靜氣坐下來反思這半年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！

這半年來本人在思想方面、教學(xué)工作方面都取得了顯著的進(jìn)步。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，在思想方面。

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為證明自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師，我還加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐水平。因為一個工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

其次，在教學(xué)工作方面。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，質(zhì)疑為主線，練習(xí)為鞏固”的教學(xué)思路，針對不同的內(nèi)容和學(xué)生的能力特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握方法，注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

本校的學(xué)生由于多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)他們回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，講故事等，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且也使我的教學(xué)效率得到了提高。

四、注重學(xué)生的寫作能力訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人除了布置大作文外，在平時常布置一些簡短的小作文以及周記，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉、比較感興趣的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動了他們的寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，本人鼓勵他們多投稿，積極向校報、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

五、認(rèn)真批改作業(yè)作文。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)作文過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時，還要求學(xué)生寫周記，自己還出試卷做練習(xí)。每次月考都認(rèn)真批改，講評。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

為此，今后我會更加努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

按照區(qū)教育局“推進(jìn)課程改革提高教學(xué)實效”的工作要求，學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以實施課程改革和提高教育品位為重點，圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃，開展了以下一些工作。

1、聆聽專家講座。

觀念是行動的先導(dǎo)，有了新觀念，行動才有動因，才有動力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，大力營造課改研究氛圍，邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素，怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何運用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)校長章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語中學(xué)“情感為本大度為懷誠信立身精品立?！钡霓k學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2、組織參加培訓(xùn)。

07年暑期，組織安排四年級各學(xué)科、五年級語文教師等課改教師參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn)，大家認(rèn)真參加外出培訓(xùn)，積極參與學(xué)習(xí)交流活動，在研訓(xùn)部的反饋中，評價良好。

馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村教師”的指導(dǎo)教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓(xùn)，今年寒假期間，將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師作新教材的培訓(xùn)。

本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí)，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時間，不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng)，最終順利通過考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓(xùn)。

3、參與校際交流。

作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動學(xué)習(xí)與交流，今年，我們在“快樂隊建、五周年校慶、外語聯(lián)盟”等活動時邀請兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報展示活動、到岳陽小學(xué)參加他們的英語組活動，相互取長補(bǔ)短，共商教育對策。

與此同時，我們與民樂學(xué)校、實驗小學(xué)、岳陽小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”，在教研活動的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作出客觀、公正的量化。

本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對，拜她們?yōu)閹?，進(jìn)行備課、聽課、評課、說課等方面的指導(dǎo)，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導(dǎo)，受到這些學(xué)校的好評。

小昆山學(xué)校的語文組教師就“加強(qiáng)過程管理提高教學(xué)實效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀摩了外國語小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點評。隨后，外國語小學(xué)的語文學(xué)科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗，組內(nèi)教師“加強(qiáng)課堂寫作、注重寫作評價與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“精心設(shè)計練習(xí)”的工作體會，他們組的教師“以書為基，以生為本，群策群力”，追求練習(xí)的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。通過這樣學(xué)校之間的交流與互動，大家一致認(rèn)為：夯實教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

12月6日上午，寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語教師在上海《英文小讀者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)參訪交流。她們參觀了校園，觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和交流，對外國語小學(xué)的英語（雙語）師資隊伍建設(shè)、課程落實能力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、特色活動開展等工作留下了美好而深刻的印象。

1、完善常規(guī)制度。

教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國語小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過程管理細(xì)則》，學(xué)習(xí)并討論新課程背景下的教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)一步內(nèi)化，使每位教師有標(biāo)準(zhǔn)對照。

2、加強(qiáng)隨堂聽課。

聽課不是目的，而是手段。隨堂聽課是對日常教學(xué)常規(guī)的一種真實了解，通過行政分工聽課，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準(zhǔn)備；教學(xué)內(nèi)容條理清晰，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)重難點把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然、練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好，留有充足課堂作業(yè)時間，準(zhǔn)時下課不拖堂。對于存在的問題，我們及時當(dāng)面作了反饋。

3、了解作業(yè)設(shè)計與批改。

在學(xué)期后半階段，教導(dǎo)處各學(xué)科的分管教導(dǎo)對所有主學(xué)科的教師“如何設(shè)計練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書面的反饋，既肯定優(yōu)點，又提出建議。

4、加強(qiáng)考務(wù)管理。

每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，對監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專門召開考務(wù)會議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細(xì)節(jié)，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來看，大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心?？荚嚱Y(jié)束以后，教導(dǎo)處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些教師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂意見，為后階段的教學(xué)對策制定提供更準(zhǔn)確地依據(jù)。

5、落實半日教學(xué)開放活動。

半日教學(xué)開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動，一學(xué)期中，每月開放一個年級，面向全體家長，讓家長觀看教育、教學(xué)、活動等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參與熱情特別高，在意見反饋中反響熱烈。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

開足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，把“每天鍛煉一小時”真正落到實處，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語小學(xué)的傳統(tǒng)特色，通過系列培訓(xùn)為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。與此同時，按照市教委的要求，今年開學(xué)時，在一年級入學(xué)初設(shè)置2－4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流。

3、繼續(xù)推進(jìn)三類課程的建設(shè)。

按照市教委教研室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點意見》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求，編制了切合學(xué)校實際的具體課程執(zhí)行計劃，制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個項目，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。

1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽。

本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說課和上課，由備課組長負(fù)責(zé)落實，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組根據(jù)評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區(qū)教研室的所有教研員擔(dān)任評委，組成了四個評委組，評委們對幾堂決賽可充分認(rèn)可，并給與高度評價。這次教學(xué)評比，每位教師都精心設(shè)計教案，幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，營造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時也充分展示了上課教師的專業(yè)水平，真正達(dá)到了本次活動的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格教師”。

2、參與了市教委教學(xué)視（督）導(dǎo)工作。

07年11月，上海市教委來我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導(dǎo)檢查，80余位專家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報課，與專家進(jìn)行了互動交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說課、評課等活動。與會專家對我校教師所體現(xiàn)出的才華贊不絕口。

3、舉行了市外語類特色校教研聯(lián)盟活動。

11月28日上午，“家校聯(lián)動，共營共贏——上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動在校室內(nèi)體操房隆重舉行。本次論壇以“英語教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題?；顒拥闹饕h程有三個：外國語小學(xué)“e家樂家庭外語挑戰(zhàn)賽”、“我來教外語”和“英語字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動由上海市教委英語教研員、英語教學(xué)專家朱浦老師；上海市英語教學(xué)專家、特級教師余正老師；松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟首批12家會員校的校長、教研組長和教師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表；學(xué)校社區(qū)評議員和家長代表近300人參加了活動。

4、舉辦了第六屆外語節(jié)與五校教研活動。

作為每年英語組的一項大活動，第六屆外語節(jié)又順利地進(jìn)行了，通過全體外語組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動，師生的能力得到了充分的鍛煉。

11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動、實現(xiàn)共贏”英語教研活動。本次活動是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個教學(xué)聯(lián)盟。首批活動內(nèi)容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語教學(xué)中的運用”這一課題展開討論。在下午的活動中，張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說課，更與其它學(xué)校的老師開展了對話互動。上海師范大學(xué)的錢紅教授對兩堂課進(jìn)行了點評。

5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站。

在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展”平臺，為教師的教學(xué)設(shè)計、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

07年年底，承擔(dān)了區(qū)教育信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù)，通過信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)。

五、齊心協(xié)力辛勤耕耘取得豐碩成果。

1、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開教學(xué)。

本學(xué)期先后由12位老師承擔(dān)區(qū)級公開教學(xué)課，5位教師承擔(dān)市級公開教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。

2、在市、區(qū)教學(xué)評比賽中獲獎。

楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區(qū)中青年教師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區(qū)參加了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成績來之不易。

雙語組的教師在區(qū)雙語教師英語技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎。

吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。

3、體育成績獲佳績。

本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊員參加了區(qū)小運會，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區(qū)踢跳賽中，短繩、長繩分別獲得第四、第六名的好成績。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績。

4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績傳佳音。

語文學(xué)科的現(xiàn)場寫作賽、迎世博征文賽；數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練比賽；英語學(xué)科的科普英語比賽，豐富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎人數(shù)較多，學(xué)校在多個活動中獲優(yōu)秀組織獎。

在四年級全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中，四年級語文獲得第一名，凝聚了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語組的成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。

回首過去的一個學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績，但仍存在一些困難與問題，，我們會上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語小學(xué)的明天會更好。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進(jìn)行授課，重點做了下面幾點工作。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。

培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過一個學(xué)期來的觀察和思考，本人發(fā)現(xiàn)：一、教師的教學(xué)水平與老師的個人的素養(yǎng)并無關(guān)系，關(guān)鍵在于這個老師是不是“會盯”。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平總是維持在某一個高度上浮動，某個學(xué)科很優(yōu)秀，并不意味著其它學(xué)科也同樣優(yōu)秀。但入學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，往往在整個學(xué)習(xí)過程中，也都是優(yōu)秀而終。我所說的，指的是絕大多數(shù)，甚至有些學(xué)生的學(xué)習(xí)在這個學(xué)科上去了，而那個學(xué)科就會下降了。

（1）“爭”時間。

（2）“盯”基礎(chǔ)。

（3）“重”落實。

課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。由此而來，本人認(rèn)為：讓每個優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢，而真的無可奈何的，就讓他隨風(fēng)而去。

但是，本人也深刻體會到教學(xué)技巧的重要性，要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷、超前學(xué)習(xí)、中等生針對性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，已收到了很好的效果。

本人憑著班級管理理念：忍住寂寞、厚積薄發(fā)、追求卓越、實現(xiàn)夢想， 依靠班級團(tuán)隊精神：從不放棄、深謀遠(yuǎn)慮、積極進(jìn)取、全力以赴！努力創(chuàng)建先進(jìn)班級集體，培養(yǎng)尖端的人才，使“千寵百愛”集一身，成為學(xué)習(xí)上“真正的英雄”。

（1）學(xué)習(xí)有個目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)就象無頭的蒼蠅，會迷失了方向，

（2）有個學(xué)習(xí)計劃也很重要，不然就不會懂得堅持，這樣就會讓他持續(xù)下去，這就是所謂的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括自學(xué)習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)也要學(xué)會提問，學(xué)而不思則罔，疑者學(xué)之源，問之則清。

（4）練之則熟，言之千遍不如習(xí)之一次有效，因此，在課堂里本人努力做到盡可能的少講多練，并增加獨立的時間內(nèi)完成指定的練習(xí)內(nèi)容。同時，教學(xué)中增加講解必要的繁、難題訓(xùn)練，以加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)。

（5）“亂世出英雄”，只要做到“形散神不散”，才能給予學(xué)生發(fā)展的空間，讓潛在的英雄脫穎而出。

除此之外，我還深刻地反思自己走過的教育道路，這屆學(xué)生的素質(zhì)較差，以及加上家庭教育的落后或不重視，也是不可忽視的內(nèi)在原因啊，這也許就是要我經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備；備好課

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)。重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，習(xí)題怎樣才能教好，使學(xué)生掌握。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識，可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

4.考慮教法，解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。

5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意消息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡法明了。克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去，只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上，對后進(jìn)生努力做到友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

7.熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)，善思，實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20xx第一學(xué)期是我做老師的第一學(xué)期，我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)老師。由于經(jīng)驗頗淺，我對教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。