隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

生活情況調(diào)查報告篇一

社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，是學(xué)生進行社會實踐性學(xué)習(xí)、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。

二、活動的具體目標。

1、在活動中學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個社會人。

2、通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考。

3、進一步學(xué)會社會實踐調(diào)查的方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫社區(qū)調(diào)查報告。

4、學(xué)會交往與合作，培養(yǎng)動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學(xué)生個性健康發(fā)展。

三、活動的實施。

整個主題活動分三階段實施：

1、活動準備;。

2、走入社區(qū)，實地調(diào)查;。

3、了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問題，交流調(diào)查結(jié)果。

4、活動的結(jié)果與評價。

第一階段：活動準備。

一、了解什么是社區(qū)。

交流：家住什么小區(qū)?小區(qū)有什么特點?

二、根據(jù)住處自由分組，確定調(diào)查的地點和內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查表。

調(diào)查表。

調(diào)查范圍：

小組成員：

組長：

調(diào)查項目。

調(diào)查內(nèi)容。

公共設(shè)施。

公共廁所。

()個。

ic電話亭。

()個。

停車場(棚)。

()個。

垃圾桶(箱)。

()個。

……。

服務(wù)設(shè)施。

學(xué)校。

幼兒園()所、小學(xué)()所、中學(xué)()所。

醫(yī)院。

()個。

商店。

()個，類型()。

銀行。

()個，類型()。

……。

綠化環(huán)境。

草坪。

()處，面積()平方米。

樹木。

主要樹種()。

……。

建議：

第二階段：走入社區(qū)，實地調(diào)查。

目的：了解社區(qū)，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關(guān)心及思考的一些地方，進行調(diào)查、采訪，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社區(qū)，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。

一：利用雛鷹假日小隊活動，走入社區(qū)，分組分范圍進行實地調(diào)查，初步了解社區(qū)。組長帶領(lǐng)好本組同學(xué)進行實地調(diào)查，調(diào)查中做好記錄，填寫好調(diào)查表(可補充調(diào)查項目)。

二、注意安全，調(diào)查完后直接回家。之后，充分發(fā)揮組長的作用，放手讓學(xué)生分小組進行調(diào)查活動(其中一組訪問新村社區(qū)居委會主任，其他組分范圍進行實地調(diào)查)。

三、各組交流調(diào)查情況，指導(dǎo)學(xué)生梳理資料，對各組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸總，指導(dǎo)填寫“調(diào)查報告”。

生活情況調(diào)查報告篇二

不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。

而作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況做如下報告。

本次調(diào)查對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調(diào)查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

一、什么是淺閱讀?

淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容”。

步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析。

1、閱讀認知度普遍較高。從調(diào)查結(jié)果看，%的學(xué)生認為閱讀是一件有趣的事情，%的學(xué)生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占%和%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。

2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學(xué)生僅為%，1-3小時的為%，1小時以上的為%，有%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占%，3-5本的學(xué)生占%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。

記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。

在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為%)。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。

6、我院%左右的大學(xué)生將到圖書。

館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

生活情況調(diào)查報告篇三

村位于圩鎮(zhèn)北面，全村共有16個村民小組，571戶農(nóng)戶，2300口人。其中黨員33人，35歲以下黨員5人，60歲以上黨員13人，女性黨員3人，有“雙帶”能力的黨員3人，高中以上學(xué)歷10人。現(xiàn)轄區(qū)面積4719畝，其中：耕地面積1719畝，山地面積3000畝。村內(nèi)有“黃氏宗祠”一座，村里的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是種植水稻、煙葉、臍橙和生豬養(yǎng)殖，農(nóng)民年人均純收入2200元，村集體收入100%來源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)“轉(zhuǎn)移支付”。

一、基本情況。

(一)黨建(“三送”)工作情況。

該村設(shè)立村黨支部1個，黨小組1個，平均每年發(fā)展新黨員2人。自“三送”工作開展以來，該支部高度重視，積極派人與縣派“三送”工作隊員及鎮(zhèn)包村干部一道走村串戶開展民情家訪，收集群眾訴求;對村級層面能處理的問題(訴求)及時予以處理，對村級層面處理不了的問題(訴求)及時上報鎮(zhèn)“三送”辦。但由于老村部僅有一間辦公室且已破舊不堪、新村部尚在建設(shè)中，目前暫無村級黨員活動場所。

(二)經(jīng)濟發(fā)展情況。

該村地理位置相對較偏遠，村民主要依靠外出務(wù)工和種植水稻、花生等農(nóng)作物為業(yè)，人均年純收入在2200元左右，全村經(jīng)濟相對欠發(fā)達。

(三)新農(nóng)村建設(shè)進展情況。

近年來，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，該村下、錦背田及壩上三個村民小組列入了全縣新農(nóng)村建設(shè)布點，并完成了房屋建設(shè)整體規(guī)劃、路面硬化及改水改廁工作。村民生活環(huán)境得到了較大改善。

(四)社會治安情況。

近年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村“兩委”干部的共同努力下，該村社會治安穩(wěn)定，未發(fā)生一起群體上訪事件。

二、村經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的困難和問題。

(一)產(chǎn)業(yè)的示范帶動作用不大。該村雖有煙葉、臍橙和生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，但整體規(guī)模不大、影響不大，未起到示范帶動作用。

(二)交通不便影響了部分村小組的.經(jīng)濟發(fā)展。如竹撈小組和向陽坑小組，至今未修建村級公路、車輛無法到達，村民往返仍依靠步行或騎車，給村民生活帶來了諸多不便。同時，嚴重影響了該村民小組的經(jīng)濟發(fā)展。

(三)電壓不穩(wěn)定，嚴重影響了村民的生產(chǎn)生活。該村16個村民小組，有等多個村小組電壓低，經(jīng)常出現(xiàn)日光燈、電飯煲等日用電器帶不動的現(xiàn)象。

(四)水利失修導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。如:等村民小組，水陂和水渠年久失修，水田灌溉困難，水稻減產(chǎn)明顯。

三、推進村建設(shè)和發(fā)展的對策和建議。

(一)以縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位，出臺支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持政策，鼓勵現(xiàn)有的村級產(chǎn)業(yè)做大做強，帶動轄區(qū)村民致富。

(二)加大村級公路和建設(shè)力度。一是對全縣未修建村級公路的村小組進行調(diào)查摸底并建立臺帳，并上報縣委、縣政府;二是以縣為統(tǒng)籌，明確時限，有計劃地實施村級公路修建工程，確保各村民小組盡快通路通車。

(三)加大農(nóng)村電網(wǎng)改造力度，對現(xiàn)有未改造農(nóng)村電網(wǎng)進行全面徹底的改造。同時，安排技術(shù)人員定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的電路進行檢查和維修，確保村民生產(chǎn)生活用電需要。

(四)加大水利建設(shè)力度。運用打殲滅戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，集中有限的財力，一個一個灌區(qū)進行維修、改造、清理。全面開花，勢必分散財力，小打小鬧，成效甚微。

生活情況調(diào)查報告篇四

xx鎮(zhèn)位于xx縣東部，西接大塘埠，東臨大橋、新田，地域遼闊；全鎮(zhèn)總面積311平方公里，其中耕地面積28355畝，山地面積227370畝，林地面積193140畝。轄15個村委會；1個居委會，1個少數(shù)民族村，302個村民小組，總?cè)丝跒?3824人，其中城鎮(zhèn)人員4751人，外出務(wù)工7315人。xx鎮(zhèn)是xx的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，商貿(mào)重鎮(zhèn)，新中國成立特別是改革開放以來，xx鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)貧困狀況得到有效緩解，農(nóng)村居民生活水平有了較大提高。但由于地理區(qū)位、自然環(huán)境以及貧困程度較深、基礎(chǔ)較薄等自然和歷史原因，發(fā)展速度不快，效果不甚明顯，與其它發(fā)達地區(qū)相比，仍有較大差距，農(nóng)民人均純收入還比較低，經(jīng)濟社會發(fā)展仍然較慢，仍有1882戶約9408多蘇區(qū)群眾沒有脫貧致富，迫切期望得到黨和國家更多的關(guān)心支持，使xx鎮(zhèn)人民與全國人民一道如期實現(xiàn)全面小康社會目標，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、xx鎮(zhèn)農(nóng)村貧困現(xiàn)狀。

楓樹村和圳玄村等存在大量零散分布的小組，人數(shù)多、貧困深。20，全鎮(zhèn)農(nóng)村人口29073人，占全鎮(zhèn)人口總數(shù)86%。我鎮(zhèn)調(diào)查的扶貧對象為9408人，占全縣農(nóng)村扶貧對象的5.55%。

農(nóng)村貧困原因集中表現(xiàn)在：一是自然資源共貧乏，基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，信息閉塞。目前我鎮(zhèn)金盆山片區(qū)手機信號時有時無，有很多小組未通水泥路；二是醫(yī)療衛(wèi)生資源匱乏，衛(wèi)生設(shè)備普遍簡陋，群眾無法享受最基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；三是住房條件。在新屋等村有大量老舊的泥瓦房，安全系數(shù)底，人畜不分離、衛(wèi)生條件差。

（二）自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象十分突出。xx鎮(zhèn)屬自然災(zāi)害頻發(fā)區(qū)，洪澇、干旱、低溫冷凍害等氣象災(zāi)害時有發(fā)生，給農(nóng)民生命財產(chǎn)造成嚴重損失，返貧現(xiàn)象嚴重。據(jù)統(tǒng)計，xx縣每年因自然災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟損失都在10億元以上，因災(zāi)返貧人口達3萬多人。特別是206月的洪災(zāi)、初的嚴重雨雪冰凍災(zāi)害和的洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口達20多萬人，而xx鎮(zhèn)就是重災(zāi)區(qū)。xx鎮(zhèn)地處山區(qū)，局部特大暴雨及泥石流災(zāi)害時有發(fā)生，農(nóng)村房屋、農(nóng)田水利、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)損毀嚴重，致使多年的扶貧開發(fā)成果毀于一旦。由于生存環(huán)境惡劣，全鎮(zhèn)有大量農(nóng)村人口渴望搬離原居住地。

導(dǎo)會驚訝地發(fā)現(xiàn)一個事實，那就是xx鎮(zhèn)有數(shù)量相當?shù)拿@啞人、癲癇病人、殘疾人、智障人等，這部分人群基本上是沒有就業(yè)甚至是勞動的能力的，他們的生存完全依靠家人和政府及社會的關(guān)懷。市委農(nóng)工部駐xx鎮(zhèn)“三送”組在新屋村進行春節(jié)走訪慰問活動中就有十幾戶上類人群，可見一斑。這些人的脫貧需要上級部門的大力支持與制度保障。

（四）發(fā)展相對滯后，財力緊張，財政保障及扶持能力弱。xx鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展總體水平低、總量不大，發(fā)展不足、發(fā)展不快是致貧的根本原因。自身財力投入扶貧開發(fā)非常有限，財政保障能力與扶貧開發(fā)需求差距較大。我鎮(zhèn)目前的財政實力在持續(xù)保障貧困群眾的基本生活水平上已是力不從心，依靠我鎮(zhèn)的財政救濟可謂杯水車薪，更不用說去根本上解決貧困問題，這需要上級部門的財政扶持。

二、致貧原因分析。

（一）人均耕地少,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟傳統(tǒng)單一，農(nóng)民增收乏力xx鎮(zhèn)山多田少，農(nóng)民耕地面積少，人均耕地不足0.6畝，其中高排田、冷水田等低產(chǎn)田面積占比超過總耕地面積的1/3。農(nóng)民收入主要依靠傳統(tǒng)的種養(yǎng)業(yè)，農(nóng)業(yè)市場化程度低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期效率低下，仍是傳統(tǒng)的自給自足封閉的小農(nóng)經(jīng)濟，農(nóng)民增收緩慢。

（二）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件差我鎮(zhèn)各項基礎(chǔ)設(shè)施尤其是交通、水利、電力等基礎(chǔ)設(shè)施嚴重制約了經(jīng)濟社會發(fā)展。有眾多的鄉(xiāng)村道路需要改造和硬化。

現(xiàn)有農(nóng)村道路建成標準普遍偏低，安全隱患多，修復(fù)難度大，路難行的現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)統(tǒng)計，我鎮(zhèn)有141個小組的鄉(xiāng)村道路不通。還有10個行政村不通客運班車，占全縣不通客車行政村總數(shù)的6.2%。全鎮(zhèn)土坯房住戶4517戶，占比54%。我鎮(zhèn)的農(nóng)田灌溉設(shè)施不全，水泥修葺等現(xiàn)代化的水渠數(shù)量稀少，除xx村等少量村落有現(xiàn)代引水設(shè)備外，其他村基本上使用傳統(tǒng)的灌溉辦法，農(nóng)田水利灌溉工程和農(nóng)村飲水工程等水利建設(shè)明顯滯后，有8365人沒有解決飲水安全。其次，全鎮(zhèn)有多座水庫亟待除險加固，全鎮(zhèn)70%的農(nóng)田沒有灌溉設(shè)施或配套設(shè)施不全，抗旱能力不足，仍屬“靠天吃飯”。

農(nóng)村電力供需矛盾日益突出，保障能力不足，農(nóng)村電網(wǎng)未改造到位，春節(jié)等重大節(jié)日很多村莊仍會出現(xiàn)停電現(xiàn)象，另有16戶群眾仍未通電，264戶人家沒有電視機。

（三）歷史欠賬多，社會民生事業(yè)落后。

農(nóng)村公共服務(wù)建設(shè)投入不足，文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)較為落后。農(nóng)村教育設(shè)施薄弱，目前全鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)校舍年久破舊，多數(shù)村完小和教學(xué)點校舍屬土木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)，建設(shè)年代久遠，不少已成危房，屋漏又逢連夜雨，老師的住房到處積水，教室盆桶連連，師生教學(xué)、生活條件異常艱苦。農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)亦困難重重，我鎮(zhèn)仍有行政村無衛(wèi)生室，不少村級衛(wèi)生所設(shè)備普遍簡陋，主要依靠“老三件”（聽診器、血壓計、體溫計）診療，無法從根本上保障群眾享受最基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)備短缺、老化現(xiàn)象嚴重，農(nóng)村缺醫(yī)少藥看病難問題較為突出。

（四）群眾思想落后，致富能力弱。

xx鎮(zhèn)是贛南四大歷史名鎮(zhèn)，自古商貿(mào)交易繁榮又是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，在改革開放前期有大量的廣東沿海地區(qū)人遷徙到此，隨著時代的進步，xx人慢慢地陷入了快時代的邊緣，不斷走失發(fā)展、繁榮的良機，而傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和小商品經(jīng)濟思想越發(fā)濃重，人人看重眼前小利缺乏開拓創(chuàng)新精神致使xx在推行集約化、規(guī)模化、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)模式路上困難重重。

三、解決貧困問題的幾點意見。

（一）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

xx鎮(zhèn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式缺乏活力，生產(chǎn)效率低下，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是改變生產(chǎn)方式，促進生產(chǎn)力發(fā)展的根本所在。也是解決貧困的最終利器。從我鎮(zhèn)單一、低效的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展成多形式、高效率的經(jīng)營模式，從以水稻種植為主向甜玉米、生豬、油茶、蜂蜜、煙葉等多形式的生產(chǎn)模式改變，我鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將得到巨大升級，現(xiàn)代高效、生態(tài)、集約的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以迅速提升我鎮(zhèn)的經(jīng)濟實力，能大大充實我鎮(zhèn)的財政實力，并最終提升我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展水平，貧困問題將迎刃而解。

（二）提高農(nóng)民素質(zhì)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)民。

生活情況調(diào)查報告篇五

一、調(diào)查時間：

20__年2月10日下午。

二、調(diào)查地點：

村莊周邊。

三、調(diào)查方法：

實地觀察。

四、調(diào)查人：

李炯睿。

五、調(diào)查起因：

每隔幾天，家里就會產(chǎn)生一些垃圾，爸爸就要推著小車把垃圾倒掉。這些垃圾去哪里了?會怎樣處理呢?我決定做一個實地小調(diào)查。

我決定對尹莊村周邊進行調(diào)查。在實地調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了垃圾堆放方面的許多問題。

(一)村里有專門堆放垃圾的地方，但建在小河邊，會污染河水。還有就是長期不清理，導(dǎo)致垃圾過多，到了夏季會蒼蠅成群，氣味難聞。

(二)道路旁邊也倒著很多垃圾，甚至路上都有，不僅侵占了道路，而且污染了環(huán)境。

(三)有的垃圾甚至倒到村邊的小河里，堵塞了河道，更污染了河水，河里現(xiàn)在連小魚小蝦都沒有了。連村邊的樹林里也有垃圾。

七、調(diào)查建議：

在做了調(diào)查之后，我這個小學(xué)生都覺得垃圾亂堆亂放危害大，不僅影響村容村貌，也會污染環(huán)境，要好好處理。在這里我要提一些小建議。

1、村民要把垃圾倒在指定的地方，并且能夠及時運到垃圾中轉(zhuǎn)站。

2、垃圾池不能建在小河邊，以免污染河水。

3、村民養(yǎng)成不亂倒垃圾的習(xí)慣，尤其是不能把垃圾倒在路邊、小河里。

以后我自己也要做到不亂扔垃圾，并且和家人一起把垃圾堆放到指定地方，還村莊一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境。在學(xué)校也要做到這一點，大家一起努力吧。

生活情況調(diào)查報告篇六

寒假期間我走訪了我縣衛(wèi)生環(huán)衛(wèi)處，調(diào)查了我村垃圾堆放、清運輸和處理的情況。這里我把調(diào)查的材料情況分三項說明。

垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我縣每人每天要生產(chǎn)天近一。

斤垃圾，意味著每人每年就有近四百斤垃圾要處理，從整個騰沖縣來看每天將有很多垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量的垃圾隨意堆放，長期囤積就會占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導(dǎo)致了蒼蠅、昆蟲、老鼠和大量細菌的滋生，威脅居民的健康，因此垃圾是城市和農(nóng)村的一大負擔(dān)。垃圾處理起來并不容易，可以歸納以下幾點：從垃圾的平均組成來看主要是廢棄物組成的白色污染，體現(xiàn)為混有一定的玻璃、塑料和壞棄物等雜質(zhì)。在我們農(nóng)村垃圾存在的形式主要是成堆或成片隨意的堆放；用這種雜質(zhì)的垃圾施肥，就會使土地喳化，所以，可能很嚴重的污染農(nóng)村土地；農(nóng)村垃圾隨意堆放沒人管制，成為很嚴重的問題，以城市相比，農(nóng)村垃圾沒有具體的處理措施，是垃圾存在的主要原因。當然有很多的城市垃圾拉到農(nóng)村來隨意堆放，環(huán)衛(wèi)工作沒有落實到最后，或者是挖坑埋在地下，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)埋在地下會污染破壞地下水，填埋后的場地也不能很好的利用，何況現(xiàn)在生活生產(chǎn)的垃圾也越來越多，垃圾的回收利用也沒有做到最大。所以，尋找垃圾凈化出路，迫在眉睫。還有，雖然國家有出臺保護環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)定，但由于不能嚴格執(zhí)行，成效不大，隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量也在不斷增加。如何處理垃圾，確實是當務(wù)之急。

農(nóng)村建設(shè)需要綜合處理，生產(chǎn)生活服務(wù)設(shè)施需要是垃圾產(chǎn)生最小化，建設(shè)人文綠色農(nóng)村，不單是新農(nóng)村的建設(shè)，同時是和諧、健康的農(nóng)村建設(shè)。對垃圾處理也能在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。在我們新農(nóng)村家家戶戶都有沼氣池，它的功能在農(nóng)村較為突出，將有機物質(zhì)投放到里面，能形成很好的肥料，一次性投資，成本也較低，同時能轉(zhuǎn)化成為燃氣，作為農(nóng)村的'又一能源方式，廣受歡迎。

處理垃圾前景廣闊，但目前還應(yīng)采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農(nóng)村生產(chǎn)時就應(yīng)該先進行加工，將不能用的菜桿、菜根、黃葉、泥土等除掉，將這些在農(nóng)村就進行處理，減少垃圾量。不要的廢棄物：廢紙、廢瓶、廢鐵等要形成統(tǒng)一的收購，而不要隨便丟棄。

首先是農(nóng)民觀念意識問題。由于農(nóng)民對垃圾危害了解不足，因此在處理生產(chǎn)生活垃圾上顯得極為隨意。比如有時對動物尸體、農(nóng)藥瓶等，不經(jīng)任何處理，就隨意丟棄；有時不對垃圾進行分類，將能燒、不能燒的垃圾都堆在一起隨意焚燒。沒有分類處理垃圾的意識，就無法正確處理垃圾，也就不能真正杜絕垃圾給環(huán)境和人類帶來的危害。

其次是基礎(chǔ)設(shè)施滯后問題。農(nóng)村垃圾的處理流程必須經(jīng)過村、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣的收集網(wǎng)絡(luò)才能有效分類處理，目前很大一部分農(nóng)村還不具備條件開展戶建垃圾池、村設(shè)垃圾回收點、鎮(zhèn)建垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾填埋場的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

再次是垃圾處理量大成本過高問題。這就告訴我們，農(nóng)村垃圾將無法按城市垃圾處理模式進行統(tǒng)一收集處理。

到底要怎么做才能有效處理農(nóng)村垃圾呢？很多學(xué)者專家認為須堅持減量化、資源化、無害化處理垃圾，并協(xié)調(diào)推進農(nóng)村垃圾處理機制建設(shè)。

首先要遵循下列原則。一是分戶堆漚減量化原則。農(nóng)戶將所有生產(chǎn)生活垃圾倒入垃圾池內(nèi)，定期分撿可降解垃圾和有害不可降解垃圾，可降解垃圾定期分散填埋或堆肥，可減少垃圾總量的60%。二是分類回購資源化原則。以鎮(zhèn)成立環(huán)保合作社，向農(nóng)民回購有害不可降解垃圾，合作社再進行二次分類，將可利用垃圾送至廢品公司資源化處理，可減少垃圾總量的30%，并從中獲得一定的收益彌補合作社運行。三是集中處理無害化原則。將合作社分類出的有害不可降解垃圾集中送至鎮(zhèn)壓縮中轉(zhuǎn)站，然后統(tǒng)一運送到固體廢棄物填埋場集中填埋，無害化處理有毒有害垃圾。

其次要建立新的管理模式，可按照縣級政府監(jiān)督指導(dǎo)，鎮(zhèn)、村組織實施，村民聯(lián)合自治，合作社常年運行的管理模式推行農(nóng)村垃圾分類處理流程。

再次要建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，建立戶有垃圾收集池、村有垃圾回購點、鎮(zhèn)有垃圾中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾處理場基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。

最后要健全運行機制和提供經(jīng)費保障。垃圾清運處理系統(tǒng)資金到位是確保工作順利開展的前提，加強生活垃圾處理費用?？顚Ｓ?，避免挫傷廣大村民對整治環(huán)境的積極性。這啟示我們，只有形成戶分類、村回購、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)、縣處理的運行機制，才能真正為農(nóng)村垃圾的有效處理開辟一條新路。

生活情況調(diào)查報告篇七

調(diào)查對象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師。

1、調(diào)查內(nèi)容：

（1）大學(xué)生就業(yè)困難的原因。

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因。

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作。

2、調(diào)查方式：

（1）查閱相關(guān)書籍。

（2）登陸網(wǎng)站搜索。

（3）對教師進行訪問。

3、調(diào)查結(jié)果。

通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到，隨著社會進步，大學(xué)生也越來越多，當今社會的崗位數(shù)遠遠少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的'積極性，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當作推動教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進行創(chuàng)業(yè)。

4、經(jīng)驗體會。

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準備。

5、對組織社會實踐活動的評價。

我認為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動，讓全校師生一起參與。

生活情況調(diào)查報告篇八

隨著炎熱的七月份的到來，中學(xué)生們?yōu)槠趦蓚€月的暑假生活開始了，作為一個高等大學(xué)的學(xué)生，在暑期的時候，參加適當?shù)氖钇跁r間活動是十分有必要的，著不僅可以提高學(xué)生的能力，也可以增加與社會接觸的機會.因此我院社會實踐暑期快樂小分進行了一次有組織有目的的調(diào)查活動.具體情況如下:。

為了更加了解中學(xué)生的暑期生活情況，了解中學(xué)生們怎樣渡過，怎樣過才算是一個有意義的假期.

調(diào)查對象:全太倉市學(xué)生(主要是中學(xué)生)。

一般情況:這部分學(xué)生大多在是初中以及高中階段的同學(xué)，具有一定的自我計劃的能力.

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查.發(fā)放問卷是在太倉個人群集中地帶選擇適合的學(xué)生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全市共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回100份，回收率達100%.

20xx年08月17日。

主要調(diào)查了中學(xué)生對暑期生活的打算，在暑期生活中參加的活動以及對參加活動的滿意程度等.問卷對中學(xué)生工提出了9個選擇題，一個敘述題.

本組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：

1.你對暑期曾經(jīng)的打算?

a.打工20%b.補習(xí)20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%。

2.你在暑假經(jīng)常做的事?

a.打工10%b.補習(xí)15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%。

3.你在暑期是否上過補習(xí)班?

a.是46%b.否54%。

4.你對暑期參加補習(xí)班是否滿意?

a.是33%b.否67%。

5.你是否參加過的除文化課外的興趣小組?(如書法、鋼琴……)。

a.是40%b.否60%。

6.你在暑期是否出去旅游?

a.是43%b.否57%。

7.你是否在暑期的時候經(jīng)常參加體育鍛煉?

a.是43%b.否57%。

8.你是否幫助父母做過家務(wù)?

a.是80%b.否20%。

9.你對自己的暑期生活有何評價?

a.有趣24%b.無聊36%c.和平時沒什么兩樣40%d.累0%。

結(jié)果多樣:旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動同學(xué)聚會興趣活動打工…….

從以上的調(diào)查結(jié)果中我們可以知道，廣大的中學(xué)生在結(jié)束了一個學(xué)期的書本知識的學(xué)習(xí)后，希望在暑期中得到休息，放松.而學(xué)生們也真正的得到了休息，但是在休息的同時我也感覺到同學(xué)們的生活是比較乏味的`，很少參加活動，缺乏鍛煉.即使有的同學(xué)參加了暑期的補習(xí)班，但對補習(xí)班也并不是很滿意.而對于希望參加什么樣的暑期活動同學(xué)們有都有自己的計劃，旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動同學(xué)聚會興趣活動打工……但在這些活動中，又以旅游占的比例較多。

當今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，每個人都想通過學(xué)習(xí)改變命運，但我們也應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)存在于社會的各個方面。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識.。我相信在老師、家長、學(xué)生的共同努力、配合下，我們的中學(xué)生一定會渡過一個非常有意義的暑假。